高二期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 (一)

高二期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《高二期末復(fù)習(xí)計(jì)戈I」》的內(nèi)容，

具體內(nèi)容：二生就要面臨期末考試了，現(xiàn)在課程已基本結(jié)束，為更高效地

進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，下面我為你整理了幾篇，希望對(duì)你有幫助。一臨近期末，

高二課程已基本結(jié)束，如何進(jìn)行期末備考呢。特制定高二...

二生就要面臨期末考試了，現(xiàn)在課程已基本結(jié)束，為更高效地進(jìn)行期末

復(fù)習(xí)，下面我為你整理了幾篇，希望對(duì)你有幫助。

臨近期末，高二課程已基本結(jié)束，如何進(jìn)行期末備考呢。特制定高二語(yǔ)

文復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)生層面名單

二、章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)間安排

1.4-1.9H：教材必修四必修五文言文翻譯、加點(diǎn)字詞、特殊句式、

練習(xí)題。課內(nèi)文言文，側(cè)重復(fù)習(xí)：

①重點(diǎn)文言字詞。要求：一詞多義要確定在具體語(yǔ)言環(huán)境下的具體義項(xiàng);

古今異義要弄清在古代的意思;詞類活用要弄清在具體語(yǔ)言環(huán)境下的活用

的類型與意思;通假字要結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境找出其通假的本字。

②重點(diǎn)文言句式。掌握五種句式：判斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句、

特殊疑問(wèn)句。要求會(huì)結(jié)合語(yǔ)境和相關(guān)的語(yǔ)言標(biāo)志會(huì)識(shí)別，會(huì)翻譯。

③文言翻譯。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞（實(shí)詞虛詞），體現(xiàn)文言句式特點(diǎn)，

符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。

④文言斷句。重在從內(nèi)容上進(jìn)行句讀斷句，注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn)，

注意識(shí)別古文中的專有名詞，它們都有助于幫助我們斷句。

⑤注重名篇名句的默寫。學(xué)業(yè)水平測(cè)試考綱要求的初高中共64篇必背

篇目，反復(fù)考查，強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字。

文言文閱讀理解，一定要注意〃整體把握，諸因互解〃;要注意對(duì)教材名

篇的分項(xiàng)梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的東西來(lái);可以模仿學(xué)業(yè)水平考

試題型出成文言文試題進(jìn)行訓(xùn)練。

1.10-1.13B：教材必修四必修五文言文及詩(shī)歌翻譯、加點(diǎn)字詞、特

殊句式、練習(xí)題。

課內(nèi)詩(shī)歌鑒賞側(cè)重復(fù)習(xí)：

①理解詩(shī)歌內(nèi)容。鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。

②評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度。

3.語(yǔ)言運(yùn)用。復(fù)習(xí)建議：題型千變?nèi)f化，但都與語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用有關(guān)。

強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：

①入格。不管是那種形式的語(yǔ)言運(yùn)用題，一定要符合特定的要求。一是

特定的應(yīng)用文體的要求，如對(duì)聯(lián)、賀信、一句話新聞、開場(chǎng)白、警示語(yǔ)、

標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、圖文轉(zhuǎn)換、仿句等等。二是要符合有關(guān)的作答要求，認(rèn)真看

清，建議勾劃出來(lái)，并逐條遵照落實(shí)。

②得體。這是語(yǔ)言運(yùn)用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、

場(chǎng)合，符合特定的運(yùn)用要求。

③顯美。語(yǔ)言運(yùn)用不應(yīng)該只求答完就了事，要力求作答的精準(zhǔn)雅美，充

分展示自己的人品修養(yǎng)文采才華。

1.14-1.18B：高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬題及真題。多做高二學(xué)業(yè)水平測(cè)

試模擬樣卷，準(zhǔn)備在這最后復(fù)習(xí)階段加強(qiáng)演練，使學(xué)生面對(duì)試卷心中有數(shù)。

三、每節(jié)課是如何安排

1、課堂上復(fù)習(xí)上述提到要點(diǎn)，做題講題，掌握規(guī)律。課前查64篇背

必背科目并默寫

2、看教材及參考書，看加點(diǎn)字，看翻譯

3、講導(dǎo)學(xué)案，解釋疑難點(diǎn)

4、小測(cè)

