四川省瀘州市瀘縣二外梁才學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期11月期中化學(xué)試題

瀘縣二外梁才學(xué)校2024年秋期2025屆半期考試?yán)砭C試題（卷Ⅰ）1．本次考試的物理化學(xué)生物合卷分為選擇題和非選擇題兩部分，共54個(gè)小題，滿分200分。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考號(hào)填寫在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。答卷時(shí)，考生務(wù)必將答案涂寫在答題卡上，答在試題卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，將答題卡交回，試卷自留。預(yù)祝各位考生考試順利!3.可能要用到的某些元素的相對(duì)原子質(zhì)量：H—1C—12O—16Zn—65第一部分選擇題（共80分）一、選擇題（本題共26小題，1-6題為生物題；7-14題為化學(xué)題；15-26題為物理題，其中1-24題每小題3分，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。25-26題每小題4分，有多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)得4分，選對(duì)但不全得2分，有錯(cuò)的得0分。共80分）1.為了研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，小紅用顯微鏡觀察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，并繪制了相關(guān)示意圖（如圖所示）。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．該細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體B．若想將圖一視野中的細(xì)胞①移到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向右下方移動(dòng) C．若想將圖一中的細(xì)胞結(jié)構(gòu)放大到最大程度，應(yīng)選擇圖二中的鏡頭②③組合 D．制作該裝片時(shí)，為了維持洋蔥細(xì)胞原有的形狀，應(yīng)在載玻片中央滴一滴清水F2.如圖為西紅柿的生活史圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（）FA.A萌發(fā)成B過程中，A中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是胚根B.由D到E的過程需要經(jīng)歷傳粉和受精C.圖中F里有很多A，原因是雌蕊子房中有很多枚③D.制作番茄醬用到的果肉由③發(fā)育而成的3.如圖表示生物體結(jié)構(gòu)層次的概念模型，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 B．d是動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)層次的主要區(qū)別 C．在植物體結(jié)構(gòu)層次中，e表示果實(shí) D．a(chǎn)→b包含細(xì)胞分裂和分化的過程4.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們采取的相關(guān)措施與其解釋不一致的是（）A.水淹后的農(nóng)田及時(shí)排澇——促進(jìn)根部的呼吸作用B.春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度，保持土壤濕度C.合理密植——提高光合作用的效率D.幼苗移栽時(shí)根部留土坨——降低幼苗的蒸騰作用5.正常情況下，我們每天所攝取的食物中應(yīng)該含有身體所必需的各種營養(yǎng)物質(zhì)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．水是人體細(xì)胞的主要成分之一，人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開水B．人體生命活動(dòng)所需要的能量物質(zhì)，主要是由糖類提供的C．幼年時(shí)期若缺鈣容易患佝僂病，老年人缺鈣則容易患骨質(zhì)疏松癥D．缺乏維生素B1，容易導(dǎo)致抵抗力下降，出現(xiàn)皮膚干燥、夜盲癥等6.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作與其目的描述，不相符的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作目的A在探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置有光和無光兩種條件為了形成對(duì)照B種子萌發(fā)進(jìn)行呼吸作用的實(shí)驗(yàn)中使用氫氧化鈉檢驗(yàn)二氧化碳C探究唾液對(duì)淀粉的消化作用時(shí)使用碘液檢驗(yàn)淀粉是否分解D驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉,把葉片放入酒精中水浴加熱使葉片脫色7．