六年級數(shù)學(xué)上冊 第03單元 分?jǐn)?shù)除法 19.分?jǐn)?shù)乘與除比較同步輔導(dǎo)及作業(yè) （蘇教版）

【精品】六年級上數(shù)學(xué)教輔（同步輔導(dǎo)及作業(yè)）蘇教版19.分?jǐn)?shù)乘與除比較輔導(dǎo)模塊【例題1】根據(jù)，寫出兩道除法算式。解：，小結(jié)：分?jǐn)?shù)的乘除是對應(yīng)關(guān)系，乘法中的積對應(yīng)除法中的被除數(shù)?！纠}2】池塘里有12只鴨和4只鵝，鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾？解：畫12只4只12只4只鴨：鵝：鵝的只數(shù)是鴨的幾分之幾，是把鴨看作單位“1”答：鵝只數(shù)是鴨的。小結(jié)：求一個數(shù)是加一個數(shù)的幾倍，不一定是整數(shù)，也可以是帶分?jǐn)?shù)?！扒笠粋€數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”實際是同一問題，只是說法不同?！纠}3】池塘里有12只鴨，鵝的只數(shù)是鴨的。池塘里有多少只鵝？12只？只12只？只鴨：鵝：鵝的只數(shù)是鴨的3分之1，是把鵝看作單位“1”鵝的只數(shù)：（只）答：池塘里有4只鵝?！纠}4】池塘里有4只鵝，正好是鴨的只數(shù)的，池塘里有鴨多少只？？只4只？只4只鴨：鵝：應(yīng)把鴨的只數(shù)看作單位“1”。這道題單位“1”是未知的，可以根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義列方程解，也可以直接用除法計算（只）答：池塘里有12只鴨。小結(jié)：分?jǐn)?shù)的主體對象應(yīng)看作單位“1”【例題5】（1）雞場養(yǎng)有小雞2240只，中雞是小雞的，大雞是中雞的，大雞有多少只？（2）雞場養(yǎng)有大雞1200只，是中雞的，中雞是小雞的，小雞有多少只？解：（1）列算式中雞只數(shù)，大雞只數(shù)（只）答：大雞有1200只。（2）大雞是小雞的的小雞只數(shù)=2240（只）答：小雞有2240只?！纠}6】（1）甲乙兩地相距216千米。一輛汽車從甲地開往乙地，行駛了全程的，離乙地還有多少千米？（2）一輛汽車從甲地開往乙地，行駛了全程的，離乙地還有135千米，兩地之間的公路長多少千米？（3）一輛汽車從甲城開往乙城，第一小時行駛了全程的，第二小時行駛了全程的，已知全程有300km,已經(jīng)行駛了多少千米？（4）一輛汽車從甲城開往乙城，第一小時行駛了全程的，第二小時行駛了全程的，兩小時一共行駛了220千米，全程一共多少千米?解：（1）離乙地距離是全程的1-（千米）答：離乙地還有135千米。（2）離乙地距離是全程的1-（千米）答：兩地之間的公路長216千米。（3）一共行駛（千米）答：已經(jīng)行駛了110千米。（3）一共行駛（千米）答：全程一共600千米。

作業(yè)模塊※課內(nèi)同步作業(yè)※1、①果園有棗樹147棵，桃樹比棗樹多，桃樹比棗樹多幾棵？②果園有棗樹147棵，桃樹比棗樹多，桃樹有多少棵？2、①果園里有桃樹168棵，比棗樹多，棗樹有多少棵?②果園里有桃樹168棵，比棗樹多，比棗樹多幾棵？③果園里有桃樹168棵，有棗樹147棵,桃樹比棗樹多幾分之幾？棗樹比桃樹少幾分之幾？3、①一根鋼管長12米，截去8米，截去的占全長的幾分之幾？剩下的占占全長的幾分之幾？②一根鋼管長12米，截去EQ\f(1,3)米，剩下多少米？③一根鋼管長12米，截去EQ\f(1,3)，剩下多少米？④一根鋼管，截去全長的EQ\f(1,3)，還剩4米，這根鋼管全長多少米？4、①修一條500米的公路，已經(jīng)修了，還剩下多少米？②修一條公路，已經(jīng)修了，還剩下300米，這條公路多少米？③修一條公路，已經(jīng)修了，剩下的比修的多300米，這條公路多少米？

參考答案：1、解：①=21（棵）答：桃樹比棗樹多21棵。②=168（棵）答：桃樹有168棵。2、解：①=147（棵）答：棗樹有147棵。②=21（棵）答：比棗樹多21棵。③桃樹比棗樹多，棗樹比桃樹少答：桃樹比棗樹多；棗樹比桃樹少。3、解：①，剩下的答：截去的占全長的。剩下的占占全長的。②（米）答：剩下米③