三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-第一單元第5課時(shí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的筆算導(dǎo)學(xué)案 蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第一單元第5課時(shí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的筆算導(dǎo)學(xué)案蘇教版今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。我們將通過實(shí)際例題，掌握不進(jìn)位的乘法計(jì)算技巧。讓我們回顧一下之前學(xué)過的內(nèi)容。我們已經(jīng)知道了，兩、三位數(shù)乘一位數(shù)，可以通過分解成幾個(gè)十或幾個(gè)百，再進(jìn)行乘法運(yùn)算。今天，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)，如何在計(jì)算過程中避免進(jìn)位。1.兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位計(jì)算方法。2.通過實(shí)際例題，鞏固計(jì)算技巧。我們的教學(xué)目標(biāo)是：1.學(xué)生能夠理解兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。難點(diǎn)：如何判斷和處理乘法中的進(jìn)位問題。重點(diǎn)：掌握不進(jìn)位的乘法計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。1.PPT演示文稿，展示例題和練習(xí)題。2.黑板，用于板書解題步驟和答案。3.練習(xí)本，供學(xué)生做練習(xí)。4.彩色粉筆，用于板書。我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際例題，引入本節(jié)課的主題。例如，我們可以以234乘以5為例，展示如何進(jìn)行不進(jìn)位的乘法計(jì)算。然后，我會(huì)詳細(xì)講解例題的解題步驟，包括如何分解因數(shù)，如何進(jìn)行計(jì)算，以及如何避免進(jìn)位。我會(huì)用彩色粉筆在黑板上展示解題過程，以便學(xué)生更清晰地理解。在講解完例題后，我會(huì)給學(xué)生提供一些隨堂練習(xí)題，讓他們?cè)诰毩?xí)本上進(jìn)行計(jì)算。我會(huì)挑選一些典型的題目，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，鞏固所學(xué)的不進(jìn)位乘法計(jì)算方法。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)選取一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我還會(huì)給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓學(xué)生對(duì)照檢查自己的計(jì)算結(jié)果。對(duì)于板書設(shè)計(jì)，我會(huì)將例題的解題步驟和答案清晰地展示在黑板上，以便學(xué)生隨時(shí)查閱。至于作業(yè)設(shè)計(jì)，我會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在家里進(jìn)行鞏固練習(xí)。例如，可以布置20道兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的不進(jìn)位計(jì)算題目，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。這些細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的筆算方法至關(guān)重要。1.例題的選取和講解：例題是教學(xué)過程中的重要組成部分，它能夠引導(dǎo)學(xué)生理解理論知識(shí)并應(yīng)用于實(shí)際問題中。在講解例題時(shí)，我注重分解因數(shù)、計(jì)算過程以及避免進(jìn)位的策略。我會(huì)用彩色粉筆在黑板上展示解題步驟，以便學(xué)生更清晰地理解。我會(huì)詳細(xì)解釋每一步的思路和方法，確保學(xué)生能夠跟上我的講解。2.隨堂練習(xí)的設(shè)置：隨堂練習(xí)是幫助學(xué)生鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)挑選一些典型的題目，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深對(duì)不進(jìn)位乘法計(jì)算方法的理解。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)選取一些作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我會(huì)給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓學(xué)生對(duì)照檢查自己的計(jì)算結(jié)果。3.板書設(shè)計(jì)：板書是學(xué)生直觀學(xué)習(xí)的重要工具。在板書設(shè)計(jì)中，我會(huì)將例題的解題步驟和答案清晰地展示在黑板上。這樣學(xué)生可以隨時(shí)查閱，加深對(duì)解題過程的理解和記憶。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)是學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的重要途徑。我會(huì)布置一些相關(guān)的練習(xí)題，要求學(xué)生在家里進(jìn)行鞏固練習(xí)。這樣學(xué)生可以在實(shí)際操作中進(jìn)一步熟練掌握不進(jìn)位的乘法計(jì)算方法。