2015屆九年級（下）期末化學(xué)檢測卷（二）（解析版）

第32頁（共34頁）2015學(xué)年九年級（下）期末化學(xué)檢測卷（二）一、選擇題1．下列操作過程中，不發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．電解水制氫氣 B．分離空氣制氧氣C．用鹽酸除去鐵銹 D．加熱高錳酸鉀制氧氣2．下列物質(zhì)的性質(zhì)，不屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．鐵生銹 B．一氧化碳有還原性C．碳酸的不穩(wěn)定性 D．鹽酸有揮發(fā)性3．實(shí)驗(yàn)室中運(yùn)用2008年諾貝爾化學(xué)獎的研究成果，可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測超微量鈣的存在．這里的“鈣”是（）A．原子 B．元素 C．分子 D．離子4．影響空氣質(zhì)量的氣體污染物主要包括（）A．SO2、NO2、CO B．HCl、CO2、N2 C．CO2、O2、N2 D．CH4、CO2、H5．被蚊蟲叮咬后．涂些含有堿性物質(zhì)（如NH3?H2O）的藥水，可減輕痛癢NH3?H2O中的N元素的化合價為（）A．﹣3 B．0 C．+3 D．+56．正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．點(diǎn)燃酒精燈 B．滴加液體 C．加熱液體 D．讀取液體體積7．下列事故處理方法，不正確的是（）A．電器著火，立即用水撲滅B．圖書館內(nèi)圖書著火，立即用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅C．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋D．廚房煤氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)8．如圖，將兩去燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅．同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高層房間中逃離，下列方法中正確的是（）A．用濕毛巾捂住鼻子B．成站立姿勢跑出C．沿墻角直立身子迅速爬向門外D．打開窗戶跳出9．下列符號既可表示個原子，又可表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（）A．H B．Nr C．Cu D．O210．下列化學(xué)反應(yīng)中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（）A．2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑B．3Fe+2O2Fc3O4C．H2CO3═H2O+CO2↑D．K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl11．下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后的一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中不正確的是（）A．2CO32﹣：表示2個碳酸根離子B．Fe2+：可表示鐵元素的化合價是+2價C．2H：表示2個氫原子D．維生素C（C6H8O6）：表示該物質(zhì)由三種元素組成，相對分子質(zhì)量為17612．下列小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（）A．用食醋制無殼雞蛋B．用紫卷心菜自制酸堿指示劑C．用活性炭將硬水軟化D．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維13．下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到預(yù)期目的是（）A．用NaOH溶液除CO2中混有的HCl氣體B．用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有的少量COC．用稀鹽酸除去熱水瓶膽壁上的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂）D．用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混入的少量K2SO4，得到純凈的KNO3溶液14．下列做法中，有益于人體健康的是（）A．為了殺菌和保鮮，用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品B．為了給人體補(bǔ)充鐵元素，在醬油中加入少量鐵C．為了提高牛奶的含氮量，向牛奶中添加NaN02D．為了防止污染，使用聚氯乙稀薄膜包裝食品15．下列各組固體物質(zhì)，只用水不能進(jìn)行鑒別的是（）A．CaCO3，Na2CO3 B．K2SO4，KClC．生石灰、熟石灰 D．CuSO4，F(xiàn)e2（SO4）316．月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、鉛等多種金屬礦物顆粒．若從鐵、金、銀、鉛混合金屬中回收某些金屬，將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng)，然后過濾，剩余的固體不應(yīng)該有的金屬是（）A．Ag、Au B．Au、Fe C．Pb、Ag D．Fe、Pb17．A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法中不正確的是（）A．t1℃時，A的飽和溶液65g中含有溶劑B．將t2℃A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1C．在t2℃D．當(dāng)A中含少量B時，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純A18．科學(xué)家最近在﹣100℃的低溫下臺成一種化合物X．此分子的模型如圖，其中每個●代表一個碳原子，每個O代表一個氫原子．下列說法中不正確的是（）A．該分子的相對分子質(zhì)量為64B．該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是93.75%C．該分子的分子式為C5H4D．等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比，燃燒時消耗的氧氣更多19．如圖五環(huán)圖中的每個環(huán)代表初中化學(xué)中常見的一種物質(zhì)，兩環(huán)相交表示兩者之間能相互反應(yīng)．下列符合題意的是（）A．（1）Fe（2）AgNO3溶液（3）Na2CO3溶液（4）Ca（OH）2溶液B．（1）Cu（2）AgNO3溶液（3）Na2CO3溶液（4）Ca（OH）2溶液C．（1）Fe（2）AgNO3溶液（3）H2SO4溶液（4）Ca（OH）2溶液D．（1）CuO（2）CO（3）Na2CO3溶液（4）Ca（OH）2溶液20．向盛有4.9g20%的硫酸中，慢慢滴加10g20%的Ba（OH）2溶液，能正確表示其變化圖象是（）A． B． C． D．二、填空題（共38分）21．在“汞、食鹽、熟石灰、干冰、石油、稀硫酸“六種物質(zhì)中選擇填空（1）生活中常用做調(diào)味劑的是；（2）可用于人工降雨的是；（3）被稱為“工業(yè)的血液“的是；（4）能用來改良酸性土壤的是；（5）體溫計里的銀白色金屬；（6）用來除去鋼鐵表面的鐵銹的是．22．下列肥料的標(biāo)簽應(yīng)注明復(fù)合肥料的是（）A．硝酸銨 B．磷酸二氫鉀 C．硫酸鉀 D．尿素23．要驗(yàn)證鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，最理想的物質(zhì)組是．24．如圖是稀釋濃硫酸實(shí)驗(yàn)的示意圖．（1）寫出圖中a、b兩種儀器的名稱（2）B容器所盛的試劑是（填“水”或“濃硫酸”）．（3）稀釋時，若兩種試劑添加順序顛倒，將會發(fā)生．25．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，試按要求完成下列各題：（1）寫出化學(xué)符號或化學(xué)符號所表示的意義：①2個硫酸根離子；②3O2．