2022年漢語教師志愿者工作總結(jié)

2022年漢語教師志愿者工作總結(jié)___月的赤道陽光，依舊是那么燦爛。轉(zhuǎn)眼間，在印尼的志愿者工作即將畫上圓滿的休止符。此時的我，心中感慨萬千，卻不知用怎樣的詞藻來形容，或是辛勤耕耘后收獲的欣慰，或是與學(xué)生、老師、___友好相處時產(chǎn)生的感動，亦或是離別在即時的留念與不舍。一、油然而生的誠摯謝意感謝中國國家漢辦、我的母校___師范大學(xué)給予我如此寶貴的機會，讓我有幸成為__赴印尼漢語教師志愿者。感謝中國駐印尼大使館、印尼教育部、印尼華文教育協(xié)調(diào)機構(gòu)對我在志愿者任職期間給予的鼓勵和支持。感謝我所在的學(xué)校喃吧哇國立高中一校的全體師生對我的關(guān)懷和幫助。感謝在印尼所有___給予我的關(guān)照。二、成為赴印尼漢語教師志愿者之前所做的準備工作依然記得，__年__月底得知中國國家漢辦會在母校___師范大學(xué)選拔赴印尼漢語教師志愿者的消息，我迫不及待地參加了報名。通過一輪輪的篩選(初試、培訓(xùn)、考試、面試)，終于得知自己榜上有名，心里非常的激動和喜悅。家人、___為我感到高興，但同時也給了我一些叮囑，讓我多多保重。也許多數(shù)人都受到印尼的負面消息的影響，一提到印尼，他們就會不自主地想到海嘯、地震、___事件等。其實這些我也早已知曉，但畢竟這些已成為歷史。我已經(jīng)明確了來印尼的使命是為印尼華文教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦的，這是光榮的使命。至于困難，相信人生不論處于何種階段都會遇到，堅定的信念是克服困難的最好的法寶。正所謂“世上無難事,只怕有心人”，只要做好了克服的思想準備，那就沒有什么困難是克服不了的。我更加堅定了成為一名赴印尼漢語教師志愿者的決心。三、感受千島之國的風(fēng)土人情__年__月__日凌晨1點左右，隨著飛機緩緩降落在印尼首都雅加達機場，我不由地在心中道出:“印尼，您好，我來了!”。踏上這片熱土，感受這個素有“千島之國，赤道上的翡翠”之稱的國度的獨特___力：熱帶氣候的“熱情”(一年分為旱季和雨季，年平均氣溫27℃，陽光熱情似火)、建筑的別具風(fēng)格、長年的蔥蘢佳木、瓜果的飄香可口(如：榴蓮、木瓜、牛油果、蛇皮果、椰子等)、人民對___的虔誠(如：___教、___等)、旅游資源的得天獨厚(如：巴厘島、多巴湖、婆羅浮屠塔等)。印尼是世界華人華僑最多的國家之一。由于歷史的原因，在過去的幾十年中，華人的命運多次處于風(fēng)雨飄搖之中，但是，華人憑著智慧勤勞和自強不息的精神，為印尼的經(jīng)濟和社會發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻，為這顆赤道上的翡翠增添了熠熠的光彩。四、百味、多彩的教學(xué)工作和生活1、學(xué)校概況我在西加里曼丹省(以下簡稱“西加”)喃吧哇國立高中一校(smanegerimempawah)任教。學(xué)校屬于___學(xué)校，一共有___個班。學(xué)校有兩位當?shù)氐娜A語老師heriyanto,s.pd.和huangfakhun。校長是印尼人，但他會說一些英語，偶爾我會用英語同他交流。不過通知事情的時候，校長多數(shù)會讓heriyanto,s.pd.老師和huangfakhun老師當翻譯。學(xué)校的學(xué)生和老師對我都非常的熱情和友好，他們時常會教我說一些印尼語，關(guān)心我在印尼的生活。2、教學(xué)工作明確教學(xué)工作任務(wù)學(xué)校為高中二年級和三年級開設(shè)了華語課，一共有___個班的學(xué)生學(xué)習(xí)華語。學(xué)校所用的教材是《華語》第一冊和第二冊。秉著語言和文化是不可分割的理念，自己主動要求利用課余時間給學(xué)生進行中國特色和文化教學(xué)，有效地利用中國國家漢辦提供的漢語教學(xué)資源包以及自備的教學(xué)工具、教學(xué)資源等。積極參加學(xué)校___的活動，如：周儀式、教師例會、文藝匯演等。經(jīng)常與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通，交流教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，與同事、學(xué)生友好相處。開展教學(xué)工作的具體措施①在正式進行教學(xué)前，先分析教學(xué)對象學(xué)生絕大部分是印尼人，華人學(xué)生很少。