2025屆高考作文押題預(yù)測(cè)7篇

屆高考作文押題預(yù)測(cè)7篇1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：睡前抖音熬半宿，早上頭條看世界……全家微信學(xué)養(yǎng)生，好友全在拼多多。——網(wǎng)絡(luò)小段子材料二：一切公眾話語(yǔ)都日漸以?shī)蕵?lè)的方式出現(xiàn)……其結(jié)果是我們成了一個(gè)娛樂(lè)至死的物種?！釥枴げㄆ澛牧先航器镎弑勺x書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)。——培根作為一名中學(xué)生，讀了以上材料，你有哪些認(rèn)識(shí)和感想？請(qǐng)面向全班同學(xué)寫一篇發(fā)言稿，闡述你的觀點(diǎn)與思考，表達(dá)你的希望與建議。要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；切合身份，貼合時(shí)代；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考立意：1．青春不打烊，讀書(shū)正當(dāng)時(shí)。2．沉溺淺娛不可取，立志讀書(shū)方有為。3．君當(dāng)有志惜華年，豈可淺娛負(fù)青春。青春不打烊，讀書(shū)正當(dāng)時(shí)“少壯不努力，老大徒傷悲?！鼻啻菏且欢纬錆M活力與無(wú)限可能的時(shí)光，在這美好的時(shí)光里，讀書(shū)如同點(diǎn)亮前行道路的明燈，有著不可替代的重要性。青春不打烊，讀書(shū)正當(dāng)時(shí)，我們應(yīng)珍惜青春時(shí)光，在書(shū)海中暢游，汲取知識(shí)的力量。于青春，能開(kāi)闊視野，打破認(rèn)知局限。君可見(jiàn)，蘇軾一生坎坷，被貶多地，但他始終沒(méi)有停止讀書(shū)學(xué)習(xí)。無(wú)論是在黃州還是嶺南，他在詩(shī)詞創(chuàng)作、美食探索、哲學(xué)思考等多方面的成就，無(wú)不源于他廣泛的閱讀積累。他讀經(jīng)典古籍，與古人對(duì)話，這使他的視野跨越了地域和時(shí)間的限制，寫出“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”這般富有哲理的千古名句。他的經(jīng)歷告訴我們，讀書(shū)能讓我們跳出眼前的困境，看到更廣闊的世界。且看，酈道元遍讀古代地理書(shū)籍，又親自游歷山川大河，將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。他閱讀的大量文獻(xiàn)成為他創(chuàng)作《水經(jīng)注》的基石，書(shū)中描繪了中國(guó)各地的河流、山川、名勝古跡等，內(nèi)容豐富詳實(shí)，為后人展示了一個(gè)全方位的地理風(fēng)貌。他的故事讓我們明白，讀書(shū)是打開(kāi)未知世界大門的鑰匙?？矗蹶?yáng)明自幼熟讀儒家經(jīng)典，又廣泛涉獵佛道思想，他在不斷的讀書(shū)思考過(guò)程中，突破了傳統(tǒng)觀念的束縛，創(chuàng)立了陽(yáng)明心學(xué)，影響深遠(yuǎn)。他的事跡表明，青春時(shí)期的讀書(shū)能拓寬我們的思維邊界，使我們不被狹隘的認(rèn)知所禁錮。讀書(shū)于青春，能涵養(yǎng)品德，塑造高尚人格。君可見(jiàn)，范仲淹“劃粥斷齏”，在艱苦的環(huán)境下堅(jiān)持讀書(shū)。他從書(shū)中汲取的智慧和力量，使他形成了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的高尚品德。他一生清正廉潔，心懷天下，這種品德的養(yǎng)成離不開(kāi)他在青春時(shí)期的勤奮讀書(shū)。且看，葉嘉瑩先生一生與詩(shī)詞相伴，她在讀書(shū)、講學(xué)的過(guò)程中，傳承和弘揚(yáng)中華詩(shī)詞文化。她從詩(shī)詞書(shū)中領(lǐng)悟到的美好情感和崇高境界，內(nèi)化為自身的品德修養(yǎng)，她用一生的時(shí)間展現(xiàn)了優(yōu)雅、堅(jiān)韌和博愛(ài)的人格魅力?？?，周恩來(lái)總理少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏偉志向，他在讀書(shū)過(guò)程中深受革命思想和優(yōu)秀文化的熏陶，形成了偉大的人格。他為國(guó)家和人民鞠躬盡瘁，死而后已，他的人格光輝成為激勵(lì)無(wú)數(shù)人的精神燈塔。讀書(shū)于青春，能汲取智慧，助力夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。君可見(jiàn)，袁隆平院士在青年時(shí)期就開(kāi)始深入研究農(nóng)業(yè)知識(shí)，閱讀大量國(guó)內(nèi)外的農(nóng)業(yè)書(shū)籍和研究報(bào)告。這些知識(shí)的積累為他日后從事雜交水稻研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，他憑借從書(shū)中獲得的智慧，經(jīng)過(guò)多年的努力，成功培育出高產(chǎn)雜交水稻，實(shí)現(xiàn)了“把飯碗掌握在中國(guó)人自己手上”的夢(mèng)想。