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文檔簡介

加減混合的應(yīng)用課件自主嘗試2、按信息填空：（1）小華今年8歲，小麗比他大2歲，小麗今年（）歲。（2）二年級(jí)一班有女生22人，男生有26人，二年級(jí)一班共有（）人。

1、計(jì)算：42+6-29=40+19+12=

19711048小組合作已知條件：女生有14人，男生比女生少5人要求的問題：（1）男生有多少人？（2）美術(shù)興趣小組一共有多少人？列式解答：（1）14-5=9（人）（2）9+14=23（人）或14-5+14=23（人）答：男生有9人，美術(shù)興趣小組一共有23人。例5：美術(shù)興趣小組有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美術(shù)興趣小組一共有多少人？（2）美術(shù)興趣小組一共有多少人？

第一種算式：9+14=23（人）

第二種算式：14-5+14=23（人）以上兩種算式，你喜歡哪一種？能說一下你喜歡的理由嗎？在什么情況下用第二種算式呢？學(xué)習(xí)應(yīng)用題應(yīng)注意什么問題呢？分享交流點(diǎn)評(píng)總結(jié)解決實(shí)際的問題，首先要知道題目中的已知條件和數(shù)量關(guān)系，然后再利用已知條件列式解答，最后不能忘記寫答語。練習(xí)反饋1、小明和小剛比賽跳繩，小剛跳了23下，小明比小剛多跳了18下。小明跳了多少下？兩個(gè)人一共跳了多少下？2、你能根據(jù)今天所學(xué)的解決問題類型，自己編一道題嗎？體會(huì)與質(zhì)疑

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