第19課《觀舞記》教案(人教版初一下)(2)doc初中語文(1)

1、第 19課?觀舞記?教案(人教版初一下) (2)doc 初 中語文 (1)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過自讀欣賞、感受舞蹈、文字和文化的美2、領(lǐng)會藝術(shù)與生活的關(guān)系。3、了解一些有關(guān)印度文化、藝術(shù)方面的知識。學(xué)習(xí)過程：一、導(dǎo)入：許多同學(xué)喜愛繪畫， 喜愛唱歌； 也有些同學(xué)有樂器或舞蹈方面的特長， 具有一 定的藝術(shù)鑒賞力。 在上課之前， 我們先欣賞一段舞蹈， 請同學(xué)們講講這是哪一個(gè) 國家的播放一首印度音樂的片段。不同國家和地域的音樂、 舞蹈能夠反映不同的文化風(fēng)情。 比方講我們的鄰邦印 度，就一向以其獨(dú)具特色的歌舞聞名于世。 下面， 讓我們一起來欣賞我們敬愛的 冰心奶奶記敘自己觀看印度舞蹈的一篇散文： ?觀舞記

2、?。二、初讀，整體感知：在第一遍閱讀時(shí)，一樣采納默讀的方法來通讀全文， 注意整體感知文章的大意， 想想文章要緊寫了什么內(nèi)容?，F(xiàn)在，請同學(xué)們和老師一起朗讀課文。教師范讀全文，語速稍慢想一想，文章要緊寫了什么內(nèi)容呢？請你試著用最簡潔的語言講講本文要緊內(nèi) 容，假設(shè)能寫在筆記本上那么更好。本文要緊是運(yùn)用精湛的語言技巧，描畫了印度舞蹈家卡拉瑪姐妹精妙的舞 蹈，也表現(xiàn)了印度舞蹈的美。本文是如何樣運(yùn)用精湛的語言技巧， 來描畫印度舞蹈家卡拉瑪姐妹精妙的舞蹈 呢？要答復(fù)那個(gè)咨詢題，就要再次閱讀文章。在這次閱讀時(shí)，我們稍稍放慢速度， 拿起筆來，邊讀邊動(dòng)筆做些圈點(diǎn)勾畫：1，先給課文標(biāo)上小節(jié)號。共 22 小節(jié)2，這篇

3、文章的文字專門優(yōu)美，也有一些生字詞，請同學(xué)們參考注釋自讀全文， 讀的時(shí)候用直線勾畫出不明白的詞句， 能夠查找字典、 詞典； 用波浪線勾畫出你 認(rèn)為用的好的詞語、句子和段落。三、研讀課文：1，正音正字。2，本文描寫了印度舞蹈的美，文中哪些語句或語段表現(xiàn)了舞蹈的美？第 2 6小節(jié)第 1318小節(jié)。體會這些語段從服飾、 姿勢、表情、 動(dòng)作等多方面來表現(xiàn)卡拉瑪姐妹精妙的舞 蹈。四、閱讀探析：找出杰出語句或語段，認(rèn)真摸索1，摸索題一：請你從修辭手法、和表現(xiàn)方法等方面摸索，簡單地講講這些語句好在哪？生動(dòng)的比喻、 排比、引用等修辭手法形象地描畫出舞蹈和舞蹈者的姿勢， 以 及作者的贊揚(yáng)之情。正面描寫結(jié)合側(cè)面描

