內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古包頭市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.【春風(fēng)讀書(shū)我參加】請(qǐng)把在課本中學(xué)到的好詞好句填在橫線上吧。

（1）了解了二十四節(jié)氣知識(shí)，我知道了農(nóng)民種田辛苦：______，____________；半絲半縷，______。須知“______，______”，有些人好日子過(guò)慣了，就受不了艱苦的環(huán)境，忘了“居安思危，______”的至理名言。

（2）春天的______告訴我，天空染上微微的紅暈最美；夏天的夜晚告訴我，暗夜____________最美；秋天的黃昏告訴我，夕陽(yáng)斜照時(shí)急急匆匆的點(diǎn)點(diǎn)歸鴉最美……2）.比一比，再組詞。

嫂(

)

郎(

)

泳(

)

偎(

)

搜(

)

朗(

)

詠(

)

喂(

)3）.結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)漢字。

（1）學(xué)校傳統(tǒng)文化周展覽活動(dòng)即將開(kāi)始，你是否已經(jīng)móquáncāzhǎng______、xìngzhìbóbó______地準(zhǔn)備參加了呢？

（2）閱讀“四大名著”之后，shénjīmiàosuàn______的諸葛亮，yǎngzūnchǔyōu______的賈寶玉，眾猴cùyōng______為王的孫悟空，wǔyì_____高強(qiáng)的武松等人物形象給我們留下了深刻的印象。

（3）濃霧lǒngzhào______在海面上，所有的乘客在甲板上顯得手忙腳亂，只有船長(zhǎng)沉著冷靜的cāozòng______著船只。4）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

qīnluè(

)xiánqì(

)quē

fá(

)lǎnduò(

)

yǐnbì(

)xiétiáo(

)jìn

rùn(

)xiāngqiàn(

)5）.根據(jù)提示填空。

（1）大自然美如畫(huà)?！癬____，______”是王維眼中初秋雨后那山間的美景，在清少納言筆下，春天的黎明也是一幅彩色的畫(huà)，“東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒______，______，飄著紅紫紅紫的彩云?！?/p>

（2）讀書(shū)貴在專心，“_____，眼口豈不到乎”讀書(shū)要謙虛，“敏而好學(xué)，_____”；讀書(shū)能明智，《論語(yǔ)》告誡我們“_____，_____，是知也”。

（3）節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德。魏征曾在奏章中寫(xiě)道：“____，___”。司馬光也曾警示自己：“____，____”。

（4）本學(xué)期，我讀了民間故事《_____》，我最喜歡的故事中的人物是____，我喜歡這個(gè)人物的理由是___評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.在下列橫線處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

讀書(shū)是一種思維的訓(xùn)練，人格的修煉，內(nèi)心的歷練。所以，愛(ài)讀書(shū)的人，說(shuō)話有

，擲地有聲；為人有

，豁達(dá)淡泊；生命有

，深遠(yuǎn)厚重。恰如季羨林先生所言，“天下第一好事，還是讀書(shū)”。A．分量

質(zhì)量

雅量B．分量

雅量

質(zhì)量C．質(zhì)量

雅量

分量D．質(zhì)量

分量

雅量2）.下列加點(diǎn)的字意思不同的一項(xiàng)是（

）A．敏而好學(xué)/好古B．吾嘗終日不食/余嘗謂讀書(shū)有三到C．敏而好學(xué)/敏以求之者也D．知之為知之/我非生而知之者3）.下列詞語(yǔ)中表達(dá)句子描述的具體情景最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）

他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊道：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”A．眼疾手快B．胸有成竹C．沉著果斷D．臨危不懼評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.北極星像盞指路燈一樣掛在天空。（仿寫(xiě)句子）

____________________________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.填空并連線。

詩(shī)中有

明月松間，清泉石上。

詩(shī)中有

王師北定中原日，家無(wú)忘告乃。

詩(shī)中有

月落烏啼滿天，江楓漁火對(duì)愁。

詩(shī)中有

家家乞望秋月，穿紅絲幾萬(wàn)條。

2）.將題目、詩(shī)句與詩(shī)人的情感用線連起來(lái)。

《題臨安邸》

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

振興之夢(mèng)

《示兒》

我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。

愛(ài)國(guó)之情

《己亥雜詩(shī)》

暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

憂國(guó)之心評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的詞語(yǔ)按一定順序排序。

（1）迎春花

臘梅

桃花

菊花

__________________________________

（2）歐洲

世界

羅馬

意大利

__________________________________

（3）老年

兒童

青年

少年

中年

_________________________________2）.把下面的句子用序號(hào)整理成一段通順的話。

()后來(lái)，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。

()他不顧親友的勸阻，冒著生命危險(xiǎn)反復(fù)試驗(yàn)。

()諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國(guó)文字。

()面對(duì)多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。

()這個(gè)消息很快就轟動(dòng)了整個(gè)瑞典。

()長(zhǎng)大以后，他對(duì)研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.要想把故事講得生動(dòng)有吸引力，可以適當(dāng)豐富故事的情節(jié)，適當(dāng)添加人物的對(duì)話，還可以配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情。

()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對(duì)比閱讀兩首古詩(shī)，回答問(wèn)題。村晚【宋】雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。牧童【唐】呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。1．這兩首詩(shī)都描寫(xiě)了______________的形象。

