人教部編版六年級語文上冊習(xí)作《變形記》精美課件

如果我變成了一朵花，我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。我是諸元素之女。我是親友之間交往的禮品。我是婚禮的冠冕。我是生者賜予死者最后的祭獻。《花之歌》是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味。如果你有這樣一個機會，把自己變成另一種東西，會發(fā)生什么呢?讓我們一起進入今天的習(xí)作課——變形記，盡情展開想象，寫自己的想象故事。圖中的兩個人物大家認識嗎？他們各有什么本領(lǐng)？左邊是孫悟空，它會筋斗云、七十二變，還有一對火眼金睛……右邊是豬八戒，它會三十六變，還會使九齒釘耙……

你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個星球。如果大家也會變形，你們最想變成什么？變形后，你生活的世界將隨之發(fā)生改變。

發(fā)揮想象，把你“變形”后的經(jīng)歷寫下來，可以從下面的題目中選一個來寫你的故事，也可以自擬一個有趣的題目。地球自述我是一條幸福的蚯蚓飄在天上的日子夜晚，一棵大樹下的故事夜晚，一棵大樹下的故事“地球自述”不是以地球的口吻寫自我介紹，而是講述自己變成地球之后的經(jīng)歷、見聞等。地球自述我是一條幸福的蚯蚓這兩個題目應(yīng)從蚯蚓、大樹的視角寫變形后周邊的世界發(fā)生了什么。夜晚，一棵大樹下的故事這個題目未指明變成了什么，可以想象的事物非常廣泛，如白云、雨滴、灰塵、氣球、熱氣球等。飄在天上的日子

如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險；可能會結(jié)交幾位螞蟻朋友，可能會跟著哪只小昆蟲去探索一個全新的世界……如果你變成一盞路燈，你將無法移動，每天都有形形色色的人從你面前走過，你會看到很多發(fā)生在路上的故事……讀了上面兩段材料，說一說變形后有哪些吸引你的地方。①變形后具有新身份的特點，如：路燈不能移動，卻看到了很多發(fā)生在路上的故事。②變形后可以擁有很多生活中向往但難以實現(xiàn)的經(jīng)歷，如：探險。

首先想一想自己想變成什么，可以是大自然中的動植物、自然現(xiàn)象，也可以是生活中的物品等。要選自己感興趣或者熱愛的事物作為寫作對象。1.選材變自然現(xiàn)象變其他物體變動物變植物習(xí)作的中心思想根據(jù)自己的文章內(nèi)容而定，如寫“我是一條幸福的蚯蚓”，可以蚯蚓的口吻講述自己變成蚯蚓之后的幸福生活；也可寫蚯蚓的經(jīng)歷、見聞等，突出文章的主題。2.立意

根據(jù)所選擇的對象的特點展開聯(lián)想和想象，將自己物化，以物的眼光來看世界。也可以創(chuàng)設(shè)出特定的場景，安排一些吸引人的情節(jié)。3.巧妙構(gòu)思

另外，想象要大膽，既要新穎獨特,又要符合生活邏輯。設(shè)定情節(jié)時，重點描寫變形后奇特、有趣的經(jīng)歷，并有意識地運用動作、語言、心理描寫等方法，增強文章的可讀性。

以第一人稱的方式展開敘述、組織語言。多運用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法，注意語言要活潑，還要融入自己的真情實感。4.寫作方法變形記變自然現(xiàn)象變其他物體變植物變動物植物的生長變化從植物的角度看世界動物的生活情景動物角度的所見所感形式及變化過程所見所感，與人類關(guān)系眼中世界生活情景周圍趣事統(tǒng)編版語文六年級上冊思路引導(dǎo)變形記變成了什么發(fā)生了了什么第一人稱①圍繞“你想變成什么”，不拘一格地展開想象，變形的范圍不限，什么都可以。②確定“你想變成什么”后，圍繞“變了之后會發(fā)生什么”等問題，從變形后的“另一個東西”的視角思考變形后會發(fā)生什么。③注意，動筆前要先列好提綱，明確重點部分，發(fā)揮豐富的、充滿個性的想象，著重寫自己變形后“最奇特的經(jīng)歷”“最難忘的瞬間”等，把重點部分寫詳細，避免出現(xiàn)主次不分、記流水賬的現(xiàn)象。謀篇布局開頭：交代自己變成了什么。（略寫）正文：敘述自己變成這種事物后所經(jīng)歷的故事。（詳寫）結(jié)尾：點明中心，抒發(fā)感情。我是云，喜歡穿著白色的袍子到處跑。我很調(diào)皮,喜歡扮演魔術(shù)師,把身體變成各種各樣的形狀。

①開門見山地交代“我”變成云。②“白色的袍子”運用比喻手法,形象地寫出云的顏色。①②

早上,我出門了。我爬上高山看風(fēng)景,聽風(fēng)指揮樹葉合唱;我停留在城市的上空,看各種車子忙碌地穿梭;我還飄到學(xué)校上空，看許多孩子對著國旗敬禮。③③“合唱”一詞用得好,形象地寫出樹葉被風(fēng)吹動時發(fā)出的聲音。飄在天上的日子范文一點評④這句話生動地描寫出小鳥飛進云霄的畫面，表現(xiàn)了云溫情的一面。

