中班愛耳日活動(dòng)教案（11篇）

中班愛耳日活動(dòng)教案（11篇）中班愛耳日活動(dòng)教案1活動(dòng)意義：3月3日，是全國“愛耳日”。在今年的“愛耳日”來臨之際，一休起跑線幼兒園開展了以“愛耳日”為主題的宣傳教育活動(dòng)，在向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳的有關(guān)知識(shí)?；顒?dòng)中，老師首先向孩子們介紹愛耳日的意義，并講解耳朵的構(gòu)造，同時(shí)形象地觀看耳朵解圖，讓大家知道耳朵對(duì)于我們的重要性。傷害耳朵，會(huì)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)帶來不便。而后，通過自己自由繪畫的形式畫出保護(hù)耳朵圖告訴家人讓他們也來了解愛護(hù)耳朵的各種方法?；顒?dòng)的開展培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，使孩子們了解了愛耳護(hù)耳的知識(shí)，增強(qiáng)孩子保護(hù)耳朵的意識(shí)?；顒?dòng)名稱：小耳朵大本領(lǐng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。2、知道“愛耳日”的涵義，學(xué)做愛耳宣傳員?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)老師進(jìn)課堂，音樂，繪畫材料?；顒?dòng)過程：一、談活導(dǎo)入：1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎？2、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢？3、交流：耳朵有什么作用？如果耳朵聽不見我們會(huì)怎么辦？4、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的'器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。二、耳朵的秘密：1、聽老師介紹耳朵的構(gòu)造。2、討論：我們?cè)趺礃觼肀Ｗo(hù)耳朵？3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會(huì)不舒服的。4、設(shè)疑：什么時(shí)候耳朵會(huì)聽不到聲音？三、游戲體驗(yàn)：1、游戲1：這是誰的聲音？請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛，然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰？2、游戲2：好聽的聲音：播放各種動(dòng)物物叫聲，幼兒說說，學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音。3，游戲3：我說你聽兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn)，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的：“話筒”輕輕的講一句話，另外一個(gè)用小耳朵聽出同伴講的內(nèi)容。4、小結(jié)：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。四、表達(dá)表現(xiàn)1、保護(hù)耳朵很重要，我們把保護(hù)耳朵的方法畫下來，告訴家人。2、幼兒自由繪畫，保護(hù)耳朵。3、把保護(hù)耳朵圖畫送給家人，并介紹保護(hù)耳朵的方法。中班愛耳日活動(dòng)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、懂得保護(hù)自己的耳朵，并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法。2、知道3月3日是愛耳日，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體、樂器活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入激趣。摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。二、討論耳朵的作用。1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽音樂，然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。2、幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。3、播放各種動(dòng)物的'聲音，讓幼兒聽辨。