2024屆高考語文一輪復習語言表達（選用句式）（含答案）

語言表達：選用句式

I.閱讀下面的材料，完成下面小題。

在火種歡迎儀式上，現(xiàn)場工作人員先從火種燈引火，然后用取得的火點燃北京冬奧會火

炬。北京冬奧會火炬接力火種燈的創(chuàng)意，源于被視作“中華第一燈”的西漢長信宮燈?；鸱N燈

造型輕巧華麗，設計巧妙以保。飛舞的紅色絲帶環(huán)繞火種燈的頂部，象征著拼搏的奧運激情：

方圓嵌套象征天圓地方，金屬光澤和晶瑩剔透的被埔形成對比，表達了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文

化與奧林匹克精神的完美契合。燈體使用環(huán)保材料再生鋁合金，采用雙層玻隔結(jié)構(gòu)。整體打

造出既有傳統(tǒng)中國韻味，又有現(xiàn)代感的火種燈。

長信宮燈出土于本屆冬奧會賽區(qū)之一的河北，作為縝館之寶收藏于河北博物院。歷經(jīng)

2000多年，長信宮燈雖受時間侵蝕，但仍能體現(xiàn)出漢代鎏金工藝的高超水平。"長信''有永

恒信念之意，北京冬奧會火炬接力火種燈以此為創(chuàng)意，意在表達人們對光明和希望的向往與

追求。

根據(jù)文段內(nèi)容和圖片，以“北京冬奧會火炬接力火種燈”為開頭寫一個單句，簡述北京冬奧會

火炬接力火種燈的組成結(jié)構(gòu)，不超過30個字。

2.閱讀下面的文字，根據(jù)文段的主要內(nèi)容向家長發(fā)出呼叮。要求使用包含因果關(guān)系的句子，

表達簡潔流暢，不超過65個字。

中國人的身高增長主要得益于營養(yǎng)，但是，營養(yǎng)也有讓人心憂的一面。為了讓孩子長高，

我們可能步入了一個認知陷阱，以為只要孩子吃得好，就會快速、大幅度提高孩子的身高。

《中國居民營養(yǎng)與慢性病狀況報告（2020年）》的數(shù)據(jù)表明，中國6~17歲兒童青少年超重

率和肥胖率分別是11.1%后7.9%,相加為19%。這意味著，每5位中小學生中就有一名小

胖墩兒。這說明，好營養(yǎng)可以提高孩子的身舟，也會催生肥胖。

肥胖會影響兒童的運動能力，肥胖者的耐力、爆發(fā)力、柔韌性，都明顯低于正常體重的

孩子。大量研究已經(jīng)提示，肥胖孩子的智力水平低于體重正常的孩子。肥胖還會導致多器官

和系統(tǒng)損害。肥胖者到了成年期慢性疾病患病率較高，容易罹患冠心病、腦卒中、糖尿病、

癌癥等疾病。此外，肥胖對于青少年的心理打擊也很嚴重。肥胖者易受到同學的諷刺和歧視，

他們在學校和社會中的社交明顯處于劣勢地位，容易壓抑自我、過度自卑，比較孤僻。成年

后，肥胖也會影響其與異性交往。

3.閱讀下面的文字，完成題目。

濟南的秋天是詩境的，詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟南吧。那顏色不同，方

向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，

加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰

中透黃的陰彩。也斷是攜春冬魚條子的,_一層屋的有啰黃“有的灰二.直的綠，.有的似乎是

藪黃色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉(zhuǎn)移而不同。上頂?shù)念伾煌€不重要.山腰中的顏

色不同才真叫人想作幾句詩。

文中畫線的句子可改寫成：“山腳是鑲著一層層的黃色、灰色、綠色、藕荷色等各色條子的J'

從語意上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？

4.填入下列橫線處，使上下文語意連貫、音節(jié)和諧的句子（填寫序號）依次是：

（1）每逢深秋時節(jié)，,松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。

（2）遠眺群山環(huán)抱，：近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。

①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓

③白云瞭繞，層林疊翠④層林疊翠，白云瞋繞

5.下面是某同學在教師節(jié)給老師寫的感謝信的開頭，請?zhí)嬖撏瑢W續(xù)寫兩句話，表達對老師

的感謝之意。要求：使用比喻、反問的修辭手法，50個字左右。

老師，在這屬于您的節(jié)日里，讓我怎么感謝您？?

?

6.請把下文中畫線部分調(diào)整為結(jié)構(gòu)整齊的句子。

大學生應該有大學生的風度，大學生的意志：①體女強健，精神活潑，端莊的舉止，健

全的人格,便是大學生的風度；②對真理不倦追求，熱烈地愛護國家，對人類積極造福,便

是大學生的意志。

①改為：_____________________________________________________________________

②改為：_____________________________________________________________________

7.閱讀下面的文字，完成下面小題。

孩子身高發(fā)育的影響因素中，父母的遺傳占到60$?70機除此之外，營養(yǎng)、運動、睡

眠、心理以及疾病、環(huán)境等因素也會使得孩子身高存在差異。所以，父母高，孩子不一定高。

民間有種說法，“二十三，躥一躥”，這讓很多家長好于孩子身高的增長采取等待態(tài)度，

實際上，十八歲以后還能顯著長高的現(xiàn)象非常少見，孩子身高迅速增長的時間段比家長們想

象的要早，有的甚至七歲就開始了。一般來說，孩子十八歲時身高已經(jīng)基本定型。這意味著，

如果家長干預過晚，便可能錯過孩子身高的快速增長期。

研究表明，補充營養(yǎng)是一種積極有效的增高手段，于是一些家長就一味給孩子補充各種

營養(yǎng)。其實，光補充營養(yǎng)是不夠的，俄煉身體、保證睡眠也是必不可少的。

請分別用?個否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過10個字。

8.請以“天問一號''開頭，用一個單句概括下面材料的主要內(nèi)容。要求保留關(guān)鍵信息，句子

簡潔流暢，不超過40字。

嫦娥五號從月球挖土回來了，美國毅力號探測器比天問一號后發(fā)射升空，現(xiàn)在著陸火星

了，天問一號為什么現(xiàn)在還沒有著陸火星？

地球到火星有5500萬公里到4億公里，距離太遠了，即使發(fā)送電波，也需要20分鐘，

飛行器飛上去，真的需要時間。你會說，中國和美國到火星的距離幾乎一樣，為什么毅力號

后升空卻先著陸？這確實是一個問題。美國在毅力號之前，已有五臺飛行器著陸火星，這為

毅力號飛行器提供了重要經(jīng)臉°雨天問一號是我國向火星發(fā)射的首個探測器，沒有現(xiàn)成的經(jīng)