《天工開物》被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”，記載工藝涉及化學(xué)變化的是（）。A．棉紗織布 B．糧食釀醋 C．楠木造船 D．海水曬鹽8.小明同學(xué)認(rèn)真分析教材中“自然界中的氧循環(huán)”示意圖后，產(chǎn)生了下列想法，其中錯(cuò)誤的是（）。A.森林里空氣的含氧量高于沙漠中空氣的含氧量B.動(dòng)植物呼吸和燃料燃燒都屬于氧化反應(yīng)C.綠色植物通過光合作用使自然界中的氧原子總數(shù)增加D.教室空氣中的某個(gè)氧原子有可能來自長江中的一滴水9．“等一簾煙雨，候十里春風(fēng)”，是對(duì)二十四節(jié)氣中“雨水”的形象描述。隨著“雨水”之后雨量的增多，空氣濕度逐漸增大的原因是（）。A．水分子體積變大 B．水分子分解加快 C．水分子間隔增大 D．水分子數(shù)目增多10．下列物質(zhì)的性質(zhì)與對(duì)應(yīng)用途不正確的是（）。A．氧氣具有助燃性，可作燃料 B．氦氣密度比空氣小，化學(xué)性質(zhì)不活潑，用于填充慶典氣球 C．稀有氣體在通電時(shí)可以發(fā)出各種不同顏色的光，可用來作彩色光源 D．氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作保護(hù)氣11．檸檬鮮果肉中含有柚皮苷（C27H32O14），是一種天然的苦味物質(zhì)。關(guān)于柚皮苷，下列說法正確的是（）。A．柚皮苷屬于氧化物 B．柚皮苷由27個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和14個(gè)氧原子構(gòu)成 C．柚皮苷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D．柚皮苷分子由C、H、O三種元素組成12.下列說法不合理的是（）。A．氯化鈉溶液中存在鈉離子、氯離子和水分子B．電解氫氧化鈉的稀溶液，得到氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：1C．氯化鈉易溶于水不溶于植物油，是因?yàn)樗肿优c油分子對(duì)Na+、Cl-的作用不同D．其他條件不變，增加溶劑能使飽和溶液變成不飽和溶液13．某學(xué)生用如圖所示裝置探究空氣中氧氣含量，實(shí)驗(yàn)過程對(duì)測(cè)量過程產(chǎn)生的誤差進(jìn)行了分析，其中錯(cuò)誤的是（）。A．實(shí)驗(yàn)裝置方面：裝置的氣密性不好，測(cè)量結(jié)果可能偏大 B．實(shí)驗(yàn)操作方面：來回推拉注射器的次數(shù)太少，測(cè)量結(jié)果偏小 C．藥品用量方面：銅粉的量不足，測(cè)量結(jié)果偏小 D．讀取數(shù)據(jù)方面：沒有冷卻到室溫就讀數(shù)，測(cè)量結(jié)果偏小14.鋅元素是人體必需的微量元素，鋅缺乏容易導(dǎo)致人體免疫功能低下。葡萄糖酸鋅口服液對(duì)治療鋅缺乏癥具有良好的療效。下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽，下列說法不正確的是（）。A.葡萄糖酸鋅由四種元素組成B.葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為455C.“補(bǔ)鋅”是指攝入含有鋅元素的物質(zhì)D.每喝一支口服液攝入鋅元素的質(zhì)量為0.65mg15.為了分析圖中所示的粒子（不計(jì)重力）的特點(diǎn)，將分別帶有正、負(fù)電荷的兩極板平行放置，粒子沿兩極板中央穿過時(shí)，發(fā)生了如圖所示的偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象，該粒子可能是（）A．質(zhì)子B．中子C．電子D．原子核16.英國知名攝影師凱萊布?查蘭最擅長的就是將看不見的科學(xué)原理變成藝術(shù)，他的作品《回歸燈光》系列，使用水果和蔬菜為LED燈供電，讓人驚嘆不已。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A.發(fā)光二極管由半導(dǎo)體材料制成，具有單向?qū)щ娦?/p>

B.加上開關(guān)可以控制LED燈亮和滅

C.LED燈在發(fā)光時(shí)，導(dǎo)線中的電子在做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)D.水果和蔬菜在這里扮演了“電源”的角色17.如圖所示電路中，電源電壓恒定，三只燈泡規(guī)格完全相同，下列判斷正確的是（）A．若只閉合開關(guān)S1時(shí)，燈泡L1、L2、L3并聯(lián) B．若只閉合開關(guān)S1、S2時(shí)，僅燈泡L3發(fā)光，L1、L2處于斷路C．若只閉合開關(guān)S1、S3，L1、L2串聯(lián)，電壓表示數(shù)為0 D．若開關(guān)S1、S2、S3都閉合，L1、L2、L3被短路18.如圖所示的電路，電源電壓保持不變。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈都發(fā)光，電流表A1的示數(shù)為0.28A，電流表A2的示數(shù)為0.6A，電壓表示數(shù)為3V。