期末備考策略+專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 八 課內(nèi)閱讀-2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 統(tǒng)編版

專(zhuān)項(xiàng)八課內(nèi)閱讀備考策略學(xué)校生的閱讀，并不僅僅是為了理解讀物的思想內(nèi)容，吸取學(xué)問(wèn)、體會(huì)情感、觀賞語(yǔ)言等等。更重要的是學(xué)會(huì)閱讀，把握閱讀方法。同學(xué)讀懂一篇文章的方法是按下列步驟進(jìn)行的：1.初讀。通讀全文，了解全文大意，利用工具書(shū)，結(jié)合上下文自學(xué)字詞。這樣讓同學(xué)從整體上初步把握文章的內(nèi)容，同時(shí)也對(duì)文章的語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作目的有一個(gè)大致了解，為進(jìn)一步深化理解課文打下了基礎(chǔ)。2.精讀。按自然段邊讀邊想。弄清句與句之間、段與段之間的關(guān)系，進(jìn)而把握文章的中心思想。做到讀懂內(nèi)容，理清思路，通曉全文。在閱讀中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出疑難，深化思考，解惑釋疑。同時(shí)對(duì)課文的重點(diǎn)段落和美詞佳句認(rèn)真揣摩，體會(huì)文章的思想感情，分析文章的表現(xiàn)形式和寫(xiě)作技巧，吸取文章的精華，進(jìn)一步對(duì)全文加深理解。3.悟讀。同學(xué)的閱讀往往只是停留在字面或文章的表面感受上，并不能做到“真知”讀。同學(xué)要理解體會(huì)思想內(nèi)容，只憑故事內(nèi)容是不會(huì)捕獲到的，是要透過(guò)語(yǔ)言文字，進(jìn)行深化思考，從中悟出作者真正的目的。4.熟讀。同學(xué)在理解文章的基礎(chǔ)上需多讀，達(dá)到熟能成誦，消化，使課文的語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言。尤其對(duì)那些詞句美麗?、文質(zhì)兼優(yōu)的課文或段落，應(yīng)讓同學(xué)熟讀成誦。以便在自己的寫(xiě)作中也恰如其分地套用仿寫(xiě)。專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練一、讀句子，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)覺(jué)。照樣子寫(xiě)句子，留意引號(hào)的用法。

螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“照樣要受懲罰。”

“救命?。【让。　奔t頭舍命地叫起來(lái)。

“不要緊，”小公雞說(shuō)道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了。”1.讀完上面的例子可以發(fā)覺(jué)下面（）的說(shuō)法不正確。A.前引號(hào)和后引號(hào)的樣子是相同的。B.引號(hào)在這里表示引用人物的原話(huà)。C.說(shuō)話(huà)人的位置不同，后面跟的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就不同。2.依據(jù)發(fā)覺(jué)，修改下面句中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。“我們要學(xué)會(huì)用眼睛觀看世界，”老師微笑著說(shuō)：“還要學(xué)會(huì)用耳朵、鼻子、嘴巴、手去觀看世界?！倍?、課內(nèi)閱讀。秀麗的小興安嶺①冬天，雪花在空中飄舞。樹(shù)上積滿(mǎn)了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，經(jīng)常沒(méi)過(guò)膝（xīqī）蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢。紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天保藏（cángcháng）在樹(shù)洞里的松子過(guò)日子，有時(shí)候還到枝頭散（sǎnsàn）閑逛?????，看看春天是不是快要來(lái)臨。1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。2.仿照“又松又軟”“又肥又厚”，再寫(xiě)兩個(gè)這樣的詞語(yǔ)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.這段話(huà)描寫(xiě)了小興安嶺＿＿＿＿（季節(jié)）的景色。一共寫(xiě)了＿＿＿＿種動(dòng)物，分別是＿＿＿＿＿＿＿＿。三、閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，然后答題。夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥郁蘢，密密層層的枝葉把森林封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，攔住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷刺眼的金光穿過(guò)樹(shù)梢，照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，正像個(gè)秀麗的大花壇。