專題01 運(yùn)動(dòng)的描述（考點(diǎn)串講）-人教版2019必修第一冊(cè)高一物理考點(diǎn)練習(xí)

期中復(fù)習(xí)·考點(diǎn)清單高中物理必修1

?人教版專題01——運(yùn)動(dòng)的描述010203方法模型歸納鞏固提升知識(shí)清單目

錄知識(shí)清單01知識(shí)點(diǎn)1物體和質(zhì)點(diǎn)1．質(zhì)點(diǎn)的定義：忽略物體的______和______，把物體簡(jiǎn)化為一個(gè)有________的點(diǎn)，這樣的點(diǎn)稱為質(zhì)點(diǎn)．2．把物體看作質(zhì)點(diǎn)的條件：物體的________和________對(duì)研究問題的影響可以忽略．3．理想化模型：在物理學(xué)中，突出問題的______________，忽略___________，建立________的物理模型，是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法．質(zhì)點(diǎn)就是一種理想化模型．形狀大小質(zhì)量形狀大小主要因素次要因素理想化知識(shí)清單01知識(shí)點(diǎn)2參考系1．定義：為了描述物體的運(yùn)動(dòng)而假定為不動(dòng)、用來作________的物體．2．參考系的選?。?1)參考系的選取是________的，但選取的參考系不同，結(jié)論往往________，通常選________為參考系．(2)參考系既可以是________的物體，也可以是________的物體．參考任意不同地面靜止運(yùn)動(dòng)知識(shí)清單01知識(shí)點(diǎn)3時(shí)刻和時(shí)間間隔1．時(shí)刻：表示__________，在時(shí)間軸上用點(diǎn)表示，如第2s末、第8s初等均為時(shí)刻．2．時(shí)間間隔：表示__________________的時(shí)間．在時(shí)間軸上用________表示，如前4s內(nèi)(0至4s末)、第4s內(nèi)(3s末至4s末)等均為時(shí)間間隔．某一瞬間兩個(gè)時(shí)刻之間線段知識(shí)清單01知識(shí)點(diǎn)4位置和位移1．坐標(biāo)系．(1)作用：定量描述物體的位置及______________.(2)坐標(biāo)系三要素：________、________和單位長(zhǎng)度．(3)常見坐標(biāo)系種類：______________、______________和空間坐標(biāo)系．2．路程：物體____________的長(zhǎng)度．3．位移．(1)物理意義：表示物體(質(zhì)點(diǎn))________變化的物理量．位置的變化原點(diǎn)正方向直線坐標(biāo)系平面坐標(biāo)系運(yùn)動(dòng)軌跡位置知識(shí)清單01(2)定義：從__________到________的一條有向線段．(3)大?。撼酢⒛┪恢瞄g有向線段的________．(4)方向：由__________指向__________．4．矢量和標(biāo)量．(1)矢量：既有________又有________的物理量，如位移．(2)標(biāo)量：只有________、沒有________的物理量，如質(zhì)量、時(shí)間、路程等．初位置末位置長(zhǎng)度初位置末位置大小方向大小方向知識(shí)清單01知識(shí)點(diǎn)5速度1．意義：描述物體運(yùn)動(dòng)________和運(yùn)動(dòng)_______的物理量．2．定義：位移與發(fā)生這個(gè)位移所用時(shí)間的________．4．單位：在國際單位制中是________，符號(hào)____________；常用的單位還有千米每時(shí)，符號(hào)km/h；1m/s＝________km/h.5．方向：速度是矢量．速度的方向就是____________的方向．