關(guān)于該電路的下列說法正確的是（）A．電源電壓為6V B．通過燈L2的電流為0.32A C．若擰下燈L2，燈L1仍可以發(fā)光，電流表A2的示數(shù)變大 D．若用導(dǎo)線連接L2兩端，兩燈均不亮，所有電表的示數(shù)均為零19.高鐵作為一種新型運(yùn)輸方式，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，改善了人民生活。為了提高顧客進(jìn)站的效率，瀘州東站的自助檢票閘機(jī)可實(shí)現(xiàn)自動(dòng)檢票功能。當(dāng)攝像頭掃描出人臉時(shí)開關(guān)S1閉合，再刷車票或人臉識(shí)別成功時(shí)（相當(dāng)于閉合開關(guān)S2或S3），電機(jī)M才啟動(dòng)，閘門打開放行。下列電路設(shè)計(jì)符合要求的是（）A．B． C． D．20.如圖是很多電學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)電路圖。其中滑動(dòng)變阻器有很大的作用，除了保護(hù)電路，下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)的滑動(dòng)變阻器起的作用與其余不同的是（）A.探究導(dǎo)體中電流大小與其其兩端電壓的關(guān)系B.探究導(dǎo)體中電流大小與其電阻大小的關(guān)系C.測(cè)定值電阻D.測(cè)燈泡的電阻21.在實(shí)驗(yàn)操作考試“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”，某同學(xué)按如圖（a）所示連接電路。閉合開關(guān)后，用電壓表分別測(cè)量Uab、Ubc、Uac三處電壓，關(guān)于在實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的情況，下列說法正確的是（）A．連接電路的過程中不需要考慮開關(guān)的狀態(tài) B．測(cè)出Uab間電壓后，保持b不動(dòng)，將a改接到c，可以測(cè)出UbcC．連接好電路，閉合開關(guān)后電壓表示數(shù)如圖b所示的情況，必須將電壓表校零 D．實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表示數(shù)Uab＝Uac，且示數(shù)不為0，可能是a、b之間發(fā)生了斷路22.小明想驗(yàn)證“并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”，組裝了如圖的電路，器材完好，小芳提示電路連接有問題，關(guān)于這個(gè)電路下列說法正確的是（）A．閉合開關(guān)一段時(shí)間，可能會(huì)導(dǎo)致乙電流表被損壞B．為完成實(shí)驗(yàn)，可將導(dǎo)線3接在L2上的接線端改接在乙電流表的負(fù)接線柱上 C．用開關(guān)試觸時(shí)，L1不發(fā)光，因?yàn)長1被導(dǎo)線“4”短路D．用開關(guān)試觸時(shí)，L1、L2都能發(fā)光，甲、乙、丙三個(gè)電流表指針都能正常偏轉(zhuǎn)23.如圖電源電壓恒定，閉合S0,當(dāng)S閉合、甲乙兩表為電壓表時(shí)，兩表示數(shù)之比U甲：U乙=7：5，R1、R2阻值之比為；當(dāng)S斷開、甲乙兩表為電流表時(shí)，兩表示數(shù)之比I甲：I乙為（）A．2：52：7B．7：22：5C．2：72：5D．5：22：724.如圖所示，是一種自動(dòng)測(cè)定油箱內(nèi)油面高度的裝置，R是轉(zhuǎn)動(dòng)式變阻器，它的金屬滑片P是杠桿的一端，下列說法正確的是（）A.油位越高，R兩端的電壓越大B.R、R0在電路中是并聯(lián)的C.油位越高，流過R的電流越大D.油量表是由電流表改裝而成的25.（多選）如圖甲所示，電源電壓恒定不變，R1為定值電阻，R2為滑動(dòng)變阻器。閉合開關(guān)S，將滑片P從最右端逐步移到最左端，記錄電流表、電壓表的示數(shù)，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出R1和R2的“U-I”關(guān)系圖象如圖乙所示。則下列正確的是（）

A.圖Ⅱ?yàn)镽2的“U-I”圖象

B.當(dāng)R2=R1時(shí)，電流的大小為0.2A

C.電源電壓為8V

D.R1的阻值為10Ω26.（多選）電阻R1的阻值為12Ω，電壓表連0-3V量程，電流表連入0-0.6A量程，電源電壓為9V，為了電路安全，下列說法正確的是（）A．滑動(dòng)變阻器的調(diào)節(jié)范圍是3Ω～6ΩB．電流表示數(shù)變化范圍是0.5A～0.6AC．電壓表示數(shù)變化范圍是1.2V～3V

