南寧市天桃實驗學校2024 年秋季學期期中測試七年級歷史試卷

南寧市天桃實驗學校教育集團2024年秋季學期期中考試七年級道德與法治、歷史學科考試時間：150分鐘試卷分值：150分注意事項：1.答題前，考生務必將姓名、準考證號、座位號填寫在試卷和答題卡上。2.本試卷分為試題卷和答題卡兩部分，答案一律填寫在答題卡上，在試題卷上作答無效。3.考試結束后，將答題卡交回。歷史部分單項選擇題（本大題共18小題，每小題2分，共36分。在每小題列出的四個備選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。）23.百色盆地自上世紀70年代以來陸續(xù)出土了不少的石器，其中以打制石手斧為代表，出土的百色手斧經測定距今約80.3萬年，這證實了A.廣西擁有悠久的人類史B.人類起源于百色盆地C.廣西有我國已知最早的古人類D.廣西在約80萬年前進入新石器時代24.根據(jù)生產工具的變化，把史前社會分為舊石器時代和新石器時代。下列工具出現(xiàn)于新石器時代的是A.北京人的刮削器B.山頂洞人的骨針C.仰韶文化的石鏟D.商周時期的青銅鏟25.原始農耕文化的產生，是人類向文明社會過渡的重要里程碑。下列屬于我國南方地區(qū)原始農業(yè)時期所種植的農作物是A．稻 B．粟 C．黍 D．玉米26.山西陶寺遺址發(fā)掘出1300余座墓葬，有的大型墓隨葬品豐富精致，有彩繪龍盤等重要禮器；而占墓葬總數(shù)90%的小墓陪葬品一無所有。這些現(xiàn)象反映出當時A．黃河中游地區(qū)已經出現(xiàn)早期國家B．社會已經出現(xiàn)明顯階級分化C．農業(yè)生產非常發(fā)達D．陶寺村先民崇尚祭祀文化27.制作流程圖有利于理解歷史的發(fā)展。請給下面流程圖補充一個標題，最恰當?shù)氖茿.華夏民族的形成B.禪讓制的實行C.世襲制的確立D.炎黃部落的聯(lián)盟28.商朝的陵墓中，使用大量的人和牲畜殉葬，殉葬者少則數(shù)十，多則一二百人，被稱為“人牲”，殘忍至極。這表明A.商朝已經出現(xiàn)成熟的文字B.商朝在政治上施行嚴刑峻法C.商朝是我國第一個奴隸制王朝D.商朝奴隸制下奴隸的處境極其悲慘29.周武王繼位后，于公元前1046年統(tǒng)率各路聯(lián)軍，在牧野與商軍展開決戰(zhàn)，大獲全勝。按照公元紀年法，武王伐紂所處的時間是公元前A.11世紀40年代B.10世紀40年代C.9世紀40年代D.11世紀50年代30.“克盉”記載：（周成王）命克（召公長子）做“匽”（燕即北京）的諸侯……克進駐匽（燕）地，接收了土地，平息了動亂。這反映了諸侯 A．管理封地B．協(xié)同作戰(zhàn)C.繳納貢賦D．朝覲述職31.《史記·周本紀》記載：“平王之時，周室衰微，諸侯強并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。”據(jù)此可知A.普天之下，莫非王土B.各諸侯國都“尊王攘夷”C.王室衰微，諸侯爭霸D.楚國是第一個稱霸的諸侯國32.“華夏”本義指衣冠華美又重禮儀，后逐漸演化為文化、政治實體，在春秋戰(zhàn)國時被周邊民族所認同。這種華夏認同觀念A．擴大了戰(zhàn)爭規(guī)模B．產生了階級分化C．促進了民族交融D．鞏固了分封制度33.春秋時期，農業(yè)和手工業(yè)有了很大的發(fā)展，隨著產品的增加，各諸侯國統(tǒng)治者對經濟活動提供一定鼓勵和保護，金屬貨幣也得到了較為廣泛的使用。據(jù)此可知，這一時期A.民族交融B.經濟發(fā)展C.社會安定D.國家統(tǒng)一34.李冰等經過精心設計，都江堰選擇高山與平原的交接處，利用地勢和河道建造了這座綜合性的水利樞紐，發(fā)揮出防洪、灌溉等多方面作用。