2024屆高考語文一輪復(fù)習(xí)檢測：“句子變換與賞析”

“句子變換與賞析”跟蹤檢測

題組一變換句式

1.把下面的三個短句改寫成一個長句。要求：可適當(dāng)增刪詞語，但不得改變原意。

①陶行知先生是一位對我國現(xiàn)代教育做出了卓越貢獻(xiàn)的公認(rèn)的人民教育家和社會改革

家。

②他提出了“生活即教育”“教學(xué)做分等教育理念。

③這些教育理念至今仍影響著千千萬萬的教育工作者。

答：...........................................................................

參考答案：對我國現(xiàn)代教育做出了卓越貢獻(xiàn)的公認(rèn)的人民教育家和社會改革家陶行知先

生提出的“生活即教育”“教學(xué)做合一”等教育理念至今仍影響著千千萬萬的教育工作者。

（若有其他答案，言之成理即可）

2.把下面的幾個短句改寫成一個長句，可以改變語序和增刪詞語，但不得改變原意。

①大數(shù)據(jù)是海量數(shù)據(jù)的集合。

②它由結(jié)構(gòu)更雜、類型眾多的數(shù)據(jù)構(gòu)成。

③它需要新處理模式才能具有更強(qiáng)的決策力和流程優(yōu)化能力。

④這種數(shù)據(jù)集合無法在一定時間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理。

答：...........................................................................

參考答案：大數(shù)據(jù)是由海量結(jié)構(gòu)復(fù)雜、類型眾多的數(shù)據(jù)構(gòu)成的無法在一定時間范圍內(nèi)用

常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理而需要新處理模式才能具有更強(qiáng)決策力和流程優(yōu)化能力

的數(shù)據(jù)集合。

3.把下面的長句改為四個短句。要求：可以增刪個別詞語，但不得改變原意。

常設(shè)展廳包括主要展示西藏獨(dú)特的自然風(fēng)貌和豐富的生物物種等的自然館和主要展示

占老的西藏科技智急、最新科技成就和基礎(chǔ)科學(xué)知識等的科技館兩大板塊的位于拉薩的西藏

首家自然科技類博物館西藏自然科學(xué)博物館于10月1日結(jié)束試運(yùn)營并正式免費(fèi)向公眾開放。

答：...........................................................................

參考答案：①西藏自然科學(xué)博物館是位于拉薩的西藏首家自然科技類博物館。②博物館

于10月1日結(jié)束試運(yùn)營并正式免費(fèi)向公眾開放。③博物館常設(shè)展廳包括自然館和科技館兩

大板塊。④自然館主要展示西藏獨(dú)特的自然風(fēng)貌和豐富的生物物種等，科技館主要展示占老

的西藏科技智慧、最新科技成就和基礎(chǔ)科學(xué)知識等。

4.請將下面的語段改寫成句式整齊、語意連貫的排比句，可調(diào)整語序和增刪個別詞語，

但不得改變句子原意。

教育是事業(yè)，事業(yè)以獻(xiàn)身為意義；同時它又是以求真為價值的科學(xué)；教育是藝術(shù)，如果

沒有創(chuàng)新也就沒有了生命，

答：...........................................................................

參考答案：（示例一）救育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于

求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

（示例二）教育是事業(yè)，它以獻(xiàn)身為意義；教育是科學(xué)，它以求真為價值；教育是藝術(shù)，

它以創(chuàng)新為生命。

5.按照要求，把下面的三句話改寫成一句話?？蛇m當(dāng)增減詞語，但要保留原有信息。

①《離騷》開創(chuàng)了中國文學(xué)史上的“騷體”詩歌形式。

②屈原是《離騷》的作者。

③中國古代詩歌的浪漫主義藝術(shù)魅力在《離騷》中得到了充分體現(xiàn)。

（1）以“《離騷》”為主語開頭：.................................................

（2）以“屈原”為主語開頭：.....................................................

