【全力打造】2021年福建中考語文名著導(dǎo)讀專題訓(xùn)練重點(diǎn)題材

中考語文專項(xiàng)訓(xùn)練--名著導(dǎo)讀專題1、尼古拉?奧斯特洛夫斯基是在怎樣的情形下，歷時(shí)三年才寫成《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品的?（2分）【答案】雙目失明，全身癱瘓，他強(qiáng)忍病痛，在病榻上歷時(shí)三年才寫成這部書。

【解析】試題分析：根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識(shí)?！朵撹F是怎樣煉成的》具有自傳的特點(diǎn)，文中的“保爾”有作者的影子，可根據(jù)作品內(nèi)容協(xié)助解答本題。

【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。2、小說《紅巖》塑造了眾多革命烈士的形象。下面三個(gè)語段分別寫到三位烈士在與敵人面對(duì)面斗爭(zhēng)時(shí)說出的話，表現(xiàn)了他們寧死不屈、甘為崇高理想獻(xiàn)身的高尚品質(zhì)。請(qǐng)你從每個(gè)語段后面的括號(hào)中選擇一位烈士的名字，分別填寫在橫線處。

①面對(duì)敵人的威逼利誘，高聲說道：“人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求‘自由’。毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口！”（成崗劉思揚(yáng)）

②面對(duì)敵人的刑訊逼供，凜然說道：“上級(jí)的姓名、住址，我知道。下級(jí)的姓名、住址，我也知道……這些都是我們黨的秘密，你們休想從我口里得到任何材料！”（江雪琴李青竹）

③革命烈士在英勇就義前毅然說道：“人生自古誰無死？可是一個(gè)人的生命和無產(chǎn)階級(jí)永葆青春的革命事業(yè)聯(lián)系在一起，那是無上的光榮！這就是我此時(shí)此地的心情?！保ㄔS云峰齊曉軒）

【答案】①成崗②江雪琴③放云峰

【解析】

試題分析：本題是有關(guān)名著閱讀。閱讀名著要了解作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題根據(jù)題干中的提示，仔細(xì)回顧小說《紅巖》的內(nèi)容，根據(jù)人物所說話的內(nèi)容判斷烈士名稱。

【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。3、文學(xué)常識(shí)和名著閱讀填空（4分）（1）《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》是法國(guó)作家的作品，他的代表作《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。

（2）《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)史書整理編輯而成的，我們?cè)诔踔须A段學(xué)過的《》就選自其中。

（3）“你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要”讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你說話；就像兩個(gè)都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們站在上帝跟前，是平等的——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！?/p>

以上這段話出自《》，作者是十九十九英國(guó)著名的女作家夏洛蒂勃朗特，從選文中能看出主人公的性格特點(diǎn)。

【答案】（1）雨果（2）《鄒忌諷齊王納諫》或《唐雎不辱使命》（3）《簡(jiǎn)?愛》追求精神平等與真愛、堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立。

【解析】試題分析：文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容作答即可。

【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。4、閱讀下面的文字答題。次日，于桃園中，備下烏牛白馬祭禮等項(xiàng)，三人焚香再拜而說誓曰：“念劉備、關(guān)羽、張飛，雖然異姓，既結(jié)為兄弟，則同心協(xié)力，救困扶危；上報(bào)國(guó)家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死?；侍旌笸?，實(shí)鑒此心，背義忘恩，天人共戮！”誓畢，拜劉備為兄，關(guān)羽次之，張飛為弟。

（1）上段文字出自，作者是。（1分）

（2）“桃園結(jié)義”是人們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典故事。請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣結(jié)交朋友？（2分）

【答案】（1）（1分）《三國(guó)演義》羅貫中（每空0．5分）

（2）（2分）示例：①劉備、關(guān)羽、張飛是為了“救困扶危、上報(bào)國(guó)家、下安黎庶”的共同理想而桃園結(jié)義的。②今天我們?cè)诮慌笥?、結(jié)兄弟情義的時(shí)候，也需要有報(bào)效國(guó)家的遠(yuǎn)大理想，不能無原則，講哥們，意氣用事。（每點(diǎn)1分，意對(duì)即可）

試題分析：文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個(gè)系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國(guó)籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的資料等。

【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。5、名著閱讀“君主與公卿盡可造就教授與機(jī)要參贊，盡可賞賜他們頭銜與勛章；但他們不可能造就偉大的人物，不能造成超臨庸俗社會(huì)的心靈……而當(dāng)像我和歌德這樣兩個(gè)人在一起時(shí)，這般君侯貴胄應(yīng)當(dāng)感到我們的偉大。昨天，我們?cè)跉w路上遇見全體的皇族。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)里就已看見。歌德掙脫了我的手臂，站在大路一旁。我徒然對(duì)他說盡我所有的話，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外表的紐子，背著手，望最密的人叢中撞去。親王與近臣密密層層，太子魯?shù)罓柗驅(qū)ξ颐撁?，皇后先?duì)我打招呼——那些大人先生是認(rèn)得我的。為了好玩起見，我看著這隊(duì)人馬在歌德面前經(jīng)過。他站在路邊上，深深地彎著腰，帽子拿在手里。事后我大大地教訓(xùn)了他一頓，毫不同他客氣……”

（1）____（國(guó)）作家______（人名）痛感19世紀(jì)與20世紀(jì)之交的歐洲是一個(gè)騷動(dòng)不安、彌漫著腐敗風(fēng)氣的社會(huì)，是一個(gè)需要偉人的社會(huì)。他為此寫作了《名人傳》。