快慢方向比值米每秒m/s或m·s-13.6物體運(yùn)動(dòng)知識(shí)清單01知識(shí)點(diǎn)7平均速度和瞬時(shí)速度1．平均速度．(1)定義：在某段時(shí)間內(nèi)物體的位移Δx與發(fā)生這段位移所用時(shí)間Δt的比值．(2)意義：粗略描述物體在_______________________的運(yùn)動(dòng)_______和_______，平均速度只能_______地反映物體運(yùn)動(dòng)的快慢．(3)矢量性：平均速度的方向與Δt時(shí)間內(nèi)發(fā)生的位移Δx的方向相同．一段位移或一段時(shí)間內(nèi)快慢方向粗略知識(shí)清單012．瞬時(shí)速度．(2)意義：運(yùn)動(dòng)物體在________或__________的速度．它可以______地描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢．(3)矢量性：瞬時(shí)速度的方向與物體所在位置的運(yùn)動(dòng)方向相同，瞬時(shí)速度的大小叫速率．3．速率：____________的大小．某時(shí)刻某一位置精確瞬時(shí)速度知識(shí)清單01知識(shí)點(diǎn)8測(cè)量紙帶的平均速度和瞬時(shí)速度知識(shí)清單01平均速度知識(shí)清單01知識(shí)點(diǎn)9速度—時(shí)間圖像1．v-t圖像的畫法：用橫軸表示______，縱軸表示________，建立直角坐標(biāo)系．根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點(diǎn)，然后用平滑的曲線把這些點(diǎn)連接起來，即得到如圖所示的v-t圖像．時(shí)間速度知識(shí)清單012．v-t圖像的物理意義：v-t圖像非常直觀地反映了________________的情況，但它不是物體運(yùn)動(dòng)的軌跡．3．v-t圖像能獲得的信息．①能夠通過v-t圖像直接確定_____________及_______.②速度—時(shí)間圖像縱軸的截距表示__________的大小和方向．速度隨時(shí)間變化速度的大小方向初速度知識(shí)清單01知識(shí)點(diǎn)10加速度1．物理意義：描述物體運(yùn)動(dòng)__________快慢的物理量．2．定義：加速度是______________與發(fā)生這一變化所用時(shí)間的比值．3．公式：a＝_______．4．單位：在國際單位制中，加速度的單位是____________，符號(hào)為____________．速度變化速度的變化量米每平方秒m/s2或m·s-2知識(shí)清單01知識(shí)點(diǎn)11加速度與速度的方向關(guān)系1．加速度的方向：加速度是________，不僅有大小，也有方向，其方向與__________的方向相同．2．加速度方向與速度方向的關(guān)系：在直線運(yùn)動(dòng)中，速度增加時(shí)，加速度的方向與速度的方向__________；速度減小時(shí)，加速度的方向與速度的方向____________．矢量速度變化相同相反知識(shí)清單01知識(shí)點(diǎn)12從v-t圖像看加速度1．定性判斷．(1)v-t圖像能反映物體運(yùn)動(dòng)的________隨時(shí)間變化的規(guī)律．(2)在v-t圖像中，從圖線的傾斜程度(斜率大小)就能判斷________大小，傾角(圖線與橫坐標(biāo)軸的夾角)越大，加速度______．速度加速度越大方法模型歸納021.對(duì)質(zhì)點(diǎn)模型的理解(1)質(zhì)點(diǎn)是一種理想化物理模型，實(shí)際中并不存在。(2)質(zhì)點(diǎn)不同于幾何中的“點(diǎn)”，它是忽略了物體的大小和形狀的有質(zhì)量的點(diǎn)，而幾何中的“點(diǎn)”僅僅表示空間中的某一位置。2.物體能否看成質(zhì)點(diǎn)的判斷方法