解析：解答短句變長句題，考生首先要分析短句之間的關(guān)系，看每個短句的陳述對象是

否相同；其次看各個短句有無共同元素；最后分析短句中的代詞指代的內(nèi)容是什么。短句之

間有包含關(guān)系的，可先確定主干句，然后用附加或替換的方法加以整合；沒有包含關(guān)系的，

則可以采用拼接的方式組合成句。如第（1）題，要求句子的主語是“《離騷》”，主干應(yīng)為

“《離騷》是一首詩歌”，修飾成分為“屈原創(chuàng)作”“充分體現(xiàn)了中國古代詩歌的浪漫主義

藝術(shù)魅力”“開創(chuàng)了中國文學(xué)史上的‘騷體’詩歌形式”，改寫時把這些修飾成分放在“詩

歌”前即可，注意必要的時候加“的"。第(2)題，要求句子的主語是“屈原”，主干應(yīng)為

“屈原是《離騷》的作者”，改寫時把“充分體現(xiàn)了中國古代詩歌的浪漫主義藝術(shù)魅力”和

“開創(chuàng)了中國文學(xué)史上的‘騷體'詩歌形式”作為“《離騷》”的定語即可。

參考答案：(1)《離騷》是屈原創(chuàng)作的一首充分體現(xiàn)了中國古代詩歌的浪漫主義藝術(shù)魅

力并開創(chuàng)了中國文學(xué)史上的“騷體”詩歌形式的詩歌。

(2)屈原是充分體現(xiàn)了中國占代詩歌的浪漫主義藝術(shù)魅力并開創(chuàng)了中國文學(xué)史上的“騷

體”詩歌形式的《離騷》的作者。

題組二句子變換與賞析

6.文中畫波浪線的句子可改寫成：“大家一個接一個，走在山間的小道上和柚樹林中。

我們?nèi)屋p風(fēng)撫摸，看著眼前盛開的柚花，頓時就陶醉了?！睆恼Z義上看二者大致相同，但從

表達(dá)效果來看，原文更好，試分析。

三月時節(jié)，柚花飄香惹人醉。城里人走出家門，或三三兩兩，或成群結(jié)隊(duì)，謾步山間，

徜往林中，看輕風(fēng)曼舞，賞柚花盛開。柚花從花開到花講，花期雖不長，可它總能讓人沉醉

在那一片春光里，讓人樂而忘返。

答：...........................................................................

參考答案：①句式上，原文句式整齊，采用對偶修辭，更有氣勢；②音韻上，原句音韻

和諧，富有音樂美感，更朗朗上口；③意境上，原句用語形象，極富畫面感，表現(xiàn)力強(qiáng)。

7.文中畫波浪線的句子可改寫成：“我自然而然地生發(fā)許多感慨?！睆恼Z義上看二者

基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

在我的童年時代還未結(jié)束的時候，我遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)的田野，遠(yuǎn)離了小鳥歌唱，寄居城市的

高樓。時間一長，我漸漸淡忘了童年的樂趣。我已習(xí)慣了在汽車的尾氣和喧囂中生活，看慣

了灰色天空下蒙滿塵埃的樹木與花草，聽?wèi)T了充滿傷感和孤寂的流行音樂。像一棵被移植的

樹在不適合的土地上生長，在城市生活不聽音樂，那種遠(yuǎn)離土地的空虛無以排遣。我在音樂

中流連，在書本中徜徉，企求尋找童年時代的溫馨。但現(xiàn)在，那熟稔又陌生的鳥鳴這樣不期

而至地闖進(jìn)我的生活，我怎能不感慨良多呢？

答：...........................................................................