（2）這段話描寫的是貝多芬與歌德一起散步遇到皇親國(guó)戚時(shí)的情景，由此來看貝多芬對(duì)待皇親國(guó)戚的態(tài)度是怎樣的？

__________________________________________________。

【答案】（1）法羅曼?羅蘭

（2）貝多芬對(duì)權(quán)貴滿不在乎（不諂媚、不奉承）。（意對(duì)即可）

【點(diǎn)睛】閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等．③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義．6、按要求答題。（2分）徐志摩“完全詩(shī)意的信仰”，讓他最終等到了彩虹；保爾為人類解放而斗爭(zhēng)的信仰，使他成為了鋼鐵戰(zhàn)士。信仰，是人永恒的精神支柱。同學(xué)們?cè)诩t船邊重讀經(jīng)典，開展以“信仰”為主題的閱讀活動(dòng)。

A．《艾青詩(shī)選》B．《紅星照耀中國(guó)》C．《西游記》

【答案】示例1：我選《艾青詩(shī)選》。從作品中我讀出了詩(shī)人有著崇高的共產(chǎn)主義信念，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。閱讀時(shí)，可以抓住重點(diǎn)意象進(jìn)行精讀，圈畫出重點(diǎn)詞句，細(xì)細(xì)品味詩(shī)歌的語言和情感，或者有感情地誦讀，認(rèn)真做好摘抄和批注，體會(huì)詩(shī)人的愛國(guó)情懷。如《我愛這土地》《復(fù)活的土地》《雪落在中國(guó)的土地上》等詩(shī)歌，以“土地”為主要意象，表達(dá)了詩(shī)人悲憫下層人民的困苦，憂傷祖國(guó)的命運(yùn)，體現(xiàn)了他崇高的信仰。示例2：我選《紅星照耀中國(guó)》。從作品中我讀出了中國(guó)共產(chǎn)黨人為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高信仰。閱讀時(shí)，可以結(jié)合序言，利用目錄，選擇自己感興趣的某個(gè)篇章，如“強(qiáng)渡大渡河”和“過大草地”或者是“紅小鬼”等部分，梳理相關(guān)歷史事件的前因后果，了解中國(guó)共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神，把握作者斯諾的觀點(diǎn)和情感傾向。也可以摘錄出重要的評(píng)價(jià)性語句進(jìn)行批注閱讀，體會(huì)中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命信仰。示例3：我選《西游記》。從作品中我讀出了唐僧師徒四人披荊斬棘、不畏艱險(xiǎn)，一心求取真經(jīng)，普度眾生的信仰。閱讀時(shí)，可以采用跳讀和精讀相結(jié)合的閱讀方法。如作品中某些打斗的場(chǎng)面、寫環(huán)境氣氛的詩(shī)詞、降妖伏魔的雷同情節(jié)可以跳讀。體現(xiàn)唐僧師徒四人不畏艱險(xiǎn)一心求取真經(jīng)的情節(jié)需要精讀。如“三調(diào)芭蕉扇”這一情節(jié)，圈畫出一借芭蕉扇之后沙僧、豬八戒、唐僧之間的對(duì)話進(jìn)行精讀，從對(duì)話中體會(huì)他們堅(jiān)定不移的取經(jīng)決心，從而感受他們?yōu)榱诵叛?，勇于追求，為?shí)現(xiàn)理想而敢于斗爭(zhēng)，永不放棄的精神。

【解析】首先要根據(jù)你對(duì)名著的日常積累，從題干所給的三個(gè)備選名著中選出你最熟悉、印象最深、對(duì)你影響最大、最有話說的一部。然后從作品中讀出了作家或人物的信仰，并結(jié)合名著的特點(diǎn)和相關(guān)內(nèi)容闡述你運(yùn)用了的閱讀方法。如我選《紅星照耀中國(guó)》，此名著中表現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高信仰。這種信仰是紅軍面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，始終保持革命樂觀主義和高昂斗志的強(qiáng)勁支撐，使紅軍成為真正的強(qiáng)者，是紅軍長(zhǎng)征的精神動(dòng)力和力量源泉。長(zhǎng)征的每一個(gè)腳印，都有信仰的印記。信仰是源自心靈迸發(fā)出的精神光芒，這是超越物質(zhì)的精神之光。這種光芒一直照亮著紅軍長(zhǎng)征的道路。信仰是紅軍面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，始終保持革命樂觀主義和高昂斗志的強(qiáng)勁支撐。在談閱讀方法時(shí)，要根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》特有的體例，結(jié)合原著內(nèi)容，分析作答即可。如可以結(jié)合序言，利用目錄，選擇自己感興趣的某個(gè)篇章，如“強(qiáng)渡大渡河”和“過大草地”等部分，因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^這些事件了解中國(guó)共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷和革命精神，感受中國(guó)共產(chǎn)黨人為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的崇高信仰。這樣在閱讀時(shí)有主有次，收獲會(huì)更大。7、閱讀名著片段，回答問題。①“萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能，略施小計(jì)鬼神驚……”﹣﹣《水滸傳》

這首《臨江仙》贊美的是梁山好漢，他的足智多謀不僅體現(xiàn)在智取生辰綱，還體現(xiàn)在、智取文安縣等。

②“婚禮不能繼續(xù)舉行，我宣布這個(gè)婚姻有不可逾越的障礙存在！”

牧師抬起頭來看看說話的人，啞口無言地站著。羅切斯特先生微微動(dòng)了一下，仿佛他腳下發(fā)生了地震似的…《簡(jiǎn)愛》

這是羅切斯特和簡(jiǎn)愛在教堂舉行婚禮時(shí)出現(xiàn)的一場(chǎng)風(fēng)波，從國(guó)外趕回英國(guó)阻止這場(chǎng)婚禮舉行的人是，選段中“不可逾越的障礙”指的是。

