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文檔簡介

廣東省惠來一中2025屆高三物理第一學期期中考試模擬試題請考生注意:1.請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上,請用0.5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2.答題前,認真閱讀答題紙上的《注意事項》,按規(guī)定答題。一、單項選擇題:本題共6小題,每小題4分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、如圖的虛線呈水平方向,圖中的實線為與虛線30°角的勻強電場,圖中OM與電場線垂直,且OM=ON.現從電場中的M點沿與虛線平行的方向拋出一質量為m、電荷量為+q可視為質點的物體,經時間t物體恰好落在N點.已知物體在M、N兩點的速率相等,重力加速度為g.則下列說法正確的是()A.該勻強電場的方向垂直O(jiān)M斜向上B.該勻強電場的場強為mg/2qC.物體由M點到N點的過程中電場力做功的值為D.M、N兩點在豎直方向的高度差為2、有關速度和加速度的關系.下列說法中正確的是()A.速度變化很大,加速度一定很大B.速度變化越來越快,加速度越來越小C.速度方向為正.加速度方向可能為負D.速度變化量的方向為正,加速度方向可能為負3、中國古代科技取得了輝煌的成就,在很多方面走在世界前列.例如春秋戰(zhàn)國時期,墨家的代表人物墨翟在《墨經》中,就已對力做了比較科學的闡述:“力,刑(形)之所以奮也."這句話的意思是:力能使物體由靜止開始運動,或使運動的物體運動得越來越快.下列說法中,與墨翟對力的闡述最接近的是()A.力是維持物體運動的原因B.力是物體位移變化的原因C.力是物體位置變化的原因D.力是物體運動狀態(tài)改變的原因4、如圖所示有一臺階,每階高40cm,寬40cm,從臺階頂端邊緣以3m/s的初速度水平拋出一個小球(可看成質點),若不計一切阻力,g取10m/s2,則小球落在第幾階臺階上A.第2階B.第3階C.第4階D.第5階5、A和B兩物體在同一直線上運動的v-t圖線如圖,已知在第3s末兩個物體相遇,則此過程中兩物相同的是()A.加速度 B.出發(fā)地 C.速度方向 D.合外力6、小球從空中自由下落,與水平地面相碰后反彈到空中某一高度,其速度﹣時間圖象如圖所示,則由圖可知(g取10m/s2)()A.小球在前0.5s內和后0.3s內加速度大小相等,方向相反B.小球在0.8s內的平均速度大小是1m/s,方向豎直向下C.小球在0.8s內的平均速率是1m/sD.小球在0.2s時刻和0.6s時刻速度相同二、多項選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分。在每小題給出的四個選項中,有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。7、如圖所示,在真空中,+Q1和?Q2為固定在x軸上的兩個點電荷,且Q1=4Q2,,a、b、c為P兩側的三個點,則下列說法中正確的是A.P點電場強度為零,電勢也為零B.b、c兩點處,一定有電勢φb>φc且電場強度Eb>EcC.若將一試探電荷+q從a點沿x軸移至P點,則其電勢能增加D.若將一試探電荷-q從a點靜止釋放,則其經過P點時動能最大8、如圖所示是一個簡易起吊設施的示意圖,AC是質量不計的撐桿,A端與豎直墻用鉸鏈連接,一滑輪固定在A點正上方,C端吊一重物?,F施加一拉力F緩慢將重物P向上拉,在AC桿達到豎直前()A.BC繩中的拉力FT越來越大B.BC繩中的拉力FT越來越小C.AC桿中的支撐力FN不變D.AC桿中的支撐力FN越來越大9、如圖所示,物塊M通過與斜面平行的細繩與小物塊m相連。