參考答案：①原文用反問句，比陳述句式語氣更強(qiáng)烈；②原文更利于表現(xiàn)“我”當(dāng)時在

城市聽到鳥鳴的感情；③原文更典雅，與全文語言風(fēng)格更吻合。

8.文中畫波浪線的句子可改寫成.：“寧靜的庭院里流螢點(diǎn)點(diǎn)，重重置置的瓜蔭里有繁

密如雨的蟲聲?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

轉(zhuǎn)眼進(jìn)入夏天，絲瓜藤蔓撒開了歡兒，爬上木機(jī)，爬上草繩，纏纏繞繞，密密交織。院

子里，肆意綻放的絲瓜花，吹起一支支金色的號角，隨風(fēng)吐出絲絲縷縷的芬芳。烈FI當(dāng)空，

暑氣蒸騰，瓜蔭籠罩處，地上光影斑駁，絲絲涼意沁入心田。

落日西墜，斑駁的影子，斜斜地映在院子里。忽然，陣陣晚風(fēng)吹進(jìn)小院，瓜葉隨風(fēng)搖曳，

瓜蔭隨風(fēng)漾動，暑氣隨風(fēng)飄散。紅彤彤的夕陽，泊進(jìn)莽莽蒼蒼的群山。晚飯后，一家老小，

喜歡在瓜架下乘涼。勞作一天的大人們，斜靠在竹椅上，一邊低低地絮談，一邊輕輕地?fù)]著

蒲扇，趕走幾只蚊子。小孩子們呢，或坐在小板凳上，或躺在涼席上，或依偎在大人懷里。

寧靜的庭院，流螢點(diǎn)點(diǎn)，重重疊疊的瓜蔭里，有蟲聲，繁密如雨。

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答：...........................................................................

參考答案：①原文多用短句，有強(qiáng)調(diào)作用，句式靈活，節(jié)奏明快：②原文表述與全文語

言風(fēng)格一致，更生動自然，更具有詩情畫意（更具有畫面感，更具有詩意美）。

9.文中畫波浪線的句子可改寫成；“左邊傳來石工們邊鑿石邊說話的聲音，右邊傳來

一匹馬上山的聲音?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原句表達(dá)效果更好，請聯(lián)系語段說明原

因。

你睜開了眼，不遠(yuǎn)處窗簾后一明亮，給了你一個透底的清醒?？孔筮呉稽c(diǎn)，石工們在“叮

咚”的鑿石聲中，說著嗚國噌嚕的話；稍偏右邊，“咽咽”的馬蹄聲又仿佛一路徑直撒上了

山去一i切帶來的是個滿心的歡笑啊。

答：...........................................................................

參考答案：①原句有生動恰當(dāng)?shù)拿鑼懀荏w現(xiàn)事物特點(diǎn)，表達(dá)效果更好。②原句句式

靈活，表達(dá)隨性，符合人物恬然的心境。③原句表述偏口語化，親切生動，與上下文語言風(fēng)

格一致。

10.文中畫波浪線的句子若改寫成“田野的各個角落，只要能撒下一粒種子，它就能長

得很旺盛”，表達(dá)效果好不好？為什么？

中緯度地區(qū)，霜降前后種植蠶豆。蠶豆不擇生長的地方，狹窄的用展邊、角度傾斜的坡

埋上二以莖太敢范地上二房前屋后二只要直二±2上要熊容工二t立虹安心宜便蓬蓬勃

勃地把命立起來。到這時節(jié),蠶豆莖稈長成兩尺來高，半腰上，全是蠶豆花。蠶豆花的香味

是不可復(fù)制的，清新中有透明，純粹中有高雅，濃淡適宜，輕重適當(dāng)。長相也好看，無論是

白色的花瓣還是紅色的花瓣，花瓣中央都有一對黑色的眼睛。

答：...........................................................................

參考答案：不好。①原句表意更準(zhǔn)確具體.寫出了蠶豆不擇環(huán)境，可生長在“狹窄的田

展邊、角度傾斜的坡地上”等。②原句表達(dá)更加生動形象，更富感染力?！鞍采怼睂懗鲂Q豆

適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，“蓬蓬勃勃”展現(xiàn)出蠶豆旺盛的生長狀態(tài)。

11.文中畫波浪線的句子可改寫成：“那震耳欲聾的聲音，讓人聽不到對方在說什么；

那上下翻飛的水霧，把人的眼睛迷住?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，

為什么？

等真正站在她的旁邊，所有的人都驚呆了：地竟陷下一層，天也高了一尺，山谷形似壺

嘴，水若濁酒，傾瀉而下，一仰難盡的氣勢充溢胸口，心跳得能蹦出來。耳朵漸漸聾乙，只

能看見對方開口,聽不見聲音;眼也漸漸花了，彌漫著的皆星黃色的薇遇,像是從河里蒸騰

地上升，又像是奮丕顧身地下降。河底升起硝煙一樣的股股黃霧，天宇間充溢著黃色帶水的

顆粒，碰撞在臉上，散發(fā)在天上。腦子里一片空白，什么也不敢想，只看著山被水層層劈開，

天也被這股黃流斬?cái)?。水從天而降，拍打在谷底，響遏在云里?/p>

答：...........................................................................

