河南省鄭州市2023-2024學年高二上學期語文期末考試試卷（含答案）2

河南省鄭州2023-2024學年高二上學期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六七總分評分一、非連續(xù)性文本閱讀(共21分閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：構建文學出版新格局是一項系統(tǒng)工程，只有準確把握重點、關鍵、支撐、目標等工作著力點，才能做到整體謀劃、全面推動、取得實效。在選題策劃上，構建文學出版新格局要突出新時代現(xiàn)實題材精品生產(chǎn)的主體地位。新時代的偉大實踐創(chuàng)造了無數(shù)波瀾壯闊的偉大奇跡，孕育了無數(shù)可歌可泣的生動故事，廣大讀者迫切希望能夠讀到更多深刻反映新時代歷史巨變、描繪新時代精神圖譜的優(yōu)秀文學作品。構建文學出版新格局，強調聚焦新時代現(xiàn)實題材文學創(chuàng)作，就是為了進一步強化文學出版記錄新時代、書寫新時代、謳歌新時代的使命擔當。通過優(yōu)化選題結構、規(guī)劃選題重點，突出新時代現(xiàn)實題材文學創(chuàng)作在選題計劃中的占比和分量。同時，倡導新時代現(xiàn)實題材精品生產(chǎn)與多樣化題材精品生產(chǎn)相互促進，目的在于以選題內容的豐富性，最大限度地滿足讀者的多樣化閱讀需求。長期以來，文學出版一直存在數(shù)量與質量的結構性矛盾，急功近利、粗制濫造的作品大行其道，脫離現(xiàn)實、無病呻吟的作品比比皆是，反之，稱得上“高峰”的精品卻如鳳毛麟角。如何提升文學出版的品質，如何推出更多的精品力作，成為長期困擾出版界的一個難題。為人民奉獻有正能量、有感染力，傳得開、留得下的文學精品，對文學出版來說至關重要。這就意味著對那些可出可不出的作品堅決不出，杜絕無效產(chǎn)出；對那些只有市場效益而內容有害的作品堅決不出，決不能在經(jīng)濟大潮中迷失方向。而對那些基礎好的作品，則要本著孜孜以求、精益求精的精神，與作者一道精心打磨，久久為功，將“璞玉渾金”鑄造成為文學精品。構建文學出版新格局的支撐點，是實現(xiàn)全媒體條件下的文學創(chuàng)作與多介質傳播的深度融合。文學出版基于媒介技術的支持，推動出版流程重塑再造、產(chǎn)品形態(tài)和產(chǎn)業(yè)形態(tài)轉型升級，不同媒介通過內容、渠道、平臺、終端、經(jīng)營、管理等方面的深度融合，提高文學精品的傳播力與影響力。文學作品被改編成電影、電視劇，被制作成有聲書、電子書，可以促成文學IP運營的經(jīng)濟效益實現(xiàn)最大化，更重要的是能夠針對讀者多樣化文化需求，依托新技術、新媒介和新商業(yè)模式，為作家與公眾搭建起思想與藝術互通的平臺，聚合人們對自然、社會和人生的思考，最大程度地發(fā)掘文學作品的內容資源優(yōu)勢，傳播知識、引領精神、啟迪審美。文學出版屬于大眾出版，其商業(yè)屬性相對來說表現(xiàn)得更明顯一些。但是，如果一味重市場需求、輕價值引領，重故事情節(jié)、輕文化底蘊，忽視社會效益，片面追求經(jīng)濟效益，則會導致文學的庸俗化、低俗化和媚俗化，最終將失去讀者和市場。文學出版要倡導社會效益第一的原則，當社會效益與經(jīng)濟效益發(fā)生矛盾時，經(jīng)濟效益必須服從社會效益。構建文學出版新格局把效益提升作為目標，則意味著文學出版要在更高層次上實現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一。文學精品必然是思想精深、藝術精湛，在市場上廣受歡迎，而且具有長遠性。同時，這些作品的多介質傳播所衍生出來的社會效益和經(jīng)濟效益，又將進一步促成效益提升這一目標的實現(xiàn)。（摘編自路英勇《緊緊抓住推出“文學精品”這個關鍵》）材料二：優(yōu)質原創(chuàng)文學作品的創(chuàng)作和傳播，在某種意義上恰猶如科技創(chuàng)新一樣，需要時間與精力的大投入，如果將這些量化為經(jīng)濟計量也同樣是一次大投入。但這種投入無疑是值得的。它一方面為我們社會主義文化強國的建設提供優(yōu)質的精神文化精品，同時也是在為文化企業(yè)提供獨有的核心競爭力，且降低了在復制、生產(chǎn)、傳播和衍生開發(fā)等后續(xù)價值延伸增值過程中的成本，這種產(chǎn)業(yè)鏈越長，優(yōu)質原創(chuàng)文學作品無形價值的開發(fā)和利用就越充分，企業(yè)的長期競爭力就越強。盡管理論上如此，但由于當下種種復雜的因素，一些優(yōu)質原創(chuàng)力在一定時間內未必完全能夠釋放出它本該產(chǎn)生的強大文化影響力及經(jīng)濟效益等現(xiàn)象也并不鮮見。對此，我們必須清醒地意識到：優(yōu)質原創(chuàng)文學的產(chǎn)生有其自身的運作規(guī)律，美成在久。相關部門特別是管理部門，一定要保有足夠的耐心，摒棄那種急功近利的政績觀與業(yè)績觀，充分尊重藝術生產(chǎn)規(guī)律。堅持以強原創(chuàng)為基石。一方面，在各種資源配置以及政策扶持等方面，都應旗幟鮮明地圍繞著原創(chuàng)力堅持黨和國家的標準與尺度，大力扶持、表彰和獎掖原創(chuàng)，尤其是現(xiàn)實題材的文學原創(chuàng)，在全社會倡導與培養(yǎng)尊重原創(chuàng)、呵護原創(chuàng)的社會風氣；另一方面，也可以通過事前審核和事后監(jiān)管等多種手段，抑制低端重復出版現(xiàn)象，比如明確規(guī)定中外文學名著單位的專業(yè)出版資質與門檻，對?？闭?、譯者和責任編輯等相關人員的相關資質與能力進行基本審核等。（摘編自潘凱雄《強原創(chuàng)：文學創(chuàng)作與文學出版永恒的主題》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A．只有準確把握重點、支撐等工作著力點，才能在構建文學出版新格局時做到整體謀劃、全面推動、取得實效。B．文學出版一直存在著數(shù)量與質量的結構性矛盾，出版界需要提升文學出版的品質，為人民奉獻真正的文學精品。C．構建文學出版新格局要把效益提升作為目標，文學出版在追求經(jīng)濟效益的同時也要適當考慮社會效益。D．投入大量的時間與精力去創(chuàng)作和傳播優(yōu)質原創(chuàng)文學作品，對建設社會主義文化強國、提升文化企業(yè)的競爭力來說都是值得的。2．根據(jù)材料丙容，下列說法正確的一項是（）A．在選題策劃上，為了豐富選題內容，盡可能地滿足讀者多樣化的閱讀需求，應使多樣化題材精品生產(chǎn)與新時代現(xiàn)實題材精品生產(chǎn)地位相當。B．基于媒介技術的支持，文學IP經(jīng)營的經(jīng)濟效益能實現(xiàn)最大化，如文學作品可以被改編成電影、電視劇，被制作成有聲書、電子書等。