第五單元（知識清單）-2023-2024學年二年級語文上冊單元速記·巧練（統(tǒng)編版）

統(tǒng)編版二上第五單元基礎(chǔ)復習【學問梳理】第五單元基礎(chǔ)學問梳理一、易讀錯的字弄(nòng)錯(cuò)大得很哪(na)抬(tái)頭井(jǐng)沿(yán)喝(hē)水口渴(kě)大話(huà)晴朗(lǎng)枯(kū)草將(jiāng)來紛(fēn)飛哀號(háo)崖縫(fèng)銜(xián)草趁(chèn)著難(nán)過狂(kuáng)風藤(téng)條競賽(sài)葫蘆(lú)蚜(yá)蟲走啊(a)慢(màn)慢艷羨(mù)二、易寫錯的字喝、渴：右下部中的“人”捺變點，要寫小一些。（“喝”，動詞，指用嘴來吸食、飲，所以是口字旁?！翱省?，指口干想喝水，所以是三點水。以后看到這種偏旁不同的形近字，要多動腦，想想它們的意思。）觀:右邊是“見”,不是“貝”。沿:右邊其次筆是橫折彎,“口”要寫得扁而寬。治：左部是“氵”。鄰:左邊是“令”,不要少寫一點。陣:右邊是“車”,不是“東”。際：右邊是“示”，豎鉤不要通到上邊去。朗：左高右低,右部“月”的撇向左下伸，左邊不要寫成“良”。怪：右下部分不要寫成“工”。卻：右邊是單耳旁,不要寫成雙耳旁。謝：中間部分“身”居中,較瘦長,下面的撇上端不出頭，不要寫成“身”。三、一字組多詞。井(jǐng):水井井沿井口觀(guān):參觀觀望觀看沿(yán):河沿沿用沿岸答(dá):答案答復回答渴(kě):解渴口渴渴了喝(hē):喝水喝茶喝藥話(huà):說話對話笑話際(jì):天際國際一望無際腳(jiǎo):山腳腳步腳印面(miàn):對面面對面包朗(lǎng):明朗晴朗朗讀將(jiāng):將要將來即將棵(kē):一棵樹幾棵謝(xiè):感謝凋謝感謝想(xiǎng):感想想法幻想盯(dīng):盯住盯緊盯上言(yán):發(fā)言語言自言自語鄰(lín):鄰居相鄰左鄰右舍治(zhì):治蟲治理治病怪(guài):怪事驚異奇形怪狀四、多音字。哪na天哪nǎ哪里號háo號叫hào五、同音字和形近字際—跡吵一抄一炒鋒一峰一蜂幕一墓一慕渴—喝觀一歡話一活賽一寒鄰一領(lǐng)謝一射紛一粉陣一陳朗一郎枯一姑將一獎想一相六、重六、點詞語1.必需把握的詞井沿回答口渴大話井口山腳當作前面晴朗枯草正好清早現(xiàn)在將來難過枝頭從前瘦長可愛每天南瓜鄰居驚異2.四字詞語天氣晴朗東尋西找不聽勸告太陽高照3.成語坐井觀天無邊無際大雪紛飛自言自語得過且過寒冬臘月不言不語只言片語三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語甜言蜜語刻舟求劍不慌不忙七、近義詞觀—看盯—瞅錯—誤回答—答復召喚—召喚鄰居—鄰居晴朗—明朗預備—預備瘦長—瘦長趕快—抓緊勸告—勸告暖和—溫存懶散—懶散驚異—奇異漸漸—漸漸無邊無際—望無際坐井觀天—管中窺豹自言自語—喃喃自語寒冬臘月—數(shù)九寒天八、反義詞開—謝遠—近錯—對笑—哭漸漸—快速晴朗—陰沉暖和—寒冷現(xiàn)在—將來懶散—勤快哀號—歡呼瘦長—粗短可愛—可惡驚異—平常得過且過—一絲不茍坐井觀天—見多識廣無邊無際—彈丸之地九、詞語解釋自言自語:自己跟自己說話。驚異:出乎意料。得過且過:過一天算一天,不作長遠打算。坐井觀天:坐在井里看天。比方目光狹窄。無邊無際:寬敞而看不見邊際。十、詞語積累。1.仿寫詞語冷得像冰窖干得像沙漠熱得像蒸籠慢得像蝸?？嗟孟顸S連輕得像鵝毛大雪紛飛萬里飄雪鵝毛大雪冰天雪地大雪飄飄雪花飄舞無邊無際無情無義無拘無束無親無故無窮無盡無法無天自言自語不言不語三言兩語千言萬語甜言蜜語只言片語2.詞語接龍得過且過過目不忘忘乎所以以一當十十年樹木,百年樹人人言可畏3.詞語搭配（1）(銜)枯草(打)哆嗦(伸)懶腰(種)葫蘆(生)蚜蟲（2）(暖和)的窩(潔白)的小花(瘦長)的葫蘆藤(可愛)的小葫蘆（3）(呼呼)地刮(不停)地叫(自言自語)地說(漸漸)地變黃（4）熱得(直冒汗)凍得(直打哆嗦)長得(賽過南瓜)快得像(流星)4.