1.文段節(jié)選自課文《＿＿＿＿＿＿＿＿》2.選文主要寫(xiě)了小興安嶺什么季節(jié)的美景？描述的景物有哪些？3.“浸”本意是指把東西泡在液體里。選文劃線句中的“浸”讓你感受了到什么？四、閱讀短文，回答問(wèn)題。秋天的雨（節(jié)選）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把（）給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的酷熱。它把（）給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼快。（）是給田野的，看，田野像金色的海洋。（）是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、潔白的……秀麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1.依據(jù)課文內(nèi)容填空。橙紅色黃色紅色金黃色2.從文段中抄寫(xiě)一個(gè)比方句，完成填空。比方句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿這個(gè)比方句把＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.用“＿＿＿”在文中畫(huà)出一個(gè)擬人句。4.“菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、潔白的……”句子中的省略號(hào)表示：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。五、課內(nèi)閱讀。水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他寵愛(ài)（敲玩）打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)吵鬧的音樂(lè)會(huì)開(kāi)頭了。滴滴答答……叮叮咚咚……全部的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；全部的房子，房子的屋頂和窗戶(hù)，都發(fā)出不同聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便（biànpián）一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流;河流潺潺，流向大海;大海嘩嘩，洶涌澎湃（pàibài），從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大（和合）唱。1.用“＿＿＿”畫(huà)出本段的中心句。2.在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。匯合（）輕松（）吵鬧（）3.用“﹨”劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖衷~和拼音。六、課內(nèi)閱讀——《大自然的聲音》。風(fēng)是大自然的音樂(lè)家。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹(shù)葉，樹(shù)葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹(shù)葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂(lè)。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫存；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都感動(dòng)起來(lái)，合奏出一首宏偉的樂(lè)曲，那聲音布滿(mǎn)力氣，令人感受到大自然的威力。1.“呢喃細(xì)語(yǔ)”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿，我是用＿＿＿＿＿＿＿＿方法理解的。2.這段話(huà)是圍繞哪句話(huà)寫(xiě)的？請(qǐng)用“＿＿＿”在文中畫(huà)出來(lái)。3.請(qǐng)用“”和“＿＿＿”畫(huà)出寫(xiě)微風(fēng)和狂風(fēng)的語(yǔ)句。4.用文段中帶點(diǎn)的字造句。七、我能閱讀課文《賣(mài)火柴的小女孩》選段做題。她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)溫存溫存自己的小手嗎？她最終抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么暖和多么光明的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭！這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒適??！唉，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也溫存一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。1.本選段的故事出自《＿＿＿＿＿＿＿＿》一書(shū)。2.文中加點(diǎn)詞“最終”說(shuō)明小女孩實(shí)在＿＿＿＿＿＿＿＿，她顧不上恐驚，抽出了一根火柴。3.用“＿＿＿”畫(huà)出語(yǔ)段中描寫(xiě)小女孩想象部分的句子。4.