C．文學出版如果一味重視市場需求和故事情節(jié)，忽視社會效益，就有可能會導致文學的庸俗化、低俗化和媚俗化，最終將失去讀者和市場。D．因為優(yōu)質原創(chuàng)文學的產(chǎn)生有其自身的運作規(guī)律，所以一些優(yōu)質原創(chuàng)文學在一定時間內未必完全能夠釋放出它本該產(chǎn)生的強大文化影響力及經(jīng)濟效益。3．下列選項中不能作為論據(jù)支撐材料二“優(yōu)質原創(chuàng)文學的產(chǎn)生有其自身的運作規(guī)律，美成在久”這一觀點的一項是（）A．曹禺從1930年起幾經(jīng)揣摩構思，又用半年的時間全心寫作，終于在1933年完成了《雷雨》。B．茅盾于1931年10月開始創(chuàng)作《子夜》，至1932年12月5日完稿，共十九章。C．1942年在重慶，僅用時十天，郭沫若就完成了五幕歷史話劇《屈原》的創(chuàng)作。D．從1975年開始構思、準備，直到1988年5月，路遙終于完成了《平凡的世界》的全部創(chuàng)作。4．什么樣的文學作品才稱得上文學精品？請結合材料具體分析。________________________________________________________________________________________5．請從作家、出版企業(yè)和出版管理部門的角度，談談如何推動文學出版的高質量發(fā)展。________________________________________________________________________________________二、文學類閱讀(共18分閱讀下面的文字，完成后面題目。老人與海（節(jié)選）（一）釣線慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地不斷上升，接著，小船前方的海面鼓了起來，大魚露出了水面。它不停地向上冒，海水從它的兩側直瀉而下。在陽光的照射下，大魚亮閃閃的，頭部和后背呈深紫色，兩側的條紋在陽光里顯得寬寬的，帶著淡紫色。它那劍狀的嘴足有棒球棒那么長，由粗而細，活像一把輕劍。它整個兒鉆出了水面，隨后又鉆入水中，動作像潛水員一樣流暢，老人看見它那大鐮刀般的尾巴沒入海水，釣線開始向船外飛躥。“它比我的小船還長兩英尺哪。”老人說。釣線向外出溜得很快，但也很平穩(wěn)，這表明大魚并沒有驚慌。老人設法用雙手拉住釣線，用的力氣剛好不會讓釣線繃斷。他知道如果不能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈尨篝~慢下來，它就會把釣線全都拖走，并且拉斷。這是條大魚，我一定得制服它，他想。我決不能讓它感覺到自己的力量有多大，如果它奮力逃跑會有多大能耐。我要是它，就會使出全身的力氣逃脫，直到把釣線扯斷。不過，謝天謝地，它們沒有我們這些要置它們于死地的人聰明，盡管它們更高貴，也更能干。老人見過很多大魚。他見過不少重量超過一千磅的，還逮住過兩條這么大的魚，不過從來都不是單槍匹馬。而現(xiàn)在，他獨自一人，看不見陸地的影子，和一條他所見過的最大的魚牢牢拴在一起，這魚比他見到或聽說過的任何一條魚都大，而且他的左手還緊縮著，像拳曲的鷹爪。不過，它總會松開的，他想。它總會復原，給右手幫幫忙的。這三樣東西如同兄弟一般：那條魚和我的兩只手。這手一定得松開。真沒用，竟然抽筋了。魚又慢了下來，以它慣常的速度向前游。我真搞不懂它剛才為什么跳起來，老人想。它那么一跳，簡直就是為了讓我瞧瞧它的個頭兒有多大。不管怎么說，我現(xiàn)在明白了。真希望我能讓它看看我是怎樣一個人。不過那樣的話它就會發(fā)現(xiàn)這只抽筋的手了。就讓它以為我比真正的自己更有男子氣概吧，我能做到的。但愿我是這條魚，他想，用自己擁有的一切，所要對抗的僅僅是我的意志和智慧。他舒舒服服地靠在木板上，忍受著一陣陣襲來的疼痛，那條魚還在穩(wěn)穩(wěn)地游著，小船在黑魃魃的海水里緩緩前進。東邊吹來的風在海面上掀起小小的波浪。中午時分，老人的左手不再抽筋了。“魚啊，這對你來說可不是好消息。”他說著把釣線在肩上的麻袋上面挪動了一下位置。他感到很舒服，但也很痛苦，雖然他根本不承認有什么痛苦。（二）下一輪較量的時候，他差一點兒就制服那條魚了?？婶~還是直起身子慢慢游走了。魚啊，你害死我了，老人想。不過你有這個權利。兄弟啊，我還從來沒有見過比你更大、更漂亮、更沉靜，或者更高貴的東西。來吧，把我殺死吧，我不在乎誰死在誰手里。你的腦子有點兒迷糊了，他想。你必須保持頭腦清醒，要懂得怎樣承受痛苦，像個男子漢一樣，或者像條魚那樣，他想?！邦^啊，清醒清醒吧?！彼f話的聲音連自己都聽不見，“清醒起來吧。”魚又兜了兩個圈子，還是老樣子。真不知道這是怎么回事兒，老人想。每次他都感覺自己要垮掉了。真是不明白?？晌疫€要再試一次。他又試了一次，當他把魚拉轉過來的時候，感覺自己都要垮了。那魚挺直身子，又慢慢游走了，大大的尾巴在海面上搖搖擺擺。我還要再試一次，他對自己許諾，盡管他的雙手這時候已經(jīng)力不從心，眼睛一忽看得見，一忽看不見。他又試了一下，還是老樣子。就這么著吧，他想，感覺自己還沒開始發(fā)力就已經(jīng)敗下陣了；可我還要再嘗試一次。他承受著所有的痛楚，使出余下的全部氣力，還有早已喪失的自尊，用來對抗魚的痛苦掙扎。魚朝他身邊游了過來，在一旁優(yōu)雅而緩慢地游著，嘴幾乎碰到了小船的船殼外板。它開始從船邊游過，身子那么長，那么高，又那么寬，銀光閃閃，布滿紫色條紋，在水里似乎是一眼望不到頭。老人丟下釣線，一腳踩住，把魚叉舉得盡可能高，用足力氣，再加上剛剛鼓起的勁兒，拼命向魚的一側刺去，魚叉正落在大胸鰭后面，它的胸鰭高高聳起，和老人的胸膛一般高。老人感到鐵叉已經(jīng)扎了進去，就把身子倚在上面，好扎得更深，然后把全身的重量都壓了上去。那魚開始折騰起來，盡管已經(jīng)死到臨頭，它還是從海水里高高地躍起，它那驚人的長度和寬度，它的力量和美，全都展露無遺。它仿佛懸在空中，就在小船和老人的正上方。接著，它又嘩啦一聲跌落下來，濺起的浪花潑灑在老人的全身和整條小船上。老人感到頭暈惡心，雙眼也模糊不清。但他還是放開了魚叉上的繩子，讓它慢慢地從擦破了皮的雙手中送出去，等他可以看清東西的時候，他看見那魚仰面朝天，翻起了銀色的肚皮。魚叉的柄從魚的肩部斜伸出來，從它心臟里流出的鮮血讓海水都變了顏色，起先是暗黑色，像是一英里多深的藍色海水里的魚群，然后又像云朵一樣飄散開來。那魚呈銀白色，一動不動，只是隨波漂蕩。老人趁自己眼睛好使的那一瞬間仔細瞧了瞧。然后他把魚叉上的繩子在船頭的纜樁上繞了兩圈，把頭擱在雙手上。“讓我的頭腦保持清醒吧，”他靠在船頭的木板上說，“我這個老頭兒真是累壞了，可我殺死了這條魚，它是我的兄弟，現(xiàn)在我有苦差事要干啦。”我得準備好繩套和繩索，好把它綁在船邊，他想。即使我們有兩個人，往船里灌滿水把魚拉上船，再把船里的水舀出去，這條小船也絕對裝不下它。