魯教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2 Why don't you talk to your parents第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

魯教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit2Whydon'tyoutalktoyourparents?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

克東縣第二中學(xué)馬秀敏

【設(shè)計(jì)思路】

本節(jié)課教授的詞匯主要是允許、請(qǐng)求、談?wù)搯?wèn)題、提出建議的，所以在課前先營(yíng)造一種輕松

的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生盡快地融入進(jìn)課堂，期間還有pairwork,groupwork,把學(xué)生分成兩人小

組或四人小組，互相對(duì)話。這樣的活動(dòng)要轉(zhuǎn)換角色進(jìn)行兩次，可以提供給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行交

流。

【教材分析】

本節(jié)課是第四單元的第一課時(shí)，學(xué)生在前一單元初步學(xué)習(xí)完有關(guān)情態(tài)動(dòng)詞could的用法，進(jìn)

一步地在本單元學(xué)習(xí)有關(guān)委婉提問(wèn)和建議的知識(shí)。而本課時(shí)是第一課時(shí)，所授的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該淺顯

易懂，不應(yīng)該太難。本課時(shí)圍繞著幾個(gè)關(guān)于wrong,allow,bigdeal等詞匯和詢問(wèn)"What'swrong

withyou?WhatshouldI/hedo?”的句型展開(kāi)。

【教學(xué)目標(biāo)】

(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)

(1)能掌握以下單詞：workout,allow,deal,guess,wrong.

能掌握以下句型：

a.—What'swrong?

一I,mreallytriedbecauseIstudieduntilmidnightlastnight.

b.Youcouldgivehimatickettoabasketballgame.

c.Ithinkyoushouldcallhimsothatyoucansayyou'resorry.

d.Whydon'tyousitdownandcommunicatewithyourbrother?

⑵能了解以下語(yǔ)法：

a.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)搯?wèn)題和困難、提出建議并做出選擇；

b.能根據(jù)對(duì)方所提出的問(wèn)題，給出一些合理的建議。

(二)能力訓(xùn)練要求

(1)通過(guò)師生對(duì)話,生生對(duì)話等一系列活動(dòng),提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

(2)體會(huì)合作學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀要求

培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法和意愿。正確認(rèn)識(shí)生活中的一些困

難，能采用正確的方式解決生活中的問(wèn)題。

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：

(1)Talkabouttheproblem.

(2)learnthenewlanguagepoints.

教學(xué)難點(diǎn)：

能根據(jù)對(duì)方所提出的問(wèn)題，給出一些合理的建議。學(xué)會(huì)表達(dá)建議的一些方式。

【教學(xué)策略與手段】

(1)師生對(duì)話，生生對(duì)話。

(2)充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

【學(xué)情分析】

本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，八年級(jí)的學(xué)生對(duì)日常生活中所遇到的各種困難和問(wèn)題的處理已有些

了解，所以接受起來(lái)應(yīng)該不難。但是用英語(yǔ)表達(dá)，卻需要老師的及時(shí)指導(dǎo)。而且這個(gè)年齡段的學(xué)

生好動(dòng)，注意力容易分散，記憶的持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，需要老師設(shè)計(jì)令人感興趣的活動(dòng)，幫助他們提

高記憶單詞、句子的效率。

【教學(xué)過(guò)程】

一、課前熱身：復(fù)習(xí)以前所學(xué)的知識(shí)，

設(shè)計(jì)意圖：為了給學(xué)生營(yíng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，盡快融入到所教知識(shí)中去，也可以為接下

來(lái)所要進(jìn)行的教學(xué)作鋪墊。

二、導(dǎo)入新課：

SteplLookatsomepictures,teachnewwords：allow,wrong,What,swrong?,midnight

設(shè)計(jì)意圖：這一步是為了讓學(xué)生為接下來(lái)的口語(yǔ)活動(dòng)打下基礎(chǔ)，有話可說(shuō)。

Step2Talking

(1).Lookattheseproblems.Doyouthinktheyareseriousornot?Ssdiscussandgive

someadvice.(學(xué)生假裝存在某一問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，判斷嚴(yán)重還是不嚴(yán)重，提出解決

的辦法。)

設(shè)計(jì)意圖：目的是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)半真實(shí)的情景，在這樣的情景下呈現(xiàn)新的句型能讓學(xué)生更容易理解

和接受。在結(jié)對(duì)活動(dòng)之前，先讓個(gè)別學(xué)生操練重點(diǎn)句型以作示范，以使全班同學(xué)都能理解并準(zhǔn)確

地操練新的語(yǔ)言點(diǎn)。

(2)挑選幾位同學(xué)向全班匯報(bào)記錄的情況。完成la.

Step3Listening.

完成P25,1b,聽(tīng)錄音。

設(shè)計(jì)意圖：目的是通過(guò)聽(tīng)錄音讓學(xué)生完成la中的5個(gè)句子的選擇，熟悉英語(yǔ)問(wèn)題的表達(dá)法，以

及解決這些問(wèn)題的方法，使整節(jié)課自始自終圍繞著課本，不致于脫離課本。

Step4Pairwork完成1c.

1.LetSsreadtheconversationinthebox.

2.Usetheinformationinlatomakeotherconversations.

3.Letsomepairsactouttheirconversations.

e.g.A:What'swrong?

B:I'mreallytiedbecauseIstudieduntilmidnightlastnight.