首先找出所要研究的問題，當(dāng)物體的大小和形狀對(duì)研究問題的影響可以忽略不計(jì)時(shí)，才能把物體看成質(zhì)點(diǎn)，即物體能否看成質(zhì)點(diǎn)由所研究問題決定，而不是依據(jù)物體自身大小和形狀來判斷。重點(diǎn)1對(duì)質(zhì)點(diǎn)和理想化模型的理解方法模型歸納02例1

(2022年浙江選考)下列說法正確的是(

)方法模型歸納02A．研究圖甲中排球運(yùn)動(dòng)員扣球動(dòng)作時(shí)，排球可以看成質(zhì)點(diǎn)B．研究圖乙中乒乓球運(yùn)動(dòng)員的發(fā)球技術(shù)時(shí)，乒乓球不能看成質(zhì)點(diǎn)C．研究圖丙中羽毛球運(yùn)動(dòng)員回?fù)粲鹈騽?dòng)作時(shí)，羽毛球大小可以忽略D．研究圖丁中體操運(yùn)動(dòng)員的平衡木動(dòng)作時(shí)，運(yùn)動(dòng)員身體各部分的速度可視為相同【答案】B方法模型歸納02變式1

下列關(guān)于航天領(lǐng)域的說法正確的是 (

)A．圖甲，觀察王亞平在“天宮課堂”做實(shí)驗(yàn)時(shí)，可將她看成質(zhì)點(diǎn)B．圖乙，“天舟七號(hào)”飛船與空間站自主對(duì)接時(shí)，可將飛船視為質(zhì)點(diǎn)C．圖丙，“神舟十七號(hào)”飛船發(fā)射后，在研究飛船與火箭分離過程時(shí)，飛船可以看成質(zhì)點(diǎn)D．圖丁，“問天”實(shí)驗(yàn)艙與空間站對(duì)接組合后，研究組合體軌跡時(shí)，組合體可視為質(zhì)點(diǎn)【答案】D方法模型歸納02重點(diǎn)2對(duì)參考系的理解和應(yīng)用

判斷參考系的兩種方法1．靜物法：明確觀察到的現(xiàn)象中，什么物體是運(yùn)動(dòng)的，什么物體是靜止的，靜止的物體可能就是參考系．2．假設(shè)法：假設(shè)以某物體為參考系，看對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的描述是否與觀察到的結(jié)果一致．若一致，該物體可能就是參考系．方法模型歸納02例2.(2023年浙江卷)“神舟十五號(hào)”飛船和空間站“天和”核心艙成功對(duì)接后，在軌運(yùn)行如圖所示，則 (

)A．選地球?yàn)閰⒖枷?，“天和”是靜止的B．選地球?yàn)閰⒖枷?，“神舟十五?hào)”是靜止的C．選“天和”為參考系，“神舟十五號(hào)”是靜止的D．選“神舟十五號(hào)”為參考系，“天和”是運(yùn)動(dòng)的【答案】C方法模型歸納02變式2

(2022年佛山期中)攝影師抓拍到了一個(gè)有趣的場(chǎng)面：一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩，下列說法不正確的是 (

)A．以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的B．以地面為參照物，烏鴉是靜止的C．烏鴉、老鷹飛行的快慢相同，它們相對(duì)靜止D．以地面為參照物老鷹是運(yùn)動(dòng)的【答案】B方法模型歸納02重點(diǎn)3時(shí)刻與時(shí)間間隔1．時(shí)間間隔與時(shí)刻的關(guān)系.關(guān)系時(shí)間間隔時(shí)刻區(qū)別時(shí)間軸表示一段線段軸上一點(diǎn)表述方法“3s內(nèi)”“前3s內(nèi)”“后3s內(nèi)”“第3s內(nèi)”“第1s到第3s”“3s末”“第3s末”“第4s初”“八點(diǎn)半”聯(lián)系單位相同：秒(s)兩個(gè)時(shí)刻的間隔即為一段時(shí)間方法模型歸納022．易錯(cuò)提醒．(1)生活中說的“時(shí)間”有時(shí)指的是時(shí)刻，有時(shí)指的是時(shí)間間隔．(2)同一時(shí)刻表示方法可能不同，如“第5s末”“5s末”“第6s初”指的均是同一時(shí)刻，在時(shí)間軸上均為“5s”這一點(diǎn)．注意關(guān)鍵字詞的使用，如“初”“末”“時(shí)”一般表示時(shí)刻，而“內(nèi)”“用”“經(jīng)過”“歷時(shí)”一般表示時(shí)間間隔．方法模型歸納021.要注意時(shí)刻和時(shí)間間隔分別對(duì)應(yīng)于時(shí)間軸上的一個(gè)點(diǎn)和一條線段，2.其次要特別注意：第ns末就是第(n＋1)s初；ns內(nèi)不等于第ns內(nèi)，ns內(nèi)指的是從0～ns末共ns的時(shí)間，而第ns內(nèi)指的是從(n－1)s末至ns末共1s的時(shí)間．方法模型歸納02例3.下列關(guān)于時(shí)刻和時(shí)間的說法錯(cuò)誤的是 (

