河北省保定市地區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測九年級語文試題注意事項：1.本試卷共6頁，總分120分，考試時間120分鐘。2.答題前，考生務(wù)必將本人姓名、學(xué)校、班級、準考證號用黑色簽字筆填寫在答題卡相應(yīng)位置，并將準考證號對應(yīng)數(shù)字用2B鉛筆涂黑。3.答選擇題時，每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。第一部分（1-4題21分）1.閱讀下面文字，回答后面的問題。①定州貢院是保存較為完整的中國北方古代社會選拔秀才和貢生的地方。②貢院坐北朝南，為中軸式布局，平面呈方形，既體現(xiàn)了清代建筑特點，又具有地方建筑的靈活性，是研究清代地方建筑藝術(shù)及清代科舉考試制度的實物資料。③貢院主體建筑由號舍、魁閣兩組建筑組合而成。④魁閣下面是號舍大門，號舍門楣上懸掛“筆參造化”的匾額，后邊門柱上有一副對聯(lián)：“憑三尺空間七寸素毫，寫出安民策；把十年心血一生宏愿，化為輔國身”。（1）在《現(xiàn)代漢語詞典》中查到了“軸”用作名詞時有三個義項，你認為該字在②句中的意思是（）A.圓柱形的零件，輪子或其他轉(zhuǎn)動的機件繞著它轉(zhuǎn)動或隨著它轉(zhuǎn)動B.把平面或立體分成對稱部分的直線C.圓柱形的用來往上繞東西的器物（2）_____句有語病，你的修改意見是：_____。（3）請對④句中的對聯(lián)進行簡要賞析。【答案】（1）B（2）①.①②.把“中國北方”移到“保存”前（3）示例：這副對聯(lián)平仄合乎格律，對仗嚴謹工整，表現(xiàn)出對考生的殷殷期待和拳拳之心。（答案不唯一）【解析】【小問1詳解】考查字義。中軸式：左右對稱的格局。軸，把平面或立體分成對稱部分的直線。故選B?！拘?詳解】考查病句修改。①句語序不當(dāng)，應(yīng)改為：定州貢院是中國北方保存較為完整的古代社會選拔秀才和貢生的地方。【小問3詳解】考查賞析對聯(lián)。上聯(lián)末字是四聲，下聯(lián)末字是一聲。符合對聯(lián)“仄起平收”的格律要求?！皯{三尺空間七寸素毫”與“把十年心血一生宏愿”都是介賓短語，“寫出安民策”與“化為輔國身”都是動賓短語。對仗嚴謹工整?！皩懗霭裁癫摺迸c“化為輔國身”表現(xiàn)了對考生的期待，期盼他們能用胸中才華，為國為民，做出自己的貢獻，情真意切。2.下列語句沒有語病的一項是（）A.作為青年一代，我們要擔(dān)負起發(fā)揚、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。B.我們希望大家通過持之以恒不間斷地練習(xí)，寫出一手美觀的漢字。C.游泳場所的不斷建設(shè)，為廣泛深入地開展群眾性游泳活動提供了條件。D.由于青少年缺乏分辨力，容易被不良信息誘導(dǎo)，產(chǎn)生思想行為上的偏差?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.語序不當(dāng)，應(yīng)該是“繼承、發(fā)揚”；B.成分贅余，“持之以恒”和“不間斷”重復(fù)，刪除其一；D.缺少主語，刪去“由于”或“使”；故選C。3.根據(jù)語境，補寫出古代詩文名句。（1）______？青衫濕！（秋瑾《滿江紅》）（2）______，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（3）孟子在《魚我所欲也》表明處理“生”和“義”兩者關(guān)系時，應(yīng)當(dāng)“二者不可得兼，______”。（4）但愿人長久，______。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）（5）風(fēng)霜高潔，______，山間之四時也。（歐陽修《醉翁亭記》）（6）巴山楚水凄涼地，______（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）【答案】①.莽紅塵何處覓知音②.濁酒一杯家萬里③.舍生而取義者也（舍生而取義）④.