北師版 物理 八上 第三章 聲現(xiàn)象《制作隔音箱》課件

北師大版八年級上冊第3節(jié)

制作隔音箱課程導(dǎo)入

沖壓機是工廠車間進行機械加工時常用的機械。沖壓機工作時產(chǎn)生的噪聲非常大，不僅會危害車間工人的身體健康，還會影響到廠區(qū)周圍居民的正常生活。噪聲是怎樣產(chǎn)生的？它有哪些危害？控制噪聲的方法有哪些？

請你為工廠車間的沖壓機設(shè)計一個隔音箱，并完成隔音箱模型制作，為創(chuàng)造安靜和諧的生產(chǎn)生活環(huán)境貢獻力量。課程導(dǎo)入課程導(dǎo)入任務(wù)分解1.認(rèn)識噪聲的來源和危害。2.了解噪聲防治的方法，結(jié)合調(diào)查提出減小噪聲污染的建議。3.設(shè)計隔音箱，制作隔音箱模型，并測試隔音效果。任務(wù)一

認(rèn)識噪聲課程講授認(rèn)識噪聲以下兩段聲音給你的感受分別是什么？悠揚的琴聲令人陶醉，使人愉悅鬧市中嘈雜的聲音使人難以集中注意力，使人煩躁課程講授認(rèn)識噪聲我們把聽起來優(yōu)美動聽的聲音稱為樂音，把聽起來雜亂刺耳的聲音稱為噪聲。從物理學(xué)的角度：發(fā)聲物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音為樂音；發(fā)聲物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音為噪聲。噪聲的波形樂音的波形課程講授從環(huán)境保護的角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都是噪聲。街道上的汽車聲擾人的廣場舞半夜的裝修聲認(rèn)識噪聲課程講授從環(huán)境保護的角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都是噪聲。噪聲的來源：1.交通噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機械運轉(zhuǎn)聲等。認(rèn)識噪聲課程講授從環(huán)境保護的角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都是噪聲。噪聲的來源：2.工業(yè)及建筑噪聲：機械車間的噪聲，建筑機械的噪聲等。認(rèn)識噪聲課程講授從環(huán)境保護的角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都是噪聲。噪聲的來源：3.生活噪聲：家庭噪聲，娛樂場所、商店、集貿(mào)市場里的喧嘩聲等，電器發(fā)出的噪聲等。認(rèn)識噪聲課程講授從環(huán)境保護的角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都是噪聲。噪聲的來源：4.自然界的噪聲：自然界的雷聲、波浪聲等。認(rèn)識噪聲課程講授噪聲的等級聲音的強弱用聲強級表示，單位為分貝（dB）0dB人們剛剛能聽到的聲音超過70dB焦躁不安，學(xué)習(xí)和工作效率下降15~40dB較好的生活環(huán)境超過90dB聽力會受到嚴(yán)重影響手持噪聲檢測儀可顯示噪聲的聲強級150dB鼓膜破裂，雙耳完全失去聽力認(rèn)識噪聲課程講授一些聲音的等級和人們相應(yīng)的主觀感覺聲音等級主觀感覺聲音等級主觀感覺風(fēng)吹落葉沙沙聲10極靜汽車鳴笛90很吵理想的睡眠環(huán)境20~30安靜搖滾音樂會100閱覽室、辦公室40~50較靜電鋸工作110震耳一般說話60飛機起飛120感到耳膜疼痛大聲說話70較吵繁華街道的喧鬧聲80認(rèn)識噪聲課程講授實踐活動查閱資料,了解嗓聲對人體的中樞神經(jīng)系統(tǒng)、心腦血管系統(tǒng)和聽覺系統(tǒng)等的影響,以及可能帶來的不良后果。將你的調(diào)研結(jié)果制作成壁報或演示文稿,并與同學(xué)交流。認(rèn)識噪聲課程講授噪聲的危害：1.心理效應(yīng)：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息。2.生理效應(yīng)：使人耳聾、頭痛、消化不良、視覺模糊等，嚴(yán)重的神志不清、休克或死亡。3.物理效應(yīng)：高強度的噪聲能夠損壞建筑物。認(rèn)識噪聲任務(wù)二

了解噪聲的防治方法課程講授了解噪聲的防治方法聲音從產(chǎn)生到傳播到人耳被人聽見有三個階段：1.聲源的振動產(chǎn)生聲音2.聲音通過空氣等介質(zhì)的傳播3.人耳接收到聲音課程講授在聲源處減弱噪聲的產(chǎn)生安裝消音器禁止鳴笛噪聲的控制：了解噪聲的防治方法課程講授

在傳播過程中減弱噪聲的傳播噪聲隔離墻關(guān)門關(guān)窗道路兩旁種樹噪聲的控制：了解噪聲的防治方法課程講授

在人耳處減弱

噪聲的接收捂耳朵戴耳罩噪聲的控制：了解噪聲的防治方法

城市一般在主要街道、廣場、公園等公共場所設(shè)置噪聲自動檢測和顯示設(shè)施，以監(jiān)控噪聲情況，加強管理；在一些路段禁止機動車行駛或禁止使用喇叭等聲響裝置，并設(shè)置相關(guān)標(biāo)志、標(biāo)線。噪聲顯示牌禁止鳴笛標(biāo)志牌噪聲的控制：課程講授了解噪聲的防治方法噪聲的控制：課程講授

