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統(tǒng)編版一上第三單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)【學(xué)問梳理】第三單元基礎(chǔ)學(xué)問梳理一、單元新學(xué)問盤點(diǎn)。復(fù)韻母8個(gè):aieiuiaoouiuieüe特殊韻母1個(gè):er它不能和聲母相拼,只單獨(dú)作為字音。鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。前鼻音5個(gè):aneninunün后鼻音4個(gè):angengingong整體認(rèn)讀音節(jié)yeyueyinyunyuanying二、易讀錯(cuò)韻母。①兩拼音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié),如yan和yuan錯(cuò)的音②前鼻音和后鼻音,如yin和ying③平舌音和翹舌音,如zuan和zhuan。④帶有不同介母的音近音節(jié),如jian和juan⑤區(qū)分ie和ye:ie是韻母,ye是整體認(rèn)讀音節(jié)。三、易混韻母ai-ao-anei-ie-ueerui-iuun-ünan-angen-engin-ing巧記:四、易讀錯(cuò)的拼音復(fù)韻母:aieiuiaoouiuieüe前鼻韻母:aneninunün整體認(rèn)讀音節(jié):yeyueyuanyinyunying五、鼻韻母發(fā)音歌單韻母和鼻音做伴侶,氣往鼻外溜。要想讀準(zhǔn)鼻韻母,前后鼻音辨清楚。前鼻韻母舌前伸,后鼻韻母抬舌跟。拼讀時(shí),要由第一個(gè)字母的發(fā)音過渡到其次個(gè)字母,中間不要停頓,發(fā)音自然。牢記平安:ananan手摁門鈴:enenen音樂動(dòng)聽:ininin昏天黑地:ununun朵朵白云:ününün月光皎潔:angangang天黑點(diǎn)燈:engengeng老鷹飛行:inginging鬧鐘嘀嗒:ongongong六、寫好韻母。七、音節(jié)拼讀。(1)兩拼音節(jié):聲母—韻母→音節(jié)兩拼音節(jié)拼讀口訣:前音輕短后音重,兩音相連猛一碰。b—à→bàsh-uǐ→shuǐɡ—ǒu→ɡǒush—ānɡ→shānɡw—á→wázh—āng→zhāngd—àn→dànch—áng→chángj—ī→jīr—óng→róngm—ó→mó一位白(bái)頭發(fā)、戴(dài)眼鏡的老奶(nǎi)奶正在給我們講故事。(2)三拼音節(jié):聲母—介母—韻母→音節(jié)三拼連讀口訣:聲輕介快韻母響,三音連讀很順當(dāng)。昨(zuó)天,媽媽去河邊搓(cuō)洗衣服,所(suǒ)以累得腰酸背痛。(3)標(biāo)調(diào)規(guī)章:有a別放過,沒a找oe,小i小u在一起,誰在后面誰戴帽。(4)拼讀規(guī)章:小ü寶寶,很有禮貌,見到j(luò)qx,趕忙就脫帽。離開jqx,帽子要戴好,當(dāng)心著涼會(huì)感冒。(5)輕聲和兒化音輕聲:肚子爸爸被子步伐隊(duì)伍高粱見識(shí)孩子耳朵兒化音:小車兒一會(huì)兒小孩兒臉蛋兒打雜兒快板兒壺蓋兒八、會(huì)拼讀下面的音節(jié)九、會(huì)拼讀的雙音節(jié)或三音節(jié)十、音節(jié)詞。mèimei(妹妹)páiduì(排隊(duì))nǎinai(奶奶)páiduì(排隊(duì))xiǎoqiáo(小橋)chuíliǔ(垂柳)táohuā(桃花)xiǎoniú(小牛)liúshuǐ(流水)xuěhuā(雪花)xiězuòyè(寫作業(yè))yèsè(夜色)lántiān(藍(lán)天)cǎoyuán(草原)sēnlín(森林)lúnchuán(輪船)báiyún(白云)yóuyǒng(游泳)qízìxíngchē(騎自行車)dǎpīngpāngqiú(打乒乓球)míngliàng(光明)十一、字詞盤點(diǎn)1.識(shí)字。妹妹(mèi)牛奶(nǎi)小(xiǎo)孩石橋(qiáo)上臺(tái)(tái)下雪(xuě)月兒(ér)白(bái)色青草(cǎo)家(jiā)人是(shì)的車(chē)燈(dēng)走(zǒu)路(lù)2.詞語妹妹奶奶小橋流水垂柳桃花夜色雪花藍(lán)天白云草原森林游泳騎自行車打乒乓球3.易錯(cuò)反思(1)易寫錯(cuò)的:ai-ao-anei-ieui-iuun-ünüe-yuein-yinün-yunyin-ying(2)j、q、x和üe、ün相拼時(shí),ü上兩點(diǎn)要省略。4.一字組多詞。妹(妹妹)(小妹)(表妹)奶(奶奶)(牛奶)(奶茶)白(自兔)(潔白)(自云)皮(皮帶)(頑皮)(牛皮)小(小魚)(小馬)(小苗)橋(大橋)(小橋)(過橋)臺(tái)(臺(tái)子)(臺(tái)歷)(臺(tái)燈)雪(下雪)(大雪)(雪花)兒(女ル)(兒子)(小幾)草(小草)(草地)(花草)家(家園)(回家)(大家)是(是非)『《是的)(不是車(停車)(汽車)(小車)羊(牛羊)(自羊)(小羊走(走路)(走開)(出走)也(或許)(也是)(也有)十二、課文背誦1.《小白兔》:小白兔,穿皮襖,耳朵長,尾巴小。三瓣嘴,胡子翹,一動(dòng)一動(dòng)總在笑。2.《歡迎臺(tái)灣小伴侶》:一只船,揚(yáng)白帆,漂呀漂呀到臺(tái)灣。接來臺(tái)灣小伴侶,到我學(xué)校玩一玩。伸出雙手緊緊握,熱忱的話兒說不完。3.