千里共嬋娟⑤.水落而石出者⑥.二十三年棄置身【解析】【詳解】本題考查名篇背誦注意易錯字詞：莽、覓、濁酒、嬋娟、落、置。4.某中學(xué)開展以“傳承中華民族優(yōu)良家風(fēng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成任務(wù)。材料一：家風(fēng)是一個家庭（族）代代傳承的價值信念、道德規(guī)范與行為準則，體現(xiàn)著一個家庭的精神信仰、道德風(fēng)貌、整體氣質(zhì)，在中華民族5000多年文明史中，“家風(fēng)”扮演著關(guān)鍵角色，形成了非常突出的特質(zhì)。家風(fēng)經(jīng)過歷史積累而形成的精神尺度，對于人格的養(yǎng)成、榮譽感和責(zé)任感的培養(yǎng)有積極意義。材料二：崇德向善是家風(fēng)內(nèi)容的價值取向。優(yōu)良的家風(fēng)無處不在，無時不在，涉及方方面面，如孝順父母、尊老愛幼，崇仁尚義、誠實守信，尊師重教、重禮謙遜，勤奮讀書、勤儉節(jié)約等等?！墩\子書》中諸葛亮教導(dǎo)兒子要“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，《傅雷家書》中傅雷教導(dǎo)兒子要做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。（1）請從同學(xué)們搜集的兩則材料中提取兩條主要信息。（2）結(jié)合材料二，說說你在傳承中華民族優(yōu)良家風(fēng)時的具體做法。【答案】4.示例：材料一：家風(fēng)是一個家庭（族）代代傳承的價值信念、道德規(guī)范與行為準則，體現(xiàn)著－家庭的精神信仰、道德風(fēng)貌、整體氣質(zhì)。材料二：崇德向善是家風(fēng)內(nèi)容的價值取向。5.示例一：孝順父母。與父母意見不同時，不與父母頂嘴。示例二：注重禮節(jié)。吃飯時，爺爺奶奶不動筷，我也不動筷?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查材料概括。解答此題可以先判斷材料的結(jié)構(gòu)，從總寫句中提煉概括，也可以抓住中心句或標(biāo)題進行提煉。材料一“家風(fēng)是一個家庭（族）代代傳承的價值信念、道德規(guī)范與行為準則，體現(xiàn)著一個家庭的精神信仰、道德風(fēng)貌、整體氣質(zhì)”是總寫句，故可以從中提煉概括。材料二首句“崇德向善是家風(fēng)內(nèi)容的價值取向”是總寫，后文舉例論證家風(fēng)涉及的方方面面都體現(xiàn)這一價值取向，故可以從中提煉概括。【小問2詳解】此題考查語言表達。材料二強調(diào)的傳承中華民族優(yōu)良家風(fēng)主要是崇德向善，如孝順父母、尊老愛幼，崇仁尚義、誠實守信，尊師重教、重禮謙遜，勤奮讀書、勤儉節(jié)約等，就其中幾個方面舉出具體行動的例子即可。示例一：尊師重教。向老師請教問題時要有禮貌，謙虛，尊重老師。示例二：尊老愛幼。乘坐公共交通時，遇見老弱病殘孕等群體，及時主動地讓座。示例三：誠實守信。做錯事情勇于承認，做誠實的人，答應(yīng)別人的事情要守信做到。第二部分閱讀（5-20題49分）一、（6分）閱讀下面詩詞，完成下面小題《江城子·密州出獵》蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼?！镀脐囎印殛愅x壯詞以寄之》辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！5.下列對這兩首詞的理解和分析不正確的一項是（）A.《江城子·密州出獵》上片以情帶景，記敘打獵場面，下片直抒胸臆，抒報國之志。B.《江城子·密州出獵》通篇押“ang”韻，音調(diào)銼鏘高昂，表現(xiàn)出詞人意興飛揚的氣派。C.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》上片實寫軍旅生活，看寶劍，聽號角，分麾下炙，聽塞外聲，沙場點兵，都是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。