2023年福州閩江學院附屬中學招聘教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年福州閩江學院附屬中學招聘教師考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.把教學工作與熱愛學生結合起來B.尊重學生、信任學生C.關心學生、了解學生D.嚴格要求學生，對學生一視同仁【答案】：B2.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立A.控制需求B.感情需求C.包容需求D.利益需求【答案】：B3.高等教育對個體的促進功能不包括（）。A.培養(yǎng)合格公民B.促進個體個性化的發(fā)展C.促進個體社會化D.促進個體生活能力的發(fā)展【答案】：A4.班級授課制是針對古代個別教學而提出的，下列關于班級授課制優(yōu)點的表述中，不正確的是（）。A.有利于發(fā)揮教師的主導作用B.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用C.有利于教師因材施教D.有利于大面積培養(yǎng)人才【答案】：C5.大學畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會所提供的就業(yè)崗位與專業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受人的發(fā)展的制約B.高等教育受文化的制約C.高等教育受經(jīng)濟的制約D.高等教育受政治的制約【答案】：C6.高校最基本的一項職能是（）。A.社會服務B.知識創(chuàng)新C.教學D.科研【答案】：C7.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻B.樹立法制觀念，保護知識產(chǎn)權，尊重他人勞動和權益C.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感D.以德修身，率先垂范【答案】：A8.高等學校的核心職能是（）。A.教學研究B.科學研究C.社會服務D.文化傳承【答案】：B9.高校教師專業(yè)發(fā)展的學校推動模式不包括（）。A.校本培訓模式B.社會許可模式C.派出培訓模式D.自我實現(xiàn)模式【答案】：D10.高校教師專業(yè)發(fā)展的關鍵期是（）。A.自我更新關注階段B.任務關注階段C.非關注階段D.生存關注階段【答案】：D11.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系B.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題C.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題D.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用【答案】：B12.下列對輔導員所應具備的素質錯誤的選項是（）A.追求偉大,為己為人B.具備過硬的思想政治素質C.要增強黨的觀念,認真貫徹黨的教育方針,做學生的人生導師,對學生的政治方向進行引導D.在整個管理過程中要以學生為本,把學生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點【答案】：A13.教師道德建設的關鍵是（）。A.形成教師道德激勵機制B.加強教師道德約束機制C.建構教師道德教育機制D.健全教師道德運行機制【答案】：D14.我國在1898年設立的京師大學堂，既是當時全國的最高學府，也是（）。A.全國最高外交管理機構B.全國最高科學研究機構C.全國最高教育行政機關D.全國最高文化管理機構【答案】：C15.按照艾里斯的觀點，下列想法屬于不合理信念的是（）。A.天不會塌下來B.好人不一定有好報C.努力一定會成功D.人一定會犯錯【答案】：C16.馬斯洛提出的心理健康模式是（）。A.自我實現(xiàn)的人模式B.沒有疾病模式C.功能充分發(fā)揮者模式D.普通人模式【答案】：A17.對個人內部情感狀態(tài)的體驗屬于情緒的哪個成分？（）A.主觀體驗B.認知解釋C.生理喚醒D.外部行為【答案】：A18.態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是（）。A.接受B.內化C.認同D.遵從【答案】：C19.關于道德與品德的關系，下列說法正確的是（）。A.品德主要是倫理學的研究對象，道德主要是心理學的研究對象B.個體品德的發(fā)展受社會道德的制約C.社會道德的發(fā)展受公民品德的制約D.品德的發(fā)展受社會規(guī)律的制約，道德的發(fā)展受個體因素的制約【答案】：B20.根據(jù)問題的構成，把問題的起始狀態(tài)稱為（）。A.目標B.情境C.給定D.障礙【答案】：C21.奧蘇伯爾認為，通過符號所代表的新知識與學習者認知結構中已有的適當觀念建立實質性和非人為性的聯(lián)系就是（）。A.并列學習B.下位學習C.上位學習D.有意義學習【答案】：D22.下列直觀方式中，不屬于模像直觀的是（）。A.圖片B.模型C.演示實驗D.圖表【答案】：C23.學生把考試失敗歸結為自己的努力不夠，這種歸因屬于（）A.內部穩(wěn)定但不可控的歸因B.外部穩(wěn)定但不可控的歸因DC.內部不穩(wěn)定但可控的歸因D.外部不穩(wěn)定但可控的歸因【答案】：C24.被撤銷教師資格者自撤銷之日起（）年內不得重新取得教師資格。A.3年B.5年C.2年D.10年【答案】：D25.戶外活動時，辰辰突然發(fā)現(xiàn)墻角有許多螞蟻在搬運東西，對此，李老師恰當?shù)恼f法是A.辰辰，墻角太臟了，快回來B.辰辰，你在看什么呢？能給我介紹一下嗎C.辰辰，不許去墻角D.辰辰，快回來，我們要一起玩游戲了【答案】：B26.確立我國教育目的的理論基礎是（）。A.素質教育理論B.創(chuàng)新教育理論C.生活教育理論D.馬克思關于人的全面發(fā)展理論【答案】：D27.