九年級道德與法治下冊第三單元走向未來的少年周周清3新人教版

Page1檢測內容：第五～七課得分：________卷后分：________評價：________一、單項選擇題。(每小題6分，共60分)1．2024年5月2日，“2024中韓青少年文化藝術溝通盛典”新聞發(fā)布會在韓國首爾隆重實行。此次盛典旨在弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，促進中韓之間青少年文化溝通，通過對兩國青少年文化教化，增進中韓兩國人民友情。舉辦類似活動(B)①有利于青少年逐步融入社會，走向更加廣袤的世界②要求青少年珍視交往經驗，建立彼此的協作關系③表明世界是和平的，已經沒有斗爭與紛亂④啟示青少年要主動參與社會實踐活動A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．(2024·四川達州)【青年強，國家強】3月15日，習近平總書記在給北京高校援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員回信中指出，青年一代有志向、有本事、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。這給我們青少年的啟示是(B)①主動參與實踐，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)②用心學習課本，不用接受藝術與勞動教化③有了崇高志向，就能夠實現自己的人生價值④在擔當中歷練，成為社會主義建設者和接班人A．①②B．①④C．②③D．③④【分析】青少年是中國的將來和希望，在實現“中國夢”的宏大征程上，我們要主動參與實踐，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)；在擔當中歷練，成為社會主義建設者和接班人，①④符合題意，B正確；②錯誤，我們要做全面發(fā)展的青少年；③錯誤，有了崇高志向，不肯定能夠實現自己的人生價值。故選B。3．(2024·江蘇淮安)習近平主席在2024年新年賀詞中指出，2024年，我們用汗水澆灌收獲，以實干篤定前行。讓我們只爭朝夕，不負韶華，共同迎接2024年的到來。這告知我們中學生(B)①要珍惜大好青春年華，從現在起先，努力學習，提高綜合素養(yǎng)②要堅決志向信念，志存高遠，腳踏實地，勇做新時代的弄潮兒③要激勵勞動者自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)，供應全方位公共就業(yè)服務④要提升生命的質量，延展生命的寬度，更好地服務社會和國家A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【分析】我們是祖國的將來，肯定要接過歷史的接力棒，要珍惜大好青春年華，從現在起先，努力學習，提高綜合素養(yǎng)，主動探究，要堅決志向信念，志存高遠，腳踏實地，勇做新時代的弄潮兒，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的學問、過硬的本事，要提升生命的質量，延展生命的寬度，更好地服務社會和國家，擔負起歷史重任，①②④是正確選項；③錯誤，不是中學生角度的內容。故選B。4．(2024·四川自貢)電影《我和我的祖國》，從小人物、小視角切入，呈現了凡人壯舉、家國情懷，如開國大典自動升旗裝置設計師、香港回來儀式升旗手、原子彈探討人員、舍己扶貧基層干部等，他們所承載的奉獻、犧牲、拼搏、堅守的時代精神，穿越時空，歷久彌新，凝合成“我和我的祖國，一刻也不能分割”的堅毅信念和價值主題。這說明(C)①只要奉獻犧牲、愛崗敬業(yè)就能堅決文化自信②要講好中國故事，構筑中國精神，呈現中國實力③要把個人的人生規(guī)劃同國家民族的發(fā)展結合起來④辛勤勞動，貢獻才智和力氣，更好地實現人生價值A．①②B．①④C．③④D．