遼寧省盤錦市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學期）試卷及答案

遼寧省盤錦市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.慈cí

【部首】心

【結(jié)構(gòu)】上下

【文字源流】形聲字。心表意，表示慈愛發(fā)自內(nèi)心；茲（zi）表聲，茲有草木茂盛義，表示慈愛有助健康成長。本義是慈愛。

【常見詞組】慈祥慈愛仁慈

【課文原句】沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填寫正確的答案。

（1）請你列舉書中讓你印象最深的三個民間故事_________、____________、__________。

（2）寒食節(jié)是每年_________的前一天，百姓們每家每戶都_________。2）.我能將下列句子補充完整。

（1）不飽食以終日，__________________。

（2）____________，白了少年頭，______________。

（3）多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。____________，______________。

（4）居高聲自遠，__________________。

（5）信賴，往往____________________________。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）這篇短文在介紹太陽的特點時，運用了_____、_____、_____、_____等方法，把太陽_____、_____、_____三個方面的知識說具體、通俗，具有很強的說服力，給人留下深刻的印象。

（2）“母親的力量”實際上是指生活中遇到的______、_____、______、_____等。

（3）“警告的力量”實際上是指生活中遇到的______、_____、______、_____等。

（4）松鼠討人喜歡的原因是：_____、_____、______。4）.知識回顧。

（1）垂縷飲清露，________。居高聲自遠，________。

（2）時光匆匆，是那樣寶貴！“多少事，從來急；__________，光陰迫。一萬年太久，___________?！泵飨虒覀円湎М斚聲r光?！澳乳e，___________，空悲切?！痹里w警醒我們莫要蹉跎歲月。

（3）《落花生》一文中，父親想借花生告訴“我們”________的道理。

（4）《將相和》一文通過記敘“完璧歸趙”“澠池會面”“負荊請罪”三個故事，展現(xiàn)了藺相如______的特點。5）.看拼音寫字詞并寫規(guī)范工整。

天剛破xiǎo___。站在山頂極目遠tiào___，草原上，牧馬人正揮動皮biān___，騎著jùn___馬zònɡ___情奔chí___。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語描寫的景象與其他三項不同的是（

）A．生靈涂炭B．哀鴻遍野C．兵荒馬亂D．太平盛世2）.下面詞語中，感情色彩完全相同的一項是（

）A．舉世聞名

臭名遠揚B．喜氣洋洋

興高采烈C．處心積慮

嘔心瀝血D．足智多謀

詭計多端3）.對下面這段話中“讀書人悟出的道理”概括最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

古代有個讀書人，走了三百里路，去向大師請教寫作的訣竅。這位大師看了他的文章，把他帶到樹林邊，指著一個蜘蛛網(wǎng)說：“你不要拜我為師，你拜它為師吧?！蹦莻€讀書人對著蜘蛛網(wǎng)看了整整三天，忽然悟出了其中的道理，從此作文大有長進，并且考場得意。事后有人問他原因，他說：“大師在告訴我，天下找不到一個沒有中心的蜘蛛網(wǎng)。蜘蛛織網(wǎng)是先有網(wǎng)的中心，再一圈一圈地圍繞中心編織。”A．蜘蛛都圍繞一個中心織網(wǎng)。B．寫作要像蜘蛛織網(wǎng)一樣持之以恒。C．一篇好文章要圍繞一個中心“編織”而成。D．讀書人寫的文章沒有明確的中心意思。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習。

1．根據(jù)“結(jié)實”的不同意思寫句子。

（1）健壯：______________________________

（2）堅固，牢固：________________________

2．牛那么勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？（改為陳述句）

_________________________________________

3．體會下面兩個詞語的相同和不同之處，選擇其中一個詞語寫句子。

興高采烈

得意忘形

________________________________________

4．給下面的句子加上正確的標點符號。

這天山上有的是成群的野羊()草鹿()野牛和野駱駝()評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列甲骨文與相對應的現(xiàn)代漢字連起來。

2）.黃金搭檔（將詞語與其相對應的解釋連線）。

情趣

光輝燦爛

輝煌

情調(diào)趣味

微細

天剛亮

破曉

十分細??；細微評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.請將下面已經(jīng)打亂順序的四句話進行正確的排序。（只填寫序號）(

)

①細想又都不像，因為小寒前后，桂花早已開過，蘭花卻還要遲些日子才開。

②三味書屋是三間的小花廳。

③還沒進門，迎面先撲來一陣清香。

④那清香純凈疏淡，像是桂花香，又像是蘭花香。2）.調(diào)整句子順序，把序號填在括號里。

(

)不知什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。

(

)終于在一個春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個花苞。

(

)但是，它內(nèi)心深處堅信自己不是一株野草，而是一株百合。

(

)在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數(shù)千尺的斷崖。

(

)于是百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。

(

)百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。

(

)而唯一能證明自己是百合的方法，就是開出美麗的花朵。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.閱讀古典名著，遇到一些較難理解的語句，應該反復琢磨或者借助工具書理解。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀回答《清平樂?村居》以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的畫面，朗讀時要讀出感情。1．這首詞給我們描繪出什么形象？

