第二單元（知識清單）-2023-2024學年六年級語文上冊單元速記·巧練（統(tǒng)編版）

統(tǒng)編版六上其次單元基礎復習【學問梳理】其次單元基礎學問梳理一、易讀錯的字繃(běng)著臉坎坷(qíqū)擎(qíng)著排山倒(dǎo)海直奔(bèn)豫皖(wǎn)蘇圍殲(jiān)戰(zhàn)千鈞(jūn)一發(fā)山坳(ào)蜷(quán)縮干枯(hé)燦爛(cuǐcàn)逶(wēi)迤暴露(lù)日寇(kòu)晉察(chá)冀磅(páng)礴掄(lūn)起懸(xuán)崖沸(fèi)騰山澗(jiàn)雹(báo)子屹(yì)立黑魆(xū)魆燈盞(zhǎn)旗幟(zhì)誕(dàn)生電鈕(niǔ)瞻(zhān)仰隆(lóng)重嗓(sǎng)子圍殲(jiān)煙卷(juǎn)雙膝(xī)漆(qī)黑憧(chōng)憬二、易寫錯的字七律逶迤磅礴云崖鐵索岷山日寇晉察冀掄起懸崖沸騰矗立燈盞匯合爆發(fā)旗幟坦克隆重掄：右部是“侖”，不是“倉”。?。河也恐虚g的短橫不要丟掉。崖:“厓”寬大,“圭”由兩個“土”組成,豎筆上下不連通。律:留意右部不要多寫或少寫橫。索:下面是“糸”,不要寫成“系”?？?“元”包住的小部件,上面的橫左邊不出頭。貫:上面的部件,里面是一豎。三、一字組多詞。崖(yá)：山崖懸崖渡(dù)：渡江渡船索(suǒ)：繩索搜尋寇(kòu)：草寇敵寇冀(jì)：希冀冀求副(fù)：副本副作用榴(liú)：石榴手榴彈彈(dàn)：子彈炮彈掄(lūn)：掄起掄拳貫(guàn)：貫穿全神貫注棋(qí)：象棋下棋懸(xuán)：懸崖懸念沸(fèi)：沸騰沸點澗(jiàn)：高山深澗澗水雹(báo)：冰雹雹子屹(yì)：矗立屹然不動欄(lán)：欄桿石欄屈(qū)：屈服卑躬屈膝盞(zhǎn)：一盞燈盞悅(yuè)：賞心悅目愉悅匯(huì)：匯報匯款爆(bào)：爆發(fā)爆炸宣(xuān)：宣布宣揚幟(zhì)：旗幟獨樹一幟閱(yuè)：閱讀閱覽制(zhì)：制定制服坦(tǎn)：坦克坦白距(jù)：距離差距隆(lóng)：隆重克隆射(shè)：射擊反射四、多音字?？嘼ēng(繃帶)鉆zuàn(鉆石)zuān（鉆研)隆lóng(隆重)lōng（轟隆)難nán（困難）nàn幾j五、同音字。yá崖(山崖)dù渡(渡河)guàn貫(一貫)涯(無涯)度(度過)慣(習慣)lán欄(欄桿)jù距(距離)bào爆(爆發(fā))攔(攔住)拒(拒絕)暴(暴雨)六、形近字崖(山崖)渡(渡河)寇(日寇)冀(希冀)沸(沸騰)涯(天際)度(態(tài)度)冠(冠軍)翼(羽翼)佛(仿佛)副(副職)榴(石榴)棋(棋子)屹(矗立)悅(喜說)幅(條幅)溜(溜走)欺(哄騙)汽(汽車)說(說話)澗(山澗)雹(冰雹)欄(欄桿)爆(爆炸)澤(思澤)間(中間)霧(大霧)攔(阻攔)曝(曝光)擇(選擇)盞(一盞)宣(宣布)幟(旗幟)坦(平坦)距(距離)棧(客棧)宜(適宜)織(編織)照(膽識)拒(拒絕)七、重點詞語1.必需把握的詞日寇奮戰(zhàn)險要懸崖攀登山澗次序檢閱雹子矗立遠眺喜悅壯烈匯合預定高潮爆發(fā)豪邁不屈政府外賓就位宣告距離宏偉安靜語調(diào)完畢制服坦克全都手榴彈2.四字詞語嘰里呱啦畢畢剝剝3.成語萬水千山全神貫注橫七豎八斬釘截鐵熱血沸騰居高臨下粉身碎骨堅強不屈驚天動地氣壯山河仰頭挺胸迎風招展四周八方排山倒海自言自語五顏六色聚精會神震天動地千鈞一發(fā)紋絲不動八、近義詞逶迤—曲折磅礴—宏偉進犯—侵害英勇—英勇掩護—愛護矗立—矗立匯合—匯合宏偉—宏偉歡躍—歡騰直立—矗立漂動—飄動揮手—招手發(fā)覺—發(fā)覺集中—延長茂密—茂密猛烈—猛烈潛伏—潛伏隱蔽—隱蔽震天動地—驚天動地紋絲不動—巋然不動九、反義詞逶迤—筆直堅持—放棄鎮(zhèn)靜—慌張坎坷—平坦直立—彎曲匯合—分散莊重—輕浮安靜—喧嘩完畢—開頭間續(xù)—中斷微弱—猛烈暴露—隱蔽潛伏—暴露隱蔽—顯露簡潔—困難發(fā)覺—忽視燦爛—黯淡集中—萎縮威猛—可怕紋絲不動—聞風而動聚精會神—心不在焉斬釘截鐵—優(yōu)柔寡斷全神貫注—心不在焉十、詞語積累。1.填人合適的動詞(擎)紅旗(匯合)隊伍(拖住)敵人(掄)一圈(墜落)山澗(擰開)蓋子(舉起)石頭(瞻仰)國旗(奔)會場(舞)火把(響起)掌聲(劃)火柴(鉆出)地堡(失去)聯(lián)系(毀滅)敵人(查找)突破口2填入合適的修飾詞（1）(坎坷)的山路(堅強不屈)的聲音(莊重)的宣告(排山倒海)的掌聲(宏偉)的聲音(強有力)的語調(diào)(微弱)的亮光(破舊)的書(激烈)的戰(zhàn)斗(燦爛)的華燈（2）(狠狠)地打(深情)地說(橫七豎八)地躺著(成功)地完成(斬釘截鐵)地說(緊緊)地握著(不斷)地揮手(靜靜)地照射(聚精會神)地讀書(悄悄)地深思3.特殊詞語（1）ABB式:亂蓬蓬黑魆魆（2）含近義詞的詞語:排山倒海粉身碎骨類似的詞語：冷嘲熱諷左顧右盼良師益友道聽途說（3）含反義詞的詞語:夜以繼日驚天動地七上八下翻來覆去（4）含數(shù)字的詞語:五顏六色萬水千山類似的詞語：一窮二白四周八方橫七豎八千絲萬縷（5）含有夸張成分的詞語：排山倒海類似的詞語：寸步難行天衣無縫（6）描寫認真的詞語：聚精會神類似的詞語：全神貫注認真致志（7）描寫精神品質(zhì)的成語：堅強不屈壯烈豪邁類似的詞語：大公無私舍己為人正直無私表里如一正大光明剛正不阿鐵面無私（8）描寫場面的詞語：排山倒海人聲鼎沸類似的詞語：鑼鼓喧天人山人?；饦溷y花熙熙攘攘蔚為壯麗車水馬龍萬人空巷4.動詞：扔手榴彈舉起一塊大石頭跳下深谷擎著紅旗提著紅燈升國旗舞著火把5.量詞一(個)缺口一(陣)叫聲一(顆)手榴彈一(聲)巨響一(幅)插圖一(根)旗桿一(聲)炮響一(盞)電燈一(片)沙柳林6.成語積累排山倒海千鈞一發(fā)震天動地居高臨下四周八方五顏六色迎風招展仰頭挺胸氣壯山河自言自語聚精會神全神貫注粉身碎骨驚天動地紋絲不動萬水千山斬釘截鐵7.成語接龍萬水千山→山窮水盡→盡善盡美→美中不足→足智多謀→謀事在人，成事在天→天理良心→心口如一→一氣呵成→成千上萬驚天動地→地大物博→博學多才→才貌雙全→全心全意→意氣風發(fā)→發(fā)揚光大→大吃一驚8.成語拓展①含有數(shù)字的成語：萬水千山三頭六臂三心二意三言兩語五湖四海四周八方四平八穩(wěn)②形容精神集中的成語：全神貫注聚精會神目不轉(zhuǎn)睛認真致志一心一意③“～天～地”式成語：驚天動地震天動地呼天搶地歡天喜地冰天雪地頂天立地④以“五”字開頭表示顏色繁多的成語：五顏六色五光十色五彩繽紛⑤“～山～海”式成語：排山倒海移山倒海移山填海堆山塞海拔山超海挾山超海⑥形容萬分危急或格外危急的成語：千鈞一發(fā)十萬火急間不容發(fā)迫在眉睫危在旦夕十一、句子積累。1.關聯(lián)詞（1）七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有方案地把大批敵人引上了狼牙山。（2）五位壯士一面對頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。（3）人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。2.比方句（1）石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。（2）把石頭比作雹子，生動形象地寫出了五位壯士對敵人的仇恨。（3）到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。（4）戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。3.夸張句（1）下午三點整，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。（2）到后來，每一聲炮響后，全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。4.對偶句天上五顏六色的火花結成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。5.反復句這莊重的宣告，這宏偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊重的宣告，這宏偉的聲音，經(jīng)過無線電廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。反復描寫，突出了人們聽到中華人民共和國成立的消息后無比感動、驕傲的心情。6.精彩句廣場上千萬盞燈靜靜地照射著四周的宏偉建筑，令人心頭光明而又暖和。對天安門廣場夜晚環(huán)境的描寫，說明現(xiàn)在的人們過著光明、暖和的生活，表現(xiàn)了和平、清靜的氣氛。7.含義深刻的語句兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明布滿了整個北京城?！凹t流”代指游行隊伍，表現(xiàn)了游行隊伍聲勢之浩大，場面之壯麗?！