D.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》突破了上下片內(nèi)容各有所側(cè)重的程式，下片詞意緊承上片，抒情更加酣暢淋漓。6.兩首詞都以“白發(fā)”作為意象，抒發(fā)感情卻大為不同，請簡要分析?！敬鸢浮?.C6.《江城子·密州出獵》中“鬢微霜，又何妨”表達蘇軾并不在意自己的衰老，依然希望朝廷能夠重用自己，讓自己有機會建功立業(yè)；《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中“可憐白發(fā)生”，表達辛棄疾壯志難酬，報國無門的悲憤之情?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩詞賞析。C．“實寫軍旅生活”有誤，根據(jù)“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”可知，這是作者在夢境中對于往日軍營生活的回憶，應(yīng)為虛寫。故選C?！?題詳解】本題考查比較閱讀?！督亲印っ苤莩霁C》：“鬢微霜，又何妨”意為：兩鬢微微發(fā)白，這又有何妨？聯(lián)系后句“持節(jié)云中，何日遣馮唐”，什么時候皇帝會派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪名（一樣信任我）呢？“鬢微霜，又何妨”表達蘇軾并不在意自己的衰老，依然希望朝廷能夠重用自己，讓自己能建功立業(yè)，為國效力。《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》：“可憐白發(fā)生！”從感情的高峰猛的跌落下來。原來，那壯闊盛大的軍容，橫戈躍馬的戰(zhàn)斗，以及輝煌勝利，千秋功名，不過全是夢境。表達了作者報國無門，年老力衰，斗志難酬的悲憤之情。二、（15分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住慨?dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再今無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人：余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】求業(yè)之精，別無他法，曰專而已矣。諺曰“藝多不養(yǎng)身”，謂不專也。吾掘井多而無泉可飲，不專之咎也。諸弟總須力圖專業(yè)。如九弟志在習(xí)字，亦不必盡廢他業(yè)。但每日習(xí)字工夫，斷不可不提起精神，隨時隨事，皆可觸悟。四弟、六弟，吾不知其心有專嗜否？若志在窮經(jīng)，則須專守一經(jīng)：志在作制義，則須?？匆患椅母澹褐驹谧鞴盼模瑒t須專看一家文集。作各體詩亦然作試帖亦然萬不可以兼營并騖兼營則必一無所能矣。（節(jié)選自《曾國藩家書》）7.解釋下列句子中加著重號的詞語。（1）腰白玉之環(huán)腰：______（2）同舍生皆被綺繡被：______（3）持湯沃灌湯：______（4）吾不知其心有專嗜否嗜：______8.下列對【乙】文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是（）A.作各體詩/亦然作試帖/亦然萬不可以兼營并騖/兼營則必一無所能矣B.作各體詩亦然作試帖/亦然萬不可以兼營并騖/兼營則必一無所能矣C.作各體詩亦然/作試帖亦然/萬不可以兼營/并騖兼營則必一無所能矣D.作各體詩亦然/作試帖亦然/萬不可以兼營并騖/兼營則必一無所能矣9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（2）吾掘井多而無泉可飲，不專之咎也。10.在讀書求學(xué)方面，【甲】【乙】兩文帶給你哪些啟示？11.【甲】【乙】兩文作者均意在“勸學(xué)”，他們“勸學(xué)”的方式有何不同？【答案】7.①.腰：用作動詞，在腰間佩戴②.被：同“披”，穿著③.湯：熱水④.嗜：愛好8.D9.（1）因為心中有足以快樂的事，不感到衣食的享受不如別人。