第八單元 中外經(jīng)典童話（課外閱讀）-2022-2023學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元核心素養(yǎng)閱讀（部編版）

2022-2023學(xué)年四班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元核心素養(yǎng)閱讀（部編版）第八單元中外經(jīng)典童話（課外閱讀）?單元主題概述?單元概述本單元以“中外經(jīng)典童話”為主題，編排了《寶葫蘆的隱秘(節(jié)選)》《巨人的花園》《海的女兒》3篇課文?！秾毢J的隱秘》是我國(guó)作家張?zhí)煲淼淖髌?，課文節(jié)選的是原作的開(kāi)頭部分，寫(xiě)王葆從小愛(ài)聽(tīng)寶葫蘆的故事，期望得到一個(gè)無(wú)所不能的寶葫蘆；《巨人的花園》是英國(guó)作家王爾德的作品，寫(xiě)了巨人的花園原本是一片寒冬景象，孩子們的到來(lái)給花園帶來(lái)了春天，也使巨人變得暖和；《海的女兒》是丹麥作家安徒生的作品，課文節(jié)選的是原作的結(jié)尾部分，寫(xiě)了小人魚(yú)為了心愛(ài)的王子，自己的身體化作了海上的泡沫。語(yǔ)文要素及其解讀感受童話的奇異，體會(huì)人物真善美的形象。本單元的語(yǔ)文要素是“感受童話的奇異，體會(huì)人物真善美的形象”?！秾毢J的隱秘（節(jié)選）》通過(guò)讓同學(xué)思考王葆為什么想得到寶葫蘆，引導(dǎo)同學(xué)感受寶葫蘆的奇特和王葆天真、頑皮的童真形象?！毒奕说幕▓@》通過(guò)讓同學(xué)找出花園的奇幻變化，了解巨人由冷漠、孤獨(dú)而變得和善、無(wú)私?！逗５呐畠骸纷屚瑢W(xué)在奇異的故事中體會(huì)小人魚(yú)對(duì)愛(ài)情、抱負(fù)的追求，感受到她的和善品德、犧牲精神?！墩Z(yǔ)文園地》中的“溝通平臺(tái)”以課文為例，回顧了本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)溝通在讀童話時(shí)，如何感受奇異的想象，體會(huì)其中鮮亮的人物形象。?核心素養(yǎng)閱讀訓(xùn)練?一、（2022·靈寶市·期末）閱讀下文，回答問(wèn)題。閱讀正文閱讀提示寶葫蘆的隱秘（節(jié)選）“呃，我問(wèn)你，”我蹲了下來(lái)，想好好兒跟我那寶葫蘆算一算帳?！敖袢漳愀擅匆屛夷敲磥G臉？我考數(shù)學(xué)的時(shí)候你干么要那么胡鬧？你干了些什么，你從實(shí)說(shuō)！”“那不是你自己囑咐的么：你要那幾道的答題……”“我可沒(méi)讓你去拿別人的成果來(lái)充數(shù)?！薄翱墒俏抑荒苡眠@個(gè)方法來(lái)給你服務(wù)，”寶葫蘆平心靜氣他說(shuō)著?！拔覜](méi)學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)，不能代你作答題，所以我就拿別人的來(lái)。我聽(tīng)說(shuō)蘇鳴鳳的數(shù)學(xué)挺棒，又坐得貼近，所以我就不慌不忙，急躁耐意地等著他把卷子全都寫(xiě)齊備了，趁他還沒(méi)有寫(xiě)上名字的當(dāng)兒，我就把他的卷子拿過(guò)來(lái)給你?！蔽胰铝似饋?lái)：“你知道這是一種什么行為？”“那我不知道，我沒(méi)爭(zhēng)辯過(guò)，”它滿不在乎地回答著我?！胺凑@些個(gè)玩意兒——卷子也好，地圖也好，什么也好，都得打別人那兒去拿來(lái)……”我一跳——“什么！這些東西——全部的東西——莫非莫非——呃，你怎么說(shuō)，都是拿的別人的？”