2024秋七年級地理上冊 第二章 第一節(jié) 疆域和行政區(qū)劃教案 中圖版

2024秋七年級地理上冊第二章第一節(jié)疆域和行政區(qū)劃教案中圖版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為2024秋七年級地理上冊第二章第一節(jié)“疆域和行政區(qū)劃”。內(nèi)容包括我國的地理位置、疆域范圍、行政區(qū)劃以及各省級行政單位的地理位置和特點。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了我國的基本國情和地理位置，本節(jié)課將在已有知識的基礎上，進一步深入講解我國的疆域和行政區(qū)劃，幫助學生構建完整的地理知識體系。通過對我國疆域和行政區(qū)劃的講解，使學生能夠更好地理解我國各省級行政單位的地理位置和特點，提高學生的地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括地理學科核心素養(yǎng)和社會主義核心價值觀的培養(yǎng)。學科核心素養(yǎng)目標主要包括：提升學生的地理空間觀念，培養(yǎng)學生的地理觀察能力和地理思維能力，使學生能夠運用地理知識分析和解決實際問題。社會主義核心價值觀的培養(yǎng)目標包括：增強學生的國家觀念，培養(yǎng)學生的愛國主義情感，使學生樹立正確的國家意識和民族自豪感。通過本節(jié)課的學習，旨在培養(yǎng)學生成為具有地理素養(yǎng)和社會主義核心價值觀的合格公民。教學難點與重點1.教學重點

（1）我國的地理位置：本節(jié)課的重點之一是讓學生理解我國的地理位置，包括經(jīng)緯度位置、海陸位置以及半球位置。通過講解和示圖，使學生能夠清晰地認識到我國位于亞洲東部，太平洋的西岸，北溫帶和熱帶之間。

（2）疆域范圍：本節(jié)課的重點之一是讓學生掌握我國的疆域范圍，包括陸地邊界和海洋邊界。通過講解和示圖，使學生能夠理解我國領土的四至點以及領海的寬度。

（3）行政區(qū)劃：本節(jié)課的重點之一是讓學生了解我國的行政區(qū)劃，包括省級行政單位、地級行政單位、縣級行政單位和鄉(xiāng)級行政單位。通過講解和示圖，使學生能夠掌握各省級行政單位的地理位置和特點。

2.教學難點

（1）疆域范圍的理解：對于七年級的學生來說，理解我國的疆域范圍可能存在一定的困難。因此，在教學過程中，教師需要通過地圖、實例等方式，幫助學生直觀地理解我國的疆域范圍，突破這一難點。

（2）行政區(qū)劃的記憶：我國行政區(qū)劃較為復雜，學生可能難以記憶。教師可以通過口訣、圖表等方式，幫助學生記憶各省級行政單位的地理位置和特點，從而突破這一難點。

（3）地理知識的應用：學生可能在將地理知識應用到實際問題中存在困難。教師可以設置一些實際問題，引導學生運用所學知識進行分析，從而提高學生的地理素養(yǎng)。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設備，包括投影儀和計算機

-教學用地圖和地球儀

-學生作業(yè)本和教科書

2.課程平臺：

-學校提供的網(wǎng)絡教學平臺，用于上傳教學資料和布置作業(yè)

3.信息化資源：

-教學PPT，包含圖片、圖表和動畫等豐富的視覺元素

-在線地圖服務，如谷歌地圖或百度地圖，用于展示我國疆域和行政區(qū)劃

4.教學手段：

-講解法：教師口頭講解我國的地理位置、疆域范圍和行政區(qū)劃等知識

-示圖法：使用地圖和地球儀等工具，直觀展示我國疆域和行政區(qū)劃

-實例分析法：通過分析實際案例，幫助學生理解地理知識在實際中的應用

-小組討論法：組織學生進行小組討論，促進學生之間的交流和合作教學流程1.導入新課（5分鐘）

通過展示一幅我國地圖，引導學生觀察我國的地理位置和疆域范圍。教師提問：“請大家來說說我國位于哪個大陸的東部，太平洋的哪個西岸？”學生回答后，教師總結并引出本節(jié)課的主題：我國的疆域和行政區(qū)劃。

2.新課講授（20分鐘）

（1）講解我國的地理位置：教師通過示圖和講解，介紹我國的經(jīng)緯度位置、海陸位置和半球位置。舉例說明我國位于亞洲東部，太平洋的西岸，北溫帶和熱帶之間。

（2）介紹疆域范圍：教師講解我國的疆域范圍，包括陸地邊界和海洋邊界。通過示圖，讓學生直觀地了解我國領土的四至點以及領海的寬度。

（3）講解行政區(qū)劃：教師講解我國的行政區(qū)劃，包括省級行政單位、地級行政單位、縣級行政單位和鄉(xiāng)級行政單位。通過示圖和實例，讓學生掌握各省級行政單位的地理位置和特點。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）學生分組討論：讓學生結合地圖，討論我國各個省級行政單位的地理位置和特點，總結出各自的規(guī)律。

（2）填空練習：教師出示一道填空題，要求學生根據(jù)所學知識，填寫我國領土的四至點。

（3）小組競賽：教師設立一個關于行政區(qū)劃的小競賽，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)，回答有關行政區(qū)劃的問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

（1）問題一：請大家討論一下，我國地理位置的優(yōu)勢和劣勢是什么？

（2）問題二：根據(jù)所學知識，大家來說說我國疆域范圍的特點有哪些？

（3）問題三：請大家結合地圖，分析一下我國各個省級行政單位的地理位置和特點。

5.總結回顧（5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結我國的地理位置、疆域范圍和行政區(qū)劃等知識。最后，教師強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，鼓勵學生在課后進行鞏固和拓展。

