2024年《地球媽媽》教案

2024年《地球媽媽》教案

《地球媽媽》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知地球是人類(lèi)和動(dòng)植物共同的家園，了解環(huán)境與人類(lèi)的依存關(guān)系。

2.知道地球環(huán)境受污染的狀況及危害，大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

3.激發(fā)自覺(jué)愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、視頻

活動(dòng)過(guò)程：

談話(huà)導(dǎo)入，尋找家園

1.觀(guān)看平面圖，幼兒說(shuō)說(shuō)自己家的大概位置。

教師小結(jié)雖然我們每個(gè)人都住在不同的、地方，但是我們都有一個(gè)共同生活的家園，那就叫

Wo

二、觀(guān)看視頻，發(fā)現(xiàn)美麗

1.視頻欣賞宇宙中的地球，幼兒觀(guān)看后講述地球的美麗。

地球上有什么？它們都是什么樣子的？

2.組織幼兒交流討論，大膽表述。

3教師小結(jié):

我們的地球非常漂亮，有鮮花、森林、高山、湖水、動(dòng)物……生活在這么美麗的地球上真幸

福。

三、圖片展示，發(fā)現(xiàn)污染

L引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片，用自己的語(yǔ)言大膽表述生活中的各種污染及其危害。

2.幼兒交流討論。

四、保護(hù)地球，出謀畫(huà)策

1.師幼共同交流生活中保護(hù)環(huán)境的辦法。

2.圖片拓展，豐富幼兒環(huán)保的知識(shí)庫(kù)。

3.組織幼兒共同制作環(huán)保宣傳長(zhǎng)卷畫(huà)。

4.總結(jié)并激勵(lì)幼JI在生活中能用自己的環(huán)保行動(dòng)來(lái)影響更多的人。

《地球媽媽》教案2

活動(dòng)前言：

隨著我們生活水平的提高，環(huán)境的污染卻越不越嚴(yán)重，尤其是對(duì)河水的污染，許多的魚(yú)兒都

沒(méi)有了家，那么我們應(yīng)該如何來(lái)保護(hù)自己的家園呢？以下就讓我們一起來(lái)看看有關(guān)此方面的活動(dòng)

吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。

2、教育幼兒要從我做起，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）

2、小貓的信一封；空白的地球圖四張；勾畫(huà)筆人手一支。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)引出課題

1、小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周?chē)幸环N非?？膳碌牟《?是什么？

2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來(lái)了一

封信。

二、教師念"小貓的信"（附后），同時(shí)出示兩張大圖片。

三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化

1、小貓的家原來(lái)是怎么樣的'?（青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地，魚(yú)蝦肥又壯，空氣

新鮮）。

2、后來(lái)又怎么樣了？（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚(yú)，河邊堆滿(mǎn)了垃圾，

空氣也不新鮮了）。

3、小貓的家為什么會(huì)變成這樣呢？（工廠(chǎng)的污水排在河里，空氣中的黑煙，機(jī)器產(chǎn)生）

4、環(huán)境的變化對(duì)小貓有什么影響？（小貓睡不好覺(jué)，也吃不到新鮮魚(yú)，呼吸不到新鮮空氣，

病毒滋長(zhǎng)了）。

5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢？為什么？

四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開(kāi)討論，使幼兒知道環(huán)境污染會(huì)給人類(lèi)和動(dòng)植物帶來(lái)很大

的災(zāi)難，從而教育幼兒要熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境。1、環(huán)境的污染給小貓帶來(lái)了很大痛苦，在我

們的生活中，你是喜歡怎樣的環(huán)境呢？為什么？你不喜歡怎樣的環(huán)境？為什么？2、你還知道污

染的環(huán)境會(huì)帶來(lái)哪些災(zāi)難？3、那么，怎樣才會(huì)有新鮮的空氣，美麗的風(fēng)景，優(yōu)美的環(huán)境呢？我

們小朋友可以做些什么（如：地上有果皮、紙屑時(shí)怎么辦？在綠化帶上玩時(shí)，看見(jiàn)有人在搞破壞

該怎么辦？）

《地球媽媽》教案3

教學(xué)要求：

1、會(huì)寫(xiě)田字格里的四個(gè)生字，做到筆順正確，地球媽媽。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“豎折折鉤"和新偏

旁"角字頭兒"。

2、正確認(rèn)讀12個(gè)生字。

3、借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文。

3、由課文中寫(xiě)到的動(dòng)物擴(kuò)展到植物或其他無(wú)生命的事物:

寬廣的南極大陸，有大樹(shù)和小草的家。高高的天空中，有白云和春雨的家……

第二課時(shí)

一、識(shí)字教學(xué)

兩個(gè)同學(xué)為一組，互相檢查生字卡片上的字哪些已經(jīng)認(rèn)識(shí)，那些還不認(rèn)識(shí)，全班交流檢查結(jié)

果。把不認(rèn)識(shí)的字逐個(gè)寫(xiě)到黑板上，讓認(rèn)識(shí)的同學(xué)講一講是怎么記住的。

地球、真好、半空、松鼠、蝦、兔、狗

二、寫(xiě)字教學(xué)

個(gè)字上面的"人"些地稍扁一些。

子的"彎鉤”寫(xiě)在橫中線(xiàn)上。

鳥(niǎo)要認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“豎折折鉤"。

書(shū)寫(xiě)魚(yú)時(shí)要學(xué)習(xí)新偏旁"角字頭兒"。

《地球媽媽》教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解地球面臨的環(huán)境問(wèn)題；

2、知道保護(hù)地球的方法；

3、體會(huì)地球是人類(lèi)唯一的家園；

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解地球面臨的環(huán)境問(wèn)題,并知道保護(hù)地球的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

體會(huì)地球是人類(lèi)唯一的家園

活動(dòng)準(zhǔn)備:幻燈片、圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒大膽思考,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。

—小朋友們，你知道我們生活在那里嗎？

—地球媽媽現(xiàn)在生病了，我們一起去看望地球媽媽吧。

二、活動(dòng)組織

1、教師播放地球面臨的環(huán)境問(wèn)題圖片和視頻，邀請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀(guān)看，組織幼兒進(jìn)行討論。

—這幅圖上的河水怎么了?

——為什么會(huì)這樣？你在圖上還看到了什么？

——你覺(jué)得這樣的河水我們還可以使用嗎?