)A．上午第一節(jié)課從8：00到8：40共40分鐘，這里的40分鐘指時(shí)間間隔B．第2s末與第3s初指的不是同一時(shí)刻C．任何一段時(shí)間都有一個(gè)初時(shí)刻和一個(gè)末時(shí)刻D．第2s內(nèi)所表示的時(shí)間為1s【答案】B方法模型歸納02變式3

(2022年北京順義名校檢測(cè))下列關(guān)于時(shí)刻和時(shí)間的說法錯(cuò)誤的 (

)A．上午第一節(jié)課從8:00到8:40共40分鐘，這里的40分鐘指時(shí)間間隔B．第2s末與第3s初指的不是同一時(shí)刻C．任何一段時(shí)間都有一個(gè)初時(shí)刻和一個(gè)末時(shí)刻D．第2s內(nèi)所表示的時(shí)間為1s【答案】B方法模型歸納021．位移與路程的區(qū)別和聯(lián)系．物理量位移路程概念由初位置指向末位置的有向線段物體運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度矢量性矢量：既有大小又有方向標(biāo)量：只有大小沒有方向物理意義描述物體的位置變化，由物體的位移可以知道物體的位置變化；由物體的位置變化也可以確定物體的位移物體實(shí)際運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)度重點(diǎn)4運(yùn)動(dòng)的位移和路程方法模型歸納02物理量位移路程圖例運(yùn)算規(guī)則矢量的平行四邊形定則標(biāo)量的代數(shù)運(yùn)算如圖，物體從A到C與A經(jīng)B再到C的兩個(gè)過程中，位移是相同的，但是路程是不同的大小關(guān)系只有單方向的直線運(yùn)動(dòng)中位移的大小才等于路程，其他運(yùn)動(dòng)位移的大小均小于路程方法模型歸納022．對(duì)矢量和標(biāo)量的理解.正、負(fù)號(hào)區(qū)別矢量的正負(fù)號(hào)表示方向；大多數(shù)標(biāo)量也有正負(fù)號(hào)，它們表示不同的含義大小比較矢量的大小只比較絕對(duì)值；標(biāo)量大小需根據(jù)正負(fù)號(hào)的物理意義比較方法模型歸納023．直線運(yùn)動(dòng)位移的計(jì)算(1)在直線運(yùn)動(dòng)中，坐標(biāo)對(duì)應(yīng)物體的位置，坐標(biāo)的變化量對(duì)應(yīng)物體的位移．(2)無論初、末位置的坐標(biāo)大小關(guān)系如何，坐標(biāo)值的正、負(fù)如何，Δx＝x末－x初總是成立的．方法模型歸納02例4.(2022年遼寧卷)如圖所示，橋式起重機(jī)主要由可移動(dòng)“橋架”“小車”和固定“軌道”三部分組成．在某次作業(yè)中橋架沿軌道單向移動(dòng)了8m，小車在橋架上單向移動(dòng)了6m.該次作業(yè)中小車相對(duì)地面的位移大小為 (

)A．6m

B．8mC．10m

D．14m【答案】C方法模型歸納02變式4

(2024年衢州高級(jí)中學(xué)期中)如圖甲，一輛汽車從天安門前經(jīng)過，以北京長(zhǎng)安街為坐標(biāo)軸x，以天安門中心所對(duì)的長(zhǎng)安街中心為坐標(biāo)原點(diǎn)O，建立一維坐標(biāo)系，取向右為x軸的正方向(如圖乙).在t1＝0時(shí)刻，汽車在長(zhǎng)安街中心的左側(cè)50m處；t2＝2s時(shí)，汽車到達(dá)長(zhǎng)安街中心；t3＝5s時(shí)，汽車行駛到了長(zhǎng)安街中心右側(cè)75m處．(汽車在行駛過程中可視為質(zhì)點(diǎn))(1)將汽車在三個(gè)觀測(cè)時(shí)刻的位置坐標(biāo)填入下表：觀測(cè)時(shí)刻t1＝0t2＝2st3＝5s位置坐標(biāo)x1＝-mx2＝-mx3＝-m方法模型歸納02(2)前2s內(nèi)、后3s內(nèi)汽車的位移Δx1、Δx2