（2）用化學(xué)式填空：①最簡單的有機(jī)物；②侯氏制堿法制得的純堿．26．物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．（1）銅常用于制作導(dǎo)線，因?yàn)槠溆辛己玫难诱剐院停?）生石灰常用作食品干燥劑，其原因是（用化學(xué)方程式表式）．（3）氫氧化鈣常用作建筑材料，因?yàn)槠湮斩趸紩兂蓤怨痰模?）碳酸氫鈉可以治療胃酸（主要成分是鹽酸）過多，其原因是（用化學(xué)方程式表示）．27．食品吸潮和吸氧會變質(zhì)，為了延長食品保質(zhì)期，通常在包裝袋中加入一小包干燥劑．化學(xué)興趣小組收集部分食品干燥劑分析，發(fā)現(xiàn)常見的食品干燥劑主要有兩種：一種是以生石灰為主的干燥劑（簡稱A類，下同）；另一種是以硅膠為主要成份的干燥劑（簡稱B類，下同）．請回答下列問題：（1）將裝有A類干燥劑的小紙袋打開露于潮濕的空氣中，發(fā)現(xiàn)紙袋發(fā)熱，這種變化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成能的過程，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．（2）他們查資料得知，B類干燥劑中硅膠的主要成分為SiO2?nH2O．SiO2讀作，屬于（填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”），其中Si的化合價為．（3）小組查閱資料還發(fā)現(xiàn)一種新型的食品干燥劑：泡沫鐵粉（鐵粉包裹在泡沫塑料中）．當(dāng)它露置潮濕的空氣中，很快變成鐵銹（主要成分為Fe2O3?nH2O）．與A類干燥劑比較，泡沫鐵粉除了使食品保持干燥外，還有另一個作用是：．28．水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．（1）“生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等．其中活性炭起到和過濾的作用．（2）水常用來配制各種溶液，硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)為．（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%～20%的NaCl溶液來選種．現(xiàn)將300g25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為g．（4）根據(jù)下表回答問題．溫度/℃020406080100溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.439.8NH4Cl29.437.245.855.265.677.3①60℃時，向兩個分別盛有50gNaCl和NH4Cl的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，為飽和溶液的是．②采用一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法正確的是（填字母序號）A．溶質(zhì)的質(zhì)量不變B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小C．溶液質(zhì)量可能不變D．可升高溫度或增加溶劑．三、實(shí)驗(yàn)與探究（共15分）29．某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上擺放的藥品中（如圖1），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液．【實(shí)驗(yàn)推斷】（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是溶液，理由是；（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是．小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是．【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)將試劑瓶．【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖2所示，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為：H++OH﹣=H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是（填符號）；【繼續(xù)探究】請寫出實(shí)驗(yàn)中加CaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式：（用化學(xué)符號表示）四、計算題（共7分）30．今年中央電視臺3.15晚會報道，常州廣州等地一些液化氣充氣站在液化氣中填充二甲醚（化學(xué)式為C2H6O），有的含量竟高達(dá)61.3%．二甲醚是一種化工原料，對液化氣罐的配件有較強(qiáng)腐蝕作用，易造成氣罐漏氣，嚴(yán)重會引起爆炸．請閱讀信息后，回答：（1）二甲醚的相對分子質(zhì)量是；（2）二甲醚中碳?xì)溲跞N元素的質(zhì)量比為．31．某化學(xué)興趣小組為測定大理石中碳酸鈣的含量，將過量的稀鹽酸加入到20g大理石中（其它成分不與鹽酸反應(yīng)），把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的NaOH溶液吸收，同時測量2分鐘內(nèi)NaOH溶液增加的質(zhì)量，結(jié)果如表所示：產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時間變化規(guī)律的關(guān)系曲線如圖，試回答下列問題：時間/sO20406080100120增加的質(zhì)量/gO3.05.06.06.66.66.6（1）從表中可以看出，20g大理石樣品與鹽酸反應(yīng)生成的CO2質(zhì)量最多是g；（2）計算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

2014-2015學(xué)年九年級（下）期末化學(xué)檢測卷（二）參考答案與試題解析一、選擇題1．下列操作過程中，不發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．電解水制氫氣 B．分離空氣制氧氣C．用鹽酸除去鐵銹 D．加熱高錳酸鉀制氧氣【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．【解答】解：A、電解水得到氫氣和氧氣，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A錯；B、分離空氣制氧氣是利用液態(tài)氮的沸點(diǎn)與液態(tài)氧的沸點(diǎn)不同進(jìn)行混合物的分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B正確；C、用鹽酸除去鐵銹是利用鹽酸與氧化鐵發(fā)生反應(yīng)，屬于化學(xué)變化，故C錯；D、加熱高錳酸鉀制取氧氣生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于化學(xué)變化，故D錯．故選B．【點(diǎn)評】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵．判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)．一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化．2．下列物質(zhì)的性質(zhì)，不屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．鐵生銹 B．一氧化碳有還原性C．碳酸的不穩(wěn)定性 D．鹽酸有揮發(fā)性【考點(diǎn)】化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．