6和7的認(rèn)識(shí)及及6、7的基數(shù)和序數(shù)含義 （導(dǎo)學(xué)案）-一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

6和7的認(rèn)識(shí)及及6、7的基數(shù)和序數(shù)含義（導(dǎo)學(xué)案）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教學(xué)內(nèi)容：今天我們要學(xué)習(xí)的是人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第六、七單元。這兩個(gè)單元主要講述數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)，以及它們的基數(shù)和序數(shù)含義。我們將通過(guò)教材第8頁(yè)至第10頁(yè)的內(nèi)容，深入理解數(shù)字6和7的讀寫，以及它們?cè)跀?shù)軸上的位置和運(yùn)用。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地讀寫數(shù)字6和7，理解它們的基數(shù)和序數(shù)含義。2.學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)字6和7，如數(shù)數(shù)、統(tǒng)計(jì)等。3.學(xué)生能夠通過(guò)觀察、操作、思考，培養(yǎng)數(shù)感和邏輯思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：數(shù)字6和7的讀寫，以及它們的基數(shù)和序數(shù)含義。難點(diǎn)：在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用數(shù)字6和7，理解序數(shù)和基數(shù)的概念。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：數(shù)字卡片、數(shù)軸、實(shí)物模型等。學(xué)具：練習(xí)本、筆、剪刀、膠水等。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生觀察并說(shuō)出數(shù)字6和7。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字6和7在生活中的應(yīng)用，如水果、玩具等。二、數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)（10分鐘）1.學(xué)習(xí)數(shù)字6的讀寫。學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。學(xué)生寫出數(shù)字6，教師檢查。2.學(xué)習(xí)數(shù)字7的讀寫。學(xué)生跟讀，教師糾正發(fā)音。學(xué)生寫出數(shù)字7，教師檢查。三、數(shù)字6和7的基數(shù)含義（10分鐘）1.學(xué)生用數(shù)字卡片表示數(shù)字6和7，進(jìn)行小組內(nèi)的數(shù)數(shù)游戲。2.教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，數(shù)字6和7表示的是數(shù)量，即基數(shù)。四、數(shù)字6和7的序數(shù)含義（10分鐘）1.教師出示數(shù)軸，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)軸上的數(shù)字6和7。2.學(xué)生通過(guò)觀察、操作，理解數(shù)字6和7在數(shù)軸上的位置。3.學(xué)生用數(shù)字卡片進(jìn)行排序游戲，鞏固序數(shù)概念。五、課堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生完成教材第9頁(yè)的“做一做”。2.學(xué)生互相檢查，教師講解答案。板書設(shè)計(jì)：數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)基數(shù)：表示數(shù)量序數(shù)：表示位置作業(yè)設(shè)計(jì)：1.教材第10頁(yè)的“練習(xí)六”第1題。答案：62.教材第10頁(yè)的“練習(xí)六”第2題。答案：7課后反思及拓展延伸：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握數(shù)字6和7的讀寫，理解它們的基數(shù)和序數(shù)含義。在實(shí)際情境中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用數(shù)字6和7，如數(shù)數(shù)、統(tǒng)計(jì)等。但在部分學(xué)生的學(xué)習(xí)中，仍存在對(duì)序數(shù)和基數(shù)的理解不夠深入的問(wèn)題，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。拓展延伸：讓學(xué)生在生活中尋找數(shù)字6和7的應(yīng)用，如家庭成員的數(shù)量、樓層等，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)字8和9，鞏固數(shù)軸概念。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)過(guò)程中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注。數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)及其基數(shù)和序數(shù)含義是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要通過(guò)觀察、操作和思考來(lái)深入理解這兩個(gè)概念。如何在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用數(shù)字6和7，以及如何通過(guò)教具和學(xué)具幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些概念，也是教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)于數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)，我采取了直觀的教學(xué)方法。我準(zhǔn)備了數(shù)字卡片，讓學(xué)生通過(guò)觀察和操作來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7。這樣，學(xué)生不僅能夠記住數(shù)字6和7的讀寫，還能夠理解它們?cè)跀?shù)軸上的位置和運(yùn)用。