分別為多少？這5s內(nèi)的位移Δx又是多少？【答案】(1)－50，0，75

(2)50m，方向向右75m，方向向右125m，方向向右方法模型歸納02重點(diǎn)5速度的理解及計(jì)算方法模型歸納02【答案】BCD方法模型歸納02變式5．(2024年銀川期中)汽車從制動(dòng)到停止共用了5s．這段時(shí)間內(nèi)，汽車每1s前進(jìn)的距離分別是9m、7m、5m、3m、1m．汽車運(yùn)動(dòng)的最后3s的平均速度是(

)A．9m/sB．8m/sC．2m/sD．3m/s【答案】D方法模型歸納02重點(diǎn)6平均速度和平均速率1．平均速度與平均速率的比較.方法模型歸納022．瞬時(shí)速度與平均速度的比較.方法模型歸納02比較項(xiàng)目瞬時(shí)速度平均速度注意必須指明是在哪個(gè)時(shí)刻(或在哪個(gè)位置)的瞬時(shí)速度必須指明是對(duì)應(yīng)哪段時(shí)間或哪段位移3．注意：速率指瞬時(shí)速度的大小．平均速率不是速率的平均值，也不是平均速度的大小．速率可能大于平均速率，也有可能小于或者等于平均速率．方法模型歸納02例6.

下列事例中有關(guān)速度的說法，正確的是 (

)A．汽車速度計(jì)上顯示為60km/h，這是瞬時(shí)速度大小B．某高速公路上限速為120km/h，限制的是平均速度C．某段平直公路上的區(qū)間測(cè)速器測(cè)出直線行駛的汽車的速率為40km/h，測(cè)的是瞬時(shí)速度D．子彈以900km/h的速度擊中目標(biāo)，指的是平均速度【答案】A方法模型歸納02例7.登山運(yùn)動(dòng)員用1h40min由宿營地X點(diǎn)爬到山頂Y點(diǎn)。在道上通過的路程是2400m，相對(duì)于X升高了1200m，如圖所示。關(guān)于上述過程，下列說法正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)員的位移大小為2000m，方向豎直向上B．運(yùn)動(dòng)員的平均速率為0.4m/sC．運(yùn)動(dòng)員的平均速度大小為0.33m/s，方向由X指向YD．運(yùn)動(dòng)員的平均速度大小為0.4m/s，方向無法確定BC方法模型歸納02變式6.

(2024年福州期中)一架無人機(jī)在同一水平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)，初始時(shí)懸停于空中，開始運(yùn)動(dòng)后在5s內(nèi)向西沿直線飛行了40m，之后經(jīng)過5s向北沿直線飛行30m后再次懸停．無人機(jī)的運(yùn)動(dòng)軌跡俯視圖如圖所示，則無人機(jī)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中 (

)A．平均速度大小為5m/sB．平均速度大小為7m/sC．平均速率為5m/sD．平均速率為8m/s【答案】A方法模型歸納02變式7．(多選)如圖所示，三個(gè)質(zhì)點(diǎn)A、B、C同時(shí)從N點(diǎn)出發(fā)，分別沿圖示路徑同時(shí)到達(dá)M點(diǎn)，下列說法正確的是 (

