《雞毛信》教學課件：2024年課堂新互動

《雞毛信》教學課件：2024年課堂新互動匯報人：2024-11-12目錄課程引入《雞毛信》內(nèi)容詳解課堂互動環(huán)節(jié)設計知識與技能訓練情感教育與品德培養(yǎng)課程總結(jié)與拓展延伸PART01課程引入作者團隊了解作者及其創(chuàng)作團隊，可以幫助學生理解創(chuàng)作意圖，進一步加深對作品的理解。歷史背景《雞毛信》是一部反映抗日戰(zhàn)爭時期兒童英勇斗爭的故事，通過介紹歷史背景，幫助學生更好地理解故事情節(jié)和人物行為。地域文化故事發(fā)生在特定的地域環(huán)境中，介紹相關(guān)地域文化有助于學生更深入地感受故事氛圍。故事背景簡介通過本課程的學習，學生將能夠了解《雞毛信》的故事情節(jié)和人物特點，理解作品的主題和意義，同時培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀能力。掌握故事的主要情節(jié)和人物關(guān)系，了解作品的主題和表現(xiàn)手法。知識與技能通過閱讀、討論和互動，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和文學鑒賞能力。過程與方法激發(fā)學生對英雄人物的崇敬之情，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和民族自豪感。情感態(tài)度與價值觀課程目標與要求創(chuàng)設情境利用多媒體手段，如圖片、音頻和視頻等，營造故事氛圍，吸引學生注意力。設計相關(guān)場景或角色扮演活動，讓學生身臨其境地感受故事情節(jié)。激發(fā)學習興趣的方法提出問題根據(jù)故事內(nèi)容，設計富有啟發(fā)性的問題，引導學生主動思考和探究。鼓勵學生提出自己的疑問和觀點，激發(fā)他們的求知欲和好奇心。開展互動組織小組討論或全班交流活動，鼓勵學生分享閱讀心得和感受。設計互動游戲或競賽環(huán)節(jié)，如知識問答、角色扮演等，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。PART02《雞毛信》內(nèi)容詳解開端介紹故事背景，海娃接受送信任務，面臨重重困難。故事主要情節(jié)梳理01發(fā)展海娃巧妙藏信，躲過敵人搜查，展現(xiàn)智慧與勇氣。02高潮海娃被敵人抓住，千鈞一發(fā)之際，他機智脫險，成功將信送達。03結(jié)局海娃完成任務，受到表彰，成為抗日小英雄。04詞匯例如“雞毛信”、“抗日”、“搜查”等，解釋其在故事中的含義及背景知識。句子選取故事中的關(guān)鍵句子進行解析，如“他趕緊把雞毛信綁在了一只羊的尾巴下面”，分析海娃的智慧與應變能力。重點詞匯與句子解析通過海娃送信的故事，展現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭時期人民的愛國情懷和民族精神?？谷諔?zhàn)爭背景下的愛國情懷海娃作為少年兒童代表，他的成長歷程和擔當精神對當代青少年的啟示。少年兒童的成長與擔當故事中海娃運用智慧和勇氣戰(zhàn)勝困難，體現(xiàn)了智慧與勇氣在人生中的重要性。智慧與勇氣的力量主題思想探討010203PART03課堂互動環(huán)節(jié)設計角色分配情感體驗情景再現(xiàn)思考討論讓學生們分別扮演《雞毛信》故事中的關(guān)鍵角色，如送信人、接收人、敵人等。通過角色扮演，讓學生們更深入地理解故事中人物的情感變化和心路歷程。根據(jù)故事情節(jié)，學生們在教師的指導下進行情景模擬，重現(xiàn)故事中的關(guān)鍵場景。模擬結(jié)束后，組織學生們圍繞角色扮演過程中的感受和思考進行討論，加深對故事內(nèi)涵的理解。角色扮演與情景模擬主題選擇教師可提供一些討論主題供學生選擇，如“勇敢與智慧”、“信任與背叛”等。成果分享討論結(jié)束后，每組選出一名代表向全班分享本組的討論成果和心得體會。觀點碰撞鼓勵學生們在小組內(nèi)積極發(fā)言，分享自己的見解和看法，同時傾聽他人的觀點，進行思想碰撞。