斜面的傾角可以改變,討論物塊M對斜面的摩擦力的大小,則有()A.若物塊M保持靜止,則角越大,摩擦力一定越大B.若物塊M保持靜止,則角越大,摩擦力可能越小C.若物塊M沿斜面下滑,則角越大,摩擦力越大D.若物塊M沿斜面下滑,則角越大,摩擦力越小10、如圖所示,輕繩懸掛兩個相同的質量均為的小球、處于靜止狀態(tài),、之間存在著的大小相等方向相反的斥力作用,那么對球懸線1的張力和懸線的張力大小關系可能出現的情況是A. B.C. D.三、實驗題:本題共2小題,共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,不要求寫出演算過程。11.(6分)小明對2B鉛筆芯的導電性能感興趣,于是用伏安法測量其電阻值:(1)圖1是部分連接好的實物電路圖,請用電流表外接法完成接線并在圖1中畫出_____;(2)小明用電流表內接法和外接法分別測量了一段2B鉛筆芯的伏安特性,并將得到的電流、電壓數據描到U—I圖上,如圖2所示.在圖中,由電流表外接法得到的數據點是用___(填“О”或“×”)表示的;(3)請你選擇一組數據點,在圖2上用作圖法作圖,并求出這段鉛筆芯的電阻為____Ω。12.(12分)某同學在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時,將橡皮筋改為勁度系數為400N/m的輕質彈簧,將彈簧的一端固定在豎直墻面上。不可伸長的細線OA、OB、OC,分別固定在彈簧的A端和彈簧秤甲、乙的掛鉤上,其中O為OA、OB、OC三段細線的結點,如圖1示。在實驗過程中,保持彈簧伸長1.00cm不變。(1)若OA、OC間夾角為90°,彈簧秤乙的示數如圖2所示,為________N,則彈簧秤甲的示數應該是__________N;(2)在(1)問中若保持OA與OB的方向不變:逐漸增大OA與OC的夾角,則彈簧秤甲的讀數大小將________,彈簧秤乙的讀數大小將________。四、計算題:本題共2小題,共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13.(10分)如圖所示,在水平軌道右側安放半徑為R的豎直圓槽形光滑軌道,水平軌道的PQ段鋪設特殊材料,調節(jié)其初始長度為l.水平軌道左側有一輕質彈簧左端固定,彈簧處于自然伸長狀態(tài).小物塊A(可視為質點)從軌道右側以初速度v0沖上軌道,通過圓形軌道、水平軌道后壓縮彈簧并被彈簧以原速率彈回,經水平軌道返回圓形軌道.已知R=0.1m,l=1.0m,v0=1m/s,物塊A質量為m=1kg,與PQ段間的動摩擦因數為μ=0.1,軌道其他部分摩擦不計,取g=10m/s1.求:(1)物塊A與彈簧剛接觸時的速度大小;(1)物塊A被彈簧以原速率彈回返回到圓形軌道的高度;(3)調節(jié)PQ段的長度l,A仍以v0從軌道右側沖上軌道,當l滿足什么條件時,A物塊能第一次返回圓形軌道且能沿軌道運動而不會脫離軌道.14.(16分)如圖甲所示,有一傾角為30°的光滑固定斜面,斜面底端的水平面上放一質量為M的木板.開始時質量為m=1kg的滑塊在水平向左的力F作用下靜止在斜面上,現將力F變?yōu)樗较蛴?,當滑塊滑到木板上時撤去力F,木塊滑上木板的過程不考慮能量損失.此后滑塊和木板在水平面上運動的v-t圖象如圖乙所示,g=10m/s1.求:(1)水平作用力F的大?。?1)滑塊開始下滑時的高度;(3)木板的質量.15.(12分)如圖所示,某同學在一張水平放置的白紙上畫一個小標記“●”(圖中O點),然后用橫截面為等邊三角形ABC的三棱鏡壓在這個標記上,小標記位于AC邊上.D位于AB邊上.過D點做AC邊的垂線交AC于F.該同學在D點正上方向下順著直線DF的方向觀察.恰好可以看到小標記的像.過0點做AB邊的垂線交直線DF于E,DE=2cm,EF=lcm.不考慮光線在三棱鏡中的反射,則:①畫出光路圖;②求三棱鏡的折射率.