【解答】解：A、鐵生銹有主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故A錯；B、一氧化碳的還原性是通過一氧化碳與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)表現(xiàn)出來的，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B錯；C、碳酸易分解生成二氧化碳和水，所以不穩(wěn)定屬于化學(xué)性質(zhì)，故C錯；D、鹽酸揮發(fā)性是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)，故D正確．故選：D．【點(diǎn)評】物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．3．實(shí)驗(yàn)室中運(yùn)用2008年諾貝爾化學(xué)獎的研究成果，可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測超微量鈣的存在．這里的“鈣”是（）A．原子 B．元素 C．分子 D．離子【考點(diǎn)】分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系．【專題】結(jié)合課本知識的信息．【分析】實(shí)驗(yàn)室中運(yùn)用2008年諾貝爾化學(xué)獎的研究成果，可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測超微量鈣的存在．這里的“鈣”是元素．【解答】解：由題意可知，“依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測超微量鈣的存在”，這里的“鈣”是元素．故選B．【點(diǎn)評】了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解元素在物質(zhì)中的存在形式．4．影響空氣質(zhì)量的氣體污染物主要包括（）A．SO2、NO2、CO B．HCl、CO2、N2 C．CO2、O2、N2 D．CH4、CO2、H【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害．【專題】空氣與水．【分析】目前計入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒和臭氧等，其中除可吸入顆粒物外都是氣體．【解答】解：空氣的污染途徑是工廠廢氣的任意排放，大量燃燒化石燃料，汽車尾氣的排放，可總結(jié)為：有害氣體和煙塵，主要的有害氣體有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，這些氣體主要來自于礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣．故選A．【點(diǎn)評】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于空氣污染的問題，是中考的熱點(diǎn)問題，特別是空氣質(zhì)量日報、空氣污染來源、空氣污染的防治等．5．被蚊蟲叮咬后．涂些含有堿性物質(zhì)（如NH3?H2O）的藥水，可減輕痛癢NH3?H2O中的N元素的化合價為（）A．﹣3 B．0 C．+3 D．+5【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價的計算．【專題】化學(xué)式的計算．【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零進(jìn)行解答本題．【解答】解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得NH3?H2O中的N元素的化合價為：x+（+1）×3=0，則x=﹣3；故選A．【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價進(jìn)行解題的能力．6．正確的實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．點(diǎn)燃酒精燈 B．滴加液體 C．加熱液體 D．讀取液體體積【考點(diǎn)】加熱器皿-酒精燈；測量容器-量筒；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱．【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】本題主要考查實(shí)驗(yàn)基本操作，要嚴(yán)格按照基本操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，否則會造成誤差和危險．【解答】解：A、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，不能用一酒精燈引燃另一酒精燈，容易發(fā)生火災(zāi)，故A錯；B、膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時要豎直懸空滴加，不能伸入試管內(nèi)，更不能與試管接觸，故B錯；C、試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的，加熱時要預(yù)熱，故C錯；D、用量筒量取液體時視線要與凹液面最低處保持水平，故D正確．故選D．【點(diǎn)評】解答本題關(guān)鍵是要知道酒精燈的點(diǎn)燃方法，膠頭滴管的用法，給試管內(nèi)液體加熱的注意事項(xiàng)，量筒的讀數(shù)方法．7．下列事故處理方法，不正確的是（）A．電器著火，立即用水撲滅B．圖書館內(nèi)圖書著火，立即用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅C．炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋D．廚房煤氣管道漏氣，立即關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng)【考點(diǎn)】滅火的原理和方法；易燃物和易爆物安全知識．【專題】結(jié)合課本知識的信息．【分析】使可燃物與火源或氧氣隔絕可以達(dá)到滅火的目的；可燃性氣體或粉塵與氧氣混合達(dá)到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸．【解答】解：A、電器著火時，首先要斷電，用水澆滅是錯誤的，水能導(dǎo)電．故選項(xiàng)正確；B、液態(tài)二氧化碳滅火器可以用來撲滅圖書，檔案貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi)，正確．C、油鍋著火﹣﹣﹣﹣用鍋蓋蓋滅，利用了隔絕氧氣的方法．D、煤氣有可燃性，煤氣泄漏后與空氣混合，遇火可能引燃發(fā)生爆炸，關(guān)閉總閥門、打開門窗通風(fēng)能降低室內(nèi)溫度，同時稀釋煤氣，達(dá)到防止爆炸的目的．故選A．【點(diǎn)評】本題考查了根據(jù)滅火的原理、事故的處理進(jìn)行解題的能力．8．如圖，將兩去燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭后熄滅．同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高層房間中逃離，下列方法中正確的是（）A．用濕毛巾捂住鼻子B．成站立姿勢跑出C．沿墻角直立身子迅速爬向門外D．打開窗戶跳出【考點(diǎn)】滅火的原理和方法．【專題】化學(xué)與生活．【分析】蠟燭燃燒時，生成的二氧化碳隨著熱空氣上升，聚集在容器的上方；氧氣不足時，蠟燭會發(fā)生不完全燃燒，生成一氧化碳、碳等物質(zhì)．【解答】解：A、用濕毛巾捂住鼻子既可以降低空氣的溫度，也可以防止煙塵進(jìn)入呼吸道，該選項(xiàng)方法正確；B、因?yàn)榭扇嘉锶紵傻亩趸?、一氧化碳、煙塵等聚集在房間上方，成站立姿勢容易中毒或窒息，該選項(xiàng)方法不正確；C、房間下方的二氧化碳、煙塵和一氧化碳較少，伏低身子迅速爬向門外的逃生方法可行，該選項(xiàng)方法錯誤；D、從高層房間跳下，容易摔傷，甚至死亡，該選項(xiàng)方法不正確．