臉，完全靠自己摸索，當然需要時間。另外，天問一號身兼數(shù)職，一個飛行器就要完成火星

環(huán)繞、著陸和巡視探測三大任務，能不多花時間嗎？

所以，天間一號飛行器難以快速著陸火星。

9.仿照下面的示例，另選一個話題寫一組排比句。要求使用比喻的修辭手法，句式與示例

相同。

示例：希望是沙漠中那一泓清氽，能孕育生命的綠洲；希望是暄夜中那一盞燈火，能溫

暖迷途者的心房；希望是大海里那一座燈塔，能指引前吁的方向。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

每個人的心里，都有一方土地,令人魂牽夢縈。得意時想到它，失意時想到它。逢年過

節(jié)，觸景生情，隨時隨地想到它?！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，遼闊的空間，悠

邈的時間，都不會使這種感情褪色：這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。

“金窩銀窩，不如家里的草離。''但人是不安分的動物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫

心，咬一咬牙，揚一揚手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬里投荒，去尋找理想，追求榮譽，開

創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。心中有的只是一首朦朧詩——為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)

實主義格調(diào)：許多稚弱的童男童女，為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出

門，去串演各種悲劇。人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風

四散的蕭公英，但鄉(xiāng)土的夢，卻永遠追隨著他們?！按饶甘种芯€.游子身上衣”，這根線的

長度，足夠繞地球三匝，隨衛(wèi)星上天。浪蕩乾坤的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美

人、虛名、實惠，都成了竹籃打水一場空。

10.下列各句中的破折號，和文中破折號作用相同的一項是（）

A.李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學經(jīng)典一《本草綱目》。

B.我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他一有什么看頭啊！

C.我看你的性情好像沒有大變一魯貴是個很不老實的人。

D.我乘夜行的火車把?個個村莊移到r身后——母親肯定在??盞油燈卜念及找。

11.比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。

12.文中畫波浪線的句子可以改寫成：“每個人的心里都有一方魂牽夢縈的土地。”從語義上

看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？

13.仿照對“新”的分析，另選一個形聲字分析并推斷它的本義。

示例：新

去干…等汗…無？一

字形分析：右為斤，左為辛木二字合文。

本義推斷：從斤木、辛聲，斤為斧，本義應是斷木取薪的意思。

形聲字：___________________________________

字形分析：___________________________________

本義推斷：___________________________________

14.下面是《做人》這首小詩的前兩節(jié)，請順著文意續(xù)寫兩節(jié)。

做花一樣的人，不一定艷麗嬌媚，但必須芬芳四溢。

做樹一樣的人，不一定枝繁葉茂，但務必挺拔秀頑。

15.依據(jù)所給的內(nèi)容提示.以“魯迅散文當屬第一種”為中心句，寫一段文字。要求：至少列

舉兩篇（部）以.上的作品名，內(nèi)容具體，表達準確，80字左右。

現(xiàn)代學者散文的分化之途有三：?是趨于火熱的現(xiàn)實斗爭生活：二是趨于歷史的憑吊和自然

的蹤跡;三是趨于個人閑適生活的孤情雅趣。這三種分化之途，豐富了現(xiàn)代學者散文的視野。

魯迅散文當屬第一種。

16.仿照小詩（一）的手法，另選對象，寫?組詩句，要求字數(shù)、結(jié)構(gòu)與原詩大體相同。

（-）（二）

只要春天還在______________________

我就不會悲哀______________________

縱使黑夜吞噬了一切______________________

太陽還可以重新回來______________________

17.閱讀下面的一段話，仿照劃線的句子，再續(xù)寫三句。要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。

生活中出現(xiàn)了那么多的東西，使人眼花繚亂，卻又令人無所適從。當越來越多的新奇事

物令我們無從選擇時，我們?yōu)楹尾贿x擇拒絕呢？有拒絕才有追求；拒絕熱鬧是，為了追求寧

靜的生活；>；，：>O

18.口語詞語，往往生動。比如，天剛黑，說是“擦黑兒”，剛和“黑”擦個邊兒，真是既巧

妙又形象,！舉出一個四川日?？谡Z詞語，并就其形象生動的特點作簡要解說。

19.閱讀下面一段文字，調(diào)整畫線部分的語序，并做到各短語格式協(xié)調(diào)一致、勻整對稱。

成年累月的戰(zhàn)事，每況愈下的社會治安，經(jīng)濟的不斷衰退，動蕩不安的政局，牛?存環(huán)境的日

益惡化,使世界上越來越多的人的正常生活受到威脅，其至連生命財產(chǎn)都沒有保障。

20.請根據(jù)下列語段的內(nèi)容，為“人肉搜索''下定義。

人肉搜索是一種網(wǎng)絡搜索方式。人肉搜索引擎，顧名思義，它是一種針對某個問題或者事件

拋出的問題，最終尋找出最佳答案的搜索機制。但這個K語中的“人肉”一詞，摻雜著黑色幽

默的味道，也準確地表明了其特點一搜索行為的原動力，不再像傳統(tǒng)的搜索方式那樣，僅

僅依靠某個網(wǎng)絡程序或者冰冷的互聯(lián)網(wǎng)資料庫，而是更多地靠無數(shù)有著真實血肉之軀的網(wǎng)民

親身參與，由他

們在某個隨時可能參與進來的時間，用自己的知識、經(jīng)驗、信息渠道，向提問者送上部分答

案，再由其他網(wǎng)友補充、完善，直至最后得出確切的答案。

答：____________________________________________________________________________

21.將下列幾句話重組為一個長單句，要求以“后世仁人志士''開頭，可適當增刪詞語。

①屈原是中國歷史上第一個偉大的愛國詩人。

②《離騷》是屈原創(chuàng)作的不朽詩篇。

③“求索”精神源T?《離騷》“路漫漫其修沅兮，吾將上下而求索''的詩句。

④“求索”精神成為后世仁人志士所信奉和追求的一種精神。

22.讀麥肯光明廣告公司創(chuàng)意春晚公益廣告《筷子篇》有關(guān)內(nèi)容，根據(jù)文意補充設計，或描

述生活或陳述見解。要求：句式大致相同，語意相關(guān)。

筷子，是一個含蓄的中國人，表達情感與愛很重要的工具。它所傳達的，是啟辿，是傳

承，是明禮，是感恩，是團圓……

.嬰兒時，長輩用筷子菰各種味道來教你辨別酸甜苦辣，是一種啟迪；

幼兒時，；

孩提時，爸爸敲打你先下手夾菜的筷子，是一種明禮；

長大后，;

