《數(shù)字媒體創(chuàng)新綜合能力訓(xùn)練》教學(xué)大綱

《數(shù)字媒體創(chuàng)新綜合能力訓(xùn)練》教學(xué)大綱適用范圍：202X版本科人才培養(yǎng)方案課程代碼：11160153課程性質(zhì)：綜合創(chuàng)新課學(xué)分：2學(xué)分學(xué)時(shí)：2周（實(shí)踐2周）先修課程：專(zhuān)項(xiàng)設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐后續(xù)課程：無(wú)適用專(zhuān)業(yè)：數(shù)字媒體藝術(shù)開(kāi)課單位：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院一、課程說(shuō)明《數(shù)字媒體創(chuàng)新綜合能力訓(xùn)練》是藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院本科學(xué)生必修的一門(mén)綜合創(chuàng)新課，是學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究或設(shè)計(jì)的綜合性訓(xùn)練。本課程通過(guò)對(duì)用戶需求了解，研究用戶體驗(yàn)與數(shù)字媒體創(chuàng)新理論與方法，包括用戶體驗(yàn)的要素、用戶研究、任務(wù)分析、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)測(cè)試等知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握如何根據(jù)市場(chǎng)的需求來(lái)整合適當(dāng)?shù)目萍汲晒?，進(jìn)而創(chuàng)造出新媒體、創(chuàng)新知識(shí)與能力。本課程強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新研究與教學(xué)實(shí)踐一體化，注重創(chuàng)新理論研究和創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐的結(jié)合，國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新與服務(wù)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的新課題，旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的“創(chuàng)新才能”和“系統(tǒng)能力”的、跨領(lǐng)域整合的創(chuàng)新型設(shè)計(jì)人才，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，幫助學(xué)生從理論知識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的飛躍，達(dá)到對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)整體規(guī)劃和創(chuàng)新能力的提升。二、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：課程目標(biāo)1：使學(xué)生加深對(duì)數(shù)字媒體平臺(tái)的了解，通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，能夠具有較強(qiáng)的問(wèn)題分析能力和問(wèn)題解決能力，使學(xué)生能夠在一定程度上跨學(xué)科、跨領(lǐng)域地思考和處理問(wèn)題，有創(chuàng)造性的開(kāi)展設(shè)計(jì)，使設(shè)計(jì)活動(dòng)具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。課程目標(biāo)2：使學(xué)生具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，綜合運(yùn)用數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)研發(fā)、借助數(shù)字媒體工具將傳統(tǒng)文化更好地融入到創(chuàng)新設(shè)計(jì)中；使學(xué)生善于使用藝術(shù)語(yǔ)言和現(xiàn)代化手段表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案，堅(jiān)持理論指導(dǎo)和實(shí)踐探索辯證統(tǒng)一，使設(shè)計(jì)活動(dòng)也能夠具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。課程目標(biāo)3：通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)課題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠具有較強(qiáng)的溝通與表達(dá)能力、文案撰寫(xiě)能力、展示匯報(bào)能力以及較好的外語(yǔ)能力等方面，具有全球化意識(shí)和國(guó)際視野，充分考慮設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、安全、法律等方面的影響，遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。課程目標(biāo)4：使學(xué)生具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠保持有不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并能夠在團(tuán)隊(duì)中根據(jù)需要承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)和一定的創(chuàng)業(yè)能力。三、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求《數(shù)字媒體創(chuàng)新綜合能力訓(xùn)練》課程教學(xué)目標(biāo)對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求的支撐見(jiàn)表1。