“不錯(cuò)，都是，”這一下子我可像聽(tīng)到了一聲爆雷似的，我簡(jiǎn)直傻了。腦子里一窩蜂擁進(jìn)了很多亂七八糟的東西：又是飛機(jī)模型，又是電磁起重機(jī)，又是黏土工的少年胸像，這樣那樣的——哼，原來(lái)全都是別人做出來(lái)的！寶葫蘆搭茬兒：“是，是，都是這么回事。你知道，我既不是工人，也不是農(nóng)夫，也不是藝術(shù)家，又不是園藝家，——我只是一個(gè)珍寶，我當(dāng)然做不出這些個(gè)玩意兒來(lái)，我只會(huì)把別人做好了的給你撒來(lái)?！薄澳敲础敲础蔽矣窒肫鹆艘患髌?，“那么那一篇報(bào)告呢，我對(duì)鄭小登他們朗讀過(guò)的那篇報(bào)告呢？”“也是別人寫(xiě)的。”“誰(shuí)寫(xiě)的？他叫什么名字？趕明兒我得去訪問(wèn)訪問(wèn)，請(qǐng)他給講一講‘怎樣做報(bào)告’?！薄澳俏铱赏耸钦l(shuí)了。反正無(wú)論什么東西——只要你一中意，我就給搬來(lái)，哪有工夫去記著它是誰(shuí)做出來(lái)的！”“那么——那么你給我變出的那些糖果呢？那些呢？還有收音機(jī)，還有自行車，還有還有望遠(yuǎn)鏡呢，比如說(shuō)？”“也都是打別人那兒拿來(lái)的?！薄板X(qián)呢？我昨兒花掉了的那些個(gè)錢(qián)呢？”“也是?！薄鞍?，這么著！”我一屁股坐到了地下?！澳氵@你這！”我不知道要怎么往下說(shuō)了。語(yǔ)段選自《寶葫蘆的隱秘》。主要講了一個(gè)叫王葆的小男孩，去湖邊釣魚(yú)，結(jié)果釣到了寶葫蘆，他便把寶葫蘆帶回家。寶葫蘆幫他實(shí)現(xiàn)了很多愿望，最終，事情被一一揭穿，他知錯(cuò)就改，他也不需要寶葫蘆了，寶葫蘆呢？它也知道不應(yīng)不分是非的幫王葆。完成此類題目一般分為以下幾步：（1）認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。（2）了解短文后的題目，帶著問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。（3）深化了解主題，完成拓展題目。1.閱讀節(jié)選的內(nèi)容，填一填。寶葫蘆所變出的來(lái)自哪里考數(shù)學(xué)時(shí)，題的答題飛機(jī)模型，電磁起重機(jī)，粘士工的少年胸像糖果、收音機(jī)、自行車、望遠(yuǎn)鏡錢(qián)2.閱讀完文章節(jié)選，你明白了嗎？填一填。原來(lái)寶葫蘆不會(huì)變，全部變出來(lái)的事物都是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?？磥?lái)世上沒(méi)有什么不勞而獲，只能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.明白了真相，假如你是王葆，你會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)?？荚嚭?，可以閱讀《寶葫蘆的隱秘》這本書(shū)，看看你寫(xiě)的和作者寫(xiě)的是否相同。二、（2022·單元測(cè)試）課外閱讀。閱讀正文閱讀提示狗的友情黃狗和黑狗吃飽了，躺在廚房外的墻腳曬太陽(yáng)，并彬彬有禮地攀談起來(lái)。它們談到人世間的各種問(wèn)題：自己必需做的工作，惡與善，最終談到了友情問(wèn)題。黑狗說(shuō)：“人生最大的幸福，就是能和忠（成誠(chéng)）牢靠的伴侶在一起生活，同甘苦，共患難，彼此相親相愛(ài)，愛(ài)護(hù)對(duì)方，處處為對(duì)方著想，讓對(duì)方的日子過(guò)得更歡快，同時(shí)也在伴侶的歡快中找到自己的歡快。