專題07課內閱讀（每個單元所有課內片段閱讀）-2022-2023學年六年級語文下冊期末專項復習2

【期末【期末專項】專題07課內閱讀一、本冊閱讀方法盤點。1.詞語理解結合語境法、近義詞換詞法、比喻法、反義詞否定法、合并同類詞法2.理解句子①三問法②聯(lián)系具體事例法3.概括段意抓順序法4.概括主要內容①連接段意法②抓題目法5.歸納主題①性格分析法②題目分析法6.閱讀文言文三步法①釋義②斷句③朗讀7.閱讀詩歌——想象畫面，理解情感。二、課文片段閱讀。1.北京的春節(jié)（節(jié)選）一大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元(宵霄)節(jié)，處處懸燈結(采彩),整條大街像是辦喜事,火熾而美麗。有名的老鋪(pùpū)都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當年,也就是一種廣告。燈一懸起,任何人都可以進到鋪中參觀，晚間燈中都點上蠟燭，觀者就更多。1.用“√”從文中選出正確的漢字和音節(jié)。2.用“”畫出選文中的一個排比句。3.文中畫浪紋線的句子()一個比喻句。A.是B.不是4.給選文取一個小標題:。（節(jié)選）二除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團圓飯，祭祖。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。1．選文第1自然段是圍繞“”這句話來寫的。2．品讀選文畫“”的句子,通過“”“”等詞語,可以體會到人們很重視除夕夜“吃團圓飯”,它飽含著濃濃的親情,浸潤著中華民族的傳統(tǒng)美德。3.選文中畫“”的句子在文中所起的作用是()。A.承上啟下B.總結全文C.點明中心4.選文按照順序來寫的,寫出除夕和正月初一鮮明的特點:除夕的特點是；正月初一的特點是。（節(jié)選）三元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。正（zhēnɡzhènɡ）月十五，處處張燈結(jiējié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪(pùpū)都要掛出幾百盞燈來□有的一律是玻璃的?有的清一色是牛角的□有的都是紗燈□有的通通彩繪全部□紅樓夢?或□水滸傳□(zhuànchuán)故事□有的圖案各式各樣。這在當年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭，觀者就更多。1.給文中帶點的字選擇正確的讀音并畫“√”。2.照樣子再寫幾個詞語。各形各色（ABAC）3.找出文中表示“全部、都”意思的詞語：4.給文中缺少標點的地方補上合適的標點。5.“元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了”請你聯(lián)系上下文，想想春節(jié)的三次高潮分別是什么？為什么說元宵是“又一個高潮”？6.作者在這段話中著力描寫燈的多，多，為的是突出。2.臘八粥（節(jié)選）一初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個人進進出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時候還早。他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了?！皨專瑡?，要到什么時候才……”“要到夜里!”其實他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)?！澳俏茵I了!”八兒要哭的樣子?！梆I了，也得到太陽落下時才準吃。”餓了，也得到太陽落下時才準吃。你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎？并且八兒所說的餓，也不可靠，不過因為一進灶房，就聽到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪的東西罷了。1.寫出下列詞語的近義詞。合攏（）濃稠（）攪拌（）好奇（）2.如果用兩個四字詞語來形容一下八兒對臘八粥的期待，這兩個詞語可以是、。3.根據選文，下列說法錯誤的是（

）A.選文第一句采用排比的修辭手法，選取三個不同年齡段的人對臘八粥的態(tài)度，來說明臘八粥受所有人喜愛。B.選文第二句采用擬人的修辭手法來說明臘八粥的制作過程。C.“喜的快要發(fā)瘋了”運用了比喻的修辭手法來形容八兒對臘八粥的喜愛和期盼。D.“塞灌”寫出了人們吃臘八粥時的痛快淋漓。4.選文是通過什么描寫來表現八兒對臘八粥的期待的?5.小朋友，你喜歡吃臘八粥嗎？寫一寫你吃臘八粥的心情吧。（節(jié)選）二鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想:栗子已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來?！斑馈彼@異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。這不能不說是奇怪呀，栗子跌進鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見過跌進黃燜雞鍋子里的一群栗子，不久就融掉了。