第一單元 殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展（B卷培優(yōu)卷）（學生版） 2024-2025學年九年級歷史下冊單元速記巧練（湖北專用）

第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴展單元檢測卷【B卷·培優(yōu)卷】（考試時間：60分鐘，滿分100分）一、選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．1819年，玻利瓦爾在委內(nèi)瑞拉國會上說：“委內(nèi)瑞拉一直是、仍然是、也必須永遠是共和國。它的基礎是人民主權(quán)、分權(quán)、公民自由和取消奴隸制，以及廢除君主制和特權(quán)階級?！边@表明他深受（

）A．啟蒙思想和美國獨立戰(zhàn)爭的影響 B．《共產(chǎn)黨宣言》和巴黎公社的影響C．十月革命和蘇維埃政權(quán)建立的影響 D．印度的非暴力不合作運動的影響2．拉丁美洲獨立運動、印度民族大起義和非洲民族獨立運動共同體現(xiàn)了A．黑人奴隸謀求人身解放的進取精神 B．分裂的國家維護統(tǒng)一的愛國精神C．農(nóng)民階級推翻封建統(tǒng)治的革命精神 D．殖民地人民反抗壓迫的斗爭精神3．下圖反映的史實英國殖民者在印度作威作福A．體現(xiàn)了英國海外殖民擴張的開始B．標志著英國海上霸主地位的確立C．激起了印度人民前赴后繼的抗爭D．推動了國際共產(chǎn)主義運動的發(fā)展4．1856年，俄國沙皇發(fā)表演說：“農(nóng)民和地主之間存在著敵對情緒……因而從上面解決要比從下面解決好得多”。為此，該沙皇推行了（

）A．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B．彼得一世改革 C．新經(jīng)濟政策 D．亞歷山大二世改革5．下列措施出自歷史上一次著名的改革，這次改革是（

）※創(chuàng)建了一支紀律嚴明的新式常備軍※鼓勵興辦手工工場※派遣留學生，創(chuàng)辦科學院，開辦學校，創(chuàng)辦報紙※提倡學習西方禮節(jié)與生活方式A．彼得一世改革 B．明治維新 C．戊戌變法 D．1861年農(nóng)奴制改革6．長期以來，俄國是一個“冰封”的內(nèi)陸帝國，渴望擁有自己的“溫水港”，不管通過哪一條路，它都要通向這個或那個海洋，但海洋全都在西方人特別是英國人的控制之下。據(jù)此推知A．奪取出?？谑嵌韲鴮ν鈹U張重要步驟 B．俄國是個封閉自守的國家C．英國的海上霸主地位受到俄國的挑戰(zhàn) D．農(nóng)奴制阻礙俄國海洋戰(zhàn)略7．下圖所示漫畫于1865年10月刊登在英國的《笨拙》雜志上，主題是當年發(fā)生于美國的重大事件。畫中舉著酒杯的軍人對對方說道：“噢，兄弟，我們沒法都獲勝。讓我們握個手，喝點酒吧?！毕铝袑υ撀嫷慕庾x準確的是（

）A．兩位軍人分別代表北美大陸軍和英國殖民者B．向全世界宣告美國南北戰(zhàn)爭北方獲勝的消息C．顯示了南北戰(zhàn)爭后北方軍人向南方軍人示威D．雙方的握手代表美國南北攜手共同走向統(tǒng)一8．揭示歷史事件之間的因果關系，是歷史學習的有效方法。下列因果關系表述錯誤的是（

