期末備考策略+專項訓練 十 課內(nèi)閱讀-2023-2024學年五年級語文上冊 統(tǒng)編版

專項十課內(nèi)閱讀備考策略學校生的閱讀，并不僅僅是為了理解讀物的思想內(nèi)容，吸取學問、體會情感、觀賞語言等等。更重要的是學會閱讀，把握閱讀方法。同學讀懂一篇文章的方法是按下列步驟進行的：1.初讀。通讀全文，了解全文大意，利用工具書，結合上下文自學字詞。這樣讓同學從整體上初步把握文章的內(nèi)容，同時也對文章的語言、結構、寫作目的有一個大致了解，為進一步深化理解課文打下了基礎。2.精讀。按自然段邊讀邊想。弄清句與句之間、段與段之間的關系，進而把握文章的中心思想。做到讀懂內(nèi)容，理清思路，通曉全文。在閱讀中發(fā)覺問題，提出疑難，深化思考，解惑釋疑。同時對課文的重點段落和美詞佳句認真揣摩，體會文章的思想感情，分析文章的表現(xiàn)形式和寫作技巧，吸取文章的精華，進一步對全文加深理解。3.悟讀。同學的閱讀往往只是停留在字面或文章的表面感受上，并不能做到“真知”讀。同學要理解體會思想內(nèi)容，只憑故事內(nèi)容是不會捕獲到的，是要透過語言文字，進行深化思考，從中悟出作者真正的目的。4.熟讀。同學在理解文章的基礎上需多讀，達到熟能成誦，消化，使課文的語言變成自己的語言。尤其對那些詞句美麗?、文質兼優(yōu)的課文或段落，應讓同學熟讀成誦。以便在自己的寫作中也恰如其分地套用仿寫。專項訓練一、課內(nèi)閱讀。什么比獵豹的速度更快（節(jié)選）①但是游隼向下俯沖時的速度更快，超過320千米每小時。這個速度是汽車在高速大路上飛速行駛時速度的兩到三倍。它俯沖時的速度比任何一種動物奔跑時的速度都要快。②不過，游隼還是沒有飛機飛行的速度快。在噴氣式飛機飛行的高度，聲音傳播的速度大約是1050千米每小時，而一些高速噴氣式飛機的飛行速度是聲速的數(shù)倍。（）你對著一個以超音速移動的人大喊，他是什么都聽不見的。（）聲音根本就追不上他。1.在括號里填上合適的詞語。2.選文中畫線的句子運用了＿＿＿、＿＿＿的說明方法，這樣寫的好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.“在噴氣式飛機飛行的高度，聲音傳播的速度大約是1050千米每小時”一句中的“大約”能不能去掉？為什么？二、課內(nèi)閱讀。鯨（節(jié)選）鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面從鼻孔出來的氣形成一股水柱就像花園里的噴泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨每隔一段時間（）呼吸一次。不同種類的鯨噴出的氣形成水柱也不一樣◎須鯨的水柱是垂直的◎又細又高◎齒鯨的水柱是傾斜的◎又粗又矮◎有閱歷的人依據(jù)水的外形，就可以推斷鯨的種類和大小。1.這段文字介紹鯨區(qū)分于魚類的一大特征是（）。A.胎生 B.是哺乳動物 C.用肺呼吸 D.祖先生活在陸地或靠陸地的淺海里2.在◎中填上恰當?shù)臉它c，并圈出一對反義詞。3.劃線的部分運用了＿＿＿＿＿的說明方法，我也能用這種說明方法介紹一種事物。4.在短文中的括號里填上適當?shù)脑~語。這一個詞可以去掉嗎？為什么？

