2023七年級歷史下冊 第一單元 隋唐時期：繁榮與開放的時代第3課 盛唐氣象教案 新人教版

2023七年級歷史下冊第一單元隋唐時期：繁榮與開放的時代第3課盛唐氣象教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：七年級歷史下冊——隋唐時期：繁榮與開放的時代

2.教學(xué)年級和班級：七年級一班

3.授課時間：2023年3月20日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解隋唐時期的繁榮與開放，掌握盛唐氣象的相關(guān)知識。

2.教學(xué)重點：掌握隋唐時期的繁榮表現(xiàn)，如政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等方面的成就。

3.教學(xué)難點：如何使學(xué)生深刻理解隋唐時期的開放態(tài)度及其影響。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過講解盛唐氣象的特點，使學(xué)生掌握相關(guān)知識。

2.案例分析法：通過分析具體的歷史事件，使學(xué)生了解隋唐時期的繁榮與開放。

3.小組討論法：分組討論隋唐時期的開放態(tài)度及其對現(xiàn)代社會的啟示。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考隋唐時期的特點。

2.新課導(dǎo)入：介紹盛唐氣象的概念，闡述其特點。

3.課程講解：詳細(xì)講解隋唐時期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等方面的成就。

4.案例分析：分析具體歷史事件，如玄奘西行、鑒真東渡等，使學(xué)生了解隋唐時期的開放態(tài)度。

5.小組討論：分組討論隋唐時期的開放態(tài)度及其對現(xiàn)代社會的啟示。

6.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)盛唐氣象的重要性。

7.作業(yè)布置：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

五、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，鞏固所學(xué)知識。

3.小組討論：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊合作精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史證素養(yǎng)、時空觀念和家國情懷。首先，通過分析具體歷史事件，讓學(xué)生學(xué)會如何辨別歷史資料的真?zhèn)?，提高史證素養(yǎng)。其次，通過講解隋唐時期的繁榮與開放，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀和時空觀念，認(rèn)識到歷史的發(fā)展是有規(guī)律的。最后，通過了解隋唐時期的成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)他們的家國情懷。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了我國歷史的一些基本知識，對于歷史學(xué)科有一定的認(rèn)識。他們也學(xué)過一些關(guān)于隋唐時期的歷史事件，如隋朝的建立和滅亡，唐朝的繁榮等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對于歷史故事和人物比較感興趣，對于生動有趣的歷史事件更容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中，更傾向于通過案例分析和小組討論的方式來理解和掌握知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，有些學(xué)生對于歷史知識的掌握比較扎實，而有些學(xué)生可能還需要在史證素養(yǎng)和時空觀念方面加強(qiáng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解盛唐氣象這一概念時，學(xué)生可能會對隋唐時期的繁榮與開放有所困惑，難以理解其背后的歷史規(guī)律。此外，在分析歷史事件時，學(xué)生可能會遇到如何辨別資料真?zhèn)巍⑷绾卫硇苑治鰵v史問題的困難。對于一些較為復(fù)雜的歷史事件，學(xué)生可能需要更多的時間和精力去消化理解。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：在課堂中，教師將采用講授法，系統(tǒng)地、邏輯地、清晰地闡述盛唐氣象的特點及其歷史意義，幫助學(xué)生建立知識框架。

-案例分析法：通過分析具體的歷史事件，如玄奘西行、鑒真東渡等，使學(xué)生了解隋唐時期的開放態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。

-小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們針對隋唐時期的開放態(tài)度及其對現(xiàn)代社會的啟示進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和歷史解釋能力。

-角色扮演法：讓學(xué)生扮演隋唐時期的歷史人物，通過角色扮演，使學(xué)生更深入地理解歷史人物的心理和行為，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過播放一段關(guān)于隋唐時期繁榮景象的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考隋唐時期的特點。

-新課導(dǎo)入：教師簡要介紹盛唐氣象的概念，引發(fā)學(xué)生對盛唐氣象的好奇心。

-案例分析：教師展示與隋唐時期相關(guān)的圖片、文獻(xiàn)等資料，引導(dǎo)學(xué)生分析隋唐時期的繁榮表現(xiàn)。

-小組討論：教師提出討論話題，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力和批判性思維。

-角色扮演：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在表演中感受歷史人物的內(nèi)心世界，增強(qiáng)學(xué)生的歷史感知力。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：教師邀請學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)盛唐氣象的特點及其對現(xiàn)代社會的啟示。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師將使用PPT呈現(xiàn)隋唐時期的歷史事件、圖片、文獻(xiàn)等資料，清晰地展示盛唐氣象的特點。

-視頻：教師將播放關(guān)于隋唐時期繁榮景象的視頻，幫助學(xué)生形象地了解盛唐氣象。

-在線工具：教師可以利用在線工具，如歷史地圖、時間線等，幫助學(xué)生建立時空觀念，更好地理解歷史。

-實物道具：在角色扮演環(huán)節(jié)，教師準(zhǔn)備與隋唐時期相關(guān)的實物道具，如服飾、兵器等，增強(qiáng)學(xué)生的代入感。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索：

教師活動：布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀教材，了解盛唐氣象的基本概念和特點。

學(xué)生活動：學(xué)生自主閱讀教材，查找相關(guān)資料，了解盛唐氣象的背景和主要成就。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強(qiáng)化技能：

