2024屆高考語文備考之8月-10月名句默寫108道含答案

2024屆8月一10月名句默寫最新模擬

第1組：【浙江省名校聯(lián)盟第一次聯(lián)考】

（1）李賀《李憑箜篌引》中，“”一句引用了女婿煉石

補天的典故，而“”一句利《紅樓夢》中林黛玉“瀟湘妃子”

的別號由來所用典故相同。

（2）李白筆下的山雄偉高峻，氣勢磅礴，如《蜀道難》中

“”一句以夸張手法極言群峰之高，又如《夢游天

姥吟留別》中“”一句極言天姥山高與天齊。

（3）李密在《陳情表》中用“，

"兩句表明自己本來就醉心官場，貪慕名利，從

而打消了晉武帝對前朝舊臣的猜忌與疑慮。

［答案］（1）女娟煉石補天處江娥啼竹素女愁

（2）連峰去天不盈不天姥連天向天橫

（3）本圖宦達(dá)不矜名節(jié)

第2組：【廣東省六校第一次聯(lián)考】

（1）屈原在《離騷》中通過“，”兩句直接表明自

己具有美好的內(nèi)在品質(zhì)和優(yōu)秀才能，體現(xiàn)了他對自身價值的發(fā)現(xiàn)和肯定。

（2）小剛畫了一幅江山多嬌圖，想在上面題兩句古詩表現(xiàn)祖國壯麗的河山。

有同學(xué)告訴他說：“我們學(xué)過的詩詞很多，比如'，'就很

好。”

（3）“扁舟”在古代文人眼里不僅僅是一只小船，更是承載著無盡的漂

泊之苦、思鄉(xiāng)之情或者對自由生活的向往，等等，如

［答案］（1）紛吾既有此內(nèi)美兮又重之以修能

（2）吳楚東南訴乾坤日夜?。▉y石穿空，驚濤拍岸）

（3）示例一：誰家今夜扁舟子何處相思明月樓

示例二：人生在世不稱意明朝散發(fā)發(fā)弄扁舟

示例駕?葉之扁舟舉匏樽以相屬

第3組：【湖北省部分重點中學(xué)起點考】

（1）《念奴嬌?赤壁懷古》中，詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬

的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語句是,

（2）《永遇樂?京口北固亭懷古》中作者借用廉頗的典故，表明自己雖

然年老卻還是壯志猶存，希望能夠為國立功的句子是：

,?

（3）莊周的《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界

的評價而更加奮勉或沮喪的句子是,

［答案］（1）人牛.如夢一尊還酹江月（2）廉頗老矣尚能飯否（3）

（且）舉世譽之而不加勸舉世非之而不加沮

第4組：【福建省福州市第一次質(zhì)檢】

（1）《〈論語〉十二章》中探討文與質(zhì)的關(guān)系的句子

是「，"

（2）《離騷》中詩人希望楚懷王騎上駿馬，自己愿為楚國變法圖新做

一個開路先驅(qū)者的詩句是:“，

?

___________________________________________________________________________O

（3）《登快閣》中“,

"兩句，既是詩人登閣所見山月勝景的描繪，也

是詩人胸襟懷抱的寫照。

［答案］（1）質(zhì)勝文則野文勝質(zhì)則史

（2）乘騏膜以馳騁兮來吾道夫先路

（3）落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明

第5組：【福建省泉州市高中畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測】

（1）《勸學(xué)》中，荀子以“,

"為喻，引出后天學(xué)習(xí)、反省可以改變?nèi)说奶煨?/p>

的論斷。

（2）《過秦論》中，賈誼極寫的陳涉兵微勢弱卻能振臂一揮令

“,"，山東豪杰最終

推翻強案一事，發(fā)人深思。

（3）《青玉案?元夕》中，辛棄疾大力渲染歡樂場面，街市里

“"，城中鼓樂齊鳴，月光流轉(zhuǎn)，

U，，

______________________________________________________________O

［答案］（1）故木受繩則直金就礪則利

（2）天下云?集響應(yīng)贏糧而景從

（3）寶馬雕車香滿路一夜魚龍舞

第6組：【湖北省武漢市九月調(diào)考】

（1）《荀子?勸學(xué)》中“,”

兩句，以劣馬的執(zhí)著為喻，強調(diào)為學(xué)必須持之以恒。

（2）歐陽修《五代史伶官傳序》一文通過對五代時期盛衰過程的具體

分析,得出“,”的結(jié)

論，告誠后人居安思危，力戒驕侈。

（3）古人常通過“吟”或“嘯”的方式吐露心曲，抒發(fā)情懷，古代詩文中對此

也多有描述，如，

［答案］24.（1）弩馬十駕功在不舍（2）憂勞可以興國逸豫可以亡

身

（3）借書滿架很仰嘯歌/卻舷獨嘯不知今夕何夕/登東皋以舒嘯臨清流而

賦詩/莫聽穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行

第7組：【青島期初】

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

(1)《論語?雍也》告訴我們，提高一個人的道德修養(yǎng)，在內(nèi)應(yīng)該保持質(zhì)

樸品性，在外應(yīng)該講禮貌、懂學(xué)問，不可偏廢，否則“—，—二

(2)音樂可聞不可睹，蘇軾、李賀都借助“蛟”來側(cè)而表現(xiàn)音樂的感染力，

如《赤壁賦》中“—”一句表現(xiàn)簫聲的悲涼，《李憑箜篌引》中“—”，一句

表現(xiàn)箜篌的動聽，可謂形神兼?zhèn)洹?/p>

(3)杜牧《贈別》中“春風(fēng)十里揚州路，卷上珠簾總不如"兩句，描繪了揚

州城綺麗的風(fēng)光;而姜夔《揚州慢》中“—，—”兩句，用擬人的手法寫出

了揚州城蕭條冷落的景象。

［答案］(1)質(zhì)勝文則野文勝質(zhì)則史

(2)舞幽壑之潛蛟蚊魚跳波瘦蛟舞

(3)廢池喬木猶厭言兵

第8組：【濟(jì)南市2023-2024學(xué)年高中三年級摸底考試】

(1)在《屈原列傳》中，司馬遷認(rèn)為屈原的《離騷》雖然描寫的是尋常

事物但含意卻極宏大，所舉的事例雖然淺近但意義卻很深遠(yuǎn)的兩句是：

(2)《將進(jìn)酒》中，詩人以否定權(quán)貴來表達(dá)自己郁憤情緒的詩句是：

U,O?