除夕夜，熱氣騰騰的坂桌上擺滿了筷子，是一種團圓。

一雙筷子，承載中國數(shù)千年的情感。有滋，有味，幸福中國味。

23.將下面的幾個短句組合成一個長單句（可適當增刪同語），要保留全部信息。

英迪拉一波因特島是Ef］度東南部印度洋里印屬尼科巴爾群島中最南部的一個小島。這個島的

名稱是由印度前總理拉吉夫?甘地為紀念他的母親一大名鼎鼎的英迪拉?u?地夫人而命名的。

地震和海嘯發(fā)生以后這個島已經(jīng)完全被海水淹沒。

24.依據(jù)下列的示例仿寫，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，修辭手法與示例一致，所寫詩句需

與上下語句連貫。

她的眼是溫暖的太陽：/不然，何以她一望著我，/我受了凍的心就熱了呢？

她的眼變成了憂愁的引火線：/不然，何以她i盯著我，/我沉溺在愁海了呢？

25.把下面的長句改寫成四個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。

聯(lián)合國消除歧視婦女委員會批評了口本政府在向該委員會提交的口本從上世紀90年代早

期開始對包括退役軍官在內(nèi)的相關(guān)人員及檔案進行的“全面實情調(diào)查”均不能證實日本空方

和政府曾強征慰安婦的相關(guān)報告中所闡明的立場。

26.閱讀以下文字，完成后面的題目。

①在現(xiàn)在看來，當今絕大多數(shù)在競爭的高.速公路上你追我趕的現(xiàn)代人希望自己的?；钅軌蜻_

到“簡單并快樂著”的最佳狀態(tài)的夢想只能是一種奢望。追求物質(zhì)財富的欲望,已把人僅折磨

得精疲力竭。人們向往過一種簡單且快樂的生活：真誠、和諧、悠閑。

將①處劃線的長句改寫成三個較短的、語意連貫的單句，可以添加必要的詞語，但原意不能

改變。

27.“喻守真”杯唐詩三百首大賽在杭州高級中學的櫻花又會上舉辦，本次大賽總共三輪。請

仿照下面的示例，各以四字短語分別為這三輪比賽另擬一個名稱（每個短語最多允許一個字

與示例相同）

【示例】第一輪：“小試鋒芒第二輪：“漸入佳境”；第三輪：“一決高下

第一輪：;第二輪：;第三輪：

28.在語文教材中，許多文章中的人物是成對出現(xiàn)的，如《鴻門宴》中的劉邦與項羽、范增

與張良、項莊與樊噲、項伯與曹無傷。請從下列課文人物中任選一組仿照下面的示例寫一對

稱句表現(xiàn)人物的情感經(jīng)歷或性格特點。

備選人物：氓與“我”（女主人公）（《詩經(jīng)?氓》）劉蘭芝與焦仲卿（《孔雀東南飛》）林黛玉

與賈寶玉（《林黛玉進賈府》）白居易與琵琶女（《琵琶行》）周樸園與魯侍萍（《雷雨》）廉

頗與葡相如（《廉頗藺相如列傳》）

示例：楚褥王白矜功伐鴻門縱虎白刎烏江；漢高祖忍辱負重金蟬脫殼終成大業(yè)。

我選_________________________

29.仿照下面的示例，仍以“青春”開頭，續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。要求內(nèi)容貼切，句式

與示例相同。

示例：青春是一支山歌，需要蜿蜒曲折的小道做伴才韻味十足：

30.請在下面所提供的5部作品中任選2部,仿照下面例子結(jié)構(gòu)形式，分別進行簡要的評點。

要求：（I）內(nèi)容能體現(xiàn)該作品特點；（2）表達準確、鮮明、生動。

《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《高老頭》《巴黎圣母院》

例：巴金的《家》是一部激情澎湃、汪洋恣肆的經(jīng)典，像i股席卷大地的颶風，吹散了籠罩

于千年歷史的霧霾；如?場怒濤沖天的海嘯，驚醒了沉睡于萬里江河的巨龍。

31.仿照畫線的句子寫兩句話，要求句式基本一致，思想感情協(xié)調(diào)。

美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在坍塌破敗的大橋邊；美,，

：美,，。生與死在兩個世界，但，美卻

在生死邊緣上閃閃發(fā)亮。這就是生命的力量，生命的至美。

32.仿照下面句式，以荊河為對象另寫一段文字，表達自己的看法。

屈原自殺了，然而我們不能以他的選擇來否定他，他堅持真理寧死不屈的精神，千百年來感

召著無數(shù)中華兒女為國家民族的利益而奮斗獻身。

荊軻。

閱讀下面的文字，完成題目。

根杏，我思念你。我不知道你為什么又叫公孫樹。但一般人叫你是白果，那是容易理解

的。

你的株干是多么的端直，蚱的枝條是多么的蓬勃，你那折扇形的葉片是多么的青翠，多么的

瑩潔，多么的精巧呀！

在署天你為多少的廟宇戴上了巍峨的云冠，你也為多少的勞苦人撐出了清涼的華蓋。

秋天到來，蝴蝶已經(jīng)死了的時候，你的碧葉要翻成金黃，而且又會飛出滿園的蝴蝶。

當你那解脫了一切，你那槌板的枝干挺撐在太空中的時候，你對于寒風霜雪毫不避易。

那是多么的崎峋而又灑脫呀，恐怕自有佛法以來再也不曾產(chǎn)生過像你這樣的高僧。

你沒有絲里依阿取容的姿態(tài)，但你也并不荒倫；你的美德像音樂一樣洋溢八荒，但你也并不

驕傲；你的名諱似乎就是“超然”，你超乎一切草木之上，你超乎一切之上，但你并不隱遁。

（郭沫若《銀杏》）

請將上文改寫為一段說明性文字。

33

34.把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序，合理增刪詞語，但不得改變原

盡O

金磚國家為了自己及其他新興市場和發(fā)展中國家的基礎設施、可持續(xù)發(fā)展等項目籌措資金,

遵循維護金融主權(quán)、合作促發(fā)展、公平互利的原則，于2014年7月在巴西峰會上宣布簽署

成立金磚國家開發(fā)銀行協(xié)議。

35.根據(jù)語境及你對漢字的認識，在橫線上補上恰當?shù)恼Z句。要求：形式整齊，內(nèi)容恰當。

漢字之美，首先是形之美，一點一畫，方正精妙；其次是再次是_，—,

36.參照下面的例句的修辭及句式特點，仿寫句子。

山水田園詩是鄉(xiāng)村牧童的?支短笛，清新幽雅，綠林、青山、落日、孤煙，盡收眼底；邊塞

詩是，

李白的詩是倚天長嘯的一柄長劍,逸興瑞飛，蜀道、飛瀑、美酒、芙蓉，縱情山水：桿甫的

詩是________________________________________。

37.仿照畫線的句子，請補出下面一段文字的空缺部分，要求修辭手法、句式與示例相同。

善良是與生俱來的一種品質(zhì)，只要妥加珍重，就會長存善根；只要巧加打磨，就會不斷茁壯。

善良是-?種無言的震撼，可以感悟人性的光輝:________,_____________：

,;，。只要人心向善，努力為善，就可

以處處播撒愛的種子，讓善像陽光一樣須臾不可缺少，像雨露一般時時潤澤心田。

38.把畫線部分改寫成一個單句，使它與下文銜接順暢。

三星堆文化引人注目，從遺址中出土了大量的青銅面具，這些青銅面具模樣不同尋常,這是

三星堆文化的一個奇特之處。這些面具幾乎千篇一律地是粗眉毛、大眼睛、高鼻梁、闊扁嘴，

幾乎沒有下巴須。仔細觀察這些青銅面具，兩只耳朵上各有一個小孔。這種面具的臉型與現(xiàn)