詞語歸類（1）量詞：一(口)井一(堵)石崖一堵石崖一道縫一條河一棵楊樹幾朵小花幾個葫蘆一個鄰居一口井一些枯草一棵葫蘆（2）動詞跳出井做窩伸伸懶腰盯著葫蘆（3）含“雪”的詞語：大雪紛飛類似的詞語：萬里飄雪鵝毛大雪 冰天雪地大雪飄飄雪花飄舞（4）含“語”的詞語：千言萬語類似的詞語：豪言(壯)語只言(片)語(甜)言蜜語(少)言寡語（5）無～無～：無邊無際類似的詞語：無情無義無親無故無窮無盡無法無天（6）自～自～：自言自語類似的詞語：不言不語三言兩語千言萬語甜言蜜語只言片語（7）寓言故事：坐井觀天類似的詞語：亡羊補牢守株待兔揠苗助長畫蛇添足葉公好龍（8）和說話有關(guān)的四字詞語：自言自語類似的詞語：三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語甜言蜜語不言不語只言片語（9）與冬天有關(guān)的四字詞語：寒冬臘月大雪紛飛類似的詞語：冰天雪地數(shù)九寒冬十一、句子積累。1.反問句。（1）葉子上的蟲還用治？（2）葉子上的蟲還用治？2.感嘆句：多么可愛的小葫蘆??！“多么”“啊”強調(diào)了小葫蘆的可愛，表現(xiàn)了種葫蘆的人對小葫蘆的寵愛之情。3.祈使句：你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！

4.比方句。北風像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。5.擬人句。寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩?！?．美麗?句瘦長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵潔白的小花?！熬G葉”“潔白的小花”，綠白相配真明麗，讓人不禁心生寵愛之情。7．含義深刻的句子現(xiàn)在懶散，將來難過。這句話直接說明白懶散會帶來的后果，告知我們不要懶散，目光要長遠一些，勤勞才能有所收獲。十二、課文回顧。12.《坐井觀天》這篇課文通過描寫青蛙和小鳥對天的大小的爭辯，闡明白一個深刻的道理:看問題、生疏事物,要站得高才能看得遠,看得全面,不要自以為是。13.《寒號鳥》這篇課文通過敘述喜鵲和寒號鳥對做窩的不同態(tài)度和不同結(jié)果,說明好逸惡勞、得過且過是沒有好結(jié)果的,奇特的生活只有通過辛勤的勞動才能得到。14.《我要的是葫蘆》通過敘述一個人種葫蘆的經(jīng)過,告知我們:事物之間是有親密聯(lián)系的,要全面地看問題,假如只顧結(jié)果,不考慮其他,有可能到頭來什么也得不到。十三、讀一讀，背一背。日積月累江雪[唐]柳宗元千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。十三、單元復習要點12．《坐井觀天》要讀好青蛙和小鳥的對話，明白生疏事物不要坐井觀天，要全面去看。13．《寒號鳥》告知我們奇特生活要靠勞動制造，不要像寒號鳥那樣懶散。14．《我要的是葫蘆》告知我們要全面看問題，很多事物之間是有聯(lián)系的。十四、“1+X”閱讀推舉篇目：邱昭瑜《文字的奇特》推舉理由：這套書包括大自然篇、生活篇、動植物與人體篇，共3冊。作者將中國文字的淵博內(nèi)涵，以簡潔好玩的方式介紹給小伴侶，引領(lǐng)小伴侶進入中國文字、文學的瑰麗殿堂。閱讀方法：家長和孩子一起閱讀，一邊讀一邊爭辯，閱讀的效果會更好。十五、素養(yǎng)與力量12.《坐井觀天》多元認字。分角色朗讀課文，讀好小鳥和青蛙的對話，告知我們看問題要全面,讓我們從青蛙和小鳥的對話中懂得“站得商,望得遠”的道理。13.《寒號鳥》通過寒號鳥和喜鵲關(guān)于做窩的態(tài)度、行為的對比,讓我們懂得了做事不能只顧眼前,要有方案有支配以及勞動制造奇特的生活的哲理。14.《我要的是葫蘆》通過寫葉子上生了蚜蟲的小葫蘆變黃、落光的故事,告知我們看問題要留意事物之間的聯(lián)系。《口語交際》使用委婉的語氣與別人商量?,表達出自己的想法,讓別人情愿合作,可以讓我們更好地解決問題。5.《語文園地》識字加油站：依據(jù)詞語意思，結(jié)合字形特點，選擇對應(yīng)的漢字。字詞句運用：一是依據(jù)字面意思猜想詞語意思。二是先弄清例句，再仿按例子寫句子。書寫提示：先觀看，再范寫，最終描紅、臨寫。日積月累：接受多種形式的朗讀和背誦。想象畫面，借助關(guān)鍵詞背誦。我愛閱讀：借助拼音自主閱讀，溝通不明白的問題。單元課文學問梳理第12課：《坐井觀天》1.課題解讀本課敘述了小鳥和青蛙爭辯天有多大的問題，告知我們生疏事物,看待問題,站得高才能看得遠。2.課文重點理解（1）青蛙坐在井里。小鳥飛來，落在沿上。理解：“坐”寫出青蛙在井底的姿勢，“落”寫出小鳥飛到否上的姿勢。（2）青蛙說：“伴侶，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？”