D．R1兩端的最大電壓是6V第二部分非選擇題（共120分）物理部分（57分）二、填空題（每空1分，共18分）27.在物理實(shí)驗(yàn)中，常采用的研究方法有“控制變量法”“等效替代法”“類比法”“轉(zhuǎn)換法”“模型法”“歸納法”等。研究電阻的串、并聯(lián)時(shí)，引入“總電阻”的概念，主要采用了▲；用“水壓”類比“電壓”，主要采用了▲。28.如圖所示，將兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A、B（其中A帶正電，B不帶電）用金屬棒連接起來，A的張角會(huì)變▲，這是因?yàn)橛须娮印ㄟx填“從A流向B”或“從B流向A”）。29.客廳有三組六盞相同的白熾燈，由一個(gè)開關(guān)控制，其中有一盞不亮，另五盞正常發(fā)光（如圖所示）。已知家庭電路電壓為220V，每只燈工作時(shí)電阻為1100Ω，則此時(shí)通過開關(guān)的電流為▲A，不亮的那一盞燈▲（選填“斷路”、“被短接”）了。30.如圖所示的電路稱為熱電偶電路。熱電偶由兩種不同成分的金屬導(dǎo)體（如鐵絲和銅絲）焊接而成，當(dāng)A、B兩端存在溫度差時(shí)，回路中就會(huì)有電流通過。實(shí)驗(yàn)表明：熱電偶電路中，電流的大小跟A、B間的溫度差的大小有關(guān)，溫度差越大，回路電流越大。這樣的熱電偶實(shí)際上是一個(gè)▲（選填“電源”或“用電器”）；其他條件不變，只將A處杯中的冰水混合物換為溫水，電路電流▲（選填“變大”、“變小”或“不變”）。31.如圖所示，R1是一塊合金導(dǎo)體，將其按照?qǐng)D甲的方式連入電路中，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)為I，將另一塊相同的導(dǎo)體R2與R1按照乙圖方式接入電路，閉合開關(guān)，此時(shí)電流表的示數(shù)▲I（選填“大于”、“小于”或“等于”），將導(dǎo)體R1按照丙圖中不同的方式連入電路，電阻最小的接法是▲。（選填“前后”、“左右”或“上下”）32.某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接如圖所示的電路，將滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最大阻值處，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)小燈不亮，觀察電流表的示數(shù)不為零，判斷電路▲斷路（選填“是”或“不是”），燈不亮的原因是▲。33.如圖所示，左圖是小燈泡L和電阻R連接電路圖，右圖是小燈泡L和電阻R中電流隨電壓變化的圖象，當(dāng)開關(guān)都閉合，電流表的示數(shù)為0.35A時(shí)，此時(shí)，燈L的兩端的電壓為▲V，斷開S1，若將燈L和電阻R串聯(lián)在7V的電源上，電流表的示數(shù)是▲A。34.甲、乙兩個(gè)定值電阻分別標(biāo)有“6Ω，0.5A”、“10Ω，1A”，丙是滑動(dòng)變阻器，標(biāo)有“20Ω，2A”，若將甲、乙串聯(lián)起來接在電源上，則當(dāng)電路中電流最大時(shí)電源電壓為▲V。若將乙、丙并聯(lián)起來，接在另一個(gè)電路中，為了安全，當(dāng)干路電流最大時(shí)，總電阻是▲Ω。35.體育課上進(jìn)行坐位體前屈體質(zhì)測(cè)試原理如圖所示。電源電壓恒為6V，R1為30Ω，電阻絲R2粗細(xì)均勻，總長度為30cm。閉合開關(guān)，擋板P在B端時(shí)，電流表示數(shù)為0.05A；擋板P在A端時(shí)，電流表示數(shù)不變,當(dāng)推動(dòng)擋板P到A端時(shí)，電壓表示數(shù)是▲V。國家體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)中九年級(jí)男生坐位體前用成績大于17.8cm為優(yōu)秀，若小林進(jìn)行測(cè)試時(shí)電壓表示數(shù)為3V，通過計(jì)算可知小林的成績是▲cm。三、作圖題（共4分）36.單輪平衡車的電路部分安裝電源開關(guān)S1和壓力開關(guān)S2，當(dāng)手動(dòng)閉合S1時(shí)，指示燈亮起；此時(shí)騎行者再站立于平衡車踏板上后S2自動(dòng)閉合，電動(dòng)機(jī)才能正常啟動(dòng)，平衡車才開始運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)上述要求將電路圖連接完整。37.某實(shí)驗(yàn)小組探究電流與電阻的關(guān)系。多次正確實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出電流與電阻倒數(shù)關(guān)系的圖像。實(shí)驗(yàn)題（每空1分，作圖1分，共16分）38.如圖甲所示的串聯(lián)電路中，閉合開關(guān)S時(shí)，小東發(fā)現(xiàn)燈泡L1比L2更亮，他猜想可能有以下原因：猜想一：經(jīng)過L1的電流比L2大；猜想二：L1更加靠近電源正極。為驗(yàn)證猜想，他做了以下探究。

（1）為了驗(yàn)證猜想一，小東用電流表分別測(cè)量圖甲A、B、C三處的電流。連接好電路閉合開關(guān)后，電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是電流表▲。糾正錯(cuò)誤繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)得A、B、C三處電流相等，說明猜想一錯(cuò)誤；

（2）為了驗(yàn)證猜想二，小東接下來的操作應(yīng)該是對(duì)調(diào)▲，并且操作時(shí)開關(guān)處于▲狀態(tài)，最后發(fā)現(xiàn)仍是L1比L2更亮，說明猜想二▲；