三、閱讀課文選段，完成后面的練習。牛郎跟著男孩趕回家，只見梭子放在織了（半截半節(jié)）的布匹上，灶上的飯正冒著熱氣，女孩坐在門前哭。他（堅決打算）上天去追，把織女救回來。可是怎么能上天呢？他突然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？他抓緊披上牛皮，找出兩個筐，一個筐里放一個孩子，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛起來了，耳邊的風呼呼直響。飛了一會兒，望見妻子和老太婆了，他就喊我來了”，兩個孩子也連聲喊“娘”。越飛越近，眼看要趕上了，王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，糟了，牛郎的前邊（突然竟然）消滅一條天河。天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去了。1.選出括號里運用恰當?shù)脑~語。2.“他抓緊披上牛皮，找出兩個筐，一個筐里放一個孩子，挑起來就往外跑?！边@句話中的動詞有＿＿＿＿，從這些動詞中我們感受到牛郎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.用“＿＿＿＿”畫出描寫牛郎和孩子飛上天的句子。4.為了防止牛郎追上，王母娘娘做了什么？5.牛郎能追上織女嗎？為什么？四、課內(nèi)閱讀。①由于看《三國演義》引起了我對章回小說的愛好，對于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其觀賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深，都有極其生動的性格，雖然由于作者要湊成三十六天罡七十二地煞，勉牽強強地湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺得比沒有人物共性的《蕩寇志》要強多了。②……③總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永久感到讀書是我生命中最大的歡快！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。1.這個片段選自＿＿＿＿寫的《＿＿＿＿》2.認真讀短文第一自然段，梳理信息：（1）書目1：＿＿＿＿，感受或評價：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）書自2：＿＿＿＿，感受或評價：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）書目3：＿＿＿＿，感受或評價：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.作者為什么寵愛讀書？五、閱讀下文，回答問題。鳥的天堂（節(jié)選）①起初四周是清寂的。后來突然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便觀察一只大鳥飛了起來。接著又觀察其次只，第三只。我們連續(xù)拍掌，樹上就變得吵鬧了，處處都是鳥聲，處處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。②我留意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，觀察了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。③當小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂密的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！1.詞語“應接不暇”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，這個詞說明白從大榕樹上飛出的鳥＿＿＿＿，選文中表現(xiàn)“應接不暇”的語句有哪些？用“＿＿”畫出來。2.選文中引號的作用是（）。A.表示特定稱謂 B.表示直接引用的話 C.表示否定3.認真閱讀選文，下面說法錯誤的是（）。A.文中兩個“處處”從聽覺和視覺兩方面描寫了鳥的叫聲歡，數(shù)量多。B.“大的，小的，花的，黑的”從形態(tài)和顏色上描寫了鳥多。C.三個“有的”運用擬人的手法描寫了鳥的姿勢。4.作者為什么感嘆“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊”？六、課內(nèi)閱讀。①有這么一個傳奇，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，假如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？②我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。由于太陽離地球太遠了，所以看上去只有一個盤子那么大。③太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度，就是鋼鐵遇到它，也會變成氣體。1.選文開頭引用傳奇的好處有：＿＿＿＿。（多選）①激發(fā)讀者的閱讀愛好