《月兒彎彎》:月兒彎彎掛藍(lán)天,小溪彎彎出青山。大河彎彎流入海,山路彎彎到校內(nèi)。4.《家》:藍(lán)天是白云的家,樹林是小鳥的家,小河是魚兒的家,泥土是種子的家。我們是祖國的花朵,祖國就是我們的家。5.《兩只羊》:橋東走來始終羊,橋西走來一只羊,一起走到小橋上。你也不愿讓,我也不愿讓,撲通掉進(jìn)河中心。6.《小鳥念書》:老師教大家讀書。老師念一句,我們跟著念一句。船外的風(fēng)吹著,淅淅沙沙;窗外的鳥叫著,嘰嘰喳喳。7.老師說:“風(fēng)也在教小鳥念書嗎?”我們認(rèn)真地聽。窗外的風(fēng)念著:“淅淅沙沙?!贝巴獾镍B念著:“嘰嘰喳喳?!笔⑺仞B(yǎng)與力量1.正確認(rèn)讀ɑi、ei等8個(gè)復(fù)韻母,1個(gè)特殊韻母er,ɑn、en等5個(gè)前鼻韻母,ɑnɡ、enɡ等4個(gè)后鼻母,ye、yue等6個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié);把握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法,正確拼讀聲母和復(fù)韻母組成的音節(jié)。2.在四線格中正確書寫音節(jié)詞。3.會(huì)拼讀“meimei、nǎinai”等音節(jié)詞。4.能讀記聲母表、韻母表和整體認(rèn)讀音節(jié)表;能區(qū)分聲母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié);知道自己的名字是由哪些音節(jié)組成的。5.通過比較,讀準(zhǔn)音近的音節(jié),如yan和yuan6.在四線格中正確書寫音節(jié)詞,讀準(zhǔn)常用物品的音節(jié)詞。7.借助拼音和老師的示范,朗讀《洗手歌》《歡迎臺(tái)灣小伴侶》《月兒彎彎》《家》《過大路》5首兒歌。十四、“1+X”閱讀推舉篇目:《一班級(jí)大個(gè)子二班級(jí)小個(gè)子》(注音版)推舉理由:小男孩正也是一班級(jí)的大個(gè)子,但膽子很小,愛哭鼻子。小女孩秋代是二班級(jí)的小個(gè)子,但很堅(jiān)強(qiáng)、英勇。他們之間發(fā)生了很多好玩的故事……作品童趣盎然,生動(dòng)細(xì)膩地刻畫了兒童特有的心理和情感,描述了友情戰(zhàn)勝脆弱、堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝恐驚的心路歷程,給很多讀者帶來了自信與激勵(lì)。閱讀方法:學(xué)習(xí)時(shí)可以結(jié)合書中的拼音,邊讀邊想象,和自己的生活進(jìn)行對(duì)比,來感受書中人物的性格特點(diǎn)。單元課文學(xué)問梳理第9課:《aieiui》1.課題解讀《aieiui》本課有6部分內(nèi)容。第一部分是3個(gè)復(fù)韻母,配有一幅孩子們聽奶奶講故事的情境圖。其次部分是復(fù)韻母ɑi、ei、ui的四聲。第三部分是聲母與ɑi、ei、ui的拼讀,包括兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。第四部分是詞語,配有一幅情境圖。第五部分是兒歌《小白兔》。第六部分是本課要求會(huì)認(rèn)的生字“妹、奶、白、皮”以及要求書寫的音節(jié)詞“páiduì”。本課的教學(xué)重點(diǎn)是會(huì)讀復(fù)韻母ɑieiui及其四個(gè)聲調(diào);正確拼讀聲母和三個(gè)復(fù)韻母組成的音節(jié)。了解復(fù)韻母標(biāo)調(diào)規(guī)章。2.課文重點(diǎn)解讀(1)aieiui理解:第一部分是3個(gè)復(fù)韻母,配有一幅孩子們聽奶奶講故事的情境圖。放學(xué)了,孩子們一個(gè)挨著一個(gè),圍坐在一位白頭發(fā)、戴眼鏡的老奶奶身邊,聽奶奶講故事。小圓桌上放著一杯水。其中"挨、奶、白、戴"提示ɑi的音,"杯、圍"提示ei的音,"水"提示ui的音。(2)發(fā)音理解:除了利用情境圖學(xué)習(xí)發(fā)音,還可以引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系生活發(fā)好這些音。如,借助語氣詞"唉"發(fā)ɑi的音,仿照和別人打招呼發(fā)出的"欸"音練習(xí)ei的發(fā)音,借助"揮手"的"揮"的發(fā)音練習(xí)"ui"的音。嘆著氣aiaiai打招呼eieiei揮揮手uiuiui(3)四聲理解:幫助一些表示"唉、挨、矮、愛"等意思的情境圖,讓同學(xué)自己試著讀復(fù)韻母的四聲。(4)四聲標(biāo)法。ɑ利用故事引出標(biāo)調(diào)規(guī)章:ɑi的聲調(diào)標(biāo)在ɑ上,ei的聲調(diào)標(biāo)在e上,ui的聲調(diào)標(biāo)在i上,i上的點(diǎn)去掉。(5)識(shí)記形理解:先復(fù)習(xí)6個(gè)打亂挨次的單韻母,提示同學(xué)有的單韻母在一起做伴侶,形成了復(fù)韻母。(6)拼讀音節(jié)(7)詞語:妹妹奶奶理解:"妹妹、奶奶"兩個(gè)詞語中都包含本課新學(xué)的音節(jié)。先看圖再借助拼音讀詞語,也可以先拼讀音節(jié)再看圖印證,借助圖了解人物關(guān)系。借助學(xué)過的"爸爸、媽媽"等詞語,讀好"妹妹、奶奶"兩個(gè)詞語中的輕聲。(8)讀兒歌配上動(dòng)作齊聲讀一讀兒歌,留意讀對(duì)帶有韻母aieiui的音。3.