天底下還能有比這更幸福的嗎？假如你和我能結(jié)成這樣親（密蜜）的伴侶，我們肯定會(huì)很幸福的?！秉S狗熱忱洋溢地說(shuō)道：“太好了，就讓我們做伴侶吧！”黑狗也很感動(dòng)：“友愛(ài)的黃狗，過(guò)去我們沒(méi)有一天不打架，好幾回都覺(jué)得格外痛心！這是何苦呢？仆人挺好，給我們吃的又多，住的也寬敞，打架是完全沒(méi)有道理的！來(lái)吧，握握爪吧！”黃狗嚷道：“贊成，贊成！”兩個(gè)新要好起來(lái)的伴侶馬上熱忱地?fù)肀г谝黄穑嗷ヌ蛑樋?，興奮極了。它們高呼著：“友情萬(wàn)歲！讓吵架、嫉妒、怨恨都滾開(kāi)吧！”就在這時(shí)，廚子扔出來(lái)一根香噴噴的骨頭。兩個(gè)新伴侶馬上像閃電似的向骨頭直撲過(guò)去。友好和諧像燃燒的蠟燭一般融掉了?！坝H熱”的伴侶“親熱”地滾在一起，相互撕咬，搞得狗毛滿天亂飛。直到一桶涼水澆到它們背上，這對(duì)珍寶才被拆開(kāi)了。這個(gè)故事告知我們：人世間布滿了這樣的友情，聽(tīng)他們講話，你以為他們是同心同德；丟給他們一根骨頭，就全成了狗。真正的友情不是只建立在口頭上的，不是相互吹捧，而是真心相助，不求回報(bào)的。本文主要寫(xiě)了黃狗和黑狗就友情的問(wèn)題攀談起來(lái)，它們就此達(dá)成全都意見(jiàn)，成為了伴侶。但廚子扔出來(lái)的一根骨頭卻毀了它們的友情，它們?yōu)榱斯穷^相互撕咬起來(lái)。這個(gè)故事告知我們：真正的友情不是只建立在口頭上的，不是相互吹捧，而是真心相助，不求回報(bào)的。完成此類題目一般分為以下幾步：（1）認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。（2）了解短文后的題目，帶著問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。（3）深化了解主題，完成拓展題目。1.在文中括號(hào)里正確的字上畫(huà)“√”。2.用“＿＿＿＿＿”畫(huà)出文中的一個(gè)比方句，再照樣子寫(xiě)一句。3.黃狗和黑狗認(rèn)為人生最大的幸福是什么？用“”畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。4.這個(gè)故事告知我們一個(gè)什么道理？5.圍繞文中黃狗和黑狗的“友情”，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你的感想。三、（2021·安溪縣·期末）閱讀文章，回答問(wèn)題。閱讀正文閱讀提示《拇指姑娘》（節(jié)選）【丹麥】安徒生“是的，我將和你一塊兒去！”拇指姑娘說(shuō)。她坐在這鳥(niǎo)兒的背上，把腳擱在他開(kāi)放的雙翼上，同時(shí)把自己用腰帶緊緊地系在他最牢固的一根羽毛上。燕子就這樣飛到空中，飛過(guò)了森林，飛過(guò)了大海，飛過(guò)了常年積雪的大山。在寒冷的高空中，拇指姑娘凍得發(fā)起抖來(lái)。于是她就鉆進(jìn)這鳥(niǎo)兒暖和的羽毛下面，只是把她的小腦袋伸出來(lái)觀賞下面那些秀麗的風(fēng)景。最終他們來(lái)到了暖和的國(guó)度，那兒的陽(yáng)光更加光明，天好像也是加倍地高。田溝里，籬笆上，都結(jié)滿了最秀麗的綠葡萄和藍(lán)葡萄。樹(shù)林里處處懸掛著檸檬和橙子。在一個(gè)碧藍(lán)色的湖旁有一叢最可愛(ài)的綠樹(shù)，它們里面有一幢白得放亮的、大理石砌成的、古代的宮殿。葡萄藤圍著很多高大的圓柱叢生著。