且看，屠呦呦在探索青蒿素的過(guò)程中，查閱了無(wú)數(shù)古代醫(yī)學(xué)典籍。她從傳統(tǒng)中醫(yī)書(shū)籍中獲取靈感，經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)驗(yàn)和研究，最終提取出青蒿素，為全球瘧疾防治做出了巨大貢獻(xiàn)。她的成功是青春時(shí)期讀書(shū)積累智慧的延續(xù)和升華。看，航天英雄們?cè)诔蔀楹教烊酥埃冀?jīng)過(guò)了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，閱讀了大量航天工程、物理學(xué)等相關(guān)書(shū)籍。這些知識(shí)儲(chǔ)備在他們的航天事業(yè)中發(fā)揮了關(guān)鍵作用，他們憑借智慧攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難題，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)航天事業(yè)的不斷發(fā)展。“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！鼻啻喝缤D(zhuǎn)瞬即逝的流星，在這短暫而絢爛的時(shí)光里，讀書(shū)是我們最應(yīng)珍視的財(cái)富。它如同溫暖的陽(yáng)光，灑在青春的每一個(gè)角落，驅(qū)散無(wú)知的陰霾；又似涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著我們的心田，讓知識(shí)的種子生根發(fā)芽。讓我們?cè)谇啻旱娜A章里，以書(shū)為筆，飽蘸墨香，書(shū)寫出屬于自己的精彩故事，在讀書(shū)的征程中，不負(fù)青春，向著夢(mèng)想砥礪前行。2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！捌咭粍渍隆鳖C授儀式上，習(xí)近平總書(shū)記稱贊勛章獲得者，“平常時(shí)候看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)、危難關(guān)頭豁得出來(lái)”。而現(xiàn)實(shí)生活中也不乏早早失去斗志，消極應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、工作的“躺平者”。本校團(tuán)委計(jì)劃組織一場(chǎng)當(dāng)代青年學(xué)生勵(lì)志演講活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合材料寫一篇演講稿，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考立意：1．在"學(xué)習(xí)榜樣"中綻放青春精彩。2．時(shí)代榜樣激勵(lì)追夢(mèng)青年，建設(shè)更好中國(guó)。3．不負(fù)青春韶華，振奮時(shí)代精神。4．懷抱強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，品讀"有我"青春。在“學(xué)習(xí)榜樣”中綻放青春精彩“榜樣的力量是無(wú)窮的?！边@一真理在歲月的長(zhǎng)河中不斷被驗(yàn)證。對(duì)于青春正當(dāng)時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)榜樣是汲取力量、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、綻放青春精彩的重要途徑。學(xué)習(xí)榜樣，能磨礪青春的意志。君可見(jiàn)，朱彥夫，在戰(zhàn)場(chǎng)上失去了四肢和左眼，但他沒(méi)有被命運(yùn)打倒。他以鋼鐵般的意志，回到家鄉(xiāng)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們建設(shè)家園。他用殘肢抱筆，歷時(shí)七年，創(chuàng)作完成了兩部自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)。他的事跡就像一盞明燈，告訴我們?cè)谇啻旱牡缆飞希瑹o(wú)論遇到多大的困難，只要有堅(jiān)定的意志，就能勇往直前。且看，鄧亞萍，她身材矮小，并不被人看好能在體育界有所建樹(shù)。然而她憑借頑強(qiáng)的毅力，每天進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練，在賽場(chǎng)上揮灑汗水，克服重重困難，多次榮獲世界冠軍。她的故事如同一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們明白青春的意志在不懈奮斗中才能變得更加堅(jiān)韌?？?，蘇翊鳴，為了實(shí)現(xiàn)自己的滑雪夢(mèng)想，他不畏嚴(yán)寒酷暑，無(wú)數(shù)次摔倒又爬起，在傷痛與挑戰(zhàn)面前從不退縮。他的拼搏歷程似一陣春風(fēng)，吹進(jìn)我們的青春，激勵(lì)我們以頑強(qiáng)的意志去追逐夢(mèng)想。