——這些叔叔在干什么？

——桌上剩下的是什么？

—你覺(jué)得這樣做正確嗎？為什么?

2、教師和幼兒一起討論，針對(duì)這些環(huán)境問(wèn)題，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球媽媽?

—小朋友們，看來(lái)地球媽媽病的很?chē)?yán)重，那我們應(yīng)該怎樣幫地球媽媽治好病更好的保護(hù)

她？

——請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)腦筋，每個(gè)小朋友都來(lái)談一談。

工教師總結(jié)歸納保護(hù)地球媽媽的方法

(1)節(jié)約資源

(2)垃圾分類(lèi)

(3)預(yù)防環(huán)境污染

三、活動(dòng)延伸

教師請(qǐng)幼JLW地球出現(xiàn)問(wèn)題的.圖片和解決辦法的圖片進(jìn)行一對(duì)應(yīng)，鞏固所學(xué)的內(nèi)容。

活動(dòng)反思

本節(jié)活動(dòng)主要是根據(jù)大班幼兒的年齡特征和就近發(fā)展區(qū)，主要是圍繞幼兒對(duì)保護(hù)地球環(huán)境入

手，通過(guò)生動(dòng)的圖片和巧妙的鏈接，引導(dǎo)幼兒了解了地球面臨的環(huán)境問(wèn)題和生態(tài)問(wèn)題，探索保護(hù)

地球母親的方法。

在活動(dòng)中，重點(diǎn)列舉了幼兒常見(jiàn)的一些環(huán)境污染現(xiàn)象，和小朋友們一起開(kāi)展了討論,引導(dǎo)幼

兒了解這些環(huán)境污染的危害。同時(shí)，和小朋友們積極探索保護(hù)地球的方法，從身邊做起，從小事

做起，攜手保護(hù)我們唯一的地球。

《地球媽媽》教案5

甲：同學(xué)們，大家好!現(xiàn)在我宣布：《地球媽媽我愛(ài)你》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

乙：在浩瀚的宇宙太空，有一顆美麗的藍(lán)色星球，她就是我們賴(lài)以生存的家園一地球。

甲：很久很久以前，當(dāng)人類(lèi)在地球上誕生時(shí)，她就為我們提供了充足的生存條件——陸地、

海洋、森林和空氣。

乙：地球養(yǎng)育了世間萬(wàn)物生命，她是我們的母親，我們的媽媽。

甲：但如今，我們的地球媽媽卻遭受著各種各樣的破壞，空吊口水變臟了、動(dòng)物和森林變少

了、噪聲污染、垃圾成災(zāi)，地球媽媽變得越來(lái)越丑陋骯臟。

甲：誰(shuí)不愛(ài)自己的媽媽?zhuān)?dāng)我們的媽媽不再漂亮?xí)r，我們應(yīng)該怎樣做呢？

乙：今天我們召開(kāi)《地球媽媽我愛(ài)你》主題班會(huì)，就是讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保觀(guān)念：環(huán)境保護(hù)，

從自己彳故起。

甲：首先請(qǐng)看」—同學(xué)表演的小品《讓地球媽媽變得更美麗》。

一、小品《讓地球媽媽變得更美麗》

甲：也許有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，為什么我們的生活越變?cè)胶?，而我們的環(huán)境卻越變?cè)讲钅?

乙：其實(shí)這都是人類(lèi)自己造成的。比如：工廠(chǎng)排出的廢水廢氣污染了空氣和I水，對(duì)森林濫砍

濫伐使水土流失、綠地減少，捕殺野生動(dòng)物使動(dòng)物種類(lèi)越夾越少。

甲：還有，我們平時(shí)如果浪費(fèi)水和紙張、亂扔垃圾、隨便捕殺小動(dòng)物，都是對(duì)我們環(huán)境的破

壞。

乙如果我們不去制止這種行為，有一天我們的地球媽媽就會(huì)把我們拋棄同學(xué)們想象一下，

如果有一天，這個(gè)地球沒(méi)有綠地、沒(méi)有清潔的空氣和水，到處是垃圾和沙漠，我們還能夠生存下

去嗎？

甲：要想保護(hù)環(huán)境，同學(xué)們首先要弄清楚造成環(huán)境污染的原因，多從課本、報(bào)紙電視上學(xué)習(xí)

一些環(huán)保小知識(shí)。

乙：下面請(qǐng)看.同學(xué)表演的舞蹈《萬(wàn)泉河水》。

二、舞蹈《萬(wàn)泉河水》

甲：同學(xué)們，萬(wàn)泉河是我國(guó)南方一條非常清澈美麗的河流，但是如果我們不注意保護(hù)環(huán)境、

保護(hù)水源，有一天這條河也將會(huì)不再美麗。

乙：有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，環(huán)境保護(hù)很簡(jiǎn)單，我經(jīng)常打掃衛(wèi)生、不亂扔果皮紙屑就行了。

甲：也有的.同學(xué)會(huì)想，保護(hù)地球這個(gè)責(zé)任太重了，那是他們大人的事情，我們小孩子怕是

干不了。

乙：其實(shí)這兩種想法都不對(duì)。保護(hù)地球，我們每一個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該從我做起、從身邊的一

點(diǎn)一滴的小事做起，也是我們能夠做到的V

甲下面這個(gè)節(jié)目會(huì)教給大家一些平時(shí)力所能及的環(huán)保技能清看三句半《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小標(biāo)兵》。

表演者：。

三、三句半《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小標(biāo)兵》

甲：這回大家知道了吧，保護(hù)地球、爰護(hù)環(huán)境，不僅是我們能夠做到的，也是一件非?？鞓?lè)

的事情。

乙：比如：新年馬上就要到了，同學(xué)們之間要送賀卡，可是每年都有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的樹(shù)木因做賀

卡而被砍伐，所以同學(xué)們不妨選用廢紙自己動(dòng)手制作賀年卡，既別致又有意義。

甲：同時(shí)我們還可以把買(mǎi)賀卡的錢(qián)節(jié)省下來(lái)種樹(shù)，還可以參加領(lǐng)養(yǎng)樹(shù)的活動(dòng)，在樹(shù)上掛上一