(3)2023年9月，第19屆亞運會將在杭州舉行。你可以用柳永《望海

潮》中:"一句來夸贊杭州富庶的歷史，還可以用其中的

“”一句來概括西湖的湖山之美。

［答案］(答其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠(yuǎn)

(2)鐘鼓饌玉不足貴但愿長醉不愿醒

(3)錢塘自古繁華重湖疊城清嘉

第9組：.【廣東省惠州市第一次調(diào)研考試】

（1）《師說》開篇即提出“”的觀點，托古

言事，與當(dāng)時一般人“”的風(fēng)氣形成對照，令人警

醒。

（2）《蜀相》中“,

”這兩句，從大處著眼，言簡意賅地概括和評價

了諸葛亮一生的功績和才德。

（3）《陳情表》中表現(xiàn)李密小時候命運不好，早早就遭遇了不幸的句

子是“，二

［答案］（1）占之學(xué)者必有師（而）恥學(xué)于師

（2）三顧頻煩天下計兩朝開濟(jì)老臣心

（3）臣以險釁雙遭閔兇

10.【廣東省廣州市階段訓(xùn)練】

（1）《孟子?盡心下》說:“言近而指遠(yuǎn)者，善言也?！薄肚袀鳌?/p>

“，”兩句也表達(dá)了相近

的意思。

（2）陶淵明《歸去來兮辭》中“,

"兩句運用疊詞描繪了一幅樹木茂盛繁榮、泉水潺潺

流淌的圖畫。

（3）暑期檔電影《長安三萬里》一經(jīng)上映，受到很多人的喜愛，請寫出含有“長

安”二字的詩句，如：,

10.（1）其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠(yuǎn)

（2）木欣欣以向榮泉涓涓而始流

（3）西北望長安可憐無數(shù)山（辛棄疾《菩薩蠻?書江西造口壁》）/

長安一片月萬戶搗衣聲（李白《子夜吳歌》）/春風(fēng)得意馬蹄疾一日看盡長安

花（孟郊《登科后》，長安回望繡成堆，山頂千門次第開（杜牧《過華清宮》）

11.【福建省福州市第一次質(zhì)檢】

（1）《〈論語）十二章》中探討文與質(zhì)的關(guān)系的句子

是:“，"

（2）《離騷》中詩人希望楚懷王騎上駿馬，自己愿為楚國變法圖新做一個開路

先驅(qū)者的詩句是:“,

（3）《登快閣》中“，"