②引出說明的中心

③引出說明的對象

④解釋這個傳奇的荒謬2.認真閱讀選文，回答問題。（1）到太陽上去，假如步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。作者運用了＿＿＿＿和＿＿＿＿的說明方法，告知我們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）文中畫線句子運用了＿＿＿＿的說明方法。這樣寫的好處是什么？3.閱讀材料，嘗試使用學到的1～2種說明方法向外國友人介紹趙州橋。1.趙州橋全長50多米，寬9米多。2.趙州橋是隋朝的石匠李春設計并參與建筑的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千四百多年了。3.這座橋全部用石頭砌成，中間是拱形的大橋洞，左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。4.平常，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。七、閱讀課文片段，回答問題。①父親說：“花生的好處很多，有一樣最貴重。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生寵愛之心。你們看它換換地長在地上，等到成熟了，也不能馬上辨別出來它有沒有果實，必需挖起來才知道?！雹谖覀兌颊f是，母親也點點頭。③父親接下去說：“（）你們要像花生：它（）不好看，（）很有用?！雹芪艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講風光，而對別人沒有好處的人?！?.填入文中括號內(nèi)的關聯(lián)詞語恰當?shù)囊豁検牵ǎ.由于……既然……就…… B.所以……即使……也……C.所以……雖然……可是…… D.由于……雖然……可是……2.選文寫出了（）。A.花生果實的特點。 B.花生的好處。 C.花生的貴重之處。3.對選文中畫波浪線的句子含義理解正確的一項是（）。A.父親期望“我們”外表不好看，但對社會要有用。B.父親期望“我們”學習花生，悄悄為社會做貢獻。4.選文中，父親認為花生最貴重的是具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.作者在父親的啟發(fā)下由落花生領悟到了做人的道理，這種寫作手法叫＿＿＿＿＿＿＿＿＿。八、讀《松鼠》片段，完成后面的練習。①松鼠是一種秀麗的小動物，乖巧，馴良，很討人寵愛。它們雖然有時也捕獲鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體強健，四肢輕快，格外靈敏，格外機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的秀麗尾巴，顯得格外秀麗。尾巴老是翹起來，始終翹到頭上，自己就躲在尾巴底下乘涼。它們經(jīng)常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。②松鼠不隱蔽在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只寵愛住在高大的老樹上。在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，相互追趕。它們好像很怕猛烈的日光，白天躲在窩里乘涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。1.松鼠的特點是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。2.下面句子沒有運用比方修辭的是（）。A.它們好像很怕猛烈的日光，白天躲在窩里乘涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。B.松鼠不隱蔽在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。C.玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的秀麗尾巴，顯得格外秀麗。3.依據(jù)文章內(nèi)容填空。松鼠的性格特征是——（）活動范圍——（）活動時間——（）九、課內(nèi)閱讀。①空間格外低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人勞碌在自己的縫紉機旁。由于光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。②我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，觀察一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。四周幾只燈泡烤著我的臉。③背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲乏的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……1.以上文段選自課文＿＿＿＿，對題目的理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.表現(xiàn)母親對子女無私的愛。B.表達了孩子對母親的愛和感謝之情。C.體現(xiàn)了母親對子女無私的愛，也表達孩子對母親的愛和感謝之情。2.從選段①中“低矮、＿＿＿、＿＿＿”等詞語中，可以體會出母親工作環(huán)境惡劣。3.選段③畫“＿＿＿”的句子是對母親＿＿＿＿描寫，可以看到這是一位＿＿＿＿＿的母親。4.認真閱讀選段③，留意反復消滅的部分“我的母親”，說說這樣寫的表達效果。十、閱讀課文片段，完成練習。父愛之舟（節(jié)選）①恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會中，能去看著這盛大的節(jié)日確是無比的歡快，我快活極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱。看高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點心，雞鴨魚肉都有，我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買。父素從家里帶了綜子，找個偏僻的地方。父子倆坐下吃涼粽子，吃完粽子父親覺得我太委屈了，領我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不行能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也是最貴重的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧?、诟镐浗?jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當個教員，所以我從來不缺課，不逃學。讀初小的時候，遇上大兩大雪天，路滑難走，父親便背著我上學。我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結牢固實的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，還是母親出嫁時的陪嫁呢。③初小畢業(yè)時，我考取了鵝山高小。要住在鵝山當寄宿生，就要繳飯費、宿費、學雜費，書本費也貴了，于是家里糶稻、賣豬，每學期開學要湊一筆不少的錢。錢，很緊，但家里情愿將錢都花在我身上。我拿著湊來的錢去繳學費，感到格外心酸。父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新味道了。1.依據(jù)選文內(nèi)容，用簡潔的語言概括“我”夢中消滅的難忘的場景。父親給“我”買豆腐腦→（）→（）→（）2.在這些場景中，令我印象最深的場景是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，從中感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.對于文中加“——”的句子，理解最正確的一項是（）。A.父親送“我”上學時的這身裝扮很講究。B.父親動作麻利，格外能干。C.父親的這條汗巾很貴重，是母親的陪嫁。D.父親這一系列的動作讓作者印象深刻，寫出了父親經(jīng)常背“我”上學。十一、課內(nèi)閱讀。圓明園的毀滅（節(jié)選）①圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著吵鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。園中很多景物都是仿照各地名勝建筑的，如海寧的安瀾園、蘇州的獅子林、杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是依據(jù)古代文人的詩情畫意建筑的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。閑逛園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。②圓明園不但建筑宏偉，還保藏著最貴重的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。③1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿得動的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云掩蓋了整個北京城。我國這一園林藝術的珍寶、建筑藝術的精華，就這樣化為一片灰燼。1.文段是從＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿這兩個方面介紹圓明園從前的輝煌的。2.畫“______”句子是一個_________句，在文中起到了_____________的作用。3.讀畫“_______”的句子，結合文段內(nèi)容，說說你從這句話中感受到了什么。4.下面對選文內(nèi)容理解正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）從選文中能夠看出圓明園具有極高的藝術價值。（）（2）畫“_______”句中的“上自”“下至”不但寫出了圓明園所藏的文物歷史悠久，還寫出了文物的數(shù)量眾多、品種豐富，強調(diào)了它的價值之高和保藏不易。（）（3）園中有一巨幅壁畫，壁畫上畫著海寧的安瀾園、蘇州的獅子林等各地名勝。（）5.選文第1自然段的最終一句話寫出了人們閑逛圓明園的感受，表達了作者怎樣的思想感情，請選出理解最恰當?shù)囊豁棧ǎ.贊美祖國地大物博的特點。B.表達了作者寵愛游山玩水的心情。C.表達了作者對祖國絢爛文化的無比寵愛之情。十二、課內(nèi)閱讀。四季之美①春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。②夏天最美是夜晚。光明的月夜當然美，漆黑漆黑的暗夜，也有很多的螢火蟲翩翩飄舞。即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。③秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆忙地朝窠里飛去。成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降落，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。④冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的早晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著溫存的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨多么和諧??！只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點兒掃興。1.依據(jù)選文內(nèi)容填空。（1）選文是依據(jù)________挨次來寫的。（2）選文其次段主要圍繞“夜晚”來寫，共寫了_______、_______、______三個不同的夜晚。2.選文第三段從視覺和聽覺角度進行描寫，分別寫了什么？3.假如你是作者，想在開頭添一個總領全文的段落，你會怎么寫？十三、閱讀下文，回答問題。憶讀書<節(jié)選>①我自1980年到日本訪問回來后，即因腿傷閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。我每天都會得到很多書刊，知道了很多事情，也生疏了很多人物。同時，書看多了，我也會選擇、比較。比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了很多華麗詞句的、無病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實感、格外質樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！②書看多了，從中也得到了一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。③因此，某年的“六一”國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了九個字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。1.解釋文中加點的詞語。栩栩如生：______________________________________________________索然無味：______________________________________________________2.作者寵愛讀__________________________的書，作者運用的讀書方法是___________________________________________。3.談談你對“讀書好，多讀書，讀好書”這句話的生疏。4.選好書是讀書的第一步，請你推舉一本讀過的好書。好書推舉卡推舉書名：《____________》推舉理由：________________________________________________________十四、閱讀下面的選文，完成練習?！疽弧堪槪ü?jié)選）白鷺是一首精致的詩。色素的協(xié)作，身材的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻由于它的常見，而被人忘卻了它的美。那潔白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。【二】松鼠（節(jié)選）松鼠是一種秀麗的小動物，乖巧，馴良，很討人寵愛。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體強健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的秀麗尾巴，顯得格外秀麗。它們的尾巴老是翹起來，始終翹到頭上，自己就躲在尾巴底下乘涼。它們經(jīng)常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。1.比較閱讀并填空。（1）上面兩則節(jié)選的文章都是介紹__________，但文章體裁不同，【一】是散文詩，作者是__________。【二】是__________，作者是法國布封。（2）【一】語言精練，用_____、_____等修辭手法，描寫了白鷺的_____美；【二】語言生動，用_____、_____等說明方法，介紹了松鼠的_____特點和_____習性。2.閱讀【二】。松鼠有什么生活習性？3.選擇合適的序號。（1）【一】文重點是描寫白鷺，在文中插入對白鶴、朱鷺、蒼鷺的描述是為了（）A.贊美白鶴、朱鷺、蒼鷺的不尋常。B.通過比較，突出白鷺形體適宜及其自然美的特點。（2）【二】文中說松鼠最不像四足獸的緣由是（）。A.它們經(jīng)常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。B.它們面容清秀，長得格外秀麗。