分組討論將學生們分成若干小組，每組針對《雞毛信》故事中的某個主題或情節(jié)進行深入討論。小組討論與分享創(chuàng)作主題圍繞《雞毛信》的故事內(nèi)容，設定創(chuàng)意繪畫或手工制作的主題，如“故事中的場景再現(xiàn)”、“人物肖像畫”等。動手實踐學生們根據(jù)自己的興趣和特長，選擇繪畫或手工制作的方式，將故事中的元素以創(chuàng)意的形式呈現(xiàn)出來。作品展示完成作品后，組織學生們進行作品展示和互評，共同欣賞彼此的創(chuàng)意成果，培養(yǎng)審美能力和批判性思維。材料準備教師提前為學生們準備好繪畫或制作所需的材料和工具。創(chuàng)意繪畫或手工制作01020304PART04知識與技能訓練閱讀理解與答題技巧理解文章主旨通過閱讀《雞毛信》原文，引導學生理解文章的中心思想和情感基調(diào)。抓住關(guān)鍵信息訓練學生快速瀏覽文章，準確抓住故事中的主要人物、事件和情節(jié)。分析文章結(jié)構(gòu)指導學生分析文章的開頭、結(jié)尾和段落設置，理解作者的寫作思路和技巧。答題技巧指導結(jié)合閱讀理解題目，講解答題方法和技巧，提高學生的答題效率和準確性。鼓勵學生發(fā)揮想象力，結(jié)合《雞毛信》的故事情節(jié)，續(xù)寫合理的后續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。續(xù)寫故事引導學生從不同的角度或背景出發(fā)，對《雞毛信》進行改編，創(chuàng)造出新的故事版本，拓展學生的寫作思路。改編故事針對學生的寫作作品，進行點評和指導，幫助學生提高寫作水平。寫作指導寫作練習：續(xù)寫或改編故事分享個人感受鼓勵學生分享閱讀《雞毛信》后的個人感受和體會，培養(yǎng)學生的情感表達和批判性思維能力。角色扮演與演講組織學生分組進行角色扮演或演講活動，以《雞毛信》為主題或背景，提高學生的口語表達和團隊合作能力。口頭復述故事要求學生用自己的語言復述《雞毛信》的故事情節(jié)，鍛煉學生的口語表達能力和記憶力?？谡Z表達：講述自己的《雞毛信》PART05情感教育與品德培養(yǎng)勇敢在面對困難和挑戰(zhàn)時，不畏懼、不退縮，敢于迎難而上，積極尋求解決問題的方法。忠誠對國家、對人民、對家庭、對朋友等保持忠誠的態(tài)度，始終堅守自己的信仰和承諾。誠信做人做事要誠實守信，不欺騙、不虛假，保持真誠正直的品質(zhì)。030201勇敢、忠誠、誠信等品質(zhì)探討遇到困難時，要保持樂觀向上的心態(tài)，相信自己有能力克服困難。保持積極心態(tài)當自己無法獨立解決問題時，可以積極尋求他人的幫助和支持，共同面對挑戰(zhàn)。尋求幫助與支持通過不斷學習和提升自己的能力，更好地應對各種困難和挑戰(zhàn)。不斷學習與成長如何面對困難與挑戰(zhàn)01020301友誼的珍貴朋友是我們生活中重要的陪伴和支持，要珍惜彼此之間的友誼，互相幫助、共同進步。珍惜友誼與家庭關(guān)系02家庭的重要性家庭是我們成長的搖籃和避風港，要珍惜家庭成員之間的關(guān)系，和睦相處、互敬互愛。03培養(yǎng)感恩之心對于朋友和家人的幫助和關(guān)愛，要心懷感激之情，懂得回報和付出。PART06課程總結(jié)與拓展延伸雞毛信的歷史背景了解抗日戰(zhàn)爭時期，兒童團員如何通過雞毛信傳遞重要情報，為抗戰(zhàn)勝利作出貢獻。雞毛信的象征意義探討雞毛信作為一種文化符號，如何體現(xiàn)了中華民族的團結(jié)、勇敢和智慧。故事情節(jié)與人物分析回顧《雞毛信》中的主要情節(jié)，分析海娃等角色的性格特點及其表現(xiàn)。關(guān)鍵知識點回顧創(chuàng)意寫作展示學生根據(jù)《雞毛信》故事創(chuàng)作的短篇小說、詩歌等文學作品，評價其創(chuàng)意和表達能力。學生作品展示與評價繪畫作品展示學生繪制的《雞毛信》故事場景或人物畫像，評價其繪畫技巧和對故事的理解程度。表演片段播放學生表演的《雞毛信》情景劇片段，評價其表演技能和團隊合作能力。抗戰(zhàn)題材影片《地