4、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，請(qǐng)一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測(cè)，再次體會(huì)耳朵能聽見聲音。5、教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。三、討論如何保護(hù)自己的耳朵。1、那耳多對(duì)我們重不重要?。?、耳朵對(duì)我們來講真的很重要，那我們?cè)谏钪幸鯓尤ケＷo(hù)自己的耳朵呢（請(qǐng)幼兒回答）3、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢？（1）防藥物中毒。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用，吃的量過大或不適當(dāng)，會(huì)造成聽力下降，甚至耳聾。因此，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬別多吃亂吃。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查。即使沒毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次。（2）防噪聲。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲，它們能損害人的聽力。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí)，可用手把耳堵住，并張大嘴巴。兒童最好不用耳機(jī)聽收音機(jī)。（3）防進(jìn)水。游泳或洗澡、洗臉時(shí)，應(yīng)特別注意，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺耳里進(jìn)水，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去，把水吸出來。（4）防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都對(duì)耳有害。（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡、別針等物掏耳，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。（6）不戴耳環(huán)。有些小女孩喜歡扎耳朵眼，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物，這對(duì)耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞。（7）了解3月3日是全國愛耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說話要輕聲，不大聲說話等。中班愛耳日活動(dòng)教案3活動(dòng)主題：珍惜聽力，健康成長活動(dòng)時(shí)間：20__年3月3日活動(dòng)地點(diǎn)：__活動(dòng)人員：全體學(xué)生活動(dòng)目的：通過愛耳班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生知道愛耳的重要性，掌握愛護(hù)耳朵的一些知識(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給大家猜個(gè)謎語：東一片，西一片，隔座山頭不見面。猜不著，你再聽我說一遍。(耳朵)二、講授耳朵結(jié)構(gòu)由外向內(nèi)依次是，外耳：耳廓、外耳道;中耳：鼓膜、聽小骨、鼓室、咽鼓管;內(nèi)耳：(前庭、半規(guī)管)、耳蝸。聽覺的形成：外界聲波被耳廓收集，經(jīng)過外耳道傳遞，引起鼓膜振動(dòng)。振動(dòng)波通過聽小骨增大振動(dòng)力量，刺激耳蝸內(nèi)的'聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽神經(jīng)，傳入到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺。三、保護(hù)耳朵的方法1.洗澡時(shí)，用棉花球輕輕堵住耳朵，防止水流入。2.感冒時(shí)不要老吸鼻涕。3.有聽力的同學(xué)，聽到巨響，要迅速張開口，捂住耳朵。4.不要隨便掏耳朵。5.經(jīng)常捏耳垂，促進(jìn)內(nèi)耳血液循環(huán)。四、助聽器的作用助聽器只是一種輔助裝置，它能幫助人們聽到聲音，從而有力的幫助人們學(xué)習(xí)語言，但不能代替人們學(xué)習(xí)掌握語言。助聽器的作用是讓我們“聽到”聲音，而“聽懂”(也就是我們平常說的聽得清楚)聲音則是由大腦的語言識(shí)別中樞系統(tǒng)來完成的，而不再是耳朵的功能了。