主題概括生疏3個(gè)復(fù)韻母ai、ei、ui和它們的四聲,能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“xiǎoniú”,借助拼音,正確認(rèn)讀“小橋、流水、垂柳、桃花”4個(gè)詞語。正確朗讀兒歌《歡迎臺(tái)灣小伴侶》。4.學(xué)有所得復(fù)韻母ɑi、ei、ui的正確認(rèn)讀;聲母和ɑi、ei、ui組成音節(jié)的正確拼讀。5.結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖6.問題探究(1)怎樣進(jìn)行多元識(shí)字?看圖識(shí)字。看圖,借助拼音讀詞語,如妹妹、奶奶。借助課文插圖了解人物關(guān)系。聯(lián)系生活實(shí)際拓展詞語。如:牛奶、奶茶、奶粉。(2)聯(lián)系生活說一說:你的妹妹和奶奶是怎樣的?(3)拼讀大轉(zhuǎn)盤7.課外拓展(1)復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)章兒歌。ɑoe,iuü,聲調(diào)按序標(biāo)。小i有禮貌,標(biāo)調(diào)就摘帽。i、u在一起,聲調(diào)往后標(biāo)。(2)洗手歌排著隊(duì),向前走,做什么?去洗手。肥皂用來搓搓手,清水幫我沖沖手,毛巾給我擦擦手。小手洗得真潔凈,大家一起笑開口。理解:這是一首有關(guān)洗手的兒歌,告知小伴侶們正確洗手的方法,教育小伴侶們要從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。朗讀兒歌時(shí),語氣要輕松、開心。(3)標(biāo)調(diào)的故事。單韻母家族有一頂會(huì)變聲調(diào)的帽子,但6個(gè)單韻母兄弟ɑ、o、e、i、u、ü從來不會(huì)由于只有一頂帽子而吵架,由于他們有這么一個(gè)規(guī)定:有ɑ在,給老大ɑ戴,老大ɑ不在,給老二o戴,老二不在給老三e戴;要是i、u一起來,誰在后面就誰戴。第10課:《aoouiu》1.課題解讀《aoouiu》本課有6部分內(nèi)容。第一部分是3個(gè)復(fù)韻母,配有一幅大海的情境圖。其次部分是復(fù)韻母ɑo、ou、iu的四聲。第三部分是聲母與ɑo、ou、iu的拼讀,包括兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。第四部分是詞語,配有一幅小橋流水、桃紅柳綠的情境圖。第五部分是兒歌《歡迎臺(tái)灣小伴侶》,其中xiǎo、you、piāo、dào、xiào、shǒu是本課新學(xué)的音節(jié),"臺(tái)"是本課要認(rèn)的生字。第六部分是本課要求會(huì)認(rèn)的生字"小、橋、臺(tái)"以及要求書寫的音節(jié)詞"xiǎoniú"。本課的重點(diǎn)是復(fù)韻母ɑo、ou、iu的正確認(rèn)讀。聲母和ɑo、ou、iu組成音節(jié)的正確拼讀;復(fù)韻母“ɑo—ou”和“iu—ui”的發(fā)音辨析。2.課文重點(diǎn)解讀(1)aoouiu理解:第一部分是3個(gè)復(fù)韻母,配有一幅大海的情境圖。大海上空,海鷗自由拘束地飛行著;海面上,一頭小象正駕駛著一艘印有奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志的帆船在航行;大海里,海豹正暢游著。其中,"奧、豹"提示ɑo的音,"鷗"提示ou的音,"游"提示iu的音。(2)識(shí)記形理解:借助復(fù)韻母的讀音來記憶復(fù)韻母的字母組成。(3)發(fā)聲前面的道路凹(āo)凸不平;小孩子不要熬(áo)夜;這件棉襖(ǎo)真秀麗;我們不能傲慢(ào)。海鷗(ōu)在空中飄舞;(óu),你怎么也來了?這是他的嘔(ǒu)心之作;你別跟他慪(òu)氣了。優(yōu)(yōu)秀游(yóu)泳擁有(yǒu)右(yòu)邊(4)讀好四聲(5)拼讀聲母與帶調(diào)的ɑo、ou、iu拼讀,學(xué)會(huì)的"口、手、鳥、六、九"等熟字,體會(huì)音節(jié)拼讀的過程。如:lóulóu,高樓的樓;diūdiū,丟手絹的丟。(6)書寫音節(jié)詞先寫聲母,再寫韻母,最終寫聲調(diào)。兩個(gè)音節(jié)之間空開一個(gè)字母的距離。(7)詞語小橋流水垂柳桃花理解:觀看春天的美景圖,將感受到的春天的秀麗表達(dá)出來。借助拼音正確朗讀詞語。(8)和大人讀一讀兒歌歡迎臺(tái)灣小伴侶一只船,揚(yáng)白帆,漂啊漂啊到臺(tái)灣。接來臺(tái)灣小伴侶,到我學(xué)校玩一玩。伸出雙手緊緊握,熱忱的話兒說不完。理解:這首兒歌中的“xiǎo、you、piāo、dào、xiào、shǒu”中有我們本節(jié)課學(xué)的復(fù)韻母。朗讀時(shí),要留意讀精確?????。臺(tái)灣自古以來就是我國領(lǐng)土不行分割的一部分,臺(tái)灣的小伴侶和我們是一家人。朗讀兒歌時(shí),語氣要親切,布滿深情。3.主題概括認(rèn)讀復(fù)韻母ɑo、ou、iu和它們的四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。正確拼讀聲母和ɑo、ou、iu組成的音節(jié)。能在四線格中正確書寫音節(jié)詞"xiǎoniú"。借助拼音,正確認(rèn)讀"小橋、流水、垂柳、桃花"4個(gè)詞語;正確朗讀兒歌《歡迎臺(tái)灣小伴侶》。4.學(xué)有所得復(fù)韻母aoouiu的正確認(rèn)讀;聲母和aoouiu組成音節(jié)的正確拼讀。