塊小牌，寫(xiě)上你的名字，定期去給它澆水、培土，照料它成長(zhǎng)，讓它成為你家庭的一員。

乙：此外，我們還可以把用過(guò)的玻璃瓶、易拉罐回收利用，制作成筆筒、花瓶，既環(huán)保又鍛

煉了頭腦和動(dòng)手能力。

甲：總之，環(huán)保方面的小知識(shí)小技巧還有很多很多，大家只要用心，就能做個(gè)合格的"環(huán)保

小衛(wèi)士"。

乙：下面請(qǐng)看同學(xué)表演的相聲《誠(chéng)實(shí)的孩子》。

四、相聲《誠(chéng)實(shí)的孩子》

甲：同學(xué)們，我們只有一個(gè)地球媽媽?zhuān)仨氁积R愛(ài)護(hù)，共同分享。乙：我們只有一個(gè)地球媽

媽?zhuān)甲o(hù)地球，就是爰護(hù)我們的家園，愛(ài)護(hù)我們自己。

甲：讓我們從自我做起，從愛(ài)護(hù)每棵樹(shù)木、每顆花草做起；

乙：讓我們從自我做起，從愛(ài)護(hù)每一只鳥(niǎo)、每一片藍(lán)天、每一池清水做起；

甲：讓地球媽媽更加年輕、更加美麗！

乙：讓愛(ài)心照到世界的每一個(gè)角落里！

甲：請(qǐng)欣賞由一同學(xué)表演的歌曲《讓愛(ài)發(fā)光》.

五、歌曲《讓愛(ài)發(fā)光》

甲：老師同學(xué)們，迎賓路小學(xué)中隊(duì)《地球媽媽我都爾》主題班會(huì)到這里就全部結(jié)束了。

乙：同學(xué)們，再見(jiàn)！

《地球媽媽》教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解環(huán)境污染的危害及主要原因。

2、教育幼兒要從我做起，注意保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大圖片兩幅（美麗的家園圖和被污染的家園圖）小貓的信一封;空白的地球圖四張;勾畫(huà)筆人手

一支。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)引出課題

1、小朋友，你們知道嗎，現(xiàn)在在我們周?chē)幸环N非?？膳碌牟《荆鞘裁?？

2、小貓也不幸染上了"病毒"，它被送進(jìn)了醫(yī)院，正在接受治療。它給我們小朋友寄來(lái)了一

封信。

二、教師念"小貓的信"（附后），同時(shí)出示兩張大圖片。

三、討論：小貓的家園環(huán)境的變化

1、小貓的家原來(lái)是怎么樣的?（青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地，魚(yú)蝦肥又壯，空氣新

鮮….…）。

2、后來(lái)又怎么樣了?（天空灰蒙蒙，河水又臟又臭，還漂著油和死魚(yú)，河邊堆滿(mǎn)了垃圾，空

氣也不新鮮了）.

工小貓的家為什么會(huì)變成這樣呢?（工廠(chǎng)的污水排在河里，空氣中的黑煙，機(jī)器產(chǎn)生….）.

4、環(huán)境的變化對(duì)小貓有什么影響?（小貓睡不好覺(jué),也吃不到新鮮魚(yú)，呼吸不到新鮮空氣，

病毒滋長(zhǎng)了）。

5、我們是喜歡怎樣的小貓家呢?為什么？

四、讓幼兒結(jié)合自己的生活環(huán)境展開(kāi)討論，使幼兒知道環(huán)境污染會(huì)給人類(lèi)和動(dòng)植物帶來(lái)很大

的災(zāi)難，從而教育幼J倍熱爰大自然，保護(hù)環(huán)境。

1、環(huán)境的污染給小貓帶來(lái)了很大痛苦，在我們的生活中，你是喜歡怎樣的環(huán)境呢?為什么?

你不喜歡怎樣的環(huán)境?為什么？

2、你還知道污染的環(huán)境會(huì)帶來(lái)哪些災(zāi)難？

3、那么，怎樣才會(huì)有新鮮的空氣，美麗的風(fēng)景，優(yōu)美的環(huán)境呢?我們小朋友可以做些什么?

（如：地上有果皮、紙屑時(shí)怎么辦?在綠化帶上玩時(shí),看見(jiàn)有人在搞破壞該怎么辦?..…）附小貓

咪的信：

親愛(ài)的小朋友們：

你們好！

我的家住在一條小河邊，這里有青青的山，藍(lán)藍(lán)的天，綠油油的草地、花兒鮮，河里的魚(yú)蝦

又肥又壯;早晨，小鳥(niǎo)的歌聲把我從甜甜的夢(mèng)中叫醒，我和媽媽在草地上散步，做游戲，空氣真

新鮮，我們的‘生活可快樂(lè)了。

可是不久，在我家的附近蓋起了一座座大工廠(chǎng)，高高的煙囪豎起來(lái)了，一排排的高樓立起來(lái)

了，我的家園就變樣了，工廠(chǎng)的污水排到小河里，河水變得又臟又臭，河面上還蒙著黑糊糊的油

和幾條死魚(yú)，河邊也堆滿(mǎn)了像小山一樣的垃圾，晚上，機(jī)器"轟隆隆、轟隆隆■的響，吵得我和媽

媽怎么也睡不好，起床后，一點(diǎn)精神也沒(méi)有，工的篇活潑、優(yōu)美的小文。它用孩子的眼光去觀(guān)察，

以孩子的口吻去講述自己的發(fā)現(xiàn)。孩子們非常喜歡讀這篇小文。教學(xué)中我注重多讀少講，以讀代

講.采用多種形式去讀.如：自由讀，小組合作讀（可個(gè)人讀、齊讀、領(lǐng)讀、表演讀、畫(huà)畫(huà)讀句

子。）邊討論邊讀，看圖讀，做動(dòng)作讀，想象讀，配樂(lè)讀。理解"小小的家"和"大大的家"后

有感情誦讀。可見(jiàn)孩子們不是枯燥地反復(fù)讀，而是在快樂(lè)中讀，在合作中讀,在理解中讀。調(diào)動(dòng)