我得把一切都準備妥當，然后再把它拖過來，捆得結結實實，再豎起桿，揚帆起航回家去。（有刪改）6．下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（）A．“出溜”解釋為“迅速滑動”，寫出了大馬林魚游走時速度很快。B．“緊縮”解釋為“緊緊蜷縮”，寫出了老人的左手抽筋十分嚴重。C．“較量“解釋為“較勁，角逐”，表現(xiàn)出了老人的堅毅不服輸。D．“折騰”解釋為“翻騰，反復”，表現(xiàn)出作者對大馬林魚的嘲諷。7．下列對文章的理解和賞析，不正確的一項是（）A．選文（一）開頭，作者借用一連串動詞和形象的比喻，寫出大馬林魚身姿的巨大、漂亮、沉靜，描寫十分精當。B．選文（一）最后寫到老人“雖然他根本不承認有什么痛苦”，是因為老人不愿意面對此刻他身體和內心的痛苦。C．選文（二）中，幾次寫到了老人“感覺自己要垮掉”，這樣反復描寫使得老人的形象更加豐滿、立體、真實。D．選文寫了老人與大馬林魚反復周旋，最終成功捕獲大魚的過程。結構、情節(jié)可謂簡單，但其思想內涵卻極為豐富。8．下列對小說藝術特點的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說對大海環(huán)境的描寫筆墨不多，但也起到了提供故事背景、渲染氣氛的作用。B．小說寫大魚動作像潛水員一樣流暢，為下文突出老人捕魚時的沉勇精神做了鋪墊。C．小說對老人捕捉大馬林魚的前后過程描述詳細，這是為了突出大馬林魚的力量和美。D．小說主要是從老人的視角來敘述，他能以目擊者的身份來觀察給人更真實的感受。9．在小說《老人與?！分?，老人帶大馬林魚返程中戰(zhàn)勝各種鯊魚的次數(shù)是（）A．3次 B．4次 C．5次 D．6次10．請結合選文分析大馬林魚的形象。________________________________________________________________________________________三、文言文閱讀(共12分閱讀下列《論語》中的語錄，回答問題。①子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！保ā墩撜Z·為政》）②季康子問政于孔子曰：“如殺無道，以就有道，何如？”孔子對曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德風，人小之德草，草上之風，必偃?！保ā墩撜Z·顏淵》）③子適衛(wèi)，冉有仆。子曰：“庶矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之。”（《論語·子路》）④哀公問于有若曰：“年饑，用不足，如之何？”有若對曰：“盍徹乎？”曰：“二，吾猶不足，如之何其徹也？”對曰：“百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？”（《論語·顏淵》⑤子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。”（《論語·為政》）11．在古文閱讀中，結合語境，合理推斷很關鍵。語錄③中“富之”意思是“使百姓富足”，“教之”意思是“使百姓受到教化”，由此可推斷加點的“庶”的意思是；語錄④中“二”意思是“收十分之二的稅”，由此可推斷加點“徹”的意思是。12．①②兩則語錄，于形象的比喻中蘊含著為政之道，請結合這兩則語錄的相關內容，概括孔子對統(tǒng)治者提出的要求。________________________________________________________________________________________13．以上幾則論語包含了孔子的哪些為民思想？請分條概括，并選擇其中一條，聯(lián)系實際，談談它的現(xiàn)實意義。________________________________________________________________________________________四、古代詩歌閱讀(共9分閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。贈曾子固①（宋）王安石曾子文章眾無有，水之江漢星之斗。挾才乘氣不媚柔，群兒謗傷均一口。吾語群兒勿謗傷，豈有曾子終皇皇。借令不幸賤且死，后日猶為班與揚②?！咀ⅰ竣僭庸蹋涸枺肿庸?，北宋文學家、史學家、政治家，位列“唐宋八大家”，世稱“南豐先生”。②班：班固，東漢著名史學家、文學家。揚：揚雄，西漢著名思想家、文學家。14．以下對本詩的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．首聯(lián)寫曾鞏文章出眾，像長江、漢水一樣才華橫溢，像星斗一樣熠熠生輝，表現(xiàn)出作者的贊美之情。B．第三句重在表現(xiàn)曾鞏憑自己卓絕的才華和純正氣質從不向權貴諂媚低頭，體現(xiàn)出曾鞏為人剛正不阿。C．五、六句作者對小人們的行為感到憤怒，告誡他們不要以為誹謗可以傷害曾鞏，曾鞏怎會因誹謗整天惶惶不安？D．最后兩句寫曾鞏雖被小人誹謗、輕視，不幸死去，但日后將會像漢代的班固和揚雄一樣青史留名，千古光耀。15．世人評價王安石的詩瘦硬剛健、遒勁有力，請結合全詩談談你的看法。________________________________________________________________________________________五、情景默寫(共6分16．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《<論語>十二章》中，“，”最能體現(xiàn)孔子的道德價值觀：懂得了仁義的道理，就應該用自己的一生去實踐它，有時為了捍衛(wèi)它，甚至不惜犧牲自己的生命。（2）《大學之道》中，寫性情安和才能夠思慮精詳，思慮精詳才能夠處事合宜的句子是“，”。（3）《老子》四章中寫到，器物實體的“有”，只是提供了便利條件；器物中空的“無”才是其發(fā)揮作用的關鍵。從而得出“，”辯證觀點。六、語言文字運用(共24分閱讀下面的文字，完成下面小題。空竹，以竹木為材料制成，中空，因而得名?？罩駷閳A盤狀，中有木軸，以竹棍系線繩纏繞木軸拽拉抖動。圓盤四周有哨口。拽拉抖動空竹時，各哨同時發(fā)音，高亢雄渾，如同松濤海浪。抖空竹歷史悠久，群眾基礎穩(wěn)定。經(jīng)過長時間的發(fā)展，（），出現(xiàn)了“螞蟻上樹”“鷂子翻身”等新動作。抖空竹是靠四肢巧妙配合完成的運動項目，當雙手握桿抖動空竹做各種花樣技巧時，上肢與下肢的很多關節(jié)，再加上頸椎、腰椎，都在不同程度地運動著，因此抖空竹有助于人們的身體健康。①隨著人們生活方式與城市的飛速發(fā)展，②空竹存續(xù)的文化空間面臨萎縮，③因此，有關部門有必要采取有效措施對空竹進行保護刻不容緩。17．