故選：A【點(diǎn)評】發(fā)生火災(zāi)時，用濕毛巾捂住口鼻，既可以防止煙塵進(jìn)入呼吸道，也可以降低進(jìn)入呼吸道空氣的溫度，也是一種很好的方法．9．下列符號既可表示個原子，又可表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（）A．H B．Nr C．Cu D．O2【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；元素的符號及其意義．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)元素符號的含義進(jìn)行分析解答，金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)．【解答】解：元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義．A．H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意．B．N表示氮元素，表示一個氮原子，故選項(xiàng)不符合題意；C．Cu屬于金屬元素，可表示銅元素，表示一個銅原子，還能表示銅這一物質(zhì)，故選項(xiàng)符合題意．D．O2表示一個氧分子，每個氧分子由2個氧原子組成，表示氧氣，故不符合題意．故選C．【點(diǎn)評】本題難度不是很大，考查學(xué)生對元素符號與與化學(xué)式含義的理解、掌握及靈活運(yùn)用進(jìn)行解題的能力．10．下列化學(xué)反應(yīng)中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（）A．2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑B．3Fe+2O2Fc3O4C．H2CO3═H2O+CO2↑D．K2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2KCl【考點(diǎn)】復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定．【專題】閱讀理解類簡答題；結(jié)合課本知識的信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題．【分析】復(fù)分解反應(yīng)是兩化合物相互交換成分生成新的化合物的反應(yīng)，可簡記為AB+CD=AD+CB，利用這一概念結(jié)合其它反應(yīng)類型分析判斷即可．【解答】解：復(fù)分解反應(yīng)是兩化合物相互交換成分生成新的化合物的反應(yīng)，一般是在溶液中進(jìn)行的反應(yīng)．A、反應(yīng)物是單質(zhì)與化合物，屬置換反應(yīng)，故此選項(xiàng)錯誤．B、反應(yīng)物為兩種單質(zhì)，屬化合反應(yīng)，故此選項(xiàng)錯誤．C、反應(yīng)物是一種物質(zhì)，生成了兩種物質(zhì)，屬分解反應(yīng)，故此選項(xiàng)錯誤．D、此選項(xiàng)提供的反應(yīng)符合復(fù)分解的要求，故此選項(xiàng)正確．故選D【點(diǎn)評】此題是對反應(yīng)類型的考查，只要對各種反應(yīng)類型的特點(diǎn)能夠了解就能輕松解題．11．下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后的一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中不正確的是（）A．2CO32﹣：表示2個碳酸根離子B．Fe2+：可表示鐵元素的化合價是+2價C．2H：表示2個氫原子D．維生素C（C6H8O6）：表示該物質(zhì)由三種元素組成，相對分子質(zhì)量為176【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；物質(zhì)的元素組成；相對分子質(zhì)量的概念及其計算．【專題】元素與化合物．【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式．A、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略；碳酸根離子是由多個原子組成的離子，整體帶2個單元位的負(fù)電荷，表示為CO32﹣；B、Fe2+表示一個亞鐵離子；C、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子；D、維生素C（C6H8O6）：表示該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成，則可求其相對分子質(zhì)量．【解答】解：A、若表示多個離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，如2CO32﹣：表示2個碳酸根離子，故A正確；B、如果表示鐵元素的化合價是+2價，則化學(xué)符號為，故B錯誤；C、表示多個原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．如2H：表示2個氫原子，故C正確；D、維生素C（C6H8O6）：表示該物質(zhì)由三種元素組成，其相對分子質(zhì)量為176，故D正確．故選B．【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫；了解物質(zhì)的元素組成；掌握相對分子質(zhì)量的概念及其計算．12．下列小實(shí)驗(yàn)不能成功的是（）A．用食醋制無殼雞蛋B．用紫卷心菜自制酸堿指示劑C．用活性炭將硬水軟化D．用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉纖維和羊毛纖維【考點(diǎn)】硬水與軟水；酸堿指示劑及其性質(zhì)；醋酸的性質(zhì)及醋酸的含量測定；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)．【專題】課本知識同類信息．【分析】A、雞蛋殼是碳酸鈣，跟醋酸反應(yīng)，進(jìn)行解答；B、紫卷心菜的汁液含有一些植物色素，可用作石蕊和酚酞等酸堿指示劑的代用品，用于檢驗(yàn)溶液的酸堿性，與實(shí)驗(yàn)中常用的指示劑石蕊的變色原理相似，進(jìn)行解答；C、活性炭吸附作用，除去有臭味的物質(zhì)和一些可溶性的雜質(zhì)，不能軟化；D、羊毛的組成成分之一是蛋白質(zhì)，用火灼燒后會產(chǎn)生和燒頭發(fā)類似的味道，晴綸點(diǎn)燃成黑色球狀很硬，有燒膠皮的味道進(jìn)行解答．【解答】解：A、雞蛋殼是碳酸鈣，跟醋酸反應(yīng)，故A正確；B、紫卷心菜的汁液含有一些植物色素，可用作石蕊和酚酞等酸堿指示劑的代用品，用于檢驗(yàn)溶液的酸堿性，與實(shí)驗(yàn)中常用的指示劑石蕊的變色原理相似，故B正確；C、活性炭吸附作用，除去有臭味的物質(zhì)和一些可溶性的雜質(zhì)，不能軟化，故C錯誤；D、羊毛的組成成分之一是蛋白質(zhì)，用火灼燒后會產(chǎn)生和燒頭發(fā)類似的味道，晴綸點(diǎn)燃成黑色球狀很硬，有燒膠皮的味道，故D正確．故選C．【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．13．下列實(shí)驗(yàn)方案中，能達(dá)到預(yù)期目的是（）A．用NaOH溶液除CO2中混有的HCl氣體B．用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有的少量COC．用稀鹽酸除去熱水瓶膽壁上的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂）D．用BaCl2溶液除去KNO3溶液中混入的少量K2SO4，得到純凈的KNO3溶液【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；酸的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．【專題】物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題．【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．