（2）我多次挖井卻沒有水可以喝，是沒有（做到）專一的過錯（?。；颉拔彝诰啻螀s沒有水可以喝，是不專一的過錯?！?0.酷愛學(xué)習(xí)，勤奮刻苦，虛心求教（謙恭求教），珍惜優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，有明確的目標(biāo)，有遠大的志向。不慕虛榮，意志堅定，專心致志等。（意對即可）11.甲文現(xiàn)身說法或“以事實為例”或“運用對比手法”等。乙文講道理或“引用諺語”或“運用比喻闡述道理”或“舉例說理”等?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：腰間掛著白玉環(huán)。腰：用作動詞，在腰間佩戴。（2）句意：同客舍的人都穿著華麗的衣服。被：同“披”，穿著。（3）句意：服侍的人拿著熱水為我洗浴。湯：熱水。（4）句意：我不知道你們心里究竟有專一門學(xué)業(yè)的愛好沒有？嗜：愛好。【8題詳解】本題考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應(yīng)了解文言的句讀知識，學(xué)會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。本句句意：作各種體裁的詩詞也是如此，作應(yīng)付科舉考試中的試帖詩也是如此，千萬不可以各門學(xué)問同時進行、心志不專，如果各門學(xué)問同時進行，則必定一無所成?！白鞲黧w詩亦然”與“作試帖亦然”結(jié)構(gòu)一致中間應(yīng)斷開?！叭f不可以兼營并騖”是個祈使句，“兼營則必一無所能矣”是結(jié)果，應(yīng)該斷開。據(jù)此斷句為：作各體詩亦然/作試帖亦然/萬不可以兼營并騖/兼營則必一無所能矣；故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）以：因為；足樂：足以快樂；口體之奉：衣食的享受。（2）掘：挖掘；不專：不專一；咎：過錯?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解和談自己的啟示。根據(jù)甲文“當(dāng)余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”可知：作者在深冬冒著寒風(fēng)與雪去求師求學(xué)，吃的穿的不如別人，但是能夠享受學(xué)習(xí)的快樂，樂在其中；可見作者求學(xué)勤奮刻苦，專心致志；根據(jù)乙文“求業(yè)之精，別無他法，曰專而已矣”“作各體詩亦然，作試帖亦然，萬不可以兼營并鶩，兼營則必一無所能矣”可知：作者認為學(xué)習(xí)、做學(xué)問就要心無旁騖，專心致志，勤奮刻苦。圍繞這些內(nèi)容來談自己的啟示即可?！?1題詳解】本題考查文章的寫法。結(jié)合甲文“至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再今無鮮肥滋味之享”“同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，右備容臭，燁然若神人”“余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”可知：作者通過列舉自己艱辛求學(xué)經(jīng)歷，將“我”和“同舍生”的物質(zhì)條件作對比，突出“我”的生活條件雖不如別人，但“我”專心求學(xué)最終學(xué)有所成。結(jié)合乙文“諺曰‘藝多不養(yǎng)身’，謂不專也”“吾掘井多而無泉可飲，不專之咎也”“如九弟志在習(xí)字，亦不必盡廢他業(yè)。但每日習(xí)字工夫，斷不可不提起精神，隨時隨事，皆可觸悟。四弟、六弟，吾不知其心有專嗜否”“若志在窮經(jīng)，則須專守一經(jīng)：志在作制義，則須?？匆患椅母澹褐驹谧鞴盼?，則須?？匆患椅募?，可知：作者通過引用諺語，運用了比喻論證，表現(xiàn)不專心危害；通過舉例論證，表現(xiàn)學(xué)習(xí)要專心一致?！