表1課程教學(xué)目標(biāo)與畢業(yè)要求關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)支撐強(qiáng)度3.設(shè)計(jì)解決方案3.2善于有步驟、有邏輯地解決設(shè)計(jì)過(guò)程中存在的各種問(wèn)題并提出滿足需求的設(shè)計(jì)方案。課程目標(biāo)1：使學(xué)生加深對(duì)數(shù)字媒體平臺(tái)的了解，通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，能夠具有較強(qiáng)的問(wèn)題分析能力和問(wèn)題解決能力，使學(xué)生能夠在一定程度上跨學(xué)科、跨領(lǐng)域地思考和處理問(wèn)題，有創(chuàng)造性的開(kāi)展設(shè)計(jì)，使設(shè)計(jì)活動(dòng)具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。課程目標(biāo)2：使學(xué)生具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，綜合運(yùn)用數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)研發(fā)、借助數(shù)字媒體工具將傳統(tǒng)文化更好地融入到創(chuàng)新設(shè)計(jì)中；使學(xué)生善于使用藝術(shù)語(yǔ)言和現(xiàn)代化手段表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案，堅(jiān)持理論指導(dǎo)和實(shí)踐探索辯證統(tǒng)一，使設(shè)計(jì)活動(dòng)也能夠具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。H5.使用現(xiàn)代工具5.2能夠選擇、使用恰當(dāng)?shù)南冗M(jìn)技術(shù)、資源和工具。課程目標(biāo)2：使學(xué)生具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力和設(shè)計(jì)實(shí)踐能力，綜合運(yùn)用數(shù)字媒體專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)研發(fā)、借助數(shù)字媒體工具將傳統(tǒng)文化更好地融入到創(chuàng)新設(shè)計(jì)中；使學(xué)生善于使用藝術(shù)語(yǔ)言和現(xiàn)代化手段表現(xiàn)設(shè)計(jì)方案，堅(jiān)持理論指導(dǎo)和實(shí)踐探索辯證統(tǒng)一，使設(shè)計(jì)活動(dòng)也能夠具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。M9.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)9.2能夠在團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任負(fù)責(zé)人，具有組織和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展工作的能力，并有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。課程目標(biāo)4：使學(xué)生具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠保持有不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并具有良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并能夠在團(tuán)隊(duì)中根據(jù)需要承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)和一定的創(chuàng)業(yè)能力。M10.溝通10.1具有較強(qiáng)的口頭表述能力和書(shū)寫(xiě)能力，能夠獨(dú)立撰寫(xiě)數(shù)字媒體相關(guān)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。課程目標(biāo)3：通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)課題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠具有較強(qiáng)的溝通與表達(dá)能力、文案撰寫(xiě)能力、展示匯報(bào)能力以及較好的外語(yǔ)能力等方面，具有全球化意識(shí)和國(guó)際視野，充分考慮設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、安全、法律等方面的影響，遵守職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。M11.項(xiàng)目管理11.2能在多學(xué)科環(huán)境中開(kāi)展項(xiàng)目管理、項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目設(shè)計(jì)的工作。課程目標(biāo)1：使學(xué)生加深對(duì)數(shù)字媒體平臺(tái)的了解，通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，能夠具有較強(qiáng)的問(wèn)題分析能力和問(wèn)題解決能力，使學(xué)生能夠在一定程度上跨學(xué)科、跨領(lǐng)域地思考和處理問(wèn)題，有創(chuàng)造性的開(kāi)展設(shè)計(jì)，使設(shè)計(jì)活動(dòng)具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值。M注：表中“H（高）、M（中）”表示課程與相關(guān)畢業(yè)要求的關(guān)聯(lián)度。四、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配見(jiàn)表2。表2教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方式實(shí)踐學(xué)時(shí)對(duì)應(yīng)的課程目標(biāo)1.設(shè)計(jì)項(xiàng)目前期調(diào)研，包括實(shí)地考察，圖片資料搜集，市場(chǎng)調(diào)研，顧客群體調(diào)研等內(nèi)容。