按小女孩心情變化的挨次選詞填空：（）→（）→（）→（）。（填序號(hào)）①驚喜②絕望③遲疑④滿(mǎn)足八、課內(nèi)閱讀小標(biāo)兵。魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。1.用“＿＿＿”畫(huà)出本段的中心句。2.文段共有＿＿＿＿句話(huà)，具體寫(xiě)了＿＿＿＿種魚(yú)的外形特征，依次寫(xiě)了魚(yú)的全身、＿＿＿＿、周身、＿＿＿＿和身上。第＿＿＿＿句是寫(xiě)魚(yú)好看的，第＿＿＿＿句是寫(xiě)魚(yú)多的。3.“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)”，文章這樣說(shuō)的意思是（）。A.西沙群島的海水和魚(yú)各占一半。B.用比方的手法來(lái)強(qiáng)調(diào)西沙群島海里的魚(yú)格外多。C.用夸張的手法說(shuō)明西沙群島海里的魚(yú)格外多。九、閱讀才智屋。鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道（節(jié)選）①我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下始終鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，始終到路的終點(diǎn)……②每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)章，甚至有些凌亂，然而，這更增加了水泥道的美。③我一步一步當(dāng)心地走著，一片一片認(rèn)真地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，開(kāi)心地蹦跳著，唱歌著……1.對(duì)于短文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，我們可以通過(guò)找反義詞的方法來(lái)理解，它的反義詞是＿＿＿＿＿＿＿＿，所以它的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.文中把水泥道比作＿＿＿＿＿＿＿＿，把梧桐樹(shù)的落葉比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。并從第③自然段找出一個(gè)相像的句子，用“＿＿＿”畫(huà)出來(lái)。3.文中第①自然段寫(xiě)出了水泥道的＿＿＿＿美，第②自然段寫(xiě)出了水泥道的＿＿＿＿美。A.大小B.外形C.顏色D.聲音4.朗讀第③自然段時(shí)，應(yīng)當(dāng)讀出（）的語(yǔ)氣？A.沉重B.歡快C.激揚(yáng)D.難過(guò)十、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。①我和母親坐著小船，到鄉(xiāng)下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地?fù)u著櫓。②后來(lái)雨停了。我觀察一只彩色的小鳥(niǎo)站在船頭，多么秀麗?。∷挠鹈谴渚G的，翅膀帶著一些藍(lán)色，比鸚鵡還秀麗。它還有一張紅色的長(zhǎng)嘴。③它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜靜靜地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？莫非它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？④我正想著，它一下子＿＿＿＿進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它＿＿＿＿起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴＿＿＿＿著一條小魚(yú)。它在船頭，一口把小魚(yú)＿＿＿了下去。⑤母親告知我，這是一只翠鳥(niǎo)。哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船，在捕魚(yú)吃呢。1.選文的題目“搭船的鳥(niǎo)”中的“搭”字用得很好，由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2.第＿＿＿＿段寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)，我們從＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿這些表示顏色的詞語(yǔ)中能看出作者觀看得格外細(xì)致。3.請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)填在短文第④段的橫線上。站飛沖吞銜從這些動(dòng)詞中，我們能體會(huì)到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.《搭船的鳥(niǎo)》寫(xiě)了一次平常的探親之旅，由于“我”的留心＿＿＿＿，得以生疏了一位可愛(ài)的新伴侶＿＿＿＿，給旅途增加了歡快。十一、課內(nèi)閱讀。《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》節(jié)選①父親和我坐在樹(shù)林邊。鳥(niǎo)真的唱了起來(lái)。②“這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快樂(lè)的時(shí)刻?！备赣H說(shuō)。③我知道父親此時(shí)也最快樂(lè)。