军c睛】參考譯文：甲當(dāng)我外出求師時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚受凍裂開都不知道?；氐娇蜕幔闹┯矂訌棽坏?。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩鮮明，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因為心中有足以快樂的事情，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦就是像這個樣子。乙尋求學(xué)業(yè)的精深，沒有別的辦法，說的就是要“專一”研究罷了。常言道：“技能多并不能維持一個人的生計，說的就是技藝要專的道理?！蔽揖蚓芏鄥s沒有水可以喝，是不專的過失在起作用。各位弟弟無論如何都應(yīng)當(dāng)致力于專攻一門學(xué)業(yè)。如九弟立志練書法，也不必完全拋棄其他方面。只是每天練習(xí)字帖之時，決不可不提精神，隨時隨事，均可接觸體會。至于四弟和六弟，我不知道你們心里究竟有專一門學(xué)業(yè)的愛好沒有？如有志于探尋古代經(jīng)典之學(xué)，就必須專守一經(jīng)；如有志于作八股文，就必須專讀一個人的文稿；如有志于作古文，就必須閱看一家的文集。作各種體裁的詩詞也是如此，作應(yīng)付科舉考試中的試帖詩也是如此，千萬不可以各門學(xué)問同時進行、心志不專，如果各門學(xué)問同時進行，則必定一無所成。三、（9分）閱讀下文后，完成下面小題。文章五訣①一篇文章怎樣才好看呢？先拋開內(nèi)容不說，手法必須有變化。最常用的手法有描寫、敘事、抒情、說理等。如就單項技巧而言，描寫而不單調(diào)，敘事而不拖沓，抒情而不做作，說理而不枯燥，文章就算做好了。但更多時候是這些手法的綜合使用。變化再多，基本的東西只有幾樣，概括說來就是：形、事、情、理、典五個要素，我們可以稱之為“文章五訣”。②一根單弦也可以彈出一首樂曲，只跑只跳也可以組織一場體育比賽。但畢竟內(nèi)容豐富、好聽、好看的還是多種樂器的交響和各種項目都有的運動會。所以無論哪種文體，單靠一種手法就想動人，實在很難。一般只有多種手法并用才能做成斑斕錦繡的文章。③試用這個公式來檢驗一下名家名文，無不靈驗。范仲淹的《岳陽樓記》是一篇“記”，但除用一二句小敘滕子京謫守修樓之事外，其余，“淫雨霏霏”和“春和景明”是寫形，“感極而悲”“其喜洋洋”是寫情，而最后推出一句震徹千年的大理“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。形、事、情、理“四訣”都已用到，文章生動而有深意，早已超出記敘的范圍。有人說馬克思的文章難讀，但是你看他在剖析勞動力被作為商品買賣的本質(zhì)時，何等生動透徹：“原來的貨幣占有者作為資本家，昂首前行；勞動力占有者作為他的工人，尾隨于后。一個笑容滿面，雄心勃勃；一個戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，畏縮不前，像在市場上出賣了自己的皮一樣，只有一個前途讓人家來鞣?！痹谶@里，“形”訣的運作，已不是一個單形，而是組合形了?？芍?，好文章是很少單用一訣一法，唱獨角戲，奏獨弦琴的。④常有人抱怨現(xiàn)在好看的文章不多，原因之一就是只會用單一法。十八般兵器你只會勉強使用一種。對陣時怎能不捉襟見肘，氣喘吁吁？不要說你想“俘虜”讀者，讀者輕輕吹一口氣，就把你的小稿吹到紙簍里去了。形、事為實，情、理為虛，寫作要特別講究虛實互借。這樣，紀實文才可免其淺，說理文才可避其僵。⑤“文章五訣”說來簡單，但它是基于平時對形、事、情、理的觀察提煉和對知識典籍的積累運用。如太極拳的擁、捋、擠、按，京戲的唱、念、做、打，全在臨場發(fā)揮，綜合運用。高手運筆騰挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹靂閃電，忽如桃花流水。12.選文是圍繞什么話題來進行論述的？13.選文第③段舉范仲淹《岳陽樓記》中的例子，有什么作用？14.選文第①段中說道：“先拋開內(nèi)容不說，手法必須有變化。最常用的手法有描寫、敘事、抒情、說理等。”請你任選一篇學(xué)過的課文，結(jié)合課文的內(nèi)容對這句話進行檢驗?！