2024秋二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文4 13寒號(hào)鳥教案 新人教版

2024秋二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文413寒號(hào)鳥教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《寒號(hào)鳥》課文教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)二年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

（1）學(xué)習(xí)并掌握生字詞：寒號(hào)鳥、預(yù)測(cè)、計(jì)算、得過且過等。

（2）理解課文內(nèi)容，體會(huì)寒號(hào)鳥的性格特點(diǎn)，以及課文中表達(dá)的道理。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、思考、討論能力。

2.教學(xué)目標(biāo)：

（1）能夠正確地朗讀課文，理解課文大意。

（2）通過學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從課文中發(fā)現(xiàn)生活中的道理，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：

教師通過圖片展示寒號(hào)鳥，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)寒號(hào)鳥的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.學(xué)習(xí)課文：

教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊解釋生字詞，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容。

3.討論交流：

教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論寒號(hào)鳥的性格特點(diǎn)，以及課文中表達(dá)的道理。

4.實(shí)踐活動(dòng)：

學(xué)生分角色扮演寒號(hào)鳥，進(jìn)行情景表演，體會(huì)寒號(hào)鳥的性格特點(diǎn)。

5.總結(jié)反思：

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)的重要性。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生在情景表演中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。

五、教學(xué)資源

1.課文文本《寒號(hào)鳥》

2.寒號(hào)鳥圖片

3.生字詞卡片

4.教學(xué)課件

六、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的教學(xué)情境。

2.注重學(xué)生朗讀、思考、討論能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

4.注重課后作業(yè)的布置與批改，鞏固學(xué)習(xí)成果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過學(xué)習(xí)《寒號(hào)鳥》這篇課文，提高學(xué)生的朗讀水平，使他們?cè)谡_、流利、有感情地朗讀中，逐步掌握課文中的生字詞，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.思維能力：引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，思考寒號(hào)鳥的性格特點(diǎn)以及課文中表達(dá)的道理，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《寒號(hào)鳥》，讓學(xué)生了解自然界中的生物特點(diǎn)，感受人與自然和諧共生的美好，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

4.道德品質(zhì)：教育學(xué)生從課文中發(fā)現(xiàn)生活中的道理，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

5.審美情趣：通過學(xué)習(xí)《寒號(hào)鳥》，讓學(xué)生感受大自然的美好，培養(yǎng)他們熱愛生活、欣賞美的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-生字詞的學(xué)習(xí)與掌握：如“寒號(hào)鳥”、“預(yù)測(cè)”、“計(jì)算”等。

-理解課文內(nèi)容，體會(huì)寒號(hào)鳥的性格特點(diǎn)，以及課文中表達(dá)的道理。

2.難點(diǎn)：

-寒號(hào)鳥性格特點(diǎn)的深入理解：如何引導(dǎo)學(xué)生從課文中具體分析寒號(hào)鳥的性格，并聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行思考。

-道德品質(zhì)的培養(yǎng)：如何引導(dǎo)學(xué)生從課文中發(fā)現(xiàn)生活中的道理，并將之轉(zhuǎn)化為自身的行動(dòng)準(zhǔn)則。

3.解決辦法：

-采用多種教學(xué)手段，如圖片展示、生字詞卡片、情景表演等，幫助學(xué)生形象地理解和記憶生字詞。

-通過分組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入分析寒號(hào)鳥的性格特點(diǎn)，并分享自己的看法。

-結(jié)合生活實(shí)例，教師引導(dǎo)學(xué)生思考課文中表達(dá)的道理，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐。

-設(shè)計(jì)課后作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和道理，進(jìn)行實(shí)踐性的寫作或活動(dòng)，以加深理解和印象。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)情境教學(xué)法：通過圖片、音樂、角色扮演等方式，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中感受寒號(hào)鳥的生活環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

(2)互動(dòng)式教學(xué)法：采用分組討論、問答等形式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

(3)體驗(yàn)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考寒號(hào)鳥故事中的道理，并將之運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：利用課件、視頻等多媒體資源，生動(dòng)展示寒號(hào)鳥的生活環(huán)境，形象地講解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：運(yùn)用教育平臺(tái)或在線資源，拓展教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂知識(shí)。

(3)教學(xué)軟件：運(yùn)用智能教學(xué)軟件，進(jìn)行課堂測(cè)試、互動(dòng)游戲等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教學(xué)效果。

(4)實(shí)物教學(xué)：展示寒號(hào)鳥的實(shí)物模型或圖片，讓學(xué)生直觀地了解寒號(hào)鳥的外貌特征，增強(qiáng)學(xué)生的記憶。

(5)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行戶外觀察、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

(6)作業(yè)評(píng)價(jià)：通過線上作業(yè)提交、批改平臺(tái)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對(duì)性的反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

(7)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求，提供線上線下的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

(8)家校溝通：通過家長(zhǎng)群、家訪等方式，與家長(zhǎng)保持密切溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。教學(xué)流程一、課前準(zhǔn)備（5分鐘）

1.教師準(zhǔn)備課件、生字詞卡片、寒號(hào)鳥圖片等教學(xué)資源。

2.學(xué)生預(yù)習(xí)課文，提前了解寒號(hào)鳥的相關(guān)知識(shí)。

二、課堂導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師通過圖片展示寒號(hào)鳥，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶?duì)寒號(hào)鳥的了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為寒號(hào)鳥是什么樣子的？”、“它們生活在哪里？”