它們的頂上有很多燕子窠。其中有一個(gè)寒就是現(xiàn)在帶著拇指姑娘飛行的這只燕子的住宅。那兒有一根巨大的大理石柱。它已經(jīng)倒在地上，并且跌成了三段。不過(guò)在它們中間生出一朵最秀麗的白色鮮花。燕子帶著拇指姑娘飛下來(lái)，把她放在寬敞的花瓣上面。在那朵花的中心坐著一個(gè)小小的男子一一他是那么白皙和透亮?????，好像是玻璃做成的。他頭上戴著一頂最華麗的金制王冠，他肩上生著一雙發(fā)亮的翅膀，而他本身并不比拇指姑娘高大。他就是花中的安琪兒。（注：安琪兒就是天使。在西方文藝中，天使的形象一般是長(zhǎng)著一對(duì)翅膀的小孩子。）每一朵花里都住著這么一個(gè)小小的男子或婦人，不過(guò)這一位卻是他們大家的國(guó)王。語(yǔ)段選自《拇指姑娘》，這篇童話故事是世界有名童話作家安徒生的作品，敘述了一個(gè)只有大拇指大小的姑娘的歷險(xiǎn)故事，她的心永久憧憬著陽(yáng)光，不向黑暗屈服，啟發(fā)人們無(wú)論遇到任何挫折，都要坦然面對(duì)，要英勇，要堅(jiān)強(qiáng)，永久不要失去對(duì)奇特生活的期望。完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。1.以上短文節(jié)選自哪一部童話故事？（）A.《灰姑娘》B.《拇指姑娘》C.《丑小鴨》D.《海的女兒》2.“拇指姑娘”坐在誰(shuí)的背上飛到空中？（）A.蝴蝶B.蜜蜂C.大雁D.燕子3.經(jīng)過(guò)雪山時(shí)，“拇指姑娘”凍得發(fā)起抖來(lái)，她是怎么做的？（）A.裹緊自己的衣服B.鉆進(jìn)“燕子”暖和的羽毛下面C.牢牢抱緊“燕子”的脖頸D.什么都沒(méi)做4.依據(jù)文章敘述挨次，以下情節(jié)排序正確的是哪一項(xiàng)？（）①飛到空中②來(lái)到鮮花的國(guó)度③遇到花中國(guó)王A.②③①B.①②③C.①③②D.③②①5.“拇指姑娘”被“燕子”放在了寬敞的花瓣上，遇到了“花中國(guó)王”，文章是如何描述這位國(guó)王的？請(qǐng)用“＿＿＿＿＿＿”畫(huà)出來(lái)。6.在來(lái)到暖和的國(guó)度前，“燕子”還帶著“拇指姑娘”飛過(guò)了哪些地方呢？發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。燕子就這樣飛到空中，飛過(guò)了＿＿＿＿＿＿＿，飛過(guò)了＿＿＿＿＿＿＿，飛過(guò)了＿＿＿＿＿＿＿。7.“在那朵花的中心坐著一個(gè)小小的男子一一他是那么白皙和透亮?????，好像是玻璃做成的?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫(xiě)有什么好處？8.你寵愛(ài)“拇指姑娘”嗎？為什么？四、課后提升。閱讀正文閱讀提示歡快王子【英】王爾德在一座城市里，有一座歡快王子的塑像。這位歡快王子，身上鑲滿了薄薄的黃金葉片，光明的藍(lán)寶石是他的雙眼，劍柄上還鑲著一顆碩大的燦燦發(fā)光的紅色寶石。他很秀麗，人人都（炫耀贊揚(yáng)贊揚(yáng)）他。一天晚上，有只掉隊(duì)的燕子路過(guò)這里，預(yù)備在歡快王子兩腳之間休息。突然，空中接連掉下幾滴水來(lái)。燕子抬頭一看，?。∧鞘菤g快王子的眼淚?！澳銥槭裁纯弈?？”燕子問(wèn)。王子說(shuō)：“我看到遠(yuǎn)處的一條小街上住著一戶窮人。里面有一位女裁縫，正在為皇后最寵愛(ài)的宮女趕制舞會(huì)衣服，她累極了。她生病的孩子躺在床上，嚷著要吃橘子，可她買(mǎi)不起。你把我劍柄上的紅寶石取下來(lái)送給她吧，行嗎？”