學(xué)習(xí)榜樣，能提升青春的擔(dān)當(dāng)。君可見(jiàn)，黃文秀，放棄城市的繁華，毅然回到家鄉(xiāng)，投身于脫貧攻堅(jiān)事業(yè)。她深入基層，走村串戶了解村民的需求，在山洪暴發(fā)的危險(xiǎn)時(shí)刻，她義無(wú)反顧地沖向受災(zāi)群眾，用生命詮釋了青春的擔(dān)當(dāng)。她如同璀璨的星辰，照亮了我們?cè)趽?dān)當(dāng)之路上前行的方向。且看，中國(guó)航天英雄們，他們承載著國(guó)家的期望，面對(duì)未知的太空挑戰(zhàn)，勇于擔(dān)當(dāng)起探索宇宙奧秘的重任。他們?cè)谄D苦的訓(xùn)練和危險(xiǎn)的任務(wù)面前毫不退縮，每一次成功發(fā)射都是他們擔(dān)當(dāng)精神的體現(xiàn)。他們就像翱翔天際的雄鷹，激勵(lì)著我們?cè)谇啻褐锌钙饝?yīng)有的責(zé)任?？?，鐘南山院士，在新冠疫情肆虐之際，已是耄耋之年的他挺身而出，奔赴抗疫一線。他憑借著豐富的經(jīng)驗(yàn)和無(wú)畏的擔(dān)當(dāng)，為疫情防控提供了關(guān)鍵的決策依據(jù)。他宛如一座巍峨的大山，讓我們懂得青春要有擔(dān)當(dāng)，在國(guó)家和人民需要的時(shí)候要勇敢站出來(lái)。學(xué)習(xí)榜樣，能激發(fā)青春的創(chuàng)新。君可見(jiàn)，袁隆平，一生致力于雜交水稻研究。他敢于突破傳統(tǒng)觀念的束縛，不斷探索創(chuàng)新，在田間地頭反復(fù)試驗(yàn)，最終成功培育出高產(chǎn)雜交水稻，解決了無(wú)數(shù)人的溫飽問(wèn)題。他的創(chuàng)新之舉如同一顆種子，在我們青春的田野里種下創(chuàng)新的希望。且看，華為公司的科研團(tuán)隊(duì)，面對(duì)國(guó)外技術(shù)封鎖等重重困難，他們積極創(chuàng)新，不斷投入研發(fā)，在5G技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域取得領(lǐng)先地位。他們像奔騰不息的河流，促使我們?cè)谇啻褐虚_(kāi)拓創(chuàng)新思維?？?，屠呦呦，在研究青蒿素的過(guò)程中，她從傳統(tǒng)中醫(yī)中汲取靈感，又大膽采用現(xiàn)代科學(xué)研究方法進(jìn)行創(chuàng)新。她經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，最終成功提取青蒿素，為全球瘧疾防治做出巨大貢獻(xiàn)。她似一把火炬，點(diǎn)燃我們青春創(chuàng)新的熱情。以人為鏡，可以明得失?！痹谇啻旱穆猛局?，讓我們積極學(xué)習(xí)榜樣，在榜樣的力量引導(dǎo)下，磨礪意志、提升擔(dān)當(dāng)、激發(fā)創(chuàng)新，從而綻放出屬于自己的青春精彩。3.閱讀下面的文字，按要求寫作。熊熊燃燒的五四火炬，點(diǎn)亮了青年學(xué)子百年奮斗的征程。從新民主主義革命“挽狂瀾于既倒”的愛(ài)國(guó)青年，到社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期“到祖國(guó)最需要的地方去”的墾荒青年，再到改革開(kāi)放新時(shí)期“一切為了祖國(guó)，一切為了成功”的航天科研團(tuán)隊(duì)，他們青春無(wú)悔！值此共青團(tuán)成立百年之際，親愛(ài)的同學(xué)：你將邁出怎樣的青春步伐？是拒絕躺平做挺立青年？是拋棄幻想做有為青年？還是遠(yuǎn)離浮躁做理性青年？習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“奮斗是青春最亮麗的底色。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！弊鳛樾聲r(shí)代的青年，我的青春有信仰、有挑戰(zhàn)、有故事、有色彩……請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇文章。要求；①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體自選；③不少于600字；④不得抄襲，不得套作；⑤不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名。參考立意：1．青春的色彩在于奮斗。2．信仰引導(dǎo)青春的方向。3．青春的挑戰(zhàn)塑造性格。4．青春的理想引領(lǐng)未來(lái)。5．青春的色彩來(lái)自多元體驗(yàn)。青春的色彩在于奮斗“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。”青春是人生中最美好的時(shí)光，宛如一幅待繪的畫卷，它充滿活力與希望，而奮斗則是那支神奇的畫筆，唯有通過(guò)奮斗，才能讓青春的畫卷綻放出絢麗多彩的光芒，彰顯出獨(dú)特色彩。奮斗，賦予青春以熱血的紅色。君可見(jiàn)，在新中國(guó)建設(shè)初期，假如沒(méi)有像“鐵人”王進(jìn)喜這樣的青年勇挑重?fù)?dān)，投身到艱苦的建設(shè)事業(yè)中，新中國(guó)的石油事業(yè)又怎能迅速發(fā)展？