2024屆福建省部分地區(qū)高三10月語(yǔ)文試卷匯編文學(xué)類文本閱讀（含解析）

2024屆福建省部分地區(qū)高三10月語(yǔ)文試卷匯編文學(xué)類

文本閱讀（含解析）

文學(xué)類文本閱讀

福建省2023-2024學(xué)年高三10月大聯(lián)考語(yǔ)文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，16分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

加利維拉縣有名的跳蛙①

馬克?吐溫

一個(gè)朋友從東部來了信，我遵他的命去拜訪了好脾氣、愛絮叨的

西蒙?威勒，打聽我朋友的朋友列昂尼達(dá)斯?斯邁雷的下落。

我見到西蒙?威勒的時(shí)候，他正靠著安吉爾酒館吧臺(tái)旁邊的爐子

打盹。我注意到他是個(gè)胖子，禿腦門，一臉安詳，透著和氣、樸實(shí)。

他站起身來問了聲好

我告訴他，朋友托我來打聽一位兒時(shí)的密友，這人叫列昂尼達(dá)

斯?斯邁雷，聽說這位年輕的福音傳教士曾在安吉爾屯子里住過。

西蒙?威勒把我逼到墻角，拿自己的椅子封住我的去路，然后講

了一通下面那些枯燥無(wú)味的事情。他臉上不露一絲笑意，從第一句起，

他用的就是四平八穩(wěn)的腔調(diào)，沒有變過。

他收不住的話頭里透著認(rèn)認(rèn)真真、誠(chéng)心誠(chéng)意的感人情緒，把講故

事當(dāng)成一件要緊事來辦。我聽?wèi){他按照自己的路子講下去，一直沒有

打斷。

列昂尼達(dá)斯神父一一嗯，這里從前倒是有過一個(gè)叫吉姆?斯邁雷

的。

別的不說，要比誰(shuí)最古怪，他算得上天下第一。只要能找到一個(gè)

人愿打賭，他就陪著，碰上什么就賭什么。

要是他看見一只屎殼郎朝哪里開步走，他就跟你賭它幾天才能到

——不論到哪兒都行。只要你接茬，哪怕是去墨西哥，他也會(huì)跟著那

只屎殼郎，看看它到底去不去那兒，路上得花幾天的時(shí)間。

這個(gè)斯邁雷有一匹母馬一一小伙子們都管它叫“一刻鐘老太太”。

因?yàn)樗掏痰模皇堑脷獯?、生瘟熱，就是有癌病，他們總是?/p>

它先跑兩三百碼，可等到了終點(diǎn)跟前，它就抖起精神，撒歡地蹶子，

四只蹄子到處亂甩，弄得塵土飛揚(yáng)一一趕到裁判席前頭的時(shí)候，它總

是比別的馬早一個(gè)頭。

他還有一只小斗狗，光看外表你準(zhǔn)以為它一錢不值?？墒牵坏?/p>

在它身上下了注，它轉(zhuǎn)眼就變了另一條狗：它的下巴頌往前伸著，就

像火輪船的前甲板，下槽牙都露了出來，像煤火一樣放光。別的狗抓

它，咬它，接二連三地給它來背口袋，可安得魯?杰克遜②一一那條

狗的名字一一老是裝著沒什么不自在的，一直到再?zèng)]錢往上押了。這

時(shí)候，它就一口咬住另一條狗的后腿，咬得死死的一一光咬，叼著不

動(dòng)一一直到那狗服軟，哪怕等上一年也不要緊。

唉，這個(gè)斯邁雷呀，他還養(yǎng)過拿耗子的狗、小公雞、公貓，都是

這一類的玩意兒，不論你拿什么去找他賭，他都能跟你兵對(duì)兵、將對(duì)

將，讓你賭個(gè)沒完沒了。

有一天，他逮著一只蛤蟆帶回家去，說是要好好訓(xùn)一訓(xùn)。足足格

三個(gè)月，他什么事都不干，光待在后院里頭教那只蛤蟆蹦高，果不其

然，他把蛤蟆訓(xùn)出來了。

只要他從后頭點(diǎn)蛤蟆一下，你就看吧，那蛤蟆像翻煎餅一樣在空

中打個(gè)轉(zhuǎn)，然后穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈Τ侣涞?，就像一只貓?/p>

他還訓(xùn)那蛤蟆逮蒼蠅，勤學(xué)苦練，練得那蛤蟆不論蒼蠅飛出去多

遠(yuǎn)，只要瞧得見，回回都能逮得著。

嘿，我就瞧見過他把丹尼爾?韋伯斯特③一一那蛤蟆叫丹尼爾?韋

伯斯特一一放在這兒的地板上大喊一聲：“蒼蠅，丹尼爾，蒼蠅！”

快得讓你來不及眨眼，蛤蟆就噌噌地照直跳起來，把那邊柜臺(tái)上

的一只蒼蠅吞下去了，然后像一攤泥“撲嗒”落在地上，拿后腿抓耳

撓腮，沒事人似的C

從平地往上跳是它的拿手好戲。它比你見過的所有蛤蟆都跳得高

一個(gè)身子。只要比這一項(xiàng)，斯邁雷就一路把注押上去。斯邁雷把他的

蛤蟆看成寶貝。

斯邁雷拿一個(gè)小籠子盛著那蛤蟆，時(shí)不時(shí)地帶著它逛大街，設(shè)賭

局。有一天，一個(gè)漢子一一他是個(gè)外鄉(xiāng)人一一到屯子里來，正碰上斯

邁雷提著蛤蟆籠子C

那漢子拿過籠子，仔仔細(xì)細(xì)地看了好半天，才還給斯邁雷，慢慢

吞吞地說：“我也沒瞧出來這蛤蟆比別的蛤蟆能好到哪兒去。”

“我賭四十塊錢，敢說這蛤蟆比加利維拉縣隨便哪一只蛤蟆都蹦

得高。"那漢子琢磨了一會(huì)兒，說：“要是我有一只蛤蟆，準(zhǔn)跟你賭?！?/p>

這時(shí)候斯邁雷說話了：“好辦一一好辦一一只要你替我把這籠子

拿一小會(huì)兒，我就去給你逮一只來?！本瓦@樣，那漢子拿著籠子，把

他的四十塊錢和斯邁雷的四十塊錢放在一起，坐下等著了。

這漢子坐在那兒想了好一會(huì)兒，然后從籠子里頭把蛤蟆拿出來，

扒開它的嘴，自己掏出一把小勺來，給蛤蟆灌了一肚子火槍的鐵砂子

------直灌到齊了蛤蟆的下巴須一一然后把蛤蟆放到地上。

斯邁雷呢，他上洼地的爛泥里頭稀里嘩啦趟了一氣，到底逮住個(gè)

蛤蟆。他把蛤蟆抓回來，交給那漢子說：“行了，就把它跟丹尼爾并

排擺著，我喊個(gè)號(hào)J

然后他就喊：“-----二一一三一一蹦！”

他和那漢子從后邊點(diǎn)那兩只蛤蟆，那只新來的蛤蟆蹦得特有勁,

可是丹尼爾喘了一口粗氣，光聳肩膀一一就這樣一一像法國(guó)人似的。

斯邁雷又納悶，又上火。當(dāng)然啦，說什么他也想不通這到底是怎

么一檔子事。

那漢子拿起錢就走。斯邁雷呢，他站在那兒抓耳撓腮，低著頭把

丹尼爾端詳了好一會(huì)兒，最后說：“真鬧不明白這蛤蟆怎么栽了？看

起來，它肚子脹得不輕J

他揪著丹尼爾脖子上的皮，把蛤蟆掂起來，說：“它要沒五磅重

才怪呢！”蛤蟆頭朝下，叫出滿滿兩大把鐵砂子來。

這時(shí)候斯邁雷才明白過來，他氣得發(fā)瘋，放下蛤蟆就去追那漢子,

可再也追不上了。

這時(shí)候，西蒙?威勒聽見前院有人喊他的名字，就站起來去看找

他有什么事。他一邊往外走，一邊扭頭對(duì)我說：“就在這兒坐著，老

客，歇會(huì)兒一一我一轉(zhuǎn)眼就回來J

不過，對(duì)不住了您吶，我想，再往下聽牛皮糖吉姆?斯邁雷的故

事，也打聽不到列昂尼達(dá)斯?斯邁雷神父的消息呀，于是我拔腿就走。

在門口，我碰上威勒回來了，他拽著我又打開了話匣子：

“哎，這個(gè)斯邁雷有一頭獨(dú)眼龍母黃牛，尾巴沒了，光剩個(gè)尾巴

蹶子，像一根香蕉，還有一一"可我既沒功夫，也沒這個(gè)嗜好，還沒

等他開講那頭慘兮兮的母牛，我就走了。

一八六五年

（有刪改）

［注］①本文創(chuàng)作背景是19世紀(jì)后半期美國(guó)西部淘金熱時(shí)期，當(dāng)

時(shí)的美國(guó)處于自由資本主義上升時(shí)期，整個(gè)美國(guó)都十分熱衷于商業(yè)投

機(jī)，評(píng)判地位高低的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是金錢的多少，所有人為了追逐金錢