了學(xué)生地積極性、主動(dòng)性。教學(xué)中我讓孩子們?cè)谧x的基礎(chǔ)上展開(kāi)想象，除了課文寫(xiě)的，你還知道

誰(shuí)的家?孩子們?cè)谡f(shuō)議中發(fā)現(xiàn)青蛙有好多的家。有海邊、池塘、湖泊、小河。可是當(dāng)他們說(shuō)小河

時(shí)，發(fā)現(xiàn)小河水干了。青場(chǎng)不在哪兒?孩子們的心情一下子沉了下來(lái)。一種同情心油然而生。想

辦法，”讓青蛙回到小河身邊"多下雨」"從地底下抽水。""從別處引水。"是孩子們

智慧的結(jié)晶。接著教師帶有啟迪的小節(jié)，使孩子們感到水資源越來(lái)越少了，許多地方缺少水。青

蛙才少了一個(gè)家。呼喚孩不門(mén)珍惜、保護(hù)地球。讓所有的動(dòng)物、植物都有一個(gè)小小的、快樂(lè)的家。

交談中，孩子們從心中迸發(fā)對(duì)地球的喜愛(ài)，感悟到地球媽媽真好，發(fā)出共愛(ài)家園的吶喊。從而深

化了主題，張揚(yáng)了人文精神。課標(biāo)提倡新學(xué)習(xí)方式,即自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式。從小培養(yǎng)這

種學(xué)習(xí)意識(shí)，體會(huì)學(xué)習(xí)方法，可謂是“奠基"。在識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)中，讓孩子們?cè)诤献?、探究?/p>

交流中，巧記生字，寫(xiě)好生字。有的學(xué)生感到了快樂(lè)，有的學(xué)生從中受到啟迪。讓識(shí)字、寫(xiě)字教

學(xué)在快樂(lè)中學(xué)好，在交流中提高，在探究中發(fā)展。

《地球媽媽》教案7

教學(xué)要求：

1、正確認(rèn)讀本課十二個(gè)生字。認(rèn)識(shí)新筆畫(huà)“豎折折鉤"和偏旁"角字頭"會(huì)寫(xiě)田字格里的

四個(gè)生字。

2、借助漢語(yǔ)拼音正確流利地朗讀課文，背誦課文。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我們共同家園——地球的感情。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、會(huì)寫(xiě)田字格里的四個(gè)字，正確認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的十二個(gè)字。

2、正確流利地朗讀課文，背誦課文.

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生理解文中"大大的家"和"小小的家"各指什么，進(jìn)而了解我們偉大的地球家園

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入新課

1、播放歌曲《世上只有媽媽好》

2、師：這是一首什么歌？在你的家里，誰(shuí)最親你？（談到媽媽時(shí)，說(shuō)一說(shuō)自己的媽媽。）

是啊，媽媽給了我們生命，為我們付出了很多，我們每個(gè)人都有疼愛(ài)我們的媽媽?zhuān)谧匀唤缰校?/p>

像：小松鼠、蚯蚓、小鴨子等等太多太多的小動(dòng)物也有自己的媽媽?zhuān)麄兊膵寢屖钦l(shuí)呢？今天我

們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)媽媽的文章。板書(shū)課題地球媽媽

3、大家齊讀課題

二、初讀課文，認(rèn)讀生字，整體感知課文

1、聽(tīng)錄音，注意生字的讀音。

2、錄音中的小朋友讀得好不好？你想不想也像他一樣？清同學(xué)們借助拼音自讀課文。

3、在這篇課文里，還有許多生字朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。（屏幕出示生字，教師領(lǐng)讀。）

4、請(qǐng)認(rèn)識(shí)這些生字的司學(xué)讀一讀，小老師領(lǐng)讀，開(kāi)火車(chē)讀。（利用多種形式的讀，使學(xué)生

認(rèn)字的興趣更濃。）

5、檢查生字認(rèn)讀情況，

三、朗讀課文，理解課文

1、師：認(rèn)識(shí)了這些生字后，我們讀起課文來(lái)，就能讀得更流?人（孩子們學(xué)習(xí)的積極性被

調(diào)動(dòng)起來(lái)，就會(huì)更主動(dòng)地讀好.）

2、再通讀全文，了解課文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)地球是誰(shuí)的媽媽。（＜1但、小魚(yú)、小蝦......）

3、讓學(xué)生在課文里找一找，這些小動(dòng)物都住在哪兒？讀一讀相應(yīng)的句子。

4、想一想：課文的開(kāi)頭說(shuō)"地球媽媽真好,她讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)小小的家"，結(jié)尾又

說(shuō)"她讓所有的.孩子共有一個(gè)大大的家"，"小小的家"指什么？"大大的家"又指什么？

四、思維擴(kuò)展、延伸

1、地球媽媽只給了這些小動(dòng)物一個(gè)家嗎？它有沒(méi)有給其他小動(dòng)物一個(gè)家？（有，其他的書(shū)

上省略了沒(méi)有說(shuō)。）

2、除了書(shū)上提到的，你還知道地球媽媽給了誰(shuí)一個(gè)家？同桌說(shuō)一說(shuō)。

五、小結(jié)：

1、同學(xué)們說(shuō)得真好，老師真為你們驕傲，你們表現(xiàn)得這么好，老師想送一些小禮物給你們，

看，它們漂亮么？這些山山水水、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)一切一切美麗的、可愛(ài)的、活潑的，都是地球媽媽的

孩子。地球媽媽不僅養(yǎng)育了我們，還讓我們的世界豐富多彩，充滿(mǎn)生機(jī)。讓我們帶著對(duì)地球媽媽

的感激再讀一讀族后一段吧。

2、地球媽媽真好，給了我們所有孩子一個(gè)家，我們應(yīng)對(duì)她做些什么呢？（激發(fā)學(xué)生用自己

的行動(dòng)去保護(hù)地球，熱愛(ài)地球。）

《地球媽媽》教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

知道廢氣、廢水、噪音是污染環(huán)境的重要因素，了解簡(jiǎn)單的避免污染的方法，有初步的環(huán)保

意識(shí)。

活動(dòng)內(nèi)容：

《地球媽媽我愛(ài)你》

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、錄音。

活動(dòng)過(guò)程：

1、我們都有一個(gè)共同的媽媽?zhuān)纸械厍?，?qǐng)看地球。

媽媽有什么話(huà)要說(shuō)。

2、看課件《美麗的地球》

提問(wèn)：我們的地球美麗嗎？地球上有什么？

小結(jié)：我們的地球媽媽非常美麗，有紅花、綠樹(shù)、藍(lán)天、白云、清清的河水、新鮮的空氣、

可愛(ài)的小動(dòng)物以及我們?nèi)祟?lèi)。

3、可是有一天我們的媽媽變了，看課件《破壞的地球》。

提問(wèn)：你看了心里有什么感覺(jué)？你為什么會(huì)難過(guò)、傷心？

小結(jié)：我們的媽媽正在遭受著廢氣、廢水、噪音的污染，使我們的環(huán)境受到了破壞，因此我

們的媽媽傷心的哭了起來(lái)。

4、看課件《地球媽媽怎么了》，邊看邊提問(wèn)

(1)什么叫廢氣?