“鐵人”王進(jìn)喜，在大慶石油會(huì)戰(zhàn)中，面對(duì)艱苦的條件，他沒(méi)有絲毫退縮，喊出“有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上”的豪邁誓言。他之所以用自己的身體攪拌泥漿，制服井噴，是因?yàn)樗闹袘汛е鴮?duì)祖國(guó)石油事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)和強(qiáng)烈的使命感。他在奮斗中展現(xiàn)出大無(wú)畏的英雄氣概，就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，這火焰不僅為新中國(guó)的石油事業(yè)注入了無(wú)限活力，更將他的青春染成了熱血的紅色。這種紅色，是奮斗的象征，也是每一個(gè)在青春年華里為了理想拼搏奮進(jìn)的人的共同色彩。如果青春缺少了這種奮斗的熱血，就如同花朵失去了陽(yáng)光的照耀，只能黯淡無(wú)光，萎靡不振。奮斗，為青春增添希望的綠色。且看，如今在脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)場(chǎng)上，倘若沒(méi)有像黃文秀這樣的年輕扶貧干部扎根鄉(xiāng)村，奉獻(xiàn)青春，那些貧困的山村又怎會(huì)迎來(lái)生機(jī)與希望？黃文秀從繁華的都市回到家鄉(xiāng)，一心撲在扶貧工作上。她走村串戶，了解村民的需求，積極尋找脫貧致富的道路。正是因?yàn)樗膽严Ｍ?，深知自己的奮斗能夠改變山村的命運(yùn)，所以盡管山路崎嶇，工作艱辛，她也從未放棄。她的青春，就像春天里茁壯成長(zhǎng)的綠樹(shù)，充滿了生機(jī)與活力。她用自己的青春和生命，在那片貧瘠的土地上種下了希望的種子，這些種子在她的奮斗下生根發(fā)芽，讓貧困山村煥發(fā)出勃勃生機(jī)。她的奮斗就像一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著山村的每一寸土地，給這片土地帶來(lái)了綠色的希望。如果青春沒(méi)有這種奮斗帶來(lái)的希望之色，就好似荒蕪的沙漠，看不到一絲生機(jī)，只有無(wú)盡的死寂。奮斗，讓青春擁有智慧的藍(lán)色。君再看，在科研領(lǐng)域，假設(shè)年輕的學(xué)者們都不愿像曹原一樣在探索科學(xué)真理的道路上默默耕耘、奮斗不息，那我們的科學(xué)發(fā)展將會(huì)多么遲緩？曹原，一位年輕的天才科學(xué)家，他在石墨烯超導(dǎo)領(lǐng)域的研究取得了重大突破。在探索的征程中，他的青春歲月是在實(shí)驗(yàn)室里度過(guò)的，面對(duì)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和無(wú)數(shù)次的失敗，他就像一位勇敢的航海者，在充滿未知的智慧海洋里破浪前行。他之所以能夠憑借自己的智慧和努力不斷探索，是因?yàn)樗靼讑^斗是打開(kāi)科學(xué)奧秘之門的鑰匙。他的奮斗歷程，就像深邃的藍(lán)色海洋，蘊(yùn)含著無(wú)盡的智慧與力量。他用奮斗詮釋著青春的智慧色彩，激勵(lì)著更多的年輕人在知識(shí)的海洋里遨游，用智慧為青春增色。若青春缺乏這種奮斗帶來(lái)的智慧之藍(lán)，就如同沒(méi)有星辰的夜空，黑暗而單調(diào)，毫無(wú)神秘與深邃可言?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！鼻啻旱漠嬀韯倓傉归_(kāi)，只有通過(guò)奮斗，才能描繪出絢麗多彩的畫面。無(wú)論是熱血的紅色、希望的綠色，還是智慧的藍(lán)色，都是奮斗賦予青春的獨(dú)特色彩。讓我們?cè)谇啻旱臅r(shí)光里，揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，讓青春的色彩在奮斗中綻放出最耀眼的光芒。4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：馬克思在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》中說(shuō)道：“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身。那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人?！辈牧隙喝珖?guó)時(shí)代楷模、開(kāi)山島守島英雄王繼才守島衛(wèi)國(guó)32年，在平凡的崗位上書(shū)寫了不平凡的人生華章。32年來(lái)，他和妻子王仕花，抱定“守島就是守家，國(guó)安才能家寧”的堅(jiān)定信念，歷盡艱辛堅(jiān)守孤島，把人生最美好的年華無(wú)私奉獻(xiàn)給了國(guó)防和海防事業(yè)。材料三：2018年，華為公司首席財(cái)務(wù)官孟晚舟在加拿大遭到無(wú)理拘押。在獲悉后，中國(guó)政府第一時(shí)間提出嚴(yán)正交涉，表明嚴(yán)正立場(chǎng)，并第一時(shí)間向孟晚舟提供領(lǐng)事協(xié)助。在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)政府不懈努力下，歷時(shí)1000多天，孟晚舟乘坐中國(guó)政府包機(jī)返回祖國(guó)。