【答案】（4分）（每小題2分）①吳用巧用雙掌連環(huán)計(jì)、使時(shí)遷盜甲、賺金鈴吊掛、智賺玉麒麟、智取大名府、布四斗五方旗等。②梅森羅切斯特已有妻子8、請(qǐng)?jiān)跈M線處填寫對(duì)應(yīng)的人物。（4分）走進(jìn)名著，宛如走進(jìn)一個(gè)豐富多彩的人物畫廊。那里有《朝花夕拾》中出身低微又充滿愛心的保姆____○1_____，有以家書的方式詮釋慈父嚴(yán)師內(nèi)涵的翻譯家傅雷，有保爾?柯察金的革命引路人____○2_____，有羅曼?羅蘭筆下發(fā)誓“扼住命運(yùn)的咽喉”的_____○3____，有《水滸傳》中托塔天王_____○4_____、花和尚魯智深、行者武松等等。會(huì)晤經(jīng)典，與人物對(duì)話，愿我們從名著中獲取無盡的人生啟迪。

○1_______________○2_______________○3______________○4__________________

【答案】阿長(zhǎng)（或長(zhǎng)媽媽），朱赫來，貝多芬，晁蓋

【解析】試題分析：本題是了解文學(xué)常識(shí)題。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)知識(shí)積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容作答即可。

【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。9、下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．《三國(guó)演義》第九十一回“祭瀘水漢相班師，伐中原武侯上表”中，“武侯”即諸葛亮。

B．《簡(jiǎn)?愛》中女主人公自尊、獨(dú)立性格的形成，是與她童年的幸福生活分不開的。

C．《草房子》中杜小康經(jīng)歷了孤獨(dú)的放鴨之旅，覺得自己“長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了”。

D．《老人與?！吠ㄟ^塑造圣地亞哥的形象，謳歌了人類面對(duì)苦難時(shí)堅(jiān)不可摧的精神力量。

【答案】B

【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。10、說說劉禹錫《陋室銘》“苔痕上階綠，草色入簾青”中“上”“入”二字的表現(xiàn)力。【答案】“上”：長(zhǎng)上（長(zhǎng)到），苔痕本來為靜態(tài)，寫成了動(dòng)態(tài)；“入”：映入，草色本來為靜態(tài)，化靜為動(dòng)；“上”“入”二字運(yùn)用擬人，富有情態(tài)，描繪出陋室自然環(huán)境的美。

【解析】考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。11、名著閱讀（5分）在有的學(xué)校，學(xué)生要建立自己的“閱讀銀行”，定期向“銀行卡”中存放教師推薦或自己喜愛的閱讀書目，并寫上每部書的閱讀心得。如果你也想建立自己的“閱讀銀行”，你最想存放的名著是什么？請(qǐng)寫出書名、作者，并談?wù)勀愦娣糯藭睦碛伞?/p>

（1）書名：《》

（2）作者：

（3）存放理由：

【答案】要準(zhǔn)確寫出書名、作者，并寫出存放理由。（共5分，書名1分，作者1分，存放理由2分，語言表達(dá)1分）

【解析】試題分析：根據(jù)題中的要求選擇名著，比如《海底兩萬里》、《假如給我三天的光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，點(diǎn)明作者，說明存放的理由，即這本名著有何價(jià)值，可從語言、思想、寫法等角度作答。

【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。12、名著閱讀?！兑了髟⒀浴反蟛糠质莿?dòng)物寓言，既篇幅短小又寓意深刻。其中《馬和驢》的故事就運(yùn)用_____修辭方法，講述____________故事，揭示了_____________的道理。

【答案】擬人（1分）在旅途中，驢子請(qǐng)求馬幫它分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，馬拒絕了。驢不堪重負(fù)累死了。馬無可

奈何地馱上了所有貨物外加一張?bào)H皮。（1分）助人就是助己。（或自私自利沒有好下場(chǎng)。）（1分）

【解析】試題分析：回顧作品內(nèi)容，了解其中對(duì)動(dòng)物人格化的描寫，即可判斷修辭手法；抓住主要情節(jié)內(nèi)容概括故事，理解寓意。

【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。13、名著閱讀簡(jiǎn)答題。（1）《小王子》這本給成人看的兒童書蘊(yùn)含著豐富的象征意義，這些象征看上去既明確又隱晦，因此也就格外的美。請(qǐng)寫出小王子、狐貍、玫瑰這三個(gè)形象的象征意義。

（2）金圣嘆評(píng)點(diǎn)《水滸傳》中林沖這個(gè)人物時(shí)說他是個(gè)“狠角色”，也有人認(rèn)為林沖“忍”字當(dāng)頭，性格懦弱。請(qǐng)結(jié)合兩處故事情節(jié)說說林沖性格中懦弱和忍讓的表現(xiàn)。

【答案】（1）①小王子象征著每個(gè)人心底孩子般的天真無邪。②狐貍告訴小王子用心看才能看到事物本質(zhì)，愛就是責(zé)任。它象征智者。③玫瑰是與小王子共度過長(zhǎng)久時(shí)間的伙伴，它象征著令人煩惱但又美麗的愛情。

（2）①妻子遭到調(diào)戲，林沖本要懲治惡人，但一看是高太尉養(yǎng)子高衙內(nèi)，雖然怒火中燒，還是強(qiáng)忍了下來。②林沖被高俅設(shè)計(jì)陷害，誤闖白虎節(jié)堂，惹上官司，發(fā)配滄州，也沒有反抗，有忍和儒弱的一面。③發(fā)配前休妻，也表現(xiàn)出性格中的懦弱和忍讓。④發(fā)配途中，董超薛霸受高俅指使，對(duì)林沖各種折磨（炎熱天氣中，不顧林沖棒瘡發(fā)作，逼迫林沖快走。村中客店，灌醉林沖，燒開水燙傷林沖雙腳。四更早起，讓被燙傷雙腳的林沖穿新草鞋，使林沖鮮血淋漓，走不動(dòng)），林沖一再忍受，也是一種懦弱。