兩句，既是詩人登閣所見山月勝景的描繪，也是詩人胸襟懷抱的寫照。

11.（1）質(zhì)勝文則野文勝質(zhì)則史（2）乘騏驥以馳騁兮來吾道夫先路

（3）落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明

12.【江蘇省南通通州九月摸底】

（1）蘇軾《赤壁賦》中談到了變與不變的哲學(xué)思考，認(rèn)為如果從變的角度看世

間萬物，那么“"，如果從不變的角度看世間萬物，那

么“"O

（2）在《詩經(jīng)?邢風(fēng)?靜女》中，“,

"兩句，是說約會的男子很喜愛靜女送給他的禮物，

感情直白而熱烈。

（3）小剛在背誦古代詩歌時發(fā)現(xiàn)，詩人對秋天的月亮情有獨鐘，比如

“，"，給人一種特別的

情思。

12.（1）天地曾不能以一瞬物與我皆無盡也（2）彤管有煒說怪女美

（3）醉不成歡慘將別別時茫茫江浸月/東船西舫悄無言唯見江心秋月白/

春江花朝秋月夜往往取酒還獨傾/人生如夢一尊還酹江月

13.【江西省第一次穩(wěn)派大聯(lián)考】

（1）魏征在《諫太宗十思疏》中，以“固本浚源”為喻，自然引出文章的主要觀

點“,%

（2）曹植才高八斗，卻備受猜忌，有志難展，后世文人常借他的遭遇抒發(fā)自己

的感慨，如李白《將進(jìn)酒》中的“，

（3）小剛耽于游玩，不珍惜時間，為此老師引用古詩詞中的名句如

“，"，規(guī)勸他，希望他

珍惜時間。

13.（1）思國之安者必積其德義（2）陳王昔時宴平樂斗酒十千恣歡謔

（3）日月忽其不淹兮春與秋其代序（譬如朝露去日苦多/盛年不重來一

日難再晨/及時當(dāng)勉勵歲月不待人/少年易老學(xué)難成一寸光陰不可輕/少壯

不努力老大徒傷悲/花有重開日人無再少年）

14.【湖北省區(qū)域性開學(xué)聯(lián)合考】

（1）韓愈《師說》中“,

兩句，強調(diào)從師是為了學(xué)道，與人的年齡大小無關(guān)。

（2）蘇軾在《赤壁賦》中引用曹操《短歌行》里的詩句是：

，O

（3）“滄海”經(jīng)常出現(xiàn)在唐宋詩文中，和其他意象組合成一個意境，或展現(xiàn)寬闊

胸襟，或寄托憂思情懷，或抒發(fā)離情別緒等，如：“，

14.（1）吾師道也夫庸知其年之先后生于吾乎（2）月明星稀烏鵲南飛（3）

海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙（寄蜉蜥于天地渺滄海之一粟/曾經(jīng)滄海難

為水除卻巫山不是云/長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海）

15.【廣東佛山南海區(qū)摸底考試】

（1）壬戌之秋，蘇軾“"，投入大自然懷抱之中，盡

情領(lǐng)略赤壁夜景，最后與客'二不知不覺東方已露出

白色曙光。

（2）高適的《燕歌行》中寫戰(zhàn)場后方遍地動蕩，絕域蒼茫，呈現(xiàn)出宏闊視野的

兩句是：“，"

（3）“嘆人生，不如意事，十常八九”，當(dāng)你遭遇挫折時，可用

“，”這兩句詩來安慰自

己。

15.（1）與客泛舟游于赤壁之下相與枕藉乎舟中;

（2）邊庭飄飄那可度，絕域蒼茫無所有；

（3）天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來/莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行

/山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村/長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海

16.【廣東省惠州市第一次調(diào)研考試】

（1）《師說》開篇即提出“”的觀點，托古言事，與

當(dāng)時一般人“”的風(fēng)氣形成對照，令人警醒。

（2）《蜀相》中“,”

這兩句，從大處著眼，言簡意賅地概括和評價了諸葛亮一生的功績和才德。

（3）《陳情表》中表現(xiàn)李密小時候命運不好，早早就遭遇了不幸的句子是

16.（1）古之學(xué)者必有師（而）冊學(xué)干師（2）三顧頻煩天下計兩朝開濟(jì)老臣心

（1）臣以險釁夙遭閔兇

17.【金太陽第一次聯(lián)考】

（1）賈誼《過秦論》用秦國前盛后衰進(jìn)行對比，“”

一句表明秦國統(tǒng)理八州征服六國，“"一句表明秦國因

陳涉起義而滅亡。

（2）王安石《答司馬諫議書》中，“"一句表明人們

沒有長遠(yuǎn)打算，“”一句則表明盤庚不會因外部原因改

變自己的計劃。

（3）杜甫是憂國憂民的“詩圣”，但他其實也經(jīng)常拒念家人，他的詩歌中常寫到盼

望家人的書信，如“，工

17.（1）序八州而朝同列一夫作難而七廟嚓（2）人習(xí)于茍且非一日盤庚

不為怨者故改其度（3）親朋無一字老病有孤舟/蜂火連三月家書抵萬金

18.【福建省泉州市高中畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測】

（1）《勸學(xué)》中，荀子以“,

"為喻，引出后天學(xué)習(xí)、反省可以改變?nèi)说奶煨缘恼?/p>

斷。

（2）《過秦論》中，賈誼極寫的陳涉兵微勢弱卻能振臂一揮令

“，"，山東豪杰最終推翻

強案一事，發(fā)人深思。

（3）《青玉案?元夕》中，辛棄疾大力渲染歡樂場面，街市里

“"，城中鼓樂齊鳴，月光流轉(zhuǎn)，

_________________________________________________________________0

18.（1）故木受繩則直金就礪則利（2）天下云集響應(yīng)贏糧而景從（3）

寶馬雕車香滿路一夜魚龍舞

19.【廣東省開學(xué)考】

（1）《荀子?勸學(xué)》中說，如果放棄雕刻，就會出現(xiàn)‘"

的結(jié)果；如果不停雕刻，則會出現(xiàn)“”的結(jié)果。

（2）《周禮?樂器圖》記載：“雅瑟二十三弦，頌瑟二十五弦?！钡钌屉[《錦瑟》

中“,"二句，說明瑟的

弦數(shù)還有另一種可能。

（3）小明畫了一幅春雨圖，想在上面題兩句詩，卻一直沒想好。王老師認(rèn)為不

妨直接用唐宋詩人的成句，比如“，

19.（1）朽木不折金石可鏤（2）錦瑟無端五十弦一弦一柱思華年

（3）小樓一夜聽春雨深巷明朝賣杏花/好雨知時節(jié)當(dāng)春乃發(fā)生/隨風(fēng)潛入

夜?jié)櫸锛?xì)無聲/天街小雨潤如酥草色遙看近卻無/渭城朝雨泡輕塵客舍青

青柳色新

第20組：

（1）《蜀相》《書憤》同是歌詠諸葛亮，《蜀相》“,

”，表現(xiàn)出杜甫對諸葛亮獻(xiàn)身精神的景仰和對他事業(yè)