五、正確佩戴助聽器初步帶助聽器要有一個(gè)適應(yīng)的過程，先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶，一天帶兩三個(gè)小時(shí)，每天佩帶的時(shí)間逐步增加，大約一個(gè)月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒有問題了，佩帶助聽器是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可急功近利。最好是天天佩帶，一方面解決您的聽覺困難，言語分辨不清的現(xiàn)狀;另一方面可以保護(hù)自己的殘余聽力，免受過大聲音的刺激;第三方面就是可以長時(shí)間刺激大腦神經(jīng)，恢復(fù)大腦對(duì)某些頻率聲音的記憶功能，提高分辨率。有利而無害!中班愛耳日活動(dòng)教案4活動(dòng)目的：為有效開展聾兒預(yù)防工作，減少耳聾發(fā)生，通過愛耳班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生知道愛耳的重要性，掌握愛護(hù)耳朵的一些知識(shí)，喚起學(xué)生的防聾意識(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生查找歷次我國愛耳日的主題內(nèi)容及了解相關(guān)的愛耳知識(shí)資料?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入激情(播放音樂，令學(xué)生陶醉在悠揚(yáng)的樂聲中)主持人：你們剛才聽到了什么？是啊，悠揚(yáng)的樂聲給我們帶來了美的享受。如果耳朵失聰了，那又會(huì)是怎樣呢？(指名回答)二、珍愛聽力知識(shí)搶答主持人：耳朵是語言交際、音樂欣賞所不可缺少的"接收器"。2007年3月3日是第八次全國愛耳日，據(jù)第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查顯示，我國現(xiàn)有聽力殘疾人2004萬、言語殘疾人127萬，這是一個(gè)數(shù)量眾多、困難突出的`社會(huì)群體，聽力損傷與耳聾已成為影響我國人口素質(zhì)的重要因素之一。青少年是社會(huì)發(fā)展的生力軍，聽力健康直接關(guān)系到我們的發(fā)育與成長。我們青少年一定要珍愛聽力，快樂成長。問題1：“愛耳日”為幾月幾日？(3月3日)問題2：我國愛耳日活動(dòng)從哪一年開始？(2000年)問題3：為什么要設(shè)立愛耳日宣傳活動(dòng)？(提高全民的愛耳意識(shí)，減少耳聾發(fā)生，提高人口素質(zhì))問題4：今年3月3日為第幾個(gè)“愛耳日”？三、珍愛聽力知識(shí)園主持人：目前，我國聽力語言障礙人數(shù)高達(dá)2057萬，北京現(xiàn)有聽力語言殘疾人達(dá)20多萬，而這一數(shù)字，正在以每年2萬至4萬的速度遞增。在這些存在聽力障礙的人當(dāng)中，因?yàn)椴辉谝獗Ｗo(hù)而造成后天失聰?shù)恼?0%以上。專家表示，耳部及聽力受傷害的群體越來越趨向年輕化，一些不健康的生活方式、用耳方式都會(huì)對(duì)脆弱的耳朵產(chǎn)生傷害，如果不注意用耳健康，那么您將遭遇名副其實(shí)的“無聲”。加強(qiáng)耳病防治，不在一朝一夕，也不僅僅是衛(wèi)生部或殘聯(lián)的活動(dòng)，它與我們的生活息息相關(guān)，有誰通過查資料，知道耳的預(yù)防保健知識(shí)？1、耳不妄聽不同的聲音或語言對(duì)大腦是一種刺激。因此，不聽對(duì)健康不利的東西，且音量要適宜。聽廣播也要有選擇地聽。2、耳勿久聽如久聽噪音可發(fā)生噪音性耳聾。強(qiáng)烈的聲音對(duì)聽力損害更大，可閉口掩耳避免之。聽時(shí)間久應(yīng)休息一會(huì)兒，避免聽力疲勞，如有時(shí)開長會(huì)，中間不休息，效果就會(huì)降低。3、叩鳴天鼓靜坐閉目養(yǎng)神，用雙手心緊貼兩耳孔，五指貼耳后腦部，用示指、中指和無名指叩后腦部24次，然后快速將雙手掌離開耳孔，如此，連續(xù)做10次。此運(yùn)動(dòng)中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為有醒腦強(qiáng)志、聰耳明目等作用，可防耳病。4、耳常按摩用雙手按、揉摩兩耳廓，再牽拉兩耳廓，以其發(fā)熱發(fā)紅為度，反復(fù)進(jìn)行多次。可在鳴天鼓后進(jìn)行。5、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素、卡那霉素、慶大毒素和氯霉素等，可引起藥物性耳聾，盡量不用或少用。6、切忌挖耳欲話說：“耳不掏不聾”是有一定道理的。耳癢用火柴棒、頭發(fā)夾和毛線針等硬物挖耳道，可引起耳道損傷發(fā)炎化膿，應(yīng)當(dāng)禁止。