肮饷鞑紳M了北京城”象征著中華人民共和國的成立使全中國永久擺脫了黑暗，獲得了光明。十二、課文回顧。5.《七律·長征》描寫了紅軍二萬五千里長征的困難歷程，熱忱地歌頌了中國工農(nóng)紅軍不怕困難困苦的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神。6.《狼牙山五壯士》記敘了抗日戰(zhàn)斗時期，人陸軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最終把敵人引上狼牙山頂峰英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士寵愛祖國、寵愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。7.《開國大典》記敘了1949年10月1日首都北京進行開國大典的盛況，表達了中國人民對中華人民共和國的誕生無比驕傲、感動的心情，呈現(xiàn)了中華人民共和國的締造者們特殊是毛主席的領袖風采。8.《燈光》接受(倒敘)的手法，由天安門廣場上的燈光寫起，敘述過去的事情，結尾又回到現(xiàn)實，使得文章首尾呼應，結構緊湊。課文的主體部分是對往事的回憶，作者以細膩的筆調(diào)詳寫郝副營長在激戰(zhàn)前的(神情)和(談話)。而郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉，作者卻用“白描手法”略寫;兩相對比中，突出了革命先烈對將來的奇特憧憬，和執(zhí)著的革命抱負。9.《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文記敘了邱少云在執(zhí)行潛伏任務時，為了避開暴露目標，任憑烈火燒身紋絲不動，最終壯烈犧牲的故事，贊頌了邱少云為了戰(zhàn)斗的成功，不惜犧牲自己的崇高革命精神。十三、讀一讀，背一背。1.背誦《七律長征》。紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。2.背誦默寫鞠躬盡瘁，死而后已。[三國]諸葛亮捐軀赴國難，視死忽如歸。[三國]曹植祖宗疆土，當以死守，不行以尺寸與人。[宋]李綱位卑未敢忘憂國。[宋]陸游十四、單元復習要點1.理解并背誦《七律·長征》。2.理解《狼牙山五壯士》中點面結合的寫法。3.關注《開國大典》中的場面描寫，體會接受點面結合的寫法寫場面的好處。4.了解《燈光》倒敘的特點。5.理解《我的戰(zhàn)友邱少云》中描寫邱少云在烈火中紋絲不動的句子。6.會運用點面結合的方法寫一次活動。十五、“1+X”閱讀推舉篇目：王愿堅《七根火柴》推舉理由：這篇文章描述了長征途中，暴雨傾瀉在大草原上。一位生命垂危的紅軍戰(zhàn)士把黨證和夾在黨證里的七根焦干的火柴交給戰(zhàn)友，請他轉(zhuǎn)交給黨組織。戰(zhàn)友追上隊伍，為戰(zhàn)士們點燃了篝火，然后將余下的六根火柴和黨證交給了指導員，歌頌了紅軍戰(zhàn)士不怕困難、英勇堅韌、無私忘我、忠于黨和革命的崇高精神。閱讀方法：我們可將這篇文章與課文《燈光》進行對比閱讀。先對比兩篇文章的題目，思考這樣命題的妙處；再對比閱讀兩篇文章的主要內(nèi)容和寫作特點，區(qū)分它們的異同；最終思考閱讀紅色題材的文章時，應當從哪些方面著手，從中得到些什么樣的收獲。十六、素養(yǎng)與力量①《七律?長征》生動地概述了紅軍兩萬五千里長征的困難歷程，謳歌了中國工農(nóng)紅軍在長征途中所表現(xiàn)出的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神。重點是理解詩句的含義，背誦這首詩歌。②《狼牙山五壯士》記敘了抗日戰(zhàn)斗時期，五位戰(zhàn)士誘敵上山，英勇殺敵，最終英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士寵愛祖國、寵愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。重點體會五壯士的英雄氣概，學習點面結合寫場面的寫作方法。③《開國大典》記敘了新中國成立時億萬民眾欣喜若狂、感動驕傲的感人場面。重點是朗讀課文，理清課文中描述的典禮的幾個環(huán)節(jié)，感受典禮場面的宏大和新中國成立時人民的感動、驕傲，感受毛主席的領袖風采及人民對領袖的愛戴。自讀自悟，領悟思想感情，學習點面結合的寫法。④《燈光》讀懂課文內(nèi)容，理解郝副營長對將來奇特的憧憬和為此付出的犧牲。重點是體會郝副營長舍己為人的高尚情懷，懂得今日的幸福生活來之不易，要加倍珍惜。抓住“多好啊”和“燈光”這兩個關鍵詞深化分析，體會郝副營長的奉獻精神。⑤《我的戰(zhàn)友邱少云》抓住邱少云和戰(zhàn)友們潛伏的山溝環(huán)境以及邱少云被烈火燒身時的紋絲不動和“我”看著戰(zhàn)友被烈火焚燒時的苦痛心理進行描寫，突出了邱少云堅決的革命意志和不怕犧牲的精神。單元課文學問梳理第5課：《七律·長征》1.課題解讀七律：詩體名，七言律詩的簡稱。每首八句，每句七個字。偶句要押韻，首句可押可不押，必需一韻到底。句內(nèi)和句間要講究平仄，中間四句按常規(guī)要對偶。長征：從1930年到1933年，在毛澤東同志正確路線指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的宏大成功。此后，由于王明的錯誤路線排斥了毛澤東同志的正確領導，造成第五次反“圍剿”的失敗。1934年10月，紅軍不得不離開中心蘇區(qū)依據(jù)地，開頭長征，北上抗日。其他紅軍部隊也被迫離開原來的依據(jù)地，先后開頭長征。在毛澤東同志指揮下，四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河。紅軍爬雪山，過草地，歷盡艱苦，擊潰了敵人的多次圍追堵截，連續(xù)行軍二萬五千里，最終在1935年10月成功到達陜北依據(jù)地。1936年10月，紅二、四方面軍到達甘肅會寧地區(qū)，與紅一方面軍會合，長征成功結束。2.課文重點理解（1）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。理解：以直白的詞匯、豪邁的語勢，總領全詩，高度概括出紅軍在長征中不畏困難險阻、勇往直前的英雄氣概。它以革命樂觀主義精神和革命浪漫主義風格，成為全篇的綱領?！安慌隆眱勺?，回答洪亮，下筆千鈞，以堅決的語氣表現(xiàn)出紅軍面對長征過程中的千難萬險，全無懼色，頂天立地。“等閑”兩字則將困難輕輕一瞥，加深了對“不怕”的表述，表現(xiàn)出紅軍藐視困難、從容不迫的驕傲感?！叭f水千山”以靜寫動，以困難險阻為主體，呈現(xiàn)了一幅濃縮紅軍長征壯闊歷程的總覽圖。（2）五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。理解：逶迤:彎彎曲曲連續(xù)不絕的樣子。磅礴:氣概盛大。這險峻的山,在紅軍看來,不過是騰躍著的細小的波浪和腳下滾過的小泥丸。承接“千山”。作者先用“逶迤”和“磅礴”的夸張手法極言山勢雄險，用的是“揚”的手法，而后用“細浪”和“泥丸”的比方手法言其渺小，用的是“抑”的手法，這抑揚之間更顯出紅軍的宏大?！膀v”與“走”的擬人化動態(tài)描寫，使靜止的山有了生氣，大山與紅軍都靈動起來。此聯(lián)可謂想象超絕，用語新穎，境界闊大，氣象萬千。（3）金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。理解：金沙江兩岸懸崖峭壁,湍急的流水拍擊著兩岸高聳入云的山崖,給人以暖和的感受。大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸,只剩下十幾根鐵索,使人感到深深的寒意。這兩句詩寫出了長征途中的兩次重大戰(zhàn)役:巧渡金沙江和飛奪瀘定橋。承接“萬水”。一“暖”一“寒”，既寫出了天氣狀況，又寫出了心理感受。作者以兩種感覺相互對比，既表達了紅軍渡過金沙江后的喜悅，又表現(xiàn)了奪取瀘定橋的驚心動魄，足見紅軍的神勇無比。一“拍”一“橫”也是以動寫靜的手法。此聯(lián)對仗自然、工整，以自然環(huán)境寄寓無限感慨，極具氣概。（4）更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。理解：更使紅軍欣喜的是,踏上了白雪千里的岷山。三軍過后,人人心情開朗,個個喜笑顏開。這是長征的最終階段,寫出了紅軍成功大會師的喜悅之態(tài),預示了長征的成功。描述了長征的最終歷程。翻越“千里雪”的岷山，其困難程度其實超過“逶迤”的五嶺和“磅礴”的烏蒙山，但這時由于成功在望，心情舒朗，“喜”由心生，眼中望去的風雪交加路也就變得美不勝收了。最終以“開顏”收篇，寫出了紅軍翻過雪山后一片歡騰的喜悅之態(tài)，同時預示了長征的徹底成功。