理解：“別說大話”指在青蛙看來，天只有井口那么大，他認為小鳥說的是“大話”，因此青蛙不信任小鳥所說的話。（3）青蛙笑了,說:“伴侶,我每天坐在井里,一抬頭就能觀察天。我不會弄錯的。”理解：青蛙的笑說明他很自大。青蛙說天只有井口那么大,是由于他“每天坐在井里”,這也正是“坐井觀天”的本義。朗讀時要表現(xiàn)出青蛙的自信。（4）小鳥也笑了，說：“伴侶，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧?！崩斫猓盒▲B笑青蛙明明錯了還是堅錯誤看法。小鳥的話應(yīng)當讀出“有急躁”的語氣，表現(xiàn)出實事求是的懇切態(tài)度。3.主題概括本文通過青蛙和小鳥對天的大小的爭辯，闡明白一個深刻的道理：生疏事物，看待問題，站得高才能看得全面。4.學有所得學習本文，我們明白了不能像青蛙那樣目光短淺，自以為是，要學會全面地分析和看待問題。5.結(jié)構(gòu)導圖6.問題探究（1）小鳥和青蛙在爭辯什么？他們的說法為什么不一樣？小鳥和青蛙在爭辯天到底有多大。由于青蛙住在井里，人沒有離開過，看到的是只有井口那么大的天，所以他認為天很?。欢▲B成天在天上飛，所以他知道天格外大，是無邊無際的。（2）青蛙和小鳥對天有什么不同的理解？為什么？青蛙認為天只有井口那么大；小鳥卻認為天無邊無際，大得很。由于小鳥在天上飛，見識廣，知道天是無邊無際的；青蛙成天待在井里，只能看到井口那么大的天。（3）你對青蛙說的這句話是怎樣理解的？青蛙格外自大，不贊同小鳥的話。在他的眼中，天只有井口那么大，這句話也表明白“坐井觀天”的本義。（4）學完本篇寓言故事，你懂得了什么？你想對井底的青蛙說些什么呢？青蛙跳出井后會發(fā)覺什么？這個寓言故事告知我們,看問題、生疏事物，站得要高，這樣才能見多識廣，看得全面。我們不能像井底的青蛙一樣眼界狹窄，對萬千世界生疏不足，見識短淺又盲目自大。老師期望咱們每一位同學都要從小多學學問，多讀書，多走出去看看，不斷增長自己的見識，才不會成為一個像井底之蛙一樣的人。7.課外拓展（1）寓言故事理解：就是有明顯教育意義的故事。它一般比較簡短，經(jīng)常運用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡潔的故事中體現(xiàn)。例如：《揠苗助長》《自相沖突》《鄭人買履》《守株待兔》《刻舟求劍》《畫蛇添足》等。（2）搜集一下寓言故事。自相沖突畫龍點睛守株待兔葉公好龍亡羊補牢畫蛇添足快馬加鞭五十步笑百步揠苗助長渾沌開竅東施效顰望洋興嘆莊子垂釣庖丁解牛愚公移山扁鵲換心紀昌學射杞人憂天濫竽充數(shù)三人成虎鄭人買履刻舟求劍伯牙碎琴狐假虎威驚弓之鳥南轅北轍鷸蚌相爭螳螂捕蟬杯弓蛇影塞翁失馬盲人摸象畫餅充饑空中樓閣（3）假如青蛙跳出井口，他會想些什么，說些什么?理解：青蛙會發(fā)覺外面的世界真的很大，會為自己的自以為是、見識短淺而感到慚愧。（4）推舉閱讀守株待兔相傳在戰(zhàn)國時代宋國，有一天，一個農(nóng)夫正在田里耕地，四周有人在打獵。叫賣?????聲四處起伏，受驚的小野獸沒命地奔跑。突然，一只兔子，不偏不倚一頭撞死在他田邊的樹根上。當天，他美美地飽餐了一頓。從今，他便不再種地。一天到晚，守著那奇特的樹根，等著奇跡的消滅，最終田里的莊稼都荒了。第13課：《寒號鳥》1.課題解讀本課敘述了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說明白好逸惡勞。得過且過是沒有好結(jié)果的。2.課文重點理解（1）有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯(k)草，就忙著做窩，預備過冬。理解：喜鵲很勤勞?！耙辉纭闭f明喜鵲出去勞作的時間很早；“忙著”寫出喜鶴抓緊時間做窩，毫不懈怠。（2）寒號鳥卻只知道出去玩，累了就回來睡覺。理解：一個“卻”字，寫出了寒號鳥和喜鶴完全相反的行為，“只知道出去玩”“累了就回來睡覺”，進一步說明寒號鳥生性懶散、得過且過，與喜鵲的勤勞形成鮮亮的對比。（3）冬天說到就到，寒風呼呼地刮著。喜鵲住在暖和的窩里。寒號鳥在崖縫里凍得直打哆嗦，不停地叫著：“哆啰啰，哆啰啰，寒風凍死我，明天就做窩。”理解：喜鵲住在“暖和的窩里”，而寒號鳥卻被“凍得直打哆嗦”，這兩種境遇形成鮮亮的對比。這截然不同的境遇正緣于前面截然不同的態(tài)度。