5.結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖6.問題探究(1)為什么“話兒”中的“兒”單獨(dú)注音,不讀兒化音呢?《歡迎臺(tái)灣小伴侶》是一首兒歌,除了有韻腳"ɑn",還有朗讀的節(jié)奏。假如讀成兒化音,就丟失了兒歌的韻律和美感。(2)聯(lián)系生活,拼讀兩拼音節(jié),說句子。y-ào→yào我們要自己整理書包。r-ào→rào地球圍著太陽轉(zhuǎn)。t-i-áo→tiáo哥哥寵愛吃面條。m-i-āo→miāo小貓喵喵叫。t-i-ào→tiào我很寵愛跳遠(yuǎn)。(3)借助圖片及詞語練讀。niǎo小鳥shǎo多少zǎo紅棗tiào跳高tóu頭發(fā)zǒu走路shōu收獲kǒu門口niú小牛xiū休息liù六一qiú皮球(4)聯(lián)系生活,想一想,你見過哪些橋?天橋、木橋、立交橋、石橋、吊橋、高架橋。7.課外拓展(1)扎籬笆扎籬笆,圍樹苗,一棵矮來一棵高。欸(éi)欸欸,小羊羔,快快過來吃青草。河邊有棵彎彎柳河邊有棵彎彎柳,柳下有頭小黃牛。苗苗認(rèn)真畫小牛,送給他的好伴侶。這兩首兒歌中有我們本節(jié)課學(xué)的復(fù)韻母。朗讀時(shí),要留意讀精確?????。(2)書寫要點(diǎn)★一個(gè)音節(jié)的書寫,要先書寫聲母,再寫韻母,最終寫聲調(diào)。聲母、韻母寫的時(shí)候,靠攏一點(diǎn)兒?!飪蓚€(gè)音節(jié)之間,要空開大約一個(gè)字母的距離。第11課:《ieüeer》1.課題解讀《ieüeer》本課共有五個(gè)部分:第一是復(fù)韻母ie、üe特殊復(fù)韻母er,和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue與er的四聲,每個(gè)復(fù)韻母配有一幅插圖,用以提示字母的讀音;其次是聲母與ie、üe的拼音練習(xí);第三是看圖拼讀音節(jié)詞語;第四是一首兒歌,配有圖畫。第五部分是本課要求會(huì)認(rèn)的生字“雪、兒”以及要求書寫的音節(jié)詞。本課著重學(xué)習(xí)其次部分和第一部分的ie、üe與ye、yue的內(nèi)容。2.課文重點(diǎn)解讀(1)ieüeer理解:第一部分是3個(gè)復(fù)韻母和兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),配有一幅海島月夜的情境圖。圓圓的月兒爬了上來,兩位海島姑娘在椰樹下休息,其中坐著的姑娘戴著耳機(jī)在聽音樂,站著的姑娘戴著耳環(huán),正在唱歌。圖中的"椰"提示ie和ye的音,"月"提示üe和yue的音,"耳"提示特殊韻母er的音。(2)發(fā)音理解:發(fā)ie時(shí),由發(fā)i開頭,接著發(fā)ê,口腔半開,中間氣不斷。ie中的e讀音與單念的e不同,這里的e念ê,口半開,嘴角開放,舌尖抵住下齒背,舌頭靠前,嗓子用力。發(fā)üe時(shí),由ü開頭然后向ê滑動(dòng),口形由合到半開,中間氣不斷。這里e也念ê。發(fā)er時(shí),e表示發(fā)音時(shí)舌頭的位置,r表示卷舌動(dòng)作。在發(fā)出單韻母e的同時(shí),把舌頭卷起來對(duì)著硬腭,就成了er。(3)識(shí)記形理解:重點(diǎn)區(qū)分ie和ei的字形,借助讀音辨別字形。(4)整體認(rèn)讀音節(jié)ye和yue理解:i、ü不能自成音節(jié),需要y來幫忙,韻母ie、üe變形為整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue。yue是整體認(rèn)讀音節(jié),由y和üe組成,二者組成音節(jié)時(shí),ü上兩點(diǎn)省寫。(5)拼讀理解:j、q、x和üe相拼ü上兩點(diǎn)省略是難點(diǎn)。n-üè→nüèj-üé→juél-üè→lüèq-üé→quéx-üé→xué(6)詞語:夜色雪花理解:"夜色、雪花"這兩個(gè)詞語中都包含著本課新學(xué)的音節(jié),特殊留意整體認(rèn)讀音節(jié)ye的讀法。(6)兒歌月兒彎彎月兒彎彎掛藍(lán)天,小溪彎彎出青山。大河彎彎流入海,山路彎彎到校內(nèi)。理解:"月、天、小、山、大"等是熟字,yuèér是本課新學(xué)的音節(jié),在兒歌中不是兒化的讀法,而應(yīng)當(dāng)是yuè和ér一字一頓地分開讀。這首兒歌寫出了彎彎的“月兒”“小溪”“大河”“山路”,想一想,彎彎的還可以形容什么呢?(7)識(shí)字:雪兒理解:雪除了觀看課文插圖,還可以結(jié)合生活實(shí)際情景加深記憶,在不同的詞語中復(fù)現(xiàn)生字,如“下雪、雪花、雪人、潔白”。兒觀看課文插圖,結(jié)合生活實(shí)際情景加深記憶如“幼兒女兒嬰兒月兒”。兒化音讀法:a,o,e或以之為結(jié)尾的韻母后直接加卷舌動(dòng)作。例如:打雜兒掉價(jià)兒小說兒空缺兒粉末兒山歌兒結(jié)尾不是a,o,e但與a,o,e有關(guān)的韻母,失去韻尾后在a,o,e上加卷舌動(dòng)作。例如:名牌(ai)兒花瓣(an)兒抽空(ong)兒八成(cheng)兒鋼蹦(beng)兒3.主題概括認(rèn)讀復(fù)韻母ie、üe、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。正確拼讀聲母和ie、üe組成的音節(jié),知道j、q、x和üe相拼ü上兩點(diǎn)要省略的拼寫規(guī)章。