3.主題概括。這首詩生動地描述了紅軍二萬五千里長征的困難歷程，熱忱洋溢地歌頌了中國工農(nóng)紅軍不畏艱險、英勇堅韌的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神。4.學有所得一首短短的七律詩，濃縮了中國工農(nóng)紅軍在長征過程中的困難與悲壯，讓我們體會到今日的幸福生活是多么來之不易。我們要用長征精神去克服生活中的困難，攀登人生的頂峰。5.結構導圖6.問題探究。（1）這首詩是怎樣運用點面結合的寫法的？點面結合寫場面——先總寫，后分寫本詩前兩句“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”以直白的語言、豪邁的語勢，總領全文，開門見山地贊美了紅軍不怕困難險阻的英雄氣概，這是面的總敘。后面六句從“飛奪瀘定橋”“巧渡金沙江”“過雪山”等具體事例，敘述了紅軍長征遇到的重重困難和紅軍戰(zhàn)士毫無畏懼的英雄本色。全詩先總寫，后分寫，點面結合，對仗工整，氣概磅礴。（2）為什么說暖、寒？暖──1935年5月，紅軍巧渡金沙江。金沙江形勢險要，敵人把握得很嚴。但是紅軍在渡口俘虜了過江偵查的兩只敵船，活捉了保衛(wèi)在對岸的敵兵。不費一槍一彈，奪取了對岸的陣地，使大部隊巧渡成功。寒──瀘定橋高懸在大渡河上，當時橋上的木板已經(jīng)被敵人抽掉，渡河的勇士們手攀鐵索，冒著對岸敵人密集的槍林彈雨前進。不怕流血犧牲，最終奪下了瀘定橋?！昂北憩F(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的驚險悲壯。（3）朗讀詩歌，說說從哪些地方可以體會到紅軍大無畏的精神和英勇豪邁的氣概。詩歌先概括寫長征的困難和紅軍的態(tài)度，再具體寫遠征難的情景，選取了翻越五嶺和烏蒙山、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋及翻越岷山的畫面，運用比方、夸張和對比的修辭手法，體現(xiàn)紅軍英勇樂觀的革命精神?？v觀全詩，氣概磅礴，筆力雄健，顯示出詩人的豪邁之氣。7.課后拓展（1）寫作背景1933年，國民黨反動派50萬大軍對中心革命依據(jù)地發(fā)動第五次圍剿。中國共產(chǎn)黨領導的工農(nóng)紅軍為粉碎敵人的進攻，于1934年10月，從江西瑞金動身，開頭了舉世有名的二萬五千里長征。他們一路上跋山涉水，沖過四道封鎖線，翻過逶迤的五嶺，突破烏江天險，四渡赤水，越過烏蒙，巧渡金沙江，強渡大渡河，爬雪山、過草地，最終翻越岷山，完成了這一史無前例的壯舉。毛澤東主席在回首這段驚心動魄的歷史時，不禁心潮澎湃，滿懷豪情地寫下了這樣一首詩。（2）毛澤東描寫長征的詩。憶秦娥·婁山關一九三五年二月西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。理解：西風猛烈，長空中一群群大雁南飛，一陣陣鳴叫，霜花滿地，殘月在天。天將破曉，馬蹄聲零碎而又紛雜，軍號聲沉郁低回。不要說婁山關堅硬如鐵難以逾越，而今讓我們重整旗鼓向前。青山起伏，像海的波濤，夕陽鮮紅，像血的顏色。（3）簡介毛澤東（1893－1976），字潤之，筆名子任。湖南湘潭人。中國人民的領袖，馬克思主義者，宏大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。1949至1976年，毛澤東擔當中華人民共和國最高領導人。他對馬克思列寧主義的進展、軍事理論的貢獻及對共產(chǎn)黨的理論貢獻被稱為毛澤東思想。因毛澤東擔當過的主要職務幾乎全部稱為主席，所以也被人們尊稱為“毛主席”。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一，《時代》雜志也將他評為20世紀最具影響100人之一。（4）長征土地革命戰(zhàn)斗時期，中國工農(nóng)紅軍主力撤離長江南北各蘇區(qū)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)兩年，到達陜甘蘇區(qū)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移行動。1934年10月，第五次反圍剿失敗后，中心主力紅軍為擺脫國民黨軍隊的包圍追擊，被迫實行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，退出中心依據(jù)地，進行長征。長征是人類歷史上的宏大奇跡，中心紅軍共進行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城，紅軍犧牲了營以上干部多達430余人，平均年齡不到30歲，共擊潰國民黨軍數(shù)百個團，其間共經(jīng)過14個省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬五千里，紅一方面軍于1935年10月到達陜北，與陜北紅軍成功會師。1936年10月，紅二、四方面軍到達甘肅會寧地區(qū)，同紅一方面軍會師。紅軍三大主力會師，標志著萬里長征的成功結束。（5）巧渡金沙江金沙江位于長江的上游。它穿行在川滇邊界的深山狹谷間，江面寬敞，水急浪大。假如紅軍過不去，就會被敵人壓進深山狹谷，遭致全軍覆滅的危急。當紅軍大隊人馬向金沙江挺進時，蔣介石如夢初醒，認定紅軍的目的地既不在貴陽，也不在昆明，而是“必渡金沙江無疑”。1935年4月28日，他下達命令，把握渡口，毀船封江。就在紅軍進抵金沙江前夕，江邊的敵人已將全部船只掠到北岸了。1935年5月3日，軍委干部團的同志們接受了搶奪皎平渡的任務。他們二話不說，翻山越嶺180里，當天夜晚就來到了金沙江邊。在渡口，他們幸運地找到了兩條船。

原來這兩條船是送探子來南岸探查狀況的，探子不知跑到哪里去了……然后，他們乘坐這兩條船靜靜地渡到北岸。敵人的哨兵以為探子回來了，不以為然。他們來了個突然攻擊，一舉毀滅了一連正規(guī)軍和一個保安隊，把握了皎平渡兩岸渡口。后來，他們又找到了五條船，動員了36名艄公。與此同時，紅一軍團趕到了龍街渡口，紅三軍團趕到了洪門渡口，但這兩個渡口都沒有船只，加上江寬水急無法架橋。軍委命令他們快速轉(zhuǎn)到皎平渡過江。從1935年5月3日至9日，在7天7夜的時間里，紅軍主力就靠這7只小船從容地過了江。擔當后衛(wèi)的9軍團在南渡烏江以后奉軍委命令始終繞圈子，忽南忽北，牽制了敵人部分兵力。1935年5月6日，他們到了云南東川與巧家縣之間，并于1935年5月9日渡過了金沙江。兩天以后，敵人的追兵才趕到南岸?？杉t軍早已毀船封江，走得無影無蹤地,體現(xiàn)出了將士們的機靈與英勇。（6）強渡大渡河1935年5月上旬，中心紅軍預備渡過大渡河。24日晚，先頭部隊趕到安順場，占據(jù)了該地。1935年5月24日晚，中心紅軍先頭部隊第一師第一團，經(jīng)80多公里的急行軍趕到大渡河右岸的安順場。此地由川軍2個連駐守，渡口有川軍其次十四軍第五旅第七團1個營筑堡防守。當晚，紅一團由團政治委員黎林率其次營到渡口下游佯攻，團長楊得志率第一營冒雨分3路隱蔽接近安順場，突然發(fā)起攻擊，經(jīng)20多分鐘戰(zhàn)斗，擊潰川軍2個連，占據(jù)了安順場，并在渡口四周找到1只木船。安順場一帶大渡河寬100多米，水深流急，高山矗立。在紅軍到達之前，川軍第五旅第七團1個營搶占了這一地區(qū)，正在構筑工事，憑險防守。狀況對紅軍格外不利。25日晨，紅一團開頭強渡大渡河。劉伯承、聶榮臻親臨前沿陣地指揮。紅一團第一營營長孫繼先從其次連選擇17名勇士組成渡河突擊隊，連長熊尚林任隊長，由帥士高等4名當?shù)卮[渡。戰(zhàn)前，先遣隊首長親自向領導領導交代任務，一起制定渡河方案，并強調(diào)這次渡河，關系全軍成敗，肯定要戰(zhàn)勝一切困難，完成任務，為全軍打開一條通向成功的道路。7時，強渡開頭，岸上輕重武器同時開火，掩護突擊隊渡河。炮手趙章成兩發(fā)迫擊炮彈命中對岸碉堡。突擊隊分成兩批，熊尚林帶領第一批8人先渡河，孫繼先帶領其次批8人再渡河。十八名勇士冒著川軍的密集槍彈和炮火，在激流中前進?？旖咏鼘Π稌r，川軍向渡口反沖擊，楊得志命令再打兩炮，正中川軍。十八名勇士戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，沖過了敵人的重重火網(wǎng)，最終登上了對岸。敵人見紅軍沖上岸灘，便往下甩手榴彈。智能雙全的勇士們，利用又高又陡的臺階死角作掩護，沿臺階向上猛烈沖殺。在右岸火力的支援下，勇士們擊退了川軍的反撲，把握了渡口，后續(xù)部隊準時渡河增援，一舉擊潰川軍1個營，鞏固了渡河點。隨后，紅一軍團第一師和干部團由此渡過了被國民黨軍視為不行逾越的天險大渡河。第6課：《狼牙山五壯士》1.課題解讀狼牙山：在河北省易縣西部，北臨易水，山峰直立，形勢險要，狀如狼牙，故名。