【解析】此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。（1）小王子是一個(gè)神奇人物，具有隨意在星際之間遨游的超人能力。他滿頭金發(fā)、身著長(zhǎng)袍，既無國(guó)籍，也無家園，生活在人類社會(huì)之外，不受任何陳規(guī)陋習(xí)的束縛，是無牽無掛而又天真無邪的傳奇式的兒童形象。所以小王子象征著每個(gè)人心底孩子般的天真無邪?！昂偂笔亲罴儩崱⒆钪腔鄣膭?dòng)物。作者通過他的嘴道出了交往的秘訣——為了交朋友，就必須經(jīng)過“馴養(yǎng)”，建立聯(lián)系，樹立責(zé)任感，必須“用心靈洞察一切”。所以，“狐貍”象征著智者?！盎ā笔菒酆托腋５南笳?。她置身大地，網(wǎng)織聯(lián)系，認(rèn)為人是一種無根的、只有虛假自由的生靈，只不過是風(fēng)和命運(yùn)的玩物。她嬌弱而任性，需要友誼的撫慰和愛的澆灌。（2）本題作答要根據(jù)原著有關(guān)林沖的故事來概括作答。其“懦弱和忍讓”的表現(xiàn)主要有：妻子遭人調(diào)戲，林沖本要懲治惡人，但一看是高太尉養(yǎng)子高衙內(nèi)，最終強(qiáng)忍了下來。林沖被高俅設(shè)計(jì)陷害，誤闖白虎節(jié)堂，被發(fā)配滄州，也沒有反抗，只是聽之任之，也表現(xiàn)出懦弱和忍讓的特點(diǎn)。發(fā)配前休妻一事，也表現(xiàn)出性格中的懦弱和忍讓。在發(fā)配途中，董超薛霸對(duì)林沖百般折磨，林沖也是一忍再忍，也可以看作是一種懦弱的表現(xiàn)。其它的方面也可以，能體現(xiàn)林沖“懦弱和忍讓”性格特點(diǎn)的內(nèi)容均可。14、名著閱讀。街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷……處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開；甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化……

連A都有些膽怯了!拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。

以上方案選自中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家寫的長(zhǎng)篇小說《》，文中A外的人物是。小說通過、等情節(jié)內(nèi)容，塑造了這一悲劇性人物形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難與無奈。

【答案】老舍《駱駝祥子》攢錢買車被搶妻子難產(chǎn)死亡（或錢被騙走小福子上吊自殺……）

【解析】

試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著《駱駝祥子》相關(guān)文學(xué)常識(shí)及重要人物的了解，分析主要人物的性格，識(shí)記其相關(guān)的故事情節(jié)。本題通過環(huán)境描寫及關(guān)鍵詞“拉著空車”可以判斷出A是祥子。

【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。15、名著閱讀。（２分）不少名著以寫下層人物和他們的生活見長(zhǎng)?！锻辍肪褪峭ㄟ^講述主人公阿廖沙在中長(zhǎng)大的童年生活經(jīng)歷，生動(dòng)地再現(xiàn)了十九世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況；《水滸》更是塑造了眾多的草莽英雄，其中，下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物是。（2分）

【答案】苦難（或：磨難）；武松。（每空1分，共2分）

【解析】試題分析：文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容作答即可。

【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。16、根據(jù)名著填空班級(jí)開展《朝花夕拾》閱讀交流活動(dòng)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。小明搶先說：“閱讀《從百草園到三味書屋》，我真切地感受到小主人公對(duì)大自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理?！闭?qǐng)你從《朝花夕拾》其余的篇目中選擇你熟悉的一篇，簡(jiǎn)述你的閱讀心得。

【答案】（3分）示例：①閱讀《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》，我真切的感受到魯迅先生對(duì)兒時(shí)保姆阿長(zhǎng)的懷念。阿長(zhǎng)雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。②閱讀《藤野先生》，我贊賞藤野先生正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)，也真切地感受到魯迅先生強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感。③看完《五猖會(huì)》，我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷，一場(chǎng)難得一遇的賽會(huì)被父親的不理解和專制攪得索然無味。真心希望家長(zhǎng)們都能順應(yīng)兒童的天性，采取正確的方式教育孩子。（寫出自己的真實(shí)感受，言之有理即可。寫出一點(diǎn)得2分，兩點(diǎn)及以上得3分。）

【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。17、走近名著。（4分）（1）（填作品名）是魯迅唯一本散文集，本書追憶了那些難以忘懷的人和事，其中表達(dá)了在得到自己渴求已久的《山海經(jīng)》時(shí)，對(duì)家中保姆深深的感激和思念之情。

（2）冬天，螞蟻翻曬受潮的糧食，一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對(duì)蟬說：“你為什么不在夏天儲(chǔ)存點(diǎn)糧食呢?”蟬回答說：“那時(shí)我在唱悅耳的歌曲，沒有工夫．”螞蟻笑著說：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧?！?/p>

這個(gè)小故事出自《伊索寓言》，采用手法，諷刺，對(duì)人們有一定教育意義。

【答案】（l）《朝花夕抬》長(zhǎng)媽媽（阿長(zhǎng)）（2）擬人化好逸惡勞

【解析】試題分析：文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。第一題抓住文字信息“《山海經(jīng)》”根據(jù)知識(shí)積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容作答，第二題，文中將螞蟻和蟬寫成人的行為情態(tài)，所以是擬化的手法，根據(jù)情節(jié)中蟬的言行來理解寓意。