(2)廢氣會(huì)對(duì)我們的.環(huán)境造成什么樣的危害？

(3)我們應(yīng)該怎樣做才能避免廢氣污染？

(4)什么叫廢水？

(5)廢水會(huì)對(duì)我們的環(huán)境造成什么樣的危害？

(6)我們應(yīng)該怎樣做才能避免廢水污染？

5、聽(tīng)錄音((噪音))

(1)你聽(tīng)了有什么感覺(jué)？

(2)噪音會(huì)對(duì)我們?cè)斐墒裁礃拥奈：Γ?/p>

(3)我們應(yīng)該怎樣做才能避免噪音污染？

6、廢氣、廢水、噪音都是我們?nèi)祟?lèi)造成的，因此我們要從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，

從身邊事做起’你還有哪些環(huán)保小做法呢？幼兒互相介紹。

7、大家都是環(huán)保小衛(wèi)士，我們還要讓我們身邊的人都來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士，共同愛(ài)護(hù)我們的媽

媽?zhuān)Ｗo(hù)我們的環(huán)境，讓我們的家園越來(lái)越好。

《地球媽媽》教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會(huì)自由下落,初步感受地球吸引力的存在。

通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1每人一份操作材料（各種小塑料玩具，糖紙，羽毛，紙偶，球，沙包）。

2老師作掛圖兩張。

3氫氣球，普通氣球各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體扔到空中會(huì)自由下落。

（1）游戲：幼兒運(yùn)用操作材料，自由拋耍。老師同幼兒個(gè)別交流。

老師問(wèn)："扔到空中的物體最后會(huì)怎么樣？（掉下來(lái)）。

教師問(wèn)："你們能讓扔到空中的物體不掉下來(lái)嗎?（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法）。

2初步理解為什么物體扔到空中會(huì)自由下落。

打開(kāi)書(shū)第31頁(yè)，教師講述科學(xué)家牛頓爺爺?shù)墓适隆?/p>

3進(jìn)一步探索不同的物體或同樣的物體其形狀不同，下落的情況也不同.

（1）讓幼兒自己選擇兩種物體做實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)物體下落的'速度有快有慢。

如羽毛和沙包，并讓幼兒想一想，為什么？

（2）教師出示兩張同樣大小的紙片。

教師：請(qǐng)小朋友想一想，老師一松手，這兩張紙片誰(shuí)先落地？誰(shuí)后落地？（同時(shí)落地）.

教師與幼兒共同實(shí)驗(yàn)，將其中一張揉成團(tuán)。(教師：我們現(xiàn)在來(lái)看一看，比一比，誰(shuí)先落地？

誰(shuí)后落地？為什么？)

(3)教師出示兩張掛圖，并設(shè)計(jì)“空氣娃娃"進(jìn)行講解。

教師：我們周?chē)性S多看不見(jiàn)，摸不著的東西，它是什么？(空氣)。

活動(dòng)延伸：

教師出示兩個(gè)外表接近的氣球(一個(gè)是氫氣球,一個(gè)是普通氣球)。

1教師演示，并提問(wèn)：

(1)這里有兩個(gè)氣球，你們想想看，如果教師一松手，這兩個(gè)氣球會(huì)怎樣？(落下來(lái)).

(2)為什么一個(gè)氣球落了下來(lái)，而另一個(gè)氣I求卻上了天呢？

(3)你們想一想，當(dāng)我們坐著飛機(jī)去旅行，飛機(jī)會(huì)不會(huì)掉下來(lái)呢？為什么？

小結(jié)：我們生活的地球有一個(gè)很大的本領(lǐng)，就是它具有吸引力,物體無(wú)論扔多高，無(wú)論我們

怎么吹,怎么煽，總會(huì)掉下來(lái)。只是重的物體落得快，輕的物體落得慢。

活動(dòng)反思：

大班幼兒還對(duì)科普知識(shí)不太了解，大部分幼兒都是似懂非懂的樣子，接受率不高。

在今后工作中,我們要普及科普知識(shí)，在活動(dòng)區(qū)域增設(shè)科普讀物，一些科普玩具

幫助幼兒學(xué)習(xí)這門(mén)潛移默化的課程。另外，家長(zhǎng)也要配合，經(jīng)常帶孩子去一些科技館去激發(fā)

孩子的興趣。

《地球媽媽》教案10

活動(dòng)目的：

1、在學(xué)習(xí)了地球清潔師這篇課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生收集有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí)，并結(jié)合

自己身邊的具體事例，在活動(dòng)課上交流。以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球媽媽的熱

爰。

2、訓(xùn)練學(xué)生收集資料及口頭、書(shū)面表達(dá)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

2、演講時(shí)候做到表達(dá)清楚,敘述流,有重點(diǎn)地介紹環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生收集整理有關(guān)環(huán)保的資料。

2、有關(guān)環(huán)境污染的錄相。

3、世界上優(yōu)美風(fēng)景的錄相。

4、學(xué)生了解我們周?chē)沫h(huán)境污染情況，作記錄。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入。

1、齊唱歌曲《地球媽媽》。

2、播放地球優(yōu)美風(fēng)景的錄相。

3、教師總結(jié)：

我們生活在這蔚藍(lán)色的星球上，是地球媽媽孕育了一切生命?？纯次覀冎?chē)嗝溃⌒▲B(niǎo)在唱

歌，花J府微笑，小朋友們?cè)诳鞓?lè)地做游戲，他們都在感速地I救馬媽。但是有些人只顧著為自己

謀私利，不顧對(duì)地球媽媽的保護(hù)，導(dǎo)致出現(xiàn)了這些畫(huà)面。

二、組織活動(dòng).

