護(hù)理查房培訓(xùn)一2

護(hù)理查房培訓(xùn)護(hù)士護(hù)理培訓(xùn)課件之培訓(xùn)師:哇哇哇目錄CONTENTS定義與分類一目及意義二內(nèi)容及要求三護(hù)理查房準(zhǔn)備四護(hù)理教學(xué)查房程序五定義與分類一PART3定義與分類一以護(hù)理程序為框架護(hù)理查房適用于各種類型護(hù)理查房,目前這種查房方式在國內(nèi)被普遍使用.【護(hù)理查房】是護(hù)理管理中評價護(hù)理程序?qū)嵤┬Ч?了解護(hù)士工作性質(zhì)一種最基本、最常用、最主要方法；本身是護(hù)理管理系統(tǒng)中子系統(tǒng)與護(hù)理程序系統(tǒng)相一致定義與分類一按查房性質(zhì)分為業(yè)務(wù)查房教學(xué)查房行政查房按護(hù)理能力分為護(hù)士長查房護(hù)理組長查房護(hù)理部查房目及意義二PART6目及意義二業(yè)務(wù)查房指是對護(hù)理業(yè)務(wù)質(zhì)量管理和指導(dǎo),一般指是疾病查房,也就是個案查房.檢查和指導(dǎo)具體病歷護(hù)理、解決現(xiàn)存護(hù)理問題.目教學(xué)查房對護(hù)理業(yè)務(wù)質(zhì)量管理和指導(dǎo),一般指是疾病查房,形式和疾病查房差不多.鞏固、學(xué)習(xí)書本上知識,促進(jìn)低年資護(hù)士、理論聯(lián)系實際,提高工作能力.目業(yè)務(wù)查房是護(hù)理管理最基本、最重要活動之一.具體有病室管理、基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理、藥品管理、差錯事故防范、護(hù)理書寫等.提高護(hù)理質(zhì)量和管理水平、提高護(hù)士整體素質(zhì).目目及意義二意義一規(guī)范護(hù)理教學(xué)查房形式意義二促進(jìn)科室之間交流,增進(jìn)科室內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作意義三實現(xiàn)資源共享和教學(xué)相長內(nèi)容及要求三PART9內(nèi)容及要求三有計劃有組織有重點有專業(yè)性護(hù)理查房護(hù)理查房要圍繞新技術(shù)、新業(yè)務(wù)開展,注重經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié),突出與護(hù)理密切相關(guān)問題；通過護(hù)理查房能促進(jìn)臨床護(hù)理技能及護(hù)理理論水平提高,同時能夠解決臨床實際護(hù)理問題.護(hù)理查房準(zhǔn)備四PART11護(hù)理查房準(zhǔn)備四用物準(zhǔn)備:根據(jù)病情攜帶必要查房用品,以保證查房順利進(jìn)行.用物準(zhǔn)備基本用物查房車血壓計體溫計壓舌板手消液聽診器專科用物皮尺、打診錘用品等.病人資料準(zhǔn)備醫(yī)療病歷護(hù)理病歷影像資料等護(hù)理查房準(zhǔn)備四入室、出室順序:責(zé)任護(hù)士查房者其他護(hù)士實習(xí)生其他護(hù)士一二三四五按職稱由高到低排序病人進(jìn)門入室順序:責(zé)任護(hù)士、查房者、其他護(hù)士按職稱由高到低排序、實習(xí)生.責(zé)任護(hù)士查房者其他護(hù)士實習(xí)生其他護(hù)士二一四三五按職稱由高到低排序病人出門入室順序:責(zé)任護(hù)士、查房者、其他護(hù)士按職稱由高到低排序、實習(xí)生.護(hù)理查房準(zhǔn)備四站位:病人床頭床腳進(jìn)門查房者患者右側(cè)患者左側(cè)責(zé)任護(hù)士其他護(hù)士實習(xí)生其他護(hù)士護(hù)理教學(xué)查房程序五PART15護(hù)理教學(xué)查房程序五一帶教老師向病人及家屬問候,說明查房目二三四五六該病人責(zé)任護(hù)生報告病例,責(zé)任護(hù)士補(bǔ)充帶教老師對病人進(jìn)行全面查體帶教老師與病人及家屬進(jìn)行了解、交流帶教老師總結(jié)護(hù)理查體情況帶教老師總結(jié)責(zé)任護(hù)生報告及護(hù)理情況帶教老師責(zé)任護(hù)生帶教老師帶教老師帶教老師帶教老師護(hù)理教學(xué)查房程序五七帶教老師根據(jù)病人護(hù)理需要提問相關(guān)知識八九一一一二一三護(hù)士學(xué)生回答老師提問帶教老師講解護(hù)生為掌握知識帶教老師指導(dǎo)護(hù)生對該病人護(hù)理措施帶教老師向病人及家屬作健康指導(dǎo)護(hù)生提出需要老師解答問題帶教老師護(hù)士學(xué)生帶教老師帶教老師帶教老師護(hù)士學(xué)生護(hù)理教學(xué)查房程序五一四帶教老師