和名利相互欺騙，不擇手段，喪失了作為人的基本道德準(zhǔn)則。②安得

魯?杰克遜，美國(guó)第七任總統(tǒng)（任期1829—1837）,此處喚作狗名。

③丹尼爾?韋伯斯特，美國(guó)政治家（1782—1852）,此處用作青蛙名。

6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說的故事因“我”受托打聽人而起，而講故事的西蒙和故

事中的吉姆?斯邁雷則是小說中制造笑料的主要人物。

B.吉姆?斯邁雷是小說著力刻畫的人物，作者在批評(píng)他無(wú)事不

賭的癡迷表現(xiàn)的同時(shí)，也贊揚(yáng)了他認(rèn)真執(zhí)著的做事態(tài)度。

C.在跳蛙比賽中，外鄉(xiāng)人趁著斯邁雷去逮蛤蟆時(shí)，給斯邁雷的

蛤蟆灌鐵砂子，這一情節(jié)反映了當(dāng)時(shí)欺騙作假的社會(huì)風(fēng)氣。

D.小說表面幽默輕松，實(shí)質(zhì)上批評(píng)和抨擊的威力巨大，反映了

人與人之間缺乏誠(chéng)信、道德淪喪、危機(jī)四伏的社會(huì)狀況。

7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說用母馬和斗狗的比賽的故事做鋪墊，反跌出跳蛙最終失

敗的結(jié)局，故事在讀者巨大的心理落差中產(chǎn)生令人捧腹的效果。

B.小說開始時(shí)以“我”的視角講述故事，中間換為西蒙?威勒講

故事，講述主體的轉(zhuǎn)換讓情節(jié)曲折變化，增強(qiáng)了敘事的節(jié)奏感。

C.作者以火輪船前甲板、放光的煤火描寫小斗狗比賽時(shí)的下巴

和下槽牙，此處運(yùn)用夸張和象征手法，暗示狗主人的機(jī)智熱情。

D.小說以政壇人物的姓名作為斗狗與跳蛙的名字，這樣是作者

頗具深意的安排，表現(xiàn)出作者對(duì)政治和上層統(tǒng)治者的戲謔與諷刺。

8.小說中的反差技巧是一種通過對(duì)比和差異來創(chuàng)造戲劇性的手

法，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明小說寫西蒙講故事時(shí)含哪些反差。

9.小說在“我”受托拜訪的故事中嵌套了西蒙?威勒講述的故

事，請(qǐng)簡(jiǎn)要探討這種“嵌套故事”的表達(dá)效果。

福建省廈門一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試卷

2.（18分）閱讀下面的文字，完成各題。

誤會(huì)

柳青

那是落雪季節(jié)，我在一次考察旅行中，到了一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是在后方。

當(dāng)我在八路軍兵站醫(yī)院和那里的政治委員談畢話，已是黃昏。天氣很

冷，我想吃一點(diǎn)東西，就跑到一家小飯鋪里。

在那里，我和他初次相遇。

他年約二十四五歲，瘦長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著一張長(zhǎng)嘴巴。不單嘴巴長(zhǎng)，

而且似乎很多嘴，能同各種的人談各樣的話?？此倾俱驳娜蓊?，一

身灰布棉軍衣整齊的樣子，我想他可能是兵站醫(yī)院的休養(yǎng)員。

坐在飯鋪小炕凳時(shí)，我咒罵這令人生厭的雪天。山頭上、街道上、

院子里……到處是白茫茫的。

“好同志，就這天氣，前方一樣要打！”那個(gè)長(zhǎng)嘴巴漠然地說著。

他開始問我“貴姓”和“哪一部分”一類的見面話。我看他的樣

子，并不懂我說的“部分”。因?yàn)樵谶@個(gè)偌大的戰(zhàn)爭(zhēng)中，“部分”實(shí)在

多極了。不過，他好像由我出身的地方判斷，我并非什么壞蛋，因此，

他很高興和我談。

“很辛苦吧，嘿嘿……”當(dāng)他知道我長(zhǎng)足旅行時(shí)，他不甚健康的

臉和善地笑著。

開始籌飯時(shí)，我遞給他一支煙，他謙遜地接受了。吸著煙，我們

漸漸談得很親熱，仿佛老友相遇。

“你哪部分的，同志？“我問。

“一一五師！”他說。

“一一五師哪部分？"我接著問。

“聽說現(xiàn)在歸陳支隊(duì)了。"他看我的臉，吸了兩口煙。

“那么，"我說，“你是掛了彩在這里休養(yǎng)的?！?/p>

“對(duì)！”他點(diǎn)頭說，“快好了，個(gè)把月工夫就回前方去。”

一切都表現(xiàn)得很直率，我想：假若問他是怎樣掛彩的，也許可聽

到一個(gè)有趣的故事C

但是他等待的兩碗水餃，這時(shí)端來了c他扔掉煙頭子，就將一碗

擺到我這邊來，示意我吃。我堅(jiān)持不擾他。他也就安然地吃起來c他

身體很虛弱，吃著吃著就滿頭汗珠。他用手揩一揩額頭，擦一擦眼窩，

向我解釋著：他開刀才十多天。大腿上子彈是取出去了，可身體還沒

復(fù)原。他想多吃點(diǎn)好東西，早點(diǎn)好了就回部隊(duì)去。

吃過飯，他就比山說水地回答我怎樣掛彩的問題。

那是一九三八年九月十四日。他們一營(yíng)人在薛公嶺截?fù)羧毡酒嚒?/p>

薛公嶺是座亂石山，汽車路一轉(zhuǎn)一彎、一上一下地盤著這座山。這一

回，日本汽車要從東邊到西邊去。

“這兒，你看！“他用食指在桌上畫著，“這邊一道溝，這邊又一

道溝，汽車路就在這中間通過。我們占領(lǐng)了這兩道溝旁邊的這個(gè)山頭，

這個(gè)山頭……日本汽車過來了，這邊溝里就打；往這邊沖，這邊也打；

往山頭上沖，山頭也打。這樣，他們就上了我們的擺布……”他停了，

緩了一口氣說，“這回搞到的東西可多啦，槍呀，炮呀，白米呀……”

“那么，你是怎么掛的彩呢？“我問，忍不住笑。

“你不要忙??！”他改變了坐姿說，“戰(zhàn)斗快解決時(shí)，我聽見梁里

有人呻吟，原來是一個(gè)同志掛了彩。我就背他往上走。猛然覺得大腿

上一痛，血就淌出來了……〃

“血就淌出來了”“個(gè)把月工夫就回前方去”“就這天氣，前方一

樣要打”……我?guī)缀醢阉脑挾荚谀X子里轉(zhuǎn)了一遍。我竭力想了解他。

“你參加八路軍幾年了？”

“四年了?！彼f。

“四年了！你是不是……”我考慮著詞句地問，“你是一個(gè)黨員，

是不是？”

看他的眼色，他見怪我了。

“不是……”他遲疑了一下回答。

我覺得空氣很不自然，想找別的話頭來改換一下。“陳支隊(duì)里有

多少人呢？"我問,

“咱也不曉得c咱下火線多時(shí)了?！?/p>

他簡(jiǎn)單地說了這一句，看了看我的臉c這樣，空氣依然是不愉快

的。

我自認(rèn)我的態(tài)度是無(wú)邪的，一個(gè)想寫點(diǎn)文章的人要求知道得更多

更清楚的態(tài)度，而他卻好像有了什么心事。當(dāng)我用八路軍生活很苦一

類的話對(duì)他表示同情時(shí)，他竟開始說起反話來，說著一些同起初顯然

矛盾的話。

“八路軍太苦，真不想干了……”說話完全沒有講他掛彩時(shí)的莊

重。

一會(huì)兒，我要的面條也端來了。他看了看天色說：“天黑了。你

吃飯，我要回去了C院部還要查房哩。"他付過餃子錢就走了。

當(dāng)我正要起身回住室時(shí)，一道電光直向飯鎖的門，接著進(jìn)來一群

人。我看他們一共五個(gè)人：一個(gè)拿電筒的，好像是頭目；兩個(gè)背步槍

的；還有兩個(gè)徒手，其中一個(gè)就是長(zhǎng)嘴巴。他這時(shí)做出兇狠的樣子,

長(zhǎng)嘴巴更長(zhǎng)了。

拿電筒的將電光在屋里兜了一圈，問長(zhǎng)嘴巴：

“在哪里？在這里？”

“就這個(gè)！”他兩只眼睛死盯著我回答。

我是有根有底的一一哪里來哪里去，辦什么事，帶護(hù)照……可沒

辦法，那個(gè)長(zhǎng)嘴巴又多嘴起來了，好像我們結(jié)了冤仇一樣。

“帶護(hù)照不干正經(jīng)事的可多啦！”他那長(zhǎng)嘴巴很快地煽動(dòng)著。

拿電筒的很穩(wěn)健，用半命令式的口氣說：

“既然你講認(rèn)識(shí)我們的政治委員，就麻煩你踏踏雪，跟我們?nèi)ピ?/p>

部一趟吧！”

我們拔著雪花，踏進(jìn)院部門檻時(shí)，那天同我談了一下午的政治委

員就從桌前站起來，驚奇地叫著：

“啊一一捉了這樣一個(gè)漢奸！”

“哈哈……”他和我的笑聲重疊著。

政治委員向我解釋誤會(huì)，說有個(gè)休養(yǎng)員報(bào)告街上有個(gè)人，可能是

漢奸。他表示他恨極了，說非把他抓住不可。

“沒關(guān)系?！蔽乙恢蔽⑿χ?，感到這誤會(huì)很使我愉快。

不久，我要辭別了。當(dāng)我轉(zhuǎn)到門口大院子時(shí)，后邊雪上有些微小

動(dòng)靜，轉(zhuǎn)頭一看，那個(gè)長(zhǎng)嘴巴不聲不響地趕上來了。我聽見他說話的

聲音一一很小聲的抱歉音調(diào)。他說完，還繼續(xù)跟我一齊走著，暗中找

尋著我的手，找到一只就握住它。在那落雪的夜間，我只感到他的手

才是溫暖的一一不，是我的心感到他的心是溫暖的！

一九三八年

(有刪改)