讀了以上三則材料，作為新時(shí)代的青年，你對(duì)“個(gè)人奮斗與國(guó)家發(fā)展的關(guān)系”有怎樣的認(rèn)識(shí)與思考？請(qǐng)寫一篇文章表達(dá)你的看法。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考立意：青春逐夢(mèng)，與國(guó)同行攜手祖國(guó)，奮進(jìn)新時(shí)代我以青春之力，助祖國(guó)奮進(jìn)與祖國(guó)共舞，展奮進(jìn)青春燃青春之火，與祖國(guó)奮進(jìn)祖國(guó)奮進(jìn)路，有我青春影同祖國(guó)奮進(jìn)，書(shū)青春華章在祖國(guó)奮進(jìn)中綻放青春光彩以?shī)^進(jìn)之我，筑祖國(guó)輝煌燃青春之火，與祖國(guó)奮進(jìn)在歷史的漫漫長(zhǎng)河中，青春如璀璨星辰，閃耀著獨(dú)特的光芒。當(dāng)青春之火熊熊燃燒，便能與祖國(guó)一同奮進(jìn)，奏響壯麗的時(shí)代樂(lè)章。燃青春之火，需胸懷大志。志向如燈塔，照亮前行的道路。君可見(jiàn)，西漢名將霍去病，年僅十七歲便率領(lǐng)八百騎兵深入大漠，兩次功冠全軍，封冠軍侯。他以“匈奴未滅，何以家為”的豪邁誓言，展現(xiàn)了青春的壯志豪情。且看，周恩來(lái)總理在青年時(shí)期就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向，并為之奮斗終身。他們以高遠(yuǎn)之志引領(lǐng)人生航向，激勵(lì)著我們青年一代在青春歲月里樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，將個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。正如王陽(yáng)明在年輕時(shí)便立志成為圣人，歷經(jīng)磨難與探索，最終創(chuàng)立陽(yáng)明心學(xué)，為后世留下寶貴的精神財(cái)富。他們的事跡告訴我們，胸懷大志，方能在青春的道路上堅(jiān)定前行。燃青春之火，要勤奮學(xué)習(xí)。知識(shí)是進(jìn)步的階梯，在當(dāng)今科技日新月異、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，唯有不斷學(xué)習(xí)，才能緊跟時(shí)代步伐，為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧?！半s交水稻之父”袁隆平一生致力于雜交水稻研究，他不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，勇于創(chuàng)新，成功培育出高產(chǎn)雜交水稻，為解決全球糧食問(wèn)題做出巨大貢獻(xiàn)。屠呦呦在研究青蒿素的漫長(zhǎng)歲月里，刻苦鉆研醫(yī)學(xué)知識(shí)，查閱大量古籍，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，最終成功提取出青蒿素，為全球抗擊瘧疾做出卓越貢獻(xiàn)。科學(xué)家牛頓，在青年時(shí)期就展現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望，他不斷學(xué)習(xí)和探索，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律等重要科學(xué)成果。我們青年應(yīng)向他們學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，努力提升自身綜合素質(zhì)，以豐富的知識(shí)儲(chǔ)備為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。燃青春之火，當(dāng)勇于擔(dān)當(dāng)。祖國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)每一個(gè)人的努力，青年一代更是肩負(fù)著歷史賦予的重任。在國(guó)家面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們要挺身而出，勇于擔(dān)當(dāng)?？箵粜鹿诜窝滓咔榈膽?zhàn)斗中，無(wú)數(shù)“90后”“00后”醫(yī)護(hù)人員逆行而上，奮戰(zhàn)在抗疫一線，用行動(dòng)詮釋青年的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)精神。抗洪救災(zāi)中，年輕的戰(zhàn)士們沖鋒在前，用血肉之軀筑起堅(jiān)固堤壩，展現(xiàn)新時(shí)代青年的勇敢和堅(jiān)毅。錢學(xué)森放棄國(guó)外優(yōu)越的條件，毅然回國(guó)，為我國(guó)的航天事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。他以強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，在祖國(guó)最需要的時(shí)候挺身而出。我們青年一代應(yīng)以他們?yōu)榘駱?