五壯士：在抗日戰(zhàn)斗時期，中國涌現(xiàn)出了很多英雄兒女，他們不畏強敵，同敵人開放了殊死搏斗，用生命譜寫了一曲抗戰(zhàn)的贊歌。本文記敘了抗日戰(zhàn)斗時期，八路軍某部六班五位戰(zhàn)士為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，威猛殲敵，最終把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了他們寵愛人民，仇恨敵人和為祖國、為人民勇于獻身的精神。2.課文重點理解（1）為了拖住敵人,七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人,一邊有方案地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形,把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉鎮(zhèn)靜地指揮戰(zhàn)斗,讓敵人走近了,才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲,好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈,好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的,全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在坎坷的山路上,橫七豎八地躺著很多敵人的尸體。理解：本段寫五位戰(zhàn)士誘敵上山、痛擊敵人的戰(zhàn)斗場面,接受了點面結合的描寫手法。畫浪紋線的句子先整體描寫五位戰(zhàn)士痛擊敵人的情形,再分別寫每位戰(zhàn)士的表現(xiàn):班長馬寶玉冷靜鎮(zhèn)靜;葛振林對敵人布滿仇恨;宋學義拼盡全力;胡德林和胡福才打起仗來全神貫注。（2）面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。理解：走第一條路可以很快與連隊會合，但是會暴露連隊轉(zhuǎn)移的方向；走其次條路可以愛護群眾和連隊主力，但代價卻是犧牲自己的生命。這里寫了兩種選擇的不同后果，更突出了下文五位戰(zhàn)士的選擇悲壯感人。（3）①為了不讓敵人發(fā)覺群眾和連隊主力,班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲:“走!”帶頭向棋盤陀走去。②他剛要擰開蓋子,馬寶玉搶前一步,奪過手榴彈插在腰間,猛地舉起一塊大石頭,大聲喊道:“同志們!用石頭砸!”理解：這兩句話是對戰(zhàn)士馬寶玉的動作描寫和語言描寫,“斬釘截鐵”的意思是比方處理事情或說話堅決堅決,毫不遲疑。加點的詞生動形象地再現(xiàn)了馬寶玉鎮(zhèn)靜地指揮戰(zhàn)斗的情景和對敵人的仇恨,表現(xiàn)了他機靈英勇、堅韌不屈的精神。（4）班長馬寶玉感動地說：“同志們，我們的任務成功完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也仰頭挺胸，相繼從懸崖往下跳。理解：“像每次發(fā)起沖鋒一樣”“縱身跳下”“仰頭挺胸”“相繼”是對狼牙山五壯士的神態(tài)、動作描寫，表現(xiàn)了壯士們跳崖時的無畏與悲壯，以及崇高的自我犧牲精神。（5）連忙,石頭像雹子一樣,帶著五位壯士的決心,帶著中國人民的仇恨,向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲,敵人紛紛滾落深谷。理解：把石頭比作“雹子”,說明石頭砸下格外迅猛、有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。（6）這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音!這聲音驚天動地,氣壯山河!理解：“這聲音”指的是五壯士跳崖時呼喊的壯烈豪邁的口號:“打倒日本帝國主義!中國共產(chǎn)黨萬歲!”充分體現(xiàn)出五壯士對日本帝國主義的仇恨,對黨和人民的寵愛與忠誠。3.主題概括。本文記敘了抗日戰(zhàn)斗時期，晉察冀軍區(qū)某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，把敵人引上狼牙山頂峰，最終英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五位壯士寵愛祖國、寵愛人民、勇于犧牲的精神。4.學有所得為了國家和人民，五位壯士舍身赴死，譜寫了一曲驚天地、泣鬼神的英雄樂章。身處和平常代的我們，更應當向革命先烈學習，心系祖國，為報效祖國而不懈努力。5.結構導圖6.問題探究（1）第2自然段和第3~9自然段都抓住了人物的特點進行描寫，它們有什么不同？第2自然段對五壯士逐個進行了描寫，是排列多個點；而第3~9自然段對馬寶玉的描寫更具體，是一點一面的描寫。（2）課文在敘述時對五位英雄的稱呼由“戰(zhàn)士”改為“壯士”，稱呼轉(zhuǎn)變的緣由是什么？課文前三個自然段，馬寶玉等人是執(zhí)行命令，因此稱他們是英勇的戰(zhàn)士；完成任務后，他們本可以撤退，卻以生命為代價將敵人吸引到棋盤陀上，其英勇事跡可歌可泣，悲壯感人，所以稱為“壯士”。（3）閱讀第6~9自然段，說說你是怎樣理解“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！”的含義的。“這聲音”指的是五位壯士跳崖時呼喊的壯烈豪邁的口號：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這口號聲充分體現(xiàn)出五位壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的忠誠與寵愛。這種恨與愛，是五位壯士英勇堅韌、不怕犧牲的力氣之源，也是敵后抗日依據(jù)地英雄兒女們的力氣之源。這段話充分贊揚了中國人民將抗戰(zhàn)進行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。（4）結合第6自然段，說說課文是怎樣塑造五位壯士的英雄形象的。先描摹了狼牙山五壯士的群像圖——“五位壯士矗立在狼牙山頂峰，遠眺著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出成功的喜悅”；之后通過對班長馬寶玉的語言和行動的描寫，重點表現(xiàn)了他勇于犧牲的精神，這屬于對個體形象的刻畫；最終，“戰(zhàn)士們也仰頭挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲”，又一次對戰(zhàn)士們作了群像的描摹。像這樣有點有面的描寫，層次感及畫面感強，既讓我們感受到五位壯士作為一個戰(zhàn)斗群體的團結英勇，又能感受到每一位戰(zhàn)士的英勇堅韌，塑造了令人印象深刻的抗日英雄個體和群體的形象。7.課后拓展（1）作者介紹沈重（1915—1986），原名沈紹初，浙江吳興縣人。中共黨員。1949年畢業(yè)于復旦高校。同年參與革命。1939年到晉察冀邊區(qū)，先后擔當晉察冀通訊社科長、特派員、新華社冀晉支社副社長等職，抗戰(zhàn)中作為《晉察冀日報》特派記者，主要在冀西游擊區(qū)參與部隊和地方的軍事活動，因此，他的通訊報告作品大多是武裝斗爭的題材。1941年冀西山區(qū)的秋季反“掃蕩”戰(zhàn)斗中，沈重深化前線采寫了一系列戰(zhàn)場手記，膾炙人口的《棋盤陀上的五個神兵》就是其中一篇，作品生動地描寫了狼牙山上的五位七連八路軍戰(zhàn)士，為掩護部隊和民眾撤退，與敵人周旋在狼牙山三面絕壁的棋盤陀（懸崖）上，在彈盡糧絕，敵人被毀滅100多人的狀況下，寧死不屈舍身跳崖的壯烈故事?！独茄郎轿鍓咽俊肥?941年11月5日《晉察冀日報》刊登的一篇通訊，原名為《棋盤陀上的五個神兵》。同年11月7日，晉察冀軍區(qū)司令員聶榮臻等首長，簽署的訓令中，正式稱為《狼牙山五壯士》。從今《狼牙山五壯士》的英雄事跡，從晉察冀邊區(qū)傳遍了長城內(nèi)外，大江南北，成為浴血抗戰(zhàn)的中國軍民的楷模。（2）表現(xiàn)愛國精神的詩句一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親?！谥t《立春日感懷》人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！醪g《從軍行》但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——王昌齡《出塞》茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！