力求成功類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪種行為？(??)A.回避成功概率為50%的任務B.選擇成功概率為50%的任務C.選擇成功概率為90%的任務D.選擇成功概率為10%的任務【答案】：B28.某大學生既想自主創(chuàng)業(yè)，但同時又害怕自主創(chuàng)業(yè)的壓力，這屬于動機沖突中的（）A.雙避沖突B.雙趨沖突C.雙重趨避沖突D.趨避沖突【答案】：D29.指導并支配著整個高等教育過程，是高等教育實踐活動的起點。這段話描述的是（）。A.高等教育目的B.教學進度C.教學步驟D.教材【答案】：A30.認為學習是一種頓悟過程的心理學流派是（）。A.構造主義心理學B.行為主義C.格式塔心理學D.機能主義心理學【答案】：C31.在知識理解的過程中，教學時總是先出現(xiàn)若干個變式例子，使概念的（）不斷變化，同時保持概念的本質特征不變。A.整體特征B.關鍵特征C.無關特征D.局部特征【答案】：C32.下列關于教育行政訴訟特征的敘述中，錯誤的是（）。A.訴權專屬。B.標的確指。C.原告舉證。D.主管確定?！敬鸢浮浚篊33.信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。A.70～80B.60～70C.1～2D.20～40【答案】：D34.社會心理主要是通過（）表現(xiàn)出來？A.社會輿論B.社會潮流C.社會傳統(tǒng)D.社會行為【答案】：D35.高等教育活動的出發(fā)點和歸宿是（）。A.高等教育教學計劃B.高等教育教學活動C.高等教育目的D.高等教育教學大綱【答案】：C二、多選題36.道德的內容包括（）。A.道德意識B.道德活動C.道德關系D.道德觀念【答案】：AC37.在教師道德品質構成中，道德情感作用體現(xiàn)為（）。A.基礎作用B.調節(jié)作用C.信號作用D.評價作用【答案】：BCD38.教師的教學監(jiān)控能力是指（）A.教師對自己教學活動的預先計劃和安排B.教師對自己教學活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋C.教師把自己的教學活動與他人分享D.教師對自己教學活動進行調節(jié)、校正和有意識的自我控制【答案】：ABD39.個體心理發(fā)展的影響因素有（）A.教育B.實踐活動C.社會生活環(huán)境D.遺傳素質【答案】：ABCD40.高等學校課程編制受到多種因素的影響，其中的主要影響因素有（）。A.專業(yè)架構B.社會力量C.學生需求D.教師素質【答案】：ABCD41.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.內容的穩(wěn)定性和連續(xù)性B.范圍上的無限性C.形式上的多樣性D.發(fā)展過程上的跳躍性【答案】：AC42.學習職業(yè)道德的意義有（）。A.是良好的社會風尚形成與發(fā)展的迫切要求B.是提高自身素質的重要措施C.是社會主義現(xiàn)代化建設的客觀要求D.有利于促進個人發(fā)展【答案】：ABC43.正確處理好教師個人利益和教育事業(yè)利益之間的關系的基本要點包括（）。A.在實現(xiàn)教師個人利益的前提下，維護和實現(xiàn)好教育事業(yè)整體利益B.在教師個人利益與社會教育事業(yè)整體利益發(fā)生沖突時，教師個人應自覺服從教育事業(yè)的整體利益C.在保障社會整體利益的前提下，實現(xiàn)教師個人利益與教育事業(yè)整體利益的結合D.在維護教育事業(yè)整體利益的前提下，要尊重和關心個人利益【答案】：BCD44.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的內在因素包括（）A.自我意識提高B.人生價值追求C.個體身心特征D.同伴關系【答案】：ABC45.下列說法中，有助于提升從業(yè)人員職業(yè)道德的觀點是（）。A.“智者千慮，必有一失”B.“運籌帷幄之中，決勝千里之外”C.“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”D.“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”【答案】：CD46.高校隱性課程的建設應著重抓好哪幾個方面的工作？（）。A.優(yōu)化校園物質環(huán)境B.大量開設選修課C.加強顯性課程與隱性課程的結合D.培養(yǎng)富有特色的校園精神【答案】：ACD47.道德現(xiàn)象包括（）。A.道德意識現(xiàn)象B.道德規(guī)范現(xiàn)象C.道德活動現(xiàn)象D.道德心理現(xiàn)象【答案】：ABC48.關于職業(yè)幸?；疽髴撎幚砗脦讉€關系表述正確的是（）。A.正確處理好物質生活幸福和精神生活幸福的關系B.正確處理好國家利益和集體利益的關系C.正確處理好個人幸福和集體幸福之間的關系D.正確處理好創(chuàng)造職業(yè)幸福和享受職業(yè)幸福的關系【答案】：ACD49.心理過程包括（）A.個性心理特征B.意志過程C.個性傾向性D.認知過程【答案】：BD50.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.逆向遷移B.縱向遷移C.反向遷移D.順向遷移【答案】：AD51.要使誠實守信成為企業(yè)的無形資本，要堅持（）。A.重視企業(yè)形象設計、廣告策劃和宣傳B.嚴守承諾C.促進產(chǎn)品銷售，擴大市場占有率D.客戶至上，質量第一【答案】：BD52.處于自律機制中的教師，在與教師道德規(guī)范體系的關系上，具有的特點是（）。A.教師的職業(yè)道德行為是出于按照自己的良心行事B.師德規(guī)范體系對于教師來說是他內在心靈和行為個性的有機構成因素C.教師在認知心理上更注意教師道德的實質內核和良心指向的真正實現(xiàn)D.教師成為自主自為進行自我抉擇和自我調控的積極主體【答案】：ABCD53.教師在道德修養(yǎng)過程中，學習的內容包括（）。A.學習業(yè)務理論B.在實踐