重點(diǎn)：根據(jù)設(shè)計(jì)內(nèi)容，進(jìn)行現(xiàn)狀分析，收集相關(guān)的圖片資料。了解國(guó)內(nèi)外進(jìn)展及發(fā)展趨勢(shì)。教師帶隊(duì)統(tǒng)一考察1天1、2、32.整理和分析數(shù)據(jù)資料，了解設(shè)計(jì)內(nèi)容的國(guó)內(nèi)外進(jìn)展及發(fā)展趨勢(shì)，熟悉設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、明確設(shè)計(jì)任務(wù)要求和技術(shù)指標(biāo)，熟悉設(shè)計(jì)任務(wù)涉及的工藝流程。重點(diǎn)：整理和繪制數(shù)據(jù)資料，了解設(shè)計(jì)內(nèi)容的國(guó)內(nèi)外進(jìn)展及發(fā)展趨勢(shì)。難點(diǎn)：明確設(shè)計(jì)任務(wù)要求和技術(shù)指標(biāo)，熟悉設(shè)計(jì)任務(wù)和設(shè)計(jì)流程。指導(dǎo)教師指導(dǎo)，學(xué)生分組學(xué)習(xí)1天1、2、33.通過(guò)方案的論證，確定正確、可行、具有一定創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)方案。重點(diǎn)：通過(guò)方案的論證，確定正確、可行、具有一定創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)方案。難點(diǎn)：創(chuàng)新性設(shè)計(jì)方案的必備條件。學(xué)生分組匯報(bào)1天1、2、3、44.設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)重點(diǎn)：在設(shè)計(jì)的過(guò)程中綜合考慮工程管理、安全、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境等因素。難點(diǎn)：數(shù)字媒體設(shè)計(jì)過(guò)程中涉及的編程、后臺(tái)管理等相關(guān)知識(shí)。教師指導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)5天1、2、3、45.完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的撰寫(xiě)，完善設(shè)計(jì)草圖，完成項(xiàng)目設(shè)計(jì)內(nèi)容的匯報(bào)展示。重點(diǎn)：完成設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)所要求的各項(xiàng)工作（含設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介、草圖繪制）。難點(diǎn)：項(xiàng)目設(shè)計(jì)內(nèi)容的匯報(bào)展示教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)說(shuō)明和草圖繪制1天1、2、3、46.設(shè)計(jì)方案匯報(bào)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)方案匯報(bào)展示，方案匯報(bào)陳述清晰，設(shè)計(jì)過(guò)程展示完整。學(xué)生分組匯報(bào)1天1、2、3合計(jì)2周五、教學(xué)方法及手段采用案例教學(xué)等方法，培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)際動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。綜合運(yùn)用講授點(diǎn)撥、案例穿插、專(zhuān)題嵌入、討論辨析、隱形滲透、問(wèn)題導(dǎo)向、評(píng)價(jià)導(dǎo)向等方式融入課程思政。實(shí)行指導(dǎo)教師全面負(fù)責(zé)制，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校及學(xué)院的規(guī)定實(shí)行過(guò)程管控，保證有足夠的時(shí)間直接對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律進(jìn)行全面的考核。實(shí)踐教學(xué)著重講授如何用科學(xué)的手段來(lái)完成理論的驗(yàn)證；如何設(shè)計(jì)項(xiàng)目方案、驗(yàn)證方案可行性與最終成果匯報(bào)；整理分析國(guó)內(nèi)外案例的設(shè)計(jì)要求、思路和呈現(xiàn)效果等。采用教師講授和學(xué)生實(shí)操的方法；在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目前學(xué)生應(yīng)復(fù)習(xí)和掌握與本實(shí)驗(yàn)有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容、理論知識(shí)與設(shè)計(jì)規(guī)范；在完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目后，要認(rèn)真完成一份實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目報(bào)告。課程資源1.教材：（1）數(shù)字媒體創(chuàng)意思維[M].同濟(jì)大學(xué)出版社：朱云，2021.數(shù)字時(shí)代視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新表現(xiàn)[M].中國(guó)紡織出版社：鄭冬冬，2020.（2）數(shù)字時(shí)代視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新表現(xiàn)[M].中國(guó)紡織出版社：鄭冬冬，2020.2.參考書(shū)：（1）袁勤勇戰(zhàn)曉雷.數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)概論（第四版）[M].清華大學(xué)出版社：李四達(dá)，2020.（2）章海濤.新媒體設(shè)計(jì)概論[M].電子工業(yè)出版社：湯曉穎，2020.（3）姜偉.《UI設(shè)計(jì)必修課：交互+架構(gòu)+視覺(jué)UE設(shè)計(jì)教程》[M].