2018年山東淄博中考滿分作文《我是一個稻草人》

2018年山東淄博中考滿分作文【真題再現(xiàn)】閱讀下面的歌詞《稻草人》（節(jié)選），以“我是一個稻草人”為題，展開想象寫一篇文章，可不拘泥于詩歌內(nèi)容。除詩歌外文體不限，不少于600字。稻草人羅大佑終日面對著青山終日面對著稻浪午后的云雀背著艷陽那樣飛那樣笑那樣歌唱輕風吹在我身上雨珠打在我臉上晨光露珠夕陽星辰春耕秋收冬藏我是一個稲草人“終日面對著青山，終日面對著稻浪。午后的云雀背著艷陽，那樣飛，那樣笑，那樣歌唱……”明月清風，萬點星辰，我靜靜的坐在院子里，嘴里哼著不成曲調(diào)的歌，一襲微風從我的臉頰掠過，嘴角的笑容慢慢綻開。傍晚時分的背影在我腦中若隱若現(xiàn)。每次回家都必經(jīng)一條小路，那條路旁是一片黃油油的麥田，幾簇麥子捆綁在一起，伸展枝莖，各露鋒芒。清風徐來，陣陣清香。我踱步在大自然中，心里無比愜意。正在我徜徉肆恣之時，一輛汽車飛馳而過，留下的只有一股土味和一個空塑料瓶。原來美好的心情都被這個疾馳而過的汽車統(tǒng)統(tǒng)帶走，我心中咬牙切齒，真想要一個空投把那塑料瓶給他扔回車里。無奈，只好繼續(xù)前行。遲暮的太陽下我仿佛看到了一個橙色的背影，她佝僂著身子在彎腰拾取著什么，我走向前去才發(fā)現(xiàn)這是一個道路保潔員，可她布滿皺紋充斥老繭的雙手和她滿頭白發(fā)只夾雜幾根青絲的頭發(fā)很難讓人理解如此大年紀為何還在苦苦賺錢。太陽的微光照射在她的馬甲上映射在我的內(nèi)心。我心頭一陣，想起生前的奶奶又何嘗不是這樣。我緩緩靠向她，說著：“奶奶，我來幫你吧……”她轉過身隨即對我一笑。麥田的那邊是座青山，太陽的余暉照耀在青山的一旁，麥田邊的我們一起漫步在小路上。走了一會，她停了下來，手指著遠方，目光中充斥著向往。我向那邊望去是一個稻草人。她用同樣的目光看著我對我說：“姑娘，你心腸真善，就像這個稻草人一樣?！蔽宜贫嵌?，只是向她點頭莞爾一笑，她又說“時間不早了，快回家去吧，你爸媽肯定等你等著急了，我也得給我小孫女做飯了?！蔽蚁蛩绖e，看著她漸漸遠去的身影，望著那仍佇立在麥田里的稻草人。一路上我都在想她所說的稻草人到底何意，我絞盡腦汁卻無半點思緒。倏爾間，我竟到了家門，看著媽媽滄桑的背影，愕然間，我明白了老人口中的稻草人。我是一個稻草人，老人亦是一個稻草人，父母親更是一個稻草人，這世間所有不求回報而付出的人都是一個稻草人?！扒屣L吹在我身上，雨珠打在我臉上……”一陣涼風吹襲而來，吹在我的笑容里，吹到我的心里。我拿起板凳向屋里走去，心中仍在吶喊：我是一個稻草人，我驕傲!【原題特點】2018年淄博卷的作文命題遵循本地區(qū)一貫的命題規(guī)律，即“體驗式”作文的原則，體現(xiàn)出中考作文“我手寫我心”的特點，讓考生在作文中有話可說，有情可抒。該作文題，采用的是命題＋材料的形式，在審題上可以說沒有任何障礙，還是讓考生寫自己的故事——“我”作為“稻草人”的故事。因此，文章要以第一人稱來寫，在內(nèi)容上要體現(xiàn)出“想象”。