（4）其次天清早，風停了，太陽暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥：“趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶散，將來難過?！崩斫猓骸艾F(xiàn)在懶散，將來難過”是這篇寓言告知我們的道理?！俺锰烨纾熳龈C”，勸告的語言比第一次有所削減，但語氣卻比第一次更急迫了。這是喜鵲其次次勸寒號鳥，不僅指出該干什么，還說明白為什么要這么干。喜鵲由“說”變成“來到崖縫前勸”，可謂苦口婆心。3.主題概括這是一則廣為流傳的民間故事，敘述了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說明白奇特的生活要靠勞動來制造，好逸惡勞，得過且過是沒有好結(jié)果的。4.學有所得學習本文，我明白了不能像寒號鳥那樣得過且過、懶散。我們要向喜鵲學習，用辛勤的勞動來制造幸福生活。5.結(jié)構(gòu)導圖6.問題探究（1）寒號鳥和喜鵲分別住在哪里？作者這樣寫有什么作用？寒號鳥住在山腳下石崖上的一道縫里，喜鵲住在河邊一棵大楊樹上。它們住得很近，這就為后文故事的進展做了鋪墊。（2）天氣晴朗的時候，喜鵲和寒號鳥分別在做什么？喜鵲“一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，預備過冬”；寒號鳥“只知道出去玩，累了就回來睡覺”。（3）當天氣溫存，喜鵲其次次勸寒號鳥趕快做窩時，寒號鳥是怎么做的？寒號鳥還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰唆。天氣溫存，得過且過。（4）寒號鳥凍死的緣由是什么？寒號鳥凍死是由于它很懶散，假如它聽了喜鵲的勸告，早點做窩，就不至于凍死了。（5）為什么喜鵲能住在暖和的窩里，寒號鳥卻凍死了？由于喜鵲是勤勞的，想得長遠，在冬天還將來臨時就自己做窩，所以能住在暖和的窩里；寒號鳥不聽勸告，得過且過，以僥幸心理對待生活，因懶散不做窩，所以最終凍死了。7.課外拓展（1）你在生活中見過喜鵲或寒號鳥這樣的人嗎？說說他的小故事。（示例）媽媽是像喜鵲一樣的人。在我練書法累了想偷懶的時候，媽媽總是提示我：“你要克服你的懶散，不然你永久得不到自己想要的結(jié)果?！痹趮寢尩奶崾竞投酱傧拢业拿P字越寫越好，這學期還代表學校參與了縣里的書法競賽呢。（2）推舉閱讀明日歌（節(jié)選）明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎（cuōtuó）。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。明日復明日，明日何其多！日日待明日，萬事成蹉跎。（3）寒號鳥寒號鳥又叫復齒鼯鼠，也叫橙足鼯鼠、黃足鼯鼠、寒號蟲、寒搭拉蟲，是嚙齒類動物。棲息于海拔1200米左右的針闊混交林。在高大喬木樹上或陡峭巖壁裂隙石穴筑巢，為森林動物。中國特有種類，主要分布在中國河北、吉林、山西、陜西、甘肅、湖北、四川、云南、貴州、西藏和青海等地。該物種列入《世界自然愛護聯(lián)盟》（IUCN）2013年瀕危物種紅色名錄ver3.1—-易危（VU）。列入“國家愛護的有益的或者有重要經(jīng)濟、科學爭辯價值的陸生野生動物名錄”。復齒鼯鼠多棲息于山地柏樹林區(qū)，常在陡峭的石洞、石縫、樹洞等處營造巢穴，巢較少，由雜草、樹枝、樹皮、羽毛等構(gòu)成。所居石洞或石隙一般較狹小，深1米左右，高約15~60厘米。地窖或直或曲，凸凹不平，鼯鼠多在穴內(nèi)高處臥身，并以干草鋪墊。冬季穴口經(jīng)常以柴草封閉，擋風寒。整個穴洞中干燥、清潔，常年溫度適中。穴內(nèi)夏季最高溫度在攝氏25~27℃，冬季最低溫度在攝氏10℃左右，空氣相對濕度多在60%以下。第14課：《我要的是葫蘆》1.課題解讀本文主要敘述了一個人種葫蘆，葉子上長了蚜蟲他卻置之不理，鄰居的好心勸告他也不聽，后來葉子上的蚜蟲越來越多，結(jié)果葫蘆都落光了的故事。這個故事告知我們，事情之間是有聯(lián)系的，假如只顧結(jié)果，不考慮其他，有可能到頭來一無所獲。2.課文重點解讀（1）有幾個蟲子怕什么！理解：這句話體現(xiàn)出他眼里只有葫蘆，至于葉子上的蟲子他毫不在意。為后文葫蘆落下埋下了伏筆。（2）他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！”理解：“盯”表示看得很專注，突出了那個人對小葫蘆的重視和寵愛?！翱扉L啊，快長?。　