1、播放有關(guān)環(huán)境污染的錄相。

學(xué)生分小組討論、談感受。

2、這時(shí)，你想說(shuō)什么？我們周?chē)心男┫襁@樣的情況？這些行為對(duì)嗎？

3、教師小結(jié)：

同學(xué)們，這真是一幅令人觸目驚心的畫(huà)面。我們聽(tīng)到了地球媽媽在傷心地哭泣！人類(lèi)只有一

個(gè)地球，我們只有一個(gè)媽媽?zhuān)覀冊(cè)跄苋绦目吹剿妒艽輾埗鴤哪兀孔屛覀儚默F(xiàn)在做起，行

動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽吧！今天的活動(dòng)課，我們就當(dāng)前的環(huán)境污染問(wèn)題舉行一次熱愛(ài)地球

媽媽演講比賽。

4、教師投影出示活動(dòng)要求：

(1)小組內(nèi)交流自己收集到的有關(guān)環(huán)保的資料，并參與討論，選出最好的資料和推選出最

佳選手去演講。

(2)各選手演講時(shí)表情豐富，表達(dá)清楚，加上動(dòng)作。要有重點(diǎn)地介紹環(huán)保知識(shí)。

(3)班長(zhǎng)是主持人，其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委，評(píng)選出小小演講家。

5、活動(dòng)開(kāi)始。

(1)小組內(nèi)交流討論，總結(jié)材料，推選小選手。并在小組內(nèi)練習(xí)演講。

學(xué)生小組討論時(shí)，教師可巡視，并參與小組討論中，聽(tīng)聽(tīng)小選手的練習(xí)情況，提出意見(jiàn)和建

議。

(2)主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，選手依次上臺(tái)演講。

每位選手演講后，師生可做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。

(3)學(xué)生投票選出小小演講家，再選文明小組。

(4)教師頒發(fā)小獎(jiǎng)品，

(5)讓學(xué)生自由談?wù)剬?duì)此次活動(dòng)的感想.

你平時(shí)是怎么注意保護(hù)環(huán)境的？今后還該怎么樣？

(6)教師總結(jié)：

地球是我們賴(lài)以生存的地方，是我們美麗的.家園，是我們親爰的媽媽。但當(dāng)前的污染情況

太嚴(yán)重了。我們小學(xué)生要從小做起，從身邊的小事做起，爰護(hù)地球媽媽?zhuān)Ｐl(wèi)家園！

三、活動(dòng)在《地球媽媽》的歌聲中結(jié)束。

寫(xiě)作遷移：

從身邊的小事說(shuō)起，結(jié)合本次活動(dòng)的內(nèi)容，把感想寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。

教學(xué)思路：

活動(dòng)前的準(zhǔn)備是很重要的，尤其是學(xué)生準(zhǔn)備的有關(guān)環(huán)保知識(shí)的材料，只有準(zhǔn)備好了，才能演

講成功。因此，在活動(dòng)前的準(zhǔn)備上應(yīng)花大工夫。

在教學(xué)中，我利用激情導(dǎo)入，讓學(xué)生感受現(xiàn)在環(huán)境之美。隨即我播放有關(guān)環(huán)境污染的錄相,

形成一種反差，讓學(xué)生討論、說(shuō)感受，從而喚起學(xué)生環(huán)保意識(shí)。然后投影出示活動(dòng)要求，讓學(xué)生

根據(jù)要求去活動(dòng)。在活動(dòng)中，先讓學(xué)生小組內(nèi)討論，交流材料，推選小選手，先在小組內(nèi)練習(xí)一

下。教師是參與者，可適當(dāng)?shù)脜⑴c其中，提點(diǎn)意見(jiàn)和建議。然后選手上臺(tái)演講，師生可作適當(dāng)?shù)?/p>

點(diǎn)評(píng)，要求學(xué)生暢所欲言，然后讓學(xué)生當(dāng)評(píng)委，選出小小演講家，再讓沒(méi)上臺(tái)的學(xué)生談感想。在

活動(dòng)中，我把一切權(quán)利交給學(xué)生：學(xué)生選選手，學(xué)生當(dāng)評(píng)委，學(xué)生當(dāng)主持人。最后教師做深情總

結(jié)。整個(gè)活動(dòng)在《地球媽媽》的歌聲中開(kāi)始，又在《地球婦媽》的歌聲中結(jié)束。

《地球媽媽》教案11

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺(jué)保護(hù)的良好習(xí)慣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件制作、小小外星人、掛圖一副。

活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（-）導(dǎo)入部分："小朋友，你們好，我是趙老師，今天我們班上來(lái)了一位小客人，你們看

他是誰(shuí)？"外星人"貝貝”出現(xiàn)，引起幼兒的注意。（"貝貝"自我介紹："hello!小朋友，

你們好！我的名字叫貝貝，來(lái)自另夕1個(gè)星球。我們的星球上什么也沒(méi)有，很荒涼，媽媽告訴我，

地球是個(gè)很美的地方，我就來(lái)到這里?？煽吹降牟⒉幌駤寢屨f(shuō)的那么美。我拍了幾幅照片，小朋

友你們看。）并引出課題。

（二）基本部分：

1、教師演示課件（1一3幅圖），并提問(wèn)："誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下他們這樣做對(duì)不對(duì)？"（幼兒回

答）為什么不對(duì)呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。

2、師："他們的行為都不對(duì)，因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)該怎樣做?”

（幼兒回答）

3、開(kāi)闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見(jiàn)到過(guò)哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

4、人們?cè)诓恢挥X(jué)的破壞著我們的.環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能

不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來(lái)？（幼兒回答）

5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽(tīng)？老師

把《拍手歌》教給幼兒。

《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴；你拍三，

我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹(shù)種草保

水土；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣；你拍八，我拍八，

美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手；你拍十，我拍十，美麗"家園"永保持。

6、教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。

7、教師幼兒裝扮圖片"幼兒園"。

（三）結(jié)束部分：秋天到了，幼兒園落了好多樹(shù)時(shí)，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來(lái)好嗎？

還等什么，讓我們快出發(fā)吧！

《地球媽媽》教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造,萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺(jué)保護(hù)的良好習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件制作、小小外星人、掛圖一副。

活動(dòng)重點(diǎn)：

使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入部分："小朋友，你們好，我是趙老師，今天我們班上來(lái)了T立小客人，你們看