未竟的痛惜心情。陸游借諸葛亮忠君愛國的精神品質(zhì)來表明自己的愛國熱情至老

不移，他在《書憤》中寫下：“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?！笨释ХㄖT

葛亮，施展抱負(fù)。

（2）《種樹郭橐駝傳》是柳宗元針對當(dāng)時官吏繁政擾民的現(xiàn)象發(fā)而為言的，

“,”是總括種樹經(jīng)驗，

也暗含了全文的寓意。

（3）小剛寫了一本網(wǎng)絡(luò)小說《我以我血薦軒轅》，其中主人公在明朝滅亡

之后，傷心流淚，想著自己己日暮途窮，聽聞鳥兒聲聲鳴叫，不禁想起前人的詩

句“,"。

［答案］（1）出師未捷身先死長使英雄淚滿襟

（2）能順木之天以致其性焉爾

（3）江晚正愁余山深聞鵬鴻（江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼）

第21組：【齊魯名?！?/p>

（1）陶淵明的《歸園田居（其一）》中.“,

”兩句描寫了詩人辛勤勞作、躬耕田園的情景。

（2）杜牧《阿房宮賦》中的“，

"兩句，運用反問和比喻手法對秦統(tǒng)治者搜刮民膏、

揮霍無度的做法進(jìn)行了抨擊。

⑶唐宋詩詞中常常借“照鏡”來抒發(fā)年華易逝、人生易老的感慨，如

［答案］（1）開荒南野際守拙歸園田

（2）奈何取之盡錨銖用之如泥沙

（3）示例?：塞.上長城空自許鏡中衰鬢已先斑先i游《巾憤》）

示例二：君不見高堂明鏡悲白發(fā)朝如胄絲暮成雪（李白《將進(jìn)酒》）

示例三：曉鏡但愁云鬢改夜吟應(yīng)覺月光寒（李商隱《無題》）［每句1分，

如有錯字、添字、漏字，則該句不得分；第⑶題如有其他答案，符合題目

要求即可1

第22組：【唐山摸底演練】

（1）《諫太宗十思疏》中，魏征用河流和樹木做比，反面申述國君德

行不深厚，是不能讓國家長治久安的句子是：“，

（2）現(xiàn)代人常通過飲酒排遣心中的郁結(jié)，這可以用曹操《短歌行》中

"?"兩句詩來表達(dá)。

（3）老李年近古稀，深感時光易逝，想借有關(guān)流水的詩句抒發(fā)感慨，

一時想不到合適的句子，上高中的孫子為他想了兩句：

［答案］（1）源不深而望流之遠(yuǎn)根不固而求木之長

（2）何以解憂唯有杜康

（3）世間行樂亦如此古來萬事東流水/不知江月待何人但見長江送流

水/君不見黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回/無邊落木蕭蕭下不盡長江滾

滾來

第23組：【江蘇南京九月期初摸底】

（1）柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中用“，

”刻畫了其他種植者早晚探視、心有不舍

的可笑情形。

（2））孔子曾感嘆河水不論白天黑夜都匆匆奔流不止，后世文人常?；?/p>

用此句，如蘇軾《赤壁賦》中“，

（3）《離騷》中“,

”等含“香草”意象的詩句，充分體現(xiàn)了屈原獨立

不遷的峻潔

人格，對后世詩文影響極大。

［答案］（1）且視而暮撫，已去而復(fù)顧

（2）逝者如斯，而未嘗往也

（3）扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩/朝塞毗之木蘭兮，夕攬洲之宿莽/既

替余以蕙幺襄兮，又申之以攬苣/步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息/制英荷以

為衣兮，集芙蓉以為裳（符合題意即可）

24.【福建省部分地市第一次聯(lián)考】

（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙的理想社會是在

“，”情況下，成年人帶

幾個孩子自由自在地生活在和諧的社會里。

（2）關(guān)于荊軻刺秦王，歷來頗多贊語，古人也有對此非議的，如宋朝的蘇

洵在《六國論》中就這樣評論刺秦事件：,

（3）作為中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分之一，二十八星宿經(jīng)常出現(xiàn)在

古詩文中。如：，。

24.（1）莫春者春服既成（2）至丹以荊卿為計始速禍焉（3）盡挹西江細(xì)

斟北斗（捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆/月出于東山之上，徘徊于斗牛

之間）

25.【浙江省名校聯(lián)盟第一次聯(lián)考】

（1）王國維在《人間詞話》中把“,

”稱為古今成大事業(yè)、大學(xué)問者的第二種境界，比境

界傳達(dá)了為追求理想而孜孜不倦的精神。

（2）李白筆下的山雄偉高峻，氣勢磅礴，如《蜀道難》中

“”一句以夸張手法極言群峰之高，又如《夢游天姥吟

留別》中“”一句極言天姥山高與天齊。

（3）李密在《陳情表》中用“,”

兩句表明自己本來就醉心官場，貪慕名利，從而打消了晉武帝對前朝舊臣的猜忌

與疑慮。

25.（1）衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴（2）連峰去天不盈尺天姥連天

向天橫（3）木圖宦達(dá)不矜名節(jié)

