人教部編版六年級語文上冊第五單元《交流平臺 初試身手》精美課件

交流平臺與初試身手統(tǒng)編版語文六年級上冊1.結(jié)合課文，交流圍繞中心意思選擇材料，并將重要部分寫具體的方法。2.能圍繞中心意思，從不同方面或選擇不同事例作為材料。聯(lián)系學過的課文，回顧作者是如何從不同的方面或者選取不同的事例來表達中心意思的。交流平臺文章的中心意思就是通過主要內(nèi)容表達的思想、觀點、情感或態(tài)度,一般是通過一定的材料體現(xiàn)的,這些材料可以是人、事、物等。圍繞中心意思寫要注意兩點：一是在選材時，圍繞中心意思，從不同的方面或者選取不同的事例來寫;二是在表達時，要圍繞中心意思,將重要部分寫得詳細些、具體些。夏天里的成長動植物長事物長人成長夏天是萬物迅速生長的季節(jié)盼盼穿新雨衣盼穿新雨衣下雨盼出去出不去盼雨停睡前盼第二天下雨決心不再想下面是一位同學圍繞“戲迷爺爺”這個題目選的材料。判斷一下，哪些材料可以用來表達中心意思，在后面的括號里打“√”。跑了幾十里地去看戲。（

）常給我們講故事。（）√初試身手在爺爺?shù)某珜拢值澜M織了業(yè)余戲班子。（）干活時會哼上兩句流行歌曲。（）邊炒菜邊做戲曲里的動作，把菜炒煳了。（）到文化館拜師學戲。（）每天看書看到很晚。（）一看到戲曲表演就占著電視。（）√√√√題目是“戲迷爺爺”，中心詞是“戲迷”，應(yīng)該勾選能夠表現(xiàn)爺爺對戲曲迷戀、熱愛的材料，以突出爺爺是“戲迷”這個中心。

看戲

跑了幾十里地去看戲。一看到戲曲表演就占著電視。

學戲邊炒菜邊做戲曲里的動作，把菜炒煳了。

到文化館拜師學戲。

組建戲班子在爺爺?shù)某珜?，街道組織了業(yè)余戲班子。分分類小結(jié)：從中我們可以明白，習作時，所選的材料都應(yīng)該為表現(xiàn)文章的中心意思服務(wù)；從不同方面選擇不同的事例來表現(xiàn)中心意思，會使表達更有條理。從下面的題目中選一兩個，說說可以選擇哪些事例或從哪些方面來寫。好斗的公雞忙碌的早晨都是淘氣惹的禍

歡聲笑語滿校園閑不住的奶奶那些溫暖的時光我們可以從題目中把握文章的中心意思，再選取恰當?shù)牟牧霞右员磉_。一般來說，題目中的限定語就是表達的中心。如，好斗的公雞，“好斗”就是文章的中心，然后圍繞“好斗”選擇事例，和周邊搶食的小雞斗，和比它兇猛的大公雞斗等。參考示例題目