)A．從N到M的過程中，B的平均速度最小B．從N到M的過程中，質(zhì)點(diǎn)A、B、C的位移相同C．從N到M的過程中，A的平均速率最大D．從N到M的過程中，三質(zhì)點(diǎn)的平均速度不相同【答案】BC方法模型歸納02重點(diǎn)7使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)平均速度和瞬時(shí)速度電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電火花計(jì)時(shí)器電源約8V交流電源220V交流電源周期打點(diǎn)時(shí)間間隔0.02s打點(diǎn)時(shí)間間隔0.02s打點(diǎn)方式振針通過復(fù)寫紙?jiān)诩垘洗螯c(diǎn)電火花放電使墨粉在紙帶上成點(diǎn)阻力來源紙帶與限位孔、限位盤的摩擦；振針與紙帶打點(diǎn)接觸時(shí)的摩擦紙帶與限位孔、限位盤的摩擦電火花計(jì)時(shí)器比電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器更精確方法模型歸納021．根據(jù)紙帶求解物體運(yùn)動(dòng)的速度．方法模型歸納02(3)注意事項(xiàng)．①如果在紙帶上數(shù)出了n個(gè)點(diǎn)，它們的間隔數(shù)是(n－1)個(gè)，時(shí)間間隔為(n－1)×0.02s.②使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí)，應(yīng)先接通電源，待打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)穩(wěn)定后，再釋放紙帶．④對(duì)紙帶進(jìn)行測(cè)量時(shí)，不要分段測(cè)量各段的位移，精確的做法是測(cè)量出各個(gè)測(cè)量點(diǎn)到起始點(diǎn)O之間的距離.讀數(shù)時(shí)應(yīng)估讀到毫米的下一位.方法模型歸納022．根據(jù)紙帶點(diǎn)跡判斷物體的運(yùn)動(dòng)．(1)分析紙帶上點(diǎn)與點(diǎn)之間間距的變化情況，由于紙帶上相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔均為0.02s，所以點(diǎn)跡密集的地方說明在該段時(shí)間內(nèi)紙帶運(yùn)動(dòng)的平均速度小．(2)若相鄰的點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離相等，可以判斷物體可能做勻速運(yùn)動(dòng)；若相鄰的點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離越來越大，則說明物體做加速運(yùn)動(dòng)，反之則做減速運(yùn)動(dòng)．方法模型歸納02例8.一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源頻率是50Hz，如圖所示，紙帶上的A點(diǎn)先通過計(jì)時(shí)器，A、B間歷時(shí)______s，位移為________m，這段時(shí)間內(nèi)紙帶運(yùn)動(dòng)的平均速度是______m/s，AD段內(nèi)的平均速度為________m/s.【答案】0.04

0.028

0.70

0.76方法模型歸納02變式8．電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器都是使用___________電源的計(jì)時(shí)儀器（“直流”“交流”），電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作的電壓是___________。當(dāng)電源頻率是50Hz時(shí)，它每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)。如圖為物體運(yùn)動(dòng)時(shí)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶，圖中相鄰的點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接交流50Hz的電源，則ae段的平均速度為___________m/s，d點(diǎn)的瞬時(shí)速度約為___________m/s。（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）【答案】

交流

4V~6V

2.2

3.3方法模型歸納02

常見測(cè)速方法---利用光電門測(cè)物體速度方法模型歸納02例9.

用氣墊導(dǎo)軌和數(shù)字計(jì)時(shí)器更能精確地測(cè)量物體的瞬時(shí)速度．如圖所示，滑塊在牽引力作用下先后通過兩個(gè)光電門，配套的數(shù)字毫秒計(jì)記錄了遮光板通過第一個(gè)光電門的時(shí)間為Δt1＝0.29s，通過第二個(gè)光電門的時(shí)間為Δt2＝0.11s．已知遮光板的寬度為3.0cm，分別求滑塊通過第一個(gè)光電門和第二個(gè)光電門的速度大?。?結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)方法模型歸納02解：由于滑塊經(jīng)過光電門時(shí)遮光板的擋光時(shí)間較短，所以滑塊經(jīng)過光電門的速度可用遮光板擋光時(shí)間內(nèi)的平均速度表示．經(jīng)過第一個(gè)光電門的速度大小方法模型歸納02變式9