）A．英國殘暴的殖民統(tǒng)治﹣﹣印度民族大起義B．俄國農(nóng)奴制改革﹣﹣俄國走上了發(fā)展資本主義的道路C．美國內(nèi)戰(zhàn)﹣﹣美國贏得了獨立，消除了種族歧視D．明治維新﹣﹣日本開始躋身資本主義強國之列9．2020年5月，黑人弗洛伊德之死導致的抗議活動席卷美國。社會學家認為，美國存在種族歧視現(xiàn)象與美國歷史上長期存在奴隸制度有關。19世紀60年代，奴隸制被廢除了，但其奴役思想并沒有隨之消失。對該材料解讀錯誤的是，美國A．獨立戰(zhàn)爭廢除了奴隸制 B．現(xiàn)在依然存在種族歧視現(xiàn)象C．種族歧視現(xiàn)象有其歷史根源 D．要消除種旋歧視現(xiàn)象必先摒棄奴役思想10．19世紀中期，資本主義制度進一步擴展。與下列圖片相關的歷史事件中沒有促進資本主義制度擴展的是（

）

A．貴族宣讀解放農(nóng)奴的法令B．林肯在戰(zhàn)場上C．輪船招商局 D．明治維新時期的課堂11．現(xiàn)代日本學者指出：明治推新提倡西方技術與日本方法相結(jié)合，而拒絕了西方的精神特質(zhì)。結(jié)果給國家?guī)?945年的災難。這主要是因為明治維新（

）A．加強中央集權(quán) B．推行殖產(chǎn)興業(yè) C．提倡文明開化 D．保留軍國主義12．19世紀60年代，為順應時代潮流，資產(chǎn)階級革命或改革風起云涌，以不可阻擋之勢迅速發(fā)展。下列關于美、俄、日三國資產(chǎn)階級革命或改革的說法，正確的是（