中心材料好斗的公雞

好斗和周邊搶食的小雞斗；和比它兇猛的大公雞斗等都是淘氣惹的禍

淘氣“我”忍不住去逗路邊的小狗，被小狗追趕后摔倒閑不住的奶奶閑不住天不亮就起來給家人做飯，幫助鄰居干農(nóng)活等忙碌的早晨

忙碌早上起床、刷牙、洗臉、吃早餐，收拾書包，準備上學等歡聲笑語滿校園

歡聲笑語學校的某次文藝活動，班級聯(lián)歡會，同學間的高興事兒等那些溫暖的時光

溫暖雨天媽媽去學校給”送傘，生病時老師去醫(yī)院看“我”等續(xù)表交流平臺與初試身手交流平臺，總結(jié)方法文章之道，必先立本，本豐則末茂?！红麑懳恼卤仨毾却_立中心，好像樹木一樣，它的根基深厚，枝葉也就茂盛了。魏禧的這句話告訴我們什么？寫文章必須先確立中心圍繞中心意思來表達請同學們默讀“交流平臺”內(nèi)容，想想圍繞中心意思寫要注意哪幾點，并對重點句子畫標記。請同學們梳理一下《夏天里的成長》《盼》圍繞中心意思是如何展開敘述的。有生命的動植物《夏天里的成長》無生命的山河大地人夏天是萬物迅速生長的季節(jié)得到雨衣《盼》下雨盼出門看雨景想象穿雨衣盼穿新雨衣如愿穿上新雨衣你覺得文章哪些事例（或方面）寫得詳細、具體，給你留下了深刻印象？《夏天里的成長》：你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。主要通過具體羅列快速生長的動植物，讓人感受夏天萬物確實在迅速生長。《盼》：①每天放學路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預報就總是“晴”呢？②路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點兒打在頭上，才是世界上最美的事呢?、弁謸钠饋恚阂墙裉煊甓枷峦炅耍敲魈爝€有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。在“盼穿新雨衣”中，作者通過具體的心理描寫充分表達了“盼”的迫切。請回顧《燈光》這篇課文，想一想：作者圍繞“燈光”這個中心寫了什么事？哪些重點內(nèi)容詳細寫了？要想表達文章中心意思，我們應(yīng)該怎么做？①文章要先確立中心；②圍繞要表達的中心意思從不同方面或者選取不同事例來寫；③表達時要將重要的部分寫詳細些、具體些。主題事例方面重點部分寫具體我們該如何圍繞中心去選材呢？材料和中心關(guān)系密切、能夠充分表達中心意思的，要多選。材料和中心有關(guān)系，但關(guān)系并不十分密切的，也要選，但要少選。材料和中心沒有關(guān)系，應(yīng)該堅決舍棄，不選。圍繞中心，選擇材料自主完成第76頁練習題，說一說：你勾選了哪些材料？理由是什么？題目是文章的眼睛。題目“戲迷爺爺”的關(guān)鍵詞是“戲迷”。既然是對“戲”感興趣，那就選與“戲”有關(guān)的材料；既然是“迷”，說明喜歡“戲”的程度很深，是入迷了，而不是一般的喜愛。因此，選擇的材料有：跑了幾十里地去看戲。（√）在爺爺?shù)某珜拢值澜M織了業(yè)余戲班子。（√）邊炒菜邊做戲曲里的動作，把菜炒煳了。（√）到文化館拜師學戲。（√）一看到戲曲表演就占著電視。（√）想一想，這些選好的材料，可以分成哪幾個方面。戲迷爺爺看戲?qū)W戲組建戲班子跑了幾十里地去看戲一看到戲曲表演就占著電視邊炒菜邊做戲曲里的動作，把菜炒煳了到文化館拜師學戲在爺爺?shù)某珜?，街道組織了業(yè)余戲班子

小結(jié)：從不同方面、選擇不同的事例來表現(xiàn)“戲迷爺爺”這一中心意思，會使表達更有條理。讀一讀沒有勾選的材料，說一說這些材料可以用來說明什么。寫“戲迷爺爺”可以寫這些事情，那如果寫“閑不住的奶奶”，或者你熟悉的其他人、事、物……又該怎么寫？圍繞中心，擬寫提綱從下面的題目中選一兩個擬寫提綱，說說可以選擇哪些事例或從哪些方面來寫。好斗的公雞都是淘氣惹的禍閑不住的奶奶忙碌的早晨歡聲笑語滿校園那些溫暖的時光題目：__________材料一：材料二：材料三：材料四：學習單你根據(jù)題目選取了哪些材料？其中的重點在哪里？

都是淘氣惹的禍：和弟弟妹妹搶東西，弄破了他們的手指；玩皮球打壞了家里的電視機；上課用鏡子反射窗外的太陽光，被老師抓了個正著。

閑不住的奶奶：天還沒亮就開始打掃衛(wèi)生，接著忙著做早餐；下雨天想洗被子；有空就給鄰居李阿姨帶孩子；生病了仍堅持打掃家里的衛(wèi)生。

好斗的公雞：和周邊搶食的小雞斗；和比它個頭大多了的狗斗；和自己的影子斗；和“我”斗。

小結(jié)：要圍繞中心，選擇合適的材料，確定重點材料。根據(jù)反饋要求