一年級數(shù)學上冊教案-3.1 1-5的認識和加減法∣人教新課標

一年級數(shù)學上冊教案3.115的認識和加減法∣人教新課標教案：一年級數(shù)學上冊教案3.115的認識和加減法∣人教新課標一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是人教新課標一年級數(shù)學上冊的第三單元第一節(jié)，主題是“15的認識和加減法”。我們將通過學習，讓孩子們掌握15的認識，學會10以內(nèi)的加減法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望孩子們能夠：1.熟練掌握15的認識，能夠正確書寫數(shù)字15。2.學會10以內(nèi)的加減法，能夠獨立完成10以內(nèi)的加減法運算。3.培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：15的認識，10以內(nèi)的加減法運算。難點：理解加減法的概念，能夠獨立完成10以內(nèi)的加減法運算。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、掛圖、數(shù)字卡片。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：讓孩子們觀察教室里的物品，找出數(shù)字15的物品，并說出來。2.認識數(shù)字15：通過掛圖和數(shù)字卡片，讓孩子們認識數(shù)字15，并能夠正確書寫。3.學習10以內(nèi)的加減法：通過例題和練習，讓孩子們理解加減法的概念，并能夠獨立完成10以內(nèi)的加減法運算。4.隨堂練習：給孩子們發(fā)放練習本，讓他們獨立完成練習題。六、板書設計板書內(nèi)容：1.數(shù)字152.加減法概念3.10以內(nèi)的加減法運算步驟七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.寫出數(shù)字15。2+3=41=5+2=32=1+4=答案：1.數(shù)字15。2.2+3=541=35+2=732=11+4=5八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，孩子們對數(shù)字15的認識和10以內(nèi)的加減法有了更深入的了解。大部分孩子能夠獨立完成練習題，但在理解加減法概念上，還有一些孩子需要進一步的引導和幫助。拓展延伸：下一節(jié)課，我們將學習“610的認識和加減法”，讓孩子們能夠進一步掌握數(shù)字610的認識，以及10以內(nèi)的加減法運算。同時，我們也會通過更多的練習，讓孩子們鞏固所學知識，提高他們的數(shù)學能力。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)需要我們重點關注，并對其進行詳細的補充和說明。這些細節(jié)包括：1.實踐情景引入的方式2.數(shù)字15的認識方法3.10以內(nèi)的加減法教學步驟4.板書設計5.作業(yè)題目的設置一、實踐情景引入的方式在教案的第一個環(huán)節(jié)，實踐情景引入，我選擇了讓孩子們觀察教室里的物品，找出數(shù)字15的物品，并說出來。這種方式可以幫助孩子們將所學的數(shù)字與實際生活聯(lián)系起來，增強他們的學習興趣。通過這個環(huán)節(jié)，孩子們能夠在實際環(huán)境中感知和認識數(shù)字15，為后續(xù)的學習打下基礎。二、數(shù)字15的認識方法在教案的第二個環(huán)節(jié)，我通過掛圖和數(shù)字卡片，讓孩子們認識數(shù)字15，并能夠正確書寫。在這個環(huán)節(jié)中，我注重讓孩子們通過觀察和動手操作，來理解和記憶數(shù)字15。例如，我會讓孩子們觸摸數(shù)字卡片，感受數(shù)字的形狀和大小，同時引導他們觀察數(shù)字的排列順序。我還會通過反復的練習和游戲，讓孩子們鞏固對數(shù)字15的認識。三、10以內(nèi)的加減法教學步驟在教案的第三個環(huán)節(jié)，我通過例題和練習，讓孩子們理解加減法的概念，并能夠獨立完成10以內(nèi)的加減法運算。在這個環(huán)節(jié)中，我會先向孩子們解釋加減法的概念，讓他們明白加法和減法的基本含義。