【解答】解：A、CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯誤．B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能點(diǎn)燃，這是因?yàn)楫?dāng)除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項(xiàng)所采取的方法錯誤．C、水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，均能與稀鹽酸反應(yīng)，可用稀鹽酸除去熱水瓶膽壁上的水垢，故選項(xiàng)所采取的方法正確．D、K2SO4能與BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鉀，不能得到純凈的KNO3溶液，故選項(xiàng)所采取的方法錯誤．故選：C．【點(diǎn)評】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．14．下列做法中，有益于人體健康的是（）A．為了殺菌和保鮮，用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品B．為了給人體補(bǔ)充鐵元素，在醬油中加入少量鐵C．為了提高牛奶的含氮量，向牛奶中添加NaN02D．為了防止污染，使用聚氯乙稀薄膜包裝食品【考點(diǎn)】亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康；塑料制品使用的安全；微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法．【專題】化學(xué)與生活．【分析】甲醛可破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)性質(zhì)；人體缺鐵會引起缺鐵性貧血；亞硝酸鈉有毒；塑料袋的主要成份是聚氯乙烯【解答】解：A、甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，不但對人體有害，而且降低了食品的質(zhì)量，故選項(xiàng)說法錯誤；B、人體缺鐵會引起缺鐵性貧血，用鐵鍋炒菜可以補(bǔ)充鐵元素，故選項(xiàng)說法正確；C、食品防腐劑亞硝酸鈉有毒，長期食用會對身體有害，故選項(xiàng)說法錯誤；D、聚氯乙烯在50℃左右就會慢慢地分解出氯化氫氣體，這種氣體對人體有害，因此聚氯乙烯制品不宜作為食品的包裝物；故選項(xiàng)說法錯誤．故選B．【點(diǎn)評】化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點(diǎn)之一．15．下列各組固體物質(zhì)，只用水不能進(jìn)行鑒別的是（）A．CaCO3，Na2CO3 B．K2SO4，KClC．生石灰、熟石灰 D．CuSO4，F(xiàn)e2（SO4）3【考點(diǎn)】酸堿鹽的溶解性；生石灰的性質(zhì)與用途．【專題】分析比較法．【分析】A、根據(jù)碳酸鈣和碳酸鈉的溶解性判斷．B、根據(jù)硫酸鉀、氯化鉀的溶解性、溶解時的熱效應(yīng)、溶液顏色等判斷．C、根據(jù)生石灰與水反應(yīng)放熱，熟石灰與水不反應(yīng)，且溶解時無明顯現(xiàn)象判斷．D、根據(jù)二者溶解水后所得溶液的顏色判斷．【解答】解：A、碳酸鈣不溶于水，碳酸鈉能溶于水，二者能用水鑒別，所以錯誤．B、硫酸鉀、氯化鉀都能溶解于水，溶解時無熱量變化，溶液均無顏色，二者不能用水鑒別，所以正確．C、生石灰與水反應(yīng)放熱，熟石灰與水不反應(yīng)，且溶解時無明顯現(xiàn)象，二者能用水鑒別，所以錯誤．D、CuSO4溶液的顏色為藍(lán)色，F(xiàn)e2（SO4）3溶液的顏色為黃色，二者能用水鑒別，所以錯誤．故選B．【點(diǎn)評】物質(zhì)的鑒別是初中化學(xué)的難重點(diǎn)，也是中考的熱點(diǎn)之一，特別是一些限定條件的鑒別，如只用水鑒別、不用其它試劑鑒別等要求，對只用水鑒別的，要注意物質(zhì)的溶解性、溶液顏色、溶解時的吸放熱現(xiàn)象等，對于不用其它試劑鑒別的，要注意它們相互兩兩反應(yīng)的現(xiàn)象、它們的物理性質(zhì)等．16．月球土壤中存在天然的鐵、金、銀、鉛等多種金屬礦物顆粒．若從鐵、金、銀、鉛混合金屬中回收某些金屬，將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng)，然后過濾，剩余的固體不應(yīng)該有的金屬是（）A．Ag、Au B．Au、Fe C．Pb、Ag D．Fe、Pb【考點(diǎn)】金屬活動性順序及其應(yīng)用．【專題】結(jié)合課本知識的信息．【分析】在金屬活動性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，氫后的金屬不與酸發(fā)生置換反應(yīng)．【解答】解：鐵、金、銀、鉛在金屬活動性順序中的關(guān)系為鐵＞鉛＞氫＞銀＞金，將混合金屬放入足量的鹽酸中充分反應(yīng)，鐵和鉛能與鹽酸反應(yīng)，而金與銀不與鹽酸反應(yīng)，故反應(yīng)過濾的金屬中有金和銀，無鐵和鉛，觀察選項(xiàng)，故選D．【點(diǎn)評】本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進(jìn)行．17．A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法中不正確的是（）A．t1℃時，A的飽和溶液65g中含有溶劑B．將t2℃A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1C．在t2℃D．當(dāng)A中含少量B時，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純A【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用．【專題】溶液、濁液與溶解度．【分析】A、根據(jù)t1℃B、根據(jù)t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1C、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的判斷方法考慮；D、根據(jù)AB溶液的溶解度曲線變化情況考慮．【解答】解：A、t1℃時，A的溶解度是30g即100g水中溶30g，50g水中溶15g，所以溶液總質(zhì)量為65gB、由于C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以t2℃時C物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1C、由于在t2℃，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等，所以在t2D、由于A的溶解度受溫度的影響大，B的溶解度隨溫度變化不大，所以當(dāng)A中含少量B時，可用冷卻熱飽和溶液的方法提純A，故D說法正確．故選C．【點(diǎn)評】解答本題的關(guān)鍵是知道溶解度曲線表示的意義，飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的判斷方法，固體物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出的方法．18．科學(xué)家最近在﹣100℃的低溫下臺成一種化合物X．此分子的模型如圖，其中每個●代表一個碳原子，每個O代表一個氫原子．下列說法中不正確的是（）A．該分子的相對分子質(zhì)量為64B．該分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是93.75%C．該分子的分子式為C5H4D．等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比，燃燒時消耗的氧氣更多【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算．【專題】微觀粒子模擬圖型．