敬鸢浮?2.文章五訣（文章的寫作手法）。13.運用了舉例論證的方法，有力地論證了文章的中心論點：綜合使用“文章五訣”才能寫出好看的文章。14.示例一：《記承天寺夜游》交代約懷民賞月一事，是敘事；以凝練的筆觸描繪月色，是寫形；“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”，亦情亦理。驗證了選文第①段中提到的常用手法在課文中的體現(xiàn)。示例二：《酬樂天揚州初逢席上見贈》運用了敘事、抒情和說理等手法，敘述自己被貶巴蜀的經(jīng)歷，表達了對友人白居易的感激之情。同時闡述詩人對人生境遇的達觀態(tài)度和對未來充滿希望的信念。驗證了選文第①段中提到的常用手法在課文中的體現(xiàn)。【解析】【12題詳解】本題考查論題的理解。論題，即議論的題目。結(jié)合第①段中“一篇文章怎樣才好看呢？先拋開內(nèi)容不說，手法必須有變化。最常用的手法有描寫、敘事、抒情、說理等。如就單項技巧而言，描寫而不單調(diào)，敘事而不拖沓，抒情而不做作，說理而不枯燥，文章就算做好了。但更多時候是這些手法的綜合使用。變化再多，基本的東西只有幾樣，概括說來就是：形、事、情、理、典五個要素，我們可以稱之為‘文章五訣’”的內(nèi)容可知，本文的論題是文章五訣（文章的寫作手法）。據(jù)此回答即可?！?3題詳解】本題考查對論證方法的理解及作用分析。選文第③段舉范仲淹《岳陽樓記》中的例子，是為了說明形、事、情、理“四訣”的綜合運用能使文章生動而有深意，超出記敘的范圍。這個例子也進一步說明了好的文章很少單用一訣一法，而是需要綜合運用多種手法。【14題詳解】本題考查拓展與應(yīng)用。選文第①段中提到的最常用的手法有描寫、敘事、抒情、說理等。例如我們學(xué)過的《記承天寺夜游》，是東坡先生與朋友游承天寺，賞月閑談的一篇小品文。它以細膩入微的描寫手法為主，展現(xiàn)了一幅月下庭院的景象。作者用如畫的筆觸，描繪了月光的澄澈透明，竹柏的疏影橫斜，表達了他對自然美景的熱愛之情。同時，通過敘事手法，講述了與朋友夜游承天寺的經(jīng)歷，情感真摯動人。在抒情方面，蘇軾借助景物描寫抒發(fā)出自己在賞月時的欣喜與愉悅之情，讀者可以深深地感受到他的情感波動。在說理的部分，甲文通過議論抒情的方式，表達了作者對人生境遇的達觀態(tài)度和對美好事物的追求。例如：《酬樂天揚州初逢席上見贈》是劉禹錫的一首酬答詩，他在詩中表達了自己在揚州初逢席上對白居易的感激之情。詩中運用了敘事、抒情和說理等手法。劉禹錫通過敘述自己被貶巴蜀的經(jīng)歷，表達了對友人白居易的感激之情。同時，在抒情方面，劉禹錫借助景物描寫和典故表達了自己的悲憤之情和豁達胸懷。在說理的部分，劉禹錫借助“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的比喻闡述了他對人生境遇的達觀態(tài)度和對未來充滿希望的信念。四、（6分）閱讀下面從名著中摘錄的文字，回答問題。摘錄一：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見，卻聽得人說監(jiān)在使臣房內(nèi)。又見酒保來請兩個公人，說道：‘店里一位官人尋說話?！源藶⒓乙尚?，放你不下，恐這廝們路上害你，俺特地跟將來?！闭浂耗擒娙藗兯剂恳チ帢湎滦獩?，被楊志拿著藤條打?qū)恚鹊溃骸翱熳?！教你早歇?！北娷娙丝茨翘鞎r，四下里無半點云彩，其時那熱不可當(dāng)。15.上面摘錄的文字選自長篇小說《______》，“摘錄一”中的“灑家”指的誰？請寫出另一個與他有關(guān)的故事。16.請從人物描寫的角度，對“摘錄二”中的劃線句子做簡要批注?！敬鸢浮?5.水滸傳魯智深（或“魯提轄”“魯達”）拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺山、大鬧桃花村、火燒瓦罐寺、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、單打二龍山（寫出一個事例即可）16.對楊志進行了動作、語言描寫（只寫“動作描寫”或“語言描寫”也可），寫出了楊志帶隊伍不講究方式方法（或“粗暴蠻橫、性情急躁”）?