他是誰(shuí)？"外星人"貝貝"出現(xiàn)，引起幼兒的注意。（"貝貝"自我介紹："hell。！小朋友，

你們好！我的名字叫貝貝，來(lái)自另夕I—個(gè)星球。我們的星球上什么也沒(méi)有，很荒涼，媽媽告訴我，

地球是個(gè)很美的地方，我就來(lái)到這里.可看到的并不像媽媽說(shuō)的那么美.我拍了幾幅照片，小朋

友你們看。）并引出課題。

（二）基本部分：

1、教師演示課件（1一3幅圖），并提問(wèn)："誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下他們這樣做對(duì)不對(duì)？"（幼兒回

答）為什么不對(duì)呢？（幼兒回答），幼兒一邊回答教師一邊演示課件。

2、師："他們的行為都不對(duì)，因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)該怎樣做？”

（幼兒回答）

3、開(kāi)闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見(jiàn)到過(guò)哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

4、人們?cè)诓恢挥X(jué)的破壞著我們的‘環(huán)境,看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能

不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來(lái)？（幼兒回答）

5、小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽(tīng)？老師

把《拍手歌》教給幼兒。

《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾；你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴；你拍三，

我拍三，煙囪別再冒黑煙；你拍四，我拍四，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士；你拍五，我拍五，植樹(shù)種草保水

±；你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭；你拍七，我拍七.地球媽娼穿花衣；你拍八，我拍八,

美麗地球我的家；你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手；你拍十，我拍十，美麗"家園"永保持。

6、教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。

7、教師幼兒裝扮圖片"幼兒園"。

（三）結(jié)束部分：秋天到了，幼兒園落了好多樹(shù)時(shí)，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來(lái)好嗎?

還等什么，讓我們快出發(fā)吧！

《地球媽媽》教案13

第八單元《地球媽媽》

內(nèi)容：

聽(tīng)：《沉思》

唱：《熱愛(ài)地球媽媽》《地球的孩子》

第一、二課時(shí)《熱愛(ài)地球媽媽》

教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生用親切、深情的歌聲來(lái)表達(dá)歌曲期盼優(yōu)美環(huán)境的愿望。

2、學(xué)唱歌曲、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們自覺(jué)的文明習(xí)慣。

教材分析

《熱愛(ài)地球媽媽》是一首詞曲很優(yōu)美的少兒合唱歌曲，4/4拍，c大調(diào)。全曲為不帶再現(xiàn)的

單二部曲式，兩個(gè)樂(lè)段均由兩個(gè)4小節(jié)的樂(lè)句構(gòu)成。第一樂(lè)段是敘事性，演唱時(shí)應(yīng)注意與息悠

長(zhǎng)，聲音連貫，延長(zhǎng)音時(shí)值準(zhǔn)確；第二樂(lè)段是歌曲的副歌，音區(qū)提高，節(jié)奏變得活躍，并運(yùn)用了

合唱手法，突出了"熱愛(ài)地球媽媽"期盼擁有優(yōu)美環(huán)境的主題。教學(xué)過(guò)程

一、組織教學(xué)：

師生問(wèn)好！

二、新歌教學(xué)：

1、導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們欣賞幾幅優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)（出示課件）

配音：同學(xué)們，我是地球媽媽?zhuān)矣性S許多多的兒女，看吧，清山、綠水、藍(lán)天，還有小鳥(niǎo)

在林間飛舞，多么美麗的大自然?。〉?，由于各種人為的因素，破壞了生態(tài)平衡，使我苦不堪

言。（出示課件"地球媽媽在哭泣，）

（師）同學(xué)們，地球是我們唯一的生存環(huán)境，我們要保護(hù)她、熱愛(ài)她。（出示課題）

2、欣賞歌曲：初步感受歌曲的優(yōu)美旋律。（出示詞譜）

3、再聽(tīng)音樂(lè)，區(qū)別兩個(gè)樂(lè)段不同的演唱情緒：第一樂(lè)段敘述性地、深情地；第二樂(lè)段聲

音飽滿(mǎn)、活躍地.

4、有表情地朗讀歌詞。（放背景音樂(lè)）

5、練唱歌詞：（1）用la進(jìn)行模唱；（2）初步練唱歌詞。

6、選唱二聲部處曲譜：先分聲部練唱，再進(jìn)行合唱。要求聲部和請(qǐng)。

7、完整地演唱歌曲：要求用親切深情的歌聲來(lái)演唱。

8、歌曲處理：討論用什么樣的演唱形式。（領(lǐng)唱、合唱）

9、（1）分組討論，怎樣來(lái)保護(hù)地球？（2）進(jìn)行交流，自編兒歌。如：我愛(ài)朵朵花、我

愛(ài)青青草；我愛(ài)棵棵小樹(shù)苗、不摘壇中花；不踏坪上草、不折樹(shù)枝不搖晃;花草樹(shù)木都是寶、美

化環(huán)境不可少,我們都要保護(hù)好。（3）課件出示本校學(xué)生護(hù)綠保潔的圖片,并進(jìn)行講解：介紹

我校師生們?yōu)榱说厍蛎篮玫拿魈?，已?jīng)行動(dòng)起來(lái)了。

10、聯(lián)想畫(huà)：請(qǐng)同學(xué)們想象地球美好的未來(lái),把它畫(huà)出來(lái)。（邊放歌曲錄音）

11、展示各自的作品,并進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

12、出示課件：地球媽媽露出了欣慰的笑容。

三、課堂小結(jié)及課后延伸：

1、小結(jié)：同學(xué)們，環(huán)，‘呆是一場(chǎng)綠色變革，這場(chǎng)變革中我們少先隊(duì)員的任務(wù)是帶動(dòng)身邊的人

積極參與樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)地球。

2、延伸：動(dòng)員同學(xué)們成立環(huán)保小隊(duì)，利用雙休日走上社會(huì)進(jìn)行護(hù)綠保潔，并且號(hào)召同學(xué)

們從我做起，從身邊做起，保護(hù)環(huán)境，不要讓地球媽媽再哭泣了。

第三課時(shí)《地球的孩子》

教學(xué)目標(biāo)：

1.欣賞《沉思》聆聽(tīng)小提琴的音色，感受音樂(lè)情緒，并能以此為背景音樂(lè)配合"我的創(chuàng)造"

2.學(xué)習(xí)用優(yōu)美的歌聲表達(dá)人們保護(hù)大自然，與大自然中的一切建立和諧，親密關(guān)系的美好

愿望。

3.能根據(jù)自己的想象，嘗試進(jìn)行創(chuàng)編情景的表演，進(jìn)一步增強(qiáng)合作能力,體驗(yàn)創(chuàng)作表演的

