2024屆九年級上學(xué)期語文階段性測試試卷

2024屆九年級上學(xué)期語文階段性測試試卷

貴州省2024屆九年級上學(xué)期語文階段性測試試卷

一、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）

1.（2023九上?貴州期中）閱讀

貴州高原西部，烏蒙山、大婁山如兩條巨龍，rti①—養(yǎng)著畢

節(jié)、六盤水兩顆明珠，撐起貴州海拔最高的第一級“臺階”。兩漢的

使者、氐羌的山民、南方絲綢之路上的行商……摻雜著數(shù)十萬年前

“貴州人”的足跡，共同在這里勾勒出貴州人文的悠遠輪ku。②中

部的第二級“臺階”，是從貴陽、安順一帶遠接遵義的丘陵山川，人

事物象在一處處與日俱增的“萬畝壩子”里交融、沉積，變?yōu)榱倌?/p>

前的“大明風(fēng)華”、王陽明的“龍場悟道”，也是兩晉到宋元明以來,

銘刻在黔中大松山墓群諸多珍寶上，八方來客“美美與共”的詩篇。

由這一黔中的高地向北、向東、向南，第三級“臺階”的山川如

xi6ngy6ng③波濤，傾斜而下，溝通中原、巴蜀、嶺南等地的文

脈，匯聚出一處處人文洞天一一“梵天凈土”矗立西南；赤水河上流

淌著美酒，也是一條文化長河；雷公山下，一處處苗侗村寨鳩占鵲

巢，叢聚出民族文化的世界焦點……與其說以上的廣袤地域是貴州高

原的第三級“臺階”，不如說是一片明珠密布的文化之海。

（1）請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢

字。

（2）上面文段中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.摻雜B.與日俱增C.鳩占鵲巢D.廣袤

【答案】（1）①濡；②廓；③洶涌

（2）D

【知識點】音形相近字字形辨析；詞語的使用（搭配）

【解析】【分析】（1）本題考查漢字字形、漢字書寫。根據(jù)字詞

積累和語境，“ril養(yǎng)”寫作“濡養(yǎng)”，"輪ku?！睂懽鳌拜喞?xi

ongydng”寫作“洶涌用楷體字規(guī)范、工整地書寫即可。

故答案為：①濡；②廓；③洶涌

（2）A.不恰當(dāng)，“摻雜”指多種物質(zhì)混雜在一起，不符合語境；

B.不恰當(dāng)，“與日俱增”指不斷增長，不能用來形容“萬畝壩子”；

C.不恰當(dāng)，“鳩占鵲巢”比喻侵占別人的利益或位置，不能用來

形容苗侗村寨；

D.恰當(dāng)。

故答案為：D

【點評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵

在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運用，首先

要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的

誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬

誤用、語境不和等等。

2.（2023九上?貴州期中）根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。

（1）漢文有道恩猶薄，—？（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（2）—,暫憑杯酒長精神。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢

席上見贈》）

（3）金樽清酒斗十千，—o（李白《行路難》）

（4）—,肯將衰朽惜殘年?。n愈《左迂至藍關(guān)示侄孫湘》

（5）,卻道“天涼好個秋”?。ㄐ翖壖病冻笈珒?書

博山道中壁》

（6）春蠶到死絲方盡，—。（李商隱《無題》）

（7）歐陽修在《醉翁亭記》中寫醉翁之醉，并非因為飲酒，而

是因為欣賞美景的句子是：_,_o

（8）許渾在《咸陽城東樓》中描繪了溪云乍起、夕陽沉落、山

雨將至、風(fēng)聲滿樓的句子是：—,—。

【答案】（1）湘水無情吊豈知

（2）今日聽君歌一曲

（3）玉盤珍羞直萬錢

（4）欲為圣明除弊事

（5）欲說還休

（6）蠟炬成灰淚始干

（7）醉翁之意不在酒；在乎山水之間也

（8）溪云初起日沉閣；山雨欲來風(fēng)滿樓

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字

的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：弊、炬、翁

故答案為：湘水無情吊豈知；今日聽君歌一曲；玉盤珍羞

直萬錢；欲為圣明除弊事；欲說還休；蠟炬成灰淚始干；醉

翁之意不在酒；在乎山水之間也；溪云初起日沉閣；山雨欲來

風(fēng)滿樓

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，

我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子,

尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

3.（2023九上?貴州期中）下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一

項是（）

A.魯迅，文學(xué)家、思想家，代表作布《朝花夕拾》《吶喊》《彷

徨》等。

B.莫泊桑，被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》《羊脂

球》等。

C.人們常說的“三皇五帝”中的“三皇”指的是伏羲、神農(nóng)、夸

父。

D.歐陽修，字永叔，自號醉翁，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之

-O

【答案】C

【知識點】其他常識

【解析】【分析】ABD.正確

C.有誤?！叭省敝傅氖欠?、神農(nóng)、燧人。

故答案為：C

【點評】本題考查文化常識。文化常識涵蓋文化的各種問題，

包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號等。解答這類

題目，要有扎實的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好

習(xí)慣。

二、閱讀能力（共15道小題，50分）

4.（2023九上?貴州期中）整本書閱讀

（1）下面《水滸傳》選段中的“他”是（）

蔣門神見了他，心里先欺他醉，只顧趕將入來。說時遲，那時快，

他先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒,

抱將來，被他一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。

A.吳用B.宋江C.武松D.李逵

（2）古典小說中有許多關(guān)于“鬧”的情節(jié)，請結(jié)合《水滸傳》

的相關(guān)閱讀體驗，補全表格內(nèi)容。

古典小說“鬧”的情節(jié)“鬧”的原因人物形象

《水滸傳》魯智深大鬧野豬林嫉惡如仇重情重義

【答案】（1）C

（2）林沖被公差押解至野豬林時，公差要殺害林沖。

【知識點】作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；《水滸傳》

【解析】【分析】（1）本題考查名著內(nèi)容的識記能力。通讀文段，

知道文段出自施耐庵的小說《水滸傳》，文段是“醉打蔣門神”的情節(jié)。

文段中的他是指“武松”，武松醉打蔣門神，是為了給施恩出氣，并

為施恩奪回被蔣門神霸占了的快活林酒店。

故答案為：C

（2）本題考查對名著情節(jié)的把握能力。《魯智深大鬧野豬林》主

要講了大尉高俅之子高衙內(nèi)為霸占林沖的妻子陷害林沖。林沖被刺配

滄州。高衙內(nèi)暗令解差在途中殺掉林沖。行至野豬林，二人正要動手，

魯智深從一旁跳出，將兩位公人打了一頓。林沖勸魯智深饒了他們性

命。原來魯智深早料到這二人不懷好心，一路跟蹤至此。而后，魯智

深一直護送林沖到達滄州的故事。

故答案為：林沖被公差押解至野豬林時，公差要殺害林沖。

【點評】（1）本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描

寫和故事的敘述，把握人物性格特點。

（2）本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。

解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以

及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

（2023九上?貴州期中）現(xiàn)代文閱讀（28分）

崔二爺

孫鳳國

①崔二爺被逐出師門前在濟南府梨園界頗有名氣。

②崔二爺天生面色赤紅，一對丹鳳眼，臥蠶眉，活脫脫關(guān)云長

轉(zhuǎn)世，碰上救急的場子，掛上髯口就能登臺，崔二爺剛?cè)鲱^兒,

但因唱關(guān)云長出了名，戲迷們就“二爺二爺”地叫開了。

③戲里，關(guān)云長俠肝義膽，義薄云天；戲外，崔二爺路見不平，

拔刀相助，因此惹了不少是非，師父教訓(xùn)多次，崔二爺卻是外甥打

燈籠一一照舊。

④一次演出完畢，演員們在后臺卸妝，一個公子哥兒摸進化妝

室，對“貂蟬”動手動腳。崔二爺聽見女演員喊叫，提著青龍偃月刀

就沖了過去，沒收住手，把人打傷了。

⑤師父迫于公子哥兒家里的勢力，將崔二爺逐出了師門。臨走

前，師父告誠他：“人啊，入戲太深就拔不出來了?！?/p>

⑥因公子哥兒家勢力太大，沒有戲團敢收留崔二爺。崔二冬在

濟南府的梨園行算是待不下去了，又不愿離開濟南府，無奈之下，只

得到小清河碼頭討生活。

⑦碼頭上三教九流；，幫派林立。一個腳行兄弟得罪了幫派的

人，那人要卸他一條胳膊。情急之下，崔二爺從板車上抽出青龍偃月

刀，一個“旱地拔蔥”，飛出一丈多遠，打掉了那人的砍刀。幫派老

大看上了崔二爺?shù)谋绢I(lǐng)，他不怕公子哥兒的勢力，遂將崔二爺收至麾

下。崔二爺憑著在梨園行練下的一身武藝，漸漸在碼頭闖出了名堂。

后來，幫派老大在一場混戰(zhàn)中被殺，崔二爺接手了幫派。

⑧崔二爺把幫派打理得井井有條，短短五年間，就壟斷了碼頭

的生意。

⑨時間不長，日本人占領(lǐng)了濟南府。

⑩日軍大隊長嗜戲如命，尤其崇拜關(guān)羽。他從一個漢奸嘴里知

道了崔二爺，就找上門來。

崔二爺沒有推辭，登臺演出。

崔二爺?shù)谋硌萑缧性屏魉?，大隊長看得如癡如醉。

因侍候得日軍大隊長舒舒服服，崔二爺出任了維持會會長。崔

二爺做起日本人的生意，碼頭上的倉庫存儲的全是日本人的戰(zhàn)略物

資。

崔二爺狠狠地發(fā)了一筆財。

看著曾經(jīng)的徒弟成了漢奸，崔二爺?shù)膸煾感呃㈦y當(dāng)，懸梁自盡。

昔日的幾個師兄弟哭紅了眼，組建了鋤奸隊，專門針對崔二爺進行暗

殺。崔二爺憑著年輕時打下的功夫底子，多次化險為夷。最危險的

一次，崔二爺被堵進死胡同；眼見就要命喪黃泉，不知哪來的冷槍打

在了鋤奸隊的腳前，阻住了鋤奸隊。崔二爺趁機使出絕招兒，躍上一

丈高的圍墻，飛身而去。

后來，一個日軍大佐前來視察，恰巧他也是個戲迷，得知維持

會會長還會唱京劇，點名要看崔二爺?shù)膽颉４薅旤c頭哈腰：“那就

來段《斬華雄》吧c”

臺上，“華雄”志得意滿，一連打敗幾員大將。

臺下，日軍大佐得意忘形，對前線戰(zhàn)況夸夸其談，揚信要在幾個

月內(nèi)占領(lǐng)全中國。

臺上，“關(guān)云長”大喝一聲：”休得夸口，你爺特地前來取你的首

級！”話音未落，崔二爺便舉起青龍偃月刀，一個“旱地拔蔥”，使

出飛身砍劈的絕招兒，向兩丈外的日軍大佐躍去。

臺下，一眾日軍還來來得及做出反應(yīng)，眨眼間，大佐已身首分

離。崔二爺順手又一個平推，日軍大隊長也一命鳴呼。

反應(yīng)過來的日軍一擁而上，把崔二爺捅成了篩子。

日本人查封了崔二爺?shù)膫}庫，但里面的戰(zhàn)略物資只剩下外面一

圈，里面全是空箱子。又緊急查抄崔二爺?shù)募?，卻早已是人去樓空，

只搜出一沓八路軍的物資收條。

崔二爺?shù)氖w被掛在城墻上曝曬了三日，梨園行籌款，花了大

價錢買通日本人，才為崔二爺收了尸。

二爺?shù)幕剡x在了師父的墳旁，下葬那天，整個濟南府梨園行的

人都偷偷趕來送葬，人人都畫著丹鳳眼、臥蠶眉，一副關(guān)云長的扮

相，他們說:“崔二爺身在曹營心在漢，戲里戲外都是條真正的漢子J

（選自《小小說選刊》2022年第5期）

5.下列對文中第⑤段“人啊，入戲太深就拔不出來了”一句的理

解，不正確的一項是（）

A.這句話是師傅對崔二爺?shù)母嬲]，體現(xiàn)了師傅對徒弟的關(guān)心與

擔(dān)憂。

B.師傅希望崔二爺在生活中不要把自己當(dāng)成戲里的關(guān)云長。

C.師傅希望崔二爺要學(xué)會保護自己，不然會吃虧。

D.師傅希望崔二爺演戲的時候別太認真，不然出不了戲，影響

生活。

6.下列對文中崔二爺這一人物形象的概括，不正確的一項是

()

A.俠肝義膽，英勇愛國。B.路見不平，拔刀相助。

C.拾金不昧，舍己為人。D.武藝高強，不怕犧牲。

7.小涵讀完文章后認為第段畫線句可以刪去，你贊同她的看法

嗎？請闡明你的理由。

8.崔二爺做了哪些事情能夠體現(xiàn)他是“真正的漢子”？請你結(jié)

合文章內(nèi)容簡要概括。

【答案】5.D

6.C

7.不贊同，畫線句為下文寫崔二爺暗中資助八路軍、斬殺日軍

大佐和大隊長埋下了伏筆；刻畫了崔二爺忍辱負重的形象；“不知哪

來的冷槍”一句設(shè)置了懸念，使小說的情節(jié)更有波瀾，激發(fā)讀者的閱

讀興趣。

8.①崔二爺還在梨園時路見不平，拔刀相助，打跑了對“貂蟬”