(1)下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.我來后方考察旅行的目的是寫點(diǎn)文章，因此我對(duì)長(zhǎng)嘴巴掛彩的

故事饒有興趣。

B.吃飯時(shí)滿頭汗珠、講故事時(shí)緩了口氣，表明長(zhǎng)嘴巴傷情不輕,

身體依然虛弱。

C.面對(duì)我的不斷追問，長(zhǎng)嘴巴說起反話來，這表明他開始對(duì)我的

身份產(chǎn)生懷疑。

D.這次誤會(huì)讓我看到了后方戰(zhàn)士的斗爭(zhēng)風(fēng)貌，給了我別樣體驗(yàn),

因此心生愉快。

(2)下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.以長(zhǎng)嘴巴來稱呼休養(yǎng)員，既強(qiáng)化了人物的外貌特征，又使他的

告密行為顯得合理C

B.長(zhǎng)嘴巴講述薛公嶺戰(zhàn)斗時(shí)，破碎的語(yǔ)言配上比劃的動(dòng)作，貼合

人物的身份與心情C

C.小說中人物對(duì)話占較大篇幅，使情節(jié)更為集中緊湊，同時(shí)又有

助于人物形象刻畫C

D.小說表現(xiàn)敵我斗爭(zhēng)，回避正面戰(zhàn)場(chǎng)的描寫，而選擇敘寫后方平

凡小事，選材獨(dú)特C

(3)在接觸過程中，長(zhǎng)嘴巴對(duì)我的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？

請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

(4)請(qǐng)談?wù)勑≌f是如何圍繞“誤會(huì)”把故事講得曲折生動(dòng)的。

福建省福州高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文

試卷

2.(16分)閱讀下面的文字，完成各題。

文本一：

我在西南聯(lián)大的日子

汪曾祺

我在云南住過七年，一九三九------九四六年。準(zhǔn)確地說，只能

說在昆明住了七年C

我們經(jīng)常活動(dòng)的地方是市內(nèi)，我們到南屏大戲院去看電影；去逛

書店，看一本書，一看兩三個(gè)小時(shí)；逛裱畫店，逛茶葉店……我們每

天經(jīng)過、隨時(shí)往來的地方，還是大西門一帶。街雖小，人卻多，氣味

濃稠。我們?cè)诮稚祥e看?？促u木柴的，賣木炭的，賣粗瓷碗、砂鍋的，

并且常常為一點(diǎn)細(xì)節(jié)感動(dòng)不已。

但是我生活得最久，接受影響最深，使我成為這樣一個(gè)人，這樣

一個(gè)作家，一一不是另一種作家的地方，是西南聯(lián)大。

萬(wàn)里長(zhǎng)征，

辭卻了五朝宮闕。

暫駐足衡山湘水，

又成離別。

絕徽移栽楨干質(zhì)，

九州遍灑黎元血。

盡笳吹，

弦誦在山城，

情彌切……

------西南聯(lián)大校歌

日寇侵華，平津淪陷，北大、清華、南開被迫南遷，組成一個(gè)大

學(xué)，在長(zhǎng)沙暫住，名為“臨時(shí)大學(xué)二后近云南，改名“國(guó)立西南聯(lián)

合大學(xué)”，簡(jiǎn)稱“西南聯(lián)大:這是一座戰(zhàn)時(shí)的、臨時(shí)性的大學(xué)，但卻

是一個(gè)產(chǎn)生天才，影響深遠(yuǎn)，可以彪炳于世界大學(xué)之林，與牛津、劍

橋、哈佛、耶魯平列而無(wú)愧色的，腐陋而輝煌的，奇跡一樣的，“空

前絕后"的大學(xué)。喔，我的母校，我的西南聯(lián)大！

西南聯(lián)大的校舍很分散，很多處是借用昆明原有的房屋、學(xué)校、

祠堂。西邊是學(xué)生宿舍。土墻，草頂。

土墻上開了幾個(gè)方洞，方洞上豎了幾根不去皮的樹棍，便是窗戶。

挨著土墻排了一列雙人木床，一邊十張，一間宿舍可住四十人，桌椅

是沒有的。兩個(gè)裝肥皂的大箱摞起來。既是書桌，也是衣柜。有的同

學(xué)在同一宿舍中一住四年不挪窩。有些同學(xué)成天在一起，樂數(shù)晨夕，

堪稱知己。也有老死不相往來，幾乎等于不認(rèn)識(shí)的。我和一位姓劉的

歷史系同學(xué)就是這樣，我們倆同睡一張木床，他住上鋪，我住下鋪,

卻很少見面。他是個(gè)很守規(guī)矩、很用功的人，每天按時(shí)作息。我是個(gè)

夜貓子，每天在系圖書館看一夜書，即天亮才回宿舍。等我回屋就寢

時(shí)，他已經(jīng)在校園樹下苦讀英文了。

大路的東側(cè)，是大圖書館。這是新校舍惟一的一座瓦頂?shù)慕ㄖ?/p>

每天一早，就有人等在門外“搶圖書館”一一搶位置，搶指定參考書。

大圖書館藏書不少，但指定參考書總是不夠用的。更東，是教室區(qū)。

土墻，鐵皮屋頂（涂了綠漆）。下起雨來，鐵皮屋頂被雨點(diǎn)打得乒乒

乓乓地響，讓人想起王禹佃的《黃岡竹樓記》。這些教室里面放的木

椅，都是本色，不漆油漆。這種椅子的好處是不固定，可以從這個(gè)教

室到那個(gè)教室任意毅來搬去。吳宓先生講《紅樓夢(mèng)》，一看下面有女

生還站著，就放下手杖，到別的教室去搬椅子。于是一些男同學(xué)就也

趕緊到別的教室去搬椅子。寶姐姐、林妹妹都坐下了，吳先生才開始

講。

聯(lián)大師生服裝各異，但似乎又有一種比較一致的風(fēng)格。女生的衣

著是比較整潔的，上課時(shí)軍閥商人家的小姐也不會(huì)穿得花里胡哨。男

同學(xué)絕大多數(shù)是藍(lán)布衫、長(zhǎng)褲。幾年下來，衣服破舊，就想各種辦法

“彌補(bǔ)”，如貼一張橡皮膏之類。有人褲子破了洞，不會(huì)補(bǔ)，也無(wú)針

線，就找一根麻筋，把破洞結(jié)了一個(gè)疙瘩，這樣的疙瘩名士不止一人，

教授的衣服也多殘破了。聞一多先生有一個(gè)時(shí)期穿了一件一個(gè)親戚送

給他的灰色夾袍，式樣早就過時(shí)，領(lǐng)子很高，袖子很窄。朱自清先生

的大衣破得不能再穿，就買了一件云南趕馬人穿的深藍(lán)毯毯的“一口

鐘”（大概就是彝族察爾瓦）披在身上，遠(yuǎn)看有點(diǎn)像一個(gè)俠客。有一

個(gè)女生從南院（女生宿舍）到新校舍去，天已經(jīng)黑了，路上沒有人,

她聽到后面有梯里突魯?shù)哪_步聲，以為是壞人追了上來，很緊張?；?/p>

頭一看，是化學(xué)教授曾昭倫。他穿了一雙空前（露著腳趾）絕后鞋

（后跟爛了，提不適來，只能半跟著），因此發(fā)出梯里突魯?shù)穆曇簟?/p>

大學(xué)生大都愛吃，食欲很旺，有兩個(gè)錢都吃掉了。初到昆明，帶

來的盤纏尚未用盡，有些同學(xué)一到星期天就出去到處吃館子。錢逐漸

用完了，吃不了大館子，就只能到米線店里吃米線、餌塊。到連吃米

線、餌塊的錢也沒有的時(shí)候，便只有老老實(shí)實(shí)到新校舍吃大食堂的伙

食。版是“八寶飯二通紅的糙米，里面有砂子、木屑、老鼠屎。菜

常備的是鹽水煮蕓豆，還有二種，“魔芋豆腐”為紫灰色的，爛糊糊

的淡而無(wú)味的奇怪東西。有一位姓鄭的同學(xué)告誡同學(xué)：飯后不可張嘴

——恐怕飛出只鳥來！

云南人對(duì)聯(lián)大學(xué)生很好，我們對(duì)云南、對(duì)昆明也很有感情。比較

明顯的、普遍的影響是在教育方面。有些聯(lián)大師生為云南做了一些有

益的實(shí)事。聯(lián)大學(xué)竺在中學(xué)兼課的很多，這對(duì)昆明中學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的

提高，是有很大作用的。更重要的是使昆明學(xué)生接受了民主思想，呼

吸到獨(dú)立思考、學(xué)術(shù)自由的空氣，使他們?yōu)閷W(xué)為人都比較開放，比較

新鮮活潑。這是精神方面的東西，是抽象的，是一種氣質(zhì)，一種格調(diào)，

難于確指，但是這種影響確實(shí)存在，如云如水，水流云在。

（摘編自一九九四年第四期《中國(guó)作家》，有刪改）

文本二：

國(guó)家興難，哀鴻遍野，百無(wú)一用當(dāng)真是書生嗎？是戰(zhàn)在沙場(chǎng)，還

是守在后方讀書？一群書生幾經(jīng)猶豫掙扎，最終趨向理性。中華民族

之存亡，在于文化是否存活。于是乎“讀書”有了一股子臥薪嘗膽的

氣概，聯(lián)大學(xué)生們心中只有“擔(dān)負(fù)起國(guó)家興亡”的信念，風(fēng)采奕奕唱

著《畢業(yè)歌》：“我們今天是桃李芬芳，明天是國(guó)家的棟梁；我們今天

弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！”