涣謩t徐《赴戍登程口占示家人》愿得此身長報國，何須生入玉門關?！魇鍌悺度锨吠鯉煴倍ㄖ性眨壹罒o忘告乃翁?！懹巍妒緝骸罚?）葛振林和宋學義獲救1941年秋，河北易縣青年抗日救國會主任余藥夫，正在狼牙山四周的村寨宣揚如何搞好秋收秋種。9月24日的夜里，一同開會的同志沒有分散，和衣而睡，到了次日拂晨時分，日寇三千五百多人已把狼牙山四周全部溝口圍得水泄不通。在轟轟的槍炮聲中，同志們打算往棋盤坨頂峰轉(zhuǎn)移。到了山腰石門時，敵軍越逼越近，幾十位同志受到機槍大炮瘋狂封鎖，漸漸分散撤離。硝煙布滿中，余藥夫只身隱蔽到了山背面的崖縫之中。9月25日，負責掩護狼牙山地區(qū)群眾和大部隊轉(zhuǎn)移的五壯士馬寶玉、葛振林、胡德林、胡福才、宋學義與敵周旋一天，漸漸把敵人引到一個名叫牛角壺的陡峭山峰，完成了掩護主力部隊撤退的任務。子彈打光了，糧食也吃完了，日軍沖上來要抓活的。誓死不當俘虜！五壯士高喊著共產(chǎn)黨萬歲紛紛跳下山崖。葛振林跳下山崖后，身子不斷地挨著樹。一種求生的本能使他不由自主地一次又一次去抓樹枝，手被劃傷多處之后，他最終被并排的幾棵小樹攔住。敵人胡亂地向崖下放槍，子彈呼呼地從葛振林頭上飛過。敵人走后，已跌成腦震蕩的葛振林與另一位幸存者宋學義先后往主力部隊撤退的棋盤坨大廟方向爬。天黑了，漸漸有了朦朧的月色，此刻兩人早已用完了幾乎最終的一絲力氣，而大廟仍舊遙不行及。正像后來葛老對筆者反復回憶的：“狼牙山，野狼多，山中呆一夜，不昏死，也會被狼吃掉。”餓了一天的余藥夫在這時也開頭攀崖而上，在一個叫雙鞍嶺的地方遇到了行動格外困難的兩位壯士。余得知他們是八路軍，在毫不生疏環(huán)境的狀況下，當即冒著坡陡路滑可能摔入深谷的危急為他們探路。探一段，就回頭來扶葛振林前進一段，再探一段再扶一段。深夜的山風略有涼意，可余藥夫的衣服卻被汗水濕透了。最終到達大廟，余藥夫趕忙讓兩位壯士躺下休息，自己卻不顧疲乏，主動到廟外放了一整夜的哨。余藥夫的救濟使兩位劫后余生的壯士最終轉(zhuǎn)危為安。其次天，余藥夫沒有留下姓名就走了。此后，這位沒留名字的搭救者就始終成為葛壯士刻骨銘心的回憶。兩位壯士也始終令余藥夫深深崇仰著，但他卻把自己搭救英雄的義舉埋在心底，從不張揚。第7課：《開國大典》1.課題解讀“開國”，建立新的國家；“大典”，隆重的典禮?！伴_國大典”即慶祝建國的重大典禮。2.課文重點解讀（1）到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。理解：此處運用比方的修辭方法，把廣場上的人們比作海洋，形象地寫出了參與典禮的人之多，場面之壯麗；把“紅旗翻動”比作“海上的波浪”，生動地寫出了廣場上紅旗招展的吵鬧氣氛。短短的一句話，連用兩個比方，加上“翻動”的猛烈動感，海洋與波浪的互為襯托，生動再現(xiàn)了壯麗的場面，吵鬧的氣氛，人們感動的心情，讀來令人有身臨其境之感。（2）這莊重的宣告,這宏偉的聲音,經(jīng)過無線電廣播,傳到長城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國人民的心一齊歡躍起來。理解：“莊重的宣告”“宏偉的聲音”指的是毛主席宣布“中華人民共和國中心人民政府今日成立了”?！伴L城內(nèi)外、大江南北”指的是全中國。運用了反復的修辭方法，突出了毛主席的宣告震驚了全中國，表達了全場三十萬人及全中國人民為中華人民共和國的誕生而歡欣鼓舞的心情。（3）起初是全場安靜,只聽見炮聲和樂曲聲,只聽見國旗和其他很多旗幟漂動的聲音。理解：冬天的山村到了夜里格外安靜,只聽見風聲沙沙而過,只聽見雪花簌簌不斷往下落。（4）群眾差不多把嗓子都喊啞了,把手掌都拍麻了,還覺得不能夠表達自己心里的快活和感動。理解：這句話用夸張的手法表達了人民群眾對人民軍隊的無比信任和無比寵愛的思想感情。（5）天安門廣場上的燈籠火把全都點起來，一萬支禮花間續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。理解：用對偶句“天上五顏六色的火花結成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅”，寫出了傍晚時天安門廣場的盛況。通過對景物的生動描寫，襯托了人們照舊沉醉在開國大典的喜悅氣氛之中，從側(cè)面表現(xiàn)了中國人民當家做主的無比幸福的心情。（6）兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去,光明布滿了整個北京城。理解：這句話運用了借喻的修辭手法,用“紅流”指代游行的隊伍,表現(xiàn)了游行隊伍的聲勢之大、場面壯麗?！肮饷鞑紳M了整個北京城”“光明”有兩層含義,不僅指燈籠火把照亮了北京城,而且象征著中華人民共和國的成立,使人民獲得了光明。3.主題概括本文記敘了1949年10月1日在首都北京進行開國大典的盛況,揭示了中華人民共和國成立的宏大歷史意義,表達了中國人民對新中國誕生的無比驕傲、感動的感情。4.學有所得重溫開國大典的盛況，領會宏大領袖毛主席的風采，令人興奮！很多革命先輩付出了很多的艱辛和犧牲，才迎來了新中國的成立。展望將來，我們堅信，祖國會建設得更加富強富強！5.結構導圖6.問題探究（1）第5～10自然段中，幾次寫到了掌聲？你從中體會到了什么？第一次：當毛主席消滅在主席臺上時，會場上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。從中體會到人民對毛主席的無比寵愛。其次次：當國旗升起、禮炮響起時，每一聲炮響后，會場上就響起一陣雷鳴般的掌聲。從中體會到人民無比驕傲、感動的心情。第三次：當毛主席讀到“選舉了毛澤東為中心人民政府主席”時，廣場上和觀禮臺上同時響起一陣掌聲。從中體會到各界人士對毛主席的擁護和愛戴。（2）閱讀第9自然段，說說第一句話中的數(shù)字有何特殊意義?！拔迨拈T大炮”代表我國五十四個民族（我國現(xiàn)有五十六個民族，五十四個是當時的統(tǒng)計數(shù)字)。“二十八響”標志著中國共產(chǎn)黨領導中國人民英勇奮斗二十八年。（3）為什么“群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的快活和感動”？這是人民群眾看到人民解放軍的隊伍接受檢閱時的舉動。用夸張的手法表達了人民群眾對人民解放軍的無比信任和無比寵愛的思想感情，也說明白人們的心情歡快、感動到了極點。（4）從課文哪些描寫中能感受到毛主席的宏大形象？課文對毛主席的直接描寫雖然不多，但很典型。毛主席宣布“中華人民共和國中心人民政府今日成立了”；毛主席宣讀中心人民政府的公告，語調(diào)強有力；人民空軍的飛機飛過，毛主席首先向空中招手；毛主席不斷地向群眾揮手，高呼“人民萬歲！”“同志們?nèi)f歲！”從這些言行的描寫、會場環(huán)境的描寫及人們感動心情的描寫中，我們能感受到毛主的宏大形象。（5）課文結尾的“光明布滿了整個北京城”有什么深刻含義？這句話不僅是說燈籠火把照亮了北京城，更象征著中華人民共和國的成立使全中國永久擺脫了黑暗，獲得了光明。（6）通讀全文，說說課文是怎樣描寫“閱兵式”這個場面的。①對閱兵式的場面描寫，層次清楚。先寫領導人檢閱部隊，然后寫受檢閱部隊走過天安門，最終寫看到閱兵式的群眾歡呼雀躍。②在寫受檢閱部隊走過天安門的部分時，先分別介紹“海軍”“步卒”“炮兵”“戰(zhàn)車師”“騎兵師”“空軍”等各個方隊，這是“點”；然后總說“以上這些部隊，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺前”，這是“面”。這種點面結合的方式，不僅讓人感受到整個閱兵式的莊重、隆重，還對各具特色的隊伍產(chǎn)生了深刻的印象。③寫閱兵式的部分，既有對受檢閱部隊的直接描寫，又有敘述群眾反響的側(cè)面描寫，寫出了當時吵鬧的場景。7.課外拓展（1）如何提煉小標題？小標題是文章的“眼睛”，要新穎、精煉，是課文內(nèi)容的高度概括。小標題一般不是完整的句子，多為短語。那么，怎樣提煉小標題呢？通常要依據(jù)課文中的關鍵語句加以概括，如，“群眾的隊伍入場了”“閱兵式開頭”“群眾游行就在這時候開頭”，依據(jù)這些信息就可以概括為“群眾入場”“閱兵式”“群眾游行”等小標題。除此之外，還可以依據(jù)段意提煉小標題、依據(jù)作者的寫作線索提煉小標題、依據(jù)文章的主題提煉小標題、依據(jù)故事進展的不同階段提煉小標題等。（2）關于國慶“國慶”一詞，本指國家喜慶之事，最早見于西晉。今日稱國家建立的紀念日為國慶節(jié)。1949年12月2日，中心人民政府委員會第四次會議通過了《關于中華人民共和國國慶日的決議》，宣告自1950年起，即以每年的10月1日，即中華人民共和國宣告成立的宏大日子，為中華人民共和國的國慶日。全世界以國家建立的時間為國慶節(jié)的國家有很多。有些國家以占據(jù)首都那天為國慶節(jié)，有些國家以國家獨立日為國慶節(jié)，有些國家以武裝起義紀念日為國慶節(jié)，有些國家以重大會議日為國慶節(jié)，還有的國家以國家元首的生日為國慶節(jié)。