，在祖?guó)需要的時(shí)候勇敢站出來(lái)，承擔(dān)起自己的責(zé)任，以擔(dān)當(dāng)之姿為祖國(guó)的發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力?！吧倌曛莿t國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！鼻嗄暌淮鷳?yīng)燃青春之火，胸懷大志，勤奮學(xué)習(xí)，勇于擔(dān)當(dāng)，與祖國(guó)一同奮進(jìn)。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書(shū)寫人生華章，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。這幾年，一個(gè)叫作“賡續(xù)”的動(dòng)詞火了。黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)號(hào)召全黨“大力發(fā)揚(yáng)紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈”。隨后，“賡續(xù)”一詞便迅速活躍于各大主流媒體，成為“紅色年”現(xiàn)象級(jí)的語(yǔ)言印記?！墩f(shuō)文解字注》中有“賡之言更也。萬(wàn)物皆肅然更改，秀實(shí)新成。”意思是說(shuō)萬(wàn)物到了秋天而發(fā)生變化，植物枯萎，成熱的果實(shí)將作為生命延續(xù)的種子?！百s續(xù)”既強(qiáng)調(diào)持續(xù)不斷，又強(qiáng)調(diào)在延續(xù)的基礎(chǔ)上有新的收獲，相比“繼續(xù)”和“延續(xù)”，承載著更為厚重、豐富的語(yǔ)義內(nèi)涵。作為新時(shí)代的青年，“賡續(xù)”這個(gè)詞帶給你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與態(tài)度。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考立意：傳承紅色基因，鑄就時(shí)代輝煌賡續(xù)紅色基因，點(diǎn)亮青春底色紅色基因永傳承，奮進(jìn)征程譜新篇弘揚(yáng)紅色基因，凝聚奮斗力量讓紅色基因在新時(shí)代熠熠生輝賡續(xù)紅色血脈，擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命傳承紅色基因，書(shū)寫壯麗人生紅色基因代代傳，砥礪前行譜華章堅(jiān)守紅色基因，綻放時(shí)代光芒賡續(xù)紅色基因，奏響強(qiáng)國(guó)樂(lè)章賡續(xù)紅色基因，點(diǎn)亮青春底色“歷史因銘記而永恒，精神因傳承而不滅?！奔t色基因，是中國(guó)共產(chǎn)黨人在百年奮斗歷程中創(chuàng)造的寶貴精神財(cái)富，它承載著革命先輩們的堅(jiān)定信仰、頑強(qiáng)意志和崇高理想。在新時(shí)代，我們青年一代應(yīng)賡續(xù)紅色基因，點(diǎn)亮青春底色，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。賡續(xù)紅色基因，需堅(jiān)定理想信念。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人懷揣著對(duì)共產(chǎn)主義的堅(jiān)定信仰，拋頭顱、灑熱血，為了民族獨(dú)立和人民解放不惜犧牲一切。方志敏在獄中寫下《可愛(ài)的中國(guó)》，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的堅(jiān)定信念；夏明翰在就義前高呼“砍頭不要緊，只要主義真”，展現(xiàn)了他為真理而獻(xiàn)身的大無(wú)畏精神。他們的事跡激勵(lì)著我們，在新時(shí)代，我們要堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。只有堅(jiān)定理想信念，我們才能在紛繁復(fù)雜的世界中保持清醒的頭腦，不被各種錯(cuò)誤思想所迷惑，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。賡續(xù)紅色基因，要勇于擔(dān)當(dāng)作為。紅色基因中蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)精神，革命先輩們?cè)趪?guó)家和民族面臨危難時(shí)，挺身而出，勇挑重?fù)?dān)。董存瑞在解放隆化戰(zhàn)斗中，毅然托起炸藥包，用自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)道路；黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，用自己的胸膛堵住敵人的槍眼，為部隊(duì)的勝利立下了不朽功勛。他們的擔(dān)當(dāng)作為，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在新時(shí)代，我們青年一代要勇于擔(dān)當(dāng)作為，在學(xué)習(xí)中勤奮刻苦，努力提高自己的綜合素質(zhì)；在工作中兢兢業(yè)業(yè)，為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量；在社會(huì)生活中，積極參與志愿服務(wù)，關(guān)心關(guān)愛(ài)他人，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。