）A．美國內(nèi)戰(zhàn)和俄國1861年改革都廢除了農(nóng)奴制度B．美、俄、日三國的革命或改革都是資產(chǎn)階級領導完成的C．美、俄、日三國通過革命或改革都走上了資本主義道路D．美、俄、日三國的革命或改革都促進了資本主義的發(fā)展二、非選擇題：本題共4題，第13題10分，第14題10分，第15題10分，第16題6分，共36分。13．（10分）閱讀材料，完成下列要求。材料一法令規(guī)定，農(nóng)奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活；農(nóng)奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。(1)材料一內(nèi)容反映的是哪次改革？并根據(jù)材料指出這場改革為其資本主義的發(fā)展提供了什么條件？（4分）材料二日本推行了一系列發(fā)展工業(yè)的措施，1870年12月成立的工部省首先接管了幕府和各藩經(jīng)營的礦山和工場，創(chuàng)辦了官營企業(yè)，引進西方先進的生產(chǎn)技術和設備，并且興建鐵路?！瓰榱思铀俟I(yè)化的進程，政府在1880年下令把官營企業(yè)轉(zhuǎn)讓給與政府有密切聯(lián)系的、享有特權(quán)的大資本家?！獎㈧癫⑼跤X非主編《世界史?近代史編（下卷）》(2)根據(jù)材料二，概括日本工業(yè)化的特點。（2分）材料三明治維新是日本歷史上的重大事件，學者們就其影響提出了許多頗有見地的觀點，大致可分為兩類。第一類：它（明治維新）的確是對于舊的封建生產(chǎn)關系，轉(zhuǎn)向以資本主義生產(chǎn)關系為主的劃時代的社會變革?！皡螛s太郎《日本資本主義發(fā)展的各種歷史條件》從思想意義上，中國也確實提取了明治維新中的思想元素，在百日維新前，特別是甲午戰(zhàn)爭前后，這些思想在中國社會各階層中發(fā)生作用，從思想精英到普通民眾都或多或少地接受了日本選擇的近代化范式，從而為中國近代化的推進奠定基礎?！獙徱弧睹髦尉S新對中國有著怎樣的影響》第二類：第二次世界大戰(zhàn)中日本以發(fā)動戰(zhàn)爭開始，而以徹底失敗為止。它想以爭奪世界與萬國對峙，結(jié)果卻被萬國所不齒。明治維新作為日本現(xiàn)代化的早期努力，其一切失誤均在戰(zhàn)爭中暴露無遺。我們現(xiàn)在回過頭去看，可以知道那是一次不徹底的現(xiàn)代化努力。——錢乘旦《論明治維新的失誤》新政府中主要是武士和貴族，沒有直接來自資產(chǎn)階級的代表。1868年的政體書中提到的三權(quán)分立，其實是徒托空言，未付實施?！芤涣肌蛾P子明治維新的幾個問題》(3)據(jù)材料三，概括關于明治維新影響的兩類觀點。（2分）(4)綜合上述材料并結(jié)合所學知識，歸納19世紀世界歷史的發(fā)展趨勢。（2分）14．（10分）革命和改革是推動社會進步的兩種重要方式，總結(jié)它們的成功經(jīng)驗對實現(xiàn)中華民族偉大復興有著重要的借鑒意義。閱讀下列材料，回答問題。材料一：他親手將俄國推入了現(xiàn)代世界，他深知“拖延就是死亡”，所以挑戰(zhàn)數(shù)百年的無如與孤立，向西方尋師問道，推動巨大的變革，帶領數(shù)百萬人脫離黑暗時代，使俄國逐步成為橫跨歐亞兩洲的大帝國。(1)材料一中的“他”的改革對俄國的近代化有何影響？（1分）材料二：很多人認為這種制度已經(jīng)成為經(jīng)濟發(fā)展和國家生存的障礙…為了保持沙皇俄國的大國地位，沙皇正著手開始一項改革計劃…社會改革為政府發(fā)起的工業(yè)化進程鋪平了道路，使俄羅斯在19世紀最后十年發(fā)生了轉(zhuǎn)型。-----杰里·齊格勒《新全球史》(2)材料二中的沙皇通過改革，消除了使國經(jīng)濟發(fā)展和國家生存的障礙是什么？（1分）材料三：人們通常認為美國內(nèi)戰(zhàn)這一暴力斗爭是一個歷史分水嶺，將美國歷史上的農(nóng)業(yè)時代和工業(yè)時代截然分開?！秾Ｖ婆c民主的社會起源》(3)依據(jù)材料三和所學，概括美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的重要原因是什么？（2分）(4)經(jīng)過內(nèi)戰(zhàn)，美國清除了資本主義發(fā)展的最大障礙是什么？（2分）材料四：當日本19世紀中葉開始面臨西方資本主義國家的侵略威脅時，能夠以這些國家為榜樣，順利地實現(xiàn)了本國的社會變革，走上獨立的資本主義發(fā)展道路。-------《世界史·近代史稿》(5)材料四所說的“變革”在歷史上稱為什么？（2分）(6)上述三國崛起的經(jīng)驗，對實現(xiàn)中華民族的偉大復興有何啟示？（2分）15．（10分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：思想解放是推動社會發(fā)展的動力，讀下圖，回答問題(1)材料一反映的是14—16世紀西廷圣母像的變化，結(jié)合所學知識，說說導致其變化的主要原因是什么？體現(xiàn)了當時怎樣的時代精神？（3分）材料二：下面是小明同學制作的思維導圖(2)請完善上面思維導圖中①處的信息，閱讀導圖并結(jié)合所學，概括資本主義制度確立與擴展過程中的特點？（3分）材料三：英國城市與農(nóng)村人口比例的變化年份175018511870農(nóng)村人口83%42%30%城市人口17%58%70%(3)材料反映的是英國發(fā)展過程中的何種現(xiàn)象？導致此現(xiàn)象的原因是？（2分）(4)請你為以上三則材料擬寫一個主題。（2分）16．（6分）在人類歷史發(fā)展進程中，演繹過一幕幕“解放”的宏大場景，如“生產(chǎn)解放”“思想解放”“民族解放”“制度解放”，在推進人類社會發(fā)展中都發(fā)揮了巨大的作用。閱讀材料，回答問題。類別解釋共同作用生產(chǎn)解放是指排除、克服、革掉生產(chǎn)力得以發(fā)展的阻力、束縛、桎梏。為生產(chǎn)力的發(fā)揮