參考答案一、單項選擇題:本題共6小題,每小題4分,共24分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1、D【解析】

根據動能定理分析電場力做功正負,從而判斷電場的方向.由W=qEd求場強的大?。矬w由M點到N點的過程中,由W=qEd求電場力做功.由運動的分解法求出MN間豎直高度差.【詳解】設物體由M點到N點的過程中電場力做功為W,OM=ON=L.根據動能定理得:mgLsin60°+W=0,得:W=-mgLsin60°<0,可知小球所受的電場力垂直O(jiān)M斜向下,小球帶正電,則電場的方向垂直O(jiān)M斜向下,故A錯誤;M、N兩點沿電場方向的距離為:d=Lcos30°,根據W=-qEd=-mgLsin60°得:,故B錯誤;設電場力大小為F.建立如圖坐標系:x軸方向:由牛頓第二定律得:,由運動學公式有:,y軸方向:由牛頓第二定律得:,由運動學公式有:,聯立以上四式得,所以物體由M點到N點的過程中電場力做功的值為:|,M、N兩點在豎直方向的高度差為:,故C錯誤,D正確,故選D.【點睛】解決本題的關鍵是利用運動的分解法研究物體的運動過程,根據牛頓第二定律和位移公式結合求出初速度和L的值.要注意判斷電場力做功的正負.2、C【解析】解:A、根據a=知,速度變化很大,加速度不一定大,還與時間有關,故A錯誤.B、加速度是反映速度變化快慢的物理量,速度變化越來越快,加速度越來越大,故B錯誤.C、加速度方向與速度方向可能相同,可能相反,故C正確.D、加速度方向與速度變化量方向相同,速度變化量的方向為正,則加速度方向為正,故D錯誤.故選:C.3、D【解析】

根據題意可以知道:“力,刑(形)之所以奮也”.這句話的意思是:力能使物體由靜止開始運動,或使運動的物體運動得越來越快;即力起到了改變物體運動狀態(tài)的作用,故與力是改變物體運動狀態(tài)的原因相接近.A.描述與分析不符,故A錯誤.B.描述與分析不符,故B錯誤.C.描述與分析不符,故C錯誤.D.描述與分析相符,故D正確.4、D【解析】

如圖作一條連接各端點的直線,只要小球越過該直線,則小球落到臺階上.

設小球落到斜線上的時間t;水平:x=v0t;豎直:y=gt2;且x=y;聯立解得t=0.6s;相應的水平距離:x=3×0.6m=1.8m;則臺階數:;知小球拋出后首先落到的臺階為第5級臺階.故D正確,ABC錯誤.故選D.【點睛】本題考查平拋運動基本規(guī)律的應用,在解題要注意只要物體突破了直線,就會落到臺階上,要能熟練運用運動學公式.5、C【解析】

A.速度圖象的斜率等于加速度,斜率越大,加速度越大,則知A、B的加速度不同,故A錯誤.B.由圖象的“面積”可知兩物體在3s內的位移不等,而在第3s末兩個物體相遇,可知兩物體出發(fā)地不同,故B錯誤.C.速度的正負表示速度方向,則知兩物體的速度方向相同,故C正確.D.兩個物體的加速度不同,由于兩個物體的質量關系未知,由牛頓第二定律知不能確定合外力的關系,故D錯誤.故選C.考點:v-t圖像6、B【解析】圖象的斜率表示加速度,由圖可知,在前0.5s內和后0.3s內加速度大小相等,方向相同,故A錯誤;由圖象可知:前0.5s內物體自由下落,后0.3s物體反彈,根據v﹣t圖象中速度圖象與時間軸圍成的面積表示位移可得:小球下落的高度為:h=×0.5×5m=1.25m,小球在從開始下落0.8s內的位移:x=h﹣×0.3×3m=1.25m﹣0.45m=0.8m,方向豎直向下,則小球在0.8s內的平均速度為,方向豎直向下,故B正確;小球在0.8s內的路程S=1.25+0.45=1.7m,故平均速率v==2.1m/s,故C錯誤;由圖可知,小球在0.2s時刻和0.6s時刻速度方向一定相反,故速度不會相同,故D錯誤.故選B.點睛:此題關鍵是知道速度圖象的斜率代表物體的加速度,速度圖象與時間軸圍成的面積代表物體的位移,平均速度等于位移除以時間.二、多項選擇題:本題共4小題,每小題5分,共20分。在每小題給出的四個選項中,有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分,選對但不全的得3分,有選錯的得0分。7、CD【解析】P點的場強為;P點的電勢:,選項A錯誤;因P點的場強為零,則P點右側電場線向右,因順著電場線電勢降低可知,φb>φc,因bc的具體位置不確定,則不能確定兩點場強的關系,選項B錯誤;P點左側電場線向左,則P點電勢高于a點,若將一試探電荷+q從a點沿x軸移至P點,則其電勢能增加,選項C正確;若將一試探電荷-q從a點靜止釋放,則電荷將沿aP向右加速運動,到達P點后受到向左的電場力做減速運動,可知其經過P點時動能最大,選項D正確;故選CD.8、BC【解析】