所給材料選取了羅大佑《稻草人》的歌詞，且考生“可不拘泥于詩歌內(nèi)容”，因此，考生完全可以天馬行空地寫自己想寫的故事，只要扣住主人公是稻草人即可。要想寫好故事，可以在開頭設置一個懸念，用懸念來引人注意；在文章的主體部分，可描寫適合稻草人生活的場景，并通過細膩的描寫和敘述，塑造出稻草人立體飽滿的形象；結尾要留有余味，讓人思考?？忌胱魑某霾?、就要在主題上下功夫，即通過講述稻草人的故事，突出一個深刻的主題?？梢詫懙静萑吮M職盡責守護莊稼：可以通過稻草人不同時代的“衣著”變化，反映人們生活的變化，可以通討寫鳥雀對稻草人由怕到不怕再到蔑視的過程，說明沒有靈魂的假軀體最終會被人恥笑：可以講述稻草人救助小鳥，小鳥在它的胸部筑巢，稻草人擁有愛心后活了的故事，反映“人之為人，在于擁有博大的愛心”的主題。該命題，比較容易走偏的是寫成說明文，即介紹“我”作為稻草人是由什么做成的，有什么作用等。如果寫成這樣的文章，就毫無亮點了?！舅悸方馕觥窟@是一則給材料的命題作文。對于材料作文來說，閱卷老師首先要先看的，是文章的審題是否準確、立意是否準確鮮明、角度的切入是否得當。若審題錯誤、立意不明、角度失當?shù)龋雌綍r所說的“離題”，即使語言再有文采，也是“英雄無用武之地”。所以中考作文不宜寫得太含蓄、深沉，讓閱卷老師一時難以把握，最明智的做法是能讓閱卷老師在最短的時間內(nèi)，比較清晰地了解作文的主題，也就是說，要在文章醒目的位置出現(xiàn)點題的句子，而且，就中考而言，最好讓點題的句子在文中多次出現(xiàn)給閱卷老師留下較為深刻的印象?；诖?，本文審題立意時可從下面幾方面考慮：1.重點分析“題眼”。題眼：就是揭示意義，體現(xiàn)中心，點明重點或表現(xiàn)感情色彩的詞語。本作文的“題眼”是句子文題“我是一個稻草人”，我們可以采取補充法來理解：我是一個什么樣的稻草人？成長的路上，我是一個經(jīng)歷過什么的稻草人？我是一個看到過什么、聽到過什么、做過什么夢的稻草人……2.理解題目的比喻意義。本文的材料是一首歌詞，蘊含豐富，寫出了稻草人的生活的單調(diào)與重復、艱苦與孤獨，但也寫出了稻草人胸懷的夢想、守護的擔當。從歌詞中我們可以理解“稻草人”的比喻意義有“有守護心的人”“有擔當、有責任的人”“有見證、又有奉獻的人”“有初心、有夢想的人”，或者是“奉獻精神”“守護精神”等等，理解了題目中的比喻義，就等于確準了文章的主題，這樣再成文，立意才深刻。3.明確寫作對象和范圍。本文的題目是《我是一個稻草人》，結合歌詞材料，我們明確：寫作對象——我；范圍——“稻草人”所見、所聞、所感、所經(jīng)歷的有意義的事……4.從題目中審出詳略安排的要求。根據(jù)題目，這篇文章詳寫的部分應該是“稻草人”所見、所聞、所感、所經(jīng)歷的過程。5.審清具體的寫作要求。很多同學寫作文時往往回忽略題目下面的要求，這篇作文的開頭還有一行很關鍵的要求“展開想象寫一篇文章，可不拘泥于詩歌內(nèi)容。除詩歌外文體不限，不少于600字?！边@句要求里透露著這樣幾條信息：一是要展開想象；二是選材不拘泥于詩歌內(nèi)容；三是文體不能寫詩歌，其他文體皆可；四是字數(shù)不少于600字。這些要求都要一一審清，不可麻痹大意?！