這說明都江堰的修建A．加快了經濟重心南移B．加強了南北地區(qū)的聯(lián)系C．使中央集權達到頂峰D.體現(xiàn)了古代人民的智慧35.在北京冬奧會開幕式上，以二十四節(jié)氣為倒計時的創(chuàng)意驚艷世界。二十四節(jié)氣既是中國古人對時間的理解，又蘊含著尊重自然、順應自然的中國智慧。下列觀點與這一思想相似的是A．道法自然B．民貴君輕C．仁者愛人 D．以法治國36.黨的十八大報告中指出：“教育是民族振興和社會進步的基石，要大力促進教育公平?！笨鬃拥南铝杏^點中，最能體現(xiàn)報告精神的是A．舉一反三 B．溫故知新 C．有教無類 D．為政以德37.東周時期，周王室衰微，不能養(yǎng)活百官。于是有專門知識、技術的士和百工流散到民間，有的著書，有的招徒，有的講學。這種情況的出現(xiàn)A．鞏固了學在官府的局面 B．擴大了文化傳播的范圍C．加快了鐵犁牛耕的出現(xiàn) D．導致了諸侯爭霸的加劇38.中醫(yī)理論是博大精深的，至今一直被中醫(yī)所沿用的“望、聞、問、切”四診法的發(fā)明者是A．炎帝B．黃帝 C．孟子 D．扁鵲39.學習歷史應學會區(qū)分歷史事實和歷史結論。下列表述中，屬于歷史結論的是A．河姆渡人的房屋主要是干欄式建筑B．陶寺古城存在于距今約4300-4000年C．諸侯爭霸客觀上促進了局部統(tǒng)一D．長平之戰(zhàn)是在秦趙兩國之間展開的40.在某展廳，小明讀到了“從分封到縣郡”“從青銅器到鐵器”“從貴族到士人”的導覽內容。據(jù)此判斷本展廳的主題最有可能是A．原始農業(yè)的發(fā)展 B．中華文明的起源C．奴隸制王朝更替 D．向封建社會過渡非選擇題。（本大題共3小題，共39分）41.考古學的不斷進步，使我們得以更加深刻地了解中華文明的悠久歷史和豐富內涵。閱讀材料，回答問題。（15分）材料一科研人員利用從考古遺跡和古生物化石標本中獲取古生物遺傳物質并進行生物學分析的方法，發(fā)現(xiàn)新石器時代黃河流域的農業(yè)人群是漢藏人群遺傳學上的主要祖先人群?！幾酝鮽鞒?022年中國古人DNA研究代表性成果及其進展評述》（1）材料一中科研人員對遠古先民的研究利用的是什么技術？（1分）該研究有何重要發(fā)現(xiàn)？（1分）結合所學知識，列舉一例新石器時代黃河流域的農業(yè)人群。（1分）材料二遙感技術能夠從空中視角觀察考古遺址。該古城是世界上同時期規(guī)模最大的城市系統(tǒng)之一，內外的結構層次分明、布局有序，核心區(qū)由內而外分別是宮城、王城、外郭城，城外還有多條水壩構成的大型水利系統(tǒng)。建造這樣一座與山形水勢充分契合的古城，需要高度集權、精細規(guī)劃、統(tǒng)籌組織、長期營建才能完成——摘編自宋姝、劉斌《中華5000多年文明史的實證之城》北北圖1古城遺址及外圍水利系統(tǒng)圖（2）根據(jù)材料二，判斷該遺址屬于哪一古城？（1分）思考當時修建如此大規(guī)模的城市需要具備哪些條件？（2分）結合所學知識，說說當時該地區(qū)的社會發(fā)展已經進入了什么階段？（1分）材料三二里頭遺址通過考古挖掘，先后發(fā)現(xiàn)許多帶有龍形紋樣的陶器和用綠松石片粘嵌的龍形器。在文獻上，夏王族對龍的崇拜十分突出，在沒有本朝文字記載的情況下，將二里頭考古挖掘成果與后世文獻記載相聯(lián)系之后，完全可以作為二里頭是夏代王都的一個強有力的佐證?！幾酝跽鹬小墩摱镱^乃夏朝后期王都及“夏”與“中國”》（3）請根據(jù)材料三提取一個歷史信息。（1分）材料三中所使用的確認歷史事實的方法是什么？（2分）根據(jù)材料三并結合所學知識，說說夏朝的歷史地位？