學(xué)生性格開朗，為人友好，藝術(shù)細胞很活躍，能歌善舞，表現(xiàn)欲較強。但學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的主動性還比較缺乏，很少有學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課講解知識點時，有些學(xué)生紀律觀念不強，需要老師反復(fù)重復(fù)、不斷督促，學(xué)生才會下意識地把知識記住。學(xué)生在發(fā)音、語調(diào)、漢字書寫等方面存在很大的問題，比如說，他們經(jīng)常把聲母“q”和“j”混淆(把“qù”讀成“jù”)，聲調(diào)“陰平”和“陽平”分不清，書寫漢字容易出現(xiàn)筆順、筆畫錯誤(寫出來的漢字老是缺胳膊少腿的)等等。盡管學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上存在一些問題，但老師的責(zé)任是“傳道授業(yè)解惑也”，因此身為志愿者老師更有義務(wù)挑戰(zhàn)問題，有信心化阻力為動力，尋求更好的方法來教導(dǎo)學(xué)生。>②采用恰當?shù)慕虒W(xué)步驟首先，課前精心備課：仔細分析教學(xué)內(nèi)容、明確教學(xué)目的和重難點、準備教具(圖片、影像等);課上認真、耐心講課，有效利用課堂時間，調(diào)動課堂氣氛，如：通過小組間競賽、接龍游戲、看圖識字等等方式，通過合理布置練習(xí)和作業(yè)，幫助學(xué)生對所學(xué)知識點進行鞏固，從而更好的達到教學(xué)目的;課后，認真批改作業(yè)、試卷等，與學(xué)生形成朋友關(guān)系，經(jīng)常同他們交流和溝通，跟他們聊聊有趣的事情、關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)和生活等等。一開始，他們要聽懂可能覺得有點難，因為學(xué)生的漢語水平有限、我的印尼語水平也如此，但時間長了，這樣既可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)漢語、產(chǎn)生學(xué)習(xí)漢語的語言環(huán)境，同時學(xué)生也可以___我一些印尼語，不但做到了教學(xué)相長，同時也能更好地拉近與學(xué)生的距離，更好地促進教學(xué)的開展。2022年漢語言專業(yè)教育實習(xí)自我總結(jié)關(guān)于我在二中的實___結(jié)報告__月__日至__月__日是我們___遠行的日子，我被分到咸陽市禮泉二中，也就是咸陽市禮泉縣的一所高中，同行的有哲學(xué)系、數(shù)學(xué)系、美術(shù)系、物理系的___。帶隊教師的是張___老師，小隊組長是長孫大盟。__月__日下午到達禮泉二中，當時下著小雨，心里頭還挺擔(dān)心的，害怕一會兒雨大著，我的行李被淋濕，東西太多了，令人不免心寒，畢竟長途于此,所有人的住宿都是在學(xué)生公寓，晚上還沒有電，經(jīng)大盟組長的反映，才解了照明的危急，鋪蓋鋪好了，人倒也放松了點，然而心一直懸著,外面小雨似乎越下越大,第二天下午才開會，分到了指導(dǎo)班主任和指導(dǎo)老師，和兩位不同面孔的老師握完手后，覺得挺親切的，這就開始了為期近___天的上崗工作，蠻好奇而又不失認真。我的指導(dǎo)班主任是劉勇老師，他本人帶高二七班班主任，也就是說我是高二七班的代理班主任，是他的外援。__月__日是星期三，我在劉老師的帶領(lǐng)下，來到我們班，劉老師熱情地叫大家歡迎我，征求我向同學(xué)自我價紹，我點頭同意，以代理班主任的身份向大家作以簡介。我系統(tǒng)而簡明扼要的介紹了自己，了解到在禮泉二中學(xué)校實習(xí)的每年的學(xué)生不只有咱們文理學(xué)院學(xué)生，還有渭南師范和咸陽師范的學(xué)生，包括為期三個月實習(xí)的___師范院校的___。我也了解到高二七班是一個普通班，非重點班，知道自己身上的重任，士不可以不弘毅，任重而道遠。在未來的數(shù)天里，要緊跟班級，不可擅自離崗，或遲到，要以身作則。我給大家講了我在文理學(xué)院四年的大學(xué)生活，大學(xué)學(xué)習(xí)，大學(xué)的娛樂活動，生動形象而不失簡潔模式，只聽見同學(xué)們不停地鼓掌，很熱情，也很好奇，至少比我的好奇心還強烈。