26.【湖北省部分重點中學(xué)起點考】

（1）《念奴嬌?赤壁懷古》中，詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦

悶心情，只好以一杯清酒祭月的語句是,

（2）《永遇樂?京口北固亭懷古》中作者借用廉頗的典故，表明自己雖然年

老卻還是壯志猶存，希望能夠為國立功的句子是：

（3）莊周的《逍遙游》中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評

價而更加奮勉或沮喪的句子是,

26.（1）人生如夢一尊還酹江月（2）廉頗老矣尚能飯否（3）（且）舉世譽

之而不加勸舉世非之而不加沮

27.【湖南省部分學(xué)校入學(xué)摸底考】

（1）“荊軻刺秦”的故事流傳甚廣，對荊軻也頗多贊語?，但蘇洵在《六國論》中是

這樣評論刺秦事件的:，0

（2）《涉江采芙蓉》中“,

兩句表達(dá)了兩個有情人不能相聚相守的憂傷之情。

（3）“扁舟”是我國古典詩文中常見的意象之一,它或寄托漂泊羈旅的愁思，或承

載悠然自由的情懷，或暗含淡泊隱逸的愿望，如“,

27.（1）至丹以荊卿為計始速禍焉（2）同心而離居憂傷以終老（3）誰家

今夜扁舟子何處相思明月樓/駕一葉之扁舟舉抱樽以相屬。/玉鑒瓊田三萬

頃著我扁舟一葉/人生在世不稱意明朝散發(fā)弄扁舟

28.【吉林省best友好聯(lián)合體第一次質(zhì)量檢測】

（1）溫庭筠在《菩薩蠻?小山重疊金明火》中寫主人公慢慢地打扮梳洗，體現(xiàn)了

惆悵倦怠之情態(tài)的兩句是：“,

（2）古詩文中常用側(cè)面烘托的手法描寫動人的音樂，如《李憑箜篌引》中的

“”和《赤壁賦》中的“”,

都是通過蛟龍起舞的畫面來表現(xiàn)的。

（3）假如你是李華，你的朋友即將前往西南地區(qū)的大學(xué)學(xué)習(xí)，你可選擇詩句

“,”來表現(xiàn)山中景色的

魅力。

28.（1）懶起畫蛾眉弄妝梳洗遲（2）老魚跳波瘦蛟舞舞幽壑之潛蛟

（3）明月松間照清泉石上流/連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁/飛湍瀑流

爭喧崖轉(zhuǎn)石萬壑雷/熊咆龍吟殷巖泉栗深林今驚層巔/落木千山天遠(yuǎn)大澄

江一道月分明（非古詩中的句子此題不得分;“小山重疊金明滅”“中原北望氣如

山”等非描寫山中景色的句子不得分）

29.【江蘇省南通海門九月期初考】

（1）儒、道兩家都曾用行路來形象論述積累的重要性。《老子》說“九層之

臺，起于累土；千里之行，始于足下”，荀子在《勸學(xué)》中說

（2）司馬遷在《報任安書（節(jié)選）》中，先列舉古代“倜儻非常之人”在厄境中奮

起的事例，后總結(jié)他們著書立說的目的是“,

（3）“鵬鵠”是一個在古典詩詞中常見的意象，或渲染閨閣愁怨，或寄托羈旅

相思，或抒發(fā)興亡之嘆，“,

”就是這樣的經(jīng)典名句。

29.（1）（故）不積蹉步無以至千里（2）以舒其憤思垂空文以自見（3）新

帖繡羅襦雙雙金鵬鴻（溫庭筠《菩薩蠻?小山重疊金明滅》）/江晚正愁余山

深聞鸚鴻（辛棄疾《菩薩蠻?書樹里鸚鴿啼（張籍《玉仙館》）

第30組：河南省鄭州市名校聯(lián)考

（1）《韓非子》中說“賞不加于無功，罰不加于無罪”，指出要賞罰分明。魏征

在《諫大宗十思疏》中也說“,"，勸諫唐

太宗不要隨意賞罰。

（2）杜甫的《客至》中，從“,”兩句中能

夠感受到主人竭誠盡意的盛情利力不從心的歉疚，體會到主客之間真誠相待的深

厚情誼。

（3）小剛和李老師來到洞庭湖邊，望著眼前美麗的景色，李老師問小剛能否背

誦兩句以比喻手法描寫洞庭湖的詩句，比如“,

【答案】（1）恩所加則思無因喜以謬賞罰所及則思無因怒而濫刑

（2）盤饗市遠(yuǎn)無兼味樽泗家貧只III酷

（3）遙望洞庭山水翠白銀盤里一青螺（玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉）

第31組：

（1）青年擔(dān)當(dāng)著國家社會興盛的重任，應(yīng)當(dāng)以《論語》中曾子所說的

“，”自勉。

（2）韓愈在《師說》中指出老師有兩種：一般意義上的老師是

“"，而韓愈所談?wù)摰睦蠋熓恰?

（3）以典入詩詞，別有意趣。正如陸游在《臨安春雨初霽》中化用陸機詩

句勸慰自己不應(yīng)感嘆被京城風(fēng)氣所染的句子“”,亦如辛棄疾

在《青玉案?元夕》中化用岑參詩句展現(xiàn)火樹銀花不夜天的瑰麗畫面的

［答案］（1）士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)

（2）授之書而習(xí)其句讀者傳其道解其惑者也'傳道受業(yè)解惑者也

（3）素衣莫起風(fēng)塵嘆東風(fēng)夜放花千樹

第32組：

（1）《〈論語〉十二章》中探討文與質(zhì)的關(guān)系的句子是：“，

99

Q

（2）《離騷》中詩人希望楚懷王騎上駿馬，自己愿為楚國變法圖新做一個開路

先驅(qū)者的詩句是：“,

（3）《登快閣》中“，"兩句，既是詩人登閣所見

山月勝景的描繪，也是詩人胸襟懷抱的寫照。

［答案］（1）質(zhì)勝文則野文勝質(zhì)則史

（2）乘騏驥以馳騁兮來吾道夫先路

（3）落木千山天遠(yuǎn)大澄江一道月分明

第33組：

（1）《孟子?盡心下》說：“言近而指遠(yuǎn)者，善言也?！薄肚袀鳌?/p>

“,”兩句也表達(dá)了相近的意思。

(2)陶淵明《歸去來兮辭》中"，

"兩句運用疊詞描繪了一幅樹木茂盛繁榮、泉水潺潺流

淌的圖畫。

(3)暑期檔電影《長安三萬里》一經(jīng)上映，受到很多人的喜愛，請寫出含有“長

安”二字的詩句，如“,:

［答案］(1)其稱文小而其指極大舉類邇而見義遠(yuǎn)

(2)木欣欣以向榮泉涓涓而始流

(3)西北望長安可憐無數(shù)山(長安一片月，萬戶搗衣聲/春風(fēng)得意馬踣疾,

一日看盡長安花/長安回望繡成堆，山頂千門次第開)

第34組：【河北省百師聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)檢測語文試題】

(1)《永遇樂?京口北固亭懷古》中“,”