代當?shù)厝舜笙鄰酵?，代表什么使人費解

39.請仿照下面畫橫線的句子，另寫兩句語。要求語意連貫，句式一致。

幸福是什么？一朵野花說，幸福就是用短暫和生命綻放美麗，開滿過路人寂寞的旅途。

40.用平實的語言轉(zhuǎn)述畫線的句子，寫在題后橫線上。

陳佩斯鐘情喜劇藝術(shù)，他創(chuàng)辦的大道喜劇院已經(jīng)正式鳴鑼開演。對于正在從事喜劇演出的演

員來說，從演出的劇目中截取一部分到春晚舞臺上去展示自己的風采，這應當是求之不得的

好事。但是，陳佩斯拒絕了央視的邀請，明確表示不參加蛇年春晚小品演出，他說：“我們

的作品不是羊肉串，不是糖胡蘆，所以沒的適合的?！?/p>

41.請以“社會承傳''為開頭重組下面的句子，可增刪個別詞語，但不得改變原意。

趙孟藏的墨跡顯露出多重人格結(jié)構(gòu)的聚合，這種現(xiàn)象雖然與“融匯百家而了無痕跡'’的觀點相

悖，卻清楚地顯示了個體人格受制于社會承傳這一文化熔征。

42.仿照下面例句，自選兩個對象，寫兩個句子，要求所寫句子與例句的句式大致相同。

例句：小船升起風帆，在橫濟滄海的航程中，如果不與風浪搏擊，就無法到達彼岸。

43.仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與示例相同。

山間的溪流，并不因為大海就在山下而停止歌唱：

路邊的小草，并不因為大樹就在身邊而含羞躲藏。

44.按照下面句子的結(jié)構(gòu)和修辭方式（……有了……，好比……，是……），另寫一個句子。

（字數(shù)不限,句意連貫）

山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風帆，是單純的底色上一點靈動的色彩。

答：__________________________________________________________________

45.對下面這段文字提供的信息進行篩選、整合，給“供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革''下定義，不超過65

字。

“供給側(cè)改革”橫空出世，成為近期高層講話中的高頻詞。究竟什么是供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革？

“供給側(cè)''與"需求側(cè)''相對應。需求側(cè)有投資、消費、出口三駕馬車，三駕馬車決定短期經(jīng)濟

增長率。而供給側(cè)則有勞動力、土地、資本、創(chuàng)新四大要素，四大要素在充分配置條件下所

實現(xiàn)的增長率即中長期潛在經(jīng)濟增長率。而結(jié)構(gòu)性改革旨在調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，使要素實現(xiàn)最優(yōu)

配置，提升經(jīng)濟增長的質(zhì)量和數(shù)量。

46.依據(jù)下面的示例仿寫，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，且不得選擇已經(jīng)出現(xiàn)過的地名作為

描述對象。

【示例】

擷一朵慕尼黑的白云，

裝點我的記憶；

掬一把萊茵河的綠波，

漂洗我的思緒；

當弗賴堡大教堂的鐘聲響起，

??個美麗的夢已經(jīng)織成……

47.改寫下面畫線部分，使上下文句式一致，語意連貫，但不能改變原意。

本來是荊棘遍地的荒涼小島，戰(zhàn)士們卻把它建得像花園一樣美麗。他們在上面建起了堅固的

營房，辟出了林蔭大道；從祖國各地要來了花種，種植國各種花卉和鮮嫩的蔬菜，它們都笑

臉迎人：畜牧欄也在營房旁建起來了，里面養(yǎng)殖了膘肥體壯的豬羊：還有小島的美術(shù)圖案,

這是他們從海里摸出石花堆成的。

48.仿照下面小詩的第一節(jié)，再寫一節(jié)，要求語意相關(guān)，句式相似。

屋檐下的鳥巢還在

雛鳥卻沒有回來

為何耳畔似有

熟悉的吟唱

過去的溫馨

是否能夠復制

是否能勾起

抹不掉的鄉(xiāng)愁

49.按照要求續(xù)寫句子。要求：①使用擬人的修辭方法；②語意連貫；③字數(shù)相當。

我是大地上的一棵小草。我要把握生命中的每一寸陽光，讓內(nèi)心變得強大，用柔弱的肩膀扛

起生活的重擔；,，0

50.仿照下面的示例，以“愛，無處不在”為開頭，另寫三句話，要求使用的修辭手法和句式

與示例相同。

美，無處不在。

每一滴水都折射出一個多彩的世界，

每一雙眼睛都嵌進一幅斑輛的圖畫，

每一條小溪都倒映一串迷人的風景。

愛，無處不在。

51.請整合下面四條信息，擬寫一則一句話新聞。（必須是一個單句，不得遺漏信息，可增

刪部分詞語）

①引黃入洛工程于2015年12月16日開始試通水。

②引黃入洛工程是由我市自籌資金、自主設計建造的。

③引黃入洛工程全長20余公里，歷經(jīng)5年又5個月的艱苦施工。

④引黃入洛工程可滿足城市的生態(tài)用水需求，為洛陽建沒北方水城提供了有力的水源保障。

52.仿照畫線句子，在橫線處補寫一個句子，要求句式相同，語意協(xié)調(diào)。

我們小的時候，什么都沒有，有的是時間。就像一片白雪，乍看什么都沒有，可是卻有無限

的生機在其中蘊藏和萌動，等待著春天。，,,。這是

作為少年，最可珍惜的地方。

參考答案：

1.北京冬奧會火炬接力火種燈由提手、絲帶環(huán)繞的頂部、和方圓嵌套的主體構(gòu)成。

【詳解】本題考查學生語言表達之壓縮語段的能力。

由材料“舞的紅色絲帶環(huán)繞火種燈的頂部，象征著拼搏的奧運激情；方圓嵌套象征天圓地方，

金屬光澤和晶瑩剔透的玻璃形成對比，表達了中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)與奧林匹克精神的完美

