8,7,6加幾（1）（教案）-一年級上冊數(shù)學人教版

8,7,6加幾（1）（教案）一年級上冊數(shù)學人教版教案一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版一年級上冊數(shù)學教材，第87頁的“8,7,6加幾（1）”。本節(jié)課主要學習7以內(nèi)的數(shù)的加法運算，通過圖片和實際操作，讓學生理解加法的意義，并能夠熟練地進行7以內(nèi)的數(shù)的加法計算。二、教學目標1.讓學生能夠理解加法的意義，掌握7以內(nèi)的數(shù)的加法運算。2.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作交流、積極思考的學習習慣。三、教學難點與重點1.教學難點：讓學生理解加法的意義，能夠熟練地進行7以內(nèi)的數(shù)的加法計算。2.教學重點：掌握7以內(nèi)的數(shù)的加法運算，能夠運用數(shù)學知識解決實際問題。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、掛圖、小動物圖片等。2.學具：練習本、鉛筆、小棒、計數(shù)器等。五、教學過程1.情境導入（5分鐘）利用掛圖和小動物圖片，引導學生觀察，提出問題：“小貓有8只，小狗有7只，一共有幾只動物？”讓學生思考并回答。2.新課導入（10分鐘）講解加法的意義，引導學生理解加法是一種運算，可以把兩個數(shù)合并成一個數(shù)。通過PPT展示8,7,6加幾的例子，讓學生觀察并思考。3.例題講解（10分鐘）以8+7為例，講解加法的計算方法，引導學生理解加法的步驟。讓學生拿出小棒，代表8和7；然后，把小棒合并在一起，數(shù)一數(shù)一共有多少根小棒；寫出加法算式8+7=15。4.隨堂練習（10分鐘）讓學生獨立完成練習本上的題目，教師巡回指導。題目包括7以內(nèi)的數(shù)的加法計算，以及運用加法解決實際問題。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：8+7=15七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習本上的題目，包括7以內(nèi)的數(shù)的加法計算，以及運用加法解決實際問題。2.家長簽字確認。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過圖片和實際操作，讓學生掌握了7以內(nèi)的數(shù)的加法運算。在教學中，我注重培養(yǎng)學生的動手操作能力和思考能力，讓他們在實踐中學會數(shù)學。同時，通過隨堂練習和拓展題目，讓學生運用所學知識解決實際問題，提高了他們的運用能力。拓展延伸：下一節(jié)課，我將引導學生學習8以內(nèi)的數(shù)的加法運算，通過類似的的教學方法，讓學生掌握8以內(nèi)的數(shù)的加法計算。同時，我會加大練習的難度，讓學生在解決實際問題的過程中，進一步提高他們的數(shù)學能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是需要重點關(guān)注的。這些細節(jié)對于學生理解和掌握知識至關(guān)重要，也是我在教學過程中特別留意和強調(diào)的部分。一、情境導入的設(shè)置情境導入是教學的起點，它能夠激發(fā)學生的興趣，引發(fā)學生的思考。在導入環(huán)節(jié)，我選擇了學生喜愛的動物圖片，通過提問的方式引導學生觀察和思考。這種方法能夠讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)，激發(fā)他們對新知識的好奇心。二、新課導入的講解新課導入是學生初步接觸新知識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這里，我詳細講解了加法的意義，并通過PPT展示8,7,6加幾的例子，讓學生直觀地理解加法的過程。我強調(diào)了加法是一種運算，可以把兩個數(shù)合并成一個數(shù)。這個環(huán)節(jié)對于學生建立加法的概念非常重要。三、例題講解的步驟例題講解是學生掌握加法計算方法的重要環(huán)節(jié)。我以8+7為例，詳細講解加法的計算步驟。我讓學生拿出小棒，代表8和7；然后，我把小棒合并在一起，數(shù)一數(shù)一共有多少根小棒；我寫出加法算式8+7=15。通過這種直觀的方式，學生能夠更好地理解加法的意義和計算方法。四、隨堂練習的設(shè)計隨堂練習是學生鞏固所學知識的重要環(huán)節(jié)。我在設(shè)計練習時，既包括了7以內(nèi)的數(shù)的加法計算，也包括了運用加法解決實際問題。這樣設(shè)計的目的是讓學生在實踐中運用所學知識，提高他們的解決問題的能力。