【分析】根據(jù)微觀模型圖可知：該分子的化學(xué)式（分子式）C5H4，并依據(jù)相對分子質(zhì)量=相對原子質(zhì)量與相應(yīng)原子個數(shù)的乘積和計算其相對分子質(zhì)量，根據(jù)某元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%，并寫出反應(yīng)方程式，計算等質(zhì)量的該物質(zhì)與甲烷相比，燃燒時消耗的氧氣的量的關(guān)系．【解答】解：A、根據(jù)微觀模型圖可知：該分子的化學(xué)式（分子式）是C5H4，其相對分子質(zhì)量=12×5+1×4=64，正確；B、C5H4中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=93.75%，正確；C、根據(jù)微觀模型圖可知：該分子的分子式是C5H4，正確；D、該物質(zhì)燃燒的方程式為：C5H4+6O25CO2+2H2O，甲烷燃燒的方程式是：CH4+2O2CO2+2H20，可知：646×32162×32假設(shè)兩種物質(zhì)的質(zhì)量均為64g，則該物質(zhì)消耗氧氣的質(zhì)量是6×32g，甲烷消耗氧氣的質(zhì)量是8×32g，甲烷消耗的氧氣更多，故錯誤；故選D【點(diǎn)評】根據(jù)物質(zhì)的分子的模型圖，可判斷分子的構(gòu)成，并利用分子的構(gòu)成確定物質(zhì)的化學(xué)式進(jìn)行相關(guān)計算，解題時可用排除法，先判斷計算量較小的，再看計算量較大的．19．如圖五環(huán)圖中的每個環(huán)代表初中化學(xué)中常見的一種物質(zhì)，兩環(huán)相交表示兩者之間能相互反應(yīng)．下列符合題意的是（）A．（1）Fe（2）AgNO3溶液（3）Na2CO3溶液（4）Ca（OH）2溶液B．（1）Cu（2）AgNO3溶液（3）Na2CO3溶液（4）Ca（OH）2溶液C．（1）Fe（2）AgNO3溶液（3）H2SO4溶液（4）Ca（OH）2溶液D．（1）CuO（2）CO（3）Na2CO3溶液（4）Ca（OH）2溶液【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．【專題】框圖型推斷題．【分析】根據(jù)常見酸堿鹽及氧化物、金屬的有關(guān)性質(zhì)著手進(jìn)行分析，采用排除法進(jìn)行分析；要涉及到復(fù)分解反應(yīng)的條件，即物質(zhì)間結(jié)合能生成沉淀、氣體或水，反應(yīng)才能進(jìn)行．【解答】解：A、（1）鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，（2）鐵在銀的前面，能與硝酸銀反應(yīng)生成氯化亞鐵和銀，（3）硝酸銀能與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸銀沉淀和硝酸鈉，（4）碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，故A正確；B、（1）銅在氫的后面，不能與鹽酸反應(yīng)，故B錯誤；C、（3）H2SO4溶液不與鹽酸反應(yīng)，故C錯誤；D、（2）CO不與鹽酸反應(yīng)，故D錯誤．故選：A．【點(diǎn)評】本題考查了常見物質(zhì)間的反應(yīng)，完成此題，要明確各反應(yīng)發(fā)生的條件，采用排除法逐一排除即可．20．向盛有4.9g20%的硫酸中，慢慢滴加10g20%的Ba（OH）2溶液，能正確表示其變化圖象是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】中和反應(yīng)及其應(yīng)用；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系．【專題】壓軸實(shí)驗(yàn)題；溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算；有關(guān)化學(xué)方程式的計算；函數(shù)圖像的應(yīng)用．【分析】此題中涉及的反應(yīng)是H2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O，由題目所提供的信息知兩物質(zhì)反應(yīng)時酸不斷消耗，生成沉淀和水，通過計算可知?dú)溲趸^反應(yīng)過量，再利用圖象結(jié)合探討即可【解答】解：A、向盛有4.9g20%的硫酸中，慢慢滴加10g20%的Ba（OH）2溶液反應(yīng)時溶質(zhì)會不斷減小，故圖象應(yīng)該呈下降趨勢，故此答案錯誤；B、先判斷反應(yīng)是否恰好進(jìn)行，故設(shè)4.9g20%的硫酸需氫氧化鋇的質(zhì)量是xH2SO4+Ba（OH）2=BaSO4↓+2H2O981714.9g×20%x=x=1.71g而提供的氫氧化鋇是10g×20%=2g，因此氫氧化鋇過量，故隨反應(yīng)不斷進(jìn)行溶質(zhì)的量在不斷減小至恰好反應(yīng)時溶質(zhì)為零，再滴加氫氧化鋇溶質(zhì)量又會上升直至氫氧化鋇全部滴加完畢圖象形成直線，故B選項(xiàng)正確；C、酸的溶液PH小于7，酸性越強(qiáng)PH值越小，隨著氫氧化鋇的滴加酸不斷消耗PH值應(yīng)不斷變大，圖象應(yīng)呈上升降趨勢，恰好反應(yīng)PH=7，然后會隨著氫氧化鋇的滴加堿性逐漸增強(qiáng)，PH大于7直至滴加完成，故C正確；D、酸溶液PH小于7，酸性越強(qiáng)PH值越小，隨著氫氧化鋇的滴加酸不斷消耗PH值應(yīng)不斷變大，圖象應(yīng)呈上升降趨勢，恰好反應(yīng)PH=7，然后會隨著氫氧化鋇的滴加堿性逐漸增強(qiáng)，PH大于7直至滴加完成，故D不正確．故選BC．【點(diǎn)評】此題是一道中和反應(yīng)的綜合題，涉及到物質(zhì)反應(yīng)的過量問題，利用圖象很好的培養(yǎng)了學(xué)生分析及解決問題的能力．二、填空題（共38分）21．在“汞、食鹽、熟石灰、干冰、石油、稀硫酸“六種物質(zhì)中選擇填空（1）生活中常用做調(diào)味劑的是食鹽；（2）可用于人工降雨的是干冰；（3）被稱為“工業(yè)的血液“的是石油；（4）能用來改良酸性土壤的是熟石灰；（5）體溫計里的銀白色金屬汞；（6）用來除去鋼鐵表面的鐵銹的是稀硫酸．【考點(diǎn)】氯化鈉與粗鹽提純；二氧化碳的用途；金屬的物理性質(zhì)及用途；酸的物理性質(zhì)及用途；常見堿的特性和用途；化石燃料及其綜合利用．【專題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題；物質(zhì)的性質(zhì)與用途．【分析】欲正確解答本題，須知所給的六種物質(zhì)的性質(zhì)和作用，然后對應(yīng)解答即可．【解答】解：1）食鹽（化學(xué)式為NaCl）的作用主要是生活中常用作調(diào)味劑；（2）干冰固態(tài)的二氧化碳（化學(xué)式為CO2），可用作人工降雨，放在空氣中能迅速吸收大量的熱使周圍的溫度快速降低，使水蒸氣液化成小水滴，從而降雨的目的；（3）被稱為“工業(yè)的血液“的是石油；（4）熟石灰（化學(xué)式為Ca（OH）2）是一種強(qiáng)堿，和酸發(fā)生中和反應(yīng)，能用來改良酸性土壤；（5）體溫計里的銀白色金屬是汞；（6）稀硫酸（化學(xué)式為H2SO4）可與鋼鐵表面鐵銹反應(yīng)（Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O），故可用于清洗鋼鐵表面鐵銹；故答案為：（1）食鹽；（2）干冰；（3）石油；（4）熟石灰；（5）汞；（6）稀硫酸．【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對生活中常用和常見的一些物質(zhì)的性質(zhì)和作用的了解．22．下列肥料的標(biāo)簽應(yīng)注明復(fù)合肥料的是（）A．硝酸銨 B．磷酸二氫鉀 C．硫酸鉀 D．尿素【考點(diǎn)】常見化肥的種類和作用．【專題】結(jié)合課本知識的信息．【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．【解答】解：A、硝酸銨中含有氮元素，屬于氮肥；B、磷酸二氫鉀中含有磷元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥；C、硫酸鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥；D、尿素中含有氮元素，屬于氮肥．