電子工業(yè)出l版社：李曉斌，2017.七、課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程成績(jī)由過(guò)程性考核成績(jī)，具體考核/評(píng)價(jià)細(xì)則及對(duì)課程目標(biāo)的支撐關(guān)系見(jiàn)表3。表3課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐考核環(huán)節(jié)占比考核/評(píng)價(jià)細(xì)則課程目標(biāo)1234過(guò)程性考核項(xiàng)目調(diào)研15（1）根據(jù)課堂出勤情況和課堂回答問(wèn)題情況進(jìn)行考核。（2）以平時(shí)考核成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)?！獭?10方案設(shè)計(jì)40（1）根據(jù)每個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目操作完成情況和項(xiàng)目報(bào)告質(zhì)量單獨(dú)評(píng)分；（2）每次項(xiàng)目單獨(dú)評(píng)分，取各次項(xiàng)目成績(jī)的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)。（3）以項(xiàng)目成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)。√√√√201010項(xiàng)目匯報(bào)45主要考核本門(mén)課程的專(zhuān)業(yè)知識(shí)綜合運(yùn)用水平，以及表達(dá)展示效果和項(xiàng)目匯報(bào)水平?！獭獭獭?0151010合計(jì)：100分15452020八、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定1.考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核方式：本課程主要以項(xiàng)目調(diào)研、方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目匯報(bào)組成的考核的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。數(shù)字媒體創(chuàng)新綜合能力訓(xùn)練的成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)。成績(jī)?cè)u(píng)定方法是：總成績(jī)?yōu)?00分，指導(dǎo)教師為所指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行的實(shí)踐過(guò)程和質(zhì)量打分（滿分100分，占總成績(jī)的40%），其中包括學(xué)生的出勤狀況，學(xué)習(xí)態(tài)度等；實(shí)習(xí)報(bào)告打分100分（滿分100分，占總成績(jī)的60%），其報(bào)告圍繞設(shè)計(jì)報(bào)告填寫(xiě)要規(guī)范，數(shù)據(jù)要詳實(shí)，圖片資料要豐富，圖冊(cè)報(bào)告排版效果要好；最后轉(zhuǎn)化為優(yōu)、良、中、及格和不及格，即90分以上為優(yōu)，80~89分為良，70~79分為中，60~69分為及格，60分以下為不及格。2.考核及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)考核及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)表4。表4考核方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)考核方式所占比重(%)100＞x≥9090＞x≥8080＞x≥7070＞x≥6060＞x實(shí)踐過(guò)程20（1）遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)校的紀(jì)律要求。（2）實(shí)踐過(guò)程中，工作認(rèn)真，態(tài)度端正，勤觀察，勤思考，勤于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。（1）遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)校的紀(jì)律要求。（2）實(shí)踐過(guò)程中，工作較認(rèn)真，態(tài)度較端正，勤觀察，勤思考，勤于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。（1）遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)校的紀(jì)律要求。（2）實(shí)踐過(guò)程中，工作較認(rèn)真，態(tài)度較端正。（1）遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)校的紀(jì)律要求。（2）實(shí)踐過(guò)程中，工作態(tài)度基本認(rèn)真。（1）不能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)校的紀(jì)律要求。（2）實(shí)踐過(guò)程中，工作態(tài)度差。實(shí)習(xí)報(bào)告40（1）獨(dú)立在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)習(xí)報(bào)告。（2）結(jié)構(gòu)合理，具有獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力。（1）獨(dú)立在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)習(xí)報(bào)告。（2）設(shè)計(jì)方案正確，錯(cuò)誤較少，能夠分析一定的問(wèn)題。（1）能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)習(xí)報(bào)告（2）設(shè)計(jì)方案基本正確，有一些小錯(cuò)誤，能夠掌握基本要領(lǐng)但不夠全面。（1）經(jīng)指導(dǎo)后能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)習(xí)報(bào)告（2）設(shè)計(jì)方案基本正確，有較多小