動手動腳的公子哥兒；②崔二爺忍辱負重，利用維持會會長的身份暗

中資助八路軍；③崔二爺一心抗日，犧牲自我，斬殺了日軍軍官。

【知識點】概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；理解文

章關(guān)鍵語句意思；小說

【解析】【點評】(1)本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主

要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大

意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到

文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容。

(2)本題考查人物形象的分析。解答出題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，

找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文

章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字

詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來,

進而抓住文章的主要內(nèi)容。

（4）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽

全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語

句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔

準(zhǔn)確概括。

5.ABC.正確,

D.有誤，“師傅希望崔二爺演戲的時候別太認真"錯誤，師傅希望

崔二爺在生活中不要把自己當(dāng)成戲里的關(guān)云長，要學(xué)會保護自己，不

然會吃虧。

故答案為：D

6.ABD.正確。

C.有誤，“拾金不昧，舍己為人”在文中沒有體現(xiàn)。

故答案為：C

7.本題考查理解句子的作用。首先明確自己的態(tài)度：不贊同小

涵的觀點。第⑤段畫線句描述了崔二爺最危險的一次經(jīng)歷，雖然他被

堵進死胡同，但不知哪來的冷槍救了他一命，讓他有機會使出絕招兒

逃脫。“不知哪來的冷槍”一句設(shè)置了懸念，使小說的情節(jié)更有波瀾,

激發(fā)讀者的閱讀興趣。這個情節(jié)也展示了崔二爺?shù)臋C智和身手，也為

下文寫崔二爺暗中資助八路軍、斬殺日軍大佐和大隊長埋下了伏筆。

故答案為：不贊同，畫線句為下文寫崔二爺暗中資助八路軍、

斬殺日軍大佐和大隊長埋下了伏筆；刻畫了崔二爺忍辱負重的形象;

“不知哪來的冷槍”一句設(shè)置了懸念，使小說的情節(jié)更有波瀾，激發(fā)

讀者的閱讀興趣。

8.本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合“一次演出完畢，演員們

在后臺卸妝，一個公子哥兒摸進化妝室，對‘貂蟬'動手動腳。崔二

爺聽見女演員喊叫，提著青龍偃月刀就沖了過去，沒收住手，把人打

傷了”可得；結(jié)合〃崔二爺做起日本人的生意，碼頭上的倉庫存儲的

全是日本人的戰(zhàn)略坳資”“日本人查封了崔二爺?shù)膫}庫，但里面的戰(zhàn)

略物資只剩下外面一圈，里面全是空箱子。又緊急查抄崔二爺?shù)募?

卻早已是人去樓空，只搜出一沓八路軍的物資收條”可得；結(jié)合“臺

上，'關(guān)云長'大喝一聲：'休得夸口，你爺特地前來取你的首級！'

話音未落，崔二爺便舉起青龍偃月刀，一個‘旱地拔蔥’，使出飛身

砍劈的絕招兒，向兩丈外的日軍大位躍去C臺下，一眾日軍還來來得

及做出反應(yīng)，眨眼間，大佐已身首分離。崔二爺順手又一個平推，日

軍大隊長也一命嗚呼。反應(yīng)過來的日軍一擁而上，把崔二爺捅成了篩

子”可得答案。

故答案為：①崔二爺還在梨園時路見不平，拔刀相助，打跑了

對“貂蟬”動手動腳的公子哥兒；②崔二爺忍辱負重，利用維持會會

長的身份暗中資助八路軍；③崔二爺一心抗日，犧牲自我，斬殺了日

軍軍官。

（2023九上-貴州期中）閱讀

生命中的貴人

陳魯民

①探尋古今中外許多成功者的蹤跡，不難發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，在其人

生中，都多多少少得到過“貴人”相助?；虮灰馔獍l(fā)現(xiàn)而一飛沖天，

或受人資助走出困境，或被人賞識而得到重用提拔。生命中的“貴

人”，使他們的價值得到充分開發(fā)，引領(lǐng)他們走向輝煌。

②姜子牙的“貴人”是望賢若渴的周文王；韓信的“貴人”，是

知人者智的蕭何；諸葛亮的“貴人”，是三顧茅廬的劉備；白居易的

“貴人”，是慧眼識珠的老詩人顧況；文化新秀項斯的“貴人”，是

“到處逢人說項斯”的唐朝官員楊散之。若沒有他們的禮賢下士，你

就是臥龍鳳雛，才高八斗，滿腹經(jīng)綸，要獲得出頭機會也沒那么容易，

說不定還會空懷奇才終老鄉(xiāng)里。

③現(xiàn)代人里，“貴人”相助現(xiàn)象也時有所聞。早年的沈從文，身

無分文，又無名氣，大冬天里，一個人躺在北京出租屋的床上生病，

又餓又冷。若不是愛才心切的“貴人”郁達夫，在一篇來稿上知道了

他的地址，并親自探望，幫他治病謀生，走出困境，沈從文恐怕早就

病餓身亡了。哪還有什么妙不可言的《邊城》《長河》，以及“鄉(xiāng)土

文學(xué)之父”的美名C

?1931年，青年畫家傅抱石失業(yè)在家，生活窘迫，恰遇大畫家

徐悲鴻，徐非常賞識傅抱石的繪畫才能，可自己又沒有能力資助他

出洋留學(xué)，就屈身登門拜訪當(dāng)時的江西省主席熊式輝，懇求熊式輝送

傅抱石去國外留學(xué)，說傅抱石的畫藝將來會大有成就。并且，向來不

肯為權(quán)貴畫畫的徐悲鴻，破例送給熊式輝名畫一幅，換得熊式輝資助

傅抱石去日本留學(xué)C傅抱石在日本努力學(xué)習(xí)，觀摩了日本和歐洲大量

的古今名畫，畫藝突飛猛進，回國后很快就蜚聲畫壇，成為名家c掛

在人民大會堂的名畫《江山如此多嬌》，就是他與關(guān)山月的杰作。

⑤青年女作家蕭紅的聲名鵲起，紅極一時，則與碰到“貴人”

魯迅有關(guān)。被譽為“30年代的文學(xué)洛神”“民國四大才女”的蕭紅,

初到上海時，也是一文不名，生活困頓。幸遇魯迅后，魯迅不僅在創(chuàng)

作上悉心指點她，在經(jīng)濟上資助她，還利用自己在上海的關(guān)系，積極

向出版社和編輯部推薦她的作品，介紹她進入上海作家圈子。1935

年月12月，由魯迅作序和推薦的中篇小說《生死場》出版，在文壇

上引起巨大的轟動和強烈的反響，蕭紅也因此一舉成名。

⑥得“貴人”提攜，受“貴人”恩澤，蒙“貴人”相助，確實令

人美慕，讓人向往。然而，“貴人”往往可遇而不可求，能碰到，是

你的福分，不能碰上，無須抱怨。其實，真正的“貴人”還應(yīng)當(dāng)是你

自己，因為“從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝'如果把盼

望“貴人”的心思和精力都用到自己的學(xué)習(xí)和工作上，練就一身過硬

的本事，學(xué)成經(jīng)天緯地的能力，懷有超群絕世的才華，有沒有貴人

相助，你都照樣會脫穎而出，成就自我。

⑦所以，一定要堅定這樣的信念，你就是自己的貴人，沒人發(fā)