契合”可概括出組成部分“絲帶環(huán)繞的頂部”和“方圓嵌套”;結(jié)合圖片可知，火種燈還有提手。

題目要求以“北京冬奧會火炬接力火種燈”為開頭寫一個單句，所以可以寫成“北京冬奧會火

炬接力火種燈由……的主體構(gòu)成“，然后把概括出的三部分加到句子里面即可，得出：北京

冬奧會火炬接力火種燈由提手、絲帶環(huán)繞的頂部、和方圓嵌套的主體構(gòu)成。

2.肥胖會影響孩子的運助能力和智力水平，也會影響孩子的身體健康和心理健康，因此家

長要注意合理搭配孩子的營養(yǎng)，督促他們進行體育鍛煉。

【詳解】本題考查學生概括主要內(nèi)容及選用句式的能力。

題干首先要求根據(jù)文段的主要內(nèi)容向家長發(fā)出呼吁，這就提示考生要認真研讀文段，然后思

考：為什么要向家長發(fā)出呼吁？呼吁什么？

比較兩段文字內(nèi)容，第一段主要通過具體數(shù)據(jù)說明好營養(yǎng)可以提高孩子的身高，也會催生肥

胖。第二段主要介紹了肥胖給兒童帶來的不良影響。且可概括出肥胖影響人的運動能力、智

力水平、身體健康和心理健康等四個方面，由此可確定向家長發(fā)出的呼吁的原因是肥胖對孩

子會產(chǎn)生不良影響，而后告誡家長要注意哪些問題。

從第一段來分析,孩子那F半生要是營養(yǎng)過剩造成的，第二段里則可分析出核子肥胖的另一個

原因是不注意體育鍛煉，因此對家長的呼吁可以從這兩個方面入手。

此外還要注意因果關(guān)系復句的使用，如肥胖給人帶來的影響是因，而呼吁家長，讓家長注意

孩子營養(yǎng)的搭配以及注意體育鍛煉是果，使用表因果的關(guān)聯(lián)詞進行連綴，并注意字數(shù)限制即

可。

3.(1)原文每個修飾成分都單獨成句，有強調(diào)作用，寫出山腳的多彩，畫面感、層次感更

加明顯,(2)原文采用短句，簡潔明快活潑，與文段整體更為協(xié)調(diào)。(3)原文更口語化，描

寫親切生動，表述與上下文語體風格一致0(4)原文“有的黃，有的灰，有的綠"，運用整句

排比，句式整齊，節(jié)奏鮮明。

【詳解】本題考查學生鑒賞語句的能力。

原文“有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒”每個修飾成分都單獨成句，有強調(diào)作

用，寫出山腳的多彩，仿佛作者帶領(lǐng)讀者將山腳的畫面一一收入眼底，畫面感、層次感更加

明顯。

相比改寫后的長句，原文采用短句，富有節(jié)奏感，與整個文段活潑、輕松、明快的氛圍更協(xié)

調(diào)。

原文“山腳是鑲著各色條子的，一層層的”“有的似乎是藕荷色兒”中的“的”字短語，“色兒”等

更口語化，好像作者在與讀者親切地交談，描寫親切生動，表述與上下文明快活潑的語體風

格一致。

原文''內(nèi)的黃，々的灰，令的綠“，運用整句排比，形式整齊，音韻和諧，節(jié)奏協(xié)調(diào)，氣勢貫

通。

4.②④

【詳解】本題考查學生語言表達簡明、連貫、得體的能力。

①@句選擇的關(guān)鍵在于“俯瞰”是屬上句還是屬下句，而原文橫線以后的句子均是“俯瞰”的賓

語，選擇②句即可形成整句，都是四字句，音節(jié)和諧，所以第一空應填②。

③④兩句的區(qū)別比較明顯，原文第一句“遠眺群山環(huán)抱“，接著向遠處眺望，④由層林寫到白

云,比較順暢合乎邏輯；同時，④句的“繞”與原句中的“茂”兩字都處于句末，同一韻部的字

相押，讀來上口，所以該空應選④。

5.（示例）老師，您是海，我是舟，沒有您的承載，我怎能揚帆遠航老師，您是山，我是泉，

沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌

【詳解】本題考查學生選用句式續(xù)寫的能力。

本題要求寫兩句話表送對老師的感謝方黃，日這兩句話要使用比喻、反問的修辭手法。具體

作答時，可先確定本體是老師與“我”，然后尋找與之相對應的喻體，這兩種喻體還需能反映

師生關(guān)系，如“水”和“船”，“天空”和“雄鷹”等，以此生動形象地表達學生對老師的感謝。最

后用反問的句式表述出來。注意50字左右的字數(shù)要求。

6.①改為：體魄強健，精神活潑，舉止端莊，人格健全。②改為：對真理不倦追求，

對國家熱烈愛護，對人類積極造福.

【詳解】本題考查學生變換句式的能力。

“體魄強健，精神活潑'’與"端莊的舉止，健全的人格''結(jié)構(gòu)不同，前兩者是主調(diào)結(jié)構(gòu)，后兩者

是偏正結(jié)構(gòu)，不論以哪一種結(jié)構(gòu)為標準，調(diào)整成一致的即可。

“對真理不倦追求”和“對人類積極造福”句式一致，可以把“熱烈地愛護國家”調(diào)整一下，讓

三者保持一致。當然，以“熱烈地愛護國家”為標準，調(diào)整其他兩者的結(jié)構(gòu)也是可以的。

7.①身高不都取決丁遺傳

②家長不能干預過晚

③增高不能只補充營養(yǎng)

【詳解】本題考查學生理解內(nèi)容、概括要點并正確運用勺式的能力。

解答此題需要使用壓縮語段的技巧，提取關(guān)鍵詞句概括主要意思。

第一段大意是：父母高，孩子未必高，遺傳并非唯一決定因素。所以可概括為“身高不都取

決于遺傳“。

第二段大意是：家長干預過晚就可能錯過孩子身高的快速增長期。所以可概括為“家長不能

干預過晚”

第三段大意是：補充營養(yǎng)之外，鍛煉和睡眠也不可缺少。所以可概括為“增高不能只補充營

養(yǎng)”。

8.天問一號由于距離遙遠、缺少經(jīng)驗和身兼數(shù)職而難以快速著陸火星。

【詳解】本題考查學生壓縮語段之概括要點、語言表達之重組句子的能力。

分層概括，第一段提出疑問“天問一號為什么現(xiàn)在還沒有著陸火星工

第二段分析原因，第一個原因“距離太遠了，即使發(fā)送電波，也需要20分鐘，飛行器飛上去，

真的需要時間”，概括;『距離遙遠"；第二個原因“天問一號是我國向火星發(fā)射的首個探測器，

沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗，完全靠自己摸索，當然需要時間”，概括出“缺乏經(jīng)驗第三個原因‘天間