（3）小東在連接串聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)將要結(jié)束時(shí)，在原電路中添加了一根導(dǎo)線，探究并聯(lián)電路的特點(diǎn)，如圖丙所示，在檢查電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)電路連接有問題，如果合上開關(guān)，將出現(xiàn)▲（具體說明兩個(gè)燈泡的發(fā)光情況）；

（4）若在丙圖中只改動(dòng)一根導(dǎo)線，使并聯(lián)電路正確，請(qǐng)?jiān)谛枰膭?dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，然后這根導(dǎo)線改動(dòng)后的連接位置是▲兩點(diǎn)。39.為完成“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取得以下器材：電壓恒為4.5V的電池組，電流表，電壓表，開關(guān)，5Ω、10Ω、25Ω的定值電阻各一個(gè)，規(guī)格為“40Ω1A”的滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干。丙乙丙丙（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求將電路連接完整，使滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示數(shù)變?。ā?。（2）該同學(xué)將10Ω電阻接入電路，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，直到電壓表示數(shù)如圖乙所示，記為▲V，并記錄電流表的示數(shù)；接著保持滑片位置不變，將電阻換為25Ω后，為保證電壓表的示數(shù)不變，應(yīng)向▲（填“左”或“右”）移動(dòng)滑片。（3）通過實(shí)驗(yàn)得到電流隨電阻變化的圖象如丙圖所示，由此可知：導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與其電阻成▲比。（4）在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，為了得到更多組數(shù)據(jù)，需要更多規(guī)格的定值電阻，則選用的定值電阻最大阻值不允許超過▲Ω。（5）該同學(xué)想將定值電阻換成小燈泡來探究電流與電壓的關(guān)系，有的同學(xué)認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)方案▲（填“可行”或“不可行”）。40．測(cè)電阻有電流表“外接法”（如圖a）和電流表“內(nèi)接法”（如圖b）兩種選擇，兩種電路測(cè)量電阻都有誤差。（1）當(dāng)用電流表外接法時(shí)，電壓表測(cè)量值U等于待測(cè)電阻兩端電壓的真實(shí)值，電流表測(cè)量值I實(shí)際上是通過待測(cè)電阻中的電流和通過電壓表的電流之和，待測(cè)電阻測(cè)量值R▲待測(cè)電阻真實(shí)值（填“大于”、“小于”或“等于”）。當(dāng)用電流表外接法時(shí)，待測(cè)電阻阻值越小，實(shí)驗(yàn)誤差▲（填“越小”或“越大”）。（2）利用伏安法測(cè)量電阻時(shí)，由于電表本身電阻的影響，造成測(cè)量結(jié)果有誤差。用圖所示電路，能較準(zhǔn)確的測(cè)量的阻值，已知A、B之間的電壓U保持不變。當(dāng)k接通a時(shí)，電壓表示數(shù)為10V，電流表示數(shù)為0.2A，當(dāng)k接通b時(shí)，電壓表示數(shù)為12V，電流表示數(shù)為0.15A，則待測(cè)電阻Rx的阻值為▲。A．60ΩB．65ΩC．70ΩD．75Ω（3）物理科代表為全班同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖四個(gè)電路圖，圖中電源電壓未知但不變，R0為阻值已知的定值電阻，R1為最大阻值已知的滑動(dòng)變阻器，通過斷開、閉合開關(guān)或調(diào)節(jié)R1接入電路阻值不能測(cè)出未知電阻Rx阻值的電路是▲。ABCD五、計(jì)算題（41題9分，42題10分，共19分，必須有必要的文字說明和公式，否則不給分）41.如圖所示，這是調(diào)光臺(tái)燈及其簡(jiǎn)化電路圖，電源電壓不變，不考慮燈泡L燈絲電阻隨溫度變化的影響。閉合開關(guān)S，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R的滑片P到b端時(shí)，燈泡L正常發(fā)光，電壓表示數(shù)為10V，電流表示數(shù)為0.5A，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為10Ω。求：（不考慮燈泡燈絲的電阻變化）（1）電源電壓；（2）燈泡L正常發(fā)光時(shí)燈絲的電阻；（3）滑動(dòng)變阻器的滑片移到中間位置時(shí)電流表的示數(shù)。42．某學(xué)校的物理活動(dòng)小組利用電流表或電壓表制作了一個(gè)簡(jiǎn)易電子秤。圖甲是小紅設(shè)計(jì)的電子秤原理圖，其中E為新的干電池(2節(jié)）；A是電流表（電子秤示數(shù)表盤）；R0是定值電阻5Ω；R是一根長為6cm阻值為15Ω的均勻電阻絲。