正確認(rèn)讀"夜色、雪花"2個(gè)詞語;正確朗讀兒歌《月兒彎彎》。4.學(xué)有所得復(fù)韻母ie、üe、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的正確認(rèn)讀;聲母和ie、üe、er組成音節(jié)的認(rèn)讀。5.結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖6.問題探究(1)j、q、x與üe相拼時(shí)ü上兩點(diǎn)的省略規(guī)章。ie、ie、ie,真頑皮,非要小i換大y,整體認(rèn)讀ye、ye、ye。üe、üe、üe,真大方,非要大y走前頭,擦掉眼淚yue、yue、yue。(2)怎樣借助平常生疏的事物發(fā)音?復(fù)韻母ie、üe、er和整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音要充分利用情境圖,發(fā)覺"椰、月、耳"及整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的讀音,借助平常生疏的事物發(fā)音,如"爺爺、音樂、兒子"。一棵椰樹,ieieie,我們站在椰樹下。一輪圓月,üeüeüe,花好月亮唱?dú)g歌。一只耳朵,ererer,戴著耳機(jī)聽歌曲。7.課外拓展字形變換歌。ie、ie、ie,真頑皮,非要小i換大y,整體認(rèn)讀ye、ye、ye。üe、üe、üe,真大方,非要大y走前頭,擦掉眼淚yue、yue、yue。第12課:《aneninunün》1.課題解讀《aneninunün》本課有5部分內(nèi)容,第一部分是5個(gè)前鼻韻母和3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),配有一幅家庭生活的情境圖。其次部分是聲母和5個(gè)前鼻韻母的拼讀,包括兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)。第三部分是詞語,第四部分是兒歌,其中有本課新學(xué)的音節(jié),還有本課要認(rèn)的生字。第五部分是本課要求會(huì)認(rèn)的生字以及要求書寫的音節(jié)詞。2.課文重點(diǎn)解讀(1)aneninunün理解:第一部分是5個(gè)前鼻韻母和3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),配有一幅家庭生活的情境圖??蛷d里,爸爸媽媽坐在一張條紋布的沙發(fā)上,沙發(fā)前有個(gè)茶幾,茶幾上擺著一些飲料。茶幾前面擺放著電視柜,柜旁躺著一只圓圓的皮球。爸爸正看著電視,電視里播放著天安門的畫面,藍(lán)天白云,格外秀麗。媽媽摁著遙控器,想選自己寵愛的節(jié)目。(2)發(fā)音理解:讀好韻尾n是關(guān)鍵。圖中"天安門"的"安"提示ɑn的音,"摁"提示en的音,"飲料"的"飲"提示in和yin的音,"條紋"的"紋"提示un的音,"云"提示ün和yun的音,皮球"圓圓的"提示yuɑn的音。巧記。單韻母家真吵鬧,小n訪問有禮貌。小o外出不在家,另外五個(gè)來擁抱。a,n相抱說平安,ananan。e,n攙手說感恩,enenen。i,n見面心相印,ininin。u,n相見來爭辯,ununun。ü,n緊靠飄彩云,ününün。(3)整體認(rèn)讀音節(jié)yuanyinyun理解:yuan的讀音是ü和an相拼而來。依據(jù)ü的拼讀規(guī)章,ü去掉兩點(diǎn)前面加y,變成yuan。yin和yun的讀音與in和ün相同。整體認(rèn)讀音節(jié)是獨(dú)立的音節(jié),直接拼讀。(4)拼讀理解:介母ü和j、q、x組成音節(jié)時(shí),ü上兩點(diǎn)要省去。聯(lián)系生活說一說:juān捐款quān呼啦圈xuān吵鬧。聯(lián)系生活看圖讀詞。duǎnkù短褲duǎndí短笛quánshuǐ泉水quántou拳頭pēn噴泉fěn粉色bēn奔跑mén開門jūn軍人xùn訓(xùn)練qún人群xūn熏肉(5)詞語:“藍(lán)天”“白云”,“草原”“森林”。理解:借助圖片,給“白”組詞:白雪、白米、白發(fā)、白天。借助圖片,給“草”組詞:小草、花草、草莓、草原、野草、草地、水草、稻草。(6)兒歌家藍(lán)天是白云的家,樹林是小鳥的家,小河是魚兒的家,泥土是種子的家。我們是祖國的花朵,祖國就是我們的家。理解:“藍(lán)、泥”“祖、種”聲母的區(qū)分。這首兒歌的節(jié)奏感很強(qiáng),在“是”和“就是”的前面要作適當(dāng)?shù)耐nD。3.主題概括正確認(rèn)讀前鼻韻母ɑn、en、in、un、ün和整體認(rèn)讀音節(jié)yuɑn、yin、yun,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。能在四線格中正確書寫音節(jié)詞"lúnchuán"。正確認(rèn)讀"藍(lán)天、白云、草原、森林"4個(gè)詞語;正確朗讀兒歌《家》。4.學(xué)有所得前鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的正確認(rèn)讀;聲母和前鼻韻母組成音節(jié)的正確拼讀。5.結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖6.問題探究(1)怎樣拼讀三拼音節(jié)?聲輕介快韻母重,ān發(fā)得響而長。