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時常見的事?；ㄉ拭摿怂募t外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈兒?？傊磺卸汲闪巳缢碌臉幼恿?，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。1.選文主要講八兒和過程。2.畫“”的句子省略號的作用是，“一切”指的是，，，。這是是對八兒的、的描寫,這樣寫,生動地把一個的八兒形象展現在讀者面前。3.拼讀畫“”句子中,說說其在表達上的巧妙之處。4.“總之,一切都成了如他所猜的樣子了……”用“”畫出與這句話相照應的語句。（節(jié)選）三初學喊爸爸的（）,會出門叫洋車了的（）,嘴巴上長了許多白胡胡的（）,提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種（）的感覺呢。把小米、飯豆、棗、、白糖、花生仁兒合攏來,糊糊涂涂煮成一鍋,讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著,單看它那嘆氣樣兒,聞聞那種香味,就夠咽三口以上的唾沫了,何況是,大碗大碗地裝著,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!1.在文中括號里填上恰當的詞語。2.第一句就采用了修辭手法，選取了三個不同年齡段的人對的態(tài)度，以點帶面，說明。第二句則用的修辭，形象地把臘八粥的再現出來，那情形，如在，那香氣，如入，真忍不住要嘗上一口呢。3.煮粥的基本原料？4.作者如何寫出人們對臘八粥的喜愛的？4*藏戲（節(jié)選）當這個女主角以輕盈而矯健的步子走出來的時候,這個平靜的“海面”陡然動蕩起來了,它上面卷起了一陣暴風雨:觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動,聽起來遼遠而又切近,柔和而又鏗鏘。戲詞像珠子似的從她的一顰一笑中,從她優(yōu)雅的水袖中,從她婀娜的身段中,一粒一粒地滾下來,滴在地上,濺到空中,落進每個人的心里,引起一片深遠的回音。這回音聽不見,卻淹沒了剛才涌起的那一陣狂暴的掌聲。(1)從文段中我們可以體會到表演者的和觀眾的，觀眾的反應對表演起了的作用。(2)仿照文段中畫“”的句子寫一段話,將無形的東西化為有形。5.魯濱遜漂流記（節(jié)選）一沒有工具,干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆贾煤梦夷莻€用柵欄圍起來的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很,我要使出全力才舉得起來。我花了好長的時間才砍下那些木材,并且在林子里加工好,，再花上更長的時間把它們運回家。也就是說，我需要花兩天時間砍成一根木樁并運回來,在第三天才把它打進地里。我最初用一根很沉的木棒打樁,后來想到了用鐵撬棒打。盡管如此,打起樁來還是很費勁,而且非常麻煩。1.用“”畫出選文的中心句。2.為了說明“沒有工具,干什么都困難重重”,魯濱遜舉了一個什么例子來說明?3.選文中有很多詞句表現了“困難重重”,請找出來寫在下面的橫線上。4.你覺得魯濱遜是一個怎樣的人?（節(jié)選）二總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己?，F在，我對自己的處境稍稍有了一點兒焉知非福的想法，我不再遠眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。1.聯(lián)系上下文，說說“焉知非福”的意思。2.“這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境”中“叫人受盡折磨的處境”指魯冰遜3.對選文內容的理解不正確的一項是()。A.這是魯濱遜對自己的處境進行分析后得出的結論。B.選文強調了事情積極的一面,體現了魯濱遜樂觀向上的人生態(tài)度,是魯濱遜知足安命的集中體現。C.“把好處和壞處對照起來看“體現出魯濱遜不得已而為之的無奈。4.最近你遇到什么困難了嗎？像魯濱遜一樣把壞處與好處列出來，再說說這樣做對你是否有幫助。（節(jié)選）三總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，（但是）其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，（并且）從中找到一些東西來寬慰自己?，F在，我對自己的處境稍稍有了一點兒焉知非福的想法，我不再遠眺大海，一心想看到一艘船的蹤影了。我著手調整我的生活方式，盡可能把一切安排得舒舒服服。1.從上面一段話中找出兩對反義詞。（2分）()—()()—()2.文中括號里填上關聯(lián)詞，恰當的是()（2分）A.所以而且B.并且所以C.但是并且D.所以但是3.理解句子，填空。（5分）(1)畫“______”的句子中“受盡折磨的處境”指__________________________?！爸档脤捨康臇|西”指__________________________________________________。這句話體現了魯濱遜__________________。（3分）(2)魯濱遜從不幸的處境中取得的經驗教訓是4.畫“”的句子意思是()A.在不幸的處境中，想到曾經美好的事物，以安慰自己失落的心。B.