边@句話表達了那個人期望葫蘆長得又快又大的急迫心情。（3）一個鄰居觀察了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！理解：鄰居勸他治蚜蟲，從“快”可以看出鄰居很替他焦急，這也從側(cè)面突出了葉子上生的蚜蟲已經(jīng)很嚴峻了。（4）那個人感到很驚異,說:“什么?葉子上的蟲還用治?我要的是葫蘆?！崩斫猓骸叭~子上的蟲還用治?”是反問句,意思是葉子上的蟲不用治。朗讀時要表現(xiàn)出這個人的驚異和不理解?！拔乙氖呛J”表明這個人只要葫蘆,其他都不放在眼里。3.主題概括本文講的是一個人種葫蘆，葉子上長了蚜蟲他卻置之不理，鄰居的好心勸告他也不聽，后來葉子上的蚜蟲越來越多，結(jié)果葫蘆都落光了的故事。這個故事告知我們，事情之間是有聯(lián)系的，假如只顧結(jié)果，不考慮其他，有可能到頭來一無所獲。4.學有所得事物之間是相互聯(lián)系的，沒有葉子也長不出葫蘆來。我們平常也會有一些壞習慣，假如不準時改掉，缺點就會像葉子上的蚜蟲一樣越來越多。所以我們要學會自檢，并準時改掉不好的習慣，使自己成為一個對社會有用的人。5.結(jié)構(gòu)導圖6.問題探究（1）種葫蘆的人寵愛小葫蘆嗎？你是從哪兒看出來的？種葫蘆的人格外寵愛小葫蘆。我是從“那個人每天都要去看幾次”看出來的。（2）“怕什么”一詞說明白什么？種葫蘆的人心里想“有幾個蟲子怕什么！”，說明他不在乎葫蘆葉子上的蚜蟲。（3）種葫蘆的人錯在哪里？首先，種葫蘆的人不懂得葉子和果實之間的關(guān)系，所以葉子上生了蚜蟲，他認為沒有必要去治；其次，他不聽鄰居的勸告，沒有治葉子上的蚜蟲。（4）種葫蘆的人看到小葫蘆都落了，會想些什么？他會想：原來葉子和果實之間是有聯(lián)系的，葉子上長了蟲要準時治，這樣才能結(jié)出又大又好的葫蘆。今后遇事可得聽別人的勸告啊。（5）想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最終卻一個也沒得到？種葫蘆的人一心只想要葫蘆，不留意葉子和葫蘆的關(guān)系，不聽從鄰居的勸告，在葉子上生了蚜蟲時，他置之不理，蚜蟲不斷吸食汁液，葉子卷曲、枯萎，植物的光合作用受到影響，小葫蘆生長所需要的養(yǎng)分越來越少了，也就漸漸地都落了。7.課外拓展（1）閱讀《拔苗助長》的故事，懂得敬重自然規(guī)律。古時候，有個人期望自己田里的禾苗長得快點兒，每天到田邊去看?？墒?，一天、兩天、三天……禾苗好像一點兒也沒有長高。他就在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個方法幫它們長。”一天，他最終想到了方法，就趕忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午始終忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。當他回到家里時，一邊喘氣一邊對兒子說：“可把我累壞了，力氣沒白費，禾苗都長了一大截?！彼膬鹤硬幻靼资窃趺椿厥?，跑到田里一看，發(fā)覺禾苗都枯死了。（2）依據(jù)規(guī)律辦事的名言智者順時而謀，愚者逆理而動。

順水行舟一人易，逆水劃船十人難。（越南）不論做什么事，不懂得那件事的情形，它的性質(zhì)，它和它以外的事情的關(guān)聯(lián)，就不知道那件事的規(guī)律，就不能做好那件事。（毛澤東）人們要想得到工作的成功即得到預想的結(jié)果，肯定要使自己的思想合于客觀的外界的規(guī)律性，假如未合，就會在實踐中失敗。（毛澤東）百折不撓的決心若與科學法則相抵觸，猶如江心補漏勞而無益。（王爾德）口語交際1.交際內(nèi)容這次口語交際的主題是“商量?”。生活中，我們常會遇到一些自己解決不了的問題，這時候與他人商量?是格外有必要的。使用委婉的語氣與別人商量?，表達出自己的想法，讓別人情愿合作，可以讓我們更好地解決問題。2.活動預備①認真思考遇到的問題，分析其中需要商量?的地方，想一想怎樣表達。②要用平和、謙遜的語氣同人商量?，讓別人情愿合作或幫忙。③說者口齒要清楚，態(tài)度要大方，溝通要有禮貌。④聽者要認真，不能任憑打斷別人的話。等說者說完后，再表述自己的觀點，并闡明理由?；顒影咐ㄒ唬┫蛲瑢W借的書沒有看完，想再多借幾天。①我：李哲，你好！我想和你商量?一件事。前幾天，我從你這兒借的書，原來打算今日看完還給你，但是我到現(xiàn)在還沒看完。