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查名著常識。結(jié)合摘錄一中“俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦”“打聽的你斷配滄州”可知選自《水滸傳》中第八回：林教頭刺配滄州道，魯智深大鬧野豬林。這段話，是魯智深對林沖說的?！盀⒓摇笔囚斨巧畹淖苑Q。與魯智深有關(guān)的故事，還有拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺山、大鬧桃花村、火燒瓦罐寺、倒拔垂楊柳、單打二龍山等，寫出其中一個即可?！?6題詳解】本題考查句子賞析。結(jié)合句中的“拿著藤條打?qū)怼薄昂鹊馈笨芍\用了動作描寫和語言描寫，在軍人們熱得不行想要休息一下的時候，楊志不由分說就去呵斥和教訓(xùn)，故可見其粗暴蠻橫、性情急躁，為了自己的前途，一味蠻干，不講究帶隊伍的方法。五、（13分）生命的補丁①不久前，女兒一雙磨砂皮鞋曬在門口，不知被哪個缺德的人用刀片劃了一個長長的口子，那是我們花了兩百多元買的新鞋，上腳沒幾天就不能再穿了，女兒難過得哭起來。我把鞋子拿到小區(qū)門口的皮鞋手工店，小學(xué)徒看了一眼說：沒辦法，除非換皮換幫。老師傅接過來看了看，說：你要是放心的話，我就在皮鞋上再多劃幾道口子，兩只鞋子上都劃上。我不解地問：為什么？老師傅說：這樣看起來顯得對稱，是刻意而為，會顯得別具一格，又不影響穿著。我還是不大理解，反正死馬當(dāng)著活馬醫(yī)吧。我把鞋丟下走了。第三天下班我順便去取鞋，一眼就發(fā)現(xiàn)了那雙鞋，鞋子上果然又劃了五六道傷痕，用鐵鑄紅色的軟皮補好，四周用的是粗針大線的細麻繩，針腳故意歪歪扭扭，顯得質(zhì)樸粗獷，與磨砂皮的風(fēng)格一致，一雙鞋看上去比先前更獨特也更有趣，不僅有實用價值，而且更具審美品位。我連聲夸道：師傅手藝真棒?、谠诹魉€上打工的妻妹有一天拿出一件襯衫給我們看，那是一件白襯衫，因為不小心被釘子勾住，后背上撕出老大一個口子，她惋惜地說：一百多塊買了件襯衫，才穿了三天就不能再穿。老婆接過來左看右看，說：我拿回家?guī)湍阊a補看。結(jié)果三天后，再一次看到那件襯衫時，我驚呆了：所有不規(guī)則的裂痕和口子全被小心地用細細的白絲線手工縫合，那些被白絲線縫合的裂痕呈樹枝狀，看上去就像北方冬天樹枝上的冰花或霧凇一樣，美極了！為了強調(diào)這種效果，老婆特地還在樹枝下用花棉布頭拼貼了一個胖乎乎的小雪人和森林小屋。一件原來撕毀不能穿的襯衫，現(xiàn)在變得比原先那件更完美更獨特。我贊嘆道：大漂亮了，就像藝術(shù)品一樣！老婆說：都是那個做皮鞋的老師傅給我的啟發(fā)。補丁，原本是一種遺憾，卻可以通過巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美。③老婆的話也給了我更大的啟發(fā)：世界上萬事萬物不可能總是十全十美，這也不符合規(guī)律。補丁作為一種缺憾是免不了的，包括人的生命。生命也是這樣——傷害、殘疾、病痛等等。傷口既然已存在就無法回避，你不能指望展覽傷口博人同情，那沒有任何實質(zhì)意義。你能做的和你該做的，就是用補丁縫合傷口，并且還要努力在“傷口”上開出最美麗的花。生命之所有意義就顯現(xiàn)在這里——像被處以宮刑的司馬遷、像雙目失明的博爾赫斯、像耳聾的貝多芬，他們的所作所為，就是為殘缺的不完美的生命打了一個最完美的“補丁”。17.文章主要講了哪兩件事？18.賞析第②段劃線句。19.題目為“生命的補丁”，怎樣理解“補丁”在這里的含義。20.閱讀本文，你得到了怎樣的啟示？【答案】17.老師傅為女兒修補皮鞋；老婆為妻妹縫補白襯衫。18.運用比喻修辭，生動形象地寫出了老婆為妻妹縫補白襯衫呈現(xiàn)出的特點，表現(xiàn)了作者具有樂觀堅強、熱愛生活的態(tài)度。19.本文中“補丁”的含義除了指皮鞋和襯衫上的補丁外，還指生命中受到的傷害殘疾、病痛等這樣的傷口。20.示例：在人生的道路上我們不可避免地會遇到各種不幸，我們不能悲觀、消極，更不能絕望，要樂觀頑強地生活，只要有信心，就有希望，就會開出最美的花朵?