【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。18、名著閱讀。（任選一題作答）（1）在小說《紅巖》中，有一個(gè)名叫宋振中（小蘿卜頭）的9歲小男孩。請(qǐng)結(jié)合他的故事，說說這一形象帶給你哪些情感體驗(yàn)。

（2）在小說《簡(jiǎn)?愛》中，簡(jiǎn)?愛與羅切斯特的愛情故事感人至深。從這個(gè)故事中，你體會(huì)到了簡(jiǎn)?愛的哪些可貴品質(zhì)？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。

【答案】

（1）示例：①他從小就生活在獄中，沒有自由，大腦袋細(xì)脖子，營(yíng)養(yǎng)不良，9歲時(shí)就被殺害了，他的遭遇讓我同情。②他把捉到的蟲子放飛，希望它們坐飛機(jī)回家，他的天真善良讓我喜歡。③他幫助被關(guān)押在白公館的革命同志建立起最初的簡(jiǎn)單聯(lián)系，他的機(jī)智勇敢讓我敬佩。④他年僅9歲就慘遭敵人殺害，他的犧牲激發(fā)了我對(duì)反動(dòng)派的痛恨。⑤他以無瑕的心靈和對(duì)敵人的蔑視感染著囹圄中的人們，也感動(dòng)了我。

（2）示例：①堅(jiān)信每個(gè)人在精神和人格上是平等的。雖然她與羅切斯特地位懸殊，但是她敢于追求愛情。②自尊自愛。當(dāng)?shù)弥_切斯特瘋了的妻子還活著時(shí)，她選擇了離開羅切斯特。③執(zhí)著專一。她一直深愛著羅切斯特，重回莊園后她得知羅切斯特瘋了的妻子已死，羅切斯特失明了，就毅然留在他的身邊。

【解析】

（1）這道題考查對(duì)名著人物形象及情感體驗(yàn)的理解。情感體驗(yàn)是指從人物形象中得到了怎樣的認(rèn)識(shí)感悟?！靶√}卜頭”的故事是：小振中長(zhǎng)到八九歲時(shí)，個(gè)頭卻只有四五歲孩子那么高，成了一個(gè)大頭細(xì)身子、面黃肌瘦的孩子，難友們都疼愛地叫他“小蘿卜頭”?！靶√}卜頭”學(xué)習(xí)非?？炭啵洃浟軓?qiáng)，也很懂禮貌，非常尊敬老師。監(jiān)獄生活使“小蘿卜頭”懂得了許多道理，他經(jīng)常幫助大人做秘密工作。由于他年齡小，特務(wù)們對(duì)他的看管不是很嚴(yán)，他就經(jīng)常在牢房之間傳遞信息。每當(dāng)大人商量事情，“小蘿卜頭”總是坐在門口放哨，他還幫助大人了解入獄同志的情況，傳遞東西。在國(guó)民黨潰逃之前，特務(wù)們安排殺害了“小蘿卜頭”和他的父母。在此基礎(chǔ)上結(jié)合“小蘿卜頭”的悲慘遭遇、機(jī)智勇敢、天真善良、愛憎分明等角度談自己的情感體驗(yàn)即可。

（2）這道題考查對(duì)名著人物形象的理解。注意題干要求：結(jié)合簡(jiǎn)?愛與羅切斯特的愛情故事，談簡(jiǎn)?愛的可貴品質(zhì)。比如：勇于追求——簡(jiǎn)?愛盡管出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑，敢于追求地位懸殊，身份高貴的羅切斯特，因?yàn)樗龍?jiān)信每個(gè)人在精神和人格上是平等的；自尊自愛——當(dāng)她得知羅切斯特瘋了的妻子還活著時(shí)，她為了追求獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)，毅然選擇了離開羅切斯特；執(zhí)著專一——當(dāng)她得知羅切斯特瘋了的妻子已死，羅切斯特失明后，她為了一直深愛著的羅切斯特，又毅然回到桑菲爾德莊園，留在羅切斯特的身邊。簡(jiǎn)?愛對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定的追求。19、名著閱讀。（1）《西游記》中唐僧師徒西天取經(jīng)一共經(jīng)歷了多少次劫難？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述最后一次劫難。

（2）《呼蘭河傳》中的小團(tuán)圓媳婦到老胡家短短幾個(gè)月后就悲慘地死去了。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括她的遭遇。你覺得究竟是什么害死了她？

【答案】

（1）八十一次。返回途中渡通天河時(shí)，老黿因唐僧忘了它囑托的事情而把他們?nèi)拥剿?，?jīng)卷全濕了；上岸后又有陰魔化作狂風(fēng)大霧、雷霆閃電來伺機(jī)搶奪經(jīng)卷。

（2）小團(tuán)圓媳婦在老胡家照“規(guī)矩”經(jīng)過婆婆的毒打與烙腳心的“調(diào)教”之后，日漸病倒，又經(jīng)過跳大神、吃偏方、抽帖兒、用大缸洗澡種種奇特的“治療”之后，終于死去。害死小團(tuán)圓媳婦的，是以婆婆為代表的愚昧民風(fēng)和封建禮教。

【解析】（1）試題分析：本題考查名著《西游記》內(nèi)容的把握，根據(jù)原著內(nèi)容的理解，明確）《西游記》中唐僧師徒西天取經(jīng)一共經(jīng)歷了八十一次。最后一次：返回途中渡通天河時(shí)，老黿因唐僧忘了它囑托的事情而把他們?nèi)拥剿?，?jīng)卷全濕了；上岸后又有陰魔化作狂風(fēng)大霧、雷霆閃電來伺機(jī)搶奪經(jīng)卷。