在教學(xué)基數(shù)和序數(shù)的含義時(shí)，我通過(guò)數(shù)軸和實(shí)物模型的使用，讓學(xué)生能夠直觀地理解數(shù)字6和7的基數(shù)含義表示數(shù)量，序數(shù)含義表示位置。我讓學(xué)生用數(shù)字卡片進(jìn)行排序游戲，鞏固序數(shù)概念。我還設(shè)計(jì)了一些課堂練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。這樣，學(xué)生不僅能夠通過(guò)練習(xí)鞏固所學(xué)的內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，我也注意到了一些難點(diǎn)。例如，部分學(xué)生對(duì)于序數(shù)和基數(shù)的理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。因此，我計(jì)劃在后續(xù)的課程中，通過(guò)更多的實(shí)際情境和操作活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握這些概念。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解數(shù)字6和7的認(rèn)識(shí)及其基數(shù)和序數(shù)含義時(shí)，我采取了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解數(shù)字的讀寫時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以及適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。例如，當(dāng)我介紹數(shù)字6時(shí)，我會(huì)用夸張的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“數(shù)字6，就像一個(gè)快樂(lè)的小跳躍！”這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地記憶和理解。我在時(shí)間分配上做了精心的安排。我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，以便學(xué)生能夠充分理解和掌握。在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我預(yù)留了5分鐘，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)數(shù)游戲來(lái)觀察和說(shuō)出數(shù)字6和7。這樣，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中自然地接觸到本節(jié)課的主題。我還注重課堂提問(wèn)的技巧。在教學(xué)過(guò)程中，我適時(shí)地提出了問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如，在講解基數(shù)含義時(shí)，我會(huì)問(wèn)學(xué)生：“數(shù)字6和7在哪里見過(guò)？它們表示了多少個(gè)蘋果？”通過(guò)這樣的提問(wèn)，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)。我通過(guò)數(shù)數(shù)游戲，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受到數(shù)字6和7的存在。我準(zhǔn)備了數(shù)字卡片，讓學(xué)生通過(guò)觀察和操作來(lái)認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7。這樣，學(xué)生不僅能夠記住數(shù)字6和7的讀寫，還能夠理解它們?cè)跀?shù)軸上的位置和運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，我還使用了一些教具和學(xué)具，如數(shù)軸和實(shí)物模型，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)字6和7的基數(shù)和序數(shù)含義。我讓學(xué)生用數(shù)字卡片進(jìn)行排序游戲，鞏固序數(shù)概念。本節(jié)課程的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教學(xué)過(guò)程中教學(xué)技巧和竅門的重要性。通過(guò)運(yùn)用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言、合理安排時(shí)間、巧妙提問(wèn)以及情境導(dǎo)入等方法，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中需要不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的不同需求，提高教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我相信，通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的思維能力和應(yīng)用能力。課后提升：1.數(shù)字連線：請(qǐng)將數(shù)字6和7與它們對(duì)應(yīng)的基數(shù)和序數(shù)含義進(jìn)行連線。答案：數(shù)字6基數(shù)：表示數(shù)量；序數(shù)：表示第六個(gè)。數(shù)字7基數(shù)：表示數(shù)量；序數(shù)：表示第七個(gè)。2.數(shù)數(shù)游戲：請(qǐng)數(shù)一數(shù)你的教室里有多少個(gè)窗戶，并將結(jié)果寫下來(lái)。答案：根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)生需要數(shù)一數(shù)教室里的窗戶數(shù)量，并將結(jié)果寫下來(lái)。答案：2,3,4,6,6,7答案：95.請(qǐng)用數(shù)字6和7寫出一個(gè)兩位數(shù)，并解釋它的含義。答案：例如，學(xué)生可以寫出數(shù)字67，含義為六十七。6.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)游戲，使用數(shù)字6和7，并說(shuō)明游戲的規(guī)則和目的。答案：例如，學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)“數(shù)字6和7接力”的游戲，規(guī)則是每個(gè)學(xué)生輪流報(bào)數(shù)字6和7，誰(shuí)先報(bào)錯(cuò)或者