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．繼承和發(fā)展成為了今天的主要任務，抖空竹的技術技巧成熟完備B．抖空竹的技術技巧成熟完備，很多技術在今天又有繼承和創(chuàng)新C．抖空竹的技術技巧成熟完備，繼承和發(fā)展成為了今天的主要任務D．很多技術在今天又有繼承和創(chuàng)新，抖空竹的技術技巧成熟完備18．下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（）A．問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。B．黃河之水天上來，奔流到海不復回。C．莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。D．淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。19．文中畫橫線的語句有三處語病，請指出并修改。________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。湖北鄖陽青龍山恐龍蛋化石群，是世界上分布最集中、數(shù)量最多、保存最完整的恐龍蛋化石群。在侏羅紀和白堊紀時期恐龍曾是地球上的統(tǒng)治者。到了白堊紀晚期，①____，一小部分進化成了鳥類，得以繼續(xù)與人類生活在地球上。去哪里尋找恐龍呢？②____?？茖W家先后在中國23個省區(qū)發(fā)現(xiàn)了數(shù)百種恐龍骨骼化石，目前，中國已經(jīng)研究命名的“有姓有名”的恐龍有308種，涵蓋不同時期，使中國成為世界上恐龍種類最多的國家。雖然恐龍家族早已滅絕，但在地層之中，卻留下了豐富且珍貴的恐龍蛋化石，讓我們人類去探尋恐龍世界的奧秘。正因為有這么多不同種類的恐龍，③____，有圓形、卵圓形、橢圓形、扁圓形和橄欖形等多種形狀。20．下列引號的用法，與文段引號用法一致的一項是（）A．鐘揚教授的足跡延伸到植物學家的“無人區(qū)”，為種子庫標本采樣做出了突出貢獻。B．隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展，不少老技藝面臨失傳風險，全面落實“非遺”保護政策刻不容緩。C．平常人讀小說，以為既是“小”說，必無關宏旨，所以隨便一看，看完了順手一扔。D．今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見流水的影子，是不行的。21．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。22．請對下面的文段進行壓縮。要求：保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60字。2020年3月，上海市各影院積極組織復工前防疫演練，以最佳狀態(tài)面向觀眾，為觀眾創(chuàng)造安全、安心的觀影環(huán)境。為復工，各影院工作人員已經(jīng)準備了許久。據(jù)浦東的一位影院經(jīng)理回想，他們從疫情發(fā)生以來啟動各項防疫措施，當時甚至沒想到電影院會關門。疫情嚴重的春節(jié)期間，也想著復工應該是很快的事情，為了保證節(jié)后開業(yè)，影院頂著高價搶購口罩、消毒液和體溫槍。各區(qū)主管部門、各院線、行業(yè)協(xié)會目前也在加強指導和巡查，密切關注電影院疫情防控及復工經(jīng)營情況。________________________________________________________________________________________七、材料作文(共60分23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①敏于事而慎于言，就有道而正焉。②見賢思齊焉，見不賢而內自省也。③士不可以不弘毅，任重而道遠。④知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。⑤致知在格物。以上五句話都是我們學習的《論語》《禮記》等先秦諸子散文。通過學習，我們感受到了先秦時期百家爭鳴的盛況，領會到了先秦諸子對社會人生的洞察，認識到其思想深刻地影響了中國民眾的行為方式、思維方式乃至情感方式，也明白了很多立身處世的道理。學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，貴在學以致用、知行合一。學校將組織以“學習傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典照亮人生”為主題的學習討論會，請從上述五句話中任選其一，結合你在家里網(wǎng)課學習過程中的感悟和思考，寫一篇發(fā)言稿。要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．C2．B3．C4．①文學精品應是那些能夠深刻反映新時代歷史巨變、描繪新時代精神圖譜的優(yōu)秀作品。②文學精品應是那些具有正能量、有感染力，傳得開、留得下的作品。③文學精品應是那些思想精深、藝術精湛，社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一的作品。④文學精品應是投入大量時間和精力的優(yōu)質原創(chuàng)作品。5．①從作家角度來說，作家應積極聚焦新時代現(xiàn)實題材文學創(chuàng)作，強化記錄新時代、書寫新時代、謳歌新時代的使命擔當，投入時間和精力進行優(yōu)質原創(chuàng)作品的創(chuàng)作。②從出版企業(yè)的角度來說，出版企業(yè)應提高作品鑒賞能力，對那些可出可不出和只有市場效益而內容有害的作品堅決不出，對那些基礎好的作品則要本著孜孜以求、精益求精的精神，與作者一道精心打磨，久久為功，努力為人民奉獻有正能量、有感染力，傳得開、留得下的文學精品。還要針對讀者多樣化的文化需求，依托新技術、新媒體和新商業(yè)模式，最大限度地發(fā)掘文學作品的內容資源優(yōu)勢，傳播知識、引領精神、啟迪審美。③從出版管理部門的角度來說，出版管理部門應摒棄急功近利的政績觀和業(yè)績觀，在資源配置、政策等方面大力扶持、表彰和獎掖原創(chuàng)，在全社會倡導與培養(yǎng)尊重原創(chuàng)、呵護原創(chuàng)的社會風氣。還要通過事前審核和事后監(jiān)管等多種手段，抑制低端重復出版現(xiàn)象?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生對文章有關內容的理解和分析能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后帶著選項回歸文本去篩選和比對。