一號身兼數(shù)職，一個飛行器就要完成火星環(huán)繞、著陸和巡視探測三大任務，能不多花時間嗎”,

概括出“身兼數(shù)職

最后一段作出結(jié)論“天問一號￡行器難以快速著陸火星

以“天問一號”開頭來總結(jié)，可以以結(jié)論句為主干句，把原因作為狀語插入句中，即可概括為

“天問一號因距離遙遠、缺少經(jīng)驗和身兼數(shù)職而難以快速著陸火星”，注意字數(shù)限制。

9.時光是秋風中抖落的果實，能期待新生：時光是春雨里萌動的幼芽，能孕育希望；時光

是陽光下盛開的花朵，能彌漫芬芳

【詳解】本題考查學生仿寫能力。

本題要求仿照示例。另選一個話題寫一組排比句。要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相

同。仔細閱讀示例，示例的話題是“希望”，仿寫時要另選一個話題，也就是不能再以“希望”

為話題。選好話題后，注意確定仿寫圍繞的主題，選用喻體要得體，并能合理地闡述喻體。

”句式與示例相同”，示例的句式有兩個，一個是“希望是……中那一……，能……”，一個是

“希望是……，能……”，仿寫時可以選用“希望是……中那一……，能……”這一句式，也可

以選用“希望是……，能……”這一句式，也可以兩種句式都用，只是“希望是……中那一....

能……”句式的限制更多，作答時難度較大。所以作答仿寫題，要靈活把握，既要在題意范

圍內(nèi)作答，又不人為增加難度。

10.A

11.①句中把離鄉(xiāng)之人比喻成失根的蘭花、逐浪的浮萍、飛舞的秋蓬、因風四散的蒲公英，

體現(xiàn)了比喻的相似性；②離鄉(xiāng)之人和這些蘭花、浮萍、秋蓬、蒲公英都是離開生養(yǎng)他優(yōu)的故

地，漂泊四方，無依無靠°

12.①強調(diào)的重點不同：改句的重點落在“一方土地”上，強調(diào)想念的地點；原句的重點落在

“魂牽夢縈”匕強調(diào)對故土牽掛的程度之深，更契合原文的“鄉(xiāng)土情結(jié)”。②句式特點不同：

改句是長句，結(jié)構(gòu)較復雜；原句是短句，簡潔明快，節(jié)奏感強，和整個文段的文風更和諧。

【解析】10.本題考查分析標點符號用法的能力。

原文中破折號的作用是解釋說明。

A項，解釋說明，解釋“藥學經(jīng)典”是什么。

B項，話題轉(zhuǎn)換，前文說的是婆婆讓她去看看，破折號后說的是自己的想法，發(fā)生了話題轉(zhuǎn)

換。

C項，話題轉(zhuǎn)換，前文說的是侍萍，后文說的是魯貴。

D項，話題轉(zhuǎn)換，前文說到村莊，后文說的是母親。

故選A。

11.本題考查分析修辭手法的作用的能力。

比喻，由本體、喻體、比喻詞組成，.主要特點是相似性。本處將離開鄉(xiāng)土的人比作“失根的

蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風四散的蒲公英題干要求分析句子中比喻的相似性，

離開故土的人，四處漂泊，和沒有根的蘭花，隨波浪漂浮的浮萍，到處飛舞的蓬草，跟著風

四散飛走的蒲公英一樣，四處飄散，不固定，一個本體三個以上喻體，也叫博喻，生動形象

具體，突出了離開鄉(xiāng)土的人的特點”

12.本題考查分析句式及其表達效果的能力。

比較句式可以從長句短句、整句散句、強調(diào)重點、整體風格等角度進行分析。

本題題干要求分析原句和改句不同的表達效果，首先要從句式上進行比較，改句將原句單獨

成句的短句“令人魂牽夢縈”，改成了“土地”的定語，變成了長句，長句的表達特點是表達嚴

謹，短句的特點是簡潔明快，有節(jié)奏感，富有氣勢；改句和原句在原文整體風格上進行比較，

原文語段整體運用短句，改句修改后成為長句與原文整體風格不一致；從強調(diào)重點上看，原

句“魂牽夢繞”單獨成句，就是在強調(diào)“魂牽夢繞”，更能體現(xiàn)作者對鄉(xiāng)土的思念，改句體現(xiàn)不

出強烈的情感。

13.依右邊為人，左邊為衣。從人，衣聲；人依衣以保護身體，衣依人而顯效用；

本義應是依賴意思。

②形聲字：嫁。字形分析?：右邊為女，左邊為家。本義推斷：從女，家聲；女子于歸男

子而成配偶，本義應是婦女有歸宿的意思。③形聲字：思。字形分析：上為中，下為心。本

義推斷：從心，中聲；心中有不偏不倚，本義應是正直或敬事。（形聲字舉例無誤，形符、

意符分析準確，本義推斷接近即可）

【詳解】試題分析：本題屬仿寫題，解答時既要仿形式更要仿內(nèi)涵，形式要嚴格?致。字形

分析時由右到左，推斷本義時應先因形解釋，再整體釋義。

考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

14.做山一樣的人/不一定高大巍峨/但定要莊重挺立。做水一樣的人/不一定波瀾壯闊

/但必定清澈明凈。

【詳解】試題分析：仿寫有嵌入式仿寫、續(xù)寫式仿寫、命題式仿寫和開放式仿寫幾種形式,

仿寫題的關(guān)鍵是明確題干的要求和對例句的分析?，例句如是單句主要分析句子結(jié)構(gòu)，如是復

句主要分析分句之間的關(guān)系，要做到句式和例句?致，仿寫題大多數(shù)都要考修辭，因此對修

辭手法的運用一定不要忽略。此題是續(xù)寫式仿寫，重在意象的選取和對意象的解釋，解釋前

后構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。

考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

15.無論是《朝花夕拾》還是《野草》，無論是《熱風》還是《旦介亭雜文》，橫亙其中的是

一種不屈的精神，充實著中華民族的硬骨頭精神。談古論今，借古諷今，是魯迅散文之一途。

對個人生命歷史的記憶，對青春烈士的歌頌，都洋溢著一種無比的激情。

【詳解】試題分析：本題考查語言表達的簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。這

道題的難點在于，不論你選擇哪一種，你必須要列舉魯迅散文的代表作名稱，然后評述其分

化之途。

16.示例一：只要生命還在我就不會悲哀縱使沙漠模糊了視線綠洲一定為你存在

示例二：只要明天還在我就不會悲哀縱使冬雪覆蓋了大地春雷定將滾滾而來

【詳解】試題分析?：做仿寫題應堅持以下四個原則：1.結(jié)構(gòu)一致。結(jié)構(gòu)一致不僅包括句式、

語氣的一致，還包括句子之間的一致;2.話題一致。包括陳述對象一致和中心主旨一致;3.修

辭一致。仿句必須嚴格遵守例句所運用的修辭格，或比喻或比擬，或借代或夸張；4.格調(diào)