在不幸的處境中，壞事更能磨煉人的意志，能使人更堅強。C.把好處和壞處對照起來看，使自己能理智地面對現實，從絕望中看到希望的火花，從而得到內心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。7*湯姆·索耶歷險記（節(jié)選）整個小鎮(zhèn)燈火通明，誰也沒有再回去睡覺。這是這個小鎮(zhèn)前所未有的最輝煌的一個夜晚。在孩子們回來后的半個小時，鎮(zhèn)上的人排著隊來到撒切爾法官家，摟著兩個獲救的孩子又親又吻，同時還使勁握住撒切爾太太的手，滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。1.文段中的“兩個獲救的孩子”是和。2.文段主要運用的描寫方法是（）。①語言描寫②動作描寫③景物描寫3.寫出下面句子所使用的修辭手法。淚水如雨,灑了一地。（）（）4.文段表現了鎮(zhèn)上的人怎樣的心情?8.匆匆（節(jié)選）一在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙被微風吹散了如薄霧被初陽蒸融了我留著些什么痕跡呢我何曾留著像游絲樣的痕跡呢我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？1.在文中“”處填上標點符號。2.用“”畫出文中的比喻句。作者分別用和來比喻過去的日子,說明。3.在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？發(fā)揮想象，把句子補充完整。（2分）在逃去如飛的日子里，我能，我能，我還能。4.思考文中畫“”的句子,完成填空。①“我赤裸裸來到這世界”的意思是。②“轉眼間也將赤裸裸地回去”的意思是。③文中“”一句說明作者面對時間的逝去,很不甘心。他不愿意自己的生命就這么悄然消逝,而自己卻無所作為。（節(jié)選）二去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。①太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。②于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；③天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。1.下列說法不正確的一項是()。A.①句運用擬人手法寫出了時間在不經意間悄悄溜走,因為時間過得飛快,所以自己也跟著轉圈。B.②句抓住了生活中的小細節(jié),用排比的修辭手法寫出了時間流逝的匆匆。C.從③句中的“伶伶俐俐、跨、飛”中,我仿佛看到了時間如一個天真的孩子,既可愛又頑皮。2.②句表達了作者怎樣的感情?還可以從生活中的哪些細節(jié)看出時間的匆匆?用相同的句式寫出兩個。3.選文畫“”的句子中說明時間流逝速度極快的詞語是,“我”掩面嘆息的原因是。4.時間的流逝本是司空見慣的現象,為什么作者能把《匆匆》這篇文章寫得如此感人?讀了課文,你對時間的流逝有什么感觸?仿照課文第3自然段,用一段話把你的感觸寫下來。（節(jié)選）三去了，有的時候；枯了，有的時候；桃花謝了，有的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷□那是誰□又藏在何處呢□是他們自己逃走了罷□現在又到了哪里呢□我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。1.按原文填空,并在第一自然段的里填上恰當的標點符號。2.“我們的日子為什么一去不復返呢?”這句話表達了作者什么樣的思想感情?()。A.表達了作者對已逝日子的懷念及對無法挽回流逝時光的無奈。B.表達了作者對時光流逝的迷茫與困惑。3.作者在文中寫道:“八千多日子已經從我手中溜去?！闭埬愎浪阋幌?已經有日子從自己的手中溜去。4.對畫“”句子的理解正確的一項是()。A.時間多的是,像汪洋大海B.在時間的大海里,屬于“我”的時間太少了,表現了作者的哀傷C.過去的日子顯得那么渺小,無聲無息,消逝得那么快,表現出作者十分無奈的愁5.“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”是因為。（節(jié)選）四太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是□洗手的時候□日子從水盆里過去□吃飯的時候□日子從飯碗里過去□默默時□便從凝然的雙眼前過去□我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（）過，從我腳邊（）去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又（）走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（）過了。1.在文中“□”處填上合適的標點。2．畫“”的句子運用了的修辭手法。仿照這句話再寫兩個這樣結構的句子。的時候，日子從。的時候，日子從。。3.在文中括號里填上合適的詞，這四個詞表現了。4．用“”畫出文中的一個擬人句。5．用一句話概括本段內容。