教師活動：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：播放隋唐時期繁榮景象的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考隋唐時期的特點。

-新課導(dǎo)入：介紹盛唐氣象的概念，引發(fā)學(xué)生的好奇心。

-案例分析：展示與隋唐時期相關(guān)的圖片、文獻(xiàn)等資料，引導(dǎo)學(xué)生分析隋唐時期的繁榮表現(xiàn)。

-小組討論：提出討論話題，組織學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己的觀點。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在表演中感受歷史人物的內(nèi)心世界。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：邀請學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，總結(jié)盛唐氣象的特點及其對現(xiàn)代社會的啟示。

學(xué)生活動：

-觀看視頻、聽講解，思考并回答問題。

-積極參與小組討論，分享自己的觀點。

-在角色扮演中，充分表現(xiàn)歷史人物的特點。

教學(xué)方法：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法

教學(xué)手段：PPT、視頻、實物道具

作用和目的：通過多種教學(xué)方法，讓學(xué)生全面了解盛唐氣象的特點，提高歷史思維能力和解釋能力。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于盛唐氣象的小論文，深入研究一個感興趣的歷史事件。

學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)興趣選擇研究課題，撰寫小論文，深入探討盛唐氣象的相關(guān)問題。

教學(xué)方法：研究性學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的歷史研究能力，進(jìn)一步提高學(xué)生對盛唐氣象的理解和認(rèn)識。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《資治通鑒》：閱讀關(guān)于隋唐時期的篇章，深入了解盛唐氣象的歷史背景和具體表現(xiàn)。

-《全唐文》：閱讀唐代文學(xué)作品，感受盛唐氣象的文化氛圍。

-《隋唐制度史》：了解隋唐時期的政治制度和社會風(fēng)貌，深入理解盛唐氣象的特點。

-《唐代藝術(shù)》：欣賞唐代藝術(shù)作品，如壁畫、雕塑等，感受盛唐氣象的藝術(shù)成就。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究隋唐時期的歷史人物，如唐太宗、武則天等，了解他們的政治作為和對盛唐氣象的貢獻(xiàn)。

-探討隋唐時期的外交關(guān)系，如與吐蕃、日本的交流，了解盛唐氣象對外交的影響。

-分析隋唐時期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，如市舶制度、均田制等，探討盛唐氣象對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動作用。

-研究隋唐時期的文化成就，如唐詩、書法等，了解盛唐氣象對文化的影響。

-探索隋唐時期的社會生活，如服飾、飲食、建筑等，了解盛唐氣象對日常生活的影響。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于盛唐氣象的小論文，深入研究一個感興趣的歷史事件，字?jǐn)?shù)在800字左右。

-選取與盛唐氣象相關(guān)的史料，要求學(xué)生進(jìn)行解讀和分析，理解史料背后的歷史信息。

-設(shè)計一份隋唐時期的歷史時間線，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，將重要事件進(jìn)行排序，鞏固時空觀念。

-讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，評價一位隋唐時期的歷史人物，如唐太宗、武則天等，要求觀點明確，論據(jù)充分。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改學(xué)生的論文，關(guān)注學(xué)生的論述是否清晰、論據(jù)是否充分，對學(xué)生的論文進(jìn)行評分并提出改進(jìn)建議。

-在史料解讀和分析的作業(yè)中，關(guān)注學(xué)生對史料的理解是否準(zhǔn)確，分析是否深入，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評并提出改進(jìn)意見。

-在歷史時間線的設(shè)計作業(yè)中，檢查學(xué)生對隋唐時期歷史事件的掌握程度，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價并提出完善建議。

-在歷史人物評價的作業(yè)中，關(guān)注學(xué)生的評價是否客觀、公正，論據(jù)是否合理，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行反饋并提出進(jìn)一步的思考方向。

3.作業(yè)點評：

-在作業(yè)點評中，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，鼓勵學(xué)生認(rèn)真對待作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在歷史學(xué)習(xí)中的鞏固和提升作用。

-對于作業(yè)中存在的問題，進(jìn)行詳細(xì)的講解和解答，幫助學(xué)生理解歷史知識，提高歷史思維能力。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮自己的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新意識。

-關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的進(jìn)步，對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

4.作業(yè)輔導(dǎo)：

-對于作業(yè)中遇到的難題，提供輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高作業(yè)質(zhì)量。

-組織作業(yè)講評課，對常見的錯誤和問題進(jìn)行講解，提高學(xué)生的作業(yè)正確率。

-鼓勵學(xué)生之間的交流和合作，互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高作業(yè)的質(zhì)量。八、反思改進(jìn)措施-引入角色扮演法，讓學(xué)生在表演中深入理解歷史人物的心理和行為，提高學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。

-利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)手段，幫助學(xué)生形象地理解盛唐氣象的特點和歷史背景。

-組織小組討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊合作能力。

2.存在主要問題：

-在課堂管理方面，部分學(xué)生在小組討論中出現(xiàn)分心、不積極參與的情況，影響了課堂效果。

-在教學(xué)組織方面，由于課程內(nèi)容較多，部分學(xué)生在課堂上出現(xiàn)跟不上節(jié)奏的情況，需要調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

-在教學(xué)評價方面，作業(yè)批改和反饋的時間不夠充分，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

3.改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)課堂管理，關(guān)注學(xué)生的參與程度，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高課堂效率。

-調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，合理安排課堂內(nèi)