一致。仿寫句子不僅要求正確掌握基本的語言操作技能，而且要求具有一定的審美情趣。例

句的立意一般具有哲理性和啟發(fā)性，有一定的神韻趣味，仿句的格調(diào)應該與其保持一致。本

題注意聯(lián)系例句寫法，另選一組對象，加以分析寫作即可。

考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

17.拒絕名利，是為了追求淡泊的心境：拒絕時尚，是為了追求獨立的個性：拒絕華麗，是

為了追求質(zhì)樸的天性；拒絕放縱，是為了追求完善的自身；拒絕煩惱，是為了追求恬適的人

生……

【詳解】本題考查仿用句式。拒絕什么，是為了什么是其基本句式，只有懂得拒絕，才能找

到真正的自我。

18.略

【詳解】試題分析：此類題目要根據(jù)語句的內(nèi)容和意境來把握，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象來組織

答案，要仿照前面的語句的句式和修辭來寫。

考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E

19.成年累月的戰(zhàn)爭，動蕩不安的政局，不斷衰退的經(jīng)濟，每況愈下的社會治安，日益惡化

的生存環(huán)境。

【詳解】本題考查學生語言表達之變換句式的能力。

這是一道句式轉(zhuǎn)換中的散句變整句，此類試題的解題思路是先確立基準句，然后把其它句子

按照某準句的句式來改寫，最后再調(diào)整一下語序即可。

可以前兩句為基準句，調(diào)整后邊三句句式。再按照事物的邏輯順序，先后順序應是“成年累

月的戰(zhàn)事，動蕩不安的政局，不斷衰退的經(jīng)濟,每況愈下的社會治安，日益惡化的生存環(huán)境

20.人肉搜索是一種針對某個問題，（1分）憑借網(wǎng)絡程序或互聯(lián)網(wǎng)資料庫，（1分）通過無數(shù)網(wǎng)

民的親身參與來尋找答案［1分）的搜索方式。（1分）

【詳解】本題考查壓縮語段。下定義是一個單句，即…是…可加修飾成分。

21.后世仁人志士所信奉和追求的“求索”精神源于中國歷史上第一個偉大的愛國詩人屈原所

創(chuàng)作的不朽詩篇《離騷》中的詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

【詳解】本題考查學生語言表達之變換句式的能力。

由題干可知，本題要求是每句變長單句，同時要以“后世仁人志士”開頭。長單句即含有一套

主謂賓的句子。

首先根據(jù)句子的意思和題干的要求確定主十句，瀏覽五個句了?可知，這幾句話是介紹“求索”

精神的來源，所以主干句是③，即“求索”精神源丁《離騷》“路漫漫其修遠兮，吾將上下而

求索”的詩句。

然后再分析其他句子，看這些句子是修飾主干句中的哪一個部分，把這些句子作為修飾成分

加入其中即可。如①“屈原是中國歷史上第一個偉大的愛國詩人”②“《離騷》是屈原創(chuàng)作的

不朽詩篇”是修飾《離騷》的；如④'"求索’精神成為后世仁人志士所信奉和追求的一種精神”

是修飾“求索”精神的。

最后以''后世仁人志士”開頭即可。

22.媽媽鼓勵你嘗試川筷子夾起生活的喜樂年華，是一種傳承：你用筷子往媽媽的碗

里夾上一塊她愛吃的菜，是?種感恩。

【詳解】本題考查學生仿寫句子的能力。

本題給的對象是“筷子”，給了幾個特定的情境：嬰兒時、幼兒時、孩提時、長大后、除夕夜，

同時，題干有信息“是啟迪，是傳承，是明禮，是感恩，是團圓……”，據(jù)上下句可歸納出句

式為：人物+事件，是一種……。并且題目所給示例可以較好地提示學生，聯(lián)系日常生活中

自己與“筷子”的故事，結(jié)合具體句式進行仿寫，如幼兒時，可從“媽媽傳承”的角度組織答

案；長大后，“擺滿了筷子"“團圓''提示可從“你""感恩''的角度作答。

23.印度東南部印度洋里印屬尼科巴爾群島中最南部的、由印度前總理拉吉夫.甘地為紀念

他的母親——大名鼎鼎的英迪拉.甘地夫人而命名的英迪拉?波因特小島在地震和海嘯發(fā)生

以后已經(jīng)完全被海水淹沒3

【詳解】試題分析：本題考杳短句變長句，首先要確定一個主干句,通過分析可知，“英油

拉一波因特小島在地震和每嘯發(fā)生以后己經(jīng)完全被海水淹沒”可以作為主干句，然后再將其

它內(nèi)容作為這一主干句的枝葉成分填入其中即可。

考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

24.汪靜之《伊底眼》原詩：

伊底眼是解結(jié)的剪刀；/不然，何以伊一瞧著我，/我被鐐銬的靈魂就自由了呢？

伊底眼是快樂的鑰匙；/不然，何以伊一瞅著我，/我就住在樂園了呢？

【詳解】試題分析：仿寫怎樣才能仿出形神俱備、精當深致的句子?具體說來，可以從以下

幾個方面著手：1.重視審題審例句的語言形式，審例句內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)，審例句的思想意

緘，審例句的審美趣味。2.強化語言表達嚴格按照例句的結(jié)構(gòu)范式組織語言，使修辭一致，

手法相同，構(gòu)成整齊簡練精美的排比句段。3.注意平時閱讀積累廣泛閱讀并及時積聚，豐

需自己的文化底蘊.胸中富甲兵，筆底有飛才。4.培養(yǎng)高尚情操，提升人生境界寫作說到

底是做人，做人要有底氣°為人胸襟廣博，高噂遠矚，為文自有颯爽豪杰之氣。

考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

25.答案示例：①日本從上世紀90年代早期開始對包括退役軍官在內(nèi)的相關(guān)人員及檔案進

行了“全面實情調(diào)查''。②日本政府稱所有調(diào)查結(jié)果均不能證實日本軍方和政府曾強征慰安婦。

③FI本政府向聯(lián)合國消除歧視婦女委員會提交了有關(guān)調(diào)查報告。④聯(lián)合國消除歧視婦女委員

會批評了R本政府在這份報告中所闡明的立場。

【詳解】試題分析：本題考查變換句式的能力。長句變經(jīng)句要遵守‘'二個''原則：I.不得改

變原意，不管題目是否明確要求，變換后的句子一定要保留原意。，2.可適當增刪詞語3.調(diào)