參考答案：①原文寫出了聽覺和視覺漸漸變化的過程，細(xì)膩描寫r主觀感受，讓人仿佛

也置身于壺口的黃河邊，增強(qiáng)了現(xiàn)場真實(shí)感。②原文用擬人手法，描寫生動，在視覺的矛盾

中展示了黃河之水漩渦狀的動態(tài)美。③句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)，增強(qiáng)了文章的氣勢，凸顯了作

者初見黃河時內(nèi)心的激動之情。

12.文中畫波浪線的句子可改寫成：“青苔布滿了臺階，爬山虎爬上了院墻，花蕾點(diǎn)綴

在青翠之間，盡顯妖姨?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

靜靜地安守著小院，和望天空，任陽光隨意地傾瀉，無聲的落地，呵護(hù)著一花一草。w

苔蔓上了臺階，爬山虎飾滿r院墻，嬌妍的花蕾點(diǎn)綴在青翠之間，盡顯純凈的妖蝶。春風(fēng)染

綠了經(jīng)年的暖枝，春雨滋潤了稚嫩的盆栽，仿若臺階石凳都有了生機(jī)，小院到處彌漫著春的

氣息。一把藤椅，一杯清茶，盡享著這一切屬于春天的美景。

答：...........................................................................

參考答案：原句運(yùn)用了富有表現(xiàn)力的詞語，如“蔓上”“飾滿”寫出了青苔與爬山虎不

斷延伸生長的過程，具有動態(tài)美。描寫更加細(xì)致傳神，內(nèi)涵豐富?！皨慑幕ɡ佟敝小皨慑?/p>

的”寫出了“花蕾”的美麗，“純凈的”限定“妖姨”，豐富了“妖嬌”的內(nèi)涵，使景物的

特點(diǎn)更加具體可感。

13.文中畫波浪線的句子可改寫成：“秋很寧靜，不似夏天那般熱烈，蟬不知不覺地?fù)Q

成了蟋蟀?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

秋不似夏天那般的張揚(yáng)似火，秋很寧靜，寧靜到連夏天活躍無比的蟬也被秋偷換成了蟋

聞?wù)Э?，初秋并不美，在北方的秋天并不像南方那樣丹桂飄香，也不像海邊有肥美的螃蟹。

初秋沒有深秋的菊花傲霜，也沒有中秋的皎潔明月。雖初秋不美，但它也不像大人口中的“蕭

瑟”，它也是快樂的。

答：...........................................................................

參考答案：①原句強(qiáng)調(diào)的意味更濃。原句先說秋天對夏天的不同，再說秋天很寧靜，再

寫隨著季節(jié)的不同，景物也發(fā)生變化。改后就達(dá)不到這種強(qiáng)調(diào)意味。②原句運(yùn)用擬人的修辭

手法，“偷換”運(yùn)用擬人手法，說明景物隨著季節(jié)的變化而變化。③原句運(yùn)用被動句式，

“蟬”被換成“蟋蟀”，寫出r季節(jié)的變化，是不隨著人們的意志為轉(zhuǎn)移的。

14.文中畫波浪線的句子可改寫成：“如今在異鄉(xiāng)的夏夜里偶然憶起的這些童年日事，

不禁帶給我如縷的客夢，像水的鄉(xiāng)心！”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，

為什么？

然而一晃間，三十多個夏季，就在蝙蝠的翅膀下抖落了。這些童年舊事，如今在異鄉(xiāng)的

夏夜里偶然憶起,不禁帶給我悠悠如水的鄉(xiāng)心,絲絲如縷的客夢！

答：...........................................................................