耳癢可用酒精棉簽洗擦，耳癢可用酒精棉簽洗擦，必要時(shí)可就醫(yī)耳科檢查處理。主持人：其實(shí)，要保護(hù)您的耳朵，預(yù)防聽力損傷和耳聾，讓自己更聰一點(diǎn)，不算太難，注意、呵護(hù)有關(guān)耳朵的細(xì)節(jié)，就一定會(huì)讓你擁有一對(duì)健康的耳朵，享有健康的聽力。說說你以后會(huì)怎樣注意保護(hù)自己的耳朵？1、避免長時(shí)間待在太嘈雜的地方，如歌廳、迪廳、演藝酒吧。2.在高噪聲的環(huán)境下工作，要配戴適當(dāng)?shù)淖o(hù)耳罩及耳塞。3.耳朵發(fā)炎或耳鳴，要立刻看醫(yī)生。4.用耳機(jī)聽CD、MP3等時(shí)，不要把音量調(diào)得太高，時(shí)間別太長。5.耳垢是一種天然保護(hù)外耳道的分泌物，不需特別清理，每天只要清洗耳廓便可。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具，其實(shí)這只會(huì)將大部分耳垢推得更深入耳孔，形成嵌塞，而棉花球也可能遺留在耳道內(nèi)。6.洗頭或沐浴時(shí)，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。游泳時(shí)要用防水耳塞。主持人：珍愛聽力，快樂成長。我們平時(shí)一定要注意做好耳朵的保健。下面讓我們一起來大聲讀讀歷年全國愛耳日的主題：四、班主任老師總結(jié)發(fā)言(提出希望：讓我們“珍愛聽力，快樂成長”)五、主持人宣布班會(huì)結(jié)束中班愛耳日活動(dòng)教案5教學(xué)目標(biāo)：1、了解愛耳日2、孩子為什么會(huì)聾？3、怎樣防治？教學(xué)重點(diǎn)：人的耳朵由哪幾部分組成教學(xué)難點(diǎn)：預(yù)防耳聾教學(xué)過程：一課時(shí)一、愛耳日每年的3月3日為全國的“愛耳日”，其目的是為了樹立全民愛耳意識(shí)，減少耳聾的發(fā)生，加強(qiáng)耳病的防治，提高國民的健康水平和人口的整體素質(zhì)。二、為什么會(huì)耳聾孩子為什么會(huì)聾？原因是多方面的，有先天的，有后天的.。有由于遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬多名聾兒中，大約有一半是由于藥物中毒導(dǎo)致的耳聾！一個(gè)健康的孩子因?yàn)樵诎l(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素，病好之后卻發(fā)現(xiàn)孩子耳朵聽力下降了，做父母的真是追悔莫及。三、耳朵的組成人的耳朵由哪幾部分組成？1.人有外耳--中耳--內(nèi)耳三部分組成。2.外耳、中耳具有集音、傳音、擴(kuò)音作用；3.內(nèi)耳具有位置覺、平衡覺和感音作用。四、耳聾能遺傳嗎？先天聾的發(fā)病率約占我國聾人的50%，而遺傳聾約占先天聾的85%，其大多數(shù)為常染色體穩(wěn)性遺傳。具有關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道，在正常群體中，近親結(jié)婚率僅為2‰為近親結(jié)婚。可見近親結(jié)婚是并發(fā)遺傳聾的主要因素。五、預(yù)防耳聾先天遺傳聾應(yīng)以預(yù)防為主，首先要做到：（1）嚴(yán)格執(zhí)行婚姻法，絕對(duì)禁止近親結(jié)婚。（2）兩名先天遺傳聾人之間不應(yīng)結(jié)婚，如各種原因非婚不可者，婚前一定絕育。（3）先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚。（4）如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結(jié)婚，第一胎為先天聾兒，絕不能再生第二胎。（5）耳聾青年男女，通過耳聾遺傳咨詢，判定其是否具有家族遺傳史。中班愛耳日活動(dòng)教案6一、教學(xué)目標(biāo)：1.使幼兒了解可聽覺保護(hù)和愛護(hù)耳朵的重要性；2.培養(yǎng)幼兒正確的聽覺衛(wèi)生習(xí)慣；3.提升幼兒對(duì)聲音的辨別能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.圖片或?qū)嵨铮郝犃Ρ?，耳塞，耳機(jī)等；2.錄音設(shè)備；3.幼兒園音響設(shè)備；4.繪本故事：《小兔乖乖愛洗澡》。三、教學(xué)過程：Step1：引入主題（10分鐘）1.老師可通過音樂播放設(shè)備播放一首快樂的歌曲，引起幼兒的興趣；2.老師向幼兒們介紹今天的主題：“今天是幼兒園的愛耳日，我們要學(xué)習(xí)如何愛護(hù)耳朵，保護(hù)聽力?！?.老師問幼兒們：“你們知道耳朵有什么作用嗎？為什么要保護(hù)耳朵？”鼓勵(lì)幼兒積極參與討論。Step2：了解耳朵和聽力（20分鐘）1.