巨浪掀起來了！8年時(shí)間僅僅只畢業(yè)三千余人，卻走出了2位諾

貝爾獎(jiǎng)獲得者、4位國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、8位兩彈一星功勛

獎(jiǎng)?wù)芦@得者、171位兩院院士及100多位人文大師。雖處艱難年歲，

這群師生卻是從心底給出了真心、正義、無(wú)畏與同情。他們只問自由，

只問盛放，只問深情，只問初心，只問勇敢，無(wú)問西東。

（摘編自《西南聯(lián)大最困難時(shí)，往往最心懷美好》）

文本三：

沈先生在聯(lián)大開過三門課：各體文習(xí)作、創(chuàng)作實(shí)習(xí)和中國(guó)小說史,

三門課我都選了。沈先生關(guān)于我的習(xí)作講過的話我只記得一點(diǎn)了，是

關(guān)于人物對(duì)話的。我寫了一篇小說（內(nèi)容早已忘記干凈），有許多對(duì)

話。我竭力把對(duì)話寫得美一點(diǎn)，有詩(shī)意，有哲理。沈先生說：“你這

不是對(duì)話，是兩個(gè)聰明腦殼在打架！”從此我知道對(duì)話就是人物所說

的普普通通的話，要盡量寫得樸素。不要哲理，不要詩(shī)意。這樣才真

實(shí)。我也沒有那么多失落感、孤獨(dú)感、荒謬感、絕望感。我寫不出卡

夫卡的《變形記》那樣痛苦的作品，我認(rèn)為中國(guó)也不具備產(chǎn)生那樣作

品的條件。

（摘編自汪曾祺《沈從文先生在西南聯(lián)大》）

（1）下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的

一項(xiàng)是

A.文章開頭部分回憶豐富多彩的市內(nèi)生活，一方面呈現(xiàn)了西南聯(lián)

大周邊人文氣息和生活氣息，另一方面襯托出西南聯(lián)大對(duì)作者的深刻

影響。

B.吳宓先生講課，為學(xué)生“搬椅子”的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了吳先生的

修養(yǎng)，而他的言傳身教、率先垂范也展現(xiàn)了西南聯(lián)大教師優(yōu)雅的君子

風(fēng)范。

C.文章大量筆墨刻畫教授們衣著“殘破”，而描寫聯(lián)大人讀書的

細(xì)節(jié)卻不多，這正是為了表現(xiàn)聯(lián)大人雖條件簡(jiǎn)陋卻孜孜不倦做學(xué)問的

志趣。

D.結(jié)尾“如云如水，水流云在”化用右甫詩(shī)句“水流心不競(jìng)，云

在意俱遲”重在表現(xiàn)西南聯(lián)大的精神氣質(zhì)和自由與隨性的學(xué)術(shù)氛圍。

（2）下列與文本有關(guān)的說法，不正確的一項(xiàng)是

A.正如西南聯(lián)大校歌里所唱，當(dāng)時(shí)將棟梁之才移往艱苦偏遠(yuǎn)的邊

疆并將其保護(hù)起來免受日寇摧殘的做法，正是為了保全民族未來的希

望。

B.聞一多先生在詩(shī)歌《紅燭》中由衷地贊美紅燭的獻(xiàn)身精神，讓

我們感受到詩(shī)人愛國(guó)的拳拳之心是與祖國(guó)人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一

起的。

C.沈從文先生的小說《邊城》以詩(shī)意的氛圍和充滿哲理的對(duì)話表

現(xiàn)了湘西的風(fēng)景美、風(fēng)俗美和人性美，體現(xiàn)了新月派的“三美”主張。

D.卡夫卡被稱為西方現(xiàn)代主義文學(xué)的先驅(qū)，其代表作《變形記》

以主人公變?yōu)榧紫x這一荒誕故事反映了人被社會(huì)擠壓異化的孤立和

苦痛。

（3）文本二中的“巨浪”指什么，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析巨浪形

成的原因。

（4）如欲以“樸素為文”為主題，為《我在西南聯(lián)大的日子》寫

一則文學(xué)短評(píng)，請(qǐng)列出評(píng)論要點(diǎn)。

福建省福州市閩侯縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月

月考語(yǔ)文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

司馬遷發(fā)憤

郭沫若

漢武帝天漢四年的正月，司馬遷正在書房埋頭寫《史記》的最后

一篇《自敘傳》，他的外孫楊輝，進(jìn)來匍著向他報(bào)告：“任少卿先生來

了。”

司馬遷把頭抬了起來，臉色寡白而微胖，很像中年婦人。他答道:

“把他引進(jìn)來罷?！边B聲音也和婦人相仿佛。

楊輝引了一位中等身材的胖子來，有幾根稀疏的胡須在嘴邊畫成

八字。

“少卿你幾時(shí)進(jìn)京的？”

“剛到，還沒息腳就跑來看你。你的胡子呢，子長(zhǎng)？”

“胡子嗎？唉……”司馬遷含糊著說,“你坐下之后再慢慢講啦。

原來司馬遷在天漢二年的夏天，因?yàn)槔盍甑睦夏笧槔盍甑谋鴶∈?/p>

援投降了匈奴要遭誅戮，他在漢武帝面前多說了幾句話觸犯了皇帝而

被投在了天牢。第二年的正月受了宮刑。

但在那年的三月，漢武帝要到泰山去封禪，需要有長(zhǎng)于文筆的人

做他的宣傳工具，司馬遷便被拜為“中書令”，這在當(dāng)時(shí)是“領(lǐng)贊尚

書，出入奏事，秩千石”的很榮耀的職分。

在他下獄受刑的當(dāng)時(shí)深怕受了連累，就像忌避瘟病一樣把他一家

人也忌避了起來的一些親戚故舊，等他一得了大官，都跑來加倍地巴

結(jié)起來。那些反掌炎涼的親戚故舊的態(tài)度，使他憤慨著不可救藥的人

性的卑鄙。

任少卿向司馬遷叩了一個(gè)頭說：“我們的中書令大人，我誠(chéng)心誠(chéng)

意地向你恭賀。”

“去年正月我進(jìn)京的時(shí)候，老兄還受著委屈，我們無(wú)從見面。僅

隔一年，老兄竟成了天上人了?！?/p>

司馬遷的憤慨又被任少卿激發(fā)了起來。去年他進(jìn)京時(shí)自己在獄里

受刑，誠(chéng)然沒有緣分見面，然而家中的兒女是沒有得到他的光顧的。

“少卿，”司馬遷說，“你假如和我還有點(diǎn)友誼，希望你莫提起那

以往的事情。我受了宮刑做了中書令，你以為我是受著皇上的知遇嗎?

哼，真是自古以來所未曾有的知遇啦！"

少卿連忙搖著頭說：“老兄，我看，你，你這樣的話……唉，’君

子無(wú)易猶言，耳屬于垣'［注］啦！"

“哼，”司馬遷笑著說，“少卿，我這兩年來早就把生死置之度外

To只是我有一件掛心的事，便是我所寫的這一部《史記》。如今最

后一篇的《自敘傳》都已寫了一半了J

司馬遷說著在稿卷堆中取了一卷出來展開。

“你看，一共是十二本紀(jì)、十表、八書、三十世家、七十列傳。

我這部書寓《春秋》的褒貶之意，而比《春秋》詳明。有權(quán)勢(shì)的人能

夠在我的肉體上施以腐刑，他不能夠腐化我的精神上的產(chǎn)品。我的全

部的生命，仝部的心血，都凝集在了這兒。”

“是J少卿連連地點(diǎn)著頭，但在那頭的上下動(dòng)中分明有些左右

動(dòng)。

“這《游俠列傳》和《貨殖列傳》是我最近的快心之作，”司馬

遷說，“假使我是有錢，假使我的朋友中有得一兩個(gè)人是朱家郭解，

我哪里會(huì)至于受宮刑！？哼，我就是專意為要完成我這部書，在我這

部書未完成之前，我是什么恥辱都可以忍受的。這是我心坎中最深處

的話，因?yàn)槟闶俏业呐笥眩也鸥腋嬖V你J

任少卿唯唯諾諾地聽著，又像在點(diǎn)頭，又像在搖頭。聽到說出朋

友中沒有一兩個(gè)朱家郭解，覺得自己的臉皮微微地烘熱了一下；但最

后又聽到司馬遷仍你他自己為“朋友”，這才略略地放了心，他于是

乎也就加意地呈出了一番“朋友”樣的面孔。

“子長(zhǎng)，有一件事情你是應(yīng)該提防的，便是秦始皇的焚書?！?/p>

“多謝關(guān)心，”司馬遷回答他?！斑@我早已預(yù)防。我每寫定一卷便

要抄成副本，我的正稿都已經(jīng)裝進(jìn)了石匣，另藏別處。假如我的書將

來傳播了出去，那天下的人都是我的副本，就有一千個(gè)秦始皇出來也

不能把我怎樣啦。"

“是，”任少卿又連連地點(diǎn)起頭來。“你很周到。我改天也很想來

抄一部副本帶到益州去。益州雖然偏僻，但大有貴本家司馬相如的遺

風(fēng)。”

“你在益州是很幸福的，益州的風(fēng)物是天下之冠啦

少卿說：“總不過是窮鄉(xiāng)僻境。其實(shí)照我自己的興趣說來，與其

在益州做皇帝，我寧在首都做宦官啦……"