指出人們早已忘卻亡國的恥辱。

(2)莊子《逍遙游》中宋榮子“定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境”的具體表現(xiàn)是

(3)《論語》中孔子認(rèn)為只有胸懷寬廣、意志堅定的人才能稱為“士”的句子

是“,

［答案］(1)佛貍祠下一片神鴉社鼓

(2)(且)舉世而譽之而不加勸舉世而非之而不加沮

(3)士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)

第35組：

(1)《詩經(jīng)?大雅，蕩》中說“靡不有初，鮮克有終”，這與魏征的《諫太宗十

思疏》中“,”兩句意思相近。

(2)李白的《蜀道難》中“,

"兩句，借描寫行人置身蜀道的感受從側(cè)面襯托其高與

險。

(3)杜鵑相傳是蜀王杜宇死后靈魂所化，又因其叫聲如“不如歸去”，于是在

古詩詞中的杜鵑就成為了凄涼、哀傷的象征，如“,

，，

_____________________________________________________O

［答案］(1)有善始者實繁能克終者蓋寡

(2)捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆

(3)莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑(其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴/

十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼)

第36組：

(1)辛棄疾《青玉案?元夕》中，抒情主人公歷經(jīng)千百次尋覓后，驀然回首，

驚喜發(fā)現(xiàn)“,”

(2)歐陽修《五代史伶官傳序》一文通過對五代時期盛衰過程的具體分析，得

出“，”的結(jié)論，告誡后人居

安思危，力戒驕侈。

(3)古人常通過“吟”或“嘯”的方式吐露心曲，抒發(fā)情懷，古代詩文中對此也多

有描述，如“,”

［答案］(1)那人卻在燈火闌珊處

(2)憂勞可以興國逸豫可以亡身

(3)莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行/借書滿架，偃仰嘯歌/扣舷獨嘯，不知

今夕何夕/登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩

第37組：

(1)白居易在《琵琶行》中運用側(cè)面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超，美麗出

眾的詩句是：,

(2)蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中，,

兩句，既收束了對赤壁雄奇景物的描寫，又引起后面

對歷史的緬懷。

(3)辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》的開篇以“千古江山，英雄無覓孫仲

謀處”緬懷英雄孫權(quán)，并發(fā)出“,

”的感慨，感嘆當(dāng)年的流風(fēng)余韻已被歲月洗滌凈盡，

［答案］（1）曲罷曾教善才服妝成每被秋娘妒

（2）江山如畫一時多少豪杰

（3）舞榭歌臺風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去

第38組：

（1）王安石在《答司馬諫議書》一文中面對司馬光的質(zhì)疑詰難，強調(diào)自己

遵從皇上的旨意“,"，這不是侵犯官權(quán)。

（2）周邦彥《蘇幕遮?燎沉香》中“,"兩句，以夢

境作為結(jié)尾，似幻似真，畫面感強，引人遐想。

（3）小剛在他創(chuàng)作的歷史劇《觀滄?！分?，為了表現(xiàn)曹操的雄才偉略，可

以引用前人描述曹操的詩文，比如“,”

［答案］（1）議法度而修之于朝廷以授之于有司

（2）小楫輕舟夢入芙蓉浦

（3）顫酒臨江橫槊賦詩（橫槊賦詩，固一世之雄也/功名蓋世知誰是，氣力

回天到此休/魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇）

39.【浙江省七彩陽光新高考研究聯(lián)盟返校聯(lián)考】

（1）《周禮?樂器圖》記載:雅瑟二十二弦，頌瑟二十五弦，飾以寶玉者，曰

“寶瑟”，繪文如錦者，曰“錦瑟”。而李商隱《錦瑟》中“

"兩句，說明“錦瑟”的弦數(shù)還有另一種可能。

（2）蘇軾《赤壁賦》中"桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美

人兮天一方”化用《楚辭?少司命》“望美人兮未來，臨風(fēng)恍兮浩歌”之意，

并是第一段中“,吶

容的具體化。

（3）語文課上老師為了復(fù)習(xí)古詩詞背誦，組織用意象聯(lián)想詩句的游戲，現(xiàn)

在老師給出“子規(guī)（杜鵑）”“猿”“空山”三個意象，要求答出兩句詩，含有其中

的兩個意象，你的答案是:“，

39.（1）錦瑟無端五十弦一弦一柱思華年（2）誦明月之詩歌窈窕之章

（3）其間旦暮聞何物杜鵑啼血猿哀鳴/又聞子規(guī)啼月夜愁空山

40.【湖北省宜荊荊恩9月起點考】

（1）魏征在《諫太宗十思疏》中認(rèn)為，有好的開端的君主誠然多，然而

“"，之所以會這樣，并不在于“難易'發(fā)生了變化，而是因

為很多君主處于憂慮之中，便竭盡誠意來對人，得志之后，便

（2）陸游在《書憤》中，用“,

"兩句，感嘆自己早年立志宏大，氣壯如山。

（3）“鬢”是古詩詞中常見的意象，詩人借此表現(xiàn)自己的某種哀怨、愁思、欣喜、

期待或抱負(fù)，如“,:

40.（1）能克終者蓋寡（則）縱情以傲物（2）早歲那知世事艱中原北望

氣如山（3）塞上長城空自許鏡中衰鬢己先斑/艱難苦恨繁霜鬢潦倒新停濁

酒杯/塵滿面鬢如霜

41.【湖北省武漢市研口區(qū)起點質(zhì)量檢測】

（1）古代對人的稱呼大有講究，在《永遇樂?京=!北固亭懷古》中，

“"一句以字稱人，表其德行，表達(dá)詞人對英雄豪杰的

贊嘆之情；“”一句以小名稱人，從中可以讀出京口百

姓對于該人物的親切與自豪之感。

（2）陶淵明《歸去來兮辭》中的“,

兩句，寫自己明白了雖然過去的錯誤無法挽回、未來的事情卻還來得及重新安排

的道理。

（3）黃河作為中華民族的母親河，是古代詩歌中常見的意象，深深地刻進(jìn)中華

民族的文化基因。如“,”