這本書內(nèi)容很精彩，故事情節(jié)很動人，假如你不焦急要的話，我想看完再還你，可以嗎？李哲：可以啊，你看完再還給我就行。我：好的，感謝你，李哲。李哲：不用謝?、谖遥盒∶?，你好！前幾天向你借的書原來說好今日還你的，可是我還沒看完，能不能讓我再借幾天呀？小明：你還有多少沒看呀？我：還有十幾頁呢！估量再有兩天就看完了，能借我再看兩天嗎？小明：行，那你兩天后記得還我喲！我：好的，兩天后我肯定把書還給你。感謝你！活動案例（二）最愛看的電視節(jié)目就要開頭了，但爸爸正在看足球競賽。①我：爸爸，我的作業(yè)都做完了，我想看一會兒電視，可以嗎？爸爸：電視可以看，但你把作業(yè)都檢查好了嗎？我：嗯。我認真檢查了一遍，并且把錯的地方都改好了。爸爸：那我?guī)湍阏{(diào)一下頻道。我：感謝爸爸?、谖遥喊职郑业淖鳂I(yè)都做完了。我最愛看的節(jié)目就要開頭了，您能讓我看一會兒嗎？爸爸：好啊，我?guī)湍惆杨l道調(diào)過去。我：感謝你，爸爸！爸爸：不用這么客氣！語文園地1.識字加油站（1）依據(jù)字形特點，推斷怎么連。理解：每組中都有三個漢字是形近字，我們可以依據(jù)字形和讀音來生疏生字。如第一組的三個字讀音相同、偏旁不同，這告知我們，帶有“夆”的漢字大多讀“feng”;其次組的三個字讀音相同、“莫”下面的部分不同，這告知我們，帶有“莫”的漢字有些讀“mu”;第三組的三個字讀音不同、偏旁也不同，這告知我們，帶有“少”的漢字，韻母往往是“ao”。我們也可以結(jié)合學過的認字方法來快速認字，并留意積累。如：蜜蜂刀鋒寵愛掃墓開幕抄寫炒飯2.字詞句運用（1）讀一讀，猜一猜詞語的意思。不言不語只言片語三言兩語千言萬語豪言壯語少言寡語自言自語甜言蜜語理解：這些成語都帶有“言”和“語”，意思都和言語活動有關(guān)，我們可以從“言”或“語”前的數(shù)字或修飾語來加以區(qū)分。先試著讀一讀，猜猜詞語的意思；再在小組內(nèi)溝通，進一步確認詞語的意思。答案：不言不語：不說話，悶聲不響。只言片語：個別的詞句；片段的話語。三言兩語：很少的幾句話。豪言壯語：氣魄很大的話。千言萬語：形容說的話很多。少言寡語：平常說話不多。自言自語：自己跟自己說話；獨自低聲說話。甜言蜜語：為了討人寵愛或哄騙人而說的好聽的話。（2）留意下面句子中加點的詞語，仿按例子在括號中加上合適的詞語，再讀一讀。①瘦長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵潔白的小花。②茂密的枝葉向四周開放，就像搭起了一個個綠色的涼棚。()天空飄著()氣球。()池塘開滿()荷花。點撥：本題要求仿照句子，給事物加形容詞（或：修飾詞），把句子寫具體。先反復朗讀例句，觀看加點詞語的特點，不難發(fā)覺，它們都是說明后面的事物怎樣的，如“瘦長的”說明葫蘆藤的外形，“潔白的”說明小花的顏色。這樣可以把事物的外形、顏色等寫得更精確?????、具體。反復朗讀例句后，再仿按例句在括號里填上形容詞，把事物表述清楚，然后與同學溝通。參考答案：示例：（藍藍的）天空飄著(五顏六色的)氣球。（碧綠的）池塘滿（秀麗的）荷花。3.書寫提示理解：“觀、呼、忙、如”這四個字都是左右結(jié)構(gòu)。其中“觀、呼”是左邊短，右邊長；“忙、如”是左邊長，右邊短。寫字時首先要留意正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢，然后留意每個字的特點。依據(jù)這四個字，我們要懂得：有的字左邊短，右邊長，即“左短右長”；有的字左邊長，右邊短，即“左長右短”。4.日積月累江雪[唐]柳宗元千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。注釋：①千山：虛指，指千萬座山。②絕：無，沒有。③萬徑：虛指，指千萬條路。④人蹤：人的腳印。⑤蓑笠：蓑衣和斗笠。理解：全部的山上都看不到飛鳥的影子，全部的小路都沒有人的腳印。一只孤零零的小船上，一個披著蓑衣，戴著斗笠的老翁，獨自一人在大雪掩蓋的江面上垂釣。主題：這首詩通過描寫老翁在大雪紛飛的天氣里獨釣寒江的情形，表達了詩人在患病打擊后不屈而又深感孤寂的心情。5.我愛閱讀刻舟求劍原文略詞語解釋：刻舟求劍：比方拘泥成例，不知道跟著情勢的變化而轉(zhuǎn)變看法或方法。船舷：船兩側(cè)的邊兒。不慌不忙：不慌張，不忙亂。形容態(tài)度鎮(zhèn)靜，或辦事穩(wěn)重、踏實。