c是一根彈簧，其所受壓力F與壓縮量△L的關(guān)系如圖乙所示。塑料盤的重力不計(jì)，g10N/kg，制作時(shí)，調(diào)整彈簧的長度，使之不稱重時(shí)滑片P剛好在電阻絲的a端。（1）該電子秤的最大稱量是多少千克？（2）該電子秤正常使用過程中，電流表示數(shù)的范圍？（3）當(dāng)電流表的指針指在0.3A處時(shí)，所稱重物的重力是多少？化學(xué)部分（41分）六、（本題共3個(gè)小題，每空1分，共16分）43．請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)空氣。（1）從分類角度：空氣屬于（填“混合物”或“純凈物”）。（2）從微觀角度：用“〇”表示氮原子，“●”表示氧原子。①用“”可表示的微粒是（填名稱）。②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其他成分忽略不計(jì)，如圖中可表示空氣微觀模型的是（填字母，下同）。（3）從污染角度：下列屬于空氣污染物的是。A．二氧化碳B．一氧化碳C．可吸入顆粒物D．二氧化硫（4）從環(huán)保角度：下列防止空氣污染的措施中，錯(cuò)誤的是。A．大量植樹造林B．控制煙花爆竹燃放C．開發(fā)和利用清潔能源D．垃圾運(yùn)到遠(yuǎn)離城市再焚燒44．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，圖a是銫元素在元素周期表中的信息，圖b是鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖c是元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同的元素，圖d是鋰原子與氯原子形成化合物丙的微觀過程。（1）由圖a可知，銫元素的相對(duì)原子質(zhì)量為。銫元素在第六周期，與鈉元素在同一族，則銫原子核外有個(gè)電子層。（2）圖b方框內(nèi)的數(shù)字是，該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，形成（填離子符號(hào)）。（3）有關(guān)圖c的說法，正確的是（填字母序號(hào)）。A.原子序數(shù)Z＞YB.X和Y的電子層數(shù)相同C.Y和Z處于同一周期D.X和Y元素的原子具有相似化學(xué)性質(zhì)（4）圖d中化合物丙的化學(xué)式：。45．某課外活動(dòng)小組學(xué)習(xí)了溶液的知識(shí)后進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（固體M不含結(jié)晶水），忽略實(shí)驗(yàn)過程中溶劑的蒸發(fā)，回答下列問題：（1）丁中溶液的質(zhì)量為g。（2）如圖為實(shí)驗(yàn)過程中燒杯內(nèi)液體質(zhì)量隨時(shí)間的變化關(guān)系①溶液開始降溫的時(shí)間是（填“t1”或“t2”）。②丙中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為。③乙中的溶液為（填“飽和”或“不飽和”）溶液。④0～t2時(shí)間內(nèi)，下列說法正確的是（填序號(hào)）。A.b點(diǎn)到c點(diǎn)溶劑質(zhì)量不變B.c點(diǎn)表示丁中溶液的質(zhì)量C.a點(diǎn)到b點(diǎn)表示乙變至丙過程中溶液質(zhì)量的變化七、（本題共2個(gè)小題，每空1分，共11分）46．溶液對(duì)于生命活動(dòng)具有重要意義。農(nóng)業(yè)上可用16%的氯化鈉溶液選種，如圖是某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室合作配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氯化鈉溶液的過程。請(qǐng)回答下列問題：（1）配制該溶液需要氯化鈉固體g，量筒應(yīng)該（選填50mL“或“100mL”）。某同學(xué)量水時(shí)進(jìn)行圖①的實(shí)驗(yàn)操作，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)（選填“偏大”或“偏小”）。（2）配制過程的先后順序是（填裝置序號(hào)）。（3）在操作⑤時(shí)發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向右盤，應(yīng)進(jìn)行的操作是。A．增加適量氯化鈉固體B．減少適量氯化鈉固體C．調(diào)節(jié)游碼D．添加砝碼（4）圖③的實(shí)驗(yàn)操作中玻璃棒的作用是。（5）將100g16%的氯化鈉溶液溶液用水稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，所需水的質(zhì)量為g。47．閱讀下面科普短文。生活中有時(shí)需要用到高濃度O2，供氧方式主要有氧氣瓶、氧氣袋和制氧機(jī)。氧氣瓶和氧氣袋中的O2一般用深冷法制得，該方法利用物質(zhì)的沸點(diǎn)差異，從空氣中分離出O2。制氧機(jī)有膜分離、變壓吸附等制氧方式。膜分離制氧用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合導(dǎo)電陶瓷分離膜的工作原理示意如圖甲。