（3）開國大典閱兵式1949年10月1日下午3時，北京\t"/item/1949%E5%B9%B4%E5%BC%80%E5%9B%BD%E5%A4%A7%E5%85%B8%E9%98%85%E5%85%B5/_blank"天安門廣場。毛澤東主席向全世界莊重宣告中華人民共和國成立。\t"/item/1949%E5%B9%B4%E5%BC%80%E5%9B%BD%E5%A4%A7%E5%85%B8%E9%98%85%E5%85%B5/_blank"朱德總司令宣讀\t"/item/1949%E5%B9%B4%E5%BC%80%E5%9B%BD%E5%A4%A7%E5%85%B8%E9%98%85%E5%85%B5/_blank"中國人民解放軍總部命令：“中國人民解放軍全體指戰(zhàn)員、工作員，堅持執(zhí)行中心人民政府和宏大的人民領袖\t"/item/1949%E5%B9%B4%E5%BC%80%E5%9B%BD%E5%A4%A7%E5%85%B8%E9%98%85%E5%85%B5/_blank"毛主席的一切命令，快速肅清國民黨反動軍隊的殘余，解放一切尚未解放的國土，同時肅清土匪和其他一切反革命匪徒，鎮(zhèn)壓他們的一切抵制和搗亂行為?！彪S后，\t"/item/1949%E5%B9%B4%E5%BC%80%E5%9B%BD%E5%A4%A7%E5%85%B8%E9%98%85%E5%85%B5/_blank"閱兵總指揮、華北軍區(qū)司令員兼京津衛(wèi)戍區(qū)司令員\t"/item/1949%E5%B9%B4%E5%BC%80%E5%9B%BD%E5%A4%A7%E5%85%B8%E9%98%85%E5%85%B5/_blank"聶榮臻乘先導車，率領受閱部隊，接受毛澤東、朱德、\t"/item/1949%E5%B9%B4%E5%BC%80%E5%9B%BD%E5%A4%A7%E5%85%B8%E9%98%85%E5%85%B5/_blank"劉少奇、周恩來等黨和國家領導人的檢閱。受閱部隊由中國人民解放軍步卒第\t"/item/1949%E5%B9%B4%E5%BC%80%E5%9B%BD%E5%A4%A7%E5%85%B8%E9%98%85%E5%85%B5/_blank"199師、炮兵第4師、戰(zhàn)車第3師、騎兵第3師、獨立第207師第619團、空軍1個飛行中隊以及海軍部隊代表等1.64萬余名官兵組成，共動用飛機17架、火炮119門、坦克和\t"/item/1949%E5%B9%B4%E5%BC%80%E5%9B%BD%E5%A4%A7%E5%85%B8%E9%98%85%E5%85%B5/_blank"裝甲車152輛、汽車222臺、軍馬2344匹。（4）開國大典進行開國大典時天安門城樓上橫標為“中華人民共和國中心人民政府成立典禮”，正中懸掛毛主席的巨幅畫像(40年月著冠照)。兩旁的標語東為“中心人民政府萬歲”，西為“中華人民共和國萬歲”。沒有國徽，由于1949年9月25日、26日政協(xié)的座談會及審查委員會上認為還要修改，所以27日全體會議上只通過了國旗、國歌、國都、紀年4個決議。那時，東西三座門(正式名稱為長安左門、長安右門)及南面長長的甬道，甬道兩邊長長的紅墻，正南門即磚石結構的中華門都還存在，形成了一個丁字形的封閉會場。與8個月前北平剛解放時的天安門前比較，可說是煥然一新，寬廣平坦得多了。此外在現(xiàn)在國旗旗桿的地方已豎了一根當時看來已很高的旗桿，旗桿上有一個金色的頂。中華門外正陽門、前門箭樓兩旁的很多建筑物上都張燈掛旗?！氨逼綎|站”“北平西站”的大字一夜間都改成“北京東站”“北京西站”了。會場里的工人、同學、干部、市民、城防部隊都舉了臨時趕制的五星紅旗及其他紅旗、紅燈和彩色小旗，特殊是用紅絹糊的大小不同的五角星燈，真是成了紅旗紅燈的海洋，只有市民中戴了小白帽的回民同胞舉著綠底白色的星月旗，顯得格外不同。會場上的群眾共達30萬人，分區(qū)席地而坐，很有秩序。金水橋北沒有現(xiàn)在的觀禮臺，但搭了兩個簡潔的臺子，一個供大會指揮用，一個給唯一的外賓觀禮團，這就是前一天剛到的以法捷耶夫為首的蘇聯(lián)文化藝術科學工作者代表團。受檢閱部隊則站在東長安街。那時交通工具少，群眾近則列隊步行來，遠的坐火車來。我當時所在的單位，臨時編為華北革大第四部，住在西苑大院。華北革大七八千人的隊伍迤邐一里許要步行到清華園車站。天未亮起床，到車站已7點，乘裝煤的黑敞篷車，走了兩小時才到前門車站。經(jīng)過西直門車站時還見到門頭溝工人也坐火車來。雖然“旅途”這樣艱苦，但大家心情高漲。在前門席地而坐等到下午兩點才支配進入會場，午飯是饅頭涼水，每人領到三塊糖、兩個梨，是節(jié)日優(yōu)待。莊重隆重的開國大典最終在10月1日下午3時開頭。那天早晨是陰天，上午和中午還下了一點小雨，但下午卻放晴了，真是老天也和萬民同慶。典禮的程序是：中心人民政府秘書長宣布開會；中心人民政府主席就位，副主席就位，委員就位；奏《義勇軍進行曲》；中心人民政府主席宣布中華人民共和國中心人民政府成立，并升國旗(同時鳴禮炮，禮炮畢)；中心人民政府主席宣讀中心人民政府公告；閱兵；游行。毛澤東主席宣讀的公告，約九百字，雖未收入新出的八卷本《毛澤東文集》，但收入了《建國以來毛澤東文稿》第一冊及《共和國檔案1949－1996》。第8課：《燈光》1.課題解讀電燈是和平年月生活中的一般物品，然而，在解放戰(zhàn)斗時期，它卻是奇特生活的象征。本文是對一件關于“燈光”的往事的回憶：解放戰(zhàn)斗時期的一次圍殲戰(zhàn)中，年輕的郝副營長為了戰(zhàn)斗的成功，為了讓孩子們能在光明的燈光下學習而獻出了貴重的生命。這個故事可歌可泣，這種精神永垂不朽。2.課文重點解讀（1）清明節(jié)前的一個晚上，我又閑逛在廣場上突然背后傳來一聲贊美：“多好??！”理解：“多好啊”第一次消滅，是路人在觀賞天安門廣場秀麗的夜景時發(fā)出的由衷贊美，表達了人們對當下幸福生活的贊美和珍惜。（2）“多好?。　彼谧匝宰哉Z。理解：“多好啊”其次次消滅，是郝副營長在看到書上的插圖時的感嘆，表現(xiàn)了他對奇特生活的憧憬。戰(zhàn)斗時期條件艱苦，很多人沒有見過電燈，郝副營長也沒有見過，所以他格外艷羨插圖上的孩子。（3）他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫深情地說：“趕明兒成功了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”理解：“多好啊”第三次消滅，是郝副營長跟作者談話時說的。郝副營長想到戰(zhàn)斗成功以后，孩子們都能在燈光底下學習，心中布滿了憧憬。（4）后來才知道，在這千鈞(jun)一發(fā)的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊照亮了前進的路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。理解：郝副營長為了心中崇高的抱負，為了孩子們能在燈光下學習，不惜犧牲自己年輕的生命。3.主題概括本文通過敘述作者閑逛在天安門廣場，由廣場的燈光回憶起的一樁關于燈光的往事，塑造了戰(zhàn)斗英雄郝副營長的宏大形象，熱忱歌頌了革命先烈的獻身精神，說明白今日的幸福生活來之不易。4.學有所得每當夜幕降落，我們在光明的燈光下學習生活時，怎能不想起今日的幸福生活是像郝副營長這樣的很多革命志士用鮮血換來的？因此，我們更應珍惜眼前的幸福生活，努力學習，成為祖國的棟梁之材。5.結構導圖6.問題探究（1）課文消滅了幾次“多好??！”？這句話是誰在什么狀況下說的？消滅了三次，“多好啊！”是整篇文章的文眼。第一次是人們在贊美廣場的燈，同時也是在贊美今日的生活。正是這一聲贊美，引起了作者對往事的回憶。其次次說這話的是郝副營長，道出了他的奇特心愿—期望祖國下一代能有這樣優(yōu)越的學習、生活條件，反映了他崇高的精神境界。第三次也是郝副營長說的。這句“多好啊！”是他的愿望，也是他對將來幸福生活的憧憬和憧憬，寄予了他的幻想和期望，也成為他浴血奮戰(zhàn)、英勇獻身的動力。（2）戰(zhàn)斗中，郝副營長為什么要點燃那本心愛的書來照亮道路？郝副營長為了讓戰(zhàn)士們找到突破口，為了取得戰(zhàn)斗的成功，為了孩子們能在燈光下學習，不惜點燃書原來照亮道路，不惜暴露位置犧牲自己年輕的生命，體現(xiàn)了他為崇高的抱負而獻身的精神。（3）天安門前燦爛的燈光、郝副營長書上插圖中的燈光和戰(zhàn)場上微弱的火光，三者之間有什么聯(lián)系？它們與題目有什么關系？郝副營長書上插圖上的燈光是郝副營長和千千萬萬戰(zhàn)士的革命抱負，而天安門廣場上的燈光把這種抱負變成了現(xiàn)實。在抱負與現(xiàn)實之間，是戰(zhàn)場上那微弱的火光架設了橋梁，這橋梁，是千萬戰(zhàn)士用生命鑄就的?！