④過(guò)了幾天，父親對(duì)我說(shuō)：“鳥(niǎo)最快樂(lè)的時(shí)刻，是飛離樹(shù)枝的那一瞬間，最簡(jiǎn)潔被獵人打中?！雹荨盀槭裁?？”我驚愕地問(wèn)。⑥父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重?！雹呶艺媾d奮，父親不是獵人。1.找出文中的兩組近義詞。（）——（）（）——（）2.按要求改寫(xiě)句子。這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快樂(lè)的時(shí)刻。（改成反問(wèn)句）3.鳥(niǎo)最快樂(lè)的時(shí)刻，是＿＿＿＿＿＿＿＿，也最簡(jiǎn)潔被獵人打中，由于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4.讀畫(huà)線句子，說(shuō)說(shuō)為什么“我真興奮，父親不是獵人”？十二、課內(nèi)閱讀。①小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹(shù)。有桉（ān）樹(shù)、椰子樹(shù)、橄（ɡǎn）欖（lǎn）樹(shù)、鳳凰樹(shù)，還有別的很多亞熱帶樹(shù)木。初夏，桉樹(shù)葉子散發(fā)出來(lái)的香味，飄得滿(mǎn)街滿(mǎn)院都是。鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么吵鬧，小城好像掩蓋在一片片紅云中。②小城的公園更美。這里栽著許很多多榕樹(shù)。一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨（róng）大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹(shù)下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿(mǎn)了人。1.請(qǐng)用“＿＿＿”分別畫(huà)出這兩個(gè)自然段中的關(guān)鍵語(yǔ)句。2.讀句子，想一想，完成練習(xí)。（1）鳳凰樹(shù)開(kāi)了花，開(kāi)得那么吵鬧，小城好像掩蓋在一片片紅云中。（2）公園里人山人海，吵鬧極了?。?）吵鬧了好一陣的石榴花謝了。上面三句話(huà)中都有“吵鬧”一詞，第＿＿＿＿句和第＿＿＿＿句中的“吵鬧”意思是一樣的，都是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思。3.有同學(xué)認(rèn)為，“一棵棵榕樹(shù)就像一頂頂撐開(kāi)的綠絨大傘，樹(shù)葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。”這句中的“一棵棵”“一頂頂”可以換成“一棵”“一頂”，你同意嗎？請(qǐng)寫(xiě)下你的看法，并說(shuō)明理由。4.讀第②自然段，“＿＿＿＿”和“＿＿＿＿”這兩個(gè)詞語(yǔ)，讓你看到了榕樹(shù)的樣子，就像圖中的＿＿＿＿。（填序號(hào)）AB十三、閱讀實(shí)踐?；胰福ü?jié)選）①一天，列寧又來(lái)到公園，走到白樺樹(shù)下，發(fā)覺(jué)那只胸脯深紅的灰雀不見(jiàn)了。他在四周的樹(shù)林中找遍了，也沒(méi)有找到。②這時(shí)，列寧觀察一個(gè)小男孩，就問(wèn)：“孩子，你觀察過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”③A男孩說(shuō)：“沒(méi)……我沒(méi)觀察。”④列寧說(shuō)：“肯定是飛走了或者是凍死了。天氣寒冷，它怕冷?！雹菽莻€(gè)男孩原來(lái)想告知列寧灰雀沒(méi)有死，但又不敢講。⑥B列寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的灰雀呀，惋惜再也飛不回來(lái)了?！雹吣泻⒖纯戳袑?，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，肯定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著。”⑧列寧問(wèn)：“會(huì)飛回來(lái)？”⑨C“肯定會(huì)飛回來(lái)！”男孩（肯定確定）地說(shuō)。1.畫(huà)“＿＿＿”的句子中“他”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿。畫(huà)“”的句子中，＿＿＿＿＿＿＿＿一詞也體現(xiàn)了這樣的情感。2.用“√”在文中括號(hào)里選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3.列寧和小男孩對(duì)話(huà)時(shí)，各自想了什么？將正確答案的序號(hào)填到后面的（）里。句A中男孩在想（），句B中列寧在想（），句C中男孩在想（）。A.我明天就把灰雀送回來(lái)。B.我不能說(shuō)我把灰雀捉走了。C.男孩已經(jīng)把灰雀送回來(lái)了，我不能問(wèn)男孩，那樣會(huì)損害他的自尊心。D.灰雀是男孩捉走的，我要用我的擔(dān)憂(yōu)與惋惜感染男孩，讓他主動(dòng)送回灰雀。十四、課內(nèi)閱讀我最棒。手術(shù)臺(tái)就是陣地（節(jié)選）敵機(jī)不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在四周爆炸。師衛(wèi)生部長(zhǎng)匆忙趕來(lái)，對(duì)白求恩說(shuō)：“師長(zhǎng)打算讓您和一部分傷員離開(kāi)這里?！