一說出“宦官”兩個(gè)字，他趕快向司馬遷賠起罪來。

司馬遷老不高興了，率性下起來了逐客令來。

“少卿，假如你另外沒有什么要緊話，我要請(qǐng)你原諒我，我現(xiàn)在

是要趕著做文章啦C”

“是，”少卿連忙回答著，“現(xiàn)刻我也還要去拜望貳師將軍?！?/p>

兩人走出房門，不一會(huì)，司馬遷回到了書房，把剛才寫著的原稿

的末尾幾句念了一遍。

……七年，而太史令遭李陵之禍，幽于緣綃，乃喟然嘆曰：“是

余之罪也夫？是余之罪也夫？身毀不用矣！”退而深惟曰：“夫詩(shī)書，

隱約者欲遂其志之思也。"

念到這兒，他趕快把筆提了起來，趁著自己的憤慨的余勢(shì)，寫出

了下面的幾句：

昔西伯拘姜里，演《周易》?？鬃佣蜿惒?，作《春秋》。屈原放逐,

著《離騷》……O《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也。

寫到這里，他把左手伸到嘴上向下抹了一抹。這是他往年有胡子

時(shí)的習(xí)慣，文章做到得意處，總不知不覺地要理理胡子。然而他的左

手往下一抹，卻是抹了一個(gè)空。

司馬遷憤憤地“哼”了一聲，便把他那篇《自敘傳》寫到了底。

1936年4月26日

（有刪改）

［注］君子無(wú)易猶言，耳屬于垣：出自《詩(shī)?小雅?小升》，意思

是君子不要輕易說話，隔墻有耳。

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)

是（3分）（）

A.小說開頭的場(chǎng)景描寫，能將讀者迅速拉入遙遠(yuǎn)的歷史場(chǎng)景中，

具有鮮明的特色，激發(fā)著讀者的強(qiáng)烈的閱讀欲望。

B.小說以對(duì)話貫穿全篇，隨著對(duì)話展開，人物形象形顯色現(xiàn)，

一個(gè)充滿正義、不為權(quán)勢(shì)所屈的司馬遷形象呼之欲出。

C.小說注重動(dòng)作描寫，對(duì)話中多次寫任少卿”點(diǎn)頭卬搖頭”動(dòng)作，

暗示他裝腔作勢(shì)假意呈現(xiàn)“朋友”面孔的心理。

D.小說借司馬遷遭遇影射現(xiàn)實(shí)，滲透作者對(duì)國(guó)家、民族及個(gè)人

命運(yùn)的思考，蘊(yùn)含豐富的歷史文化及個(gè)人心靈密碼。

7.關(guān)于文中司馬遷升官中書令的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)

是（3分）（）

A.司馬遷受到辱罰，又因文采出眾做了中書令的高官，表現(xiàn)了

世事變化的無(wú)常。

B.親戚故舊的態(tài)度變化既表現(xiàn)當(dāng)時(shí)人們的勢(shì)利，也增加了司馬

遷得宮后的憤慨。

C.晉升中書令給司馬遷的內(nèi)心帶來了羞辱和憤慨，為后文堅(jiān)持

創(chuàng)作《史記》實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值作了鋪墊。

D.司馬遷的突然升官，與上文因言獲罪，在荒謬中表達(dá)出本文

抨擊權(quán)勢(shì)的主題。

8.在與任少卿會(huì)面的過程中，司馬式的情感發(fā)生了起伏變化。

請(qǐng)結(jié)合文中相關(guān)部分簡(jiǎn)要分析。（6分）

9.在漢書《司馬遷傳》中司馬遷是一個(gè)隱忍著書的史官形象，

本文則將其改寫成性格鮮明、敢愛敢恨的形象，有怎樣的表達(dá)效果談

談你的理解。（6分）

福建省廈門市湖濱中學(xué)2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)

文試卷

閱讀下面材料，完成6-9題。（18分）

從音樂和美術(shù)認(rèn)識(shí)生命

沈從文

我有一點(diǎn)習(xí)慣，從小時(shí)養(yǎng)成，即對(duì)音樂和美術(shù)的愛好。從四五歲

起始，這兩種東西和生命發(fā)展，即完全密切吻合。

初有記憶時(shí)，記住黃昏來臨一個(gè)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)戍卒屯丁的鼓角，在紫煜

煜入夜光景中，奏得又悲壯，又凄涼。春天的早晨，睡夢(mèng)迷糊里，照

例可聽到高據(jù)屋脊和竹園中竹梢百舌、畫眉鳥自得其樂的歌呼。此外

河邊的水車聲，天明以前的殺豬聲，田中秧雞、籠中竹雞、塘中田

雞……以及通常辦喜事喪事的樂曲，求神還愿的樂舞，田野山路上的

噴吶獨(dú)奏------切在自然中與人生中存在的有情感的聲音，陸續(xù)鑲嵌

在成長(zhǎng)的生命中每一部分。這個(gè)發(fā)展影響到成熟的生命，是直覺的容

易接受偉大優(yōu)美樂曲的暗示或啟發(fā)。

到都市中來巳三十年，在許多問題上，工作方式、生活取舍上，

頭腦都似乎永遠(yuǎn)有點(diǎn)格格不入，老是鬧別扭。即勉強(qiáng)求適應(yīng)，終見得

頑固呆鈍，難于適應(yīng)，意識(shí)中有“承認(rèn)”與“否定”兩種力量永遠(yuǎn)在

爭(zhēng)持，顯得混亂而無(wú)章次。唯有音樂能征服我，馴柔我。一個(gè)有生命

有性格的樂章在我耳邊流注，逐漸浸入腦中贊褶深處時(shí)，生命仿佛就

有了定向，充滿悲哀與善良情感，而表示完全皈依。

音樂對(duì)我的說教，比任何經(jīng)典教義更具效果。也許我所理解的并

不是音樂，只是從樂曲節(jié)度中條理出“人的本性:一切好音樂都能

把我引帶走向過去，走向未來，而認(rèn)識(shí)當(dāng)前，樂意于將全生命為當(dāng)前

平凡人生卑微哀樂而服務(wù)。筆在手上工作已二十六年，總似乎為一種

召喚而永遠(yuǎn)向前，任何挫折均無(wú)從阻止，從風(fēng)聲、水聲、鳥聲中，都

可以得到這種鼓勵(lì)與激發(fā)。從隔船隔壁他人家常絮語(yǔ)與小小齪酷中，

也同樣能夠得到。即身邊耳邊一切靜沉沉的，只要生命中有這些回音

來復(fù)，來自多年以前的遠(yuǎn)方，我好像也即刻得到一線微光，一點(diǎn)熱,

于是繼續(xù)摸索而前C

一件事給我生命以力量和信心回復(fù)，即具啟發(fā)性的音樂。對(duì)于生

命的歡欣，死亡的肯定，一個(gè)偉大作曲者必然能理解，并理解到這種

生命皈依的莊肅，把它當(dāng)成創(chuàng)造的動(dòng)力。音樂教育我，實(shí)在比任何文

字書本意義都重大得多。

我愛美術(shù)有相似而不同情形。認(rèn)識(shí)我自己生命，是從音樂而來:

認(rèn)識(shí)其他生命，實(shí)由美術(shù)而起。就記憶所及，最先啟發(fā)我教育我的,

是黃蜂和嬉子在門戶墻壁間的結(jié)窠。工作辛勤結(jié)構(gòu)完整處，使我體會(huì)

到微小生命的忠誠(chéng)和巧智。其次看到鳥雀的作窠伏雛，花草在風(fēng)雨陽(yáng)

光中的長(zhǎng)成和新陳代謝，也美麗也嚴(yán)肅的生和死。舉凡動(dòng)植潛躍，生

命雖極端渺小，都有它的完整自足性。再其次看到小銀匠捶制銀鎖銀

魚，一面因事流淚，一面用小鋼模敲擊花紋?？吹叫∧窘澈托∠眿D作

手藝，我發(fā)現(xiàn)了工作成果以外工作者的情緒或緊貼，或游離。并明白

一件藝術(shù)品的制作，除勞動(dòng)外還有個(gè)更多方面的相互依存關(guān)系。而尤

其重要的，是這些小市民層生產(chǎn)并供給一個(gè)較大市民層的工藝美術(shù),

色澤與形體，原料及目的，作用和音樂一樣，是逐漸浸入寂寞生命中，

娛樂我并教育我，加我生命發(fā)展嚴(yán)密契合分不開的。

我對(duì)于美術(shù)的理解，明顯即比普通美術(shù)理論大不相同，也容易和

一般鑒賞家興致異趣。加上十年流亡轉(zhuǎn)徙生活教育，自然景物與人生

萬(wàn)象，復(fù)輪流浸潤(rùn)于生命中。個(gè)人生命在這種錯(cuò)綜繁復(fù)人生中發(fā)育長(zhǎng)