氨ж摗獖^斗—現(xiàn)實”都與題目“燈光”有關，“燈光”既是貫穿全文的線索，也象征著新時代的幸福生活，讓我們不要遺忘為今日的奇特生活而犧牲的先烈，要珍惜今日來之不易的幸福生活。（4）它們與課文題目又有什么聯(lián)系？“抱負——奮斗——現(xiàn)實”都與題目“燈光”有關，“燈光”既是貫串全文的線索，也象征著新時代的幸福生活，啟示我們不要遺忘為今日的奇特生活而犧牲的先烈，要珍惜今日來之不易的幸福生活。7.課外拓展（1）作者介紹王愿堅（1929—1991）男，中國電影編劇、作家。山東諸城市相州鎮(zhèn)七村人。1944年到抗日依據(jù)地參與革命工作，1945年參與八路軍。解放戰(zhàn)斗時，在華東野戰(zhàn)軍第三縱隊的報社任編輯和記者。1952年調(diào)到新的單位，《解放軍文藝》的制作。1956年至1966年，參與回憶錄《星火燎原》的編輯工作。1978年任八一電影制片廠編劇、文學部主任。解放軍藝術學院文學美術系主任。主要作品有《黨費》《糧食的故事》《一般勞動者》《腳印?????》《路標》《媽媽》等，1974年與陸柱國創(chuàng)作了第一個電影文學劇本《閃閃的紅星》。（2）描寫燈光的詩（詞）句良夜燈光簇如豆。占好事、今宵有?！馨顝肚嘤癜浮访靼霚?。燈光夜夜多如月。——李之儀《千秋歲休嗟磨折》燈光恰似月，人面并如春?！哞渡显剐♀左w》落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。——馬戴《灞上秋居》第9課：《我的戰(zhàn)友邱少云》1.課題解讀邱少云，一個永久活在中朝兩國人民心中的志愿軍戰(zhàn)士。他為了戰(zhàn)友的平安，為了戰(zhàn)斗的成功，在大火中沒有挪動一寸地方，直至犧牲。作者目睹了這一悲壯的場面，并被邱少云的英雄壯舉震撼，被他那宏大的精神感染?！拔业膽?zhàn)友”既點明白“我”與邱少云的關系，又表達了“我”對戰(zhàn)友的懷念之情。2.課文重點解讀（1）誰能趴在敵人的鼻子底下睡大覺呢？理解：由于潛伏位置危急，任務重要，所以即使已經(jīng)熬了整整一夜，“我”也合不上眼睛。反問句表達了猛烈的情感，突出了戰(zhàn)士們境況的艱險。（2）我們必需僵臥著一動不動，一聲低低的咳嗽或者輕輕地蜷一下腿，都可能被敵人發(fā)覺。理解：“必需僵臥著一動不動”“一聲低低的咳嗽或者輕輕地蜷一下腿，都可能被敵人發(fā)覺”可見戰(zhàn)士們的潛伏難度之大，境況之危急。（3）我看了一下前面，班長和幾個戰(zhàn)士都伏在枯黃的茅草里，身上也披著厚厚的茅草作為偽裝，猛一看去，很難發(fā)覺他們。我又看了看伏在不遠處的邱少云，他也全身偽裝，隱蔽得更好，相隔這么近，我都幾乎找不到他。理解：戰(zhàn)士們潛伏的環(huán)境“伏在枯黃的茅草里”，以及戰(zhàn)士們的偽裝“披著厚厚的茅草”，為下文敵人的燃燒彈引燃茅草埋下了伏筆。同時邱少云“全身偽裝”“隱蔽得更好”，說明白邱少云紀律嚴明，對自己要求格外高。（4）我的心緊縮著，我擔憂這個年輕的戰(zhàn)士會實在忍耐不住突然跳起來，或者突然叫出聲來。理解：“年輕的”強調(diào)了邱少云的年紀不大，說明他還沒有經(jīng)受過長期的嚴峻的革斗爭的熬煉，反襯出邱少云鋼鐵般的意志。（5）這個宏大的戰(zhàn)士，像千斤巨石，伏在那兒紋絲不動，直到犧牲前的最終一息，都沒發(fā)出哪怕是極稍微的一聲呻吟。理解：這句話一方面是說邱少云像千斤巨石一樣紋絲不動，另一方面是說邱少云具有磐石一般堅不行摧的革命意志。3.主題概括本文記敘了邱少云在戰(zhàn)斗的潛伏過程中，被敵人放火燒身，為了潛伏部隊不暴露，他忍受被火燒的苦痛，紋絲不動，直到壯烈犧牲的英雄事跡。贊揚了邱少云堅強的革命意志和為了成功勇于獻身的革命精神，表達了“我”對邱少云的仰慕和懷念。4.學有所得他以人類罕見的意志力，突破了人體所能承受的苦痛極限，戰(zhàn)勝了烈火的考驗，用燃燒的生命照亮了戰(zhàn)友通往成功的道路。正是由于有了許很多多個“邱少云”，才會有我們今日的幸福生活。因此，我們要珍惜這來之不易的生活，好好學習，為實現(xiàn)中華民族宏大的復興夢而努力。5.結構導圖6.問題探究（1）讀課文第1~3自然段，說說：邱少云和戰(zhàn)友們潛伏的地點在哪里？敵我雙方的地理位置是怎樣的？少云和戰(zhàn)友們潛伏在離敵人的前沿陣地幾十米的一條比較隱蔽的山溝里。敵人在391高地，我軍在高地下面的山里；敵人居高臨下地勢有利；邱少云和戰(zhàn)士們離敵人很近，很簡潔被發(fā)覺，境況格外危急。（2）讀課文第4~6自然段，說一說：隱蔽好后，“我”看到的情形是怎樣的？此時，“我”的心情是怎樣的？“我”看到前邊班長和幾個戰(zhàn)士隱蔽在枯黃的茅草里，身上披著厚厚的茅草作為偽裝，敵人很難發(fā)覺他們；而不遠處的邱少云隱蔽得更好。此時，“我”期望天快點兒黑，好痛痛快快地打一仗。（3）讀第10~11自然段，說一說：有什么方法可以撲滅邱少云身上的火？這些方法實施后會導致什么后果？方法：一是邱少云自救，從火堆里跳出來，就地打幾個滾；二是“我們”去救他，扯掉他著火的棉衣。后果：這兩種方法實施后都會被山頭上敵人的哨兵發(fā)覺，不僅潛伏部隊會患病重大損失，而且整個作戰(zhàn)方案會完全落空。（4）讀第12自然段，體會“我”當時的心情，并說說作者為什么描寫“我”當時的心情。心情：①“我的心緊縮著”體現(xiàn)了“我”當時的擔憂與緊急；②“不敢朝他那兒看”“不忍看著”“又忍不住不看”體現(xiàn)了“我”簡單而又沖突的苦痛心理；③“心里像刀絞一般”體現(xiàn)出“我”當時極度哀思的心情，由于“我”親眼看到這個年輕的戰(zhàn)士為了戰(zhàn)斗的成功，為了戰(zhàn)友的平安，放棄了生的機會，英勇獻身。緣由：這里通過描寫“我”的心情，從側(cè)面寫出了邱少云承受著難以忍受的苦痛，表現(xiàn)了他鋼鐵般的堅強意志。（5）你還可以從哪里看出邱少云是一個宏大的戰(zhàn)士？烈火在邱少云身上燒了半個多鐘頭，而他卻像千斤巨石一般伏在那兒紋絲不動，直至犧牲都沒有發(fā)出哪怕是極稍微的一聲呻吟。（6）課文寫了邱少云和戰(zhàn)友們潛伏的山溝環(huán)境，又寫了邱少云任憑烈火燒身紋絲不動，結合相關內(nèi)容說一說兩者有什么聯(lián)系。課文介紹邱少云和戰(zhàn)友們潛伏的山溝環(huán)境，為下文邱少云在烈火中“紋絲不動”的選擇做了鋪墊?！斑@條干枯的小山溝并不格外隱蔽”，由于“離敵人太近了”，兩處“可以觀察”和一處“聽得見”具體說明白近的程度。正由于離得太近，加上“敵人居高臨下”，所以大家“必需僵臥著一動不動”，否則就可能“被敵人發(fā)覺”。在這樣的潛伏條件下，邱少云被烈火包圍時，只要略微一動，不僅會暴露自己，而且會導致整個潛伏部隊暴露和整個作戰(zhàn)方案失敗，所以任憑烈火燒身，他也紋絲不動。因此，這里的環(huán)境描寫，不僅說明白邱少云做出如此壯舉的緣由，也襯托出邱少云自覺嚴格遵守紀律而英勇獻身的宏大精神和鋼鐵般的堅強意志。7.課外拓展（1）作者簡介李元興，四川省營山縣人，1951年參與革命，中國新民主主義青年團團員，志愿軍第十五軍其次十九師第八十七團第九連副班長。1952年10月，他們連接受反擊391高地的任務后，他被編入爆破組。12日，部隊在炮火掩護下發(fā)起猛攻。在突破口上敵人有一座巨型暗堡，他用一個大炸藥包將暗堡炸毀，使部隊順當突入縱深，全殲守敵。立特等功，獲二級英雄稱號。（2）抗美援朝戰(zhàn)斗中華人民共和國成立初期，中國人民組建志愿軍，為救濟朝鮮人民抵制美帝國主義武裝侵略、維護中國領土主權、保衛(wèi)國家平安而進行的反侵略戰(zhàn)斗。1950年6月25日，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。27日，美國總統(tǒng)杜魯門公開宣布對朝鮮進行武裝干涉，并命令美國海軍第七艦隊侵入臺灣海峽，侵占中國領土臺灣。美國當局不顧中國政府的一再抗議和警告，于10月初命令美軍越過“三八線”，向中朝邊疆鴨綠江、圖們江地區(qū)進犯，并在此前8月下旬開頭，以其侵略朝鮮的空軍飛機，侵入中國領空，轟炸中國東北邊疆的城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村，嚴峻威逼中國平安。10月上旬，中共中心依據(jù)朝鮮政府的懇求和中國人民的意愿，作出“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的戰(zhàn)略決策，組成中國人民志愿軍。10月19日，中國人民志愿軍在司令員兼政治委員彭德懷的率領下進入朝鮮戰(zhàn)場。25日，抗美援朝戰(zhàn)斗序幕揭開。中國人民志愿軍同朝鮮軍民一起，奮勇抗擊美國侵略者。1953年7月27日，戰(zhàn)斗雙方在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，抗美援朝戰(zhàn)斗取得了成功。