小ü見了jqx,摘掉帽子行個(gè)禮。(2)聯(lián)系生活看圖讀詞(3)觀看插圖,說說圖上畫了什么。三拼音節(jié)整體認(rèn)讀音節(jié)整體認(rèn)讀音節(jié)7.課外拓展(1)聯(lián)系生活說一說:你的家里都有誰?(2)仿照兒歌中的句子來說一說嗎?()是()的家。()是()的家。()是()的家。(草地花兒天空星星大地小草)(3)繞口令藍(lán)布棉門簾出了門,往正南,有個(gè)面鋪面沖南,門口掛著藍(lán)布棉門簾。摘了它的藍(lán)布棉門簾,面鋪面沖南。給它掛上藍(lán)布棉門簾,面鋪還是面沖南。小陳和小沈小陳去買針,小沈去買盆。倆人約好了,一起出了門。小陳喊買針,小沈喊買盆。聽不清誰買針,也不知是誰買盆。第13課:《ɑnɡenɡinɡonɡ》1.課題解讀《ɑnɡenɡinɡonɡ》本課有五部分內(nèi)容。第一部分是后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ,配有圖畫和表明圖意的音節(jié)。其次部分是聲母和后鼻韻母的拼音練習(xí),包括兩拼與三拼的音節(jié)。第三部分是詞語。第四部分是兒歌《過大路》,其中有本課新學(xué)的音節(jié)和要認(rèn)的生字。第五部分是本課要求會(huì)認(rèn)的生字和要求書寫的音節(jié)詞。2.課文重點(diǎn)解讀(1)ɑnɡenɡinɡonɡ理解:第一部分是后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ,配有圖畫和表明圖意的音節(jié)。其次部分是聲母和后鼻韻母的拼音練習(xí),包括兩拼與三拼的音節(jié)。第三部分是詞語。第四部分是兒歌《過大路》。(2)發(fā)音理解:“床、窗”后面發(fā)的都是ang的音,從a快速滑向-ng,中間不能斷,合成一個(gè)音。大床大床ɑnɡɑnɡɑnɡ。借助“燈”的發(fā)音,讀出“eng”。臺(tái)燈臺(tái)燈enɡenɡenɡ。ing是“鷹”“嬰”的韻母ing的讀音。嬰兒嬰兒inɡinɡinɡ。onɡ是“鐘”的韻ong的讀音。時(shí)鐘時(shí)鐘onɡonɡonɡ。借助圖片練讀yinɡ的四聲。yīnɡ蒲公英yínɡ螢火蟲yǐnɡ手影yìnɡ映山紅巧記:山羊山羊ɑnɡɑnɡɑnɡ微風(fēng)微風(fēng)enɡenɡenɡ星星星星inɡinɡinɡ彩虹彩虹onɡonɡonɡ(3)整體認(rèn)讀音節(jié)ying理解:整體認(rèn)讀音節(jié)ying和韻母ing的發(fā)音相近,只是比韻母讀得長些、洪亮些。ying是整體認(rèn)讀音節(jié),不能拼讀,要整體識(shí)記。(3)拼讀理解:qiáng、zhuàng、chuāng、qióng是三拼音節(jié),中間的介音發(fā)音不能丟;zhuàng、chuāng、rēng、zhōng、sòng中的平翹舌音要分清楚。ch-u-ánɡ→chuánɡ我家的床真秀麗。f-ēnɡ→fēnɡ風(fēng)吹落了樹上的葉子。x-ìnɡ→xìnɡ果園里的杏子熟了。d-onɡ→dōnɡ冬天,哥哥堅(jiān)持晨跑。xiónɡyīnɡ雄鷹tiàoshénɡ跳繩tinɡɡuǎnɡbō聽廣播diànyǐnɡ電影dénɡlonɡ燈籠diànbinɡxiānɡ電冰箱chánɡ長江qiánɡ墻壁chuánɡ大床bānɡ幫忙dēnɡ臺(tái)燈fēnɡ風(fēng)中rēnɡ扔掉ténɡ苦痛jǐnɡ水井tīnɡ聽課xìnɡ杏子bǐnɡ燒餅hǒnɡ哄孩子zhōnɡ中國sònɡ送來dōnɡ冬天(4)詞語:游泳騎自行車打乒乓球理解:yóuyǒu游泳qízìxíngchē騎自行車dǎpīngpāngqiú打乒乓球“車”組詞:火車、汽車、電動(dòng)車、滑板車。(5)朗讀兒歌讀一讀兒歌,圈畫出你會(huì)拼讀的字和音節(jié)。路:大路大路鐵路小路燈:電燈臺(tái)燈路燈燈籠走:走走路走開行走送走媽媽走了。爸爸的表不走了。小組競賽讀一讀,看看哪組讀得最好。3.主題概括本課是4個(gè)后鼻韻母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ及其四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。能在四線格中正確書寫音節(jié)詞“mínɡliànɡ”。認(rèn)讀“游泳、騎自行車、打乒乓球”3個(gè)詞語。正確朗讀兒歌《過大路》。4.學(xué)有所得后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)yinɡ的正確認(rèn)讀;聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的正確拼讀。5.結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖6.問題探究怎樣寫好音節(jié)詞?★把音節(jié)中的字母寫得緊湊、均勻?!镆艄?jié)之間空隙恰當(dāng)?!镎_標(biāo)調(diào)?!锶匆艄?jié)中介母不遺漏。7.課外拓展(1)拓展閱讀房子池塘是青蛙的房子,草地是蟲兒的房子,大樹是小鳥的房子,山峰是雄鷹的房子。金魚金魚金魚真秀麗,圓圓眼睛大肚皮,搖搖尾巴張張嘴,游來游去真快活。(2)你見過哪些路?說說家里有什么燈,你在公共場(chǎng)所又看到了哪些燈?大路、大路、鐵路、小路。電燈、臺(tái)燈、路燈、燈籠。語文園地1.用拼音(1)讀一讀,把音節(jié)讀準(zhǔn)。理解:本題共有五組音節(jié),都格外相近。