整語序，通順合理連貫，防止語病。長句變短句的方法：I提（提主干）2拆（拆修飾成分）

3配（配合適主語，借代詞）4調(diào)（調(diào)語序，使語意連貫）。本題主干句為：聯(lián)合國消除歧視

婦女委員會批評了口本政府在這份報告中所闡明的立場。

考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

26.A.當今絕大多數(shù)現(xiàn)代人都在競爭的高速公路上你追我趕。B.他們希望自己的生活能

夠達到“簡單快樂著”的最佳狀態(tài)。C.在現(xiàn)在看來，這個夢想只能是一種奢望。

【詳解】試題分析：首先找到句子的主干“在現(xiàn)在看來，這個夢想只能是一種奢望”，然后讓

定語”當今絕大多數(shù)在競爭的高速公路上你追我趕的現(xiàn)代人希望自己的生活能夠達到‘簡單

并快樂著'的最佳狀態(tài)''單獨成句。

【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

【幺師點睛】句式變換主要有長短句互換、整散句百換、變式句和常式句耳換，短句變長句，

長句一般為單句，特征是只有一套主謂賓，把其它的句子分別變成單句的中的定語和狀語。

長句變短句相反，把成句的定語或狀語變?yōu)閱为毜木渥樱缓筇岢鼍渥拥?主干，按一定的順

序排列。此題是長句變短句，注意把定語變?yōu)榈膯为毜木渥印?/p>

27.牛刀初試/初露頭角/處逢對手過關(guān)斬將/再接再厲/再度對壘巔峰對決/掙摘魁星

/奪魁之戰(zhàn)

【詳解】試題分析：本題考查仿用句式的能力。仿寫時，首先要分析所給例句的特點，然后

再看幾個分句內(nèi)容上的聯(lián)系。仿寫表面上追求“形似”，但追求“神似”才是其根本。要注意在

句式上、修辭上、風格上均與例句保持一致。還要審清題目要求，本題要求為“喻守真”杯唐

詩三百首大賽的三輪比賽擬寫名稱，并旦要用四字短語。根據(jù)示例的第一輪是初次顯示才華,

第二輪要繼續(xù)努力，第三輪是展示自己的關(guān)鍵時刻，要有奪魁之心。故可以擬：初露頭角、

再接再厲、掙摘魁星。

【考點】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

【點睛】解答仿句題要注意以下幾點：弄清題目要求，符合句式特點，緊扣例句主旨，滿足

修辭條件。一個好的仿句應與例句“形"“神’’兼似，但又不是僵化地模仿，而是考生自己獨

創(chuàng)的佳句名言。解答本題的關(guān)鍵是“喻守真”杯唐詩三百首大賽這一情境。

28.①氓與“我”：癡情女私定終身夙興夜寐反遭棄；負心漢假貿(mào)布絲背盟棄誓現(xiàn)原形；②劉

蘭芝與焦仲卿：韌如蒲葦，劉蘭芝抗婚舉身赴清池：堅若磐石，焦仲卿違母命自掛東南枝。

③白居易與琵琶女：涔陽江頭，歌女撥弦泣身世：冷月岸邊，驕人吟詩訴謫情?！魅~荻花，

河陽江上琵琶語；離愁謫恨，海角天涯淪落人。④廉頗與藺相如：文相如顧全大局國為先,

武廉頗勇改過錯和為貴。，負荊請罪，能伸能屈方顯英始本色；完璧歸趙，有智有勇大展謀

士風流。

【詳解】試題分析：此題考查句子的仿寫，注意分析例句結(jié)構(gòu)、內(nèi)容等，尤其注意排比句的

使用，還要注意內(nèi)容上的特點等，作答即可。此題選擇的都是學生課內(nèi)所學知識，較為簡單，

只要是圍繞著人物行為或故事展開構(gòu)思即可。

【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】本題實質(zhì)是考查仿用句式。仿寫要追求“形似”和“神似”，前者要求句式、修辭

一致，后者要求內(nèi)容、主題、情感一致。示例“楚霸王自矜功伐鴻門縱虎自刎烏江；漢高祖

忍辱負重金蟬脫殼終成大業(yè)”，這就提示，解答時，注意用上成語，準確敘述人物身份、背

景、命運等。得出答案即可。

29.青春是一首詩詞,需要平平仄仄的音韻并合才抑揚頃拌，

青春是一幅圖畫，需要濃墨重彩的筆墨涂抹才豐富絢麗。

【詳解】試題分析：本題考查仿寫句子的能力以及語言表達連貫、鮮明、生動的能力。答題

時首先審清題干，明確要求：從內(nèi)容上看，寫作對象是“青春形式上，按照“青春是一需

要。才。''來仿寫，而且要寫兩句，與例句構(gòu)成排比。情感上要積極向上的?？傮w看來本題

難度較小。

考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E“

30.雨果的《巴黎圣母院》是一部極端的“美丑對照”、絕對的崇高邪惡對立的名著，像一座

巍然屹立的雕塑，彰顯了崇高美與震撼人心的力量；如一場公正無私的審判，宣揚了隱藏于

歷史深處的仁慈與愛情的新思想。

巴爾扎克的《高老頭》是一部充滿“崇高而荒謬的父愛的悲劇，像一條布滿“愛'’的廢墟的大

道，引領(lǐng)人們走向充滿人性美的宏偉新城；如一片洋溢著腐爛氣息的道德的荒原，呼喚大家

攀越富有人間真情的巍峨高山。

【詳解】試題分析：解答時內(nèi)容必須扣住所選作品特點，首句為總括，且一定要有作者，后

面的兩個比喻句應表現(xiàn)出該作品的作用。

考點：本題考查選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

31.可以在放上撲鼻的鮮花中也可以在默默無聞的落葉里可以在鐵馬秋風的塞

北也可以在杏花春雨的江南

【詳解】試題分析?：此類題目要根據(jù)語句的內(nèi)容和怠境來把握，允分發(fā)揮聯(lián)想和想象米組織

答案，要仿照前面的語句的句式和修辭來寫。

仿用句式要求按照給定材料的要求、思路和格式進行仿寫，這類題主要考查考生的分析能力

和語言表達能力，往往涉及語法結(jié)構(gòu)、修辭手法、表達方式、語意連貫、風格協(xié)調(diào)等方面。

本題屬于嵌入式仿寫，①注意仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上要與原文保持一致。②注意仿寫的句子在

內(nèi)容與邏輯關(guān)系上要與上下文保持協(xié)調(diào)。③注意用語特點、情感基調(diào)和語言風格。④注意修

辭特點。

考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E

32.雖然荊軻失敗了，然而我們不能以成敗論英雄，他反抗強秦的壯烈行動，千百年來激勵

著無數(shù)的仁人志士為反抗強權(quán)推翻黑暗統(tǒng)治而英勇斗爭

【詳解】試題分析：此題考查仿寫句式的表達運用能力。由題干可知，仿寫的對象是荊軻，

仿寫內(nèi)容要以荊軻的壯舉及對后世的影響和價值為主要內(nèi)容。在句式上，可采用“雖然荊

軻....然而我們不能以.......仙......千百年來……”的答題模式。

【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E