三、學(xué)習(xí)課文（15分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊解釋生字詞，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論寒號(hào)鳥的性格特點(diǎn)，以及課文中表達(dá)的道理。

四、討論交流（5分鐘）

1.教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，思考寒號(hào)鳥的性格特點(diǎn)以及課文中表達(dá)的道理。

2.學(xué)生分角色扮演寒號(hào)鳥，進(jìn)行情景表演，體會(huì)寒號(hào)鳥的性格特點(diǎn)。

五、實(shí)踐活動(dòng)（5分鐘）

1.學(xué)生分小組，根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)寒號(hào)鳥的生活環(huán)境。

2.各小組展示自己的設(shè)計(jì)，并解釋設(shè)計(jì)理由。

六、總結(jié)反思（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)的重要性。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和道理，進(jìn)行實(shí)踐性的寫作或活動(dòng)。

2.學(xué)生完成課后作業(yè)，教師及時(shí)批改，給予反饋。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)時(shí)間分配合理，充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際需求。通過這樣的教學(xué)流程，學(xué)生能夠更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.故事拓展：可以給學(xué)生推薦一些與寒號(hào)鳥類似的自然界生物的故事，如《狐貍和葡萄》、《烏鴉喝水》等，讓學(xué)生通過故事了解更多的生物知識(shí)和自然規(guī)律。

2.文化拓展：可以向?qū)W生介紹一些關(guān)于冬天的民間故事或習(xí)俗，如《雪孩子》、《春節(jié)的來(lái)歷》等，讓學(xué)生了解中國(guó)文化，增強(qiáng)他們的文化素養(yǎng)。

3.科學(xué)拓展：可以給學(xué)生推薦一些關(guān)于鳥類科普的書籍或視頻，如《鳥類的行為》、《鳥類的遷徙》等，讓學(xué)生深入了解鳥類的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

4.道德拓展：可以引導(dǎo)學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)生活中，有哪些人和事是像寒號(hào)鳥一樣，得過且過的，從而教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以利用課余時(shí)間，閱讀推薦的書籍，觀看視頻，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

2.學(xué)生可以結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行小組討論，分享自己的拓展學(xué)習(xí)心得，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。

3.學(xué)生可以進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)或觀察，如觀察鳥類的行為，了解其生活習(xí)性，培養(yǎng)自己的觀察力和實(shí)踐能力。

4.學(xué)生可以結(jié)合自己的實(shí)際生活，思考并踐行課文中的道理，如珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｕn堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《寒號(hào)鳥》這篇課文，通過朗讀、討論、實(shí)踐活動(dòng)等方式，我們深入理解了課文內(nèi)容，體會(huì)到了寒號(hào)鳥的性格特點(diǎn)，以及課文中表達(dá)的道理。我們應(yīng)該像寒號(hào)鳥一樣，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用正確的詞語(yǔ)填空：

(1)寒號(hào)鳥是一種_______的鳥。

(2)寒號(hào)鳥在冬天的時(shí)候，會(huì)_______。

(3)課文中提到的寒號(hào)鳥，教給我們一個(gè)重要的_______：珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

2.請(qǐng)用自己的話，簡(jiǎn)要概括課文中寒號(hào)鳥的性格特點(diǎn)。

3.請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻罢湎r(shí)間，努力學(xué)習(xí)”的道理。

4.請(qǐng)用課文中的句子，回答以下問題：

(1)寒號(hào)鳥在冬天的時(shí)候，為什么會(huì)得過且過？

(2)為什么我們不能像寒號(hào)鳥一樣，得過且過？

希望同學(xué)們通過課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文內(nèi)容理解：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課文講述了寒號(hào)鳥在冬天來(lái)臨前的準(zhǔn)備和它們的生活習(xí)性。

-關(guān)鍵詞：寒號(hào)鳥、冬天、準(zhǔn)備、生活習(xí)性

-重點(diǎn)句子："寒號(hào)鳥開始做準(zhǔn)備，它們飛到山谷里，找了個(gè)暖和的地方，開始筑巢。"

-板書設(shè)計(jì)：寒號(hào)鳥冬天準(zhǔn)備生活習(xí)性

②寒號(hào)鳥的性格特點(diǎn)分析：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：寒號(hào)鳥得過且過的性格特點(diǎn)及其原因。

-關(guān)鍵詞：得過且過、性格特點(diǎn)、原因

-重點(diǎn)句子："寒號(hào)鳥得過且過，是因?yàn)樗鼈冋J(rèn)為冬天不會(huì)持續(xù)太久，所以不必?fù)?dān)心。"

-板書設(shè)計(jì)：得過且過性格特點(diǎn)原因

③道德教育：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課文中的寒號(hào)鳥故事所傳達(dá)的道德教育意義。

-關(guān)鍵詞：道德教育、寒號(hào)鳥故事、意義

-重點(diǎn)句子："我們不能像寒號(hào)鳥一樣，得過且過，我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。"

-板書設(shè)計(jì)：道德教育寒號(hào)鳥故事意義教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我感到本節(jié)課在教學(xué)效果上有一些不足之處。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀課文時(shí)，對(duì)于寒號(hào)鳥的性格特點(diǎn)并沒有深刻的理解，因此在后面的討論環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)于寒號(hào)鳥得過且過的行為并沒有太多的自己的想法和見解。

其次，我覺得在課堂活動(dòng)中，我過于依賴學(xué)生的主動(dòng)參與，而沒有提供足夠的引導(dǎo)和幫助。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)于寒號(hào)鳥的行為并沒有很好的表現(xiàn)出來(lái)，如