統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末過(guò)關(guān)檢測(cè)試題

五年級(jí)語(yǔ)文期末過(guò)關(guān)檢測(cè)卷一、請(qǐng)將“童孫未解供耕織”的后句規(guī)范、美觀地默寫(xiě)在橫線上。___________________________________________________________二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。wǔyì

dùjì

chàndǒu

sùránqǐjìng()

()

()

()nánkān

fàngsì

bǎndèng

móquáncāzhǎng()

()

()

()三、寫(xiě)同音字。mò

沙()

沉()

寂()

è

饑()兇()()耗yì

洋()

()立

()鳥(niǎo)

sì

放()()乎

()廟四、選擇題。1．下面各組詞語(yǔ)中音、形、義完全正確的一組是（

）A．?。╞ó）弱嘩笑（huà）黃澄澄（dēnɡ）齜牙裂嘴（漏齒）B．牛犢（dóu）弱冠（ɡuàn）嚴(yán)監(jiān)生（jiàn）出謀劃策（計(jì)謀）C．愛(ài)憎（zēnɡ）霓裳（chánɡ）黏著物（zhuó）拖男挈女（帶領(lǐng)）2．對(duì)下面句子的描寫(xiě)方法判斷不正確的一項(xiàng)是（

）A．武松欲待發(fā)步再回酒店里來(lái)，尋思道：“我回去時(shí)，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去?！薄Z(yǔ)言描寫(xiě)B(tài)．在金色的夕陽(yáng)下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光。——環(huán)境描寫(xiě)C．腮上沒(méi)有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗?！饷裁鑼?xiě)D．小胖墩兒跳起來(lái)，立刻退后兩步，一閃身脫了單褂兒?！?jiǎng)幼髅鑼?xiě)3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．我明白了——世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還會(huì)給人帶來(lái)被驅(qū)逐和被迫害的風(fēng)險(xiǎn)。B．刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機(jī)會(huì)最多。C．一只手上的五根手指，各有不同的姿態(tài)；各具不同的性格；各有所長(zhǎng)，各有所短。D．最開(kāi)始是草履蟲(chóng)，后來(lái)是魚(yú)，是青蛙，是猴子……五、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。()()浩渺

出()劃()

成群()()()()見(jiàn)血

心()膽()