思想內(nèi)容：一個人乘船過江時，不當心把寶劍掉進了江里，他在船舷上刻下記號，預備等船靠岸后，從刻著記號的地方跳下去撈寶劍。這個故事告知我們：任何事物都是在不停變化的，不知變通的行為是格外愚蠢的。問題設(shè)計1.“那個人馬上拿出小刀在船舷上刻了一個記號”，當時他是怎么想的？2.那個人的寶劍還能撈上來嗎？為什么？參考答案1.他認為只要在船舷上刻上記號，等船靠了岸，從刻著記號的地方跳下去，就能把寶劍撈上來。2.那個人的寶劍不能撈上來了。由于那個人沒有想到船相對于河岸是運動的，而沉入河底的劍相對于河岸是靜止的。他用靜止的眼光看問題，最終會一無所獲。單元高頻考點1.背誦、默寫《江雪》。2.《坐井觀天》一文常以課內(nèi)閱讀題的形式消滅。3.《寒號鳥》中喜鵲與寒號鳥的不同境遇及其緣由是考查重點。4.《我要的是葫蘆》一文第3、4自然段是重點段落,常出課內(nèi)閱讀題。5.能用商量?的語氣表達自己的想法?！締卧獧z測】一、基礎(chǔ)檢測1.用“√”給加點字選擇正確的讀音。2.讀拼音，寫詞語。kǒukěhuídáqínglǎngkūcǎojiāngláikùnnandàhuàkěài3.選字填空?哪那做作記紀（1）你的()個文具盒是從()里買的?（2）()座學校是()年辦的?（3）小明正在屋里認真地()()業(yè)?（4）我送給他一個筆()本做()念?4.補充詞語，并選詞填空。()()觀天大雪()()()過()過()()不發(fā)自()自()無()無()（1）他坐在椅子上,（）,那黑而嚴峻的面孔,令人望而生畏。（2）一個人要與遠大的目標,那種糊里糊涂（）的思想是要不得的。5.依據(jù)圖片，選擇寓言故事?！敬鸢浮?．fèngdīngxiánchǎonòngdāng2.口渴回答晴朗枯草將來困難大話可愛3.（1）那哪（2）那哪（3）做作（4）記紀4.坐井紛飛得且一言言語邊際（1）一言不發(fā)（2）得過且過5.③②①二、積累運用1．照樣子,寫句子?例:葉子上的蟲還用治?葉子上的蟲不用治?（1）這種話還用聽嗎?（2）自己的事情還要爸爸去做?例:小猴子爬上了葡萄架?小猴子迫不及待地爬上了葡萄架?（3）小伴侶們一起堆雪人?（4）我和姐姐玩起了玩耍?2．給句子加上合適的標點符號?（1）多么可愛的小葫蘆啊()（2）你覺得他們誰說得對()（3）寒號鳥在夜里凍死了()3．依據(jù)本單元學過的內(nèi)容填空?（1）沒過幾天,葉子上的更多了?小葫蘆變黃了,一個一個都落了?（2）天亮了,出來了,喜鵲在枝頭寒號鳥?可是,寒號鳥已經(jīng)在夜里了?（3）孤舟蓑笠翁,?4.美術(shù)課上,亮亮遺忘帶彩筆了,他想向同桌小雪借。他應(yīng)當怎樣和小雪商量?呢?你認為恰當?shù)恼f法是()。(填序號)①喂!快把你的彩筆借給我。我要畫畫!②小雪,我想跟你商量?件事情。我想借用一下你的彩筆,由于我今日遺忘帶彩筆了。我需要紅色和綠色的,你看行嗎?③小雪,你的彩筆借我用吧!不借的話下次你不要向我借東西!【答案】1．（1）這種話不用聽。（2）自己的事情不要爸爸去做。（3）小伴侶們一起快活奮興地堆雪人。（4）我和姐姐歡快地玩起了玩耍。2.（1）?。?）？（3）。3.（1）蚜蟲漸漸地（2）太陽召喚凍死（3）獨釣寒江雪4.②三、課內(nèi)閱讀（一）（2022·山東省臨沂市羅莊區(qū)·二班級期末）課內(nèi)閱讀。我要的是葫蘆（節(jié)選）從前,有個人種了一棵葫蘆。瘦長(chánɡzhǎnɡ)的葫蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵潔白的小花?；ㄖx以后,藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆啊!那個人每天都(dūdōu)要去看幾次。有一天,他觀察葉子上爬著一些蚜蟲,心里想,有幾個蟲子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語地說:“我的小葫蘆,快長(chánɡzhǎnɡ)啊,快長啊!長得賽過大南瓜才好(hǎohào)呢!”1.給選文中加點的字選擇正確的讀音,畫“√”?2.在括號里填上恰當?shù)牧吭~?幾()小花一()葫蘆一()蚜蟲3.用“”畫出選文第1自然段中表現(xiàn)種葫蘆的人寵愛小葫蘆的句子?4.種葫蘆的人期望他種的葫蘆長成什么樣?【答案】1.chánɡdōuzhǎnɡhǎo2.朵棵些3.多么可愛的小葫蘆??！那個人每天都要去看幾次。4.他期望自己的葫蘆長得又快又大，賽過大南瓜才好呢。