（2）本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后帶著選項回歸文本去篩選和比對。

（3）本題考查學生分析論點論據(jù)和論證方法的能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后從論點論據(jù)和論證的角度去分析和把握文本。

（4）本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求去分析和概括。

（5）本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求去分析和概括。注意多聯(lián)系現(xiàn)實，還要結合自己的感悟作答。1．C.“文學出版在追求經(jīng)濟效益第一的同時也要適當考慮社會效益’'錯誤。由材料一第五段“文學出版要倡導社會效益第一的原則，

當社會效益與經(jīng)濟效益發(fā)生矛盾時，經(jīng)濟效益必須服從社會效益”可知，文學出版首先考慮的應是社會效益，而非在追求經(jīng)濟效

益的同時適當考慮社會效益。

故答案為：C。2．A.“地位相當”錯誤，曲解文意，材料一第二段相關表述是“構建文學出版新格局要突出新時代現(xiàn)實題材精品生產(chǎn)的主體地位”，“倡導新時代現(xiàn)實題材精品生產(chǎn)與多樣化題材精品生產(chǎn)相互促進”。

C.“就有可能會導……”錯誤，將必然說成或然。材料-第五段相關表述是“如果一味重市場需求輕價值引領，重故事情節(jié)、輕文化底蘊，忽視社會效益，片面追求經(jīng)濟效益，則會導致文學的庸俗化、低俗化和媚俗化，最終將失去讀者和市場”，可見原文的觀點是肯定的，而選項表述變成了“可能”。

D.“因為優(yōu)質原創(chuàng)文學的產(chǎn)生有其自身的運作規(guī)律，所……"錯誤，強加因果。材料二第二段表述是“但由于當下種種復雜的因素，一些優(yōu)質原創(chuàng)力在一定時間內未必完全能夠釋放出它本該產(chǎn)生的強大文化影響力及經(jīng)濟效益等現(xiàn)象也并不鮮見"，可見在一定時間內未必完全能夠釋放出它本該產(chǎn)生的強大文化影響力及經(jīng)濟效益的原因并不是優(yōu)質原創(chuàng)文學的產(chǎn)生有其自身的運作規(guī)律。

故答案為：B。3．C.《屈原》雖然是一部影響大、震撼人心的劇作，但因為這部劇作的創(chuàng)作僅用時十天，所以不能用來論證“優(yōu)質原創(chuàng)文學的產(chǎn)生有其自身的運作規(guī)律，美成在久”這一觀點。

故答案為：C。4．從材料一“廣大讀者迫切希望能夠讀到更多深刻反映新時代歷史巨變、描繪新時代精神圖譜的優(yōu)秀文學作品”可知，文學精品應是那些能夠深刻反映新時代歷史巨變、描繪新時代精神圖譜的優(yōu)秀作品。

從材料一“為人民奉獻有正能量、有感染力，傳得開、留得下的文學精品，對文學出版來說至關重要"可知，文學精品應是那些具有正能量、有感染力、傳得開、留得下的作品。

從材料一“文學精品必然是思想精深、藝術精湛，在市場上廣受歡迎，而且具有長遠性。同時，這些作品的多介質傳播所衍生出來的社會效益和經(jīng)濟效益，又將進一步促成效益提升這一目標的實現(xiàn)”可知，文學精品應是那些思想精深、藝術精湛，社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一的作品。

從材料二“優(yōu)質原創(chuàng)文學作品的創(chuàng)作和傳播，在某種意義上恰猶如科技創(chuàng)新-樣，需要時間與精力的大投……可知文學精品應是投入大量時間和精力的優(yōu)質原創(chuàng)作品。

故答案為：①文學精品應是那些能夠深刻反映新時代歷史巨變、描繪新時代精神圖譜的優(yōu)秀作品。②文學精品應是那些具有正能量、有感染力，傳得開、留得下的作品。③文學精品應是那些思想精深、藝術精湛，社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一的作品。④文學精品應是投入大量時間和精力的優(yōu)質原創(chuàng)作品。5．從材料一“構建文學出版新格局，強調聚焦新時代現(xiàn)實題材文學創(chuàng)作，就是為了進一步強化文學出版記錄新時代、書寫新時代、謳歌新時代的使命擔當”和材料二“優(yōu)質原創(chuàng)文學作品的創(chuàng)作和傳播，在某種意義上恰猶如科技創(chuàng)新-樣，需要時間與精力的大投入”概括出答案第一點。

從材料一“這就意味著對那些可出可不出的作品堅決不出，杜絕無效產(chǎn)出；對那些只有市場效益而內容有害的作品堅決不出，決不能在經(jīng)濟大潮中迷失方向。而對那些基礎好的作品，則要本著孜孜以求精益求精的精神，與作者-道精心打磨，久久為功，將璞玉渾金鑄造成為文學精品”“文學出版基于媒介技術的支持，推動出版流程重塑再造、產(chǎn)品形態(tài)和產(chǎn)業(yè)形態(tài)轉型升級，不同媒介通過內容、渠道、平臺、終端、經(jīng)營、管理等方面的深度融合，提高文學精品的傳播力與影響……最大程度地發(fā)掘文學作品的內容資源優(yōu)勢，傳播知識引領精神、啟迪審美概括出答案第二點。

從材料二“相關部門]特別是管理部門，一定要保有足夠的耐心，摒棄那種急功近利的政績觀與業(yè)績……方面，在各種資源配置以及政策扶持等方面，都應旗幟鮮明地圍繞著原創(chuàng)力堅持黨和國家的標準與尺度，大力扶持、表彰和獎掖原創(chuàng)，尤其是現(xiàn)實題材的文學原創(chuàng)，在全社會倡導與培養(yǎng)尊重原創(chuàng)、呵護原創(chuàng)的社會風氣；另一方面，也可以通過事前審核和事后監(jiān)管等多種手段，抑制低端重復出版現(xiàn)象”概括出答案第三點。