現(xiàn)，你就自己發(fā)現(xiàn)自己；沒人重用，你就自己重用自己；沒人賞識,

你就自己賞識自己；沒人提攜，你就自己提攜自己。關(guān)鍵是你一定得

是那塊料，一支真正的潛力股。否則，即使你和“貴人”住在一個屋

檐下，即使貴人就在你身邊也徒然。

（有刪改）

9.下列對本文中心論點的概括，最準(zhǔn)確的一項是（）

A.生命中的“貴人”，引領(lǐng)我們走向輝煌。

B.要獲得出頭機會一定要有“貴人”相助。

C.現(xiàn)代人里，“貴人”相助現(xiàn)象也時有所聞。

D.真正的“貴人”應(yīng)當(dāng)是你自己。

10.惠惠想把下面這個論據(jù)放入文中，最合適的段落是（）

李白雖然才華橫溢，但依然需要貴人的引薦。機緣巧合之下李白

結(jié)識了賀知章，也正是賀知章把李白的詩作《蜀道難》推薦給唐玄宗，

才讓李白走到了唐玄宗面前。如果不是賀知章這位貴人的相識相知，

李白終將沉淪浮世；同樣也正是聲名顯赫的賀知章給了李白“謫仙人”

的高度評價，才有了日后詩文名動天下的李白。

A.第②段B.第③段C.第④段D.第⑤段

11.請你從論證方法的角度為文中第⑤段寫一段賞析型批注。

12.斌斌認為：“韓信、諸葛亮、白居易都有‘貴人’相助才成

就一番偉業(yè)，我生活中沒有這樣的‘貴人’出現(xiàn)，所以我可以'躺

平'了。”請你結(jié)合本文內(nèi)容來規(guī)勸斌斌同學(xué)。

【答案】9.D

10.A

11.運用舉例論證的方法，列舉了蕭紅遇到“貴人”魯迅，在魯

迅的幫助下最終成就一番事業(yè)的事例，具體有力地論證了“生命中的

‘貴人'，使他們的價值得到充分開發(fā)，引領(lǐng)他們走向輝煌”的觀點；

闡明了“貴人”的重要性，使論證更具有說服力。

12.示例：斌斌，真正的“貴人”應(yīng)當(dāng)是你自己，因為“從來就

沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝二你應(yīng)把盼望“貴人”的心思和精

力都用到自己的學(xué)習(xí)上，練就一身過硬的本事，學(xué)成經(jīng)天緯地的能力，

懷有超群絕世的才華，有沒有貴人相助，你都照樣會脫穎而出，戌就

自我。

【知識點】分析議論文論證方法及作用；中心論點；論據(jù)；議論

文閱讀；評價啟示、反思感悟等開放類

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章的中心論點。論點是作

者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，一般出現(xiàn)在文章的標(biāo)題、

開頭或結(jié)尾處。有的議論文的論點需要自己概括，這就要先讀懂文章

的內(nèi)容，弄清作者針對什么問題而發(fā)表議論，然后再看作者對這個問

題的觀點是什么，進而概括出來。

(2)本題考查論據(jù)的選擇與使用。解答此類題目首先要明確論

據(jù)是論證論點根據(jù)，是作者建立論點的理由，因此它必須與論點保持

一致。其次，是否使用多個論據(jù)，要根據(jù)證明過程的需要做出選擇。

(3)本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方

法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識論證方法,

首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考

慮道理論證。

(4)本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時應(yīng)在充分把握各

個材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用文本材料的

知識來解決生活的實際問題。同時在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語

言來表達自己的觀點和見解。

9.A.不是文章的中心論點，這句話表明了“貴人”的重要性，

并不能統(tǒng)攝全文。

B.表述有誤，也不是文章的中心論點c第②段提到“若沒有他們

的禮賢下士，你就是臥龍風(fēng)雛，才高八斗，滿腹經(jīng)綸，要獲得出頭機

會也沒那么容易，說不定還會空懷奇才終老鄉(xiāng)里”。選項說法過于絕

對，與原文不符。

C.不是文章的中心論點，這句話只是交代了“貴人”相助的現(xiàn)象

在現(xiàn)代也有，并未表明觀點，也不能統(tǒng)攝全文。

D.是文章的中心論點，前五段通過具體事例論證了古往今來都有

許多成功者因“貴人”相助而開發(fā)價值、走向輝煌，第六段則在此基

礎(chǔ)上指出“貴人’往往可遇而不可求”，井提出“真正的‘貴人'還

應(yīng)當(dāng)是你自己”這一中心論點，表明了作者的觀點。

故答案為：D

10.本題考查論據(jù)的補充。本題中的論據(jù)講的是李白因得到“貴

人”賀知章的引薦才得以走向輝煌，與文章第②段的內(nèi)容是一致的。

③④⑤段都是在舉現(xiàn)代人的例子證明“貴人”相助現(xiàn)象也時有發(fā)生，

李白的事例放在這些段落不合適。

故答案為：A

11.本題考查論證方法的作用。第⑤段舉了蕭紅“聲名鵲起，紅

極一時，則與碰到‘貴人'魯迅有關(guān)”的例子，運用的論證方法是舉

例論證，通過具體事例有力地論證了“生命中的‘貴人'，使他們的

價值得到充分開發(fā)，引領(lǐng)他們走向輝煌”這一觀點，論證了“貴人”

的重要性。

故答案為：運用舉例論證的方法，列舉了蕭紅遇到“貴人”魯迅，

在魯迅的幫助下最終成就一番事業(yè)的事例，具體有力地論證了“生命

中的‘貴人'，使他們的價值得到充分開發(fā)，引領(lǐng)他們走向輝煌”的

觀點；闡明了“貴人”的重要性，使論證更具有說服力。

12.本題考查對文章內(nèi)容的理解和勸說。第⑥段提到“真正的‘貴

人’還應(yīng)當(dāng)是你自己，因為'從來就沒有什么救世主，也不靠神仙皇

帝'。如果把盼望'貴人’的心思和精力都用到自己的學(xué)習(xí)和工作上，

練就一身過硬的本事，學(xué)成經(jīng)天緯地的能力，懷有超群絕世的才華,

有沒有貴人相助，你都照樣會脫穎而出，成就自我“，可見不能因為

沒格所謂的“貴人”就選擇“躺平”，因為真正的“貴人”其實是自己，

如果自身本事夠硬，不管有沒有貴人相助，一樣能脫穎而出，成就自

我。據(jù)此勸說即可C

故答案為：斌斌，真正的“貴人”應(yīng)當(dāng)是你自己，因為“從來

就沒有什么救世主，也不靠神仙皇帝”。你應(yīng)把盼望“貴人”的心思

和精力都用到自己的學(xué)習(xí)上，練就一身過硬的本事，學(xué)成經(jīng)天緯地的

能力，懷有超群絕世的才華，有沒有貴人相助，你都照樣會脫穎而出，

成就自我。

（2023九上?貴州期中）古代詩文閱讀（17分）

廬山草堂記（節(jié)選）

白居易

匡廬①奇秀，甲天下山。山北峰日香爐，峰北寺曰遺愛寺，介峰

寺間，其境勝絕，又甲廬山。元和十一年秋，太原人白樂天見而愛

之，若遠行客過故鄉(xiāng)，戀戀不能去。因面峰腋寺，作為草堂。明年春，

草堂成。

樂天既來為主，仰觀山，俯聽泉，傍睨竹樹云石，自辰及酉，應(yīng)