②③【分析】題文中，設計師、升旗手、探討人員、基層干部等以實際行動呈現了凡人壯舉、家國情懷，啟示我們要把個人的人生規(guī)劃同國家民族的發(fā)展結合起來，通過辛勤勞動，貢獻才智和力氣，更好地實現人生價值，③④正確；“只要……就”的說法過于肯定，①錯誤；②本身說法正確，但與題意不符。故選C。5．(2024·湖南永州)九年級學生袁宏，得才兼?zhèn)洹８改?、老師希望他能考上省示范性中學，這也是他自己的奮斗目標。但中考前他常常失眠，發(fā)脾氣，在一次模擬考試中竟然將試卷撕了。假如你是他的摯友，你會勸告他(A)①理智面對學習壓力②找心理老師進行心理減壓疏導③學會調控自己的心情④考試成果是推斷個人價值的唯一標準A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6．(2024·四川南充)當今社會，終身學習已經成為一種生活方式，它既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必定要求。下列體現這一理念的有(D)①艱難困苦，玉汝于成②活到老，學到老③吾生有涯，而知無涯④學而不思則罔，思而不學則殆A．①③B．①②C．②④D．②③7．2024年7月23日，全國總工會主辦的以“中國脊梁強國一代”為主題的“中國夢·大國工匠”技術溝通活動在貴州啟動。對于大國工匠，有網友發(fā)評論：“有這樣一群勞動者，他們的勝利之路不是上名校，而是追求職業(yè)技術的完備和極致，成為某一領域不行或缺的人才和高級工匠?！边@啟示我們(A)A．要酷愛本職工作，刻苦鉆研、精益求精B．各行各業(yè)都須要人才，都能出人才C．職業(yè)學校學生不須要工匠精神D．讀職業(yè)學校更加有利于成才8．(2024·江蘇揚州)揚州某高校畢業(yè)生放棄留城工作的機會，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。他克服重重困難，勝利創(chuàng)辦農產品電商平臺，帶動村民一起致富。這啟示我們在將來工作中要(C)①隨遇而安②敬業(yè)實干③勇于擔當④樂于奉獻A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④【分析】題干中某高校生的事跡，充分體現了他能正確面對將來，啟示我們要樹立正確的職業(yè)志向，敬業(yè)實干，勇于擔當責任，為社會做貢獻，②③④說法正確，符合題意；①說法錯誤，要主動進取，不能隨遇而安。故選C。9．(2024·四川自貢)下列對漫畫中人物疑問回答恰當的是(A)①把握自己的特性特長，清晰自己適合做什么②結合自己的閱歷和實力，思索自己能夠做什么③依據父母和老師建議，照著他們人生道路前行④只須要考慮自己的愛好愛好，知道自己想做什么A．①②B．③④C．①③D．②④【分析】每個人都是社會的一員，社會是個人成長的沃土。我們要了解自己的特點與潛能，把握自己的特性特長，結合自己的閱歷和實力，思索自己能夠做什么，①②符合題意；③錯誤，“照著他們人生道路前行”是缺乏主見的表現；④錯誤，“只須要”理解片面。故選A。10．(2024·山東威海)2024年五四青年節(jié)到來之際，習近平總書記點贊中國青年，“不畏艱險、沖鋒在前、真情奉獻，呈現了當代中國青年的擔當精神”，這既是贊譽，也是期許。作為當代青年要(D)①將個人命運與國家命運緊密相連②酷愛祖國，堅決志向信念③錘煉品行，擔當時代責任④腳踏實地，練就過硬本事A．②④B．①②③C．①③④D．①②③④【分析】本題考查立志報效祖國。我們是祖國的將來，肯定要接過歷史的接力棒，將個人命運與國家命運緊密相連，酷愛祖國，堅決志向信念，努力學習，主動探究，錘煉品行，擔當時代責任，腳踏實地，練就過硬本事，勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的學問、過硬的本事，擔負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光彩，①②③④符合題意。故選D。二、非選擇題。(共40分)11．(2024·湖南株洲)2024年10月17日，“第七屆全國大中城市聯合聘請高校畢業(yè)生株洲站聘請會”在湖南工業(yè)高校實行。