4、寫，多角度地展現(xiàn)舞姿的美，引發(fā)讀者的想象和聯(lián)想。2，摸索題二：能否引用文中語句， 并加上自己的明白得， 講講什么是舞蹈？或講講印度舞蹈 要緊表現(xiàn)些什么內(nèi)容？以有節(jié)奏的動(dòng)作為要緊表現(xiàn)手段， 能夠表現(xiàn)人的生活、 思想和感情， 也能夠 表現(xiàn)自然和其他，一樣用音樂伴奏。印度舞蹈要緊表現(xiàn)神和人的故事，模擬自然界生物的姿勢。在第17、18節(jié)3，在自讀過程中，有沒有感到的不明白得的語句？咨詢題一：什么緣故第 17 小節(jié)講卡拉瑪在舞蹈的狂歡中，她忘懷了觀眾，也忘懷了自 己？卡拉瑪?shù)奈璧笇ｉT優(yōu)美，看起來飛動(dòng)起來。然而僅有飛動(dòng)是不夠的， 還要心靈的完全投入，使自己也成為舞蹈的一局部，身心渾然一體，才能到達(dá)美 的境

5、域。咨詢題二：第 19 小節(jié)中講：看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優(yōu)美悠 久的文化藝術(shù)什么緣故看了她們的舞蹈會體會到她們的文化？你感到印 度文化有什么特點(diǎn)？朗讀第 19 小節(jié)第一，藝術(shù)上的交流，能增強(qiáng)世界各國各民族之間的相互了解和溝通，因此，看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù) 其次，所有優(yōu)秀的藝術(shù)家，都在本民族的文化土壤中吸取養(yǎng)料， 卡拉瑪姐妹也 是一樣，吸取著大地母親給予它的食糧的供給。沒有印度悠久文化的熏陶， 沒有印度文化歷史的內(nèi)涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈就可不能如此優(yōu)美動(dòng)人。4，用多媒體介紹印度宗教及文化概況。盡管現(xiàn)在印度屬于資本主義國家，但宗教勢力極大

6、，因此也有人講印度是一 個(gè)宗教國家。印度幾乎所有的文化藝術(shù)形式、內(nèi)容也都受此阻礙，多以表現(xiàn)宗教 為主題?？ɡ斀忝玫奈璧敢餐瑯尤绱?，例如第 18 小節(jié)中提到的蓮花、鹿、孔 雀、蛇等動(dòng)物在印度的宗教中都有其象征意義。因此 五、練習(xí)：延伸摸索一：引用原文講講，什么緣故卡拉瑪姐妹的舞蹈能那么樣地打動(dòng)人心？第 19、20小節(jié)原文：印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)：舞蹈、音樂、雕刻、 圖畫 都如同一條條的大榕樹上的樹枝， 枝枝下垂，入地生根。 還會不斷地給她們以滋潤培養(yǎng)的。延伸摸索二：這篇文章的文字專門優(yōu)美， 值得我們一讀再讀。 能否結(jié)合自己的感受或?qū)W習(xí)生 活體驗(yàn)，講講什么緣故冰心奶奶能寫出如此一篇優(yōu)美的文章，

7、 像卡拉瑪姐妹的舞 蹈那樣打動(dòng)人心？我個(gè)人認(rèn)為， 冰心老人之因此能寫出如此一篇優(yōu)美的文章， 第一可能是她從 小就對文學(xué)懷有極大的愛好，觀看或?qū)懽鲿r(shí)能全身心地投入。其次是她在文學(xué)以及其他方面堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)， 從民族文化的土壤中吸取了許 多珍貴的養(yǎng)料。三是由于她的勤奮。 從她十幾歲開始發(fā)表文章到她逝世， 一直筆耕不輟， 堅(jiān)持 寫作近八十年。這些差不多上專門值得我們學(xué)習(xí)的。六、比較閱讀：下面，讓我們來閱讀當(dāng)代詩人艾青先生的詩歌 ?給烏蘭諾娃 ?，這也是作者在觀 賞了一場優(yōu)美的舞蹈表演后的所思所感。再讀唐代大詩人白居易的 ?琵琶行 ?選段，看看他如何樣用語言來描畫音樂的 美。七、終止語：同學(xué)們， 生活和藝術(shù)是分不開的， 不管我們今后要從事什么職業(yè)， 即使是與寫 作或舞蹈離得專門遠(yuǎn)， 也應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻注意觀看和學(xué)習(xí)。 我們的中華文化和印度 文化一樣博大精深，差不多上世界