燕子要去追趕自己的伴侶們，起先不愿答應(yīng)這個(gè)懇求，可王子是那么的（憂愁苦惱發(fā)愁），燕子便答應(yīng)了他。其次天，燕子要跟王子告辭，王子說(shuō)：“我觀察遠(yuǎn)處閣樓中，有一個(gè)年輕的男子正為劇院經(jīng)理寫(xiě)劇本，但是他又冷又餓，連一個(gè)字都寫(xiě)不了。送一顆我的藍(lán)寶石去吧，行嗎？”燕子又答應(yīng)了。第三天晚上，燕子去跟王子告辭，王子說(shuō)：“在下面的廣場(chǎng)上，有一個(gè)賣火柴的小女孩。她的火柴都掉在陰溝里了，她回家后，父親會(huì)打她的，你把我的另一只眼睛取下來(lái)給她送去，好嗎？”“不?！毖嘧诱f(shuō)，“這樣你就看不見(jiàn)了?！薄熬驼瘴艺f(shuō)的話做吧。”王子說(shuō)。于是燕子又答應(yīng)了。就這樣，燕子打算永久陪伴著王子。王子說(shuō)：“你到城市上空去飛一圈吧，告知我你都觀察了什么?！毖嘧语w到空中，看到了富人們?cè)谧约盒沱惖难髽抢锇丫蒲詺g，看到了橋洞里挨凍的窮孩子。他飛回去告知了王子。王子說(shuō)：“你把我身上的金片全拿去送給那些窮人吧?！边@下，王子變得格外難看了。在一個(gè)可怕的冷天，燕子死了。王子塑像的內(nèi)部突然響起一聲（奇異奇怪驚異）的爆裂聲：原來(lái)，王子的心裂成了兩半?！疤炷模g快王子看上去多么破舊??！”其次天，市長(zhǎng)路過(guò)歡快王子的塑像旁說(shuō)，“把這個(gè)塑像推倒吧！”語(yǔ)段選自《歡快王子》，主要敘述了生前不知憂愁為何物的歡快王子死后目睹種種人世間的苦難，犧牲自我掛念他人的故事。表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的憐憫。閱讀分析題目是學(xué)校語(yǔ)文的常見(jiàn)題型，本題考查了同學(xué)的閱讀分析力量，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。1.選出文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2.用橫線畫(huà)出文中描寫(xiě)歡快王子秀麗外貌的句子。3.依據(jù)選文內(nèi)容填空。（1）“啊！那是歡快王子的眼淚?！睔g快王子掉眼淚是由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）“這下，王子變得格外難看了?！蓖踝幼兊秒y看，是由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3）“燕子打算永久陪伴著王子”是由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.讀了選文，你有什么啟發(fā)嗎？五、細(xì)心讀，認(rèn)真寫(xiě)。閱讀正文閱讀提示海的女兒在大海深處，有個(gè)魚(yú)兒的王國(guó)。海王有6個(gè)女兒，小女兒比姐姐們更加秀麗。她和善純潔，有著奇特動(dòng)聽(tīng)的聲音，心中布滿了對(duì)海上面世界的憧憬。15歲時(shí)，小人魚(yú)最終可以浮現(xiàn)海面了，她興奮地東張西望，觀察四周的一艘大船上，很多人正在為王子慶賀生日。小人魚(yú)被英俊的王子深深地吸引住了。突然一陣狂風(fēng)暴雨，風(fēng)浪掀翻了大船，人們紛紛落入水中。小人魚(yú)冒著生命危急救起王子，把他推到沙灘上。她輕輕吻了王子的額頭，躲到遠(yuǎn)處，等著有人來(lái)救他。一位年輕的姑娘救了王子。王子醒了，以為這位姑娘就是他的救命恩人，不知道有小人魚(yú)?；氐胶＠?