老師通過圖片或?qū)嵨锵蛴變簜冋故径涞慕Y(jié)構(gòu)，然后進(jìn)行簡單解釋；2.通過播放錄音，讓幼兒們模仿不同音調(diào)的聲音，讓幼兒們感受耳朵對(duì)聲音的接收能力；3.教師講解耳朵受到噪音的`傷害時(shí)可能產(chǎn)生的危害，如影響聽力，引起頭痛等。Step3：學(xué)習(xí)正確的聽覺衛(wèi)生習(xí)慣（25分鐘）1.教師向幼兒們介紹正確的聽覺衛(wèi)生習(xí)慣，如避免使用音量過大的音響設(shè)備，不揉鼻子，不亂揉耳朵等；2.在教室中設(shè)置聽力表，教師示范如何進(jìn)行聽力測(cè)試，然后邀請(qǐng)幼兒們逐一參與；3.教師鼓勵(lì)幼兒們互相交流，分享自己的聽力測(cè)試結(jié)果。Step4：閱讀繪本故事《小兔乖乖愛洗澡》（15分鐘）1.教師向幼兒們展示繪本《小兔乖乖愛洗澡》，并簡要介紹故事內(nèi)容和故事中小兔乖乖的習(xí)慣；2.教師朗讀故事，注重語音語調(diào)，引導(dǎo)幼兒們注意聽和理解故事內(nèi)容；3.教師與幼兒們進(jìn)行互動(dòng)，詢問他們對(duì)故事的理解、小兔乖乖的表現(xiàn)等。Step5：游戲和互動(dòng)（20分鐘）1.游戲1：“快樂音符大合唱”：教師準(zhǔn)備不同音調(diào)的音符卡片，讓幼兒們隨機(jī)抽取，然后模仿音符上的音調(diào)發(fā)出聲音，集體合唱；2.游戲2：“耳朵寶寶跳舞”：播放不同音樂，讓幼兒們根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律跳舞；3.教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，詢問他們對(duì)不同聲音的感受。四、課堂小結(jié)（10分鐘）1.教師與幼兒總結(jié)學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)正確的聽覺衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；2.鼓勵(lì)幼兒們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成良好的聽覺衛(wèi)生習(xí)慣；3.鼓勵(lì)幼兒們與家人分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們?cè)诩抑斜Ｗo(hù)自己的聽力。通過本次活動(dòng)，幼兒們了解了耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，學(xué)會(huì)了如何正確地保護(hù)和愛護(hù)自己的耳朵。他們也鍛煉了辨別不同聲音的能力，并通過游戲和互動(dòng)中感受到了音樂的魅力。這些有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)將幫助他們養(yǎng)成良好的聽覺衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)聽力并享受健康成長。中班愛耳日活動(dòng)教案7目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)保護(hù)自己耳朵以及正確的方法。2、知道3月3日為全國愛耳日，提高自我保護(hù)意識(shí)。3、初步掌握有關(guān)健康的常識(shí)。4、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。5、具備預(yù)防與治療自我保護(hù)意識(shí)。準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備，樂器。流程：1、引入興趣。觸摸小耳朵，玩猜謎游戲："左一個(gè)，右一個(gè)，兩座山卻看不見。"2、探討耳朵的功能。1）講解耳朵的功能：孩子們知道耳朵是用來做什么的嗎？（幼兒回答）首先讓孩子們用耳朵聽音樂，然后用手捂住耳朵，體驗(yàn)是否還能聽到聲音。2）幼兒分享感受，認(rèn)識(shí)到耳朵能辨別不同聲音的重要性。3）播放各種動(dòng)物的`聲音，讓幼兒分辨。4）讓幼兒閉上眼睛，由他們熟悉的一位老師說出一句話，讓他們猜一猜，進(jìn)一步體驗(yàn)耳朵能夠聽到聲音的作用。5）教師總結(jié)：耳朵對(duì)于我們的生活非常重要，能幫助我們辨別不同的聲音。3、討論如何保護(hù)好我們的耳朵。1）耳朵對(duì)我們來說重要嗎？2）保護(hù)耳朵，在日常生活中我們應(yīng)該怎么做呢？（請(qǐng)幼兒發(fā)表意見）3）如何保護(hù)耳朵呢？（1）防止藥物中毒。某些藥物會(huì)降低聽力，甚至造成耳聾。因此，孩子必須按醫(yī)囑準(zhǔn)確服用藥物。若出現(xiàn)耳痛或不適，需及時(shí)就醫(yī)。即便沒有問題，也要定期進(jìn)行身體檢查。（2）避免噪音。過高、刺耳的聲音會(huì)對(duì)聽力產(chǎn)生影響。