卑浊蠖魃钏剂艘粫?huì)兒，說(shuō)：“我同意撤走部分傷員。至于我個(gè)人，要和戰(zhàn)士們?cè)谝黄?，不能離開(kāi)。”部長(zhǎng)懇求說(shuō)：“白求恩同志，這兒危急，讓您離開(kāi)這里，是戰(zhàn)斗形勢(shì)的需要哇！”白求恩說(shuō)：“感謝師長(zhǎng)的關(guān)懷?？墒?，手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢？部長(zhǎng)同志，請(qǐng)您轉(zhuǎn)告師長(zhǎng)，我是一名八路軍戰(zhàn)士，不是你們的客人。”白求恩低下頭，連續(xù)給傷員做手術(shù)。1.請(qǐng)聯(lián)系上下文，寫(xiě)一寫(xiě)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。吼叫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿深思：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.你是怎樣理解“手術(shù)臺(tái)就是醫(yī)生的陣地”這句話(huà)的？寫(xiě)一寫(xiě)。3.從選文劃“＿＿＿”的句子中，你生疏了一個(gè)（）的白求恩。（填序號(hào)）A.醫(yī)術(shù)超群B.關(guān)懷病人C.對(duì)工作格外負(fù)責(zé)十五、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。①魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿(mǎn)彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。②西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林，樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)。遍地都是鳥(niǎo)蛋。樹(shù)下積累著一層厚厚的鳥(niǎo)糞，這是格外貴重的肥料。1.選文第①段主要寫(xiě)了西沙群島的魚(yú)，其中加點(diǎn)詞語(yǔ)“＿＿＿＿”寫(xiě)出了魚(yú)數(shù)量多的特點(diǎn)，“＿＿＿＿”寫(xiě)出了魚(yú)種類(lèi)多的特點(diǎn)。2.選文第②段是圍繞一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。①“樹(shù)林里棲息著各種海鳥(niǎo)”是在描寫(xiě)＿＿＿＿多。②“遍地都是鳥(niǎo)蛋”是在描寫(xiě)＿＿＿＿多。③“樹(shù)下積累著一層厚厚的鳥(niǎo)糞”是在描寫(xiě)＿＿＿＿多。④這一段的關(guān)鍵句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)?！睂?duì)這句話(huà)理解正確的是（）。A.為了說(shuō)明西沙群島的海里水多B.為了說(shuō)明西沙群島的海里魚(yú)多C.西沙群島的海里水和魚(yú)各占一半D.西沙群島的海里只有水和魚(yú)

參考答案一、1.A2.“我們要學(xué)會(huì)用眼睛觀看世界，”老師微笑著說(shuō)，“還要學(xué)會(huì)用耳朵、鼻子、嘴巴、手去觀看世界?！倍?、1.xīcángsàn2.又高又壯又高又大3.冬4/四紫貂、黑熊、野兔、松鼠三、1.秀麗的小興安嶺2.選文主要寫(xiě)了小興安嶺夏季的美景。描述的景物有樹(shù)木、霧、太陽(yáng)、草地上的野花；3.“浸”說(shuō)明小興安嶺的霧很多很濃，水汽很大，范圍跟森林一樣廣，使整個(gè)森林都浸在霧中。用“浸”字來(lái)形容霧中的森林，使人感到森林就像一幅水墨畫(huà)，畫(huà)面有一種朦朧美，格外生動(dòng)。四、1.黃色紅色金黃色橙紅色2.你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的酷熱。銀杏樹(shù)的葉子小扇子3.秀麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。4.表示列舉的省略，還有很多顏色，不一一列舉。六、1.小聲地說(shuō)話(huà)聯(lián)系上下文2.風(fēng)是大自然的音樂(lè)家。3.當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫存。當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都感動(dòng)起來(lái)，合奏出一首宏偉的樂(lè)曲，那聲音布滿(mǎn)力氣，令人感受到大自然的威力。4.不一樣的花兒，有不一樣的姿勢(shì)；不一樣的季節(jié)，有不一樣的花。五、1.水，也是大自然的音樂(lè)家。2.匯聚輕快吵鬧3.敲piánbài和六、1.小聲地說(shuō)話(huà)聯(lián)系上下文2.風(fēng)是大自然的音樂(lè)家。3.當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫存。當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都感動(dòng)起來(lái)，合奏出一首宏偉的樂(lè)曲，那聲音布滿(mǎn)力氣，令人感受到大自然的威力。4.不一樣的花兒，有不一樣的姿勢(shì)；不一樣的季節(jié)，有不一樣的花。七、1.安徒生童話(huà)2.太冷了3.小女孩覺(jué)