用氣墊導(dǎo)軌和數(shù)字計(jì)時(shí)器更能精確地測(cè)量物體的瞬時(shí)速度．如圖為氣墊導(dǎo)軌的示意圖，滑塊在牽引力作用下先后通過兩個(gè)光電門，配套的數(shù)字毫秒計(jì)記錄了遮光板通過第一個(gè)光電門的時(shí)間為Δt1＝0.29s，通過第二個(gè)光電門的時(shí)間Δt2＝0.11s．已知遮光板的寬度為3.0cm，分別求滑塊通過第一個(gè)光電門和第二個(gè)光電門的速度大小．方法模型歸納02重點(diǎn)10加速度的理解和計(jì)算方法模型歸納022．速度、速度變化量、加速度的比較.方法模型歸納023．關(guān)于速度、速度變化量、加速度的幾點(diǎn)提醒．(1)速度大，速度變化量、加速度不一定大．(2)速度變化量大，加速度、速度不一定大，它們之間無直接關(guān)系．(3)加速度大，速度不一定大．(4)加速度的方向與速度變化量的方向一定相同．(5)加速度的大小等于速度的變化率，但與Δv和Δt其中的任一個(gè)因素均無關(guān)．方法模型歸納02方法模型歸納02例10.

(多選)物體在一條直線上運(yùn)動(dòng)，給出初速度、加速度的正、負(fù)，下列對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述中正確的是 (

)A．v0＞0，a＜0，a

的大小減小，物體做加速運(yùn)動(dòng)B．v0＞0，a＜0，a

的大小增大，物體做減速運(yùn)動(dòng)C．v0＜0，a＜0，a

的大小增大，物體做減速運(yùn)動(dòng)D．v0＜0，a＜0，a

的大小減小，物體做加速運(yùn)動(dòng)【答案】BD方法模型歸納02變式10.

(2024年中山期中)(多選)拍球是小孩子喜歡玩的一項(xiàng)游戲．如圖所示，小孩在離地0.6m的位置向下拍球，球落地時(shí)的速度大小為4m/s，接觸地面后彈起時(shí)的速度大小為3m/s，反彈后上升的最大高度為0.45m．假設(shè)球與地面的接觸時(shí)間為0.1s，取豎直向下為正方向，不計(jì)空氣阻力，小球可視為質(zhì)點(diǎn)，則(

)A．與地面接觸這段時(shí)間內(nèi)球的速度變化量為1m/sB．與地面接觸這段時(shí)間內(nèi)平均加速度為－70m/s2C．從開始拍球到小球彈到最高點(diǎn)的位移為0.15mD．從開始拍球到小球彈到最高點(diǎn)的路程為0.15m【答案】BC方法模型歸納02例11．坡鹿外形與梅花鹿相似，但體形較小，花斑較少，國內(nèi)分布于海南島，為國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物．若某只坡鹿由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，5s末其速度大小為10m/s，則該過程中，坡鹿的加速度大小為(

)A．1m/s2

B．2m/s2C．4m/s2

D．8m/s2【答案】B方法模型歸納02變式11.壘球以10m/s的速度向右飛行，被對(duì)方運(yùn)動(dòng)員擊打后，速度變?yōu)樗较蜃?，大小?0m/s.若球與球棒作用的時(shí)間為0.1s，則擊打過程的平均加速度 (

)A．大小是200m/s2，方向水平向右B．大小是200m/s2，方向水平向左C．大小是400m/s2，方向水平向右D．大小是400m/s2，方向水平向左【答案】D方法模型歸納02重點(diǎn)11x-t和v-t圖像位移時(shí)間(x-t)圖像x/m40030020010005101520t/sAB(1)可以讀出任意一個(gè)時(shí)刻對(duì)應(yīng)的位置，也可以讀出物體在任意一個(gè)位置時(shí)所對(duì)應(yīng)的時(shí)刻；(2)可以讀出任意一段位移所對(duì)應(yīng)的時(shí)間；也可以求出任意一段時(shí)間內(nèi)的位移；(3)x-t圖像不是反映物體的運(yùn)動(dòng)軌跡，而是物體位移與時(shí)間的關(guān)系方法模型歸納02x/m40030020010005101520t/sAB(4)x-t圖像的斜率物理意義：表示物體的速度(6)x-t圖像的斜率為正，說明物體沿正方向運(yùn)動(dòng)，圖像向上傾斜；x-t圖像的斜率為負(fù)，說明物體沿負(fù)方向運(yùn)動(dòng)，圖像向下傾斜。(5)x-t圖像的斜率越大，說明速度越大，物體運(yùn)動(dòng)的越快。方法模型歸納02x/m40030020010005101520t/sAB(7)x-t圖像的斜率不變，說明物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，x-t圖像的切線斜率變化，說明物體做的是非勻速直線運(yùn)動(dòng)。(8)x-t圖像平行于t軸，說明物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。(9)兩x-t圖像相交于一點(diǎn)，說明此時(shí)刻兩物體相遇。方法模型歸納021．圖像上的“點(diǎn)、截距、斜率”的意義．對(duì)v-t圖像的理解和應(yīng)用方法模型歸納02圖像上的點(diǎn)某時(shí)刻的速度截距橫截距速度為零的時(shí)刻縱截距初速度斜率大小加速度大小正負(fù)加速度的方向方法模型歸納02方法模型歸納02例12.(多選)如圖所示是A、B兩個(gè)物體的v-t圖像，則下列說法正確的是 (