41.（1）英雄無覓孫仲謀處人道寄奴曾?。?）悟已往之不諫知來者之可

追（3）君不見黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回/欲渡黃河冰塞川將登太行

雪滿山/黃河遠(yuǎn)上白云間一片孤城萬仞山/白日依山盡黃河入海流

42.【湖南師大附中摸底考】

（1）柳宗元在《種樹郭橐駝傳》中對種植者通過*,

”來檢驗樹木生存狀態(tài)，實則妨害樹木生長的做法予

以批評。

（2）《擬行路難（其四）》中“?

”兩句將鮑照忍辱負(fù)重、矛盾痛苦的精神狀態(tài)描繪得

淋漓盡致。

（3）“滄?！苯?jīng)常出現(xiàn)在古詩文中和其他意象組合營造意境，或展現(xiàn)寬闊胸襟，

或寄托憂思情懷，或抒發(fā)離情別緒等，如“，

42.（1）爪其膚以驗其生枯搖其本以觀其疏密（2）心非木石豈無感吞聲

那躅不敢言（3）滄海月明珠有淚藍(lán)田日暖玉生煙（寄蜉峭于天地渺滄海

之一粟/東臨碣石以觀滄海）

43.【湖北省武漢市九月調(diào)考】

（1）辛棄疾《青玉案?元夕》中，抒情主人公歷經(jīng)千百次尋覓后，驀然回首，驚

喜發(fā)現(xiàn)“:

（2）歐陽修《五代史伶官傳序》一文通過對五代時期盛衰過程的具體分析，得出

“，”的結(jié)論，告誠后人

居安思危，力戒驕侈。

（3）古人常通過“吟域“嘯”的方式吐露心曲，抒發(fā)情懷，古代詩文中對此也多有描

述，如,\

43.（1）那人卻在燈火闌珊處（2）憂勞可以興國逸豫可以亡身（3）借書

滿架很仰嘯歌/卻舷獨嘯不知今夕何夕/登東皋以舒嘯臨清流而賦詩/莫聽

穿林打葉聲何妨吟咪且徐行

44.【吉林省新課標(biāo)首次仿真模擬】

（1）荀子《勸學(xué)》中運用比喻論證的方法，以借助車馬和舟楫的結(jié)果分別

是“”和“"的形象說法，

論證了“善假于物”的道理。

（2）司馬遷在《報任安書（節(jié)選）》中，先列舉古代“倜儻非常之人”在厄

境中的事例，后總結(jié)他們著書立說的目的是“,

（3）詩詞中“四萬八千”這一數(shù)詞，體現(xiàn)出對仗的句式美和平仄的音韻美，

是李白在古詩中慣用的夸張用語，如“”和

44.（1）而致千里而絕江河（2）以舒其憤思垂空文以自見（3）爾來四

萬八千歲天臺四萬八千丈

45.【騰?云聯(lián)盟級八月聯(lián)考】

（1）魏征在《諫太宗十思疏》中，提出“,

”的用人納諫的策略，成為初唐的治國方略。

（2）古代文人常以酒器指代酒，表達(dá)不同的心境，蘇軾在他的《赤壁賦》和《念

奴嬌?赤壁懷古》中就各自用“”和

“”分別表達(dá)了歡聚和祭奠之意。

（3）“空”雖表示無，但在詩歌中別有意味，尤其在景物描寫中時常出現(xiàn)。例如

45.（1）簡能而任之擇善而從之（2）舉匏樽以相屬一尊還酹江月（3）

映階碧草自春色隔頁黃鵬空好音/又聞子規(guī)啼夜月愁空山/空山新雨后天

氣晚來秋

46.【河北省衡水市名校開學(xué)考】

（1）《V論語》十二章》中，孔子闡釋君子應(yīng)勤勉做事而謹(jǐn)慎言談，并向有道德

的人學(xué)習(xí)以匡正自己的句子是“，

（2）《論語》中“君子不以言舉人，不以人廢言’的選才納言觀點與魏征在《諫

太宗十思疏》中的“，"

相似。

（3）在《屈原列傳節(jié)選》中，司馬遷認(rèn)為屈原《離騷》的創(chuàng)作背景除了楚懷王

聽信讒言、不能明辨是非以外，還有“，

"，一針見血地指出了當(dāng)時朝廷小人當(dāng)?shù)?、正直之人?/p>

到排擠的黑暗現(xiàn)實。

46.（1）敏于事而慎于言就有道而正焉（2）簡能而任之擇善而從之（3）邪曲

之害公也方正之不容也

47.（1）蘇軾在《石鐘山記》中明確指出“,

”是錯誤的做法，表現(xiàn)出注重調(diào)查研究的務(wù)實精神“

（2）《過秦論》中賈誼用,

兩句寫出了陳涉舉義旗后得到天下熱烈響應(yīng)的情況。

（3）孟子有“生于憂患，死于安樂”的名句，在歐陽修《憐官傳序》中意思與之

相近的兩句話是：,o

47.（1）事不目見耳聞而臆斷其有無（2）天下云集響應(yīng)贏糧而景從（3）憂勞

可以興國逸豫可以亡身

48.【云南師大九月適應(yīng)考】

（1）姚鼐在《登泰山記》中記載，自己在乾隆三十九年十二月丁未日這天，與

“"，攀行四十五里"，

那些臺階有七千多級。

（2）魏征在《諫太宗十思疏》中用對比的手法來說明竭盡誠意待人與輕視他人

會帶來不同結(jié)果的句子是“,

（3）小華作為主持人，要為校園藝術(shù)節(jié)上的民樂合奏節(jié)目《中華民樂情》寫一

則串詞，來介紹民族器樂音色豐富的特點，卻一直沒想好。王老師認(rèn)為不妨直接

用古人成句，比如“,”