成，即缺少美術(shù)史的嚴(yán)格訓(xùn)練，愛好與理繇，自然和普通人已經(jīng)大不

相同。和音樂關(guān)系二而一，我能從多方面對(duì)于一件美術(shù)品發(fā)生興味。

有一點(diǎn)還想特別提出，即愛好的不僅僅是美術(shù)，還更愛那個(gè)產(chǎn)生動(dòng)人

作品的性格的心，一種真正“人”的素樸的心。

到都市來，工藝美術(shù)擴(kuò)大了我的眼界。不僅對(duì)制作過程充滿興味,

對(duì)制作者一顆心，如何融會(huì)于作品中，他的勤勞、愿望、熱情，以及

一點(diǎn)切于實(shí)際的打算，全收入我的心胸。一切美術(shù)品都包含了那個(gè)作

者生活掙扎形式，以及心智的尺衡，我理解的也就細(xì)而深。

在小小作品中，作者注入崇高的理想，濃厚的感情，安排得恰到

好處時(shí)，即一塊頑石，一把線，一片淡墨，一些竹頭木屑的拼合，也

見出生命洋溢。這點(diǎn)創(chuàng)造的心，就正是民族品德優(yōu)美偉大的另一面。

（取材于沈從文《關(guān)于西南漆器及其他》）

6.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.即完全密切吻合即：就

B.即勉強(qiáng)求適應(yīng)即：即使

C.只是從樂曲節(jié)度中條理出“人的本性”條理：分析整理

D.從隔船隔壁他人家常絮語(yǔ)與小小齪踞中胡酷：輕聲細(xì)語(yǔ)

7.下列對(duì)文章的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.作者自幼年尾的各種聲音記憶，使其日后從直覺上更加容易理

解偉大優(yōu)美的樂曲C

B.以小銀匠、小木匠、小媳婦為例，文章意在說明制作者在制作

過程中需全神貫注C

C.作者多年流亡轉(zhuǎn)徙，積累了錯(cuò)綜繁復(fù)的人生經(jīng)驗(yàn)，其審美眼光

不同于普通人。

D.作者充分調(diào)動(dòng)感官來捕捉平凡生活之美，并借助生動(dòng)的細(xì)節(jié)使

之重現(xiàn)于紙上。

8.作者理解的音樂和美術(shù)分別包含哪些內(nèi)容？請(qǐng)概括說明。（6

分）

9.音樂和美術(shù)對(duì)作者的成長(zhǎng)及認(rèn)識(shí)生命起到了什么作用？（6分）

文學(xué)類文本閱讀

福建省2023-2024學(xué)年高三10月大聯(lián)考語(yǔ)文試卷

（二）現(xiàn)代文閱讀H（本題共4小題，16分）

閱讀下面文字，完成下面小題。

加利維拉縣有名的跳蛙①

馬克?吐溫

一個(gè)朋友從東部來了信，我遵他的命去拜訪了好脾氣、愛絮叨的

西蒙?威勒，打聽我朋友的朋友列昂尼達(dá)斯?斯邁雷的下落。

我見到西蒙?威勒的時(shí)候，他正靠著安吉爾酒館吧臺(tái)旁邊的爐子

打盹。我注意到他是個(gè)胖子，禿腦門，一臉安詳，透著和氣、樸實(shí)。

他站起身來問了聲好

我告訴他，朋友托我來打聽一位兒時(shí)的密友，這人叫列昂尼達(dá)

斯?斯邁雷，聽說這位年輕的福音傳教士曾在安吉爾屯子里住過。

西蒙?威勒把我逼到墻角，拿自己的椅子封住我的去路，然后講

了一通下面那些枯燥無(wú)味的事情。他臉上不露一絲笑意，從第一句起,

他用的就是四平八穩(wěn)的腔調(diào)，沒有變過。

他收不住的話頭里透著認(rèn)認(rèn)真真、誠(chéng)心誠(chéng)意的感人情緒，把講故

事當(dāng)成一件要緊事來辦。我聽?wèi){他按照自己的路子講下去，一直沒有

打斷。

列昂尼達(dá)斯神父一一嗯，這里從前倒是有過一個(gè)叫吉姆?斯邁雷

的。

別的不說，要比誰(shuí)最古怪，他算得上天下第一。只要能找到一個(gè)

人愿打賭，他就陪著，碰上什么就賭什么。

要是他看見一只屎殼郎朝哪里開步走，他就跟你賭它幾天才能到

——不論到哪兒都行。只要你接茬，哪怕是去墨西哥，他也會(huì)跟著那

只屎殼郎，看看它到底去不去那兒，路上得花幾天的時(shí)間。

這個(gè)斯邁雷有一匹母馬一一小伙子們都管它叫“一刻鐘老太太二

因?yàn)樗掏痰模皇堑脷獯?、生瘟熱，就是有痛病，他們總是?/p>

它先跑兩三百碼，可等到了終點(diǎn)跟前，它就抖起精神，撒歡地蹶子,

四只蹄子到處亂甩，弄得塵土飛揚(yáng)一一趕到裁判席前頭的時(shí)候，它總

是比別的馬早一個(gè)頭。

他還有一只小斗狗，光看外表你準(zhǔn)以為它一錢不值?？墒?，一旦

在它身上下了注，它轉(zhuǎn)眼就變了另一條狗：它的下巴須往前伸著，就

像火輪船的前甲板，下槽牙都露了出來，像煤火一樣放光。別的狗抓

它，咬它，接二連三地給它來背口袋，可安得魯?杰克遜②一一那條

狗的名字一一老是裝著沒什么不自在的，一直到再?zèng)]錢往上押了。這

時(shí)候，它就一口咬住另一條狗的后腿，咬得死死的一一光咬，叼著不

動(dòng)一一直到那狗服軟，哪怕等上一年也不要緊。

唉，這個(gè)斯邁雷呀，他還養(yǎng)過拿耗子的狗、小公雞、公貓，都是

這一類的玩意兒，不論你拿什么去找他賭，他都能跟你兵對(duì)兵、將對(duì)

將，讓你賭個(gè)沒完沒了。

有一天，他逮著一只蛤蟆帶回家去，說是要好好訓(xùn)一訓(xùn)。足足有

三個(gè)月，他什么事都不干，光待在后院里頭教那只蛤蟆蹦高，果不其

然，他把蛤蟆訓(xùn)出來了。

只要他從后頭點(diǎn)蛤蟆一下，你就看吧，那蛤蟆像翻煎餅一樣在空

中打個(gè)轉(zhuǎn)，然后穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈Τ侣涞?，就像一只貓?/p>

他還訓(xùn)那蛤蟆逮蒼蠅，勤學(xué)苦練，練得那蛤蟆不論蒼蠅飛出去多

遠(yuǎn)，只要瞧得見，回回都能逮得著。

嘿，我就瞧見過他把丹尼爾?韋伯斯特③一一那蛤蟆叫丹尼爾?韋

伯斯特一一放在這兒的地板上大喊一聲：“蒼蠅，丹尼爾，蒼蠅！”

快得讓你來不及眨眼，蛤蟆就噌噌地照直跳起來，把那邊柜臺(tái)上

的一只蒼蠅吞下去了，然后像一攤泥“撲哆”落在地上，拿后腿抓耳

撓腮，沒事人似的C

從平地往上跳是它的拿手好戲。它比你見過的所有蛤蟆都跳得高

一個(gè)身子。只要比這一項(xiàng)，斯邁雷就一路把注押上去。斯邁雷把他的

蛤蟆看成寶貝。

斯邁雷拿一個(gè)小籠子盛著那蛤蟆，時(shí)不時(shí)地帶著它逛大街，設(shè)賭

局。有一天，一個(gè)漢子一一他是個(gè)外鄉(xiāng)人一一到屯子里來，正碰上斯

邁雷提著蛤蟆籠子C

那漢子拿過籠子，仔仔細(xì)細(xì)地看了好半天，才還給斯邁雷，慢慢

吞吞地說：“我也沒瞧出來這蛤蟆比別的蛉蟆能好到哪兒去。”

“我賭四十塊錢，敢說這蛤蟆比加利維拉縣隨便哪一只蛤蟆都蹦

得高J那漢子琢磨了一會(huì)兒，說：“要是我有一只蛤蟆，準(zhǔn)跟你賭。

U

這時(shí)候斯邁雷說話了：“好辦一一好辦一一只要你替我把這籠子

拿一小會(huì)兒，我就去給你逮一只來。”就這樣，那漢子拿著籠子，把

他的四十塊錢和斯邁雷的四十塊錢放在一起，坐下等著了。

這漢子坐在那兒想了好一會(huì)兒，然后從籠子里頭把蛤蟆拿出來,

扒開它的嘴，自己掏出一把小勺來，給蛤蟆灌了一肚子火槍的鐵砂子

------直灌到齊了蛤蟆的下巴須一一然后把蛤蟆放到地上。

斯邁雷呢，他上洼地的爛泥里頭稀里嘩啦趟了一氣，到底逮住個(gè)

蛤蟆。他把蛤蟆抓回來，交給那漢子說：“行了，就把它跟丹尼爾并

排擺著，我喊個(gè)號(hào)c”

然后他就喊：“------二一一三一一蹦！”