為了防治噪聲污染，我國于2021年12月頒布了《中華人民共和國噪聲污染防治法》。這是用法律的手段，保障公眾健康，保護和改善生活環(huán)境，維護社會和諧，推進生態(tài)文明建設(shè)，促進經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展。了解噪聲的防治方法課程講授實踐活動查閱資料,了解我國《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn))。調(diào)查學(xué)校(或社區(qū))嗓聲污染的情況及所采取的防護措施,將這些方法分類填入下表中。列舉周圍環(huán)境噪聲對生產(chǎn)生活的影響,提出進一步減小噪聲污染的建議?？刂品椒ň唧w措施在噪聲的發(fā)源地減弱噪聲在傳播路徑上反射、吸收噪聲在人耳處減弱噪聲了解噪聲的防治方法任務(wù)三

設(shè)計隔音箱并制作模型課程講授1.防治噪聲的材料（1）隔音材料：通常是質(zhì)地堅硬的材料，如鋼板、玻璃墻等，聲音傳播到它們表面時會發(fā)生反射，從而起到阻礙噪聲直接傳播的作用，但其吸音效果較差。設(shè)計隔音箱并制作模型任務(wù)三

設(shè)計隔音箱并制作模型課程講授1.防治噪聲的材料（2）吸音材料：通常采用纖維狀、顆粒狀或發(fā)泡材料形成多孔的疏松結(jié)構(gòu)，當(dāng)聲音遇到這種材料時會引起微孔中的空氣振動，使聲音的能量衰減，從而起到吸音作用。設(shè)計隔音箱并制作模型課程講授實踐活動查找資料，了解不同材料的隔音或吸音效果，為工廠車間的沖壓機設(shè)計一個隔音箱。將你設(shè)計的隔音箱制作成模型在班級進行展示，并從材料、結(jié)構(gòu)等方面交流你的設(shè)計方案。比一比，看誰制作的隔音箱隔音效果最好，并請同學(xué)們一起分析和討論如何提升隔音效果，為噪聲污染治理貢獻力量。設(shè)計隔音箱并制作模型課程講授2.設(shè)計隔音箱并制作模型(1)設(shè)計：如圖所示(2)制作模型。①墻體：外部采用較厚的鋼板，內(nèi)部選用多孔板，夾層填充多孔的纖維狀隔音棉。②門窗：前后門為平移滑動門，門體材料與墻體相同，門上及左右墻配較厚的雙層鋼化玻璃觀察窗。工廠中的沖床隔音箱設(shè)計隔音箱并制作模型小結(jié)課程講授制作隔音箱認(rèn)識噪聲物理學(xué)角度：物體做無規(guī)則振動產(chǎn)生環(huán)保角度：妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作等級：單位是分貝（dB）危害：心理、生理、物理效應(yīng)噪聲的防治在聲源處減弱在傳播過程中減弱來源：交通、工業(yè)及建筑、生活、自然在人耳處減弱1.

隨著社會的發(fā)展，環(huán)境污染問題越來越受到人們的重視。某城市為了改善市民的生活環(huán)境，創(chuàng)建宜居文明城市，采取了多項措施。下列措施中主要是為了減小噪聲污染的是(

)

A.修建人工湖和濕地公園

B.高樓大廈減少使用玻璃幕墻

C.修建景觀燈讓城市亮起來

D.在公路和住宅之間植樹造林習(xí)題練習(xí)D2.說出下面幾種情形各是通過什么方法控制噪聲的。城市道路旁安裝隔聲板：

。校園附近禁止鳴笛：

。工人戴防噪聲耳罩：

。

在聲源處減弱噪聲

習(xí)題練習(xí)在傳播過程中減弱噪聲在人耳處減弱噪聲3.

小明學(xué)習(xí)了控制噪聲方法的知識后，對材料的隔音性能產(chǎn)生了強烈的探究興趣，于是他設(shè)計了如下探究實驗。①搜集各種材料，如運動服、書本、報紙、塑料袋、圍巾等。②在極其安靜的環(huán)境中，把機械鬧鐘放進紙盒里，用運動服將紙盒包裹嚴(yán)實，然后逐漸遠離紙盒直到聽不見鬧鐘的嘀嗒聲，記下此時人離紙盒的距離。③分別用厚度相同的不同材料將紙盒包裹嚴(yán)實，重復(fù)以上實驗，得到如下表所示的數(shù)據(jù)。材料運動服報紙塑料袋聽不見嘀嗒聲的實際距離/m2.12.85.2探究不同材料的隔音性能習(xí)題練習(xí)習(xí)題練習(xí)根據(jù)以上信息回答下列問題。(1)在這個實驗中，“