對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的關(guān)注和講解，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的筆算方法。通過例題的講解、隨堂練習(xí)的設(shè)置、板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠逐步建立起對(duì)不進(jìn)位乘法計(jì)算方法的認(rèn)識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的講解和關(guān)注，有助于提高學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力，為他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的過程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的筆算方法。1.語言語調(diào)：我采用了生動(dòng)活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語言，讓學(xué)生能夠清晰地理解每一步的計(jì)算方法。同時(shí)，我在講解過程中加入了一些趣味性的描述，使得課堂氛圍更加輕松愉快。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生跟隨我的思路進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予解答和解釋。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我也給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并及時(shí)給予反饋和點(diǎn)評(píng)。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與。例如，在講解例題時(shí)，我會(huì)提問學(xué)生：“誰能告訴我，為什么這里不需要進(jìn)位呢？”通過提問，我能夠激發(fā)學(xué)生的思維，幫助他們更好地理解和掌握不進(jìn)位乘法計(jì)算方法。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，我通過一個(gè)實(shí)際例題的情景導(dǎo)入，引發(fā)了學(xué)生對(duì)不進(jìn)位乘法計(jì)算方法的好奇心。我設(shè)置了這樣一個(gè)情景：假設(shè)你要買5個(gè)234元的玩具，你需要計(jì)算一共需要多少錢？通過這個(gè)實(shí)際問題，學(xué)生能夠直觀地感受到不進(jìn)位乘法的重要性，激發(fā)他們對(duì)本節(jié)課的興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和連貫性，通過例題的講解和隨堂練習(xí)的設(shè)置，讓學(xué)生逐步掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的筆算方法。同時(shí)，我也注重了與學(xué)生的互動(dòng)，通過課堂提問和情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的思維和興趣。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，有些學(xué)生在計(jì)算過程中仍然會(huì)出現(xiàn)進(jìn)位錯(cuò)誤，說明他們對(duì)不進(jìn)位的計(jì)算方法還沒有完全掌握。因此，在下一節(jié)課中，我計(jì)劃進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)不進(jìn)位計(jì)算方法的講解和練習(xí)，通過更多的實(shí)例和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固和提高計(jì)算能力。我還需要注意課堂時(shí)間分配的合理性，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時(shí)，我要更加細(xì)致地解釋每一步的計(jì)算方法，確保學(xué)生能夠清晰地理解。同時(shí)，我也要及時(shí)給予學(xué)生反饋和點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。本節(jié)課的教學(xué)過程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，取得了一定的教學(xué)效果。但在今后的教學(xué)中，我還需要不斷反思和改進(jìn)，以更好地幫助學(xué)生理解和掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的筆算方法。課后提升a)345×6b)789×2c)456×7d)234×5a)456×7b)789×2a)345×6=2070b)789×2=1578a)345×6=2070b)789×2=15785.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)不進(jìn)位的乘法計(jì)算題目，并邀請(qǐng)同學(xué)互相交換計(jì)算并檢查答案。答案：1.a)345×6=2070b)789×2=1578c)456×7=3192d)234×5=11702.a)456×7：因?yàn)?乘以7等于42，沒有進(jìn)位。b)789×2：因?yàn)?乘以2等于18，沒有進(jìn)位。3.a)345×6=2070：錯(cuò)誤在于將5乘以6的結(jié)果50錯(cuò)誤地寫成了70，正確的計(jì)算方法是5乘以6等于30。b)789×2=1578：錯(cuò)誤在于將9乘以2的結(jié)果18錯(cuò)誤地寫成了78，正確的計(jì)算方法是9乘以2等于18。4.由于題目中給出的計(jì)算結(jié)果是錯(cuò)誤的，所以無法驗(yàn)證。正確的計(jì)算結(jié)果應(yīng)該是：a)345×6=2070345×61030（5乘以6等于30，寫下0，進(jìn)位3）2070b)789×2=1578789