就很好。

48.（1）知府朱孝純子潁由南麓登道皆砌石為磴（2）竭誠則吳越為一體傲

物則骨肉為行路

（3）大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語/嘈嘈切切錯雜彈大珠小珠落玉盤

/間關(guān)鶯語花底滑幽咽泉流冰下難/銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴/昆

山玉碎鳳凰叫芙蓉泣露香蘭笑

49.【廣東省執(zhí)信中學(xué)開學(xué)檢測】

（1）人們常說苦難是一筆寶貴的財富，能夠促使人們?nèi)〉靡环删?，在《報?/p>

安書》中就有這樣的事例“,

（2）在《蘇幕遮?燎沉香》中，作者運用對寫法，設(shè)想朋友對自己的思念，從而

深化了作者思鄉(xiāng)之情的一句是：“?”

（3）《菩薩蠻?書江西造口壁》中共用了三個“山”字。其

中"*'一句以高山不能阻止流水，比喻主和派終難阻

止抗敵復(fù)國力量的發(fā)展。

（4）“談笑噫為態(tài)度從容不迫，古代詩詞中有不少詩句，通過這一神態(tài)的描寫，

表現(xiàn)出人物在險境中依然樂觀對待局勢，比如“，

49.（1）屈原放逐乃賦離騷（左丘失明，厥有國語/孫子臏腳，兵法修列/

不韋遷蜀，世傳呂覽/韓非囚秦，說難孤憤）（2）五月漁郎相憶否（3）青

山遮不?。?）談笑起兩河路（談笑間，橘櫓灰飛煙滅）

50.【廣東湛江一中開學(xué)考】

（1）在《報任安書》中，司馬遷指出，因左丘明失去視力，

“"；而《詩》三百篇的問世，貝I

（2）黃庭堅《登快閣》中“,

”兩句暗示了詩人對逍遙自在的理想生活的追求。

（3）小剛來到黃河邊，就迫不及待地吟誦著古詩句“,

”，表達(dá)對母親河的贊美.

50.（1）厥有《國語》大抵圣賢發(fā)憤之所為作也（2）萬里歸船弄長笛此心

吾與白鷗盟

（3）黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回/白日依山盡黃河人海流

51.（安徽省皖東智校協(xié)作聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三10月聯(lián)考）

（1）《阿房宮賦》中以一-連串的比喻和夸張表現(xiàn)阿房宮的奢華，如寫梁柱上的

釘頭“”，嘈雜的聲音“工

（2）杜甫《登岳陽樓》中與溫浩然的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城’意境相近的兩

句是“，:

（3）古人常將“鹿”寫進(jìn)詩文之中，或展示求賢若渴的姿態(tài)，或寄托隱逸的情懷，

如“,\

【答案】（1）多于在庾之粟粒多于市人之言語（2）吳楚東南圻乾坤日夜浮

（3）呦呦鹿鳴食野之蘋（且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山）

52.（湖南省先知高考2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第二次聯(lián)考）

（1）李白《夢游天姥吟留別》中最能表現(xiàn)詩人追求人格獨立和精神自由的奇句

是“,

（2）杜甫《登高》中使用疊詞表現(xiàn)深秋自然景象和長江氣勢詩句是

（3）古人寫詩填詞，常常使用典故，以含蓄表達(dá)自己的思想，增加詩詞意蘊，

如“,\

【答案】（1）安能摧眉折腰事權(quán)貴使我不得開心顏（2）無邊落木蕭蕭下不盡

長江滾滾來（3）周公吐哺天下歸心（廉頗老矣，尚能飯否）

53.（河南省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期一輪復(fù)習(xí)摸底檢測）

（1）司馬遷《屈原列傳》中“,”兩句，與周敦頤《愛蓮

說》中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的寓意頗為相近。

（2）張孝祥《念奴嬌?過洞庭》中的“,”兩句，以極富想

象和夸張的動作，表現(xiàn)了詞人的豪邁情懷。

（3）古代詩人與酒有著不解之緣。在古代詩詞中，有時“酒”字雖然沒有直接出

現(xiàn)，但也讓我們感受到詩人與酒的情緣，如“，”等。

【答案】（1）自疏濯淖污泥之中蟬蛻于濁穢（不獲世之滋垢，喃然泥而不滓者

也）

（2）盡挹西江細(xì)斟北斗（3）何以解憂唯有杜康（人生得意須盡歡，莫使金

樽空對月/人生如夢，一尊還酹江月）

54.【安徽省皖江名校聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次聯(lián)考】

（1）《詩經(jīng)?大雅?湯》中說“靡不有初，鮮克有終”，這與魏征的《諫太宗十思琉》

中“,”兩句意思相近。

（2）李白的《蜀道難》中“,”

兩句，借描寫行人置身蜀道的感受從側(cè)面襯托其高與險。

（3）杜鵑相傳是蜀王杜宇死后靈魂所化，又因其叫聲如“不如歸去”，于是在古

詩詞中的杜鵑就成為了凄涼、哀傷的象征，如“,

54.（1）有善始者實繁能克終者蓋寡

（2）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆

（3）莊生曉夢迷蝴蝶望帝春心托杜鵑（其間旦暮聞何