參考答案一、1.假如由于2.列數(shù)字作比較使說明的事物更精確?????，更具有說服力。3.不能去掉。由于“大約”表示有很大的可能性，用上它使語言更精確?????，也體現(xiàn)了說明文語言的精確?????性周密性。二、1.C2.：，；，。垂直——傾斜

3.打比方蠶的小小身軀像一個奇異的加工廠。4.必需不能去掉，由于“必需”一詞突出了每隔一段時間呼吸的必要性，體現(xiàn)了說明文語言的精確?????性。三、1.半截打算突然2.披、找、放、挑、跑救妻心切3.一出屋門，他就飛起來了，耳邊的風呼呼直響。飛了會兒，望見妻子和老太婆了，他就喊“我來了”，兩個孩子也連聲喊“娘”。越飛越近，眼看要趕上了。4.王母娘娘拔下頭上的玉簪往背后一劃，糟了，牛郎的前邊突然消滅一條天河。5.不能。由于天河很寬，波浪很大，牛郎飛不過去。四、1.冰心憶讀書2.《三國演義》引起對章回小說的愛好《水滸傳》尤其觀賞《蕩寇志》沒有人物共性3.讀書是作者生命中最大的歡快，從讀書中他還得到了做人處世要獨立思考的大道理。五、1.形容來人或事情太多，接待應付不過來太多太多看清楚了這只，又錯過了那只，觀察了那只，另一只又飛起來了。2.A3.C4.由于“鳥的天堂”環(huán)境舒適，鳥兒們在這里生活得自由拘束，幸福歡快，這里的確是鳥棲息的好地方。六、1.①③2.舉例子列數(shù)字太陽