參考答案：原文是短句，句式活潑，有韻味。原文先是“鄉(xiāng)心”，后是“客夢”，符合

事物的邏輯順序。原文的修飾成分“悠悠”“絲絲”的描述更生動形象。

15.文中畫波浪線的句子可改寫成：“船在湖面上航行，上下都是山色云彩，船頭前方

是漣漪澈灘、波光搖曳的水面?！睆恼Z義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

鏡泊湖的湖水很清，湖面煞像大自然創(chuàng)造的一面巨銀船在上面航仇上端星止胞云彩，

下面也是山色云彩，船頭沖破了畫圖，漣漪激潮，波光搖曳。船腹下的圖景又愈合起來。兩

岸山巒綿亙，比較靠近山崖的時候，似乎有點(diǎn)三峽氣派。更奇特的，是這個湖曲折蜿蜒，實(shí)

際上是由七面大湖連串而成。

答：...........................................................................

參考答案：原文兩次強(qiáng)調(diào)“山色云彩”并單獨(dú)成句，突出了水天一?色的美麗景象，照應(yīng)

前面的“巨鏡”。將“漣漪激涌”“波光搖曳”等短語單獨(dú)成句，突出其顏色變化流動的特

點(diǎn)，增強(qiáng)了畫面感和節(jié)奏感，增加了讀者的閱讀興趣，也更好地展現(xiàn)出鏡泊湖平靜、美麗的

特點(diǎn)。

16.文中畫波浪線的句子可以改寫成.：”在紫禁城空曠浩大的空間中，雨點(diǎn)慢慢地降落，

從天而降?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達(dá)效果更好？

紫禁城不只宜雪，也宜雨。它的設(shè)計(jì)里，早已納入了雨的元素。宏偉的大屋頂，在雨季

里，成了最適合雨水滑落的拋物線。雨水那一天，我見記了紫禁城的雨?；蛘N紫禁城的空回

太過浩大，雨點(diǎn)是以慢動作降落的，似從天而降的傘兵。在紫禁城宏大的背景下,雨點(diǎn)遲遲

難以抵達(dá)它的終點(diǎn)。

答：...........................................................................

參考答案：①原文中“或許”是一種主觀感受，增添了可能性。②原文中的“慢動作”

凸顯了雨點(diǎn)降落的姿態(tài)，與空間的宏大有關(guān)。③原文運(yùn)月比喻，將雨點(diǎn)比喻成傘兵，生動形

象。

17.文中畫波浪線的句子可改寫成：“在睡意中，有嫦娥駕一片白云飛過，有桂花的清

香自榕樹枝頭灑下來。而橋卜.的流水唱著甜蜜的搖籃曲，催人在夜風(fēng)溫馨的撫摸中沉入夢

鄉(xiāng)……”從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

我深深懷念在榕樹下度過的愉快的夏夜。如水的月化給山野披上一層透明的輕紗，將一

切都變得不很真實(shí)，似夢境，似仙境。在睡意中，有嫦娥駕二片白云悄悄飛過，有桂花的清

香自榕樹枝頭輕輕灑下來，而橋下的流水靜靜地唱著甜蜜的搖籃曲，催人在夜風(fēng)溫馨的撫摸

中慢慢沉入夢鄉(xiāng)一…?,?

答：...........................................................................

參考答案：原文中“悄悄”“輕輕”“靜靜”“慢慢”等疊詞的運(yùn)用，把動作表現(xiàn)得很

輕柔，襯托出環(huán)境的靜謐，渲染出優(yōu)美、溫馨的意境，表現(xiàn)出音韻美。

18.文中畫波浪線的句子可改寫成：“渾身憋足了勁的農(nóng)人推著裝載著鐮刀、水罐、鐵

耙的轆驕車迫不及待地從普通的農(nóng)家小院里走出來。”從語義上看二者基本相同，但原文表

達(dá)效果更好，為什么？

“夜來南風(fēng)起，小麥覆城黃”！無數(shù)次急切地觀望撫摸之后，開鐮割麥的口子終于到了。

裝載著鐮刀、水罐、鐵耙的轆鏟車迫不及待地從普通的農(nóng)家小院里走出來，…車子后面是渾身

憋足了勁的男人和女人。好鋼要使在刀刃上,好鐮要使在割麥上，好漢得走在麥趟上。麥地

是莊稼人的戰(zhàn)場，男人們當(dāng)仁不讓，婦女們不讓須眉。

答：...........................................................................