2．對(duì)《村晚》這首詩(shī)賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌抒發(fā)了作者熱愛(ài)山村自然風(fēng)光，對(duì)閑適自在、無(wú)憂無(wú)慮的生活狀態(tài)的喜愛(ài)之情。B．一、二句描寫(xiě)“池塘”“落日”等靜景，三、四句描寫(xiě)“牧童信口吹笛”的動(dòng)景，由遠(yuǎn)及近，景物層次分明，構(gòu)成一幅美麗的田園風(fēng)光圖。C．“短笛無(wú)腔信口吹”表現(xiàn)了作者對(duì)鄉(xiāng)村兒童因?yàn)樯钇D辛不得不從事勞動(dòng)，不能接受教育的感慨和惋惜。3．與“笛弄晚風(fēng)三四聲”使用了相同的修辭方法的詩(shī)句是（

）A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B．碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。C．草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。4．“歸來(lái)飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明”表現(xiàn)了牧童_________、_________的生活。

5．請(qǐng)你展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)《村晚》的前兩句詩(shī)描繪的畫(huà)面。

___________

6．描寫(xiě)兒童的古詩(shī)名句有很多，請(qǐng)你根據(jù)自己的積累，再寫(xiě)出一例。

_____________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作書(shū)寫(xiě)。

題目：那一次，我（或者他）很______（激動(dòng)、高興、傷心、感動(dòng)、愧疚……）

要求：把題目補(bǔ)充完整，把事情具體地寫(xiě)出來(lái)，注意把感受真實(shí)地表達(dá)出來(lái)。450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.2.___________________①那年初春的一個(gè)早晨,當(dāng)我起床時(shí),已經(jīng)來(lái)不及從從容容地走大路去上學(xué),我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒(méi)融化,我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央,“撲哧”一聲,一處冰面塌落了,我的兩條腿踏進(jìn)了冷入骨髓的河水里。②教室供暖不足,平常就十分陰冷,我穿著濕透的棉褲坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我沉默地挺著,臉和唇都變成了青紫色。③中午回到家,母親很驚訝,卻什么也沒(méi)問(wèn),只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和,她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼,不時(shí)爆出響聲來(lái),而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí),眼圈有些紅腫,不知是被爐火烤的,還是剛剛哭過(guò)。④那以后,有一兩個(gè)月我沒(méi)抄近路去上學(xué)。日子一天天過(guò)去,高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨,清早上學(xué)時(shí)盼望母親能關(guān)照幾句,諸如要走大路千萬(wàn)別抄近路膛河之類,可母親不停地忙前忙后,根本不理會(huì)跟隨她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的目光。于是,我賭氣地再次來(lái)到那條河邊。突然我發(fā)覺(jué)有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭,那石頭一塊塊緊密地挨著,水深的地方甚至是用好些石塊壘起來(lái)的,石面高出水面數(shù)厘米,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡(jiǎn)陋的石橋。我踏石而過(guò)的時(shí)候,心里淌過(guò)一股莫名的感激。那天晚上回到家,我無(wú)意中看到母親手上纏著白紗布,血透出來(lái),紅紅的一片,驚問(wèn)她為什么會(huì)受傷,母親淡淡地回答道:“不小心碰的?！闭驹谝贿叺拿妹脫屩嬖V我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的。”“媽搬石頭干什么？”我不解地追問(wèn)。“搬石頭搭橋呀！”那一瞬間,我的心轟響著,久久說(shuō)不出一句話來(lái)。⑤那年九月,我踏過(guò)“母親橋”去遠(yuǎn)方上大學(xué)。獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊,仍是母親用無(wú)言的關(guān)懷幫我渡過(guò)每一次的疲憊和寂寞。漸漸地我知道,母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋。⑥如今,河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕變得殘舊不堪,但在我成長(zhǎng)的心靈中“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。1．請(qǐng)給本文加上一個(gè)標(biāo)題,寫(xiě)在文前的橫線上。

2．文中兩次寫(xiě)“我”抄近路上學(xué),但兩次的原因不同,第一次是因?yàn)開(kāi)_____________________________，第二次是因?yàn)開(kāi)_____________________________。

3．仔細(xì)閱讀文中畫(huà)“”的句子,發(fā)揮想象把母親此時(shí)的心理活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)。

__________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請(qǐng)給民間故事中的人物選擇合適的類型，把序號(hào)填在括號(hào)里。

人物：①徐文長(zhǎng)

②田螺姑娘

③列那狐

類型：勤勞善良型(

)

能干智慧型(

)

狡猾貪心型(

)2）.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞，將序號(hào)填入合適的括號(hào)內(nèi)。

A．只要…就…

B．不是…而是…

C．因?yàn)椤浴?/p>

D．不但…還…

（1）冀中平原上的人民（

）堅(jiān)持了生產(chǎn)，（

）有力地打擊了敵人。(

)

（2）大家（

）把您看成首長(zhǎng)，（

）一個(gè)長(zhǎng)輩。(

)

（3）（

）大鳥(niǎo)在籠里生氣地叫一聲，它（

）立即飛回籠里去。(

)評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫(xiě)句