五、板書設(shè)計的重要性板書設(shè)計是課堂教學的重要組成部分。我在板書上清晰地列出了8+7=15的算式，這樣學生可以直觀地看到加法的結(jié)果。板書設(shè)計簡潔明了，有助于學生對知識點的記憶和理解。六、作業(yè)設(shè)計的意圖作業(yè)設(shè)計是課堂教學的延伸，對于學生鞏固所學知識非常重要。我布置了練習本上的題目，讓學生獨立完成。這樣設(shè)計的目的是檢驗學生對知識的掌握程度，并及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。同時，我還要求家長簽字確認，以確保學生完成作業(yè)的情況。在這些重點細節(jié)中，我認為最為關(guān)鍵的是情境導入的設(shè)置和新課導入的講解。這兩個環(huán)節(jié)直接影響到學生對加法概念的理解和掌握。通過引入學生喜愛的動物圖片，我能夠激發(fā)他們的興趣，引發(fā)他們的思考。而在新課導入中，我詳細講解了加法的意義，并通過直觀的例子讓學生理解加法的過程。這兩個環(huán)節(jié)的設(shè)置，能夠讓學生在輕松愉快的氛圍中學習和掌握知識。在后續(xù)的教學中，我會繼續(xù)關(guān)注這些重點細節(jié)，并根據(jù)學生的反饋和學習情況，適時進行調(diào)整和改進。我相信，通過這些關(guān)注和努力，學生們將能夠更好地理解和掌握數(shù)學知識，提高他們的數(shù)學能力。在本節(jié)課中，我以第一人稱，我的口吻，詳細描述了教學內(nèi)容、目標、難點與重點、教具與學具準備、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計以及課后反思與拓展延伸。整個教案圍繞一年級上冊數(shù)學人教版第87頁的“8,7,6加幾（1）”進行設(shè)計，旨在幫助學生理解加法的意義，掌握7以內(nèi)的數(shù)的加法運算，并能夠運用數(shù)學知識解決實際問題。一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自人教版一年級上冊數(shù)學教材，第87頁的“8,7,6加幾（1）”。主要學習7以內(nèi)的數(shù)的加法運算，通過圖片和實際操作，讓學生理解加法的意義，并能夠熟練地進行7以內(nèi)的數(shù)的加法計算。二、教學目標1.讓學生能夠理解加法的意義，掌握7以內(nèi)的數(shù)的加法運算。2.培養(yǎng)學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作交流、積極思考的學習習慣。三、教學難點與重點1.教學難點：讓學生理解加法的意義，能夠熟練地進行7以內(nèi)的數(shù)的加法計算。2.教學重點：掌握7以內(nèi)的數(shù)的加法運算，能夠運用數(shù)學知識解決實際問題。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆、掛圖、小動物圖片等。2.學具：練習本、鉛筆、小棒、計數(shù)器等。五、教學過程1.情境導入（5分鐘）利用掛圖和小動物圖片，引導學生觀察，提出問題：“小貓有8只，小狗有7只，一共有幾只動物？”讓學生思考并回答。2.新課導入（10分鐘）講解加法的意義，引導學生理解加法是將兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算。通過PPT展示8,7,6加幾的例子，讓學生直觀地理解加法的過程。3.例題講解（10分鐘）利用小棒和計數(shù)器，展示8加1的例子，讓學生觀察并理解加法的過程。引導學生動手操作，嘗試自己解決8加2、8加3等類似問題。4.隨堂練習（10分鐘）讓學生分組進行練習，互相討論和解決問題。提供一些加法的練習題，如8加4、7加5等，讓學生在實踐中鞏固加法的概念。5.板書設(shè)計（5分鐘）在黑板上展示8加幾的板書設(shè)計，清晰地列出加法的結(jié)果，讓學生直觀地看到加法的過程和結(jié)果。6.作業(yè)設(shè)計（5分鐘）7.課后反思及拓展延伸（5分鐘）讓學生反思本節(jié)課的學習內(nèi)容，鞏固加法的概念和運算方法。鼓勵學生在生活中運用數(shù)學知識，解決實際問題。課后提升1.小貓有8只，小狗有5只，一共有幾只動物？答案：一共有13只動物。2.蘋果樹上有7個蘋果，小明摘了3個，還剩下幾個蘋果？答案：還剩下4個蘋果。3.小紅有6個糖果，小藍給了她2個糖果，小紅一共有幾個糖果？答案：小紅一共有8個糖果。4.媽媽買了3個橙子，爸爸又買了4個橙子，一共有幾個橙子？答案：一共有7個橙子。5.小華有5個鉛筆，他借給了小明2個鉛筆，小華還剩下幾個鉛筆？答案：小華還剩下3個鉛筆。6.停車場上有6輛車，又有3輛車開走，停車場上一共有幾輛車？答案：停車場上一共有3輛車。7.小剛有7個玩具