然后，我會通過具體的例題和練習，引導孩子們逐步掌握10以內(nèi)的加減法運算步驟。例如，我會從簡單的加法或減法開始，逐步增加難度，讓孩子們在實踐中掌握加減法的運算規(guī)律。四、板書設計在教案的第六個環(huán)節(jié)，我提到了板書設計。板書是課堂教學中重要的一環(huán)，它可以幫助孩子們直觀地理解和記憶所學內(nèi)容。在我的板書設計中，我會將數(shù)字15和10以內(nèi)的加減法運算步驟以簡潔明了的方式呈現(xiàn)出來。例如，我會用大號字體寫出數(shù)字15，并用不同的顏色標出加法和減法的符號。我還會用箭頭或其他圖形，來表示加減法的運算步驟，讓孩子們更容易理解和記憶。五、作業(yè)題目的設置在教案的第七個環(huán)節(jié)，我提到了作業(yè)題目的設置。作業(yè)是課堂教學的延伸和鞏固，通過作業(yè)的練習，孩子們可以在課后進一步鞏固所學知識。在我的作業(yè)設計中，我選擇了具有代表性的題目，讓孩子們通過實際的運算，來鞏固對數(shù)字15的認識和10以內(nèi)的加減法運算。例如，我設計了一些簡單的加減法運算題目，讓孩子們獨立完成。同時，我還會在作業(yè)中加入一些有趣的活動，如數(shù)字接龍游戲，讓孩子們在游戲中進一步熟悉數(shù)字15。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，我注意使用生動、活潑的語言，以及適當?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引孩子們的注意力。我會用夸張的聲音和表情來強調(diào)數(shù)字的認識和加減法的運算，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習。2.時間分配：在教案的設計中，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了孩子們足夠的時間觀察和尋找數(shù)字15的物品；在認識數(shù)字15的環(huán)節(jié)，我通過掛圖和數(shù)字卡片，讓孩子們充分觸摸和觀察，以加深記憶。3.課堂提問：在教學過程中，我積極鼓勵孩子們參與課堂討論，通過提問來激發(fā)他們的思維。例如，在講解加減法概念時，我會問孩子們：“誰來說說加法和減法的區(qū)別？”這樣既能提高孩子們的思維能力，也能讓他們更好地理解和掌握知識。4.情景導入：在引入新課時，我采用了實踐情景導入的方式，讓孩子們在真實的環(huán)境中感受和認識數(shù)字15。這種方法能夠激發(fā)孩子們的學習興趣，使他們更愿意投入到課堂學習中。教案反思：1.在實踐情景引入環(huán)節(jié)，雖然孩子們積極參與，但部分孩子對數(shù)字的認識還不夠準確，需要在后續(xù)的教學中進一步加強引導和練習。2.在數(shù)字15的認識環(huán)節(jié)，雖然通過掛圖和數(shù)字卡片讓孩子們觀察和觸摸，但部分孩子仍然對數(shù)字的書寫不夠熟練，需要在課后加強練習。3.在10以內(nèi)的加減法教學環(huán)節(jié)，雖然大部分孩子能夠理解和掌握，但仍有部分孩子在運算過程中出現(xiàn)錯誤，需要在后續(xù)教學中注重糾正和指導。4.在板書設計方面，雖然簡潔明了，但部分孩子對板書的注意力不夠集中，可以嘗試采用更多樣的方式，如動畫、圖片等，來吸引孩子們的注意力。5.在作業(yè)設計方面，雖然涵蓋了所學知識，但部分孩子可能需要在課后得到更多的個別輔導，以幫助他們更好地完成作業(yè)。在今后的教學中，我將根據(jù)本次教案的反思，不斷改進教學方法，注重孩子們的個體差異，努力提高他們的數(shù)學能力。同時，我也將積極傾聽孩子們的反饋，調(diào)整教學策略，使課堂教學更加生動有趣，提高孩子們的學習興趣。課后提升1.寫出數(shù)字15。答案：1,2,3,4,52+3=41=5+2=32=1+4=答案：2+3=541=35+2=732=11+4=53.找出生活中的數(shù)字15，并拍照或畫出來。答案：略（孩子們可以根據(jù)自己的生活環(huán)境，找到數(shù)字15的物品，如玩具、書籍、日用品等，并進行拍照或畫圖）4.數(shù)字接龍游戲：用數(shù)字15進行接龍，每人說出一個數(shù)字，下一個人需要說出上一個數(shù)字加1的