參考答案：①原文運(yùn)用擬人的修辭手法，把裝有農(nóng)具的轆護(hù)車賦予了人的情態(tài)，生動形

象地表現(xiàn)了農(nóng)人們收獲的渴望和迫切的心情。②原文先寫車子，再寫人，符合觀察者視覺的

先后順序，富有鏡頭感和畫面感。③原文將“農(nóng)人”具體為“男人和女人”，與下文的“男

人們當(dāng)仁不讓，婦女們不讓須眉”相呼應(yīng)。（答出兩點(diǎn)即可）

19.文中畫波浪線的句子可改寫成“永遠(yuǎn)那么純潔、活潑、鮮明”，從語義上看二者基

本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

千佛山、大明湖和的突泉，是濟(jì)南的三大名勝……你立定呆呆地看三分鐘，便感覺出自

然的偉大，然后你不敢再正眼去看。永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑,永遠(yuǎn)那么鮮明,冒：冒，

目，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力量！

答：...........................................................................

解析：解答該題，一般從修辭手法的角度和句式選用的角度兩方面來分析?：從修辭手法

的角度分析表達(dá)效果，一般運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法能使句子更生動具體：

句式不同所體現(xiàn)的表達(dá)效果不同。原句連用三個“永遠(yuǎn)……”構(gòu)成排比，句式整齊，層次感

明顯；原句是三個分句，連用三個“永遠(yuǎn)那么”，表達(dá)了更強(qiáng)烈的情感；短句與長句比較，

有強(qiáng)調(diào)的作用。

參考答案：①原句構(gòu)成排比，句式整齊，層次感明顯；②原句是三個分句，表達(dá)了更強(qiáng)

烈的情感；③原句有強(qiáng)調(diào)的作用。

20.文中畫波浪線的句子在詞語運(yùn)用方面獨(dú)具匠心，請簡要分析。

這是一個竹籬笆圍起的小院子，兩個呈直角的墻垛上豎著竹籬笆，籬笆上爬著南瓜藤、

黃瓜藤、絲瓜藤。臉盆一般大的南瓜，掛在竹架上，讓我忍不住想去抱抱它。黃瓜長到?jīng)]皮

刺的時候，我干脆摘下來，放在衣服上蹭兩下，塞進(jìn)嘴里，水汪汪、涼津津的瓜娜滑進(jìn)喉嚨，

無比清爽。

答：...........................................................................

解析：該句中“蹭”“塞”“滑”等動詞，寫出了‘我”吃黃瓜的急切心情和黃瓜的鮮

嫩可口，十分形象生動。而“水汪汪”“涼津津”是疊詞，“水汪汪”寫出黃瓜的鮮嫩，“涼

津津”寫出黃瓜的清涼。疊詞的使用給人一種音韻和諧的美感。

參考答案：①動詞運(yùn)用生動形象，“蹭”和“塞”寫出了“我”吃黃瓜時的急切心情；

“滑”寫出了黃瓜的鮮嫩可口。②運(yùn)用疊詞，富有韻律美，“水汪汪”“涼津津”寫出了黃

瓜的鮮嫩、清爽。

21.文中畫波浪線的句子可改寫成“左下角，一只孤獨(dú)無依的小舟和一個弱小無助的漁

人”，從語義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

“你可知Macau不是我真姓”，當(dāng)心底不自覺地吟唱起這首歌的時候，我正站在澳門藝

術(shù)博物館中一幅名為《絕響》的美術(shù)作品前。這是一幅月麻布、麻繩、宣紙、墨等混合材料

創(chuàng)作而成的作品……左下角，簡筆水墨勾勒出一只孤獨(dú)無依的小舟和一個在巨大的木板中同

樣顯得弱小無助的漁人,他們就像海中的浪花和沙灘上的細(xì)沙，在深淵的最低處隨波逐流。

但即使是一粒沙，他們也有自己的母親！只是在滔滔的洪浪之中，在強(qiáng)大的外力面前，他們

能做的，唯有對母親綿綿不絕的思念。

答：...........................................................................

解析：解答該題，首先分析語境，找到原句與改句的區(qū)別，再分析表達(dá)效果。根據(jù)語境

可知，本段文字描述的是“我”對一幅美術(shù)作品的觀感，原