【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。

（2）試題分析：本題考查名著《呼蘭河傳》具體情節(jié)的把握，根據(jù)原著內(nèi)容的理解，明確小團(tuán)圓媳婦在老胡家照“規(guī)矩”經(jīng)過婆婆的毒打與烙腳心的“調(diào)教”之后，日漸病倒，又經(jīng)過跳大神、吃偏方、抽帖兒、用大缸洗澡種種奇特的“治療”之后，終于死去。害死小團(tuán)圓媳婦的，是以婆婆為代表的愚昧民風(fēng)和封建禮教。

【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。20、名著閱讀閱讀下面名著選段，按要求回答問題。

他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃的發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤﹣小時(shí)候在樹下睡覺，被驢啃了一口。

（1）選段中的“他”是名著中的主人公。

（2）該名著的作者善于寫人，善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物。選段主要采用哪種描寫方法刻畫人物？請(qǐng)結(jié)合原著。簡(jiǎn)要說說他的性格前后發(fā)生了怎樣的變化？

【答案】（1）《駱駝祥子》祥子

（2）外貌描寫。最初是老實(shí)、堅(jiān)韌、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的一個(gè)下層勞動(dòng)人民；最后卻變成一個(gè)自甘墮落麻木、潦倒、狡猾、好占便宜的市井無賴。

【解析】（2）本段名字是對(duì)祥子外貌的直接性描寫。外貌描寫的作用有：1．通過外在表現(xiàn)反映出人的喜好、身份、生活態(tài)度等，在人物刻畫時(shí)又起到加強(qiáng)的作用。2體現(xiàn)人物性格的特征，對(duì)塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。3．外貌描寫是正面刻劃人物的一種寫作方法，主要是對(duì)人物的容貌、體態(tài)、神情和服飾的描寫。對(duì)人物的外貌抓的好，就能很好地塑人物形象，表現(xiàn)人物的思想性格。這里主要是揭示祥子的相貌、性格等特點(diǎn)，加深讀者印象。

【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。21、名著閱讀。某位同學(xué)在閱讀《駱駝祥子》的過程中做了文段批注和整本書的讀書卡片，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，完成下列小題。

（1）下面是這位同學(xué)做的文段批注，有誤的一項(xiàng)是（）

原文：

大概的說吧，他只要有一百塊錢，就能弄一輛車。猛然一想，一天要是能剩一角的話，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一塊，他幾乎算不過來這該有多么遠(yuǎn)。但是，他下了決心，一千天也好，一萬天也好，他得買車！第一步他應(yīng)當(dāng)，他想好了，去拉包車。遇上交際多，飯局多的主兒，平均一月有上十來個(gè)飯局，他就可以白落兩三塊的車飯錢。加上他每月再省出個(gè)塊兒八角的，也許是三頭五塊的，一年就能剩起五六十塊！這樣，他的希望就近便多多了。他不吃煙，不喝酒，不賭錢，沒有任何嗜好，沒有家庭的累贅，只要他自己肯咬牙，事兒就沒有個(gè)不成。

批注：

A．“他”剛到城里不久，對(duì)生活充滿夢(mèng)想。

B．就算一千天、一萬天，他也要堅(jiān)持，買車的決心多么堅(jiān)定！

C．吝嗇，貪婪，愛占小便宜！如此挖空心思省錢，攢錢。

D．突出了他對(duì)未來的信心，只要肯吃苦，就能買上新車！

（2）下面是這位同學(xué)做的整本書的讀書卡片，表述有誤的一項(xiàng)是（）

讀書卡片

作品：《駱駝祥子》

作者：老舍，原名舒慶春，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。

主要情節(jié)：

A．祥子經(jīng)過多年積攢，買上了一輛屬于自己的新車，可是不久卻被匪兵連人帶車劫走。

B．祥子從匪兵處逃走，繼續(xù)攢錢買車，車還沒買上，錢又被孫偵探敲詐去了。

C．祥子與虎妞結(jié)婚后，用她的私房錢買下一輛車，虎妞因難產(chǎn)死去，祥子又只得賣掉車子料理喪事。

D．命運(yùn)的三起三落打消了祥子買車的念頭，他重新投奔劉四爺，老老實(shí)實(shí)賃車掙錢。

【答案】（1）C（2）D

【解析】本題考查對(duì)名著《駱駝祥子》的閱讀積累。（1）“他就可以白落兩三塊的車飯錢。加上他每月再省出個(gè)塊兒八角的，也許是三頭五塊的，一年就能剩起五六十塊！”祥子如此挖空心思省錢，是因?yàn)橄樽觾?nèi)心充滿希望，“他獨(dú)坐在屋中的時(shí)候，他的眼發(fā)著亮光，去盤算怎樣省錢，怎樣買車?！睌€錢買車是他最大的夢(mèng)想。C項(xiàng)理解“吝嗇，貪婪，愛占小便宜”錯(cuò)誤。（2）祥子最大的夢(mèng)想不過是擁有自己的車，卻經(jīng)歷了三起三落，使其失去了生活的信心。經(jīng)過三次丟車的挫折，加上真誠(chéng)相愛的小福子之死的打擊，祥子對(duì)生活已經(jīng)徹底絕望、自暴自棄。D項(xiàng)“他重新投奔劉四爺，老老實(shí)實(shí)賃車掙錢”錯(cuò)誤。22、名著積累（第1小題2分，第2小題3分，共5分）（1）初中語文課文中，選自《朝花夕拾》的文章有《藤野先生》、《五猖會(huì)》，《》，《》。