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查情節(jié)概括。根據(jù)第①段“不久前，女兒一雙磨砂皮鞋曬在門口，不知被哪個缺德的人用刀片劃了一個長長的口子”“我把鞋子拿到小區(qū)門口的皮鞋手工店，小學(xué)徒看了一眼說:沒辦法，除非換皮換幫。老師傅接過來看了看，說：你要是放心的話，我就在皮鞋上再多劃幾道口子，兩只鞋子上都劃上”“一雙鞋看上去比先前更獨特也更有趣，不僅有實用價值，而且更具審美品位。我連聲夸道：師傅手藝真棒”可知，女兒的磨砂皮鞋被劃了一個口子，老師傅修補皮鞋，將皮鞋變得更加獨特，概括為：老師傅為女兒修補皮鞋；根據(jù)第②段“在流水線上打工的妻妹有一天拿出一件襯衫給我們看，那是一件白襯衫，因為不小心被釘子勾住，后背上撕出老大一個口子，她惋惜地說：一百多塊買了件襯衫，才穿了三天就不能再穿。老婆接過來左看右看，說：我拿回家?guī)湍阊a補看”可知，妻妹的襯衫被釘子勾出一個口子，老婆為妻妹補襯衫，概括為：老婆給妻妹縫補白襯衫?！?8題詳解】本題考查語句賞析。語句“所有不規(guī)則的裂痕和口子全被小心地用細細的白絲線手工縫合，那些被白絲線縫合的裂痕呈樹枝狀，看上去就像北方冬天樹枝上的冰花或霧凇一樣，美極了！”，運用了比喻的修辭手法，將“縫合的裂痕”比做“冰花或霧凇”，生動形象的寫出了老婆為妻妹縫補白襯衫之后的美麗與獨特，體現(xiàn)了老婆的精湛手藝。聯(lián)系第②段“老婆說：都是那個做皮鞋的老師傅給我的啟發(fā)。補丁，原本是一種遺憾，卻可以通過巧手匠心，讓它呈現(xiàn)出一種完美”，第③段“老婆的話也給了我更大的啟發(fā)：世界上萬事萬物不可能總是十全十美，這也不符合規(guī)律”可知，老婆認為補丁可以將遺憾轉(zhuǎn)化成完美，老婆的話給了作者思考，表現(xiàn)了作者具有樂觀堅強、熱愛生活的態(tài)度?！?9題詳解】本題考查標(biāo)題理解。根據(jù)第①段“我把鞋子拿到小區(qū)門口的皮鞋手工店，小學(xué)徒看了一眼說:沒辦法，除非換皮換幫。老師傅接過來看了看，說：你要是放心的話，我就在皮鞋上再多劃幾道口子，兩只鞋子上都劃上”，第②段“在流水線上打工的妻妹有一天拿出一件襯衫給我們看，那是一件白襯衫，因為不小心被釘子勾住，后背上撕出老大一個口子，她惋惜地說：一百多塊買了件襯衫，才穿了三天就不能再穿。老婆接過來左看右看，說:我拿回家?guī)湍阊a補看”可知，本文記敘了老師傅為女兒修補皮鞋；老婆為妻妹縫補白襯衫。文中“補丁”的含義指皮鞋和襯衫上的補丁。結(jié)合第③段“老婆的話也給了我更大的啟發(fā)：世界上萬事萬物不可能總是十全十美，這也不符合規(guī)律。補丁作為一種缺憾是免不了的，包括人的生命。生命也是這樣——傷害、殘疾、病痛等等”可知，“補丁”還指生命中受到的傷害殘疾、病痛等。【20題詳解】本題考查閱讀啟示。根據(jù)結(jié)尾“世界上萬事萬物不可能總是十全十美，這也不符合規(guī)律”“補丁作為一種缺憾是免不了的，包括人的生命。生命也是這樣——傷害、殘疾、病痛等等。傷口既然已存在就無法回避，你不能指望展覽傷口博人同情，那沒有任何實質(zhì)意義。你能做的和你該做的，就是用補丁縫合傷口，并且還要努力在“傷口”上開出最美麗的花”可知，人們的總會遇到不幸，被劃出傷口，人們該做的是努力縫補傷口，而不是逃避。此題是開放性試題，答案不唯一。結(jié)合文章結(jié)尾處的論句分析，體現(xiàn)出“戰(zhàn)勝不幸，頑強生活”的意思即可。示例：當(dāng)問題出現(xiàn)時，我們應(yīng)該有面對它的勇氣與毅力。挫折與磨難能夠增強我們的意志力，順便教會我們療傷、敷藥，讓我們在短時間內(nèi)找到傷口，而不是忽視傷處。不曾經(jīng)歷過挫折與磨難的人生，根本就不算是完整的人生，挫折與磨難是人生的原色。第三部分寫作（21題50分）21.閱讀下面的材料，按要求作文。已經(jīng)到初中生活的最后一學(xué)年了，你驀然回首才發(fā)現(xiàn)，三年里竟有那么多故事；接到過意想不到的禮物，享受過雪中送炭的幫助，苦惱過淘汰出局的遺憾，收獲過柳暗花明的驚喜……真的是青春多彩、萬事成趣啊，這一段少年旅程中的一切都是如此美好！請以“留在