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2019-2020學(xué)年九年級(jí)化學(xué)12月反饋練習(xí)試題新人教版一、單項(xiàng)選擇題(本題包括15小題,每題只有一個(gè)正確選項(xiàng),共15分)1.生活中的下列現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是()A.冰凍三尺B.海水揮發(fā) C.死灰復(fù)燃 D.玻璃破碎2下列物質(zhì)中屬于純凈物的是()A.天然氣 B.干冰 C.自來水 D.石灰石3.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A.汽車的尾氣中含有一氧化碳B.為了減少太湖水污染,應(yīng)關(guān)閉沿湖地區(qū)所有的化工廠C.空氣中二氧化硫增加可能導(dǎo)致酸雨D.推廣使用車用乙醇汽油可以減少空氣污染4.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()5.下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述,與事實(shí)不符的是()A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰B.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 D.一氧化碳燃燒火焰呈藍(lán)色6.古語道:“人要實(shí),火要虛?!贝嗽挼囊馑际钦f做人要腳踏實(shí)地,才能事業(yè)有成;可燃物要架空一些,才能燃燒更旺?!盎鹨摗钡暮x是()A.增大可燃物的熱值 B.降低可燃物的著火點(diǎn)C.增大空氣中氧氣的含量D.增大可燃物與空氣的接觸面積7.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是()8.鈦酸亞鐵(FeTiO3)可用來冶煉金屬鈦。鈦酸亞鐵中鈦元素的化合價(jià)是()A.-4B.-2C.+49.下列事故處理正確的是()A.油鍋著火,立即蓋上鍋蓋B.電器著火,立即用水撲滅C.高層住房著火,立即打開所有門窗D.煤氣泄漏,立即打開排氣扇開關(guān)10.點(diǎn)燃下列混合氣體可能會(huì)引起爆炸的是()A.一氧化碳和氮?dú)釨.二氧化碳和氧氣C.天然氣和空氣D.氫氣和天然氣11.已知:A是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,D是天然氣中最主要的成分。請(qǐng)分析A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系,下列推斷正確的是()A.D是CH4、A是H2O2B.D是CH4、A是H2OC.B是H2、C是O2D.B是O2、E是CO12.“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法,下列關(guān)于CO2與CO的不同點(diǎn)比較錯(cuò)誤的()A.構(gòu)成:一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子B.性質(zhì):CO2能溶于水,水溶液能使紫色石蕊溶液變紅;CO難溶于水,但能燃燒C.用途:CO2可用于光合作用、滅火等;CO可作氣體燃料,還可用于人工降雨D.危害:CO2會(huì)造成溫室效應(yīng);CO易于血紅蛋白結(jié)合,使人中毒13.某氣體由H2、CO2、CO中的一種或幾種組成,為確定其成分進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)①將氣體通過澄清的石灰水,未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象;②將氣體通過灼熱的氧化銅,有紅色固體生成;③將氣體點(diǎn)燃后通入澄清的石灰水,有渾濁現(xiàn)象。那么對(duì)該氣體成分作出的以下推斷中,合理的是()A.一定含H2,可能含CO,一定不含CO2
B.一定含CO,可能含H2,一定不含CO2
C.一定含CO,可能含CO2,一定不含H2
D.一定含H2、CO,一定不含CO2
14.我們吃到的味道鮮美的魚是這樣烹飪出來的:將洗凈的魚煎過后,再加入少許食醋、料酒、生姜、蔥、食鹽等加熱。共熱時(shí)能發(fā)生了許多化學(xué)反應(yīng)。其中食醋中乙酸(CH3COOH)與料酒中乙醇(C2H5OH)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成了有特殊香味的乙酸乙酯(CH3COOC2H5)。下列有關(guān)說法正確的是()A.乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的B.乙醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為2:6:1C.乙酸乙酯是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的化合物D.乙酸乙酯是一種混合物15.將一定量的乙醇(C2H5OH)和O2放入一密閉容器中引燃,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:物質(zhì)乙醇氧氣水二氧化碳一氧化碳反應(yīng)前的質(zhì)量/g4.6X000反應(yīng)后的質(zhì)量/g00Y4.42.8下列判斷錯(cuò)誤的是()表中Y的值為5.4B.在該反應(yīng)中,生成水和二氧化碳的分子個(gè)數(shù)比為3:2C.該反應(yīng)是氧化反應(yīng)D.若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量為9.6g,則無CO生成二、填空題(本題有5小題,共35分)16.