總計用時：40分鐘學生學習效果1.知識掌握：學生能夠準確地描述我國的地理位置、疆域范圍和行政區(qū)劃，理解各省級行政單位的地理位置和特點。

2.地理素養(yǎng)：學生將能夠運用地理知識分析和解決實際問題，提高地理空間觀念和地理觀察能力。

3.核心素養(yǎng)：學生將能夠增強國家觀念，培養(yǎng)愛國主義情感，樹立正確的國家意識和民族自豪感。

4.能力提升：學生將能夠通過觀察地圖、分析實例等方式，提高自主學習能力和合作學習能力。

5.實踐應用：學生將能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中，提高解決實際問題的能力。

6.思維發(fā)展：學生將能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，通過討論和思考，提高對地理問題的分析和評價能力。

7.情感態(tài)度：學生將能夠培養(yǎng)對地理學科的興趣和熱情，增強對國家和社會的責任感。重點題型整理1.題型一：地理位置描述題

題目：請描述我國的地理位置特點。

答案：我國位于亞洲東部，太平洋的西岸，北溫帶和熱帶之間，經(jīng)緯度位置大約在東經(jīng)73°26'至135°05'，北緯18°10'至53°33'之間。

2.題型二：疆域范圍理解題

題目：請說明我國的疆域范圍。

答案：我國的疆域范圍包括陸地邊界和海洋邊界。陸地邊界東起遼寧省的鴨綠江口，西至新疆維吾爾自治區(qū)的帕米爾高原；海洋邊界南起海南省的三沙市，北至遼寧省的營口市。

3.題型三：行政區(qū)劃記憶題

題目：請列舉我國的三個省級行政單位，并簡要介紹它們的地理位置和特點。

答案：舉例一：廣東省，位于我國南部，東臨南海，南接廣西，西連江西，北靠湖南，是改革開放的前沿陣地。舉例二：四川省，位于我國西南部，東臨重慶，南接云南，西連西藏，北靠陜西，地形復雜，有“天府之國”的美譽。舉例三：內(nèi)蒙古自治區(qū)，位于我國北部，東鄰遼寧、吉林、黑龍江，南界山西、陜西、寧夏，西連新疆，北靠蒙古國，是草原文化的發(fā)源地。

4.題型四：地理知識應用題

題目：請分析我國疆域范圍對經(jīng)濟發(fā)展的影響。

答案：我國疆域遼闊，有利于資源的開發(fā)和利用，促進各地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。同時，疆域范圍廣闊也為交通運輸、對外貿(mào)易等提供了便利條件。

5.題型五：地理知識拓展題

題目：請談談你對我國行政區(qū)劃調(diào)整的看法。

答案：我國行政區(qū)劃的調(diào)整是根據(jù)國家發(fā)展戰(zhàn)略和實際情況進行的，旨在更好地促進地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、優(yōu)化資源配置、提高行政管理效率。行政區(qū)劃調(diào)整應充分考慮地形、人口、經(jīng)濟發(fā)展等因素，確保各地區(qū)的穩(wěn)定和繁榮。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

本節(jié)課我們學習了我國的地理位置、疆域范圍和行政區(qū)劃。同學們能夠準確地描述我國的地理位置特點，理解疆域范圍的概念，并掌握各省級行政單位的地理位置和特點。通過實踐活動，大家能夠運用地理知識分析和解決實際問題，提高了地理空間觀念和地理觀察能力。同時，我們也培養(yǎng)了學生的國家觀念和愛國主義情感，使他們能夠更好地認識和熱愛我們的國家。

2.當堂檢測

（1）填空題：

-我國位于亞洲的_______部，太平洋的_______岸。

-我國的疆域范圍包括_______和_______兩個部分。

-我國共有_______個省級行政單位，包括_______、_______和_______等。

（2）選擇題：

-我國地理位置的最北端是_______。

-下列哪個省級行政單位位于我國的西部？_______

-我國領土的最東端位于_______。

（3）簡答題：

-請簡要描述我國行政區(qū)劃的級別和劃分依據(jù)。

-請舉例說明我國疆域范圍對經(jīng)濟發(fā)展的影響。

（4）論述題：

-請談談你對我國行政區(qū)劃調(diào)整的看法。

3.答案解析

（1）填空題答案：

-我國位于亞洲的東部，太平洋的西岸。

-我國的疆域范圍包括陸地邊界和海洋邊界兩個部分。

-我國共有34個省級行政單位，包括23個省、5個自治區(qū)、4個直轄市和2個特別行政區(qū)等。

（2）選擇題答案：

-我國地理位置的最北端是黑龍江省的黑瞎子島。

-下列哪個省級行政單位位于我國的西部？四川省

-我國領土的最東端位于黑龍江省的撫遠市。

（3）簡答題答案：

-我國行政區(qū)劃的級別包括省級、地級、縣級和鄉(xiāng)級。劃分依據(jù)主要是根據(jù)地理、經(jīng)濟、文化、歷史等因素進行劃分。

-我國疆域范圍對經(jīng)濟發(fā)展的影響主要表現(xiàn)在資源的開發(fā)和利用、交通運輸和對外貿(mào)易的便利條件等方面。

（4）論述題答案：

-我對我國行政區(qū)劃調(diào)整的看法是，行政區(qū)劃的調(diào)整是根據(jù)國家發(fā)展戰(zhàn)略和實際情況進行的，旨在更好地促進地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、優(yōu)化資源配置、提高行政管理效率。行政區(qū)劃調(diào)整應充