A:Whydon'tyougotosleepearlierthisevening?

Step5Listening.完成P26任務(wù)2a一2b.

a.Letstudentsreadthesentencesin2a.

b.Playtherecordingforthestudentstolistenandwritethewordsintheblank.

C.Playtherecordingforthestudentstowritetheletters(a-e)nexttotheadvicein

2a.

d.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

設(shè)計(jì)意圖：目的是讓學(xué)生掌握could、should的用法，讓學(xué)生理解同一個(gè)問(wèn)題的建議不同的人建

議的方法可能是不同的。

Step6.(Role-play).完成2c—2d.

a.Studentsreadtheconversationsandtrytounderstandthemeaning.

b.readtheconversationaftertheteacher.

c.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactoutthe

conversation.

d.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.

(1)guess

e.g.Letusguesstheheightofthebuilding.讓我們來(lái)猜一下這個(gè)建筑物的高度。

(2)bigdeal,deal

bigdeal是英語(yǔ)中的一個(gè)固定搭配，表示“重要的事情或狀況”，多用于非正式交流。作否定

用法時(shí)，常說(shuō)It'snotabigdeal或It'snobigdeal.表示說(shuō)話人并不認(rèn)為某事有什么了

不起。

e.g.There'sasoccergameonTVthiseveningbutIdon'thavetowatchit.It'sno

bigdeal.今天晚上電視上有一場(chǎng)足球賽，但我不一定要看。沒(méi)什么大不了的。

It'sabigdeal,David,biggerthanyouknow.

這事挺重要的，戴維，比你所知道的要重要。

What'sthebigdeal?It'sonlyabirthday,nottheendoftheworld.

有什么了不起的？這不過(guò)是個(gè)生日，又不是世界某日。

(3)workout

workout解決(問(wèn)題)；算出

e.g.Mikeworkedoutthedifficultproblembyhimself.

邁克自己算出了那道難題。

Isitpossibletoworkouttheproblem?有可能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？

Step7Exercises

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生做一些練習(xí)鞏固知識(shí)。

三.Sumup

(1)今天這堂課你學(xué)到了什么？給出知識(shí)點(diǎn)

設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生回顧這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括重點(diǎn)詞匯，句型。使他們不至于很快遺忘。

(2)你有那些收獲？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇?/p>

設(shè)計(jì)意圖：本堂課雖是以活動(dòng)課為主，但一堂課下來(lái)，學(xué)生對(duì)應(yīng)該怎樣提出問(wèn)題并對(duì)該問(wèn)

題給出相應(yīng)的建議有了一定的認(rèn)識(shí)，。

四、Homework:

Writethreeconversationsaboutyourproblemsandyourfriends'suggestions.

A:Ihavetoomanyafter-schoolclasses.

WhatcouldIdo?

B:Youcould

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)以致用，遇到問(wèn)題主動(dòng)地去和家人、朋友或親近的人交流；如果身邊的人遇

到問(wèn)題，能主動(dòng)提供幫助；要學(xué)會(huì)放松、緩解壓力。

并且能夠運(yùn)用所學(xué)的新單詞，新句型進(jìn)行對(duì)話，通過(guò)練習(xí)還能提高他們的交際能力

【板書(shū)設(shè)計(jì)】Whydon'tyoutalktoyourparents?

1.allowallowsbtodosth

2.wrongnotrightWhat'swrong?

3.lookthrough

4.dealbigdeal

5.workout

教學(xué)反思：在完成八年級(jí)下冊(cè)第四單元的教學(xué)中，我是以新課程理念為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課

堂活動(dòng)的。本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，并貼近生活，具有可實(shí)踐性。作為這節(jié)課的教學(xué)反思，

我想談?wù)勛约涸诮虒W(xué)過(guò)程中比較滿意的地方，以及自己的教學(xué)不足。

首先，本人以學(xué)生的發(fā)展為本。新課程的價(jià)值取向是以人的能力和個(gè)性發(fā)展為核心。在本教

學(xué)設(shè)計(jì)中本人先精心準(zhǔn)備貼近實(shí)際生活的任務(wù)活動(dòng)，深入簡(jiǎn)出，讓學(xué)生根據(jù)生動(dòng)活潑的圖片進(jìn)行

會(huì)話，學(xué)生很快就可以在真實(shí)的語(yǔ)境中熟練運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。在教學(xué)過(guò)程中本人堅(jiān)持以學(xué)生的需

要為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持讓學(xué)生學(xué)會(huì)用語(yǔ)言做事，在用中學(xué)，在學(xué)中用，學(xué)有所得，學(xué)有所用。

其次，本人注重小組合作。我讓學(xué)生先在小組內(nèi)討論，練習(xí)，兩個(gè)人明確分工，做動(dòng)作，有

問(wèn)，有答，他們精彩的表演反饋出他們合作的成功與喜悅。小組學(xué)習(xí)的目的是在有限的時(shí)間內(nèi)，

讓每一個(gè)學(xué)生都主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中得到發(fā)展樹(shù)立信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣形成有

效的學(xué)習(xí)策略。我認(rèn)為，小組學(xué)習(xí)最大的優(yōu)點(diǎn)在于，培養(yǎng)了學(xué)生們的合作精神，使他們學(xué)會(huì)了與

他人合作，具備了合作完成問(wèn)