9那個星期天（節(jié)選）一下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤拥囊路途`開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發(fā)現男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒不記得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。1.從文中找出合適的詞語填空。永不罷休，永不停止。（）指一直沉默不語，一句話也沒有說過。（）2.“那聲音永無休止，就像是時光的腳步?！边@是一個句，把比作，寫出了作者心情。3.母親發(fā)現“我”無聲哭泣的表現是，寫出了母親心情。4.“我感覺到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼下去、沉郁下去，越來越遠，越來越飄渺?！薄肮饩€正無可挽回地消逝，一派荒涼?！边@些句子表現了作者怎樣的心理感受？5.你是怎樣評價作者的母親的?（節(jié)選）二①我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭。看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。②我現在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。1.從文中選擇合適的詞語填入括號里。（）的泡沫（）的變化（）的黃昏2.“一聲不吭”在第①自然段中出現了幾次，這樣寫有什么好處？3.畫“”的句子中“我”“盼著”什么?是怎樣寫出“我”“盼”的心情的？4.第2自然段表現了我怎樣的心情？為什么不直接寫心情，而是寫“那個星期天”的光線和聲音？5.在我們心中，家長就應該說話算話，不能不講信用。文中母親沒有按約定帶“我”出去玩，那么，這位母親是一個怎樣的母親？說說你的看法。11.十六年前的回憶（節(jié)選）一在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。1.“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬”說明李大釗?！捌届o”說明李大釗。慈祥”說明李大釗對親人。2.下面說法不正確的一項是()。A.母女三人的哭喊、法官的呵斥與李大釗的平靜、沉著的神態(tài)形成鮮明的對比,表明他為了革命事業(yè)不怕犧牲的高尚品質。B.父親“沒有說一句話”是因為他被軍閥折磨得筋疲力盡,沒有力氣說話。C.畫“”句子中“偉大的力量”指對革命事業(yè)必勝的信心。3.面對親人的哭喊,李大釗只是“瞅了瞅我們”,為什么會這樣呢?（節(jié)選）二在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(帶戴)眼鏡。我看到了他那亂(蓬蓬、篷篷)的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。不許亂喊法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量(占戰(zhàn))據著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。1.在文中正確的字下面打“√”。(2分)2.給畫“”的句子加上合適的標點符號。(2分)3.用波浪線在文中畫出描寫法庭上“父親”外貌和表情的句子。(2分)4.讀句子，回答問題。(6分)(1)“父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話?！边@句話中表示“看”的意思的詞是()，請再寫出四個表示“看”的意思的詞語：、、、。(2)在法庭上，面對親人的哭喊，“父親”“臉上的表情非常安定，非常沉著”。為什么會這樣呢？下列說法不正確的一項是()A.原因是父親對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以他在極端危險和困難情況下能夠坦然自若。B.原因是父親對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以他對敵人的嚴刑拷打毫不畏懼、毫不動搖。C.原因是父親對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以他面對親人的哭喊毫不心軟，不為所動。D.原因是父親對革命事業(yè)充滿必勝的信心，所以他沒有因親人的喊聲、哭聲而憂傷，反而用“安定”“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。12.為人民服務（節(jié)選）一我們的共產黨和共產黨所領導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志。人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1.把課文補充完整。中國古時候有個文學家叫做的說過：“人固有，或重于，或輕于。”2.第二自然段的中心句是。3.張思德同志的死比泰山還要重,是因為他是。4.說說你對“我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的”的理解。（節(jié)選）二人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。1.本段的中心句是,此句和后面三句是關系。2.本段話采用的論證方法是()。（多選）A.道理論證B.引用論證C.對比論證D.舉例論證3.