他和那漢子從后邊點(diǎn)那兩只蛤蟆，那只新來的蛤蟆蹦得特有勁,

可是丹尼爾喘了一口粗氣，光聳肩膀一一就這樣一一像法國(guó)人似的。

斯邁雷又納悶，又上火。當(dāng)然啦，說什么他也想不通這到底是怎

么一檔子事。

那漢子拿起錢就走。斯邁雷呢，他站在那兒抓耳撓腮，低著頭把

丹尼爾端詳了好一會(huì)兒，最后說：“真鬧不明白這蛤蟆怎么栽了？看

起來，它肚子脹得不輕?！?/p>

他揪著丹尼爾脖子上的皮，把蛤蟆掂起來，說：“它要沒五磅重

才怪呢！”蛤蟆頭朝下，叫出滿滿兩大把鐵砂子來。

這時(shí)候斯邁雷才明白過來，他氣得發(fā)瘋，放下蛤蟆就去追那漢子,

可再也追不上了。

這時(shí)候，西蒙?威勒聽見前院有人喊他的名字，就站起來去看找

他有什么事。他一邊往外走，一邊扭頭對(duì)我說：“就在這兒坐著，老

客，歇會(huì)兒一一我一轉(zhuǎn)眼就回來?！?/p>

不過，對(duì)不住了您吶，我想，再往下聽牛皮糖吉姆?斯邁雷的故

事，也打聽不到列昂尼達(dá)斯?斯邁雷神父的消息呀，于是我拔腿就走。

在門口，我碰上威勒回來了，他拽著我又打開了話匣子：

“哎，這個(gè)斯邁雷有一頭獨(dú)眼龍母黃牛，尾巴沒了，光剩個(gè)尾巴

蹶子，像一根香蕉，還格一一"可我既沒功夫，也沒這個(gè)嗜好，還沒

等他開講那頭慘兮兮的母牛，我就走了。

一八六五年

（有刪改）

［注］①本文創(chuàng)作背景是19世紀(jì)后半期美國(guó)西部淘金熱時(shí)期，當(dāng)

時(shí)的美國(guó)處于自由資本主義上升時(shí)期，整個(gè)美國(guó)都十分熱衷于商業(yè)投

機(jī)，評(píng)判她位高低的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是金錢的多少，所有人為了追逐金錢

和名利相互欺騙，不擇手段，喪失了作為人的基本道德準(zhǔn)則。②安得

魯?杰克遜，美國(guó)第七任總統(tǒng)（任期1829—1837）,此處喚作狗名。

③丹尼爾?韋伯斯特，美國(guó)政治家（1782—1852）,此處用作青蛙名。

6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說的故事因“我”受托打聽人而起，而講故事的西蒙和故事

中的吉姆?斯邁雷則是小說中制造笑料的主要人物。

B.吉姆?斯邁雷是小說著力刻畫的人物，作者在批評(píng)他無(wú)事不

賭的癡迷表現(xiàn)的同時(shí)，也贊揚(yáng)了他認(rèn)真執(zhí)著的做事態(tài)度。

C.在跳蛙比賽中，外鄉(xiāng)人趁著斯邁雷去逮蛤蟆時(shí)，給斯邁雷的

蛤蟆灌鐵砂子，這一情節(jié)反映了當(dāng)時(shí)欺騙作假的社會(huì)風(fēng)氣。

D.小說表面幽默輕松，實(shí)質(zhì)上批評(píng)和抨擊的威力巨大，反映了

人與人之間缺乏誠(chéng)信、道德淪喪、危機(jī)四伏的社會(huì)狀況。

7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說用母馬和斗狗的比賽的故事做鋪墊，反跌出跳蛙最終失

敗的結(jié)局，故事在讀者巨大的心理落差中產(chǎn)生令人捧腹的效果。

B.小說開始時(shí)以“我''的視角講述故事，中間換為西蒙?威勒

講故事，講述主體的轉(zhuǎn)換讓情節(jié)曲折變化，增強(qiáng)了敘事的節(jié)奏感。

C.作者以火輪船前甲板、放光的煤火描寫小斗狗比賽時(shí)的下巴

和下槽牙，此處運(yùn)用夸張和象征手法，暗示狗主人的機(jī)智熱情。

D.小說以政壇人物的姓名作為斗狗與跳蛙的名字，這樣是作者

頗具深意的安排，表現(xiàn)出作者對(duì)政治和上層統(tǒng)治者的戲謔與諷刺。

8.小說中的反差技巧是一種通過對(duì)比和差異來創(chuàng)造戲劇性的手

法，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明小說寫西蒙講故事時(shí)含哪些反差。

9.小說在“我〃受托拜訪的故事中嵌套了西蒙?威勒講述的故事,

請(qǐng)簡(jiǎn)要探討這種“嵌套故事”的表達(dá)效果。

6.B”也贊揚(yáng)了他認(rèn)真執(zhí)著的做事態(tài)度”錯(cuò)誤

7.C”運(yùn)用夸張和象征手法，暗示狗主人的機(jī)智熱情”錯(cuò)誤

8.①西蒙講述的內(nèi)容與“我”的打聽意圖形成反差?！拔摇贝蚵?/p>

的是列昂尼達(dá)斯斯邁雷，他卻強(qiáng)行講述吉姆斯邁雷的故事，產(chǎn)生戲

劇性。②西蒙的講述神態(tài)與故事內(nèi)容之間形成反差。他一本正經(jīng)地講

述，故事內(nèi)容卻是賭徒的滑稽可笑，造成喜劇效果。③西蒙的講述態(tài)

度與“我”的表現(xiàn)形成反差。他嚴(yán)肅認(rèn)真，把講故事當(dāng)成要緊事，而

“我”卻毫無(wú)興趣，只想逃離，使小說具有幽默感。

9.①提高情節(jié)的復(fù)雜性。嵌套故事的形式有利于創(chuàng)建復(fù)雜的情

節(jié)結(jié)構(gòu)，使故事更具吸引力。②有利于表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。各小故事相

對(duì)獨(dú)立，便于展現(xiàn)其中角色的性格，突出主故事的人物形象。③增加

諷刺效果。讓角色講述各種荒誕故事，加大對(duì)社會(huì)和人性弱點(diǎn)的諷刺

力度。④增強(qiáng)主題的深廣度。多個(gè)小故事的嵌套，反映多元主題，使

主題更加深刻和廣泛。

福建省廈門一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試卷

2.（18分）閱讀下面的文字，完成各題。

誤會(huì)

柳青

那是落雪季節(jié)，我在一次考察旅行中，到了一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，是在后方。

當(dāng)我在八路軍兵站醫(yī)院和那里的政治委員談畢話，已是黃昏。天氣很

冷，我想吃一點(diǎn)東西，就跑到一家小飯鋪里。

在那里，我和他初次相遇。

他年約二十四五歲，瘦長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著一張長(zhǎng)嘴巴。不單嘴巴長(zhǎng)，

而且似乎很多嘴，能同各種的人談各樣的話?？此倾俱驳娜蓊?，一

身灰布棉軍衣整齊的樣子，我想他可能是兵站醫(yī)院的休養(yǎng)員。

坐在板鋪小炕凳時(shí)，我咒罵這令人生厭的雪天。山頭上、街道上、

院子里……到處是白茫茫的。

“好同志，就這天氣，前方一樣要打！"那個(gè)長(zhǎng)嘴巴漠然地說著。

他開始問我“貴姓”和“哪一部分”一類的見面話。我看他的樣

子，并不懂我說的“部分二因?yàn)樵谶@個(gè)偌大的戰(zhàn)爭(zhēng)中，“部分”實(shí)在

多極了。不過，他好像由我出身的地方判斷，我并非什么壞蛋，因此，

他很高興和我談。

“很辛苦吧，嘿嘿……”當(dāng)他知道我長(zhǎng)足旅行時(shí)，他不甚健康的

臉和善地笑著。

開始籌飯時(shí)，我遞給他一支煙，他謙遜地接受了。吸著煙，我們

漸漸談得很親熱，仿佛老友相遇。

“你哪部分的，同志？"我問。

“一一五師！”他說。

“一一五師哪部分？"我接著問。

“聽說現(xiàn)在歸陳支隊(duì)了?！八次业哪?，吸了兩口煙。

“那么，”我說，“你是掛了彩在這里休養(yǎng)的?！?/p>

“對(duì)！”他點(diǎn)頭說，“快好了，個(gè)把月工夫就回前方去J

一切都表現(xiàn)得很直率，我想：假若問他是怎樣掛彩的，也許可聽

到一個(gè)有趣的故事C

但是他等待的兩碗水餃，這時(shí)端來了C他扔掉煙頭子，就將一碗

擺到我這邊來，示意我吃。我堅(jiān)持不擾他。他也就安然地吃起來c他

身體很虛弱，吃著吃著就滿頭汗珠。他用手揩一揩額頭，擦一擦眼窩，

向我解釋著：他開刀才十多天。大腿上子彈是取出去了，可身體還沒

復(fù)原。他想多吃點(diǎn)好東西，早點(diǎn)好了就回部隊(duì)去。

吃過飯，他就比山說水地回答我怎樣掛彩的問題。

那是一九三八年九月十四日。他們一營(yíng)人在薛公嶺截?fù)羧毡酒嚒?/p>

薛公嶺是座亂石山，汽車路一轉(zhuǎn)一彎、一上一下地盤著這座山。這一

回，日本汽車要從東邊到西邊去。

“這兒，你看！”他用食指在桌上畫著，“這邊一道溝，這邊又一

道溝，汽車路就在這中間通過。我們占領(lǐng)了這兩道溝旁邊的這個(gè)山頭，

這個(gè)山頭……日本汽車過來了，這邊溝里就打；往這邊沖，這邊也打；

往山頭上沖，山頭也打。這樣，他們就上了我們的擺布……”他停了，

緩了一口氣說，“這回搞到的東西可多啦，槍呀，炮呀，白米呀……”

“那么，你是怎么掛的彩呢？"我問，忍不住笑。

“你不要忙??！”他改變了坐姿說，“戰(zhàn)斗快解決時(shí)，我聽見梁里

有人呻吟，原來是一個(gè)同志掛了彩。我就背他往上走。猛然覺得大腿

上一痛，血就淌出來了……”

“血就淌出來了”“個(gè)把月工夫就回前方去”“就這天氣，前方一

樣要打”……我?guī)缀醢阉脑挾荚谀X子里轉(zhuǎn)了一遍。我竭力想了解他。

“你參加八路軍幾年了？”