賡續(xù)紅色基因，當(dāng)艱苦奮斗。艱苦奮斗是紅色基因的重要內(nèi)容，革命先輩們?cè)谄D苦的環(huán)境中，不畏艱難，頑強(qiáng)拼搏，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈努力。長(zhǎng)征途中，紅軍戰(zhàn)士們爬雪山、過(guò)草地，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，卻始終保持著高昂的斗志；延安時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在艱苦的條件下，自力更生，艱苦奮斗，開(kāi)展了大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，為抗戰(zhàn)勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。在新時(shí)代，我們雖然生活在和平年代，但我們?nèi)匀幻媾R著各種困難和挑戰(zhàn)。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)革命先輩們的艱苦奮斗精神，在學(xué)習(xí)和工作中不怕吃苦，勇于拼搏，努力克服各種困難，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力奮斗?！扒嗄昱d則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！弊鳛樾聲r(shí)代的青年，我們要賡續(xù)紅色基因，堅(jiān)定理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，艱苦奮斗，用青春的汗水和智慧，點(diǎn)亮青春底色，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們?cè)诩t色基因的傳承中，綻放出更加絢麗的青春光彩。6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人們常常喜歡按照前人的經(jīng)驗(yàn)去行事，認(rèn)為這樣成功的概率更大。但也有人認(rèn)為這會(huì)束縛自己的思維，難以獲得成功。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考立意：1．逃離經(jīng)驗(yàn)主義。2．經(jīng)驗(yàn)繁花似錦，愿君理性采擷。3．保持開(kāi)放的心態(tài)，理性看待前人的經(jīng)驗(yàn)。4．汲取前人的智慧，助力自我成長(zhǎng)。汲取前人智慧，助力自我成長(zhǎng)“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！痹谌松穆猛局?，我們可以從古人的智慧和經(jīng)驗(yàn)中汲取養(yǎng)分，助力自我成長(zhǎng)。汲取前人智慧，能拓寬我們的視野。蘇軾一生坎坷，多次被貶，卻始終保持著樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)。他在困境中寫下了“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的豪邁詞句。從蘇軾的人生經(jīng)歷中，我們可以學(xué)到面對(duì)挫折時(shí)的從容與淡定，拓寬我們看待問(wèn)題的視野。孔子周游列國(guó)，雖四處碰壁，但他始終堅(jiān)持自己的理想，致力于傳播儒家思想。他的“三人行，必有我?guī)熝伞薄皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”等名言，至今仍被人們傳頌。從孔子的言行中，我們可以領(lǐng)悟到謙虛好學(xué)、勤于思考的重要性，讓我們的視野更加開(kāi)闊。王陽(yáng)明在歷經(jīng)人生的種種磨難后，提出“知行合一”“致良知”等哲學(xué)思想。他在龍場(chǎng)悟道的經(jīng)歷，讓我們明白在困境中也能通過(guò)自我反思和實(shí)踐探索，找到人生的真諦。他們的智慧如同璀璨的星辰，照亮我們前行的道路。汲取前人智慧，能提升我們的品德修養(yǎng)。在古代，許多仁人志士以高尚的品德和行為成為后人的楷模。包拯為官清廉，剛正不阿，他的“清心為治本，直道是身謀”體現(xiàn)了他的正直無(wú)私。我們可以從包拯的事跡中學(xué)習(xí)廉潔奉公、堅(jiān)守正義的品德。陶淵明不為五斗米折腰，毅然辭官歸隱，他的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”展現(xiàn)了他淡泊名利、回歸自然的心境。我們可以從陶淵明的人生選擇中領(lǐng)悟到不隨波逐流、保持內(nèi)心寧?kù)o的重要性。岳飛精忠報(bào)國(guó)，他的“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅”表達(dá)了他對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)和熱愛(ài)。