__________________________________________

2．這首詞借此又表現(xiàn)了什么主題？

_________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

讀一本好書如同交一個好朋友。把自己讀過的好書推薦給大家。推薦的時候，要介紹這本書的書名、作者、出版社等基本信息。重點寫推薦這本書的理由。

內(nèi)容要具體，語句通順，書寫規(guī)范認真。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.快速閱讀大比拼。坐在最后一排①“我叫白明，倒著讀就是‘明白’，也就是說，對每個同學的情況我都能知道得明明白白?！彼⑿χ晕医榻B。②我不屑地瞧著她她真有那么大神通？她會知道我是近視眼嗎？她會知道我不想坐在最后一排卻倔著性子坐最后一排嗎？她會知道……③沒想到過了幾天她竟真的注意到了我。④那天語文自習課上同學們都在做練習，我也攤開練習冊假裝做起來，其實我除了做些進句、看圖作文之類適合我胡亂發(fā)揮的題目外，其他的根本懶得做正拿著筆胡思亂想一只手伸過來抽走了我的練習冊，我一驚，這才發(fā)現(xiàn)白老師已經(jīng)站在我身后“小腦袋瓜子想什么呀？”她親切地彈了彈我的腦殼，從未享受過如此“禮遇”的我禁不住心頭一暖但還是老老實實地趴在桌上膽怯地聽著地翻閱練習冊的聲音。⑤過了世界上最漫長也最短暫的幾分鐘我畏懼地等待著習慣的嚴厲批評，卻驚奇地聽見她輕柔的笑聲。⑥“這些句子都是你自己寫的嗎？”“嗯?！薄胺浅：?，很有想像力‘花骨朵兒們在樹枝上聚情會神地傾聽春天’多有靈性啊?？赡銥槭裁床徽f‘傾聽春天的腳步’呢？”有時候春天來是沒有腳步的是披著綠紗乘著風來的，”第一次受到如此嘉獎，我頓時大膽起來，她沒有說話走上了講臺，以我的練習冊為范本講起進句來，那半個小時是我上學以來第一次感覺快樂和幸福的時刻。⑦這天夜里我把沒做的習題全部認認真真地補上了通宵未眠。⑧以后的日子里，白老師特別注意查閱我的練習冊和作業(yè)本，關(guān)切地詢問我其他科的成績，還抽空給我講一些淺顯的文學知識，每當她帶著清香的氣息悠悠離去時，每當她彎下腰挨近我低低地和我說這說那時；每當她那滿含笑意的目光注視著我時；我都感到從未有過的緊張、激動、慚愧和歡樂。我這才發(fā)現(xiàn)我以往的憤憤不平和自暴自棄是多么無知和愚蠢。我的虛榮和脆弱讓我受到的傷害是罪有應得。成績差、作業(yè)不好好做，我從來就沒有引以為榮的值得驕傲的資本!——我這樣的學生其實只配坐最后一排。⑨在我笨拙勤懇的努力下，我的各科成績竟然進步很快，可由于眼睛近視看不清板書，也給學習造成了一些障礙。但我沒有告訴老師，我問自己：“你有什么資格向白老師提要求？”⑩一天白老師來班里旁聽數(shù)學課因為沒有帶課本便和我坐在一起合看，“這是7不是1……這是8不是3……”她輕聲地糾正著：“怎么抄錯這么多？你近視？”?我沒有說話眼淚竟大滴大滴落下來。

(1)讀完題目，我就提出了兩個問題：___________。帶著問題開始快速閱讀。

(2)曉天同學通過“抓關(guān)鍵詞”讀懂內(nèi)容：在語文自習課上我因白老師的“禮遇”和“____”，在當天夜里，認認真真、地補上了______。在后來的數(shù)學課上白老師終于發(fā)現(xiàn)我是“____”而激動得落淚。

(3)錦天同學快讀快想“抓心理詞”收集信息條但我發(fā)現(xiàn)（

）不對。A．憤憤不平、嘲弄、輕視她真有這樣的神通嗎？她會知道……B．自暴自棄做一些毫無意義的遐想、其他的根本懶得做……C．虛榮、倔強不想坐最后一排卻倔著性子坐在最后一排……D．沒有值得驕傲的資本家里條件不好、沒有一個高級的眼鏡……

(4)探究學習：我的想法是怎么樣發(fā)生變化的？

①“變”前：從“老實”“_____”“_____”“習慣”中感受到“害怕”。

②“變”點：從“心頭一暖”“______”中感受對新老師態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

③“變”后：從“_____”“_____”中感受到“我”的“快樂”。

④因為老師的關(guān)心。“我”由____轉(zhuǎn)為_____，轉(zhuǎn)為____。

(5)回讀短文，聯(lián)系上下文和生活實際，談談“我”自責的理由。

_____________________

(6)有人說，老師最應關(guān)注有缺點的同學；也有人說，老師最應關(guān)注有特點的人，你覺得呢？

_____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點字選擇正確的讀音，畫上“√”。

狹窄(jiáxiá)

分杈(càchà)

攝取(shèniè)

勉強(qiǎngqiáng)

馴良(shùnxùn)

矯健(jiǎojiāo)

慫恿（sǒng

shǒng）

龜裂（guījūn）