（2）簡(jiǎn)要說說藤野先生是個(gè)怎樣的人。

【答案】（1）《從百草園到三味書屋》《阿長(zhǎng)與（山海經(jīng)）》（2）示例：藤野先生是一個(gè)正直善良、熱情待人、和藹可親、平等待人、毫無民族偏見的人（為人方面），還是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、誨人不倦（工作態(tài)度）的人。

【解析】試題分析：文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。第一題根據(jù)所學(xué)所記直接判斷即可。第二題，《藤野先生》是所學(xué)課文，回顧作品內(nèi)容，從藤野先生工作的風(fēng)格、對(duì)“我”的關(guān)懷、對(duì)中國(guó)的關(guān)心幾個(gè)方面來概括。

【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。23、閱讀《水滸傳》片段，完成12~14題。（10分）不覺酒涌上來，潸然淚下，臨風(fēng)觸目，感恨傷懷。忽然做了一首《西江月》的詞調(diào)，便喚酒保，索借筆硯。起身觀玩，見白粉壁上，多有先人題詠。宋江尋思道：“何不就書于此？倘若他日身榮，再來經(jīng)過，重睹一番，以記歲月，想今日之苦?！背似渚菩?，磨得濃墨，蘸得筆飽，去那白粉壁上，揮毫便寫道：“自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥山丘，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州！他年若得報(bào)冤仇，血染潯陽江口?！?/p>

宋江寫罷，自看了，大喜大笑。一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來，去那《西江月》后，再寫下四句詩(shī)，道是：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！?/p>

宋江寫罷詩(shī)，又去后面大書五字道：“鄆城宋江作?！睂懥T，擲筆桌上，又自歌了一回，再飲數(shù)杯酒，不覺沉醉，力不勝酒，便喚酒保計(jì)算了，取些銀子算還，多的都賞了酒保，拂袖下樓來，踉踉蹌蹌，取路回營(yíng)里來。開了房門，便倒在床上，一覺直睡到五更。酒醒時(shí)，全然不記得昨日在潯陽江樓上題詩(shī)一節(jié)。當(dāng)日害酒，自在房里睡臥，不在話下。（選自《水滸傳》第三十九回）

（1）這一片段寫的是“潯陽樓宋江吟反詩(shī)”。作者借助哪些描寫手法使宋江的醉態(tài)躍然紙上的？寫出其中兩種。

（2）從選文宋江寫下的詩(shī)詞中，你能讀出他怎么樣的內(nèi)心狀態(tài)和情緒？（4分）

（3）聯(lián)系《水滸傳》內(nèi)容，說說宋江“刺文雙頰”是因?yàn)槟募?？他又是什么時(shí)候坐上梁山第一把交椅的？（4分）

【答案】

（1）借助了語言、動(dòng)作、心理等描寫手法。

（2）自視頗高，壯志未酬，不滿現(xiàn)狀，圖謀造反。

（3）“刺文雙頰”是因?yàn)榕瓪㈤惼畔?。在攻打曾頭市，晁蓋身死，為晁蓋報(bào)仇并打下東平東昌后，他坐上了梁山第一把交椅。

【解析】（1）試題分析：本題是有關(guān)人物描寫的問題，了解人物描寫的四種方法，根據(jù)文中對(duì)宋江描寫的內(nèi)容判斷即可?！八谓瓕懥T，自看了，大喜大笑”此句神態(tài)描寫含有心理描寫；“一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來……”此句是動(dòng)作描寫，此外還有語言描寫。

【考點(diǎn)定位】分析作品描寫手法。能力層級(jí)為分析綜合C。

（2）試題分析：閱讀文段，抓住描寫宋江言行的語句和“反詩(shī)”的內(nèi)容來一一分析?！安挥X酒涌上來，潸然淚下，臨風(fēng)觸目，感恨傷懷”一句可知宋江壯志未酬；“反詩(shī)”中“他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！币痪淇芍谓砸曨H高，不滿現(xiàn)狀，圖謀造反。

【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

（3）試題分析：根據(jù)題目中提示“聯(lián)系《水滸傳》內(nèi)容”，抓住宋江“刺文雙頰”這一信息點(diǎn)，回顧作品內(nèi)容，搜尋相關(guān)情節(jié)概括。根據(jù)作品內(nèi)容可知，宋江犯法因怒殺閻婆惜，然后上梁山，因上山前樂善好施，被受眾好漢推崇，晁蓋死后，宋江為晁蓋報(bào)仇并打下東平東昌，更受愛戴，于是坐上梁山第一把交椅。

【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。24、下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．《湯姆，索亞歷險(xiǎn)記》“鐵鉗甲蟲戲弄小狗”的故事中，湯姆覺得去教堂做禮拜若能碰到點(diǎn)新鮮事兒還是挺有趣的。

B．《范愛農(nóng)》一文中的范愛農(nóng)和魯迅是同鄉(xiāng)，都在日本留過學(xué)，但他們?cè)趯?duì)徐錫麟等人被殺要不要打電報(bào)到北京痛斥滿政府的無人道時(shí)持不同意見。

C．《西游記》中唐僧師徒受阻于火焰山，土地交代了此山的來歷，說是當(dāng)年大圣“蹬倒丹爐，落了幾個(gè)磚來，內(nèi)有余火，到此處化為火焰山”。

D．《水滸傳》塑造的被逼上梁山的眾多好漢中，林沖的經(jīng)歷最為典型，他曾因誤入白虎堂而被發(fā)配滄州，途中大鬧野豬林，最終一步步被逼上梁山。

【答案】D

【解析】試題分析：選項(xiàng)D中“途中大鬧野豬林”錯(cuò)誤，應(yīng)該是魯智深大鬧野豬林而不是林沖。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。25、下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，完全正確的一項(xiàng)是（）A．《水滸傳》中由照夜玉獅子馬引出禍端，晁蓋怒而發(fā)兵，被誘騙進(jìn)了陷阱，中箭而亡。于是宋江聚眾商議，想替晁蓋報(bào)仇，興兵攻打祝家莊。