以C點為研究對象,分析受力情況:重物的拉力T(等于重物的重力G)、輕桿的支持力和繩子的拉力,作出力圖如圖:由平衡條件得知,和的合力與T大小相等,方向相反,根據三角形相似可得:緩慢將重物向上拉,AB、AC保持不變,BC變小,則保持不變,變小。故選BC。9、BD【解析】

AB.物體m受到重力mg和拉力F,處于平衡狀態(tài)對滑塊M受力分析,受重力Mg、支持力、拉力F和靜摩擦力,其中靜摩擦力方向取決于拉力F和重力的下滑分量的大小,若受力如圖根據平衡條件,有故越大,越大若受力如圖根據平衡條件,有故越大,越小A錯誤B正確;CD.由于物體M下滑,所以物體所受到滑動摩擦力,有由于是在斜面上當增大時,減少(0~90度),所以減少,C錯誤D正確;故選BD。10、ABC【解析】

設之間的斥力為,以為研究對象,根據平衡條件:以整體為研究對象,根據平衡條件:若時,則有:若時,則有:若時,則有:A.與分析相符,故A正確;B.與分析相符,故B正確;C.與分析相符,故C正確;D.與分析不符,故D錯誤.三、實驗題:本題共2小題,共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,不要求寫出演算過程。11、×用“×”連線求得電阻約為1.1~1.3Ω;用“О”連線求得電阻約為1.5~1.7Ω【解析】

(1)[1].實物電路如圖:(2)[2].因用電流表的外接法,電壓的測量值偏小,同一電流值,電壓值較小,由圖知得到的數據點是用“×”表示的;(3)[3].電流表的外接法測量數據為用“×”表示的,可求其連線直線的斜率約為1.1~1.3Ω;用“О”連線求得電阻約為1.5~1.7Ω。12、3.00N5.00N減小先減小后增大【解析】

(1)[1]根據彈簧秤的讀數方法可知,a的讀數為3.00N;[2]根據胡克定律可知:OA、OC間夾角為,則甲的示數等于彈簧AA′的彈力與乙彈簧彈力的矢量和,即(2)[3][4]在(1)問中若保持OA與OB的方向不變,逐漸增大OA與OC的夾角,甲乙兩個彈簧秤彈力的合力不變,如圖所示,則可知彈簧秤甲的讀數大小逐漸減小,彈簧秤乙的讀數大小先變小后變大。四、計算題:本題共2小題,共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處,要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13、(1)1m/s.(1)0.1m.(3)1.0m≤l<1.5m或

l≤0.15m.【解析】

(1)物塊A沖上圓形軌道后回到最低點速度為v0=m/s,

與彈簧接觸瞬間,,

可得,物塊A與彈簧剛接觸時的速度大小m/s;

(1)A被彈簧以原速率v1彈回,向右經過PQ段,

有;解得A速度

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