“四年了。"他說。

“四年了！你是不是……”我考慮著詞句地問，“你是一個(gè)黨員，

是不是？”

看他的眼色，他見怪我了。

“不是……”他遲疑了一下回答。

我覺得空氣很不自然，想找別的話頭來改換一下?！瓣愔ш?duì)里有

多少人呢？"我問。

“咱也不曉得,咱下火線多時(shí)了?！?/p>

他簡(jiǎn)單地說了這一句，看了看我的臉c這樣，空氣依然是不愉快

的。

我自認(rèn)我的態(tài)度是無(wú)邪的，一個(gè)想寫點(diǎn)文章的人要求知道得更多

更清楚的態(tài)度，而他卻好像有了什么心事。當(dāng)我用八路軍生活很苦一

類的話對(duì)他表示同情時(shí)，他竟開始說起反話來，說著一些同起初顯然

矛盾的話。

“八路軍太苦，真不想干了……”說話完全沒有講他掛彩時(shí)的莊

fO

一會(huì)兒，我要的面條也端來了。他看了看天色說：“天黑了。你

吃版，我要回去了c院部還要查房哩。''他付過餃子錢就走了。

當(dāng)我正要起身回住室時(shí)，一道電光直向飯鎖的門，接著進(jìn)來一群

人。我看他們一共五個(gè)人：一個(gè)拿電筒的，好像是頭目；兩個(gè)背步槍

的；還有兩個(gè)徒手，其中一個(gè)就是長(zhǎng)嘴巴。他這時(shí)做出兇狠的樣子,

長(zhǎng)嘴巴更長(zhǎng)了。

拿電筒的將電光在屋里兜了一圈，問長(zhǎng)嘴巴：

“在哪里？在這里？”

“就這個(gè)！”他兩只眼睛死盯著我回答。

我是有根有底的一一哪里來哪里去，辦什么事，帶護(hù)照……可沒

辦法，那個(gè)長(zhǎng)嘴巴又多嘴起來了，好像我們結(jié)了冤仇一樣。

“帶護(hù)照不干正經(jīng)事的可多啦！”他那長(zhǎng)嘴巴很快地煽動(dòng)著。

拿電筒的很穩(wěn)健，用半命令式的口氣說：

“既然你講認(rèn)識(shí)我們的政治委員，就麻煩你踏踏雪，跟我們?nèi)ピ?/p>

部一趟吧！”

我們拔著雪花，踏進(jìn)院部門檻時(shí)，那天同我談了一下午的政治委

員就從桌前站起來，驚奇地叫著：

“啊一一捉了這樣一個(gè)漢奸！”

“哈哈……”他和我的笑聲重疊著。

政治委員向我解釋誤會(huì)，說有個(gè)休養(yǎng)員報(bào)告街上有個(gè)人，可能是

漢奸。他表示他恨極了，說非把他抓住不可。

“沒關(guān)系?！蔽乙恢蔽⑿χ械竭@誤會(huì)很使我愉快。

不久，我要辭別了。當(dāng)我轉(zhuǎn)到門口大院子時(shí)，后邊雪上有些微小

動(dòng)靜，轉(zhuǎn)頭一看，那個(gè)長(zhǎng)嘴巴不聲不響地趕上來了。我聽見他說話的

聲音一一很小聲的抱歉音調(diào)。他說完，還繼續(xù)跟我一齊走著，暗中找

尋著我的手，找到一只就握住它。在那落雪的夜間，我只感到他的手

才是溫暖的一一不，是我的心感到他的心是溫暖的！

一九三八年

（有刪改）

（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

A.我來后方考察旅行的目的是寫點(diǎn)文章，因此我對(duì)長(zhǎng)嘴巴掛彩的

故事饒有興趣。

B.吃飯時(shí)滿頭汗珠、講故事時(shí)緩了口氣，表明長(zhǎng)嘴巴傷情不輕,

身體依然虛弱。

C.面對(duì)我的不斷追問，長(zhǎng)嘴巴說起反話來，這表明他開始對(duì)我的

身份產(chǎn)生懷疑。

D.這次誤會(huì)讓我看到了后方戰(zhàn)士的斗爭(zhēng)風(fēng)貌，給了我別樣體驗(yàn),

因此心生愉快。

（2）下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.以長(zhǎng)嘴巴來稱呼休養(yǎng)員，既強(qiáng)化了人物的外貌特征，又使他的

告密行為顯得合理C

B.長(zhǎng)嘴巴講述薛公嶺戰(zhàn)斗時(shí)，破碎的語(yǔ)言配上比劃的動(dòng)作，貼合

人物的身份與心情C

C.小說中人物對(duì)話占較大篇幅，使情節(jié)更為集中緊湊，同時(shí)又有

助于人物形象刻畫C

D.小說表現(xiàn)敵我斗爭(zhēng)，回避正面戰(zhàn)場(chǎng)的描寫，而選擇敘寫后方平

凡小事，選材獨(dú)特C

（3）在接觸過程中，長(zhǎng)嘴巴對(duì)我的情感態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？

請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

（4）請(qǐng)談?wù)勑≌f是如何圍繞“誤會(huì)”把故事講得曲折生動(dòng)的。

2?【分析】（1）本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容的基本能力。本題具

有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部c解

答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最

后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

（2）本題考查學(xué)生分析文本藝術(shù)特色的基本能力。本題具有一

定的綜合性，從考查的角度來看，既有對(duì)主旨的探究，也有對(duì)人物形

象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，

關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)人物情感態(tài)度變化的分析能力?？梢砸罁?jù)

文中對(duì)人物的心理描寫、神態(tài)表情和行為動(dòng)作的刻畫、環(huán)境描寫來分

析。

（4）本題考查學(xué)生探究作品的藝術(shù)特色的能力。答題前，先通

讀小說，整體理解把握文本內(nèi)容，理清小說故事情節(jié)，理解把握人物

形象，了解主要寫作手法，領(lǐng)悟小說主旨，明確探究方向。

【解答】（1）C.“這表明他開始對(duì)我的身份產(chǎn)生懷疑”錯(cuò)誤，這

個(gè)時(shí)候不是開始產(chǎn)生懷疑，是已經(jīng)懷疑過了，開始應(yīng)對(duì)了。

（2）A.“又使他的告密行為顯得合理”錯(cuò)誤，長(zhǎng)嘴巴與告密行

為沒有必然聯(lián)系。

（3）①結(jié)合“那個(gè)長(zhǎng)嘴巴漠然地說著"可知，長(zhǎng)嘴巴與“我”初

遇主動(dòng)寒暄，但態(tài)度漠然（不在意）。

②結(jié)合“不過，他好像由我出身的地方判斷，我并非什么壞蛋,

因此，他很高興和我談”可知，他得知“我”出身地后，逐漸親熱起

來，答問也直率。

③結(jié)合“看他的眼色，他見怪我了”可知，“我”問他是否黨員，

引起他的警覺。

④結(jié)合“他簡(jiǎn)單地說了這一句，看了看我的臉。這樣，空氣依然

是不愉快的”可知，“我”接連的探問，更加重了他的懷疑和猜測(cè)。

⑤結(jié)合“他這時(shí)做出兇狠的樣子，長(zhǎng)嘴巴更長(zhǎng)了”可知，他仇視

漢奸，因此向有關(guān)部門告發(fā)抓捕“我二

⑥結(jié)合“轉(zhuǎn)頭一看，那個(gè)長(zhǎng)嘴巴不聲不響地趕上來了。我聽見他

說話的聲音一一很小聲的抱歉音調(diào)。他說完，還繼續(xù)跟我一齊走著,

暗中找尋著我的手，找到一只就握住它”可知，誤會(huì)消除后，主動(dòng)找

“我”道歉，握手言歡。

（4）①結(jié)合“他年約二十四五歲，瘦長(zhǎng)的臉上長(zhǎng)著一張長(zhǎng)嘴巴。

不單嘴巴長(zhǎng)，而且似乎很多嘴，能同各種的人談各樣的話。看他那憔

悴的容顏，一身灰石棉軍衣整齊的樣子，我想他可能是兵站醫(yī)院的休

養(yǎng)員”可知，小說以第一人稱視角的“看”和“想”來推展故事，因所

知有限，致使長(zhǎng)嘴巴對(duì)“我”產(chǎn)生了誤會(huì)；

②結(jié)合“我自認(rèn)我的態(tài)度是無(wú)邪的，一個(gè)想寫點(diǎn)文章的人要求知

道得更多更清楚的態(tài)度，而他卻好像有了什么心事。當(dāng)我用八路軍生

活很苦一類的話對(duì)他表示同情時(shí)，他竟開始說起反話來，說著一些同

起初顯然矛盾的話”可知，“我”遲遲未察覺突變，還不停探問，以致

誤會(huì)不斷加深，這種延緩讓情節(jié)更具戲劇性；

③結(jié)合“政治委員向我解釋誤會(huì)，說有個(gè)休養(yǎng)員報(bào)告街上有個(gè)人,

可能是漢奸。他表示他恨極了，說非把他抓住不可”可知，誤會(huì)最終

靠政治委員作證才得以消除，與小說開頭的伏筆形成照應(yīng)，故事曲折

完整。

答案：

（1）C

（2）A

（3）①長(zhǎng)嘴巴與“我”初遇主動(dòng)寒暄，但態(tài)度漠然（不在意）。

②他得知“我”出身地后，逐漸親熱起來，答問也直率。

③“我”問他是否黨員，引起他的警覺。

④“我”接連的探問，更加重了他的懷疑和猜測(cè)。