緦懽魉悸贰克悸芬唬簩懙静萑耸亲约旱母改浮熼L，自己就是“稻草人”守護的“麥田”，自己的成長中經(jīng)歷的烈日、風雨都有“稻草人”來見證，來相伴安慰；自己的成長中經(jīng)歷過“鳥雀啄食”的危險，都是稻草人來做保護；自己就是“稻草人”（父母、師長）守護的“麥田”（希望）。在寫“麥田”成長過程中，寫“稻草人”的語言、動作等，來突出對自己的守護。這樣的選材雖然顯得比較普通，但恰恰是表現(xiàn)“稻草人”的優(yōu)秀素材，只是在寫做的時候，“我”視角是從父母、師長的角度，這樣構思同樣贏得閱卷老師的青睞。思路二：運用童話的形式寫作，寫自己就是一個“稻草人”，真實地站立在田野，守護著自己眼前的田野與希望。這期間，有過孤獨的侵擾，想放棄；有過風雨的侵蝕，想逃跑；有過日復一日的持續(xù)，想半途而廢……但是，想起自己肩頭的責任，做事的擔當，美好的夢想，一切又都不能阻擋自己堅守的決心，所有春耕后會有秋收，秋收后會有冬藏，“稻草人”的秋收時節(jié)，也是自己圓夢的時刻。思路三：運用議論文的格式寫作，我們知道，“見證”、“責任”、“奉獻”、“擔當”、“自我價值的實現(xiàn)”、“自我的定位”、“守護精神”等主題都可以寫出議論文體。歷史上有很多的“稻草人”：勾踐臥薪嘗膽，何嘗不是越國的“稻草人”；伍子胥以死相諫，一心做吳國的“稻草人”；唐雎、墨子、曹劌、鄒忌，哪一個不是肩負責任與擔當?shù)摹暗静萑恕?。古往今來，中華民族的崛起史上，從來就不缺“稻草人”般的擔任人士：鄧稼先、焦裕祿、黃大年……他們是共和國最忠誠的建設者和守護者，是新時代的“稻草人”……寫作本文，既可選取正面的素材詮釋“稻草人”的象征意義，又可從反面選材交代喪失擔當、守護責任的“稻草人”的“厄運”，從而論證做人要有所擔當，擔當要持之以恒；做人要肩負責任、做人要有奉獻精神，才能實現(xiàn)自身價值等觀點。論證過程中，可以在事例的論證過程中傳承名人名言等道理論據(jù)，以增強文章的說服力。【思路要點】1．恪盡職守稻草人的職責就是幫助主人看護快要成熟的莊稼不被鳥雀啄食。不論風吹日曬，還是霜降雨打，“我”總是站立在田間，揮舞著衣袖驅趕鳥雀?！拔摇便”M職守，不知疲倦，默默無聞地履行著自己的職責。從這個角度立意，贊美社會上那些默默無聞恪盡職守的奉獻者。2．見證變化以小見大是作文常用的手法，通過講述稻草人不同時期的不同經(jīng)歷，反映農(nóng)村生活條件的變化?？梢詮?0年前寫起，爺爺輩的稻草人裝束簡陋，衣衫襤褸；10年前父親輩的稻草人，衣著完整，不再呵護莊稼，而是在園林里驅趕鳥雀；現(xiàn)在的稻草人，完全用高科技的材料制作，模擬真人，自由行走，除了可以驅趕鳥雀外，還能在田間干其他農(nóng)活。通過稻草人的變化，反映時代的發(fā)展變化。3．擁有愛心講述“我”作為一個稻草人，救助一只被鷂鷹追趕而無處躲藏的云雀，通過機智斗爭，終于戰(zhàn)勝了勢力強大的鷂鷹。于是稻草人和云雀成了真摯的朋友，從而說明無私的幫助和愛心是建立友誼的基礎。4．苦練本領“我”站立在田邊，只能驅趕弱小的鳥雀，面對夜間的田鼠卻無能為力。于是“我”請教貓頭鷹，拜