(1)化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活。請(qǐng)從“A.氧氣B.氮?dú)釩.氫氣D.天然氣E.石墨”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空。①被稱為理想的“綠色能源”是;②可用于醫(yī)療急救的物質(zhì)是;③焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是;④可用于制鉛筆芯的是;⑤比較清潔的化石燃料是______。(2)下圖是某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)按要求填寫:健康飲水新概念健康飲水新概念飲水質(zhì)量好壞對(duì)人體健康至關(guān)重要,礦物質(zhì)水含鉀、鎂等游離態(tài)礦物質(zhì)元素,補(bǔ)充人體所需,讓身體保持健康與活力。喝的健康,生活更健康!主要成分:鉀離子:1.0-27.0mg/L氯離子:1.0-24.0mg/L鎂離子:0.1-5.0mg/L硫酸根離子:0.4-20.0mg/L①用離子符號(hào)表示出其中的一種陽離子;②表示出二個(gè)硫酸根離子;③礦物質(zhì)水的主要成分是水,請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示水中氧元素的化合價(jià);17.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號(hào)里注明反應(yīng)的基本類型:(1)一氧化碳燃燒()(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制氧氣()(3)金屬鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣。18.利用下列儀器進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。并完成下列問題:(1)寫出下列儀器名稱:H_______________;(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的儀器是(填編號(hào));(3)實(shí)驗(yàn)室用鹽酸和大理石制取并收集二氧化碳,可選擇的儀器組合是(填編號(hào)),檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w收集滿的方法是;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)反應(yīng)方程式是。(4)已知:①常溫下,H2S是一種無色、有臭雞蛋味的氣體,能溶于水,有劇毒;②實(shí)驗(yàn)室常用FeS固體與稀H2SO4反應(yīng)制取H2S氣體:FeS+H2SO4FeSO4+H2S↑。據(jù)此可知:制取H2S氣體的發(fā)生裝置與____組相同(填“(2)”或“(3)”),收集H2S氣體的方法與_____(填“(2)”或“(3)”)相似,收集H2S氣體時(shí)還應(yīng)特別關(guān)注的問題是_____________。19.如圖是為探究物質(zhì)燃燒條件設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn).甲中的白磷未燃燒,而乙中的白磷發(fā)生了燃燒.(1)該實(shí)驗(yàn)主要探究的燃燒條件是;(2)白磷(P4)燃燒的產(chǎn)物與紅磷相同,請(qǐng)寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式:;(3)如僅用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為EQ\f(1,5),應(yīng)做到:①白磷;②將錐形瓶B。20.類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究:⑴小明首先根據(jù)草酸中含有元素,可推測(cè)生成物中含有水。⑵小明對(duì)分解生成的其他產(chǎn)物進(jìn)行猜測(cè)、驗(yàn)證:【假設(shè)一】生成物中有二氧化碳實(shí)驗(yàn)一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。【假設(shè)二】生成物中有一氧化碳實(shí)驗(yàn)二:小明用右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從而證明生成物中含有一氧化碳。請(qǐng)回答:A裝置中黑色固體粉末是(填化學(xué)式),A裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。⑶討論交流:小芳認(rèn)為,小明的“實(shí)驗(yàn)二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的觀點(diǎn):(填“支持”或“不支持”),請(qǐng)說出你的理由:。小芳認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實(shí)驗(yàn)二”裝置有一個(gè)缺陷,請(qǐng)你指出該缺陷:,處理的方法是。小芳將一氧化碳通入銅和氧化銅混合粉末共10克的試管中,加熱至黑色粉末全部轉(zhuǎn)變成紅色后,冷卻,稱得試管中銅粉為9克,求原混合物中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程
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