四、假期安排要求

1、每天一篇背誦默寫，寫在作業(yè)本上。

2、每周一篇作文600字，共計(jì)4篇，話題作文，寫在作文本上。

3、每?jī)商煲惶讓W(xué)業(yè)水平模擬題，共計(jì)五套，不用寫作文

為了學(xué)生能在期末考試中取得好成績(jī)，以良好的狀態(tài)迎接15年三月分

的高二學(xué)業(yè)水平考試，作為高二語(yǔ)文老師，在期末復(fù)習(xí)工作中我們也是蠻

拼的！

一、做好期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作

首先要明白復(fù)習(xí)的重要性。復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納整理、消化吸收、

查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)化鞏固。在某種程度上而言，復(fù)習(xí)比學(xué)習(xí)新課更為重要，因

為新課是一個(gè)一個(gè)散的〃知識(shí)點(diǎn)〃，而復(fù)習(xí)往往要求形成〃知識(shí)鏈〃〃知識(shí)樹

〃〃知識(shí)網(wǎng)〃，要求學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整合，形成綜合的知識(shí)素養(yǎng)與

更強(qiáng)的應(yīng)考能力。

意對(duì)教材名篇的分項(xiàng)梳理與歸納，并從中找出規(guī)律性的東西來(lái);可以聯(lián)系

一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓(xùn)練。

2、《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》側(cè)重復(fù)習(xí)：

①積累字詞短語(yǔ)。

②加強(qiáng)散文這種題材的賞析訓(xùn)練，把握此種文體的出題規(guī)律和答題方

法。

3、語(yǔ)言運(yùn)用。復(fù)習(xí)建議：題型千變?nèi)f化，但都與語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用有關(guān)。

強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：

①入格。不管是那種形式的語(yǔ)言運(yùn)用題，一定要符合特定的要求。一是

特定的應(yīng)用文體的要求，如對(duì)聯(lián)、賀信、一句話新聞、開場(chǎng)白、警示語(yǔ)、

標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、圖文轉(zhuǎn)換、仿句等等。二是要符合有關(guān)的作答要求，認(rèn)真看

清，建議勾劃出來(lái)，并逐條遵照落實(shí)。

②得體。這是語(yǔ)言運(yùn)用的核心所在。主要就是要符合特定的人物、身份、

場(chǎng)合，符合特定的運(yùn)用要求。

③顯美。語(yǔ)言運(yùn)用不應(yīng)該只求答完就了事，要力求作答的精準(zhǔn)雅美，充

分展示自己的人品修養(yǎng)文采才華。

4、作文。在抓好常規(guī)訓(xùn)練的同時(shí)，突出議論文的寫作指導(dǎo)。

復(fù)習(xí)建議：

①注意審題、點(diǎn)題、扣題；

②注意列提綱，至少要考慮中心、材料（詳略、先后）、結(jié)構(gòu)、手法、開

頭結(jié)尾等；

③注意書寫與卷面

5、試題演練。

搜集幾套期末模擬試題，準(zhǔn)備在這最后復(fù)習(xí)階段加強(qiáng)演練，使自己面對(duì)

試卷心中有數(shù)。

三、時(shí)間安排

早讀以朗讀背誦為主，晚自習(xí)加強(qiáng)考前閱讀積累，課堂上復(fù)習(xí)上述提到

要點(diǎn)，做題講題，掌握規(guī)律。

總之，在期末復(fù)習(xí)階段，我們要盡力爭(zhēng)取考出自己理想的成績(jī)。

本學(xué)期在班主任、備課組長(zhǎng)及全體教師的勤勤懇懇、任勞任怨的工作下,

年級(jí)各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，各方面工作都扎扎實(shí)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)有序。但是一學(xué)期

來(lái)我們起早貪黑、廢寢忘食能不能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的承認(rèn)、能不能得到家長(zhǎng)、

學(xué)生的認(rèn)可?我們一學(xué)期來(lái)的辛勞、苦勞最終能不能變成功勞，都取決于

期末考試的成績(jī)，很現(xiàn)實(shí)地講，取決于從今天開始一個(gè)月的期末復(fù)習(xí)備考

工作。

但是當(dāng)前有的班學(xué)風(fēng)不正、不濃，學(xué)生浮躁，課間教室走廊不靜，甚至

上課教室不安靜，這些問(wèn)題是學(xué)生管理松散的反映，使我們對(duì)學(xué)生要求不

嚴(yán)的反映，個(gè)別學(xué)生嚴(yán)重違規(guī)（曠課等），班主任、任課教師聽(tīng)之任之或者

束手無(wú)策，雖是個(gè)別，影響較壞，影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，最終影響我們的教學(xué)