市人社局一位負責人說：“部分學生因為個人目標和自身定位不清晰，導致職業(yè)選擇較為迷茫。”她建議，先結合自身實際狀況進行定位，要盡可能多地去了解不同企業(yè)對人才的需求狀況，知道自己適合什么、缺乏什么。依據材料，談一談，你對“部分學生”職業(yè)選擇的建議。(10分)①現代社會，豐富多彩的職業(yè)為我們供應了多樣化的選擇。我們應當做好職業(yè)打算，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。國家發(fā)展、民族振興須要各種各樣的職業(yè)。②做好職業(yè)打算，進行職業(yè)選擇，要考慮自己的愛好愛好，明白自己想做什么；要把握自己的特性特長，清晰自己適合做什么；要結合自己的實力和閱歷，思索自己能夠做什么。當閱歷、實力與職業(yè)的要求差距較大時，要加強學習，提高自身素養(yǎng)，適應工作崗位的要求，滿意國家與社會發(fā)展的須要。12．(2024·福建)閱讀材料，回答問題。班級開展“向勞動者致敬”探究與共享活動，小閩展示了下列資料。資料一勞動者的一分鐘消防隊員：1分鐘，完成整裝、上車、動身。這是消防隊員的出警速度，他們和時間進行賽跑，與火魔競速！建筑工人：1分鐘、綁40個箍筋結，一分鐘又一分鐘，他們白天黑夜勞碌在鋼筋水泥之間，用雙手筑起了一座座高樓大廈！人民老師：1分鐘，喚起情感，啟迪才智，打快樂扉，那是人民老師多數個日夜的積淀，他們鍛造的不只是課堂，還有人生！……(1)任選資料一中的一類勞動者，運用所學學問分析要向他們致敬的緣由。(6分)示例一：勞動是財寶的源泉，消防隊員通過辛勤勞動為社會創(chuàng)建價值；他們愛崗敬業(yè)，精彩履行工作職責，在平凡中閃爍宏大；他們搶險救災，愛護人們生命健康和財產平安，值得敬重。示例二：勞動是財寶的源泉，建筑工人通過辛勤勞動為社會創(chuàng)建價值；他們愛崗敬業(yè)，精彩履行工作職責，在平凡中閃爍宏大；他們建設家園，滿意人們生產生活建設須要，值得敬重。示例三：勞動是財寶的源泉，人民老師通過辛勤勞動為社會創(chuàng)建價值；他們愛崗敬業(yè)，精彩履行工作職責，在平凡中閃爍宏大；他們傳播文明，教書育人，值得敬重。資料二魯班的創(chuàng)建相傳，魯班有一次上山砍柴，被野草割傷，他由此聯想，獨創(chuàng)了鋸子。魯班從小就參與勞動，在長期勞動中，他還獨創(chuàng)了刨子、曲尺、墨斗、云梯等工具，他獨創(chuàng)的每一件工具，都是在生產實踐中得到啟發(fā)，經過反復探討、試驗創(chuàng)建出來的。(2)從資料二中概括勞動實踐對創(chuàng)建的作用，并就青少年如何提高創(chuàng)新實力提出兩條合理化建議。(8分)作用：勞動實踐是創(chuàng)建的源泉。建議：①樹立自己的成才目標，努力學習科學文化學問，為創(chuàng)新奠定堅實的學問基礎；②主動參與社會實踐，在實踐中培育自己的動手實力，不斷提高自己的創(chuàng)新發(fā)展實力；③保持對科技發(fā)展的新奇和愛好，主動探究，養(yǎng)成勤于動腦，勤于動手的好習慣；④樹立終身學習的理念，樹立勇于創(chuàng)新的觀念；⑤多實踐，主動參與小獨創(chuàng)、小創(chuàng)作活動，培育自己創(chuàng)新實力；等等。(兩條即可)13．(2024·四川自貢)青春之歌材料一古代有一位哲學家喜愛四處游歷。一次，他約摯友一起爬遠方的一座高山，他們走了很長時間，發(fā)覺那座高山實在太遠了，于是確定放棄。摯友感到很懊喪：“山沒有爬成，白白奢侈了這么長的時間！”這位哲學家卻仍舊很快樂：“當我們追求一個遙遠的目標時，切莫遺忘，旅途到處有美景。”(1)在材料一中，這位哲學家的觀點給我們怎樣的人生啟示？(8分)懂得珍惜當下，立足現實，腳踏實地走向遠方的目標。面臨著重要的選擇，要理性分析主客觀條件，思索并確定自己的目標和方向。要系好人生的第一粒扣子，自覺踐行社會主義核心價值觀。無論身在何處、走向何方，我們都須要努力奮斗，實現自己的人生價值。材料二宏大出自平凡，英雄來自人民；青年興則國家興，青年強則國家強；“無