變壓吸附制氧常用的吸附劑是沸石分子篩?？蒲腥藛T在一定條件下分別將N2、O2通過某種沸石分子篩，測(cè)定其對(duì)N2、O2的吸附情況、結(jié)果如圖乙（縱坐標(biāo)數(shù)值越大，代表吸附量越大）。吸氧對(duì)于缺氧人群有一定作用，但健康人短期內(nèi)高流量吸氧會(huì)對(duì)機(jī)體造成不良影響，因此不能盲目吸氧。（原文作者劉應(yīng)書、汪波等，有刪改）依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。（1）供氧方式主要有（寫出一種即可）。（2）深冷法制氧利用了物質(zhì)的（填“物理性質(zhì)”或“化學(xué)性質(zhì)”）差異。（3）圖甲中，表示氧分子變成氧原子的是（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。（4）由圖乙可知，25℃時(shí)吸附壓越大越有利于分離N2和O2，證據(jù)是。八、（本題共2個(gè)小題，每空1分，共14分）48．任務(wù)：尋找先人足跡，展望水的凈化以下是學(xué)習(xí)小組整理的水凈化發(fā)展的幾個(gè)關(guān)鍵階段：（1）早期探索：古代時(shí)期人們讓水中的泥土砂礫等沉淀物自然沉降后撇去飲用，后來將水煮沸來凈化飲用水?，F(xiàn)在人們通常在水中加入明礬【化學(xué)式：KAl(SO4)2·12H2O】來加速顆粒物沉降，明礬中硫元素的化合價(jià)為。（2）希波克拉底的貢獻(xiàn)：公元前5世紀(jì)，希波克拉底提出用水通過布來幫助清除淤泥和其他沉積物的概念。這種固液分離的操作能去除水中的雜質(zhì)，使水達(dá)到透明的指標(biāo)。（3）第一個(gè)凈水器專利：18世紀(jì)中期，約瑟夫艾米獲得了第一個(gè)凈水器的專利，他的設(shè)計(jì)結(jié)合了羊毛、海綿和木炭層來凈化飲用水，其中木炭的作用是。（4）現(xiàn)代技術(shù)：海水淡化、基于先進(jìn)膜分離技術(shù)的反滲透、超濾、納濾，這些技術(shù)能夠有效去除水中的溶解性鹽類、微生物和有機(jī)物。如圖所示（膜孔徑達(dá)到納米級(jí)）：表不同過濾膜特征對(duì)比表種類過濾原理適用物質(zhì)超濾在壓力（0.1～1.0Mpa）作用下通過膜表面的微孔篩選膠體、顆粒和相對(duì)分子質(zhì)量較高的物質(zhì)納濾以壓力差（0.5～1.5Mpa）作為推動(dòng)力，溶解﹣擴(kuò)散原理和靜電作用對(duì)離子進(jìn)行截留無機(jī)鹽和有機(jī)小分子反滲透以比自然滲透更大的壓力（1～10MPa）使?jié)B透向相反方向進(jìn)行，從而將水分子壓力到膜的另一邊海水淡化①超濾膜的工作原理類似于實(shí)驗(yàn)中的（填操作名稱。下同），反滲透膜的工作效果相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)中的，得到純水。②基于上述分析可知：超濾膜的孔徑反滲透的孔徑（填“＞”“＝”或“＜”）。49．空氣中含有多少氧氣呢？學(xué)習(xí)小組開展“測(cè)定空氣里氧氣含量”的探究活動(dòng)。資料：1.紅磷的著火點(diǎn)是240℃，白磷的著火點(diǎn)是40℃。2.相同的溫度和體積下，氣體壓強(qiáng)與分子數(shù)成正比。3.相同的溫度和壓強(qiáng)下，氣體體積與分子數(shù)成正比。【史料研究】二百多年前，化學(xué)家拉瓦錫利用汞能和氧氣發(fā)生反應(yīng)的原理，采用圖1裝置測(cè)出氧氣約占空氣體積的15（1）加熱時(shí)，曲頸甑內(nèi)液態(tài)汞表面產(chǎn)生紅色粉末，玻璃鐘罩內(nèi)的現(xiàn)象是汞液面（填：上升或下降），產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是?！驹O(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】設(shè)計(jì)并利用圖2裝置測(cè)空氣里氧氣含量。（2）主要步驟如下，正確的順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）。①彈簧夾夾緊膠皮管②紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾③點(diǎn)燃紅磷后立即伸入瓶中并塞緊塞子④在集氣瓶中加入少量水，將水面上方空間分成5等份（3）圖2裝置中，發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為?！緝?yōu)化與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們利用圖2裝置多次實(shí)驗(yàn)，水面均未上升到刻度“1”。經(jīng)討論后，分別取足量紅磷、白磷采用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄并處理數(shù)據(jù)分別如圖4、圖5。（4）圖4中氧氣含量從8.05%上升到9.26%，原因可能是。（5）圖5中BC段壓強(qiáng)增大，原因是。計(jì)算白磷消耗的氧氣占空氣體積的%（精確到0.01%）?！痉此寂c交流】（6）上述實(shí)驗(yàn)中汞、白磷和五氧化二磷有毒，對(duì)環(huán)境“不友好”。結(jié)合實(shí)驗(yàn)原理和藥品弊端，可選擇的替代藥品有（選一種）。