“張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的?！苯Y合背景說說你怎么理解這句話。4.下面詩句沒有體現全心全意為人民著想的一項是()。A.鞠躬盡瘁,死而后已。B.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。C.先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。D.不識廬山真面目,只緣身在此山中。5.本文圍繞中心論點,綜合運用了引用論證、舉例論證、對比論證等論證方法,從多方面、多角度進行了論證。多種論證方法的運用使文章有理有據,增強了說服力。請你運用一兩種方法,對出自《尚書·大禹謨》的“滿招損,謙受益”進行論證。15.真理誕生于一百個問號之后（節(jié)選）一在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現真理。當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學領域的發(fā)現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。1.“見微知著”中“徵”的意思是；“著”的意思是。這個詞語的意思是。2.從文中可知,經由“偶然的機遇”發(fā)現真理,要具備、的條件。3.下列說法不正確的一項是()。A.加點詞“只要……就……”說明科學并不神秘,真理并不遙遠。B.發(fā)現真理的前提條件是見微知著,從普遍現象中發(fā)現問題,看到本質,并不斷探索。C.“若干個問號”意思是發(fā)現真理的過程中,要善于發(fā)問并不斷探索。D.要想在科學上取得成就,就要有一雙善于發(fā)現問題的敏銳的眼睛。4.本文三個事例都是按照“發(fā)現問題,反復研究實驗,最終得出結論”的順序來寫的。請你也按照這個順序，用具體事例來說明一個觀點。如，“有志者事竟成”“功夫不負有心人”。（節(jié)選）二①有人說過這樣一句話：真理誕生于一百個問號之后。其實，這句話本身就是一個真理。②縱觀千百年來的科學技術發(fā)展史，那些定理、定律、學說的發(fā)現者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細小的、司空見慣的現象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理?！墼诳茖W史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現真理。1.選擇正確的一項,把序號填到橫線上。（3分）（1）和“司空見慣”意思相同的詞語是。A.經久不衰B.持之以恒C.屢見不鮮（2）和“差不多”的“差”讀音相同的一項是。A.參差B.出差C.相差D.差別（3）和“真理誕生于一百個問號之后”意思相近的名言是。A.問號是開啟任何一門科學的鑰匙?！透β宸駼.天オ就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！獝鄣仙?.“把‘？’拉直變成‘!'”中,“?”指的是,“!”指的是。這樣寫的好處,下面描述最恰當的一項是()（3分）A.新穎有趣,能激發(fā)讀者閱讀的興趣。B.避免了啰唆的表述,更加通俗易懂C.把一個抽象的道理,用直觀形象的方法進行表述,給人留下了深刻的印象3.第③段中“這樣的事例”具體指，，這三件事。16.表里的生物（節(jié)選）一我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機器的聲音。我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲；鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲，街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？1.想一想下列動物的叫聲特點,填空。狗()蟬()馬()牛()狼()虎()2.選文畫“”句子中的分號說明前后兩句話是關系。3.下列與文中畫“”的句子表達意思不同的一項是()。A.沒有死的東西會自己走動,并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。B.沒有死的東西不會自己走動,并且能自動地發(fā)出和諧的聲音。C.凡是死的東西都不會自己走動,并且不能自動地發(fā)出和諧的聲音。4.用“”畫出點明作者觀點的句子。為了說明自己的觀點,作者列舉了哪些具體事例?請概括說明。（節(jié)選）二越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，①他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。”沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。②父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現出一個美麗的世界：藍色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護著，還被一層玻璃蒙著。③我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。