故選B．【點(diǎn)評】解答本題要掌握化肥的分類方法方面的知識，只有這樣才能對各種化肥進(jìn)行正確的分類．23．要驗(yàn)證鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，最理想的物質(zhì)組是鐵、硫酸銅溶液、氯化鎂溶液．【考點(diǎn)】金屬活動性順序及其應(yīng)用．【專題】金屬與金屬材料．【分析】根據(jù)金屬活動性順序，驗(yàn)證金屬的活動性順序是否合理，可以根據(jù)金屬和鹽溶液的反應(yīng)規(guī)律設(shè)計實(shí)驗(yàn)：活動性強(qiáng)的金屬可以把活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來．【解答】解：利用金屬和鹽溶液的反應(yīng)，常見的方法是“三取中”的方法：鐵與CuSO4溶液反應(yīng)置換出銅，說明了活動性鐵＞銅；鐵與氯化鎂溶液不反應(yīng)，說明了活動性鎂＞鐵；由此可得的三種金屬活動性鎂＞鐵＞銅；故答案為：鐵、硫酸銅溶液、氯化鎂溶液．【點(diǎn)評】本題難度不大，考查金屬活動性應(yīng)用，驗(yàn)證三種金屬的活動性順序，一般利用“三取中”的方法，選取活動性處于中間的金屬與其它兩金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與另外兩種金屬單質(zhì)反應(yīng)．24．如圖是稀釋濃硫酸實(shí)驗(yàn)的示意圖．（1）寫出圖中a、b兩種儀器的名稱玻璃棒、量筒（2）B容器所盛的試劑是濃硫酸（填“水”或“濃硫酸”）．（3）稀釋時，若兩種試劑添加順序顛倒，將會發(fā)生酸液飛濺．【考點(diǎn)】濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋．【專題】常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見儀器的名稱和用途填空；（2）、（3）根據(jù)濃硫酸的性質(zhì)以及濃硫酸稀釋需注意事項(xiàng)進(jìn)行填空．【解答】解：（1）圖中a、b兩種儀器的名稱分別是玻璃棒、量筒；故填：玻璃棒、量筒；（2）稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸沿著容器壁緩緩注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌；故填：濃硫酸；（3）由于濃硫酸的密度比水大，如果稀釋時添加順序顛倒，那么水會浮在水面上，又由于濃硫酸溶于水放出大量的熱，足以使水沸騰，所以容易造成酸液飛濺的情形出現(xiàn)；故填：酸液飛濺．【點(diǎn)評】濃硫酸遇水會放出大量的熱，又因?yàn)闈饬蛩岬拿芏缺人螅虼讼♂対饬蛩釙r應(yīng)該把濃硫酸慢慢的注入到水中，并用玻璃棒不斷的攪拌，使產(chǎn)生的熱量及時的散發(fā)掉．25．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，試按要求完成下列各題：（1）寫出化學(xué)符號或化學(xué)符號所表示的意義：①2個硫酸根離子2SO42﹣；②3O2三個氧分子．（2）用化學(xué)式填空：①最簡單的有機(jī)物CH4；②侯氏制堿法制得的純堿Na2CO3．【考點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；化學(xué)式的書寫及意義．【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】（1）①根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；進(jìn)行解答；②根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；進(jìn)行解答；（2）①最簡單的有機(jī)物是甲烷；正確書寫其化學(xué)式即可；②侯氏制堿法制得的純堿中碳酸鈉；根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟：歸類→定序→標(biāo)價→交叉→約簡，進(jìn)行解答．【解答】解：（1）①根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此2個硫酸根離子表示為：2SO42﹣；故答案為：2SO42﹣；②根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；因此3O2表示：三個氧分子；故答案為：三個氧分子；（2）①最簡單的有機(jī)物是甲烷；化學(xué)式為：CH4；故答案為：CH4；②侯氏制堿法制得的純堿中碳酸鈉；根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟，碳酸根的化合價為﹣2，鈉元素的化合價為+1，碳酸鈉的化學(xué)式為：Na2CO3；故答案為：Na2CO3．【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)．26．物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．（1）銅常用于制作導(dǎo)線，因?yàn)槠溆辛己玫难诱剐院蛯?dǎo)電性．（2）生石灰常用作食品干燥劑，其原因是（用化學(xué)方程式表式）CaO+H2O=Ca（OH）2．（3）氫氧化鈣常用作建筑材料，因?yàn)槠湮斩趸紩兂蓤怨痰奶妓徕}．（4）碳酸氫鈉可以治療胃酸（主要成分是鹽酸）過多，其原因是（用化學(xué)方程式表示）NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．【考點(diǎn)】金屬的物理性質(zhì)及用途；堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式．【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途．【分析】物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān)，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用圖分析回答有關(guān)的問題．【解答】解：（1）銅常用于制作導(dǎo)線，因?yàn)槠溆辛己玫难诱剐院蛯?dǎo)電性．（2）生石灰常用作食品干燥劑，其原因是氧化鈣與水反應(yīng)生成了水，化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2．（3）氫氧化鈣常用作建筑材料，因?yàn)槠湮斩趸紩兂蓤怨痰奶妓徕}．（4）碳酸氫鈉可以治療胃酸（主要成分是鹽酸）過多，其原因是碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉、二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．故答為：（1）導(dǎo)電；（2）CaO+H2O=Ca（OH）2；（3）碳酸鈣；（4）NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．【點(diǎn)評】本題的難度不大，主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)、用途以及化學(xué)方程式的書寫，化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語，應(yīng)加強(qiáng)書寫．27．食品吸潮和吸氧會變質(zhì)，為了延長食品保質(zhì)期，通常在包裝袋中加入一小包干燥劑．化學(xué)興趣小組收集部分食品干燥劑分析，發(fā)現(xiàn)常見的食品干燥劑主要有兩種：一種是以生石灰為主的干燥劑（簡稱A類，下同）；另一種是以硅膠為主要成份的干燥劑（簡稱B類，下同）．請回答下列問題：（1）將裝有A類干燥劑的小紙袋打開露于潮濕的空氣中，發(fā)現(xiàn)紙袋發(fā)熱，這種變化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化成熱能的過程，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaO+H2O═Ca（OH）2．