接不暇。俄而物誘氣隨，外適內(nèi)和。一宿體寧，再宿心恬，三宿后頹

然嗒然②，不知其然而然。

自問其故，答曰；是居也，春有錦繡谷花，夏有石門洞云，秋有

虎溪月，冬有爐峰雪。陰睛顯晦，昏旦含吐，千變?nèi)f狀，不可覦縷

③而言。噫！今我為是物主④，安得不外適內(nèi)和，體寧心恬哉？一

旦蹇剝③，來佐江郡，郡守以優(yōu)容撫我，廬山以靈勝待我，是天與我

時，地與我所，則必左手引妻子，右手抱琴書，終老于斯，以成就我

平生之志。

（有刪改）

［注釋】①匡廬：即廬山。②嗒（tG）然：物我兩忘的樣子。

③覦（lu6）縷：詳細。④是物主：指上述景、物的主人。⑤蹇（ji

an）剝：指時運不濟。

13.下列對草堂四季特色美景的表述與原文不符的一項是（）

A.春有錦繡山谷中的繁花。B.夏有冷泉竹樹云石。

C.秋有虎溪的明月。D.冬有爐峰的白雪。

14.作者為什么要在遺愛寺旁建草堂？草堂體現(xiàn)了作者怎樣的精

神追求？

15.下列各組加點詞的意義和用法一致的一項是（）

A.三宿后頹然嗒然滿目蕭然（范仲淹《岳陽樓記》）

B.自問其故故自號曰醉翁也（歐陽修《醉翁亭記》）

C.不可明縷而言余強飲三大白而別（張岱《湖心亭看雪》）

D.廬山以靈勝待我射者中，弈者勝（歐陽修《醉翁亭記》）

16.和晉陵陸丞早春游望

杜審言

獨有宦游人，偏驚物候新。

云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑氣①催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠演②。

忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。

【注釋】①淑氣：和暖的天氣。②綠頻（pin）：浮萍。③此詩

作于元和十二年，此時唐朝國勢日益衰微，詩人已被貶謫為江州司馬。

南湖早春

白居易

風(fēng)回云斷雨初晴，返照湖邊暖復(fù)明。

亂點碎紅山杏發(fā)，平鋪新綠水頻生。

翅低白雁飛仍重，舌澀黃鵬語未成。

不道江南春不好，年年衰病減心情。

下列景象在上面任意一首詩中都沒有出現(xiàn)的一項是()

A.滿天云霞B.蠟梅飄香C.白雁低飛D.黃鵬鳴叫

17.兩首詩都寫了早春的美麗景象，但表達的情感各有不同。請

你參照第一首詩的分析示例，分析第二首詩中蘊含的詩人的情感。

示例：詩人通過寫江南早春陽光明媚、鳥語花香的水鄉(xiāng)美景來

表達自己對故土中原的思念之情。

【答案】13.B

14.其境勝絕，又甲廬山，見而愛之，戀戀不能去。草堂體現(xiàn)了

作者恬淡閑適、樂觀豁達的精神追求。

15.A

16.B

17.示例：詩人通過描繪春雨初晴，陽光返照，山杏吐艷，浮萍

爭綠，白雁低飛，黃祜語澀等幾個最富早春特征的美好景象，以樂景

寫哀情，表達了詩人被貶謫后消沉郁悶的心情和無限憂國憂民之情。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達的思想感情;

憂國傷時；歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；分析概括文言作者

個人的觀點態(tài)度；一詞多義

【解析】【點評】(1)(2)本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答

此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的

分析即可。

(3)本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，

首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理

解詞語的不同用法C

(4)本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是

認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作

者的感情，即可作答。

(5)本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題

方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞,

如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者

的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。

【附參考譯文】

廬山的風(fēng)景，秀麗至極，簡直是天下諸山的冠軍。山的北峰，叫

做香爐峰；香爐峰北面的寺廟叫做遺愛寺；介于香爐峰與遺愛寺之間，

那地方最美，又是廬山之最。元和十一年的秋天，太原人白樂天一

見就愛上它了，就像遠行的游子路過故鄉(xiāng)一樣，戀戀不舍而不忍離

去。于是面對香爐峰，下近遺愛寺，蓋了一間草堂。第二年春天，草

堂建成了。

樂天我已來到這里做了草堂的主人，仰觀山色，俯聽泉聲，隨意

瀏覽旁邊的竹樹云石。從早到晚，美景很多，來不及一一觀賞。沒過

多久，由于清幽景物的誘發(fā)，性情也隨之變得恬淡；環(huán)境適宜，心情

平和。只要住一宿，身體就十分安寧，住兩夜更感到心情平靜安適,

住三個晚上以后，心曠神怡，物我兩忘，也不知是如何進入這種狀態(tài)