有時候,我還會和小鳥玩游戲。“你好呀，白云,我們能玩捉迷藏的游戲嗎?”小鳥問我?！班?，當然可以?！蔽荫R上高興地回答。于是我張開大大的袍子，把小鳥藏了起來。中午,我就開始變形。我先變成一只可愛的小白兔,還低下了頭。你一定以為我在尋找胡蘿卜吧?其實,我在尋找④⑤把晚霞的變幻比作服裝秀，想象奇特,比喻新奇，寫出了晚霞的美麗。一位戴紅領(lǐng)巾的小女孩。剛才我看到她把廣場的垃圾撿起來投放到分類垃圾桶里,但一眨眼,人就不見了。

不知不覺到了傍晚,太陽落山了,我也要回家了。不過，回家之前，我還得走一場服裝秀呢。我的衣服一會兒變成橘黃，一會兒變成茄子紫,一會兒變成紅色,一會兒變成銀灰……人們⑤本文按照時間順序,講述云一天的活動,塑造了云活潑可愛的形象,表達了作者對云的喜愛。全文結(jié)構(gòu)完整,語言優(yōu)美,想象奇特,尤其是擬人手法的運用,值得我們學(xué)習(xí)。⑥總結(jié)全文，照應(yīng)開頭,點明云的特點,使文章結(jié)構(gòu)完整。抬頭看著,還以為是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。

我是云，我喜歡自由,喜歡變魔術(shù)，還有點兒臭美,這樣的我，你喜歡嗎？⑥總評我飛到春天，和小河邊的柳樹妹妹嬉戲，柳樹妹妹很是調(diào)皮，我總是抓不到她。和柳樹妹妹道別后，我飛到了夏天?；鹄崩钡年柟庹找蟮?，人們雖然都穿著薄薄的短袖、短褲，但還是搖著扇①運用了擬人的修辭手法。春天時與柳樹嬉戲的場面略寫。①風(fēng)的旅行范文二點評②夏天時給人們送去清涼的風(fēng)，解除人們的暑熱，這一部分寫得稍詳細。子，汗流浹背。就連寵物狗也躲在陰涼處，伸著舌頭，“呼哧呼哧”地喘著粗氣。我飛過城市上空，立刻刮起一陣清涼的風(fēng)。我看見人們紛紛停止扇動的扇子，開心地說:“哇，刮風(fēng)啦，好涼快呀!”能夠解除人們的暑熱，我很高興。②我飛到了秋天，看見在一大片草坪邊上，一棵小楓樹頂著一樹火紅火紅的葉子，非常顯眼。我飛過去看她?？晌野l(fā)現(xiàn)，她并沒有因為自己與眾不同的美麗而開心，而是愁眉苦臉的。我關(guān)切地問她:“小楓樹，你怎么了?為什么不高興?”③秋天時在楓樹邊上跳舞，幫助小楓樹抖掉身上的葉子。這一部分詳寫。她嘆了一口氣:“唉，你看，現(xiàn)在已經(jīng)快入冬了，以前這個時候，我們楓樹已經(jīng)掉光了葉子，準備過冬了!可是今年我的葉子還沒有掉落，我很著急。”我聽了，在楓樹邊上盡情跳了一支舞，嘩嘩的響聲過后，小楓樹把她的葉子全抖掉了，感激地望著我說:③④冬天時幫助城市吹散霧霾。這一部分寫得稍詳細?！爸x謝你，風(fēng)姑娘!”最后，我來到了冬天。人們正在熱熱鬧鬧地準備迎接新年?？墒?，城市里的霧霾太嚴重了，能見度很低，空氣中有一股刺鼻的火藥味，非常難聞。于是，我在城市上空飛舞了一圈，霧霾消散，城市又重見了藍天。④⑤結(jié)尾總結(jié)自己變形后的感受。雖然我知道，對整個世界來說，我的力量是有限的，是微不足道的，但是，我還是很高興能為大家做出貢獻。⑤比較第2~5自然段，說一說它們的共同點。每個自然段寫的經(jīng)歷都是按“我”看到了什么，“我”做了什么，結(jié)果怎么樣的順序來寫的。思考大聲讀一讀自己的習(xí)作，自主評價，看自己的習(xí)作是否寫清楚了變形的過程，是否有錯別字，標點符號使用是否正確。通過自評進行自主修改。把修改后的習(xí)作讀給同學(xué)們聽，邀請其他同學(xué)