，小人魚(yú)把心事告知了姐姐們，并決心去找心愛(ài)的王子。她求海巫婆掛念自己實(shí)現(xiàn)變成人的愿望。海巫婆為她配制了一種藥，告知她在黎明前喝下它，魚(yú)尾就可變成人的腿，當(dāng)然，這格外苦痛，猶如尖刀劈（pī）開(kāi)身體；而且，每走一步路，腳都會(huì)像刀割一樣疼。一旦變?yōu)槿耍驮僖膊荒茏兂婶~(yú)兒回到大海了。海巫婆還告知她：如若王子因愛(ài)她而忘掉自己的父母并與她結(jié)為夫婦，那她將會(huì)得到不滅的靈魂；如若王子與其他女子結(jié)婚，那小人魚(yú)將會(huì)在王子婚禮的前一天早上死去，變?yōu)楹＠锏呐菽?。小人魚(yú)英勇地向海巫婆要了藥水。作為酬勞，海巫婆割去了她的舌頭，拿走了她動(dòng)聽(tīng)的聲音。深夜，小人魚(yú)向熟睡的親人拋了1000個(gè)吻，靜靜地離去了。她來(lái)到王子的宮殿，喝下了海巫婆給的藥，一陣劇痛使她昏死過(guò)去。醒來(lái)時(shí)，她見(jiàn)到了王子。對(duì)王子的問(wèn)話，她不能回答，由于她成了啞巴。她為王子跳舞，舞姿輕柔飄逸（yì），人們都看得入了迷，誰(shuí)也不知她忍受著怎樣的苦痛。王子格外愛(ài)她，不想和她分開(kāi)，但王子心中還愛(ài)著那個(gè)救過(guò)他的姑娘。王子就要與心愛(ài)的姑娘結(jié)婚了，小人魚(yú)不顧猛烈的苦痛，為他們跳起舞來(lái)，這將是她與王子在一起的最終一天了。夜降落了，小人魚(yú)獨(dú)自站在船舷（xián）思念親人。突然，姐姐們消滅了。原來(lái)，她們?yōu)榱司让妹茫瞄L(zhǎng)頭發(fā)跟海巫婆換了一把尖刀，讓小人魚(yú)刺中王子的胸口，這是最終的機(jī)會(huì)了。小人魚(yú)觀察王子在睡夢(mèng)中還叫著新娘的名字。她吻了王子的額頭，用顫抖的手把刀子扔進(jìn)海里，自己也跳到大海里去了。天亮了，人們找不到小人魚(yú)，船邊的海浪上跳動(dòng)著一片白色的泡沫。童話中的仆人公生活在海的深處，是一條美人魚(yú)。她在海底世界里度過(guò)三百多年的歲月，然后化為泡沫，結(jié)束她一生的幸福。她放棄了海里的生活，忍受著苦痛把自已的魚(yú)尾變成了人腿。后來(lái)她救了一個(gè)王子并寵愛(ài)上了他，而那個(gè)王子和鄰國(guó)的公主結(jié)婚了，她的期望沒(méi)有了。她假如連續(xù)成為“海的女兒”就要刺死那個(gè)王子后，就可以回到她的家人中去，回到屬于她自已的世界。但她沒(méi)有這樣做，卻自已投入海中化為泡沫。完成此題目一般分為以下幾步：（1）認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。（2）了解短文后的題目，帶問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。1.《海的女兒》是丹麥有名童話作家＿＿＿＿＿＿＿的作品。你還知道他的哪些童話故事？請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)故事的名字：＿＿＿＿＿＿＿。2.小人魚(yú)喝下海巫婆給的藥，會(huì)消滅的效果是＿＿＿＿＿＿＿。（多選）A.魚(yú)尾可以變成人的腿B.隨時(shí)可以回到海里C.走路會(huì)像刀割一樣疼D.王子就會(huì)跟她結(jié)婚3.故事的結(jié)局，小人魚(yú)（）。A.與王子結(jié)婚了B.變成魚(yú)兒回到了海里C.變成了白色的泡沫D.把刀刺進(jìn)了王子的胸口參考答案及解析一、1.