A.蠟燭B.硫磺C.銅粉D.活性炭生物部分（22分）九、分析說明題（每空1分，共17分）50．請(qǐng)閱讀相關(guān)資料，回答以下問題：資料一：龍灣濕地公園是一個(gè)景色優(yōu)美的濕地生態(tài)系統(tǒng)，這里蘆葦青青，江水澄碧，魚翔潛底，白鷺翩飛……它就像一座神秘的寶庫，吸引著人們?nèi)ュ谙牒吞骄俊Ｄ承W(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，到龍灣濕地公園進(jìn)行研學(xué)旅行。他們利用所學(xué)的生物知識(shí)，對(duì)該濕地公園的生物與環(huán)境進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，并繪制了該濕地生態(tài)系統(tǒng)部分生物形成的食物網(wǎng)，如圖一所示。資料二：隨著越來越多的人來到龍灣濕地公園游玩，部分游客亂扔垃圾，導(dǎo)致某種在生物體內(nèi)難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，并通過食物鏈不斷積累，影響了該濕地生態(tài)系統(tǒng)。為此同學(xué)們對(duì)某條食物鏈中各種生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量進(jìn)行了檢測(cè)，并繪制了統(tǒng)計(jì)圖，如圖二所示。（1）請(qǐng)寫出圖一中能量利用率最低的一條食物鏈。（2）若圖一要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要增加的生物成分是。（3）圖一中，鷺和魚之間的關(guān)系是。（4）圖二是五種生物構(gòu)成的一條食物鏈，則戊對(duì)應(yīng)圖一中的生物是。51．資料：①火龍果是同學(xué)們愛吃的水果之一，有紅瓢和白瓢兩種。②火龍果原生長于熱帶沙漠地區(qū)，葉片退化，葉片功能由莖承擔(dān)。莖的內(nèi)部有特殊細(xì)胞，能在雨季吸收盡可能多的水分。請(qǐng)分析回答。（1）如圖中圖可用來作為火龍果的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。（2）火龍果的紅瓤屬于植物組織中的組織。（3）紅瓤火龍果因?yàn)楹刑鸩思t素而呈現(xiàn)紅色，這種色素和甜味物質(zhì)一樣存在于圖中的[]（填數(shù)字）結(jié)構(gòu)中。（4）由資料②可以分析出，生物與環(huán)境之間的關(guān)系是：生物能夠（選填“適應(yīng)”或“影響”）環(huán)境。52．耕地是糧食生產(chǎn)的命根子，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部最新農(nóng)情調(diào)度顯示，截至今年5月，全國已春播糧食7.6億畝，其中春小麥已播過八成。為研究小麥作物相關(guān)情況，某生物實(shí)踐小組繪制了圖一小麥種子結(jié)構(gòu)示意圖，圖二根尖結(jié)構(gòu)示意圖，圖三小麥幼苗部分生理活動(dòng)示意圖（A、B、C分別表示某種生理過程）。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析并回答：（1）胚是新植物的幼體，由（填圖一中序號(hào)）組成。（2）小麥作物主要通過根尖（填圖二中序號(hào)）部位吸收水分。自然條件下水往低處流，而在小麥體內(nèi)水往高處流，其動(dòng)力主要來自于圖三中的[]作用。（3）圖三中小麥作物的A生理過程對(duì)維持生物圈的平衡有重要的作用。（4）小麥在播種前，農(nóng)民會(huì)先進(jìn)行浸種，但是不能完全浸沒種子，原因是種子的萌發(fā)需要。53．民以食為天，圖一是中國居民“平衡膳食寶塔”，圖二是消化系統(tǒng)模式圖，圖三是營養(yǎng)物質(zhì)消化過程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）“學(xué)生飲用牛奶”有利于中小學(xué)生的生長和發(fā)育，主要因?yàn)榕Ｄ讨械氖菢?gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)。（2）某學(xué)生因偏食出現(xiàn)牙齦出血癥狀，建議該學(xué)生多攝入圖一中（填字母）層食物。（3）圖二中，消化和吸收的主要場(chǎng)所是[]。（4）圖三中①～⑤表示消化道內(nèi)的消化液，參與脂肪消化的消化液有（填序號(hào)）。十、實(shí)驗(yàn)題（除特殊標(biāo)明以外，每空1分，共5分）54．為探究二氧化碳濃度對(duì)植物光合作用的影響，生物小組的同學(xué)們?nèi)⌒迈r的菠菜葉，用直徑為8mm的打孔器打出圓形小葉片（避開大的葉脈，如圖1），將圓形小葉片置于注射器內(nèi)，用橡皮塞封住針孔（如圖2），快速多次抽拉活塞，排出葉片內(nèi)原有的氣體，放入黑暗處裝有清水的燒杯中備用。再按照下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作：序號(hào)操作步驟燒杯1燒杯2燒杯3燒杯4燒杯5①加入100mL不同濃度的碳酸氫鈉溶液（為葉片提供二氧化碳）蒸餾水0.5%的碳酸氫鈉溶液1.5%的碳酸氫鈉溶液2.5%的碳酸氫鈉溶液3.5%的碳酸氫鈉溶液②放入圓形小