（3）描寫英雄人物的成語奮不顧身臨危不懼光明磊落大智大勇急中生智挺身而出沖鋒陷陣視死如歸（4）容狀況緊急的成語千鈞一發(fā)刻不容緩火燒眉毛十萬火急一觸即發(fā)迫在眉睫燃眉之急箭在弦上語文園地1.溝通平臺（1）怎樣用點面結合的方法進行場面描寫？理解：本單元有的課文寫到了大的場面，如狼牙山上的激烈戰(zhàn)斗、開國大典中的閱兵式。課文在寫這些場面時，運用了點面結合的方法。如，《開國大典》寫閱兵式時，既從整體上寫了受閱部隊經(jīng)過天安門廣場時那種整齊威猛的情景，又留意通過細節(jié)呈現(xiàn)各個方陣的風采。這不僅讓我們感受到了整個閱兵式的莊重、隆重，還讓我們領會到了各個隊伍的特色。（2）在習作中怎樣用點面結合的方法進行場面描寫？理解：在習作中運用“點面結合”的方法來描寫場面。比如在記敘運動會的習作中，應當先描寫了整個運動場的布置狀況，然后對具體的競賽項目和個別運動員的參賽狀況進行了細致刻畫，這樣就能讓人感受到運動會上吵鬧且令人感動的氛圍。如：運動會上人頭攢動，像一面面迎風飄動的彩旗，像隨風逐波的麥浪?！凹佑?！加油！”會場上傳出一聲高過一聲的助威聲。只見運動員們個個咬著牙，臉憋得通紅，手緊握接力棒，眼睛緊盯著終點處的紅布條。糟糕，一名運動員手中的接力棒掉到了地上。他快速轉(zhuǎn)身，手飛似的拂過，一下子將接力棒握在手里。他連續(xù)向前跑。樹上的麻雀在枝頭上蹦來蹦去，急得直跺腳。最終冠軍沖向了紅線，全場一片歡呼，人們分散而上……瞧，樹上的小麻雀蹦得多歡快！2.字詞句運用（1）讀句子，留意加點的部分，說說這樣寫的好處。☆起初是全場安靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他很多旗幟漂動的聲音。反復使用“只聽見”一詞，強調(diào)了會場的安靜，突出了人民群眾對升國旗儀式的敬重?！钅抢锏奶毂葎e處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌曲，表示我滿心的開心。反復使用“是那么”一詞，說明那里的天的確可愛，強調(diào)空氣的清鮮、天空的明朗，突出表現(xiàn)了作者初見草原時的驚喜、贊美之情。（2）寫人物說話時，可以不用“說”來表達。讀句子，仿照著寫一寫?！钋迕鞴?jié)前的一個晚上，我又閑逛在廣場上，突然背后傳來一聲贊美：“多好啊！☆“我還有作業(yè)沒完成，不能和你一起去玩了。我婉言謝絕了伙伴的邀請。提示：這兩個句子分別用“贊美”“婉言謝絕”代替了“說”。這樣的詞語還有“談論”“講解”“辯論”等。仿寫：“這道題有三種解題思路……”掃視了一遍試卷上的最終一題，王老師胸有成竹地講解起來?！睢凹热贿@樣，你以后再也不要找我借書了！話一出口，我就懊悔了?！顙寢尭┫律碜佣⒅业难劬?，一臉焦急：“你的眼睛怎么腫了？”提示：這兩個句子沒有用與“說”有關的詞語，而是用對人物心理、神態(tài)的描寫來代替“說”這樣簡潔的表達。仿寫：媽媽緊皺著眉頭：“你怎么連這道題也做錯？你是不會，還是馬虎啊……”（3）詞語積累寫“說”不用“說”講、喊、叫、讀、問、答談話、講話、談論、復述自言自語、滔滔不絕、談論紛紛3.書寫提示。（1）觀看上面兩幅書寫作品，想一想這樣的書寫有什么特點。書寫正確行款整齊布局合理（2）我們也來試著寫一寫，舉辦一次書寫作品展覽。理解：參與書寫作品展覽，對于我們來說是一次提高書寫力量的好機會。要想創(chuàng)作出令人滿足的作品，我們應當留意以下幾點：（1）要學會正確地支配一段文字的行款和布局，做到行款整齊、布局合理，盡量把每個字寫均勻；（2）書寫要正確、規(guī)范，不消滅錯別字和不規(guī)范的字；（3）養(yǎng)成自我檢視的習慣，不斷提高書寫水平。先寫出小樣，看看大致的效果，若比較滿足，再開頭創(chuàng)作。創(chuàng)作時要一氣呵成，不要修修補補。創(chuàng)作完畢，要認真檢查，看看哪些地方需要修改和調(diào)整，然后總結閱歷，再寫幾遍，力求盡善盡美。（3）選擇一首古詩豎著寫或選擇一段話橫著寫。◎留意行款整齊，布局合理。◎書寫要正確，不消滅錯別字和不規(guī)范的漢字?！蝠B(yǎng)成自我檢視的習慣，不斷提高書寫水平。作品觀賞4.積累運用◎捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤病蜃孀诮粒斠运朗兀恍幸猿叽缗c人。——李綱◎位卑未敢忘憂國?！懹危?）積累。提示：這些都是關于寵愛祖國、勇于為國獻身的名言。◎鞠躬盡瘁，死而后已?！T葛亮釋義：出自《后出師表》，指全心全意地貢獻出全部力氣，到死為止。鞠躬，彎著身子，表示敬重、謹慎。盡瘁，竭盡勞苦。已，停止?！蚓柢|赴國難，視死忽如歸?！苤册屃x：出自《白馬篇》，指為了解除國難而獻身，把死亡看作回家一樣?！蜃孀诮粒斠运朗?，不行以尺寸與人?！罹V釋義：祖先留給我們的土地，應當拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫?！蛭槐拔锤彝鼞n國?！懹吾屃x：出自《病起書懷》，指盡管地位低下，但不敢遺忘憂國憂民的責任。（2）運用①周總理將自己的畢生精力全部奉獻給了黨和國家的事業(yè)，真可謂“，”。②每當中華民族陷入生死存亡的危急關頭，總有很多愛國志士義無反顧地挺身而出，他們“，”，用自己的熱血和生命譜寫出一曲曲舍生取義的正氣之歌。③中國領土雖大，但沒有一寸是多余的，就像宋代李綱所言：“祖宗疆土，，”。答案：①鞠躬盡瘁死而后已②捐軀赴國難視死忽如歸③當以死守不行以尺寸與人5.拓展其他關于愛國的名言。

常思奮不顧身，以徇國家之急。——[漢]司馬遷《報任安書》

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！猍宋]范仲淹《岳陽樓記》

茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！錧林則徐《赴戍登程口占示家人》單元高頻考點1.辨析句子中的重點詞語，常見的考查題目形式：①句中哪個詞語用得好？為什么？②句中加點詞語能否換成另一個詞語？為什么？2.《七律·長征》一課,常以課文內(nèi)容填空和理解文中生難句含義的形式考查。3.《狼牙山五壯士》一課,第6～9自然段,常以課內(nèi)閱讀的形式考查。4.《開國大典》一課,課文寫的四個重點場面,常以填空的形式考查。5.《燈光》一課,課文的寫作特點和中心思想,常以推斷的形式考查。6.《我的戰(zhàn)友邱少云》課文的中心思想,常以填空的形式考查。7.本單元作文,常以“的玩?！睘轭}進行習作考查?！締卧獧z測】一、基礎檢測1.用“√”給下面的字選擇正確的讀音。這是西伯利亞大風常來肆虐(nüèniè)的地方,是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞(jùjù)之地。當?shù)乜h志記載:“風大作時,能逆(yìnì)吹牛馬使倒行,或擎(qíngchè)之高二三丈面墜(zhuìduo)。”2.讀拼音，寫詞語。（1）只剩下最終一顆手liú彈了,五位戰(zhàn)士毅然以石頭為武器連續(xù)戰(zhàn)斗。石頭如báo子般帶著中國人民的仇恨向rìkòu頭上砸去,敵人紛紛墜落shānjiàn。那壯烈的畫面真讓人熱血fèiténg。（2）rìkòu在侵華戰(zhàn)斗中zhìzào了震驚中外的“南京大屠殺”慘案，猛烈的民族仇恨讓堅強bùqū的中國人民抵制的心fèiténɡ起來了。3.把下面的詞語補充完整，并解釋所填的字的意思。（）山倒海居高（）下全神（）注千（）一發(fā)4.給下列句中的加點詞語找反義詞，寫在括號里。（1）考試時要鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜，不要（）。（2）中華人民共和國成立的消息傳來，安靜的神州大地連忙（）了起來。（3）最終脫險了，我們雖感到喜悅，但也為失去了一個朝夕相處的同伴而感到（）。（4）分散在四周八方的群眾，此時（）在天安門廣場，焦急地等待開國大典的開頭?！敬鸢浮?．nüèjùnìqíng2.（1）榴雹日寇山澗沸騰（2）日寇制造不屈沸騰3.排排開、推開。臨面對、挨著。貫穿，通。鈞古代重量單位，三十斤為一鈞。4.（1）慌張（2）沸騰（3）哀傷（4）匯合二、積累運用1.選擇正確的答案。（1）下列詞語書寫和釋義全部正確的一項是()。A.懸涯磅礴:氣概盛大B.斬釘劫鐵坎坷:山路不平或境況困難C.爆發(fā)聚精會神:集中精神D.居高臨下燦爛:秀麗的玉石（2）下面語段中,畫線詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)。“大家沖啊!即使A粉身碎骨,我們也要將敵人阻截在這里,不能讓他們有機會追上群眾!”在這B.千釣一發(fā)的時刻,隨著班長洪亮的呼喊聲,戰(zhàn)士們從C.萬水千山?jīng)_了上來,以D.排山倒海之勢向敵人發(fā)起了進攻。（3）下列對各句所用的修辭手法推斷錯誤的一項是(