成績(jī)。

部分教師存在著僥幸心理，紀(jì)律觀念淡薄，不能按時(shí)上下班;不認(rèn)真?zhèn)?/p>

課，不認(rèn)真研究學(xué)情，對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平不能夠心中有數(shù);上課隨意性強(qiáng),

針對(duì)性差，缺少計(jì)劃;批改作業(yè)不細(xì)心，反饋不及時(shí)時(shí)，不去發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)

題，不去查找學(xué)生的知識(shí)漏洞;輔導(dǎo)不下功夫，不去落實(shí)學(xué)生知識(shí)掌握的

情況;遇到困難找客觀理由，替自己開脫等等。這些現(xiàn)象雖是個(gè)別，但卻

影響著整個(gè)年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作，希望針對(duì)上述現(xiàn)象，我們自己對(duì)照查擺,

有則改之，無(wú)則加勉，我相信大家會(huì)這樣做的，因?yàn)槲覀冞@個(gè)集體里沒(méi)有

不向上、不想把工作做好的人。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)成績(jī)是我們老師的生命線，提高成績(jī)是硬

道理。奮斗拼搏一個(gè)月，考試成績(jī)好了，我們才可以過(guò)一個(gè)舒心的春節(jié)，

千萬(wàn)不能到成績(jī)出來(lái)，想做都沒(méi)有機(jī)會(huì)了。希望今天會(huì)后，我們迅速行動(dòng)

起來(lái)，從老師到學(xué)生，掀起期末學(xué)習(xí)高潮。下面提一些建議，供大家參考。

1、珍惜分秒，提高效率，做到〃七個(gè)必須〃。這就是：我們必須備好每

節(jié)課，每節(jié)課復(fù)習(xí)目標(biāo)必須明確，復(fù)習(xí)任務(wù)必須適中，復(fù)習(xí)方法必須科學(xué),

輔導(dǎo)重點(diǎn)必須提前找準(zhǔn)，練習(xí)題必須精選，復(fù)習(xí)效果必須反饋。

2、激發(fā)學(xué)生發(fā)復(fù)習(xí)興趣，提高復(fù)習(xí)的自覺(jué)性。班主任要搞好復(fù)習(xí)動(dòng)員，

指導(dǎo)學(xué)生定好復(fù)習(xí)目標(biāo)、各科分?jǐn)?shù)目標(biāo)、追趕目標(biāo)，張貼上墻。讓學(xué)生學(xué)

有動(dòng)力，趕有目標(biāo);各位教師要注意激勵(lì)學(xué)生，多鼓勁，少批評(píng)，拉近師

生感情；多樹好典型，別樹不好的典型，不能諷刺學(xué)生，讓學(xué)生保持較高

的復(fù)習(xí)興趣，由要我復(fù)習(xí)，到我要復(fù)習(xí)。

3、制定可行性復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到復(fù)習(xí)有條不紊。各備課組、每位教師要

對(duì)期末總復(fù)習(xí)任務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對(duì)本學(xué)期所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，并

對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考試要求以及出題方式做到成竹在胸，然后把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)

詳細(xì)分解到每節(jié)課;對(duì)自己所教班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行分析，了解學(xué)生的知識(shí)底

細(xì)，知道哪個(gè)培養(yǎng)對(duì)象本學(xué)科弱，重點(diǎn)輔導(dǎo)那些同學(xué)，怎么進(jìn)行練習(xí)設(shè)計(jì)

等進(jìn)行系統(tǒng)梳理，擬定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)有目的、有組織、

有步驟地進(jìn)行，切忌復(fù)習(xí)的隨意性和盲目性。

4、落實(shí)復(fù)習(xí)〃四個(gè)環(huán)節(jié)〃，切實(shí)提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

(1)整合知識(shí)點(diǎn)，排查缺漏，搞好基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)。數(shù)理化生：可以把課