寶葫蘆所變出的來(lái)自哪里考數(shù)學(xué)時(shí)，題的答題蘇鳴鳳的卷子飛機(jī)模型，電磁起重機(jī)，粘士工的少年胸像都是別人做出來(lái)的糖果、收音機(jī)、自行車、望遠(yuǎn)鏡都是打別人那兒拿來(lái)的錢(qián)都是打別人那兒拿來(lái)的【解析】本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的解讀。結(jié)合上下文可知答案。2.從別人那拿來(lái)的自己的事情必需自己做，才能讓自己獲得幸?！窘馕觥勘绢}考查同學(xué)的語(yǔ)言組織力量。同學(xué)結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)回答即可。即：原來(lái)寶葫蘆不會(huì)變，全部變出來(lái)的事物都是從別人那拿來(lái)的。寶葫蘆并沒(méi)有給王葆帶來(lái)幸福，由于依靠寶葫蘆是不行的，自己的事情必需自己做，才能讓自己獲得幸福。3.情愿放棄寶葫蘆。由于他想通過(guò)自己的努力獲得想得到的東西，而不是通過(guò)偷這種不正值的方式?！窘馕觥勘绢}考查了思維拓展。依據(jù)王葆聽(tīng)說(shuō)真相后對(duì)寶葫蘆的態(tài)度，合抱負(fù)象即可。二、1.誠(chéng)密【解析】本題考查選詞填空。成：成長(zhǎng)。誠(chéng)：誠(chéng)懇?！爸艺\(chéng)”選“誠(chéng)”。密：親密。蜜：蜂蜜?！坝H熱”選“密”。2.兩個(gè)新伴侶馬上像閃電似的向骨頭直撲過(guò)去。發(fā)令槍一響，小明像離弦的箭飛向終點(diǎn)站。【解析】本題考查比方句的把握。比方就是就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比方句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體、喻詞和喻體。文中的比方句是“兩個(gè)新伴侶馬上像閃電似的向骨頭直撲過(guò)去”。這句話把兩個(gè)新伴侶比作了閃電。在仿寫(xiě)的時(shí)候記得用上比方的修辭手法。3.人生最大的幸福，就是能和忠誠(chéng)牢靠的伴侶在一起生活，同甘苦，共患難，彼此相親相愛(ài)，愛(ài)護(hù)對(duì)方，處處為對(duì)方著想，讓對(duì)方的日子過(guò)得更歡快，同時(shí)也在伴侶的歡快中找到自己的歡快。【解析】本題考查文章的理解力量。文中其次自然段就是黑狗覺(jué)得的人生最大的幸福。同時(shí)黃狗也很認(rèn)同。即句子“人生最大的幸福，就是能和忠誠(chéng)牢靠的伴侶在一起生活，同甘苦，共患難，彼此相親相愛(ài)，愛(ài)護(hù)對(duì)方，處處為對(duì)方著想，讓對(duì)方的日子過(guò)得更歡快，同時(shí)也在伴侶的歡快中找到自己的歡快”。4.真正的友情不是只建立在口頭上的，不是相互吹捧，而是真心相助，不求回報(bào)的?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文章中心思想的理解。文章中最終一自然段的最終一句話就是這篇文章的中心思想，即“真正的友情不是只建立在口頭上的，不是相互吹捧，而是真心相助，不求回報(bào)的”。5.友情是指伴侶間交往的情意，是人與人之間一種純潔而奇特的感情。真正的友情是人們高尚的精神追求，是一種催人向上的力氣，是人們生活的強(qiáng)大精神支柱。我們要以馬克思和恩格斯為榜樣，在共同的追求中，建立起真正的友情。伴侶之間，既要相互關(guān)懷，又要在伴侶有缺點(diǎn)有錯(cuò)誤時(shí)，坦率地指出來(lái)，不搞哥們義氣?！窘馕觥繛樗季S拓展題。