表達聽后的感受，最后根據(jù)其他同學(xué)的反饋再次

修改自己的習(xí)作。第1課時第2課時習(xí)作·變形記第1課時孫悟空七十二變激發(fā)“變”的興趣點擊播放視頻如果你有這樣一個機會，把自己變成另一種事物，會發(fā)生什么呢？你可以變得很小，如一只螞蟻，一棵草，一粒石子；也可以變得很大，如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個星球。自主擬題讀這段話，你明白了什么？你想變成什么？為什么想變成它？同桌之間相互交流一下。你最喜歡哪個題目？說說理由。如果你變成了地球或變成了蚯蚓，你可能會看到什么？聽到什么？感受到什么呢？在一個月朗星稀或狂風(fēng)暴雨的夜晚，大樹下會發(fā)生什么呢？有一天，你突然變成了一個輕悠悠的物體，飄上天空，在天空飄著的日子里感覺怎樣呢？地球自述我是一條幸福的蚯蚓飄在天上的日子夜晚，一棵大樹下的故事閱讀材料，變形后有哪些吸引你的地方？如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險；可能會結(jié)交幾位螞蟻朋友，可能會跟著哪只小昆蟲去探索一個全新的世界……列寫提綱如果你變成一盞路燈，你將無法移動，每天都有形形色色的人從你面前走過，你會看到很多發(fā)生在路上的故事……①變形后具有新身份的特點，如，小螞蟻會跟各種各樣的動植物打交道，它們整天忙忙碌碌，可能會遇見誰，又會發(fā)生什么呢？又如，路燈不能移動，卻看到了很多發(fā)生在路上的喜怒哀樂的故事。②變形后可以實現(xiàn)很多生活中不能實現(xiàn)的經(jīng)歷，比如：探險、飛行等。③變形后，自己的世界發(fā)生各種各樣的變化，如，跟螞蟻交朋友、跟鳥兒學(xué)歌唱、自己外形的變化等。對材料中的省略號進行想象補白，挑選出有意思的情節(jié)，梳理出兩條寫作思路?！缎∥浵仛v險記》（遞進式）變形后得到其他螞蟻的幫助暴雨沖走食物，冒險尋找新食物在小朋友腳下小心搬運米粒被發(fā)現(xiàn)后受到攻擊，最終逃過一劫團結(jié)一心能共渡難關(guān)《路燈下的故事》（并列式）路燈下，擺攤老板送一碗涼粉給志愿者路燈下，幾位老人笑著談?wù)撟罱糜沃械娜な侣窡粝?，媽媽和女兒等出差回來的爸爸根?jù)自己的習(xí)作題目，交流自己變形后的經(jīng)歷設(shè)想，列出寫作提綱。選擇提綱中一個你覺得最有意思的情節(jié)寫詳細。習(xí)作練習(xí)修改習(xí)作。修改后的作品。習(xí)作展示練寫片段第2課時我是一條幸福的蚯蚓春來了。一聲聲春雷驚醒了萬物，我——一條幸福的小蚯蚓，也從睡夢中醒了。媽媽說：“孩子，快快長大吧!我?guī)闳タ纯赐饷娴氖澜纭！庇谑?，我拼命地吮吸著甘甜的雨水。終于有一天，媽媽帶著我鉆出了地面。啊，我看見了溫暖的太陽，看見了嫩嫩的小草，看見了山坡上的桃樹、梨樹、杏樹……它們在微風(fēng)中朝我點頭微笑，好像在對我說：“歡迎你，小蚯蚓！”夏來了。地底下真涼快?。∥铱吹皆S多根在不斷地往深處生長。媽媽告訴我，這些根在地下吸收泥土中的養(yǎng)分，為的是讓地面上的植物茁壯成長?！拔覀兡茏鲂┦裁茨?？”“我們能做的就是不斷地松土，讓植物吸收更多的養(yǎng)分,更好地生長。”因此，我每天拼命地松土。轉(zhuǎn)眼，秋來了。我變得像爸爸媽媽一樣結(jié)實了。我探出小腦袋，看看地面的世界，啊，真是五彩繽紛！那金黃的是沉甸甸的稻谷，那紫紅的是一串串的葡萄，那黃燦燦的是胖乎乎的雪梨……它們一個個熱情地和我打招呼：“小蚯蚓，謝謝你！因為你默默地松土，無私地奉獻，我們才能結(jié)出豐碩的果實?！?/p>

冬來了。地面上鋪了一層厚厚的落葉。它們變成養(yǎng)料，融入泥土。我在養(yǎng)料的滋養(yǎng)下，等待下一個春天的到來。

我是一條幸福的蚯蚓，你羨慕嗎？（作者：湖北武穴實小六（1）班

武詩雨）看了這篇習(xí)作例文，你發(fā)現(xiàn)小作者是如何把重點部分寫詳細的。小作者通過小蚯蚓在春天的所見所聞、小蚯蚓在夏季的努力耕耘，以及小蚯蚓看到美麗的秋收圖，寫出了小蚯蚓努力奉獻，給人們帶來累累碩果的同時自己也更加幸福。這篇習(xí)作例文對你修改習(xí)作有什么啟發(fā)？與主題相關(guān)的事詳寫，關(guān)系不大的事略寫。條理清晰，按一定順序安排材料。首尾呼應(yīng)。在組內(nèi)交流自己的習(xí)作，組員有針對性地提出修改意見。反復(fù)朗讀自