本上的例題和作業(yè)題進(jìn)行組合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)。不要認(rèn)為課本上的題學(xué)

生都能做準(zhǔn)確，我們不妨這樣做一下，看看其結(jié)果如何°語(yǔ)文：要求背誦

的內(nèi)容，搞成填空，檢測(cè)學(xué)生，看到底有多少學(xué)生過(guò)關(guān);不妨讓學(xué)生背上

成十篇作文，學(xué)會(huì)嫁接，以備考試之需。英語(yǔ)：也要準(zhǔn)備幾篇作文，讓學(xué)

生強(qiáng)化記憶，重點(diǎn)短語(yǔ)、句子幫助學(xué)生整理出來(lái)，具體到每一天，讓學(xué)生

記憶。政史地的必背知識(shí)，整理成填空題、問(wèn)答題，讓學(xué)生去記，并且一

定要讓每個(gè)學(xué)生都能準(zhǔn)確地默寫出來(lái)。這樣孔實(shí)地過(guò)上一遍，徹底澄清學(xué)

生的底子，為復(fù)習(xí)什么提供依據(jù)。要知道復(fù)習(xí)就是幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系,

就是解決學(xué)生沒(méi)有掌握的知識(shí)，變不會(huì)為會(huì)，變不準(zhǔn)確為準(zhǔn)確，這就是復(fù)

習(xí)的針對(duì)性和有效性。這一步做起來(lái)比較困難，但它是復(fù)習(xí)有效的前提和

基礎(chǔ)，好像很慢，其實(shí)是快。因?yàn)槲覀兘鉀Q的是學(xué)生不會(huì)的問(wèn)題，而不是

重復(fù)浪費(fèi)寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。

(2)精選練習(xí)題，錯(cuò)題重組，搞好學(xué)生基本技能過(guò)關(guān)。對(duì)學(xué)生而言，好

成績(jī)是練習(xí)出來(lái)的，復(fù)習(xí)階段練習(xí)的質(zhì)和量一定要上去。為了提高練習(xí)的

質(zhì)量，就要求以備課組為單位，精心選題，題選的精不精，針對(duì)性強(qiáng)不強(qiáng),

可以說(shuō)直接決定著期末考試質(zhì)量的好壞。題選的不好，既浪費(fèi)了時(shí)間，又

提高不了成績(jī)，所以希望大家精心選題?；A(chǔ)知識(shí)題占50%(一定把上一環(huán)

節(jié)中的錯(cuò)題整理進(jìn)來(lái))，中檔題占50%進(jìn)行訓(xùn)練。

(3)真題演練，提高拔尖，讓尖子生突出來(lái)。每一部分的高考真題，其

實(shí)都體現(xiàn)了這一部分的考綱要求。真題的技巧性、典型性、考察知識(shí)的權(quán)

威性，決定了對(duì)學(xué)生進(jìn)行真題演練能夠很好地拓展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生

的能力，所以各科在復(fù)習(xí)階段一定要重視真題演練這一環(huán)節(jié)，要下功夫去

研究高考真題。根據(jù)以住經(jīng)驗(yàn)，期末考試的不少題都是從真題中演變而來(lái)

的。

(4)模擬沖刺，糾錯(cuò)補(bǔ)漏，搞好期末收官工作。各科最后要精心組編3-5

套知識(shí)涵蓋全面、難易程度適中、模擬效果顯著的期末模擬試卷，通過(guò)模

擬，既要提高學(xué)生考試的信心，又能發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題，做最后的補(bǔ)救。

5、要下〃笨〃功夫，肯下〃笨〃功夫，向批改輔導(dǎo)講評(píng)要質(zhì)量。最聰明的

人是肯下〃笨〃功夫的人。多年的教學(xué)實(shí)踐證明：學(xué)生的成績(jī)是改出來(lái)的。

指標(biāo)內(nèi)的學(xué)生必須全批全改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)

必糾，向輔導(dǎo)和糾錯(cuò)要質(zhì)量;課外利用一切可以利用的時(shí)間，加強(qiáng)個(gè)別輔

導(dǎo)，特別是指標(biāo)內(nèi)學(xué)生薄弱學(xué)科的提高。充分利用檢測(cè)過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)題,

狠抓易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練。落實(shí)要做到〃四要〃：要抓住重點(diǎn)，

要逐題逐人過(guò)