樂(lè)趣，提高創(chuàng)作能力與表現(xiàn)能力。從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)自覺(jué)的文明習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.歌曲演唱中多處切分音和附點(diǎn)節(jié)奏的'把握。

2.大膽發(fā)揮合理想象，創(chuàng)編情景表演。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)想像情境（課件呈現(xiàn)“地球"圖片。）

師：同學(xué)們，這就是我們的地球，這就是人類(lèi)的母親。是她，無(wú)私地養(yǎng)育著我們；是她，精

心地保護(hù)著我們。曾經(jīng)，我們的地球母親是力瞬的美麗壯觀(guān)；曾經(jīng)，我們的地球母親是刃附的和

藹可親。但是今天，就在今天，就在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，就在人類(lèi)生活日益富足的今天。

（展開(kāi)學(xué)生的想象）

二、欣賞樂(lè)曲《沉思》。

1、導(dǎo)入欣賞：請(qǐng)大家聽(tīng)一首樂(lè)曲，聽(tīng)完后說(shuō)一說(shuō)這首樂(lè)曲是什么樂(lè)器演奏的？

2、再聽(tīng)樂(lè)曲，用語(yǔ)言描述自己對(duì)樂(lè)曲的感受。

3、結(jié)合樂(lè)曲標(biāo)題，感受樂(lè)曲旋律、節(jié)奏、速度、演奏形式等音樂(lè)要素。（可采用表格形式

讓學(xué)生填寫(xiě)。教師不強(qiáng)求統(tǒng)一的答案，只要學(xué)生的感受符合情理即可。）

4、學(xué)生用肢體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂(lè)曲的感受。

三、音樂(lè)活動(dòng)"我的創(chuàng)造一音樂(lè)情景表演"。

1、談話(huà)：生活中有許多情景會(huì)把我們引如沉思，比如關(guān)于地球生態(tài)環(huán)境正遭破壞的問(wèn)題。

2、播放地球生態(tài)環(huán)境正遭破壞的影像或圖片，讓學(xué)生感受強(qiáng)烈的感官?zèng)_擊，使心靈受到震

動(dòng)V

3、看多媒體課件，分小組設(shè)計(jì)、排練，在《沉思》的音樂(lè)中用綜合的藝術(shù)形式（歌、舞、

居！k畫(huà)、配樂(lè)朗誦等）表現(xiàn)地球正遭破壞的情景，表達(dá)人們對(duì)："保護(hù)人類(lèi)共同家園"的思考。

四、歌曲教學(xué)。

1、導(dǎo)入：為了保護(hù)人類(lèi)共同的家園，我們必須從自己做起，從點(diǎn)滴小事做起，熱愛(ài)地球媽

媽?zhuān)Ｗo(hù)地球媽媽。

2、用歌曲旋律作為背景音樂(lè)，有表情地朗讀歌詞。

3、學(xué)習(xí)歌曲的切分節(jié)奏。

4、教師范唱

5、用"嚕"感受歌曲的旋律；

6、熟悉音高位子，視］昌歌譜；

7、學(xué)唱歌曲

8、歌曲情緒處理：演唱時(shí)，向是娓娓敘說(shuō)。表達(dá)出人們熱愛(ài)大自然，與大自然中的一切建

立和諧、親密關(guān)系的美好愿望。

五、課堂小節(jié)。

《地球媽媽》教案14

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解垃圾的分類(lèi)并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的分類(lèi)標(biāo)識(shí)。

2.初步嘗試對(duì)垃圾的簡(jiǎn)單分類(lèi)。

3.感受垃圾分類(lèi)中的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：

了解垃圾四大類(lèi)型，并認(rèn)識(shí)相應(yīng)的標(biāo)識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

愿意幫助地球媽媽?zhuān)鸩脚囵B(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：

《地球媽媽的哭泣》視頻，自制課件，不同類(lèi)型的廢舊垃圾，四個(gè)帶有不同標(biāo)識(shí)的垃圾桶

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒知道一些常見(jiàn)生活垃圾的簡(jiǎn)單分類(lèi)。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀(guān)察《地球媽媽的哭泣》視頻,引出主題。

師：地球媽媽為什么在哭泣??？

師：在生活中你們還發(fā)現(xiàn)了哪些行為會(huì)讓地球媽媽哭泣呢？

小結(jié)：地球媽媽受到了傷害，是因?yàn)槿藗儊y砍亂伐，隨意亂扔垃圾，胡亂排放有毒氣體等不

愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為，導(dǎo)致了地球媽媽在哭泣。

二、思考問(wèn)題,商討幫助地球媽媽的方法。

1、引導(dǎo)幼兒思考，激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)。

師：地球媽媽受到了傷害，我們應(yīng)該如何保護(hù)她呢？

幼：我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。

師：愛(ài)護(hù)環(huán)境，我們就要從身邊做起，垃圾分類(lèi)是環(huán)保的第一步，讓我們一起認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)

標(biāo)只。

幼：好的，我們一起保衛(wèi)地球媽媽?zhuān)瑥睦诸?lèi)開(kāi)始。

2、播放課件，講解垃圾標(biāo)識(shí)及含義。

師：我國(guó)的生活垃圾一般可分為四大類(lèi):①可回收垃圾、②其他垃圾、③廚余垃圾、④有害

垃圾。

第一個(gè)標(biāo)志可回收垃圾，圖標(biāo)是一個(gè)循環(huán)的三角形箭頭，表示適宜回收和資源利用的垃圾，

包括紙類(lèi)、塑料、玻璃、金屬、橡膠等。

第二個(gè)標(biāo)志其他垃圾，也是不可回收垃圾。圖標(biāo)也是一個(gè)三角形，不過(guò)有兩個(gè)箭頭，而且箭

頭朝下。包括磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、瓷器碎片等廢棄物。

第三個(gè)標(biāo)志廚余垃圾，圖標(biāo)由一個(gè)果核，一根魚(yú)刺以及半個(gè)雞蛋殼組成，很容易辨別。包括

剩菜剩飯、骨頭、菜根菜口-等食品類(lèi)廢物。

第四個(gè)標(biāo)志有害垃圾，標(biāo)識(shí)上面像一顆單葉的小苗，下面是一個(gè)很明顯的叉。包括廢電池、

廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等垃圾。

3、動(dòng)手操作，嘗試?yán)?/p>