1“可憐”的意思有：①值得憐憫；②（數量少或質量壞到）不值得一提。選文第一自然段中加點的“可憐”應選第種解釋。請用“可憐”的另一種意思寫一句話。2.選段中句①是描寫，句②是描寫，句③是和描寫。3.從畫波浪線的句子中你能體會到什么？4.為什么“我”沒有請求，父親就主動給“我”看表了？5.“我”是一個怎樣的孩子？6.你有沒有過一件東西越得不到越想得到的經歷？17*他們那時候多有趣?。ü?jié)選）所以她對托米說:“怎么會有人寫學校呢?”托米非常高做地瞧了她一眼：“因為那不是我們這種類型的學校，傻瓜。那是幾百年前的那種老式學校?！苯又蛔忠活D地說：“幾世紀前?！爆旂骱茈y過?！班?我不知道古時候他們有什么樣的學校兒那本書,開口說,“不管怎么說,他們得有一個老師吧?”“當然,他們有個老師,可不是我們這樣的老師。是一個真人!”“一個真人?真人怎么會是老師呢?”1.“我們”和“他們”分別指生活在()和()的孩子們,由此可知,文章是站在()的角度,將()作為幻想對象的。(A.現實B.未來)文中的、兩個詞可作為判斷幻想對象的依據。2.下列對選文理解錯誤的一項是()A.“高做”一詞含有貶義。B.“可不是”帶有埋怨的意味。C.表達了托米對老式書本和教學方式的向往。D.選文提醒我們珍惜現有學校和學習方式。回憶往事作文上的紅雙圈（節(jié)選）一天上午在操場勞動，有人跑過來告訴我：“征文在報欄里貼出來了，有你的，上面打滿了雙圈?！蔽液芘d奮，即刻就想去看看，卻又矜持，不愿在同學面前顯出我的迫不及待。挨到中午，校園里寂靜無人時，我像做賊一樣地溜過去，獨自站在報欄前，欣賞我的打滿雙圈的作文。我?guī)е奶?，從頭到尾一個個數下來，一共是九十八個紅雙圈。這是我的語文老師給我的評價。1.用“”畫出描寫“我”獲獎后的心理的句子。2.根據選文內容判斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”。①選文第一句運用動作和語言描寫,說明那個同學看到“我”的征文被張貼出來很是為“我”高興。（）②“我很興奮,立刻就想去看看卻又矜持"寫出了“我”的矛盾心理,表現“我沉穩(wěn)低調的特點。（）③“挨到中午,校園里寂靜無人時我像做賊一樣地溜到報欄前。”這句話運用了比喻的修辭手法。（）3.文中畫線句子表現了我()的心理。A.膽怯害怕B.自豪又羞澀C.高興又驕傲4.用一句話概括這段話的意思。答案二、1.北京的春節(jié)（節(jié)選）一1.宵彩pù2.有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。3.B4.元宵節(jié)觀花燈（節(jié)選）二1.除夕真熱鬧2.萬不得已必定3.A4.時間忙碌休息（節(jié)選）三1.zhēnɡjiépùzhuàn2.半遮半掩繪聲繪色載歌載舞糊里糊涂3.一律4.：，，；《》《》，5.春節(jié)的三次高潮分別是：除夕、初一、十五；因為家家戶戶吃元宵，處處張燈結彩，非常熱鬧。6.數量，種類，“元宵是春節(jié)的又一個高潮”,“元宵的確是美好快樂的日子”2.臘八粥（節(jié)選）一1.并攏粘稠攪和新奇2.垂涎欲滴迫不及待3.C4.動作描寫，神態(tài)描寫，語言描寫。5.略（節(jié)選）二1.猜粥看粥2.表示猜想內容的省略栗子融了腫脹了花生脫皮了鍋巴圍著鍋邊成一圈飯豆語言神態(tài)天真可愛3.運用擬人手法,表現了在小孩子的眼中,食材在鍋中發(fā)生了神奇的變化,變得鮮活有趣、有生命,也表現了小孩子對臘八粥的喜愛。4.鍋中的一切,對八兒來說,只能猜想（節(jié)選）三1.小孩子大孩子老孩子甜甜的膩膩2.排比臘八粥臘八粥所有人都喜歡擬人熬制過程眼前五腑六贓3.小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒4.抓住“甜甜的膩膩的”“合并攏”“嘆氣”“大碗大碗，大匙大匙”“塞灌”等詞寫出人們對臘八粥的喜愛。4*藏戲（節(jié)選）（1）技藝高超反響熱烈側面烘托（2）示例:那柔和的樂曲如絲緞似的從她的一舉動中,從她的美麗的額冠中,從她的嬌柔的體態(tài)中縷一縷地拂過來,拂在地上,揚在空中,飄進每個人的心里,蕩起一層撩人的微波。5.魯濱遜漂流記（節(jié)選）一1.沒有工具,干什么都困難重重。2.布置用柵欄圍起來的小小的住所。3.(1)“花了一年工夫”。(2)“花了好長的時間”。(3)“花更長的時間把它們運回家”。(4)“需要花兩天時間砍成一根木樁”。(5)“打起樁來還是很費勁,而且非常麻煩”。4.魯濱遜是一個面對困難毫不氣餒,善于開動腦筋,勇于克服困難,堅持不懈,頑強不屈的人。（節(jié)選）二1.因精神上得到滿足而心情安適。2.孤身一人，流落荒島，艱險重重3.C4.示例:最近遇到了一件事——既要參加寫作社團活動，又被學校田徑隊選中了，時間緊，難安排。我像魯濱遜一樣列出下表。壞處好處時間很緊，作業(yè)完成得匆忙。可以養(yǎng)成快速做事的習慣。沒有時間玩耍戰(zhàn)勝自己坐不住的毛病訓練很累身體更強壯經過列表，我發(fā)現，我能從困難中獲得的東西很多。我不再煩惱了。（節(jié)選）三1.受盡折磨舒舒服服好處壞處2.C3.（1）孤身一人，流落荒島、艱險重重比起葬身大海的伙伴，還是幸運的積極樂觀的人生態(tài)度（2）要有樂觀的人生態(tài)度，在不幸中不能坐以待斃，在不幸中找到自己的有幸，把壞處和好處對照起來，使自己理智的面對，從而得到內心的安慰，要勇敢、樂觀、自信地面對困難，不能向困難低頭。4.C7*湯姆·索耶歷險記（節(jié)選）1.湯姆貝琪2.②3.比喻夸張4.表