故答案為：①從作家角度來說，作家應積極聚焦新時代現(xiàn)實題材文學創(chuàng)作，強化記錄新時代、書寫新時代、謳歌新時代的使命擔當，投入時間和精力進行優(yōu)質原創(chuàng)作品的創(chuàng)作。②從出版企業(yè)的角度來說，出版企業(yè)應提高作品鑒賞能力，對那些可出可不出和只有市場效益而內容有害的作品堅決不出，對那些基礎好的作品則要本著孜孜以求、精益求精的精神，與作者一道精心打磨，久久為功，努力為人民奉獻有正能量、有感染力，傳得開、留得下的文學精品。還要針對讀者多樣化的文化需求，依托新技術、新媒體和新商業(yè)模式，最大限度地發(fā)掘文學作品的內容資源優(yōu)勢，傳播知識、引領精神、啟迪審美。③從出版管理部門的角度來說，出版管理部門應摒棄急功近利的政績觀和業(yè)績觀，在資源配置、政策等方面大力扶持、表彰和獎掖原創(chuàng)，在全社會倡導與培養(yǎng)尊重原創(chuàng)、呵護原創(chuàng)的社會風氣。還要通過事前審核和事后監(jiān)管等多種手段，抑制低端重復出版現(xiàn)象。【答案】6．D7．B8．C9．C10．外表強大漂亮，姿態(tài)優(yōu)雅，始終保持鎮(zhèn)定與清醒，懂得搏斗技巧，懂得忍受痛苦，堅持不懈，是一個男子漢一樣的強大對手?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生理解文中重要詞語含義的能力。要結合上下文語境準確理解詞語的含義，真正體現(xiàn)詞不離句，句不離篇的分析原則。

（2）本題考查理解和賞析文章內容的能力。解答本題既要對文章進行整體把握，又要對文章的局部進行恰當分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、人物、語言、觀點等進行分析概括，注意結合語境。

（3）本題考查考生對小說藝術特色的分析鑒賞能力。解答這類題目，首先整體閱讀文本，并明確題干的要求，然后瀏覽每個選項，最后逐一進行分析。

（4）本題考查學生對文本重要情節(jié)及內容的識記和掌握能力。作答的關鍵是深度閱讀文本，記住文中的精彩細節(jié)和典型場景，然后根據(jù)選項的情況進行分析和判斷。

（5）本題考查學生對文本重要物象特點的分析和理解能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，找到與題干要求歸納的物象相應的語段，然后用形容詞或四字短語進行分析和概括。6．D.“表現(xiàn)出作者對大馬林魚的嘲諷”錯誤，“折騰”寫出了大馬林魚臨死前在海水中不斷翻騰的狀態(tài)，表現(xiàn)的是它死前的掙扎和痛苦。故答案為：D。7．B.“是因為老人不愿意面對此刻他身體和內心的痛苦”錯誤，“雖然他根本不承認有什么痛苦”體現(xiàn)的是他的硬朗和倔強。故答案為：B。8．C.“是為了突出大馬林魚的力量和美”錯，通過寫老人捕捉大馬林魚的前后過程，如“這手一定得松開。真沒用，竟然抽筋了”“每次他都感覺自己要垮掉了。真是不明白?？晌疫€要再試一次”，展現(xiàn)的是老人的倔強和頑強。故答案為：C。9．老人帶大馬林魚返程中戰(zhàn)勝各種鯊魚的次數(shù)是五次。第一次：用魚叉殺死一條鯊魚，魚叉被帶走，大馬林魚被吃40磅。第二次：用刀殺死兩條星鯊，大馬林魚被吃四分之一。第三次：用刀殺死一條鯊魚，刀子折斷。第四次：用短棍擊退兩條鯊魚。第五次：用短棍和舵把劈打成群結隊的鯊魚，大馬林魚只剩下殘骸。故答案為：C。10．首先篩選文中描寫大馬林魚的語句，然后再進行總結概括?！按篝~亮閃閃的，頭部和后背呈深紫色，兩側的條紋在陽光里顯得寬寬的，帶著淡紫色。它那劍狀的嘴足有棒球棒那么長，由粗而細，活像一把輕劍”是對馬林魚外表的描寫，可以看出它外表非常漂亮；“它整個兒鉆出了水面，隨后又鉆入水中，動作像潛水員一樣流暢”寫出了它游泳時的流暢自如，寫出了它游泳時動作姿勢的優(yōu)美；

“釣線向外出溜得很快，但也很平穩(wěn)，這表明大魚并沒有驚慌”“你必須保持頭腦清醒，要懂得怎樣承受痛苦，像個男子漢一樣，或者像條魚那樣”表明它的鎮(zhèn)定從容、頭腦清醒；馬林魚和老人進行了長時間的搏斗，使老人多次感到精疲力竭，幾近失敗，說明它非常善戰(zhàn)，懂得搏斗技巧；

在馬林魚被老人刺中，已經(jīng)死到臨頭時，它還是高高躍起，拼命折騰，體現(xiàn)了它堅持不懈、懂得忍受痛苦的男子漢一樣的品質。

故答案為：外表強大漂亮，姿態(tài)優(yōu)雅，始終保持鎮(zhèn)定與清醒，懂得搏斗技巧，懂得忍受痛苦，堅持不懈，是一個男子漢一樣的強大對手?！敬鸢浮?1．人口眾多；收十分之一的稅12．)①統(tǒng)治者應該以德服人，憑良好的德行能使百姓服從，就像北極星被別的星辰環(huán)繞著那樣；②統(tǒng)治者應該以仁治國，憑仁愛之心使百信歸順；③統(tǒng)治者的仁愛就像風，百姓的行為就像草，統(tǒng)治者的仁愛影響著百姓的行為。④統(tǒng)治者不應一味地濫用暴力，搜刮百姓，殘害百姓，滿足一己私利，統(tǒng)治者應不斷提高自身的道德修養(yǎng)。13．)①以仁德之心愛民；②用減輕賦稅富民；③仁德禮教民。【解析】【點評】（1）本題考查學生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。作答這種題的關鍵是平時勤于積累，多鞏固和消化，結合語境分析即可。

(2)本題考查學生理解文章內容的能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后充分把握作者的觀點，最后用自己的語言進行概況和歸納。