（2）他們查資料得知，B類干燥劑中硅膠的主要成分為SiO2?nH2O．SiO2讀作二氧化硅，屬于氧化物（填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”），其中Si的化合價為+4．（3）小組查閱資料還發(fā)現(xiàn)一種新型的食品干燥劑：泡沫鐵粉（鐵粉包裹在泡沫塑料中）．當(dāng)它露置潮濕的空氣中，很快變成鐵銹（主要成分為Fe2O3?nH2O）．與A類干燥劑比較，泡沫鐵粉除了使食品保持干燥外，還有另一個作用是：除去食品袋內(nèi)的氧氣，使食品不易變質(zhì)．【考點(diǎn)】食品干燥劑、保鮮劑和真空包裝的成分探究；生石灰的性質(zhì)與用途；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；化學(xué)式的書寫及意義；有關(guān)元素化合價的計算；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化．【專題】科學(xué)探究．【分析】根據(jù)干燥劑的性質(zhì)進(jìn)行分析，氧化鈣吸水能放熱，由兩種元素組成的物質(zhì)讀時從右向左讀作某化某，根據(jù)化合價規(guī)則即可求得元素的化合劑，鐵生銹時需要水和氧氣并存．【解答】解：（1）氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣的同時放出大量的熱，化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2；（2）根據(jù)由兩種元素組成的化合物的讀法，SiO2讀作二氧化硅，屬于氧化物，設(shè)硅元素的化合價為x則有x+（﹣2）×2=0，解得x=+4；（3）鐵生銹時需要水和氧氣并存，用鐵作干燥劑除了能吸水，還能吸收氧氣，防止食品變質(zhì)．故答案為：（1）熱，CaO+HO2═Ca（OH）2；（2）二氧化硅，氧化物，+4；（3）除去食品袋內(nèi)的氧氣，使食品不易變質(zhì)．【點(diǎn)評】本題考查了常見干燥劑的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．28．水和溶液在生命活動和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．（1）“生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等．其中活性炭起到吸附和過濾的作用．（2）水常用來配制各種溶液，硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)為KNO3．（3）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%～20%的NaCl溶液來選種．現(xiàn)將300g25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為200g．（4）根據(jù)下表回答問題．溫度/℃020406080100溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.439.8NH4Cl29.437.245.855.265.677.3①60℃時，向兩個分別盛有50gNaCl和NH4Cl的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后，為飽和溶液的是NaCl．②采用一種操作方法，將上述燒杯中的剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤海铝姓f法正確的是D（填字母序號）A．溶質(zhì)的質(zhì)量不變B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小C．溶液質(zhì)量可能不變D．可升高溫度或增加溶劑．【考點(diǎn)】水的凈化；溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷；飽和溶液和不飽和溶液；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；用水稀釋改變濃度的方法；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．【專題】溶液、濁液與溶解度；空氣與水．【分析】（1）根據(jù)活性炭具有吸附性解答；（2）根據(jù)硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)為硝酸鉀解答；（3）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式分析解答即可；（4）根據(jù)NaCl、KNO3在60℃時的溶解度分析計算；【解答】解：（1）活性炭具有吸附性，故填：吸附；（2）硝酸鉀溶液中的溶質(zhì)為硝酸鉀，故填：硝酸鉀；（3）300g25%的NaCl溶液稀釋為15%的NaCl溶液，設(shè)需要加水的質(zhì)量為x，則有300g×25%=（300g+x）×15%，解得x=200g，故填：200．（4）①由硝酸鉀、氯化鈉的溶解度表可知，在60℃時溶解度分別是：110g、37.3g，所以，60℃時，向兩個分別盛有50gNaCl和KNO3的燒杯中，各加入100g的水，充分溶解后為飽和溶液的是NaCl溶液；②將上述燒杯中剩余固體全部溶解，變?yōu)椴伙柡腿芤海軐?shí)現(xiàn)的是加入適量水或可升高溫度；答案：（1）吸附（2）KNO3（3）200（4）①NaCl②D【點(diǎn)評】本題考查的是常見物質(zhì)的性質(zhì)和有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．三、實(shí)驗(yàn)與探究（共15分）29．某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上擺放的藥品中（如圖1），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；猜想三：碳酸鈉溶液．【實(shí)驗(yàn)推斷】（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是氯化鈉溶液溶液，理由是氯化鈉溶液呈中性，不能使酚酞試液變色；（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑，小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是露置于空氣中的NaOH溶液與空氣中的CO2反應(yīng)也生成碳酸鈉．小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，設(shè)計這一步驟的目的是；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色．【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】這瓶溶液是NaOH溶液（填變質(zhì)的NaOH溶液也可）．【探究啟示】實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)將試劑瓶立即蓋好瓶蓋．【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖2所示，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式為：H++OH﹣=H2O，則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是Cl﹣、Na+（填符號）；【繼續(xù)探究】請寫出實(shí)驗(yàn)中加CaCl2溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)表達(dá)式：Ca2++CO32﹣=CaCO3↓（用化學(xué)符號表示）【考點(diǎn)】缺失標(biāo)簽的藥品成分的探究；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)