B．《繁星》和《春水》收錄了冰心一些“隨時(shí)隨地的感想和回憶”，對(duì)母愛、童真和自然的贊美是其主題。

C．《魯濱遜漂流記》中介紹魯濱遜登島之初，先用刀子在木樁上刻上記號(hào)，當(dāng)做日歷，記錄他在荒島上的艱苦歲月。然后又回到大船上，運(yùn)回很多有用的東西。

D．《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公阿廖沙的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了1915年前后俄國(guó)廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活，主人公當(dāng)過童工，后來在朱赫來的影響下起步走上革命道路。

【答案】B

【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。26、名著閱讀。（6分）從下列選項(xiàng)中選擇兩項(xiàng)，結(jié)合具體故事情節(jié)分析人物形象或談?wù)勯喿x感悟。

A．孫悟空三打白骨精（《西游記》）B．尼摩船長(zhǎng)血搏章魚（《海底兩萬里》）

C．周進(jìn)哭貢院（《儒林外史》）D．禿鶴演偽軍連長(zhǎng)（《草房子》）

（1）我選，

（2）我選，

【答案】我選A【示例1】師徒取經(jīng)途中，白骨精先后變作少女、老婦人、老公公，都被孫悟空識(shí)破。孫悟空不顧師傅念咒阻攔，終將白骨精打死，刻畫了悟空神通廣大、嫉惡如仇、勇敢無畏的形象。【示例2】白骨精三次變化都沒有逃過悟空的火眼金睛，雖然師父念咒阻攔，悟空終將白骨精打死。在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)于那些善于偽裝的人，我們要擦亮眼睛，識(shí)破他們的本來面目，并與他們耳爭(zhēng)到底。我選B【示例1】章魚（槍烏賊）的下顎骨撞進(jìn)了“鸚鵡螺”號(hào)的輪葉，使其不能行動(dòng)。全船的人與章魚展開了搏斗，當(dāng)章魚正要將尼德?蘭咬為兩段時(shí)，尼摩船長(zhǎng)用斧子砍章魚兩排巨大的齒牙，從而救了尼德?蘭，說明尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)勇敢無畏、關(guān)心船員的船長(zhǎng)?！臼纠?】尼摩船長(zhǎng)和船員們跟章魚展開了殊死搏斗，最終戰(zhàn)勝了章魚，卻失去了一位同伴。這個(gè)悲壯的故事讓我明白了在強(qiáng)大的對(duì)手面前，要勇敢無畏。我選C【示例1】周進(jìn)苦讀幾十年，卻連秀才也沒考取，當(dāng)他走進(jìn)貢院，痛哭不止，滿地打滾，口吐鮮血。他深受科舉制度的毒害，醉心功名，在身體和精神上受到雙重扭曲?！臼纠?】周進(jìn)參觀考試的貢院，痛哭不止，口吐鮮血，可當(dāng)他聽說眾人愿意集資幫助他，他連連磕頭，競(jìng)又能說能笑，從中我看到一個(gè)畸形的扭曲的靈魂，可悲可嘆！我選D【示例1】當(dāng)柳三下不愿演禿頭的偽軍連長(zhǎng)時(shí)，禿鶴承擔(dān)了這個(gè)任務(wù)，刻苦排演，演得十分精彩。禿鶴戰(zhàn)勝了內(nèi)心的自卑，敢于正視自己的缺陷，勇于擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)?！臼纠?】因?yàn)轭^禿而被稱作“禿鶴”的他，一直渴望平等，希望融入集體并被人重視。當(dāng)無人演禿頭的偽軍連長(zhǎng)時(shí)，他主動(dòng)提出讓他來試試。最后，他通過自己的努力獲得了大家的尊重與理解。在現(xiàn)實(shí)中，我們也會(huì)遭遇像禿鶴一樣的困境，應(yīng)向他學(xué)習(xí)，直面孤獨(dú)，突破困境，這樣才能不斷成長(zhǎng)。

【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。27、《童年》中“好事情”兩次流淚各是在什么場(chǎng)合？流淚的原因分別是什么？【答案】（4分）①第一次流淚在外祖母家廚房舉行的晚會(huì)上；原因是“好事情”被外祖母講的俄羅斯童話故事（關(guān)于伊凡勇士和米龍隱士的故事）感動(dòng)。（2分，，場(chǎng)合1分，原因1分）②第二次流淚在“好事情”整理東西準(zhǔn)備搬家的時(shí)候，原因是“好事情”要搬家，與理解他的阿廖沙（“我”），心中難過不舍。（2分，場(chǎng)合1分，原因1分）

【解析】試題分析：根據(jù)題中信息提示“《童年》中“好事情”兩次流淚”，仔細(xì)回顧小說內(nèi)容，了解有關(guān)情節(jié)，梳理事件的因果，概括作答。

【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)名著內(nèi)容。能力層級(jí)為識(shí)記A。28、根據(jù)你的閱讀印象，選出下面名著內(nèi)容描述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）A．第一次買車后，祥子有一次冒險(xiǎn)拉活，被大兵抓走，丟了車，這些兵的頭頭是孫排長(zhǎng)。這個(gè)孫排長(zhǎng)就是后來把樣子辛苦積攢的買車錢敲詐走的孫偵探。

B．當(dāng)簡(jiǎn)?愛和羅切