要遠(yuǎn)離噪音環(huán)境。遇到突發(fā)性噪音時(shí)，可以用手捂住耳朵并張嘴。兒童應(yīng)避免使用耳機(jī)。（3）防止水入侵。在游泳或洗漱時(shí)要特別小心，不要讓水分進(jìn)入耳朵。如有水分進(jìn)入，可采取跳躍動(dòng)作或用棉簽輕輕插入耳道以吸出水分。（4）不要揪打耳朵。耳朵不宜揪拽或擊打。（5）不要用耳勺或其他尖銳物品掏耳朵。也不要在耳朵里塞入豆子、小球等物品。（6）不要戴耳環(huán)。女孩打耳洞、戴耳環(huán)也會(huì)對(duì)耳朵造成傷害。因?yàn)槎淦つw嬌嫩，掛飾物易導(dǎo)致?lián)p傷。（7）提高對(duì)全國愛耳日的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí)。教師提醒：3月3日是全國愛耳日。有些孩子喜歡將紙片塞進(jìn)耳朵里。今天開始，希望所有孩子們都能學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵，避免將物體塞進(jìn)耳朵，并保持講話輕柔，不大聲喧嘩等。中班愛耳日活動(dòng)教案8意圖：孩子的耳朵很脆弱，那么我們應(yīng)該如何在日常生活中保護(hù)好寶寶的耳朵呢？有些孩子喜歡摳耳朵，有些孩子甚至?xí)谕槎叴舐曅鷩W，這些行為很容易損傷耳朵。畢竟，健康的聽力是我們健康生活的重要保障。根據(jù)中班孩子的實(shí)際經(jīng)歷，我設(shè)計(jì)了這次《保護(hù)耳朵》的活動(dòng)，希望通過這個(gè)活動(dòng)教會(huì)孩子們一些基本的自我保護(hù)技能，提高他們的自我保護(hù)能力。目標(biāo)：1、了解耳朵的特點(diǎn)，理解耳朵的重要性。2、知道耳朵能聽到聲音，了解保護(hù)耳朵的重要性。3、了解一些基本的健康知識(shí)。4、培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、初步了解預(yù)防疾病的方法。準(zhǔn)備：PPT，圖片：耳朵，耳垂，耳廓；數(shù)字3；耳環(huán)、眼鏡、音樂盒。重點(diǎn)：養(yǎng)成良好習(xí)慣，注重保護(hù)耳朵健康。過程：第一部分：了解耳朵的基本特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)1、耳朵之謎：圓頭是一座山，兄弟倆住在兩邊。無論是什么聲音都能聽到，從小到大都不會(huì)見面。2、（展示人的耳朵圖片）這是我們的耳朵，看起來像什么？總結(jié)：看起來像數(shù)字3，也像一個(gè)大大的問號(hào)。3、問問你周圍的`朋友，他們發(fā)現(xiàn)了什么？（柔軟的部分是耳垂，彎曲的部分是耳廓）總結(jié)：人的耳朵長在大腦兩側(cè)，由耳垂、耳廓和內(nèi)耳組成。第二部分：了解耳朵的重要性為什么人類需要長耳朵？過渡：這三個(gè)數(shù)字背后隱藏著耳朵的功能。每個(gè)數(shù)字后面都有一個(gè)物體來表示耳朵的一個(gè)功能。眼鏡——放在耳朵上——支撐作用耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾作用音樂盒——傾聽各種聲音——感受不同的音效總結(jié)：耳朵真的很重要！不僅可以聽聲音，還可以用來裝飾，讓人更漂亮，還可以作為支架，固定很多物品。第三部分：保護(hù)耳朵的重要性過渡：耳朵是一個(gè)非常重要的器官，我們的生活離不開它（顯示圖片）。1、孩子聽故事。2、接線員接聽電話。3、飛行員戴著耳機(jī)接收地面指令。4、醫(yī)生戴著聽診器檢查患者的健康狀況。問題：既然耳朵這么重要，我們需要保護(hù)嗎？我們應(yīng)該如何保護(hù)它們呢？總結(jié)：為了保護(hù)好我們的耳朵，我們應(yīng)該避免制造過多的噪音，不要將異物插入耳朵，也不要隨意挖耳朵，讓我們一起做愛惜耳朵的好孩子吧！拓展：今天我們學(xué)到的知識(shí)其實(shí)是一首散文詩《耳朵有什么用》。回家后你可以和你的父母或朋友分享一下。反思：在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們積極參與，勇敢表達(dá)自己所見所聞。從教學(xué)效果來看，課程難度適中，教學(xué)準(zhǔn)備充分。視頻和課件的有效應(yīng)用有助于孩子們認(rèn)識(shí)動(dòng)物耳朵的功能，并引導(dǎo)他們進(jìn)一步探索耳朵的奧秘。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己的耳朵。中班愛耳日活動(dòng)教案9活動(dòng)名稱：保護(hù)耳朵活動(dòng)目標(biāo)：1、知道耳朵的功能，會(huì)用耳朵辨別不同的聲音。2、懂得耳朵對(duì)人的重要性，了解保護(hù)耳朵的辦法?