最后我誠懇地希望大家配合我的實習(xí)工作，希望大家珍惜眼前的，大膽設(shè)想未來的，疏浚思路，明白今天路在何方，樹立好偉大的志向，走好人生的過程，在同學(xué)們的掌聲中結(jié)束了這第一次小型的班會。我的指導(dǎo)老師是張老師，叫張思民，是一位快退休的、有著長期工齡，經(jīng)驗豐富的老教師，他本人已從事教書35載，主要教思想政治，為人和藹可親。因為年齡交叉的緣故，我們談得很投機，談了他們那個時候缺糧缺錢的年代，而剛好也是我最感興趣的話題，在家里常聽爺爺奶奶說起以前的苦日子，那個時代最苦，成就一個人的機會太少了，張老師家里目前情況還行，一兒一女，兒女都已工作，且已成家立業(yè)，他本人的手續(xù)也算交代了，這可謂是一般人想都不敢想，讓我本人領(lǐng)悟到的是：人生是帶著苦難而來的張老師見我性情也穩(wěn)重，也很關(guān)心，在接下來的日子里，我就忙于聽課，我們是一群沒有實戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗的___，只能先靠聽課，去總結(jié)別人的科目老師的上課經(jīng)驗，來提高自己。緊張的備課工作也在繼續(xù)著來到禮泉二中實習(xí)的一個重要工作是聽課，而不是上課，這是來校實習(xí)第二天該校張校長說的。我一周基本聽五節(jié)課，堅持聽課有規(guī)律，不一籃子全端，每聽一節(jié)課，都做詳細的筆記，詳細記錄上課代課教師的一言一行，做好板書記錄工作，我聽過馬艷紅老師教的語文課，聶黎華老師教的數(shù)學(xué)課，劉娜老師講的政治課，萊英老師講的英語課，徐楠老師講的地理課，杜立群老師講的語文課等，感受頗多。每個老師講課的風(fēng)格都不一樣，雖然科目有別，但即使都是教同一科目，也差距很大，比如說馬艷紅老師講的語文課，條理清楚，知識結(jié)構(gòu)有邏輯，且搭配得好，尤其是文言文，然而聲音不夠清晰，有的同學(xué)上課聽著聽著就睡著了;再比如說杜立群老師，也是教語文的，他是男老師，聲音洪亮，也很帶勁，學(xué)生聽了，很受帶動，且他本人有個性，我所說的是脾氣，學(xué)生都畏懼三分，上課情況基本良好，與杜老師的交談中，我充分了解到首先要備好課，要將課外知識和課內(nèi)知識結(jié)合到一塊，豐富課堂知識，所謂運用之妙，存乎一心。在多次聽課的基礎(chǔ)下，我獲益匪淺。每天堅持6點起床，跟班時間是6:30~7:20，高二沒有安排上操，所以我跟班的任務(wù)基本是陪學(xué)生上早讀，給他們領(lǐng)讀英語單詞。因為我本人四級英語過了，六級考了兩次都差分，下來考第三次，自己的英語水平還行，可以給學(xué)生提供更多的幫助，也有利于交流互動，和同學(xué)們做得最好的就是交流，把我所知道的，蜻蜓點水，慢慢的綻放給他們。我在多次聽課的基礎(chǔ)下，積累的經(jīng)驗也有很大的空間資料，完全夠我上課所用。我講的是思想政治第十章，最后一章，因為馬上高二高一要期中考試，所以我利用聽課以外的時間將本章的教案整理出來，分六個課時完成，每個課時___分鐘，第一節(jié)課時，張老師聽課，我當然也很緊張，但走上講臺以后，所有的緊張感都不復(fù)存在，先復(fù)習(xí)了上一節(jié)，“文化發(fā)展中，___核心價值體系的基本內(nèi)容”，然后慢慢地請同學(xué)回答，再導(dǎo)入新課，讓同學(xué)先瀏覽課文，再回答我所提出的問題，就這樣一總一結(jié)，多次互動完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。課后我也長吁了一口氣。課后與張老師的交流中，他本人很贊成，也許是年齡大的問題，他口里一直不停的說,好，時間也把握的好。實質(zhì)上，我上課之前，將時間已分段，我把___分鐘，分為三段，前七分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容，中間三十分鐘上新課，后八分鐘做本節(jié)課的總結(jié)，手機就放在課桌上，以供我看時方便。接下來的課就上得很順利，但有一點不滿意的是，課一旦重復(fù)講，人就煩了，在這個班講，又要在那個班重復(fù)，人就失去了原有的熱情，令人很煩，也令人很頭疼，尤其是干一件重復(fù)的事，好的是，堅持到底。終于三十多天的時間已過完，很充實，很有成就感，尤其是與同學(xué)們打成了一片，期間，班里有的同學(xué)給我送來了禮泉縣自己家里的蘋果，讓人很感動，禮泉縣本來就是一個蘋果鄉(xiāng)，主要的產(chǎn)品是蘋果。在