我們可以從岳飛的愛(ài)國(guó)精神中汲取力量，培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任感。他們的品德如同一座座豐碑，激勵(lì)著我們不斷提升自己的修養(yǎng)。汲取前人智慧，能激發(fā)我們的創(chuàng)新精神。古人在各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新和創(chuàng)造，為我們提供了寶貴的啟示。魯班發(fā)明了鋸子，他從茅草的邊緣割破手指中得到啟發(fā)，經(jīng)過(guò)反復(fù)試驗(yàn)，創(chuàng)造了這種實(shí)用的工具。我們可以從魯班的創(chuàng)新過(guò)程中學(xué)習(xí)到善于觀察、勇于嘗試的精神。蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，他在前人的基礎(chǔ)上，不斷探索創(chuàng)新，最終發(fā)明了更加便捷的造紙方法。我們可以從蔡倫的創(chuàng)新成果中領(lǐng)悟到敢于突破傳統(tǒng)、追求進(jìn)步的重要性。畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，他的創(chuàng)新改變了書(shū)籍的制作方式，推動(dòng)了文化的傳播。我們可以從畢昇的發(fā)明中汲取創(chuàng)新的力量，激發(fā)自己在學(xué)習(xí)和工作中的創(chuàng)造力。他們的創(chuàng)新精神如同熊熊烈火，點(diǎn)燃我們的思維火花?！皢?wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！痹谧晕页砷L(zhǎng)的道路上，我們要不斷汲取前人的智慧，讓這些智慧成為我們前進(jìn)的動(dòng)力和源泉。只有這樣，我們才能在人生的舞臺(tái)上綻放出更加絢麗的光彩。7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。世界讀書(shū)日前夕，一項(xiàng)閱讀調(diào)查顯示，在半數(shù)成年國(guó)民更傾向于傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書(shū)閱讀時(shí)，近一成國(guó)民更傾向于“網(wǎng)絡(luò)在線閱讀”，1/3的國(guó)民傾向于“手機(jī)閱讀”?！捌痢遍喿x，已與傳統(tǒng)的“平”閱讀平分秋色。讀屏這種電子閱讀方式的確方便快捷，還可以將零星的時(shí)間充分利用起來(lái)，因而受到很多年輕人的喜愛(ài)，但缺點(diǎn)是難以進(jìn)行系統(tǒng)和深度閱讀。讀書(shū)這種閱讀方式不僅有儀式感，更能引發(fā)讀者深入思考，是人類進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的重要手段，但是由于受到時(shí)間、場(chǎng)地、光線等因素的影響，讀書(shū)存在不能隨時(shí)隨地想讀就讀的弊端。班級(jí)準(zhǔn)備圍繞“讀屏讀書(shū)”的話題，舉辦討論會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容和自己的體驗(yàn)寫一篇稿子，參與班級(jí)討論。要求：全面理解材料，自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于850字。參考立意：1．傳統(tǒng)讀書(shū)的趣味值得銘記。2．讀屏與讀書(shū)共存，時(shí)尚與傳統(tǒng)并進(jìn)。3．閑時(shí)讀書(shū)，忙時(shí)讀屏。4．讀屏?xí)r代更需要讀書(shū)。讀屏?xí)r代更需要讀書(shū)在當(dāng)今這個(gè)科技飛速發(fā)展的讀屏?xí)r代，電子屏幕似乎占據(jù)了我們生活的每一個(gè)角落。從清晨醒來(lái)查看手機(jī)消息，到工作學(xué)習(xí)中依賴電腦獲取信息，再到閑暇時(shí)光瀏覽各種社交媒體和娛樂(lè)平臺(tái)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被屏幕所包圍。然而，在這個(gè)看似信息豐富、便捷高效的時(shí)代，我們更需要回歸讀書(shū)，重拾那份被遺忘的寧?kù)o與深邃。讀屏雖便捷，但讀書(shū)更能滋養(yǎng)心靈。在快節(jié)奏的生活中，人們通過(guò)手機(jī)、電腦等電子設(shè)備可以迅速獲取各種信息，滿足一時(shí)的好奇心和娛樂(lè)需求。然而，這些碎片化的信息往往缺乏深度和系統(tǒng)性，難以真正滋養(yǎng)心靈。楊絳先生一生與書(shū)為伴，在書(shū)籍的世界里找到了內(nèi)心的寧?kù)o與充實(shí)。她的作品《我們仨》充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)家人的深情，讓人感受到人性的溫暖與美好。當(dāng)我們沉浸在一本經(jīng)典書(shū)籍中時(shí)，我們可以感受到作者的思想情感，領(lǐng)略到不同的人