)A．A、B兩物體的運(yùn)動(dòng)方向一定相反B．前4s內(nèi)，A的速度一直小于B的速度C．t＝4s時(shí)，A、B兩物體的速度相同D．t＝4s時(shí)，A、B兩物體的速度大小相等、方向相反【答案】BC方法模型歸納02變式12．(多選)A、B兩質(zhì)點(diǎn)的v-t圖像如圖所示．對(duì)于A、B兩質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是 (

)A．質(zhì)點(diǎn)A向所選定的正方向運(yùn)動(dòng)，質(zhì)點(diǎn)B與A的運(yùn)動(dòng)方向相反B．質(zhì)點(diǎn)A和B的速度并不相同C．在相同的時(shí)間內(nèi)，質(zhì)點(diǎn)A、B的位移相同D．不管質(zhì)點(diǎn)A、B是否從同一地點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)，它們之間的距離一定越來越大【答案】AB鞏固提升031．如圖所示是小昭某次乘車通過汕頭海灣隧道時(shí)用手機(jī)軟件記錄下來的數(shù)據(jù)及運(yùn)動(dòng)路線，下列說法正確的是（）A．以隧道為參考系，洞頂兩側(cè)的照明燈在快速后退B．若研究汽車在本次行程中的運(yùn)動(dòng)，不能將汽車視為質(zhì)點(diǎn)C．7.6km是本次行程的位移大小D．47km/h是整個(gè)行程的平均速率D鞏固提升032．(2024年安徽名校聯(lián)考)如圖所示，飛機(jī)從靜止起飛過程中，在2min內(nèi)速度達(dá)180km/h.玩具車從靜止啟動(dòng)過程中，在2s內(nèi)速度達(dá)10m/s.對(duì)于上述兩個(gè)過程，下列說法正確的是(

)A．“180km/h”“10m/s”均指平均速度大小B．飛機(jī)速度變化量比玩具車速度的變化量小C．飛機(jī)速度的變化率比玩具車速度的變化率小D．玩具車在啟動(dòng)瞬間，速度和加速度均為零C鞏固提升033．(2024年深圳建文外國語學(xué)校期中)如圖所示，汽車在做直線運(yùn)動(dòng)過程中，原來的速度是v1，經(jīng)過一小段時(shí)間Δt以后，速度變?yōu)関2，則下列說法中正確的是(

)A．圖中a與Δv都標(biāo)量B．圖甲中汽車做加速直線運(yùn)動(dòng)，a與Δv方向相同，也可以相反C．圖乙中汽車加速度a與速度變化方向相反D．若汽車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，則a的大小、方向保持不變D鞏固提升034．甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)出發(fā)沿同一直線運(yùn)動(dòng)，它們的位移—時(shí)間圖像如圖所示，則（

）A．3s末甲、乙兩物體的速度相同B．前3s內(nèi)甲的平均速度大于乙的平均速度C．前3s內(nèi)甲、乙的路程相等D．前3s內(nèi)只有一個(gè)時(shí)刻甲、乙速度相同D鞏固提升03【答案】0.02

1.2鞏固提升036.

（2023秋?房山區(qū)期末