的。

自問其緣故，回答說：這草堂，春，有錦繡山谷中的繁花；夏,

有石門澗里的皓云；秋，有虎溪的明月；冬，有爐峰的白雪。陰晴明

暗，黃昏早晨的煙云隱現(xiàn)，千變?nèi)f化，不可詳盡記述。唉！現(xiàn)在我已

成了這些東西的主人，我又怎能不外在安適、內(nèi)在和樂，身體安寧,

心情恬適呢？（我）有一天命運不順當(dāng)，被貶來輔佐九江郡守，郡守以

寬厚來安撫我，廬山以它神奇的美景招待我，這簡直是上天賜給了

我最好的時機、大地送給我最好的空間，那么（我）一定會左手牽著妻

子和孩子，右手抱著古琴與書本，終老在此，以完成我一輩子的心愿。

13.ACD.正確,

B.有誤，原文為“夏有石門洞云”，與本項表述不符。

故答案為：B

14.本題考查文章內(nèi)容理解。“其境勝絕，又甲廬山。元和十一

年秋，太原人白樂天見而愛之”是白居易在此建草堂的原因。末段中

的“一旦蹇剝，來佐江郡”自述被貶遭遇?！翱な匾詢?yōu)容撫我，廬山以

靈勝待我。是天與我時，地與我所”交代目己被貶之后，得到了郡守

的優(yōu)待，又可以觀賞廬山的勝景，這是上天給自己的最好撫慰。“卒

獲所好，又何以求焉”以反問的形式，強調(diào)了自己雖然被貶，終于能

得到自己所喜好的東西，于是就是沒有什么苛求了。同此可見作者不

以被貶為意，豁達樂觀的胸襟氣度。

故答案為：其境勝絕，又甲廬山，見而愛之，戀戀不能去。草

堂體現(xiàn)了作者恬淡閑適、樂觀豁達的精神追求。

15.A.相同，...的樣子。

B.如果/自己。

C.表修飾/表承接。

D.名勝/勝利。

故答案為：A

16.本題考查理解詩歌的意象。根據(jù)“云霞出海曙，梅柳渡江春。

淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蕨”可知第一首詩歌選取云霞、梅柳、黃鳥、

綠頻等景物，描繪了春光明媚、鳥語花香的江南水鄉(xiāng)景色。第二首詩

歌著重選取了山杏、水頻、白雁、黃鵬這些頗具江南風(fēng)情的意象，惟

妙惟肖地刻畫出了南湖早春的神韻。

故答案為：B

17.本題考查理解詩歌的主題?！赌虾绱骸肥翘拼娙税拙右?/p>

創(chuàng)作的七言律詩。詩的前六句描寫南湖早春時節(jié)明媚動人的秀麗風(fēng)光,

后兩句表現(xiàn)了詩人被貶謫以后的抑郁消沉情緒。可謂是以美景襯托憂

郁而越發(fā)憂郁。詩人緊緊扣住一個“早”字鋪寫南湖春色「亂點碎紅”

說明山杏是早發(fā)的：“平鋪新綠”說明水頻是剛綠的。早春猶寒、空氣

潮潤，白雁翅重只能低飛，黃鵬舌澀僅是微啼。寫植物是靜景，寫禽

鳥是動態(tài)，動靜相宜，情景交融，描繪了一幅江南早春圖。

故答案為：詩人通過描繪春雨初晴，陽光返照，山杏吐艷，浮

萍爭綠，白雁低飛，黃鵬語澀等幾個最富早春特征的美好景象，以樂

景寫哀情，表達了詩人被貶謫后消沉郁悶的心情和無限憂國憂民之情。

三、綜合運用（共3道小題，15分）

（2023九上?貴州期中）小說里生動的故事情節(jié)，鮮活的人物

形象，一定給你留下過深刻的印象。九年級（1）班準(zhǔn)備開展“走進小

說天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你積極參與并完成下列任務(wù)。

18.活動過程中，小涵同學(xué)找到四大名著里的幾副人物對聯(lián)布置

教室，可惜對聯(lián)被汀亂了，請你根據(jù)人物，幫她選出對應(yīng)的上聯(lián)和

下聯(lián)（）

人物上聯(lián)下聯(lián)

諸葛亮①三顧頻煩天下計⑤行動如弱柳扶風(fēng)

林黛玉②嫻靜似嬌花照水⑥生命恰似一葉舟

盧俊義③忠義枉做三尺劍⑦脾睨萬世有勇謀

孫悟空④笑傲三界無生滅⑧一番晤對古今情

A.①⑥/②⑤/③⑧/④⑦B.①⑧/②④/③⑥/⑤⑦

C.①③/②⑤/③⑥/④⑦D.①⑦/②③/④⑧/⑤⑥

19.下面是秀秀同學(xué)制定的“小說天地”社團活動計劃的流程圖，

請你用連貫的語言將活動流程完整、準(zhǔn)確地介紹給同學(xué)們，100字左

右。

20.小說塑造了很多經(jīng)典的人物形象，請你仿照下面的示例，從

備選人物中任選一個向同學(xué)們介紹。

示例：孫悟空，是唐僧的大徒弟，是取經(jīng)路上的好幫手?！叭?/p>

白骨精”“三借芭蕉扇”車遲國斗法”等故事情節(jié)將他愛憎分明，嫉惡

如仇，英勇無畏的形象表現(xiàn)得痛快淋漓。

備選人物：諸葛亮林沖豬八戒林黛玉

【答案】18.C

19.示例：①“小說天地”社團活動主要由開展講座和實踐課程

兩部分組成。②講座主要講“人物鑒賞”和“情節(jié)構(gòu)思”；③實踐課

程由“閱讀課”和“寫作課”構(gòu)成，④閱讀課的內(nèi)容主要是“講故事

比賽”和“表演課本劇”，寫作課主要進行“小說創(chuàng)作”和“小說鑒

賞”；⑤學(xué)期末將對實踐課程進行表演、展示。

20.示例：諸葛亮，三國時期著名的政治家、軍事家，智慧的化

身。“草船借箭”“赤壁之戰(zhàn)”智取漢中”等故事情節(jié)將他的足智多謀、

神機妙算展現(xiàn)得淋漓盡致。

【知識點】套用式仿寫；詩歌對聯(lián)；主題活動；作品的人物形象

【解析】【點評】（1）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的

句子，是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達

兩個相對應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依

據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。

（2）本題考查學(xué)生語言表達能力。邀請他人時首先要有恰當(dāng)?shù)?/p>

稱呼，然后介紹自己，講明邀請的目的。最后征詢對方的意見，語氣

誠懇、委婉。據(jù)此分析將以上內(nèi)容連貫成一段完整的句子，準(zhǔn)確表達

即可。

（3）本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。

解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以

及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

18.本題考查對聯(lián)常識、名著人物?！叭欘l煩天下計”和“一番

晤對古今情”結(jié)構(gòu)一致，與諸葛亮有關(guān)；“嫻靜似嬌花照水”和“行動

如弱柳扶風(fēng)”結(jié)構(gòu)一致，與林黛玉有關(guān)：“忠義枉做三尺劍”和“生命

恰似一葉舟”結(jié)構(gòu)一致，與盧俊義有關(guān)：“笑傲三界無生滅”和“脾睨

萬世有勇謀”結(jié)構(gòu)一致，與孫悟空有關(guān)

故答案為：C

19.本題考查圖文轉(zhuǎn)換。仔細觀察流程圖可知，“小說天地"社團

活動主要包括兩項活動：開展講座和實踐課程。講座分為“人物鑒賞”