舍己()()六、按要求完成下列各題。（1）簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了。（縮句）___________________________________________________________（2）等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他。（改為“把”字句）___________________________________________________________（3）浪濤拍擊著海岸。（擴(kuò)寫(xiě)句子，至少擴(kuò)兩處。）___________________________________________________________（4）人生如一首詩(shī)，應(yīng)該多一些抒情，少一些愁苦。人生如__________，應(yīng)該多一些__________，少一些__________。（5）蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不漏呢？（換種說(shuō)法意思不變）________________________________________________________七、古詩(shī)文填空。古詩(shī)中有童年畫(huà)卷：“牧童歸去橫牛背，____________________”，那是悠然自得；“敲成玉磬穿林響，____________________”，那是快樂(lè)意外；“童孫未解供耕織，____________________”，那是勤勞能干。古詩(shī)中有愛(ài)國(guó)之情：“____________________，南望王師又一年”，那是陸游悲憤中的愛(ài)國(guó)情懷；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________________”，那是王昌齡遙望鄉(xiāng)土的愛(ài)國(guó)誓言。八、課內(nèi)閱讀?！蹲娓傅膱@子》片段①太陽(yáng)在園子里是特別大的，天空是特別高的。太陽(yáng)光芒四射，亮得使人睜不開(kāi)眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)。凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹(shù)都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。②花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。③天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。④可是白云一來(lái)，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過(guò)，好像要壓到了祖父的草帽了。⑤我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕頭，不用席子，把草帽遮在臉上就睡了。1．本文選自______，作者_(dá)_____。2．畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子是抓住太陽(yáng)______的特點(diǎn)來(lái)表達(dá)的。3．閱讀語(yǔ)段②，完成下列各題。（1）若要用語(yǔ)段中一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容祖父的園子和作者的內(nèi)心，那一定是______。（2）在本段中，作者將感情蘊(yùn)含在______、______、______、______、______、______、______等具體事物中。（3）讀畫(huà)“”的句子，簡(jiǎn)要回答：黃瓜開(kāi)花和結(jié)瓜真的那么隨意嗎？“我”為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)？___________________________________________________________九、課外閱讀。難忘的體罰①在我們鎮(zhèn)上呆了30多年的弗洛斯特女士，差不多成了全鎮(zhèn)老少的嚴(yán)師。②我不知道她是如何走進(jìn)眾人的心底的，至于我，那是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰：挨板子。③那是一次數(shù)學(xué)考試?？荚嚽?，弗洛斯特女士照例從墻上把那塊著名的松木板子取下來(lái)，比試著對(duì)我們說(shuō)：“我們的教育以誠(chéng)實(shí)為宗旨。我決不允許任何人在這里自欺欺人，虛度時(shí)日。這既浪費(fèi)你們的時(shí)間，也浪費(fèi)我的時(shí)間，而我早已年紀(jì)不輕了，奉陪不起！好吧，下面就開(kāi)始考試?！闭f(shuō)著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來(lái)，拿一本書(shū)，徑自翻了起來(lái)。④我勉強(qiáng)做了一半，就被卡住了，任憑絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。于是，我顧不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然，伊麗莎白傳來(lái)了一張寫(xiě)滿(mǎn)答案的紙條，我慌慌張張向講臺(tái)望了一眼——還好，她正讀得入神，對(duì)我們的小動(dòng)作毫無(wú)察覺(jué)。我趕緊把答案抄上了試卷。⑤這次作弊的代價(jià)，首先是一個(gè)漫長(zhǎng)難熬的周末。晚上，又翻來(lái)覆去難以入眠。早就聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，教室里一只螞蟻的爬動(dòng)也逃不過(guò)弗洛斯特女士的眼睛，這么說(shuō)，她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊麗莎白一起去自首。⑥周一下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊：“我們知道錯(cuò)了，我們以后永遠(yuǎn)不做這種事了，就是……”（沒(méi)說(shuō)出口的是“請(qǐng)您寬?。　保摺肮媚飩?，你們能主動(dòng)來(lái)認(rèn)錯(cuò)，我很高興。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。不過(guò)，大錯(cuò)既然鑄成，你們必須承受后果——否則，你們不會(huì)真正記?。　闭f(shuō)著，弗洛斯特女士拿起我們的試卷，撕了，扔進(jìn)廢紙簍。“考試作零分計(jì)，而且——”⑧看到她拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說(shuō)不清楚了。⑨她吩咐我們分別站在辦公桌的兩頭。我們面面相覷（qù），從對(duì)方的臉上看到自己的窘（jiǒnɡ）態(tài)，“現(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上，把眼睛閉上，那不是什么好看的戲?！彼f(shuō)。⑩我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。聽(tīng)人說(shuō)，人越是緊張就越會(huì)感到痛苦，老師會(huì)先懲罰誰(shuí)呢？?“啪”的一聲，宣告了懲罰的開(kāi)始。看來(lái)，老師決定先對(duì)付伊麗莎白了。我盡管自己沒(méi)挨打，眼淚卻上來(lái)了，伊麗莎白是因?yàn)槲也攀芸嗟?！接著，傳?lái)了伊麗莎白的嗚咽。?“啪！”打的又是伊麗莎白，我不敢睜開(kāi)眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。?“啪！”伊麗莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我終于鼓起了勇氣：“請(qǐng)您別打了，別打伊麗莎白了！您還是來(lái)打我吧，是我的錯(cuò)！——伊麗莎白，你怎么樣了？”?幾乎在同時(shí)，我們都睜開(kāi)了眼睛，越過(guò)辦公桌，可憐兮兮地對(duì)望了一下。想不到，伊麗莎白竟紅著臉說(shuō)：“你說(shuō)什么？是你在挨揍呀！”?怎么？疑惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板：“啪！”哦，原來(lái)如此！?——這便是我們受到的“體罰”，并無(wú)肌膚之痛，卻記憶至深。在弗洛斯特女士任教的幾十年中，這樣的體罰究竟發(fā)生了多少回？我無(wú)從得知。因?yàn)橛行沂苓^(guò)這種板子的學(xué)生大約多半會(huì)像我們一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時(shí)，獨(dú)享這一份秘密。1．從第④、⑤和⑥自然段中體會(huì)人物的內(nèi)心，用短語(yǔ)簡(jiǎn)要概括。()——（忐忑不安）——()“我顧不得弗洛斯特女士的禁令?！薄敖睢敝傅氖莀_________________。“這便是我們受到的體罰?！薄绑w罰”指的是_______________________。3．弗洛斯特女士這一特殊的體罰方式，對(duì)教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)考試，是利大，還是弊大？請(qǐng)選擇觀點(diǎn)并說(shuō)明理由。___________________________________________________________4．文章最后一句話表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心感受？___________________________________________________________5．你認(rèn)為弗洛斯特女士是一位怎樣的老師？___________________________________________________________十、習(xí)作與表達(dá)。童年的傻事，讓長(zhǎng)大后的自己忍俊不禁；祖國(guó)的航天奇跡，每一