第一組是兩拼音節(jié)與整體認(rèn)讀音節(jié)的區(qū)分,前一個(gè)要拼讀,后一個(gè)要整體認(rèn)讀;其次組是兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的區(qū)分,一個(gè)是前鼻音,一個(gè)是后鼻音;第三組中兩個(gè)音節(jié)的介母不同,留意上兩點(diǎn)要省略;第四組是平舌音和翹舌音的區(qū)分;第五組三個(gè)音節(jié)字母個(gè)數(shù)依次增加,留意兩拼、三拼的區(qū)分及前鼻音和后鼻音的區(qū)分。(2)比一比,讀一讀。理解:這里為我們呈現(xiàn)的是兩組易混的韻母。每組都是由相同的兩個(gè)單韻母按不同的挨次排列而成的。這樣的韻母,要借助復(fù)韻母中第一個(gè)字母的讀音來辨別。如,ie和ei,都是由i和e組成的,只是排列的挨次不同。ie在發(fā)音時(shí)先發(fā)i的音,再發(fā)e的音,即i—eie;而ei是先發(fā)e的音,再發(fā)i的音,即e-i-ei,這樣就能正確區(qū)分ie和ei了。iu和ui也是同樣的道理。然后練習(xí)拼讀音節(jié),最終連起來讀一讀詞語。(3)秋游的時(shí)候,你想帶什么?理解:先正確拼讀音節(jié),知道每個(gè)詞表示什么物品,再讀題目要求,選擇自己認(rèn)為秋游時(shí)需要帶的“物品”,在前面的圓圈內(nèi)做上標(biāo)記。(4)讀一讀,記一記,再說說你的名字里有哪些聲母和韻母。23個(gè)聲母:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw24個(gè)韻母:aoeiuǖaieiuiaoouiuieǖeeraneninunǖnangengingong。16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié):zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying理解:第一組表是聲母表(黃表):在此表中一共有23個(gè)聲母,其中翹舌音有4個(gè),它們是“zh、ch、sh、r”。其次組表是韻母表(粉紅表):此表中一共有24個(gè)韻母,其中單韻母有6個(gè),是“a、o、e、i、u、ü”;復(fù)韻母有8個(gè),是“ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe”;特殊韻母1個(gè),是“er”;前鼻韻母5個(gè),是“an、en、in、un、ün”;后鼻韻母4個(gè),是“ang、eng、ing、ong”。第三組表是整體認(rèn)讀音節(jié)(藍(lán)表):整體認(rèn)讀音節(jié)一共16個(gè)。2.字詞句段(1)讀一讀,說一說。理解:這是一道給“車”字組詞的題。“火車、馬車、汽車”是車的種類;“上車、坐車是動(dòng)作;“車站、車廂是地點(diǎn)和車的部件。先讀一讀這些詞語,然后試著再組幾個(gè)這樣的詞語。(2)拼一拼,寫一寫。理解:這道題是依據(jù)拼音寫生字的練習(xí)。我們要先拼讀一下整個(gè)音節(jié)詞,明確田字格里要寫的生字,然后回顧一下這四個(gè)生字的筆畫(后一個(gè)字都是由前一個(gè)字加一筆或改一筆而成的)。最終,我們來動(dòng)筆寫一寫,寫的時(shí)候留意,“口”字整個(gè)字居于田字格的中部,呈倒梯形;“日”字居中,內(nèi)橫寫在橫中線上;“目字內(nèi)部兩橫與其次筆橫折不相連;“田”字的“十”交叉點(diǎn)在田字格中心。3和大人一起讀。小鳥念書故事(略)理解:這是一篇布滿童趣的小短文。多么有意思的題目啊!小鳥怎么會(huì)“念書”呢?要學(xué)會(huì)在閱讀中查找答案,同時(shí)留意體會(huì)“我們不同的心情:聽老師讀書時(shí),“我們"很認(rèn)真;聽風(fēng)教小鳥念書時(shí),“我們很認(rèn)真;發(fā)覺小鳥“念錯(cuò)”了,“我們哈哈大笑。我的問題☆風(fēng)真的是在教小鳥“念書”嗎?☆風(fēng)還會(huì)教小鳥“念”什么?大人的解答☆這是把風(fēng)和小鳥當(dāng)作人來寫,把風(fēng)聲和小鳥的叫聲說成“念書”,是一種人的寫法☆風(fēng)可能會(huì)教小鳥念“呼呼呼”“鳴鳴鳴”“呼啦啦”“嗖嗖”……4.課外拓展秋葉飄飄紅色的蝴蝶,黃色的小鳥,在空中飛行,在風(fēng)中舞蹈。不是蝴蝶,不是小鳥,是紅葉舞,黃葉飄,像秋姑娘發(fā)來的電報(bào),告知我們秋天已經(jīng)來到。單元高頻考點(diǎn)1.鼻韻母拼讀常見的考查形式是將字母拼一拼。如p-ang→_______。2.兩拼音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié),如yon和yuan。3.前鼻音和后鼻音,如yin和ying。4.平舌音和翹舌音,如zuan和zhuan。5.帶有不同介母的音近音節(jié),如jan和juan。6.區(qū)分ie和ye:ie是韻母,ye是整體認(rèn)讀音節(jié)。7.區(qū)分:ai-ao-anei-ie-üe-erui-iuun-ünan-angen-engin-ing【單元檢測(cè)】一、基礎(chǔ)檢測(cè)1.把下面的韻母按挨次排列,寫在四線格上。aoieünangiu2.寫出由“aoeiuü”組成的復(fù)韻母。3.看圖,在四線三格里寫上意思相反的音節(jié)詞。ǎn——dà——cū——shǎo——shàng——zuǒ——4.