和“情節(jié)構(gòu)思”兩部分；實踐課程包括“閱讀課”和“寫作課”兩種形

式。閱讀課的內(nèi)容主要是“講故事比賽”和“表演課本劇”，寫作課

主要包括“小說創(chuàng)作”和“小說鑒賞”兩種活動形式。在學(xué)期末，將

對實踐課程的成果進行表演、展示。據(jù)此作答即可。

故答案為：①“小說天地”社團活動主要由開展講座和實踐課

程兩部分組成。②講座主要講“人物鑒賞”和“情節(jié)構(gòu)思”；③實踐

課程由“閱讀課”和“寫作課”構(gòu)成，④閱讀課的內(nèi)容主要是“講故

事比賽”和“表演課本劇”，寫作課主要進行“小說創(chuàng)作”和“小說鑒

賞”；⑤學(xué)期末將對實踐課程進行表演、展示。

20.本題考查對名著人物的掌握。解答時，先選擇自己熟悉的名

著人物，先介紹其身份。然后再結(jié)合名著相關(guān)情節(jié)分析其性格。要符

合名著內(nèi)容、人物性格。

故答案為：諸葛亮，三國時期著名的政治家、軍事家，智慧的

化身。“草船借箭"赤壁之戰(zhàn)'”'智取漢中”等故事情節(jié)將他的足智多謀、

神機妙算展現(xiàn)得淋漓盡致。

四、寫作能力（60分）

21.（2023九上?貴州期中）從“唐宮夜宴”到“只此青綠”再

到“2023清明奇妙游”……這些"爆”款節(jié)目背后蘊含的不僅是磅礴

的中國傳統(tǒng)文化，更是中國文化自信的崛起。面對興起的“傳統(tǒng)文化

熱”，有同學(xué)認為應(yīng)該堅守傳統(tǒng)，有同學(xué)認為應(yīng)該結(jié)合時代特點，大

膽創(chuàng)新，弘揚文化。對此，你怎么看？請你以“堅守與創(chuàng)新”為題目，

寫一篇不少于600字的議論文。

寫作提示與要求：深入思考，確定自己的觀點，行文中可以運用

多種論證方法；圍繞觀點展開論述，注意選取適當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱?/p>

觀點；聯(lián)系自己的生活體會和當(dāng)前現(xiàn)實來談，力爭做到有理有據(jù)；符

合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、

校名等信息。

【答案】例文：

堅守與創(chuàng)新

從“唐宮夜宴”到“只此青綠”再到“2023清明奇妙游”，這些

“爆”款節(jié)目背后蘊含的不僅是磅礴的中國傳統(tǒng)文化，更是中國文化

自信的崛起。面對興起的“傳統(tǒng)文化熱”，我認為我們應(yīng)該在堅守傳

統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新，弘揚文化。

堅守傳統(tǒng)是創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)。傳統(tǒng)文化是一個民族的精神支柱,

是一個民族的魂魄,沒有對傳統(tǒng)的堅守，創(chuàng)新就會失去根基。只有深

入了解并堅守傳統(tǒng)，才能更好地把握創(chuàng)新的正確方向。正如“唐宮夜

宴”節(jié)目一樣，如果沒有對唐代宮廷文化的深入研究和堅守，就無法

呈現(xiàn)出那種獨特的氛圍和情感，更無法讓觀眾感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

然而，只堅守傳統(tǒng)是不夠的。傳統(tǒng)文化也需要與時俱進，結(jié)合時

代特點進行創(chuàng)新。創(chuàng)新是傳統(tǒng)文化的生命力所在，只有通過創(chuàng)新，才

能讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的生機和活力。例如“只此青綠”節(jié)目通過現(xiàn)

代舞的方式呈現(xiàn)了中國傳統(tǒng)的山水畫，這種創(chuàng)新的方式不僅讓觀眾耳

目一新，更讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中得到了新的傳承和發(fā)展。

在堅守與創(chuàng)新之間，我們需要找到一個平衡點。堅守傳統(tǒng)不是固

步自封，而是要在傳承的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新；創(chuàng)新也不是完全顛覆傳統(tǒng)，

而是在保持傳統(tǒng)文化精髓的基礎(chǔ)上進行現(xiàn)代詮釋。我們應(yīng)該深入挖掘

傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價值，把握其精神實質(zhì)，同時運用現(xiàn)代技術(shù)和手段，

將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會有機結(jié)合起來，創(chuàng)造出既具有中國特色、又具

有時代特點的文化產(chǎn)品。

總之，堅守與創(chuàng)新是傳統(tǒng)文化的雙翼c只有堅守傳統(tǒng)，才能保持

文化的根基；只有創(chuàng)新，才能讓文化煥發(fā)新的生機。在繼承和發(fā)揚傳

統(tǒng)文化的道路上，我們應(yīng)該注重平衡發(fā)展，既要尊重傳統(tǒng)、守護傳統(tǒng)，

也要勇于創(chuàng)新、敢于突破。只有這樣，我們才能真正做到讓傳統(tǒng)文化

在當(dāng)今社會中得到新的發(fā)展和傳承。

【知識點】議論文；全命題作文

【解析】【分析】本題考查命題作文。題目“堅守與創(chuàng)新”是一個

關(guān)于文化傳承與發(fā)展的雙元命題，在理解傳統(tǒng)文化價值的同時，也要

認識到時代變遷對文化傳承帶來的挑戰(zhàn)和機遇。題目中提到的“唐宮

夜宴”“只此青綠”2023清明奇妙游”等爆款節(jié)目，不僅是傳統(tǒng)文化

在現(xiàn)代社會的生動呈現(xiàn)，也反映出傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代元素的有機結(jié)合所

能產(chǎn)生的巨大影響°堅守傳統(tǒng)文化的意義：闡述傳統(tǒng)文化在塑造民族

認同、傳承智慧、培育人文精神等方面的重要作用，以及堅守傳統(tǒng)文

化對于維護文化多樣性和文化安全的意義。創(chuàng)新的必要性：分析在全

球化、信息化的時代背景下，傳統(tǒng)文化如何通過創(chuàng)新來適應(yīng)現(xiàn)代社會

的發(fā)展需求，以及創(chuàng)新在推動文化傳承與發(fā)展中的重要作用。堅守與

創(chuàng)新的平衡：探討如何在堅守傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，使二者相

輔相成，共同推動文化的繁榮與發(fā)展?？梢酝ㄟ^分析具體案例來展示

堅守與創(chuàng)新如何在實際操作中實現(xiàn)平衡。聯(lián)系生活體會和當(dāng)前現(xiàn)實：

結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和觀察，分析傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的實際影響,