要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，寫(xiě)出自己的感想即可，但要言之有據(jù)，不能偏離文章所表達(dá)的文章主旨中心。三、1.B【解析】本題考查同學(xué)的文學(xué)常識(shí)。短文節(jié)選自《拇指姑娘》這部童話故事。故選B。2.D【解析】本題考查同學(xué)對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“她坐在這鳥(niǎo)兒的背上，把腳擱在他開(kāi)放的雙翼上，同時(shí)把自己用腰帶緊緊地系在他最牢固的一根羽毛上”可知，“拇指姑娘”坐在燕子的背上飛到空中。故選D。3.B【解析】本題考查同學(xué)對(duì)短文內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“于是她就鉆進(jìn)這鳥(niǎo)兒暖和的羽毛下面，只是把她的小腦袋伸出來(lái)觀賞下面那些秀麗的風(fēng)景”可知，經(jīng)過(guò)雪山時(shí)，“拇指姑娘”凍得發(fā)起抖來(lái)，她鉆進(jìn)“燕子”暖和的羽毛下面。故選B。4.B【解析】本題考查同學(xué)的排序力量。同學(xué)結(jié)合文章內(nèi)容排序即可。示例：①飛到空中②來(lái)到鮮花的國(guó)度③遇到花中國(guó)王。故選B。5.在那朵花的中心坐著一個(gè)小小的男子一一他是那么白皙和透亮?????，好像是玻璃做成的。他頭上戴著一頂最華麗的金制王冠，他肩上生著一雙發(fā)亮的翅膀，而他本身并不比拇指姑娘高大?！窘馕觥勘绢}考查同學(xué)對(duì)短文內(nèi)容的理解。閱讀句子“在那朵花的中心坐著一個(gè)小小的男子一一他是那么白皙和透亮?????，好像是玻璃做成的。他頭上戴著一頂最華麗的金制王冠，他肩上生著一雙發(fā)亮的翅膀，而他本身并不比拇指姑娘高大”可知答案。6.碧綠的草地?zé)o垠的沙漠奔流不息的長(zhǎng)河【解析】本題考查同學(xué)的想象寫(xiě)話力量。同學(xué)發(fā)揮想象回答即可。示例：燕子就這樣飛到空中，飛過(guò)了碧綠的草地，飛過(guò)了無(wú)垠的沙漠，飛過(guò)了奔流不息的長(zhǎng)河。7.這句話把“花中國(guó)王的身體”比作“玻璃”，運(yùn)用了比方的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了花中國(guó)王的樣子。【解析】本題考查同學(xué)對(duì)句子的理解。閱讀句子“在那朵花的中心坐著一個(gè)小小的男子一一他是那么白皙和透亮?????，好像是玻璃做成的”可知，這句話把“花中國(guó)王的身體”比作“玻璃”，運(yùn)用了比方的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了花中國(guó)王的樣子。8.我寵愛(ài)“拇指姑娘”。由于她的心永久憧憬著陽(yáng)光，不向黑暗屈服。【解析】本題考查同學(xué)對(duì)人物形象的分析。同學(xué)結(jié)合文章內(nèi)容回答即可。示例：我寵愛(ài)“拇指姑娘”。由于她的心永久憧憬著陽(yáng)光，不向黑暗屈服。四、1.贊揚(yáng)憂愁奇怪【解析】本題考查了同學(xué)選詞填空的力量。結(jié)合詞義和語(yǔ)境，選擇合適的詞語(yǔ)填空即可，炫耀：指從各方面（多指金錢(qián)、權(quán)力、地位等）特意強(qiáng)調(diào)自己（略帶夸大自己，看輕別人的意思）。贊揚(yáng)：指人們對(duì)奇特事物的觀賞與表?yè)P(yáng)。贊揚(yáng)：表示對(duì)一個(gè)人進(jìn)行贊