看圖讀音節(jié),并歸類寫下來。shīziyīngwǔbōluóláohǔbáihèdàxiàngyālíkǒngquè鳥類:水果:獸類:5.拼一拼,寫一寫。l—iǔ→q—u—ān→d—i—ǎn→sh—ǒu→q—iū→m—i—ǎo→q—iě→l—üè→q—i—óng→6.秋天,水果熟了,到了果園,我們會(huì)看到哪些水果?請(qǐng)你把它們涂上寵愛的顏色。dòujiǎoshíliuxīhóngshìpútaopíngguǒqiézihuángguātáozi【答案】1.eiaoluleünang2.aieiuiaoouluieüe3.gāoxiǎoxìduōxiàyòu4.鳥類:yīngwǔbáihèkǒngquè水果:bōluóyālí獸類:shīziláohǔdàxiàng5.liǔquāndiǎnshǒuqiūmiǎoqiělüèqióng6.略二、積累運(yùn)用1.把下面的音節(jié)連成一句話。báicàichábēipáiduìwūɡuīfēijībáitù2.把能組成詞語的字連起來,并寫出詞語的音節(jié)。3.把下面的音節(jié)組詞句子寫下來。(1)zàitāmenhuáchuán(2)wèixiǎojīmāmayuánzilǐzài4.照樣子,寫一寫。例:chchīmāmɑxǐhuɑnchīshuǐɡuǒ.(1)inɡyīnɡ(2)ünyún5.看圖用拼音寫句子?!敬鸢浮?.wūɡuībáitùpáiduìchábēibáicàifēijī2.小草xiǎocǎo畫家huàjiā下車xiàchē不是búshì白紙báizhǐ3.(1)tāmenzàihuáchuán。(2)māmazàiyuánzilǐwèixiǎojī。4.(1)lǎoyīnɡzàikōnɡzhōnɡfēi.(2)báiyúnxiànɡm(xù)iánhuātánɡ.5.(1)jiějiezàitánɡānɡqín.(2)wǒhémínɡm(xù)ínɡqùshànɡxué三、課內(nèi)閱讀(一)(2022·山東省臨沂市羅莊區(qū)·一班級(jí)期末)課內(nèi)閱讀。月兒彎彎王清秀月兒彎彎掛藍(lán)天,小溪彎彎出青山。大河彎彎流入海,山路彎彎到校內(nèi)。1.找出兒歌中含有“an”的字,寫在下面的橫線上。2.照樣子,連一連。月兒小溪大河山路校內(nèi)大海藍(lán)天青山3.生活中,還有哪些事物是彎彎的?寫一寫。【答案】1.彎藍(lán)天山2.小溪(青山)大河(大海)山路(校內(nèi))3.示例:鐮刀眉毛小橋(二)(2022·山東省煙臺(tái)市·一班級(jí)期末)課內(nèi)閱讀。一封信(節(jié)選)家藍(lán)天是白云的家,樹林是小鳥的家,小河是魚兒的家,泥土是種子的家。我們是祖國的花朵,祖國就是我們的家。1.找出兒歌中的整體認(rèn)讀音節(jié)的字寫下來。2.他們的家在哪里?連一連。小鳥魚兒種子白云藍(lán)天樹林泥土小河3.照樣子,寫句子。藍(lán)天是白云的家,是家【答案】1.是云魚子2.小鳥(樹林)魚兒(小河)種子(泥土)白云(藍(lán)天)3.草地牛羊四、拓展提升(一)(2023·四川成都錦江區(qū)·一班級(jí)專題練習(xí))課外閱讀。秀麗的原野秀麗的原野上吵鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆英,發(fā)出了嘩啦啦的笑聲;直立的高梁揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐,像是在樂可可地演唱。山坡上大路邊、村子口,楓樹的葉子全都紅了,紅得像一團(tuán)團(tuán)火,把人們的心也給燃燒起來了。哦!我愛這秀麗的原野!我愛這豐收的季節(jié)!1.用“”畫出文中三拼音節(jié)的字。(重復(fù)的不寫)2.短文一共有個(gè)自然段,第2自然段一共有句話。3.短文描寫的是哪個(gè)季節(jié)里的原野美景?()A.春季B.夏季C.秋季D.冬季4.吵鬧的原野上有()。A.豆莢、高粱、楓樹B.大豆、高粱、楓樹C.豆英、臉龐、葉子D.高粱、一團(tuán)火、人5.人們的心為什么也燃燒起來了?()A.由于這是一個(gè)豐收的季節(jié),人們喜迎豐收,心中暖得如火一般。B.由于這個(gè)季節(jié)太熱了,人們的內(nèi)心就像著了火似的。C.由于楓樹的葉子全都紅了,紅得像一團(tuán)團(tuán)火,把人們的心也照紅了。D.由于人們看著紅色的楓葉,心里就著火了。6.還有哪些東西也在這個(gè)季節(jié)豐收呢?寫一寫?!敬鸢浮?.片莢嘩笑梁臉像邊全團(tuán)火2.323.C4.B5.A6.示例一:桔子、柿子。示例二:稻谷、花生。(二)(2023·聊城瀾庭學(xué)校·一班級(jí)專題練習(xí))快活閱讀。湖水白天,它是一面光明的鏡子,照著隨風(fēng)漂移的垂柳和陽光下盛開的鮮花,照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓,還有那翩翩起舞的花蝴蝶……夜晚,它變成了一個(gè)浴盆,小星星們到這里來洗澡,“嘩啦,嘩啦!”他們洗得多潔凈,笑得多么痛快……1.看一看,拼一拼,寫一寫。(重復(fù)的不寫)白b—ái→飛f—→fēi隨—uí→suí2.找一找,填一填。()的鮮花()的垂柳()的藍(lán)蜻蜓()的花蝴蝶3.“照著小飛機(jī)一樣的藍(lán)蜻蜓”這句話把比作。4.文中告知我們白天湖水是,夜晚湖水有變成。5.讀讀畫線的句子,“它”指的是什么?
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