以及創(chuàng)新在傳統(tǒng)文化傳承中的作用，使論述更具說服力和現(xiàn)實意義。

在論述過程中，運用多種論證方法，如舉例論證、對比論證、因果論

證等，以增強論述的說服力。同時，選取適當(dāng)?shù)牟牧蟻碇С肿约旱挠^

點，確保論述有理有據(jù)。最終，應(yīng)形成一篇符合生活常理、內(nèi)容健康、

文體明確的議論文。【點評】考查命題作文的寫作。弄清題目的要求

后，就要認真回憶、選擇與這個題目有關(guān)的材料，哪些事例是自己最

熟悉的，最有新意的，讓人眼前一亮的，確定好作文中心來選取、組

織素材；在文體的選擇上也要在符合題干要求的基礎(chǔ)上選擇自己最擅

長的。如果寫記敘文就要寫好情節(jié)，寫出精彩的細節(jié)；如果寫議論文

就要觀點鮮明，真正做到“擺事實、講道理;平時要多積累寫作素

材，多寫隨筆，考場才能做到得心應(yīng)手，下筆如有神。

1/1貴州省2024屆九年級上學(xué)期語文階段性測試試卷

一、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）

1.（2023九上?貴州期中）閱讀

貴州高原西部，烏蒙山、大婁山如兩條巨龍，rd①—養(yǎng)著畢

節(jié)、六盤水兩顆明珠，撐起貴州海拔最高的第一級“臺階兩漢的

使者、氐羌的山民、南方絲綢之路上的行商……摻雜著數(shù)十萬年前

“貴州人”的足跡，共同在這里勾勒出貴州人文的悠遠輪kub②中

部的第二級“臺階”，是從貴陽、安順一帶遠接遵義的丘陵山川，人

事物象在一處處與三俱增的“萬畝壩子”里交融、沉積，變?yōu)榱倌?/p>

前的“大明風(fēng)華”、王陽明的“龍場悟道”，也是兩晉到宋元明以來,

銘刻在黔中大松山墓群諸多珍寶上，八方來客“美美與共”的詩篇。

由這一黔中的高地向北、向東、向南，第三級“臺階”的山川如

xidngy6ng③波濤，傾斜而下，溝通中原、巴蜀、嶺南等地的文

脈，匯聚出一處處人文洞天一一“梵天凈土”矗立西南；赤水河上流

淌著美酒，也是一條文化長河；雷公山下，一處處苗侗村寨鳩占鵲

巢，叢聚出民族文化的世界焦點……與其說以上的廣袤地域是貴州高

原的第三級“臺階二不如說是一片明珠密布的文化之海。

（1）請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢

字。

（2）上面文段中加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.摻雜B.與日俱增C.鳩占鵲巢D.廣袤

2.（2023九上?貴州期中）根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。

（1）漢文有道恩猶薄，—？（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

（2）—,暫憑杯酒長精神。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢

席上見贈》）

（3）金樽清酒斗十千，—。（李白《行路難》）

（4）—,肯將衰朽惜殘年?。n愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》

（5）,卻道“天涼好個秋”?。ㄐ翖壖病冻笈珒?書

博山道中壁》

（6）春蠶到死絲方盡，—o（李商隱《無題》）

（7）歐陽修在《醉翁亭記》中寫醉翁之醉，并非因為飲酒，而

是因為欣賞美景的句子是：，。

（8）許渾在《咸陽城東樓》中描繪了溪云乍起、夕陽沉落、山

雨將至、風(fēng)聲滿樓的句子是：—,—O

3.（2023九上?貴州期中）下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一

項是（）

A.魯迅，文學(xué)家、思想家，代表作有《朝花夕拾》《吶喊》《彷

徨》等。

B.莫泊桑，被譽為“短篇小說巨匠”，代表作有《項鏈》《羊脂

球》等。

C.人們常說的“三皇五帝”中的"三皇”指的是伏羲、神農(nóng)、夸

父。

0.歐陽修，字永叔，自號醉翁，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之

O

二、閱讀能力（共15道小題，50分）

4.（2023九上?貴州期中）整本書閱讀

（1）下面《水滸傳》選段中的“他”是（）

蔣門神見了他，心里先欺他醉，只顧趕將入來.說時遲，那時快，

他先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門神大怒,

抱將來，被他一飛腳踢起，踢中蔣門神小腹上，雙手按了，便蹲下去。

A.吳用B.宋江C.武松D.李逵

（2）古典小說中有許多關(guān)于“鬧”的情節(jié)，請結(jié)合《水滸傳》

的相關(guān)閱讀體驗，補全表格內(nèi)容。

古典小說“鬧”的情節(jié)“鬧”的原因人物形象

《水滸傳》魯智深大鬧野豬林嫉惡如仇重情重義

（2023九上?貴州期中）現(xiàn)代文閱讀（28分）

崔二爺

孫鳳國

①崔二爺被逐出師門前在濟南府梨園界頗有名氣。

②崔二爺天生面色赤紅，一對丹鳳眼，臥蠶眉，活脫脫關(guān)云長

轉(zhuǎn)世，碰上救急的場子，掛上髯口就能登臺，崔二爺剛?cè)鲱^兒,

但因唱關(guān)云長出了名，戲迷們就“二爺二爺”地叫開了。

③戲里，關(guān)云長俠肝義膽，義薄云天；戲外，崔二爺路見不平，

拔刀相助，因此惹了不少是非，師父教訓(xùn)多次，崔二爺卻是外甥打

燈籠一一照舊。

④一次演出完畢，演員們在后臺卸妝，一個公子哥兒摸進化妝

室，對“貂蟬”動手動腳。崔二爺聽見女演員喊叫，提著青龍偃月刀

就沖了過去，沒收住手，把人打傷了。

⑤師父迫于公子哥兒家里的勢力，將崔二爺逐出了師門。臨走

前，師父告誠他：“人啊，入戲太深就拔不出來了。"

⑥因公子哥兒家勢力太大，沒有戲團敢收留崔二爺。崔二冬在

濟南府的梨園行算是待不下去了，又不愿離開濟南府，無奈之下，只

得到小清河碼頭討生活。

⑦碼頭上三教九流；，幫派林立。一個腳行兄弟得罪了幫派的

人，那人要卸他一冬胳膊。情急之下，崔二爺從板車上抽出青龍偃月

刀，一個“旱地拔蔥”，飛出一丈多遠，打掉了那人的砍刀。幫派老

大看上了崔二爺?shù)谋绢I(lǐng)，他不怕公子哥兒的勢力，遂將崔二爺收至麾

下。崔二爺憑著在梨園行練下的一身武藝，漸漸在碼頭闖出了名堂。

后來，幫派老大在一場混戰(zhàn)中被殺，崔二爺接手了幫派.

⑧崔二爺把幫派打理得井井有條，短短五年間，就壟斷了碼頭

的生意。

⑨時間不長，日本人占領(lǐng)了濟南府。

⑩日軍大隊長嗜戲如命，尤其崇拜關(guān)羽。他從一個漢奸嘴里知

道了崔二爺，就找上門來。

崔二爺沒有推辭，登臺演出。

崔二爺?shù)谋硌萑缧性屏魉箨犻L看得如癡如醉。

因侍候得日軍大隊長舒舒服服，崔二爺出任了維持會會長。崔

二爺做起日本人的生意，碼頭上的倉庫存儲的全是日本人的戰(zhàn)略物

資。

崔二爺狠狠地發(fā)了一筆財。

看著曾經(jīng)的徒弟成了漢奸，崔二爺?shù)膸煾感呃㈦y當(dāng)，懸梁自盡。

昔日的幾個師兄弟哭紅了眼，組建了鋤奸隊，專門針對崔二爺進行暗

殺。崔二爺憑著年輕時打下的功夫底子，多次化險為夷。最危險的

一次，崔二爺被堵進死胡同；眼見就要命喪黃泉，不知哪來的冷槍打

在了鋤奸隊的腳前，阻住了鋤奸隊。崔二爺趁機使出絕招兒，躍上一

丈高的圍墻，飛身而去。

后來，一個日軍大佐前來視察，恰巧他也是個戲迷，得知維持

會會長還會唱京劇，點名要看崔二爺?shù)膽?。崔二爺點頭哈腰：“那就

來段《斬華雄》吧c”

臺上，“華雄”志得意滿，一連打敗幾員大將。

臺下，日軍大佐得意忘形