；顒?dòng)重難點(diǎn)：知道耳朵的功能，了解保護(hù)耳朵的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂、鈴鼓、黃豆、PPT活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、通過復(fù)習(xí)歌曲《小手拍拍》導(dǎo)入活動(dòng)播放《小手拍拍》音樂視頻，教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)。2、重點(diǎn)提出耳朵來講。提問：耳朵在哪里，長什么樣？幼兒討論并回答。教師總結(jié)：耳朵摸起來軟軟的，像數(shù)字3，每個(gè)小朋友有兩只小耳朵。二、具體過程1、了解耳朵的用處（1）耳朵能聽見聲音直接提問：耳朵有什么作用？幼兒討論并回答。教師總結(jié)：我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。（2）游戲環(huán)節(jié)—猜一猜。師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師在干什么？我看看你們誰最厲害，猜的又對(duì)又快。幼兒們閉上眼睛后，教師做動(dòng)作，讓幼兒猜出老師在干嘛。師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀？幼：我們聽見了，用耳朵聽的。（3）再次游戲，讓幼兒感知耳朵的用處。讓幼兒閉起眼睛，分別請(qǐng)個(gè)別幼兒上來說話，讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能干什么？教師總結(jié)：我們的耳朵可以聽見各種各樣的'聲音，說話聲、拍手聲、音樂等等。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。2、討論保護(hù)耳朵的方法教師播放ppt圖片，讓幼兒觀察圖片上的行為，并進(jìn)行討論提問。（1）不用力揪耳朵。（2）不用棍子或者尖的東西戳耳朵。（3）避開噪聲，例如鞭炮的爆炸聲，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人燃放鞭炮時(shí)，我們應(yīng)該站得遠(yuǎn)一些，或用手捂住我們的耳朵。（4）天氣還冷時(shí)還要戴耳帽、圍巾等，保護(hù)好耳朵，不要被凍傷。（5）繼續(xù)討論保護(hù)耳朵的其他方法A、教師拿出黃豆提問：那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進(jìn)耳朵里行嗎？幼：不行，那樣就聽不見了。教師總結(jié)：小朋友們說的很對(duì)，我們千萬不能把這些小東西放進(jìn)我們的耳朵里，那樣做是很危險(xiǎn)的，會(huì)傷害到我們的耳朵。B、游泳玩水、洗澡時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)耳朵的保護(hù)，一旦有水入耳，應(yīng)及時(shí)將水倒出，或者用毛巾馬上擦干。C、耳朵生病時(shí)，要及時(shí)看醫(yī)生。三、結(jié)束部分做律動(dòng)《小手拍拍》結(jié)束活動(dòng)。中班愛耳日活動(dòng)教案10活動(dòng)目標(biāo)：1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽覺。2、知道耳朵能聽聲音，要保護(hù)好自己的耳朵。活動(dòng)準(zhǔn)備：會(huì)發(fā)聲音的小樂器、課件《機(jī)靈的耳朵》?；顒?dòng)過程：一、感知聲音1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。2、聽一聽有些什么聲音?3、你是怎么聽到的?二、傾聽分辨不同的.聲音1、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》，幼兒傾聽辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說話聲等。2、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。三、游戲：誰的耳朵靈1、請(qǐng)幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂器，請(qǐng)他們用手指出聲音從哪里來。2、小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。四、討論如何保護(hù)耳朵1、請(qǐng)幼兒捂住耳朵，老師輕聲說話，體驗(yàn)聽不見的不方便。2、討論：如何保護(hù)耳朵?3、小結(jié)：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護(hù)好耳朵，讓它變的更機(jī)靈好嗎!”五、愛耳日為了讓大家重視耳朵，我國自2000年確立