（3）本題考查學生概括文中思想觀點以及個性化解讀的能力。作答的關鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求去分析作答即可。參考譯文：孔子說：“用道德的力量去治理國家，自己就會像北極星那樣，安然處在自己的位置上，別的星辰都環(huán)繞著它。”季康子向孔子問政事，說：“假如殺掉壞人，以此來親近好人，怎么樣？”孔子說：“您治理國家，怎么想到用殺戮的方法呢？您要是好好治國，百姓也就會好起來。君子的品如風，小人的品如草。草上刮起風，草一定會倒。”孔子到衛(wèi)國去，冉有為他駕車子?？鬃诱f：“人口真是眾多??！”冉有說：“人口已經(jīng)是如此眾多了，又該再做什么呢？”孔子說：“使他們富裕起來。”冉有說：“已經(jīng)富裕了，還該怎么做？”孔子說：“教育他們?！濒敯Ч珕栍腥粽f：“今年遭了饑荒，用度不足，怎么辦？”有若回答說：“何不實行徹法，收十分之一的田稅呢？”哀公說：“現(xiàn)在收十分之二的稅，我還不足，怎能實行十分之一的稅法呢？”有若說：“百姓富足，君主怎么會不足呢？百姓不足，君主跟誰去取得富足呢？”孔子說：用政令來治理百姓，用刑罰來制約百姓，百姓可暫時免于罪過，但不會感到不服從統(tǒng)治是可恥的；如果用道德來統(tǒng)治百姓，用禮教來約束百姓，百姓不但有廉恥之心，而且會糾正自己的錯誤。11．①由后文“富之”“教之”可知是讓人民的富裕，對人民的教育，“之”指代百姓；先秦生產(chǎn)力落后，所以人口的多寡與當時的經(jīng)濟相關，使人民富，對人民進行教育，前提都是要有足夠多的人民，所以在這里推之“庶的意思是“人口眾多”。

②"二”是十分之二的稅，“二，吾猶不足”意思是：哀公認為十分之二的稅尚且還不足夠。可知有若說的“徹”表更少的比例，所以徹”譯作“十分之一的稅”。

故答案為：人口眾多；收十分之一的稅。12．由原文“為政以德，譬如北辰翻譯：用道德的力量去治理國家，自己就會像北極星那樣，安然處在自己的位置上，別的星辰都環(huán)繞著它?？芍@里孔子讓道德的力量治理國家，像北極星眾星拱之。

由原文“如殺無道，以就有道，何如’翻譯：假如殺掉壞人，以此來親近好人，怎么樣?；“由原文“君子之德風，人小之德草，草上之風，必偃“翻譯：君子的品如風，小人的品如草。草上刮起風，草-定會倒。這里把統(tǒng)治者的仁愛就像風，影響著如草的百姓。

歸結以上兩點，只有仁愛，德行到位，百姓才會聽取，人心所向，并且統(tǒng)治者不要用暴力治理百姓。

故答案為：①統(tǒng)治者應該以德服人，憑良好的德行能使百姓服從，就像北極星被別的星辰環(huán)繞著那樣；②統(tǒng)治者應該以仁治國，憑仁愛之心使百信歸順；③統(tǒng)治者的仁愛就像風，百姓的行為就像草，統(tǒng)治者的仁愛影響著百姓的行為。④統(tǒng)治者不應一味地濫用暴力，搜刮百姓，殘害百姓，滿足一己私利，統(tǒng)治者應不斷提高自身的道德修養(yǎng)。13．孔子的幾則內容，分別闡述了：①用道德的力量去治理國家，自己就會像北極星那樣，安然處在自己的位置上；②您治理國家，怎么想到用殺戮的方法呢？您要是好好治國，百姓也就會好起來；③孔子說：“使他們富裕起來?！比接姓f：“已經(jīng)富裕了，還該怎么做?”孔子說：“教育他們。"④用政令來治理百姓，用刑罰來制約百姓，百姓可暫時免于罪過，但不會感到不服從統(tǒng)治是可恥的；⑤如果用道德來統(tǒng)治百姓，用禮教來約束百姓，百姓不但有廉恥之心，而且會糾正自己的錯誤。根據(jù)每一段的內容總結可得①以仁德之心愛民②用減輕賦稅富民③仁德禮教民的思想主張。

孔子經(jīng)過賦稅政策，引領現(xiàn)在的稅收政策向好的態(tài)勢發(fā)展。并且孔子主張統(tǒng)治者對老百姓進行道德引領，使老百姓懂禮儀知禮儀，有較高的道德水平，當下中國大力發(fā)展基礎教育，普及義務教育，受高等教育的人越來越多，百姓的文化水平越來越高，公民道德素養(yǎng)也得到了顯著改善。

故答案為：①以仁德之心愛民；②用減輕賦稅富民；③仁德禮教民?！敬鸢浮?4．D15．王安石的詩瘦硬剛健、遒勁有力表現(xiàn)在：①詩人用“長江”“漢水”“星斗”來比喻曾鞏的文學才華，氣象宏大，遒勁有力。②詩人直接告誡小人們不要誹謗曾鞏，贊揚曾鞏的堅定與執(zhí)著，語言不加修飾，顯得十分瘦硬剛健。③詩人感嘆即使曾鞏不幸被小人中傷，輕視，死去也將與班固、揚雄一樣青史留名，自信中又帶有剛健?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學生理解分析詩歌內容及藝術手法的能力。作答的關鍵是整體閱讀詩歌文本，然后根據(jù)選項的具體表述去分析和判斷。

（2）本題考查學生賞析詩歌語言藝術風格的能力。作答的關鍵是整體閱讀詩歌文本，然后根據(jù)自己對詩歌語言風格的把握和題干的提示進行概括歸納。14．D.“不幸死去錯誤?！敖枇睢羌词沟囊馑?，從詩歌內容和題目“贈曾子固”可知當時曾鞏并沒有死去，這僅僅是個假設。

故答案為：D。15．“瘦硬剛健”可以理解為不加修飾，直話直說，“道勁有力"則是語言氣勢雄渾，很有力量。

從詩歌中看，王安石稱贊曾鞏“曾子文章眾無有，水之江漢星之斗”，說他的文章別人都沒有，宛如水中的長江汗水，天上的星斗，一句“眾無有”，顯出自信剛健，選擇江漢之水和星斗的意象，則氣象宏大，道勁有力。

“吾語群兒勿謗傷，豈有曾子終皇皇”，他直接告誡小人，不要誹謗中傷曾鞏，曾鞏堅定執(zhí)著，不可能為此而惶惶不安。告誡小人和稱贊曾鞏的話均直言道出，不加修飾，顯得瘦硬剛健"。