（二）（2022·山東省煙臺市·二班級期末）課內(nèi)閱讀。寒號鳥（節(jié)選）其次天清早，風停了，太陽暖暖的，好像又是春天了。喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥：“趁天晴，快做窩?，F(xiàn)在懶散，將來難過?！焙桒B還是不聽勸告，伸伸懶腰，答道：“傻喜鵲，別啰唆。天氣溫存，得過且過?！?.課文中喜鵲共次勸告寒號鳥趕快做,這段話是第次勸告寒號鳥。2.把喜對寒號鳥的勸告用“”畫出來,把寒號鳥的回答用“”畫出來。3.寒號鳥最終被凍死的緣由是()。(多選)①懶散②不會做窩③不聽勸告①得過且過4.生活中,你見過寒號鳥這樣的人嗎?你想對這類人說什么?我想對他們說。【答案】1.兩二2.趁天時,快做窩?，F(xiàn)在懶散,將來難過。傻喜鵠,別啰唆。天氣溫存,得過且過。3.①③④4.示例:做事不能得過且過,現(xiàn)在情,將來的日子就會難過。四、拓展提升（一）（2023·四川成都錦江區(qū)·二班級專題練習）非連續(xù)性文本閱讀?材料一寓言故事指的是含有諷喻或明顯教訓意義的故事?材料二1.材料二中表演的故事是續(xù)寫的本單元課文?2.推斷下列說法的對錯,對的畫“√”,錯的畫“×”?(1)材料二中話劇表演的內(nèi)容是一則寓言故事?()(2)話劇表演的地點是在學校操場?()【答案】1.《坐井觀天》2.（1）√（2）×（二）（2023·聊城瀾庭學校·二班級專題練習）快活閱讀。換尾巴①小松鼠有一條又粗又硬的尾巴。它覺得自己的尾巴長得太長了。小\o"兔子"兔子有一條又短又軟的尾巴。它嫌自己的尾巴太短了。②有一天，它們遇到一起就興奮地換了尾巴。松鼠回家后想坐下來休息，哎呀！真糟糕(zāoɡāo)，小松鼠跌了一個大跟頭。小松鼠原來的尾巴又硬又長，和兩條腿一起撐在地上，正好成了一張“三角凳子”?，F(xiàn)在換了尾巴就不能坐了，小松鼠急得團團轉(zhuǎn)。③兔子拖著長尾巴到森林里玩，突然遇到一只大灰狼。大灰狼兇狠地向小白兔撲來。小白兔舍命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，跑不快。眼看小兔子就要被大灰狼追上了。突然兔媽媽從森林里跳出來，兔媽媽攔住了大灰狼的去路，大灰狼就丟下小兔子去追兔媽媽了。④兔媽媽飛速地跑著，引開了大灰狼。小兔子躲在樹背后，難過地低下頭，它想：“原來的尾巴多好呀，短短的，軟軟的，我還可以跑得很快?！雹菪∷墒蠛托⊥米幼ゾo換回了自己的尾巴。這回，它們再也不說自己的尾巴難看了。1.短文講的是小松鼠和小兔子的故事。2.小松鼠和小兔子換了尾巴以后各自遇到了什么麻煩？把小松鼠遇到的麻煩用“”畫下來，小兔子遇到的麻煩用“”畫下來。3.讀第④自然段，兔媽媽引開大灰狼后，小兔子很。它開頭生疏到還是自己原來的尾巴。4.這個故事告知了我們什么？在下面正確的說法后面打“√”。A.長尾巴好。（）B.短尾巴好。（）C.無論是長尾巴還是短尾巴，對自己有用的才是最好的。（）【答案】1.換尾巴2.現(xiàn)在換了尾巴就不能坐了，小松鼠急得團團轉(zhuǎn)。小白兔舍命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，跑不快。3.難過作用大4.C（√）（三）（2023·廣東省廣州市海珠區(qū)·二班級專題練習）快活閱讀。貪玩的種子有一顆種（zhǒnɡzhònɡ）子格外貪玩。它在春季躲陽光，避雨水。一每天過去了，別的種子開頭生根發(fā)芽，而它卻還是原封不動。眼看春天就要過去了，它著（zháozhe）急了，就苦苦懇求春天“等等我”。春天憐憫它，答應(yīng)再等三天。三天后它也生根發(fā)芽了，而別的種子都長得枝繁葉茂。到了夏天，它又漫不經(jīng)心起來，別的禾苗都開了花，甚至還結(jié)（jiéjiē）了果。夏天快過去了，它又焦急地像上次一樣懇求著。可季節(jié)有它們的規(guī)定，不能再破例了。后來種子牽強開了花。秋天到了，別的種子都碩果累累。而它的果實是空心干癟的。它又想起春天“等等我”的方法，可陣陣寒風（已己）經(jīng)襲來。別的種子隨著收獲進入糧倉。而它被留在地里，在寒風中體會自己漫不經(jīng)心的態(tài)度帶來的苦痛。從今它明白：永久不要讓時間等人。1.從括號內(nèi)圈出正確的讀音或漢字。2.依據(jù)意思選擇相應(yīng)的詞語，把序號填在括號里。①原封不動②漫不經(jīng)心③枝繁葉茂（1）隨任憑便，不放在心上。