（1分）材料四中國彩陶的出現(xiàn)在時間上不晚于公元前6000年，在空間分布上中原仰韶文化、山東大汶口文化、長江中游大溪文化、燕遼紅山文化、甘青馬家窯文化乃至廣東咸頭嶺文化等都有發(fā)達的彩陶。研究人員對出土彩陶進行了物理化學測試，注意到甘肅馬家窯黃褐色彩陶具有較高的氧化鈣含量，明顯不同于黃河流域中下游出土的仰韶紅色彩陶陶片?！幾杂粲辣颉犊萍伎脊艑嵶C中華陶器源遠流長》（4）根據(jù)材料四，概括中國史前彩陶文化的特點。（2分）這些特點能夠折射中華文明的起源和發(fā)展具有什么特征？（1分）綜合上述材料，說明科學技術與考古學發(fā)展之間的關系。（1分）42.（12分）社會發(fā)展總是不斷推陳出新。閱讀材料，回答問題?！緡抑卫硇轮贫取坎牧弦晃髦艿姆址庵茖ξ覈缙趪蚁虺墒靽业霓D變具有重要意義。它使中央王朝對地方的統(tǒng)治發(fā)展到一個新的水平。周王室將自己的親戚子弟派到各地區(qū)做諸侯，他們是周王室的親屬，與周王朝的關系，非夏商外服諸侯可比……在整個西周，這些諸侯未發(fā)生商代土著方國那樣時叛時服的情況?！幾陨蜷L云《中國歷史?先秦史》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括分封制的意義。（3分）【經濟發(fā)展新標志】材料二圖1新石器時代石錛圖2春秋戰(zhàn)國的鐵犁鏵（2）根據(jù)材料二，概括從原始社會到春秋戰(zhàn)國時期，農業(yè)生產工具發(fā)生了什么變化？（2分）這一變化反映了怎樣的社會發(fā)展狀況？（1分）【社會動蕩新現(xiàn)象】材料三考古發(fā)掘的戰(zhàn)國時期部分墓葬信息表墓葬名稱墓主身份墓葬面積（m2）陪葬坑/墓數(shù)量金村V號墓周天子148.62座胡莊韓王陵韓王95424座邯鄲二號陵趙王160028座（3）學習歷史的重要方法之一就是解讀圖表信息。材料三反映出戰(zhàn)國時期周王室地位發(fā)生了什么變化？請結合表格數(shù)據(jù)加以論證。（史論結合，2分）【政治變革新格局】材料四夫商君為孝公平權衡、正度量、調輕重，決裂阡陌①，教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下?！幾浴稇?zhàn)國策·秦策三》①阡陌：田間小路，此處指西周以來實施的土地制度井田制。（4）材料四中的“商君”是誰？（1分）根據(jù)材料四并結合所學知識，概括商君變法的內容、指出商君變法的影響。（3分）43.（12分）南寧市某校學生策劃了“考察商周時期優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化”的主題探究活動，請你一起參加?！救蝿找晃幕删汀坎牧弦患坠俏氖俏覈壳耙阎钤绲某审w系的文字形式，它上承原始刻繪符號，下啟青銅銘文，是漢字發(fā)展的關鍵形態(tài)，現(xiàn)代漢字即由甲骨文演變而來。

——摘編自李一《甲骨文與青銅紋樣再利用的探索》（1）根據(jù)材料一，指出甲骨文在漢字演變過程的地位，以及“下啟”的文字形態(tài)名稱。（2分）【任務二科技成就】材料二鼎中王者——后母戊，封印著商代密碼與故事的國之重器。殷商國力強盛，工匠們鑄造了832.84公斤的青銅器，這項大型工程在當時堪稱尖端科技。凝重雄奇的造型內記錄了周成王的功績以及對何的告誡。銘文中“宅茲中國”，是關于中國一詞最早的文字記載，尊里的中國所指的是當時天下的中心。【示例】西周青銅器利簋，器內底鑄銘文記載的武王伐紂內容與文獻的記載一致，佐證了武王伐紂的牧野之戰(zhàn)的過程，有非常重要的史料價值。（2）請從材料二中任選一個青銅器，參照示例撰寫解說詞。（4分）【任務三思想成就】材料三國家靠什么治理，需要建立怎樣的社會秩序，人的本性是什么……圍繞這些問題，諸子各派紛紛亮出自己的觀點，各抒己見，爭鳴辯論，為后世留