“借令不幸賤且死，后日猶為班與揚”，意思是即使不幸被人輕視死去，以后也將會和班固、揚雄一般，成為偉大的文學家，青史留名，充分展現(xiàn)出自信剛健的特色。

故答案為：王安石的詩瘦硬剛健、遒勁有力表現(xiàn)在：①詩人用“長江”“漢水”“星斗”來比喻曾鞏的文學才華，氣象宏大，遒勁有力。

②詩人直接告誡小人們不要誹謗曾鞏，贊揚曾鞏的堅定與執(zhí)著，語言不加修飾，顯得十分瘦硬剛健。

③詩人感嘆即使曾鞏不幸被小人中傷，輕視，死去也將與班固、揚雄一樣青史留名，自信中又帶有剛健。16．【答案】（1）朝聞道；夕死可矣（2）安而后能慮；慮而后能得（3）故有之以為利；無之以為用【解析】【分析】本題需要重點識記和正確書寫的字詞有：朝、慮、利、用。

故答案為：

（1）朝聞道夕死可矣

（2）安而后能慮慮而后能得

（3）故有之以為利無之以為用

【點評】本題考查學生對名句名篇的識記和掌握能力。作答的關鍵是反復誦讀，多鞏固，重點是不要寫錯別字?！敬鸢浮?7．B18．A19．①中“生活方式”改為“生活方式的變化”②將“面臨”改為“逐漸”“日益”，或“萎縮”改為“萎縮的現(xiàn)狀”③刪除“刻不容緩”?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查語言表達連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。

（2）本題考查辨別修辭的能力。常用的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、設問、反問等，要能夠區(qū)分。

（3）本題考查辨析并修改病句的能力。病句常見的類型有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯等。

解答連貫題，概括來說，第一，要綜觀材料，把握材料的中心；第二，要弄清材料的陳述對象，語段的結構特點、感情基調，主要句子的句式特點等；第三，語句的連貫不能只注重語言形式的連貫，應看句子的內容是否前后照應，意思是否連貫順暢。具體來說注重三個“抓”：抓中心，抓思路，抓標志17．根據(jù)“出現(xiàn)了‘螞蟻上樹’‘鷂子翻身’等新動作”可知，括號中的內容應涉及“創(chuàng)新”，這就排除AC。D項先說“繼承和創(chuàng)新”再說“成熟完備”，不合邏輯，這就排除D。故答案為：B。18．原文為比喻修辭，把聲音比成“松濤海浪”。A.比喻。把“愁”比成“向東流”的“一江春水”。

B.夸張?！包S河之水天上來”運用了夸張修辭。

C.用典、對偶。運用了莊周和亡帝的典故?！扒f生曉夢迷蝴蝶”和“望帝春心托杜鵑”又是對偶句。

D.擬人、借代?！盎ú徽Z”運用了擬人修辭，“紅”運用借代修辭，代指“花”。

故答案為：A。19．“隨著人們生活方式”成分殘缺，應改為“隨著人們生活方式的變化”。

“面臨萎縮”成分殘缺，將“面臨”改為“逐漸”“日益”，或“萎縮”改為“萎縮的現(xiàn)狀”。

“有關部門有必要采取有效措施對空竹進行保護刻不容緩”重復贅余或句式雜糅，可刪去“刻不容緩”。

故答案為：①中“生活方式”改為“生活方式的變化”②將“面臨”改為“逐漸”“日益”，或“萎縮”改為“萎縮的現(xiàn)狀”③刪除“刻不容緩”?！敬鸢浮?0．A21．①大部分恐龍滅絕了②它們其實遍布祖國大地③恐龍蛋也是形態(tài)多樣【解析】【點評】（1）本題考查學生正確使用標點符號的能力。平時要掌握常見的標點符號的用法，比如引號的常見用法：表特殊含義、特定稱謂、強調、引用等等。

（2）本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。補寫語句的關鍵是把握語段的話題中心，然后瞻前顧后，看前后呼應，包括關聯(lián)詞的搭配、語意的協(xié)調等等。20．文段中引號用于表示特殊含義。

A.引號用于表示特殊含義；

B.引號用于特定稱謂；

C.引號用于強調；

D.引號用于表示引用。

故答案為：A。21．第一處，結合后文“一小部分進化成了鳥類，得以繼續(xù)與人類生活在地球上”，再結合常識恐龍滅絕在白堊紀晚期，可以推斷出此處填寫“大部分恐龍滅絕了”；

第二處，根據(jù)前句“去哪里尋找恐龍呢"，可知此處是說恐龍在哪里。再結合后文“科學家先后在中國23個省區(qū)發(fā)現(xiàn)了數(shù)百種恐龍骨骼化石”。我國有23個省，5個自治區(qū)。而科學家在中國23個省區(qū)發(fā)現(xiàn)了恐龍骨骼化石，所以此處填寫意思為“恐龍遍布祖國大地”的句子；

第三處，結合前文“正因為有這么多不同種類的恐龍以及后文“有圓形、卵圓形、橢圓形、扁圓形和橄欖形等多種形狀”可知推斷出此處填寫意思為“恐龍蛋也是形態(tài)多樣'”的句子。

故答案為：①大部分恐龍滅絕了②它們其實遍布祖國大地③恐龍蛋也是形態(tài)多樣。22．【答案】2020年3月上海影院積極組織復工防疫演練。有影院自疫情發(fā)生便準備防疫措施。各相關部門密切關注電影院疫情防控及復工經(jīng)營情況。【解析】【分析】這是一段新聞類材料，通過對文段的閱讀及理解，可以分析出文段一共說了三層意思：第-一層也就是第一句話，此句概括性極強，是總起句，其意思是說“2020年3月，上海各影院為復影作防疫演練”；第二層是第二、三句話，屬于事實典例，舉例說明防疫演練的一些具體做法；第三層是最后一句話，是說與影院相關聯(lián)的其他部門為此采取的措施。劃分好文段的層次，然后提煉各層的要點，再分別連綴成單句即可。

故答案為：2020年3月上海影院積極組織復工防疫演練。有影院自疫情發(fā)生便準備防疫措施。各相關部門密切關注電影院疫情防控及復工經(jīng)營情況。

【點評】本題考查學生壓縮語段的能力。解答本類題先通讀全文，了解文章層次，抓住關鍵語句，特別是首尾句的敘述，在此基礎上概括文意，注意字數(shù)限制；要審清題干要求和限制性信息，要結合文體選用篩選方法和技巧，要盡量用主謂句表達(有特殊要求除外)，最后注意精煉語言。23．【答案】【參考例文】做一個善于自省的人親愛的同學們：大家好！今天我發(fā)言的題目為“做一個善于